P. 1
2-pemetaan-sk-kd-fisika-sma.doc

2-pemetaan-sk-kd-fisika-sma.doc

|Views: 38|Likes:
Dipublikasikan oleh triezqie
fisika sma
fisika sma

More info:

Categories:Types, Speeches
Published by: triezqie on May 01, 2013
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/05/2013

pdf

text

original

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK
Mata Pelajaran Program Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Fisika : IPA : SMA / MA :X/1 : ___________________________ : ___________________________ : ___________________________

Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek

25

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa

26

Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK FISIKA : ................................ : Fisika. : X/1 : 20... -20...
Kompetensi Dasar 1.1 Mengukur besaran fisika (massa, panjang, dan waktu) Indikator Pencapaian Kompetensi  Menggunakan alat ukur besaran panjang, massa, dan waktu dengan beberapa jenis alat ukur.  Mengukur besaran panjang, massa, dan waktu dengan mempertimbangk an ketelitian dan ketepatan. 1.2 Melakukan penjumlahan vektor.  Menjumlahkan dua vektor atau lebih secara grafis.  Menjumlahkan dua vektor secara analisis. 2. Menerapkan konsep dan prinsip dasar kinematika dan dinamika benda titik. 2.1 Menganalisis besaran fisika pada gerak dengan kecepatan dan percepatan konstan  Menganalisis besaran-besaran fisika pada gerak dengan kecepatan konstan.  Menganalisis besaran-besaran fisika pada gerak dengan percepatan konstan.  Menganalisis grafik gerak lurus dengan kecepatan konstan dan gerak Aspek Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan Ket

Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Pelajaran
Standar Kompetensi 1. Menerapkan konsep besaran fisika dan pengukuran nya.

Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek

27

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
Aspek Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan Ket

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian Kompetensi lurus dengan percepatan konstan.

2.2 Menganalisis besaran fisika pada gerak melingkar dengan laju konstan.

Mengidentifikasi besaran frekuensi, frekuensi sudut, periode, dan sudut tempuh yang terdapat pada gerak melingkar dengan laju konstan.

 Menerapkan prinsip roda-roda yang saling berhubungan secara kualitatif.  Menganalisis besaran yang berhubungan antara gerak linier dan gerak melingkar pada gerak menggelinding dengan laju konstan. 2.3 Menerapkan Hukum Newton sebagai prinsip dasar dinamika untuk gerak lurus, gerak vertikal, dan gerak melingkar beraturan  Mengidentifikasi penerapan prinsip hukum 1 Newton (hukum inersia) dalam kehidupan sehari-hari.  Mengidentifikasi penerapan prinsip hukum 2 Newton dalam kehidupan sehari-hari.  Menyelidiki karakteristik gesekan statis dan kinetis melalui percobaan.

28

Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek

... (_________________________) NIP/NIK : . Jumlah Mengetahui. Pemetaan Sk............. Kd Dan Aspek 29 ..............  Menerapkan hukum Newton pada gerak vertikal.  Menerapkan hukum Newton pada gerak benda pada bidang miring tanpa gesekan................... Kepala SMA …………………… ………………............…………………20… Guru mapel Fisika (_________________________) NIP/NIK : ..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Aspek Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan Ket Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi  Mengidentifikasi penerapan prinsip hukum 3 Newton dalam kehidupan sehari-hari............  Menerapkan hukum Newton pada gerak melingkar..

Kd Dan Aspek .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa 30 Pemetaan Sk.

KD DAN ASPEK Mata Pelajaran Program Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Fisika : IPA : SMA / MA :X/2 : ___________________________ : ___________________________ : ___________________________ Pemetaan Sk.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARAN PEMETAAN SK. Kd Dan Aspek 31 .

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa 32 Pemetaan Sk. Kd Dan Aspek .

mikroskop. Aspek Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan Ket Kompetensi Dasar 3. :X/2 : 20....  Membedakan pengamatan tanpa akomodasi dan akomodasi maksimum.. Indikator Pencapaian Kompetensi  Mendeskripsi kan fungsi dan bagian alat optik mata dan kacamata...... : Fisika...  Menganalisis pembentukan bayangan pada kaca mata.  Menentukan kekuatan lensa kacamata pada penderita miopi dan hipermetropi... -20.. : ... mikroskop. mikroskop.... KD DAN ASPEK FISIKA Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Pelajaran Standar Kompetensi 3...  Menghitung perbesaran lup... Kd Dan Aspek 33 .1 Menganalisis alatalat optik secara kualitatif dan kuantitatif... lup... dan teleskop. Pemetaan Sk... Menerapkan prinsip kerja alat-alat optik..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa PEMETAAN SK.. dan teleskop.....

 Merancang dan membuat teleskop sederhana.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Aspek Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan Ket Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi dan teleskop. 4. 3.1 Menganalisis pengaruh kalor terhadap suatu zat.  Menganalisis pengaruh kalor terhadap perubahan suhu benda. Kd Dan Aspek .  Menganalisis pengaruh kalor terhadap perubahan wujud benda. 4. Menerapkan konsep kalor dan prinsip konservasi energi pada berbagai perubahan energi. 34 Pemetaan Sk. perpindahan kalor dengan cara konduksi.  Menganalisis perpindahan kalor dengan cara konveksi.  Mengidentifik asi aplikasi berbagai alat optik dalam kehidupan sehari-hari. 4.  Menganalisis pengaruh perubahan suhu benda terhadap ukuran benda (pemuaian).2 Menganalisis cara  Menganalisis perpindahan kalor.  Menganalisis perpindahan kalor dengan cara radiasi.2 Menerapkan alatalat optik dalam kehidupan seharihari.

Pemetaan Sk.2 Mengidentifik-asi penerapan listrik AC dan DC dalam kehidupan seharihari. 4. Menerapkan konsep kelistrikan dalam berbagai penyelesaian masalah dan berbagai produk teknologi.  Memformulas ikan besaran kuat arus dalam rangkaian tertutup sederhana. 5.  Memformulas ikan besaran hambatan dalam rangkaian seri dan pararel. 5.1 Memformulasikan besaran-besaran listrik rangkaian tertutup sederhana (satu loop). Kd Dan Aspek 35 .  Menerapkan asas Black dalam peristiwa pertukaran kalor.  Mengidentifik asi penerapan arus listrik searah dalam kehidupan sehari-hari.3 Menerapkan asas Black dalam pemecahan masalah.  Memformulas ikan besaran tegangan dalam rangkaian tertutup sederhana dengan menggunakan hukum II Kirchhoff. 5.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Aspek Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan Ket Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi  Mendeskripsi kan perbedaan kalor yang diserap dan kalor yang dilepas.

1 Mendeskripsikan spektrum gelombang elektromagnetik.  Mengidentifik asi penggunaan gelombang elektromagnet ik dalam bidang komunikasi.  Menggunakan amperemeter dalam rangkaian.  Mengidentifik 36 Pemetaan Sk.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Aspek Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan Ket Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi  Mengidentifik asi penerapan arus listrik bolak-balik dalam kehidupan sehari-hari.  Menggunakan voltmeter dalam rangkaian. Memahami konsep dan prinsip gelombang elektromagnet ik.3 Menggunakan alat ukur listrik. Kd Dan Aspek .  Menggunakan ohmmeter dalam rangkaian. 6. 5. 6.  Mendeskripsi kan konsep gelombang elektromagnet ik.  Menyusun deret gelombang elektromagnet ik berdasarkan frekuensi atau panjang gelombang.2 Menjelaskan aplikasi gelombang elektromagnetik pada kehidupan sehari-hari. 6.

.... Kepala SMA …………………… ……………….. Pemetaan Sk....... Jumlah Mengetahui..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Aspek Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan Ket Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi asi penggunaan gelombang elektromagnet ik dalam bidang kesehatan dan industri.......  Menjelaskan perbedaan penggunaan rentang frekuensi atau panjang gelombang pada alat-alat komunikasi...... (_________________________) NIP/NIK : ............. Kd Dan Aspek 37 ..............................…………………20… Guru mapel Fisika (_________________________) NIP/NIK : .......

Kd Dan Aspek .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa 38 Pemetaan Sk.

Kd Dan Aspek 39 .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARAN PEMETAAN SK. KD DAN ASPEK Mata Pelajaran Program Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Fisika : IPA : SMA / MA : XI / 1 : ___________________________ : ___________________________ : ___________________________ Pemetaan Sk.

Kd Dan Aspek .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa 40 Pemetaan Sk.

. kecepatan dan percepatan pada perpaduan gerak lurus dengan menggunakan vektor  Menganalisis besaran kecepatan dan percepatan pada gerak melingkar dengan menggunakan vektor  Menganalisis besaran perpindahan dan kecepatan pada gerak parabola dengan menggunakan vektor  Menganalisis vektor percepatan tangensial dan percepatan sentripetal pada gerak melingkar  Aspek Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan Ket 1.. : Fisika.1 Menganalisis gerak lurus.. : XI / IPA :1 : 20..... gerak melingkar dan gerak parabola dengan menggunakan vektor Pemetaan Sk....KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa PEMETAAN SK... -20.... Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi  Menganalisis besaran perpindahan........ KD DAN ASPEK FISIKA Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Program Semester Tahun Pelajaran Standar Kompetensi 1..... Kd Dan Aspek 41 ....... Menganalisis gejala alam dan keteraturan nya dalam cakupan mekanika benda titik : ....

Kd Dan Aspek .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Aspek Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan Ket Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 1.2 Menganalisis keteraturan gerak planet dalam tatasurya berdasarkan hukum-hukum Newton Indikator Pencapaian Kompetensi  Menganalisis hubungan antara gaya gravitasi dengan massa benda dan jaraknya  Menghitung resultan gaya gravitasi pada benda titik dalam suatu sistem  Membandingkan percepatan gravitasi dan kuat medan gravitasi pada kedudukan yang berbeda  Menganalisis gerak planet dalam tata surya berdasarkan hukum Keppler 1.3Menganalisis pengaruh gaya pada sifat elastisitas bahan  Mendeskripsikan karakteristik gaya pada benda elastis berdasarkan data percobaan (grafik)  Mengidentifikasi modulus elastisitas dan konstanta gaya  Membandingkan tetapan gaya berdasarkan data pengamatan  Menganalisis susunan pegas seri dan paralel 42 Pemetaan Sk.

6Menerapkan hukum kekekalan  Menerapkan hukum kekekalan energi Pemetaan Sk.5Menganalisis hubungan antara usaha. gaya.4Menganalisis hubungan antara gaya dengan gerak getaran  Mendeskripsikan karakteristik gerak pada getaran pegas  Menjelaskan hubungan antara periode getaran dengan massa beban berdasarkan data pengamatan  Menganalisis gaya simpangan. dan perpindahan  Menghitung besar energi potensial (gravitasi dan pegas) dan energi kinetik  Menganalisis hubungan antara usaha dan energi kinetik  Menganalisis hubungan antara usaha dengan energi potensial  Merumuskan bentuk hukum kekekalan energi mekanik 1. kecepatan dan percepatan pada gerak getaran 1. perubahan energi dengan hukum kekekalan energi mekanik  Mendeskripsikan hubungan antara usaha.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Aspek Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan Ket Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Kd Dan Aspek 43 .

