Pertemuan_3Metlit: PS.

D IV Kebidanan

Kerangka Konsep Penelitian
Metodologi Penelitian
Kebidanan

Oleh: Sobar Darmadja, S.Psi, MKM
Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Indonesia Maju (STIKIM)

Topik Bahasan :
     

Kerangka Teori & Kerangka Konsep Pengertian Variabel Penelitian Jenis2 Variabel Penelitian Skala Pengukuran Variabel Penelitian Hipotesis Konsep Hubungan Antara Variabel (Penelitian Kuantitatif – Statistik Infrensial) Konsep Variabel Mandiri (Penelitian Kuantitatif – Statistik Deskriptif)

Pengertian …  KERANGKA TEORITIS  Hubungan antar konsep berdasarkan studi empiris Hubungan antara konsep yang dibangun berdasarkan hasil/hasil-hasil studi empiris terdahulu sebagai pedoman dalam melakukan penelitian  KERANGKA KONSEPSIONAL  .

misalnya jenis kelamin mempunyai variasi laki-laki dan perempuan (Sutrisno Hadi).Pengertian …  Variabel adalah gejala/objek (titik perhatian suatu penelitian) yang bervariasi. .

Jenis2 Variabel Penelitian 1. VARIABEL BEBAS   Variabel yang variasi nilainya dapat mempengaruhi variabel lain Nama lain : Independen/pengaruh/perlakuan/kausa/penyeba b/regressor/teratment .

VARIABEL DEPENDEN  Variabel yang variasi nilainya dipengaruhi atau tergantung oleh satu atau lebih variabel .2.bebas  Nama lain : Effect/Terpengaruh/Terikat/Regressed/ Outcome .

JENIS VARIABLE LAIN 1. terikat variabel yang berpengaruh terhadap var-bebas variabel yang berpengaruh terhadap var-bebas dan var-terikat 2. VARIABEL PERANTARA/INTERMEDIATE  variabel yang menjembatani var-bebas dgn var. VARIABEL PRAKONDISI  . VARIABEL PENDAHULU  3.

NOMINAL   Kategorisasi & tidak ada penjenjangan Contoh : Jenis kelamin. Warna. Dll Ada penjenjangan tetapi tidak sama/equal Contoh : pendidikan : SD-SMP-SMA-PT. Status Sosek : Kaya-Menengah-Miskin ORDINAL   .SKALA UKUR VARIABEL Kategorik/Kualitatif. Bangsa. Darah. Gol.

ada nilai nol absolut Contoh: Suhu (derajat Kelvin). dll Ada penjenjangan dan jenjang equal. Tidak ada nilai nol absolut Contoh : Suhu (derajat Celcius). IQ.Numerik/Kuantitatif. BB.  INTERVAL   Ada penjenjangan dan jenjang equal. dll  RASIO   .

HIPOTESIS   Asal kata : HYPO = dibawah THESIS = dalil (Suatu dalil atau kaidah yang kebenarannya belum diketahui) DEFINISI  Penjelasan sementara yg diajukan ttg hubungan antara dua atau lebih fenomena terukur/variabel untuk pembuktian secara empirik .

CIRI-CIRI POKOK SUATU HIPOTESIS Kalimat Deklaratif  Korelasi/ hubungan antara dua/lebih variabel  Merupakan jawaban sementara  Berkaitan dengan teori-teori yang ada  Dapat dibuktikan secara empiris  .

2. Asosiatif Komparatif . Ada 2 jenis uji hipotesis antar variabel.Konsep Hubungan Antara Variabel (Penelitian Kuantitatif – Statistik Infrensial)  1.

Langkah2 …       Menentukan variabel Menentukan skala variabel Menentukan jenis hipotesisnya Menentukan jumlah variabel yang diuji Menentukan berpasangan/tidak berpasangan Menentukan jenis tabel kontingensi .

Contoh … ? ? .

Landasan teori (kerangka teori)… Struktur/Input Proses Output (Donabedian. 1985) .

DLL Proses. Proses Belajar Mengajar (PBM) Output. . IPK. (out come.Contoh Kerangka Konsep 1)… Struktur/Input.SDM (staf Pengajar dll) . IPS.Teknologi .Fasiltas (sarana & prasarana) . Kepuasan) .

denga analisis univariat . tidak disertakan variabel Independent & dependent-nya. Statistik deskriptif. Gambaran kepuasan mahasiswa terhadap Proses Belajar Mengajar (PBM) di STIKes … Tidak ada hipotesis.Lanjutan …    Judul Penelitian.

.Contoh Kerangka Konsep 2)… Variabel Independen Variabel Dependen Kualitas Proses Belajar Mengajar (PBM) Prestasi Belajar Mahasiswa Keb.

kualitas Proses Belajar Mengajar (PBM) Variabel terikat . Hubungan kualitas Proses Belajar Mengajar (PBM) terhadap prestasi belajar mahasiswa kebidan di STIKes … Variabel bebas .Lanjutan …    Judul Penelitian. prestasi belajar mahasiswa kebidan .

Lanjutan …   “Semakin besar nilai Kualitas Proses Belajar Mengajar semakin besar kemungkinan Prestasi Belajar Mahasiswa Keb.” “ada hubungan antara perubahan nilai Kualitas Proses Belajar Mengajar dengan nilai probabilitas Prestasi Belajar Mahasiswa Keb.” .

kemampuan mhs  1. sesuai kebutuhan Jaminan. 2. keilmuan. Tangibelitas. tepat. tanggapan thdp keluhan mhs. 5. fasilitas fisik. pelayanan cepat. Indeks Prestasi Semester (IPS) Indeks Prestasi Komulatif (IPK) . Sub variabel. Prestasi Belajar Mahasiswa Kebidanan 2. 4. pembekalan kemampuan. Kualitas Proses Belajar Mengajar (PBM)  1. Variabel bebas. kebutuhan. Sub variabel. penampilan petugas/staf dll Keandalan.Variabel bebas. sarana & prasaran. konsisten dll Ketanggapan. merasakan apa yg dirasakan mhs. 3. skil akan bertambah Empati.

Langkah2 … No 1 2 Langkah Menentukan variabel Menentukan skala variabel Item Variabel bebas. Kualitas Belajar Mengajar (PBM) dan Variabel bebas. Memuaskan. Prestasi Belajar Mahasiswa Kebidanan Kualitas Belajar Mengajar = nominal Prestasi Belajar Mahasiswa Kebidanan = ordinal Asosiatif 3 Menentukan jenis hipotesisnya Menentukan jumlah variabel yang diuji Menentukan berpasangan/tidak berpasangan Menentukan jenis tabel kontingensi 4 Kualitas Belajar Mengajar. Puas. ada 4 kelompok (Sangat Puas. Sangat Memuaskan. Cumlaude) Tidak berpsangan 5 6 4X4 Kesimpulan. Tidak Puas. Sangat Tidak Puas) dan Prestasi Belajar IPK (Buruk. Uji Chi square .

Si Ateng makan tomat.… thank you so much .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful