Anda di halaman 1dari 22

PROFESI PENDIDIKAN

Dosen : Edy Suprapto, M.Si

Mata kuliah Profesi kependidikan merupakan salah satu mata kuliah dasar keahlian yang memberikan bekal pengetahuan dan keterampialn pada calon pendidik untuk melaksanakan tugas sebagai pengajar profesional.

Mengkaji Hakekat Guru


Melalui mata kuliah ini calon pendidik akan mendapat kesempatan untuk mengkaji hakikat profesi keguruan serta komponen komponen yang harus dimiliki dalam rangka menjalankan profesinya dan mengembangkan diri menjadi guru yang profesional.

Memiliki Wawasan Profesi Guru


Setelah mempelajari mata kuliah ini, calon pendidik memiliki wawasan profesi keguruan supaya memiliki sikap positif terhadap profesi keguruan. Dan memiliki kemampuan untuk melakukan tugastugasnya secara profesional.

Cakupan Bahasan
1. Hakikat Profesi keguruan 2. Kompetensi kepribadian dan sosial guru 3. Kompetensi profesi guru 4. Peranan guru dalam pembelajaran 5. Peran guru dalam bimbingan dan konseling 6. Kode etik keguruan 7. Hakikat refleksi professional 8.Organisasi profesi guru

Pengertian profesi

Profesi adalah suatu jabatan atau pekerjaan yang menuntut keahlian dari para anggotanya. Artiya tidak bisa dilakukan oleh sembarang orang yang tidak terlatih dan tidak disipkan secara khusus untuk melakukan pekerjaan itu.

Menurut Walter Johnson (1959)


Petugas profesional, sebagai seseorang yang menampilkan suatu tugas khusus yang mempunyai tingkat kesulitan yang lebih dari biasa. Mempersyaratkan waktu persiapan dan pendidikan cukup lama untuk menghasilkan pencapaian kemampuan keterampilan dan pengetahuan yang berkadar tinggi.

Ciri ciri Profesi


1) Ada standar untuk kerja yang baku dan jelas. 2) Ada lembaga pendidikan khusus yang menghasilkan pelakunya dengan program dan jenjang pendidikan yang baku serta memiliki standar akademik yang memadai dan yang bertanggung jawab tentang pengembangan ilmu pengetahuan yang melandasi profesi itu.
3) Ada organisasi profesi yang mawadahi para pelakunya untuk mempertahankan dan Pemperjuangkan eksistensi dan kesejahteraannya. profesi

Lanjutan: Ciri ciri Profesi


4) Ada etika dan kode etik yang mengatur perilaku etik para pelakunya dalam memperlakukankliennya 5) Ada sistem imbalan terhadap jasa layanannya yang adil dan baku. 6) Ada pengakuan masyarakat (profesional, penguasa dan awam) terhadap pekerjaan itu sebagaisuatu profesi

Profesi Keguruan
Jabatan guru hanya dapat diperoleh pada lembaga pendidikan yang lulusannya menyiapkan tenaga guru. Ada organisasi profesi, kode etik dan aturan tentang jabatan fungsional guru (SK Menpan No. 26/1989)

Ciri

ciri Jabatan Guru ?

Ciri ciri Jabatan Guru


1) Jabatan yang melibatkan kegiatan intelektual 2) Jabatan yang menggeluti suatu batang tubuh ilmu yang khusus3) Jabatan yang memerlukan persiapan yang profesional yang lama. 4) Jabatan yang memerlukan latihan dalam jabatan yang berkesinambungan. 5) Jabatan yang menjanjikan karir hidup dan keanggotaan yang permanen. 6) Jabatan yang menentukan baku sendiri 7) Jabatan yang lebih mementingkan layanan diatas keuntungan pribadi 8) Jabatan yang mempunyai organisasi profesional yang kuat dan terjalin erat.

Organisasi Profesi Guru


1) PGRI (Persatuan Guru Republik Indonesia) 2) ISPI (Ikatan Sarjana Pendidikan Indonesia) 3) IPBI (Ikatan Petugas Bimbingan Indonesia) 4) HISAPIN (Himpunan Sarjana Administrasi Pendidikan Indonesia) 5) HSPBI KOMPETENSI KEPRIBADIAN SOSIAL DAN PROFESIONAL GURU A.

Penjelasan N0.5

Kompetensi Kepribadian guru (kompetensi kepribadian) merupakan sejumlah kompetensi yang berhubungan dengn kemampuan pribadi, dengan segala karakteristik yang mendukung pelaksanaan tugas guru

Kompetensi Kepribadian Guru


Beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa 2) 2) Percaya pada diri sendiri 3) Tenggang rasa dan toleran 4) Bersikap terbuka dan demokratis 5) Sabar dalam menjalani profesi keguruannya 6) Mengembangkan diri bagi kemajuan profesi. 7) Memahami tujuan pendidikan8) Mampu menjalin hubungan insane 9) Memahami kelebihan dan kekurangan diri 10) Kreatif, inovatif dalam berkarya
1)

Kompetensi Sosial Guru


1) Terampil bekomunikasi dengan peserta didik dan orang tua peserta didik 2) Bersifat simpatik 3) Dapat bekerja sama dengan dewan pendidik atau komite sekolah 4) Pandai bergaul dengan kawan sekerja dan mitra pendidik 5) Memahami dunia sekitarnya (lingkunganya)

Komponen Kompetensi Profesional Pendidik


1) 2) 3) 4) Penguasaan bahan pelajaran dan konsep - konsep Pengolahan program belajar mengajar Pengolahan kelas Pengolahan dan penggunaan media serta sumber belajar 5) Penguasanaan landasan - landasan kependidikan 6) Kemampuan menilai prestasi belajar mengajar 7) Menguasai metode berpikir

Pembelajaran

Kepribadian

Perkembangan Kebribadian siswa harus menjadi dasar bagi pembelajaran. Aspek perkembangan siswa mencakup perkembangan fisik dan motorik, kognitif, pribadi dan sosial mempunyai Implikasi penting bagi proses pembelajaran. Implikasi itu menyang -kut perkembangan isi dan strategi pembelajaran, termasuk didalamnya kerja sama sekolah dengan orang tua.

Pembelajaran Terpadu

Proses pembelajaran di sekolah harus bersifat terpadu dengan perkembangan fisik,kognitif, sosial, moral dan emosional. Proses pembelajaran pengalaman dan penghayatan guru terhadap proses itu. Pembelajaran yang efektif terwujud dalam perbuatan perilaku peserta didik, baik sebagai dampak intruksional maupun dampak pengiring.

Pentingnya Memelihara Lingkungan


Pluralistik dalam manajemen kelas memadukan berbagai pendekatan dan memandang manajemen kelas sebagai seperangkat kegiatan untuk mengembangkan dan memilihara lingkungan belajar yang efektif. Lingkungan belajar dikembangkan dan dipelihara dengan memperhatikan faktor keagamaan dan perkembangan peserta didik