serta aplikasinya dalam kehidupan (misalnya roket)  Merumuskan hukum kekekalan momentum untuk sistem 44 Pemetaan Sk. keterkaitan antar keduanya. Kd Dan Aspek .7Menunjukkan hubungan antara konsep impuls dan momentum untuk menyelesaikan masalah tumbukan  Memformulasika n konsep impuls dan momentum. gerak parabola dan gerak harmonik sederhana  Menerapkan hukum kekekalan energi mekanik pada gerak dalam bidang miring  Menerapkan hukum kekekalan energi mekanik pada gerak benda pada bidang lingkaran  Menerapkan hukum kekekalan energi mekanik pada gerak satelit  Menerapkan hukum kekekalan energi mekanik pada gerak getaran 1.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Aspek Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan Ket Standar Kompetensi Kompetensi Dasar energi mekanik untuk menganalisis gerak dalam kehidupan sehari-hari Indikator Pencapaian Kompetensi mekanik pada gerak misalnya gerak jatuh bebas.

............ Kepala SMA …………………… ………………...........................…………………20… Guru mapel Fisika (_________________________) NIP/NIK : ...............KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Aspek Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan Ket Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi tanpa gaya luar  Mengintegrasika n hukum kekekalan energi dan kekekalan momentum untuk berbagai peristiwa tumbukan Jumlah Mengetahui.......... Pemetaan Sk........ Kd Dan Aspek 45 . (_________________________) NIP/NIK : ...

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa 46 Pemetaan Sk. Kd Dan Aspek .

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARAN PEMETAAN SK. Kd Dan Aspek 47 . KD DAN ASPEK Mata Pelajaran Program Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Fisika : IPA : SMA / MA : XI / 2 : ___________________________ : ___________________________ : ___________________________ Pemetaan Sk.

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa 48 Pemetaan Sk. Kd Dan Aspek .

........ Kd Dan Aspek 49 . : IPA : XI / 2 : 20..........KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa PEMETAAN SK.... Menerapkan konsep dan prinsip mekanika klasik sistem kontinu dalam menyelesaikan masalah 2...... : Fisika.. berdasarkan hukum II Newton serta penerapannya dalam masalah benda tegar : . dan momen inersia..... Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi  Memformulas ikan pengaruh torsi pada sebuah benda dalam kaitannya dengan gerak rotasi benda tersebut  Mengungkap analogi hukum II Newton tentang gerak translasi dan gerak rotasi  Menggunakan konsep momen inersia untuk berbagai bentuk benda tegar  Memformulas ikan hukum kekekalan momentum sudut pada gerak rotasi  Menerapkan konsep titik berat benda dalam Aspek Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan Ket Pemetaan Sk. momentum sudut.. KD DAN ASPEK FISIKA Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Program Kelas / Semester Tahun Pelajaran Standar Kompetensi 2..... -20.1 Menformulasika n hubungan antara konsep torsi.

kalor.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Aspek Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan Ket Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi kehidupan sehari-hari 2.2 Menganalisis hukum-hukum yang berhubungan dengan fluida statick dan dinamik serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari  Memformulas ikan hukum dasar fluida statik  Menerapkan hukum dasar fluida statik pada masalah fisika seharihari  Memformulas ikan hukum dasar fluida dinamik  Menerapkan hukum dasar fluida dinamik pada masalah fisika seharihari 3.2 Menganalisis perubahan keadaan gas ideal dengan  Mendeskripsi kan usaha. isokhorik. dan isobarik 3.1 Mendeskripsikan sifat-sifat gas ideal monoatomik  Mendeskripsi kan persamaan umum gas ideal pada persoalan fisika seharihari  Menerapkan persamaan umum gas ideal pada proses isotermik. Kd Dan Aspek . Menerapkan konsep termodinami ka dalam mesin kalor 3. dan energi dalam 50 Pemetaan Sk.

