BENGKEL P&P DAN TEKNIK MENJAWAB KERTAS 2 UPSR 022

1 1 jam jam 15 15 minit minit

10 30 20

(15 (15 minit) minit)

Bhg. Bhg.A A

(40 (40 minit) minit)

Bhg. Bhg.B B

(20 (20 minit) minit)

Bhg. Bhg.c c

KERTAS 2
BAHAGIAN A

SKEMA PEMArKAHAN BAHAGIAN A

Cemerlang 8-10
i . Menggunakan ayat yang gramatis dan menepati bahan grafik. ii . Penggunaan pelbagai kata dan kosa kata yang meluas serta sesuai dengan bahan grafik. iii. Penggunaan ejaan dan tanda baca yang betul.

Baik 6-7

i . Menggunakan ayat yang jelas dan menepati bahan grafik. ii . Penggunaan pelbagai kata dan kosa kata yang sederhana serta sesuai dengan bahan grafik. iii. Terdapat beberapa kesalahan dalam tanda baca dan ejaan tetapi tidak menjejaskan ayat.

Memuaskan 4-5

i . Menggunakan ayat yang mudah dan ringkas sesuai dengan bahan grafik. ii . Penggunaan pelbagai kata dan kosa kata yang terhad dan sesuai. iii. Terdapat banyak kesalahan dalam tanda baca dan ejaan.

Pencapaian tahap minimum ii . Penggunaan perkataan yang 0-3

terhad dan tidak sesuai dengan bahan grafik.

i . Ayat tidak sesuai dengan bahan grafik.

iii .Tidak menguasai kemahiran tanda baca dan ejaan.

BAHAGIAN A

masa yang diperuntukan 15 minit memindahkan maklumat berdasarkan bahan rangsangan 5 ayat Bilangan perkataan tidak ditetapkan

CARA MENJAWAB

memahami kehendak soalan melihat dan memahami bahan rangsangan bulatkan aktiviti-aktiviti dalam gambar gunakan kata kerja yang betul dan tepat letakkan watak membina ayat menyemak ejaan dan tanda baca

BAHAGIAN C

i.

Cemerlang 16-20

Ulasan jelas dan tepat menggunakan ayat gramatis berdasarkan bahan ransangan.

ii. Penggunaan pelbagai kata dan kosa

kata yang meluas serta sesuai dengan bahan ransangan.

iii. Penggunaan ejaan dan tanda baca

yang betul.

i.

BAik 10-15

Ulasan tepat dan jelas menggunakan ayat yang gramatis berdasarkan bahan ransangan.

ii. Penggunaan pelbagai kata dan kosa

kata yang sederhana serta sesuai dengan bahan ransangan.

iii. Terdapat beberapa kesalahan dalam

tanda baca dan ejaan tetapi tidak menjejaskan ayat.

i.

memuaska n 5-9

Ulasan tepat menggunakan ayat yang mudah dan ringkas.

ii. Penggunaan pelbagai kata dan kosa

kata yang terhad dan sesuai.

iii. Terdapat banyak kesalahan dalam

tanda baca dan ejaan

i.

Ulasan tidak menepati dengan bahan rangsangan. Penggunaan perkataan yang terhad dan tidak sesuai dengan bahan rangsangan.

pencapaian tahap minimum 0-4

ii.

iii. Tidak menguasai kemahiran tanda

baca dan ejaan.

BAHAGIAN C
masa yang diperuntukan 20 minit
memahami dan mengulas

bilangan perkataan tidak kurang daripada 40 patah perkataan

1 SOALAN (WAJIB DIJAWAB)

BAHAGIAN C

ARAHAN:
TULISKAN BEBERAPA AMALAN BAIK YANG KAMU BOLEH DAPATI DARIPADA PETIKAN DI BAWAH. PANJANG JAWAPAN ANDA MESTILAH TIDAK MELEBIHI 40 PATAH PERKATAAN.TULISKAN JAWAPAN ANDA DALAM SATU PERENGGAN.

BAHAGIAN C
KAEDAH MENJAWAB
1. 2. 3. Baca dan fahami kehendak soalan. Lihat sama ada amalan baik, pengajaran atau nilai murni. Baca dan fahami petikan yang diberi ayat demi ayat. Garisi ayat dan perkataan yang penting terutamanya mematuhi kriteria kehendak soalan. Cari sikap, nilai, pengajaran yang ada. Tulis dan ulas dengan menggunakan gaya dan tatabahasa yang mudah difahami dan tidak terlalu panjang. Tuliskan juga penanda wacana yang sesuai. Jika nilai yang diberi negatif, ulas dengan menggunakan nilai yang positif.

4.

5.

1 SOALAN (WAJIB DIJAWAB)

BAHAGIAN C

ARAHAN:
TULISKAN BEBERAPA AMALAN BAIK YANG KAMU BOLEH DAPATI DARIPADA PETIKAN DI BAWAH. PANJANG JAWAPAN KAMU MESTILAH TIDAK MELEBIHI 40 PATAH PERKATAAN.TULISKAN JAWAPAN KAMU DALAM SATU PERENGGAN.
1. 2.

Amalan baik Nilai murni

Hamdan bangun lewat pada pagi itu kerana dia menonton televisyen hingga larut malam.Dia tidak sempat bersarapan. Dia terus mencapai basikalnya untuk pergi ke sekolah tanpa bersalam dengan ibu dan bapanya. Tiba di persimpangan jalan, dia tidak menghiraukan lampu merah lalu terus memecut ke sekolah. Mujurlah tiada kenderaan ketika itu. Sesampainya di hadapan sekolah, murid-murid telah berada di tapak perhimpunan. Dia terus berlari ke tapak perhimpunan tanpa mengunci basikalnya. Sedang semua murid menyanyi

membaca dan memahami kehendak soalan (1M) membaca petikan (3M) mencari maklumat yang dikehendaki (5M) membuat rumusan (9M) menyemak ejaan dan tanda baca (2M)

THE END

Disediakan oleh : CIK PHAN CHIEW YET

SEKIAN , TERIMA KASIH