...... Pemetaan Sk......... Kd Dan Aspek 51 .......KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Aspek Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan Ket Standar Kompetensi Kompetensi Dasar menerapkan hukum termodinamika Indikator Pencapaian Kompetensi berdasarkan hukum utama termodinamik a  Menganalisis proses gas ideal berdasarkan grafik tekananvolume (P-V)  Mendeskripsi kan prinsip kerja mesin Carnot Jumlah Mengetahui.......…………………20… Guru mapel Fisika (_________________________) NIP/NIK : ............ Kepala SMA …………………… ………………..................... (_________________________) NIP/NIK : ..............

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa 52 Pemetaan Sk. Kd Dan Aspek .

Kd Dan Aspek 53 .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARAN PEMETAAN SK. KD DAN ASPEK Mata Pelajaran Program Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Fisika : IPA : SMA / MA : XII / 1 : ___________________________ : ___________________________ : ___________________________ Pemetaan Sk.

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa 54 Pemetaan Sk. Kd Dan Aspek .

...  Mengidentifikasi persamaan gelombang berjalan dan gelombang stasioner.. interferensi.....  Menyelidiki sifat-sifat gelombang (pemantulan.  Mengidentifikasi karakteristik gelombang mekanik dan gelombang elektromagnetik.. superposisi.. Aspek Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan Ket 1.... 1....1 Mendeskripsikan gejala dan ciri-ciri gelombang secara umum.. difraksi.. -20. pembiasan. KD DAN ASPEK FISIKA Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Pelajaran Standar Kompetensi 1.. polarisasi dan dispersi) serta penerapannnya dalam kehidupan sehari-hari... Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi  Mengidentifikasi karakteristik gelombang transversal dan gelombang longitudinal.. Menerapkan konsep dan prinsip gejala gelombang dalam menyelesaika n masalah : ...KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa PEMETAAN SK.2 Mendeskripsi kan gejala  Mendeskripsikan gejala dan ciriciri gelombang Pemetaan Sk.......... : Fisika. Kd Dan Aspek 55 . : XII / 1 : 20....

 Mengaplikasikan hukum Coulomb dan Gauss untuk mencari medan listrik bagi distribusi muatan kontinyu. 2. potensial listrik. Menerapkan induksi magnetik dan  Mendeskripsikan induksi magnetik sekitar kawat 56 Pemetaan Sk.  Menerapkan konsep dan prinsip gelombang cahaya dalam teknologi. dan energi potensial listrik serta penerapannya pada keping sejajar. kuat medan listrik.  Memformulasika n prinsip kerja kapasitor keping sejajar. dan potensial listrik. Menerapkan konsep dan prinsip gelombang bunyi dan cahaya dalam teknologi. Kd Dan Aspek .  Mendeskripsikan gaya elektrostatik (hukum Coulomb) pada muatan titik. fluks. Indikator Pencapaian Kompetensi bunyi  Mendeskripsikan gejala dan ciri gelombang cahaya  Menerapkan konsep dan prinsip gelombang bunyi dalam teknologi. 2.1 Memformulas ikan gaya listrik. medan listrik. 1.2.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Aspek Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan Ket Standar Kompetensi Kompetensi Dasar dan ciri-ciri gelombang bunyi dan cahaya.  Memformulasika n energi potensial listrik dan kaitannya dengan gaya . 2.3. Menerapkan konsep kelistrikan dan kemagnetan dalam berbagai penyelesaian masalah dan produk teknologi.

 Memformulasika n konsep arus induksi dan ggl induksi..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Aspek Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan Ket Standar Kompetensi Kompetensi Dasar gaya magnetik pada beberapa produk teknologi.....  Mendeskripsikan gaya magnetik pada kawat berarus dan muatan bergerak....... 2.. Indikator Pencapaian Kompetensi berarus.............. Pemetaan Sk...........3 Memformulas ikan konsep induksi Faraday dan arus bolakbalik serta penerapannya..... Kd Dan Aspek 57 ...  Menerapkan konsep induksi elektromagnetik pada teknologi.. Jumlah Mengetahui......... (_________________________) NIP/NIK : ....…………………20… Guru mapel Fisika (_________________________) NIP/NIK : ...........  Memformulasika n konsep arus dan tegangan bolak-balik..  Memformulasika n konsep induksi elektromagnetik.....  Menerapkan prinsip induksi magnetik dan gaya magnetik dalam teknologi.. Kepala SMA …………………… ………………..

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa 58 Pemetaan Sk. Kd Dan Aspek .

Kd Dan Aspek 59 . KD DAN ASPEK Mata Pelajaran Program Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Fisika : IPA : SMA / MA : XII / 2 : ___________________________ : ___________________________ : ___________________________ Pemetaan Sk.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARAN PEMETAAN SK.

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa 60 Pemetaan Sk. Kd Dan Aspek .

. Kd Dan Aspek 61 . -20.  Menerapkan karakteristik radiasi benda hitam untuk menjelaskan gejala pemanasan global.... dan Niels Bohr.... : Fisika.  Menghitung perubahan energi elektron yang mengalami Pemetaan Sk. KD DAN ASPEK FISIKA Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Program Kelas / Semester Tahun Pelajaran Standar Kompetensi 3... : IPA : XII / 2 : 20.2 Mendeskripsik an perkembangan teori atom....  Mendeskripsi kan hipotesis Planck tentang kuantum cahaya... Rutherford. Indikator Pencapaian Kompetensi  Mendeskripsi kan fenomena radiasi benda hitam.  Mendeskripsi kan karakteristik teori atom Thomson............... : . Menganalisis berbagai besaran fisis pada gejala kuantum dan batas-batas berlakunya relativitas Einstein dalam paradigma fisika modern.. Kompetensi Dasar 3...1 Menganalisis secara kualitatif gejala kuantum yang mencakup hakikat dan sifat-sifat radiasi benda hitam serta penerapannya..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa PEMETAAN SK.... Aspek Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan Ket 3.

dan momentum.  Mendeskripsi kan penerapan kesetaraan massa dan energi pada teknologi nuklir. Paschen.3. panjang dan waktu. massa. panjang. Menunjukkan penerapan konsep fisika inti dan radioaktivitas dalam teknologi dan 4. Memformulasi kan teori relativitas khusus untuk waktu. 4.1 Mengidentifika si karakteristik inti atom dan radioaktivitas.  Menganalisis relativitas panjang. dan massa.  Memformula sikan relativitas khusus untuk massa. serta kesetaraan massa dengan energi yang diterapkan dalam teknologi. Lyman.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Aspek Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan Ket Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi eksitasi. energi. Kd Dan Aspek . 3.  Menghitung panjang gelombang terbesar dan terkecil pada deret Balmer. dan Pfund pada spektrum atom hidrogen.  Mendeskripsi kan karakteristik inti atom.  Mendeskripsi kan karakteristik 62 Pemetaan Sk. Brackett. waktu.

 Mendeskripsi kan karakteristik radioisotop.  Menunjukka n bahaya radioaktif dan cara mengurangi risikonya. 4. Kd Dan Aspek 63 . Mendeskripsik an pemanfaatan radioaktif dalam teknologi dan kehidupan sehari-hari.  Mendeskripsi kan pemanfaatan radioaktif dalam bidang kesehatan.  Mendeskripsi kan skema reaktor nuklir dan manfaatnya.  Mendeskripsi kan penghitungan umur fosil atau batuan dengan menggunaka n prinsip waktu paroh.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Aspek Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan Ket Standar Kompetensi kehidupan sehari-hari.2. industri. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi radioaktivitas  Mendeskripsi kan prinsip kesetaraan massa dan energi pada konsep energi ikat inti. dan pertanian. Jumlah Pemetaan Sk.

........... 64 Pemetaan Sk.. Kd Dan Aspek ............. (_________________________) NIP/NIK : ....................…………………20… Guru mapel Fisika (_________________________) NIP/NIK : .........KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Mengetahui..... Kepala SMA …………………… ………………................

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->