RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MATEMATIK KELAS PEMULIHAN

Nama Guru Sekolah Tarikh Mata Pelajaran Kumpulan Nama Murid : : : : Nur Fadhila Saugi / Nor Aishah Azmi Sek. Keb. Desa Cempaka 5 Mac 2013 Matematik Kumpulan Kelas : Hari : Masa : Mawar Kumpulan 1 Anggerik Selasa 7.45 8.45 a.m Kemboja Kumpulan Teratai (Lemah) Syazwan bin

(Cemerlang) (Sederhana) 1. Mohd Khairuladli bin 1. Siti Nur Amalina binti 1. Mohd Abu Bakar Zulkefle Mohamed Nor 2. Muhammad Hafizie bin 2. Ezzah Ahmad Tarmizi

Muhamed 2. Mohammad Amin Affifi bin Othman

Tajuk Hasil Pembelajaran, Pada akhir pembelajaran, murid dapat;

1. Membilang nombor dalam lingkungan 1-100 serta dapat menulis dengan betul serta diaplikasikan dalam kehidupan seharian. Membilang, menulis

Nombor Bulat hingga 100 1. Mengenal dan membilang nombor dalam lingkungan 1-50. (nombor dua digit)

1. Mengenal dan membilang nombor dalam lingkungan 1-9.

Kemahiran

dan Mengenal dan membilang Mengenal dan membilang 1-50. 10.

mengaplikasi nombor dalam nombor dalam lingkungan nombor dalam lingkungan 1Bahan Bantu Belajar lingkungan 1-100. 1. Kad nombor

2. Kad gambar 3. Lembaran kerja 4. Teng-teng 5. Komputer riba 6. Bola ping-pong Pengetahuan Sedia Ada Penerapan Nilai Murni 7. Pembilang Murid telah mengetahui perbezaan antara konsep banyak dan sedikit. Murid telah mengenal angka dari pengalaman melihat nombor yang ada di persekitaran. 1. Berkerjasama 2. Kesungguhan 3. Kreativiti Unsur KBKK 4. Keberanian Kemahiran berfikir : 1. Penyelesaian masalah 2. Penyesuaian 3. penggabungan

Kumpulan
Set Induksi (5 minit)

Kumpulan Mawar
berdasarkan video yang ditayangkan.

Kumpulan Kemboja

Kumpulan Teratai

Guru bernyanyi bersama murid lagu Anak Ayam. Guru bersoal jawab dengan murid mengenai nombor

Langkah 1 (15 minit)

LEMBARAN KERJA 1. Murid kerja pada diedarkan berkaitan hari ini. pelajaran

AKTIVITI PENGUKUHAN lembaran 1. Guru membentangkan teng-teng di dalam kelas. diterangkan kepada murid-murid. 3. Murid akan mengambil bola pingpong yang terdapat di dalam kotak secara rawak. Setiap bola ping-pong akan dilekatkan dengan nombor dua digit. 4. Murid akan melangkah ke atas papan teng-teng mengikut angka yang terdapat selepas balingan dadu. 5. Kemudian, murid akan mengambil pembilang dan mengira sehingga pembilang mencukupi nilai pada bola pingpong yang diambil (Rujuk 2. Peraturan permainan

INTERAKSI P&P 1. Guru menunjukkan kad nombor 1-9 kepada murid sambil guru menunjukkan pembilang. 2. Murid meniru sebutan

lembaran kerja) 2. Murid perlu memadankan, dan kerja

melengkapkan menjawab dan kemas. lembaran

nombor yang diucapkan guru secara lisan. 3. Kemudian, membilang mengikut kad murid akan

yang diberikan dengan betul

pembilang nombor

yang ditunjukkan guru.

Langkah 2 (15 minit)

INTERAKSI P&P 1. Guru menunjukkan

LEMBARAN KERJA kad 1. Murid diedarkan

AKTIVITI PENGUKUHAN dengan 1. Guru membentangkan teng-

perkataan kepada secara rawak.

murid

lembaran kerja yang berkaitan pelajaran pada hari ini.

teng di dalam kelas. 2. Peraturan permainan diterangkan kepada muridmurid. 3. Murid akan mengambil bola ping-pong yang terdapat di dalam kotak secara rawak. Setiap bola ping-pong akan dilekatkan dengan nombor. 4. Murid akan melangkah ke atas papan teng-teng mengikut angka yang terdapat pada bola pingpong. 5. Kemudian, murid akan mengambil pembilang dan mengira sehingga pembilang mencukupi nilai pada bola

2. Murid akan memilih kad perlu memadankan, nombor yang betul bagi 2. Murid mewakili kad perkataan yang melengkapkan dan menjawab ditunjukkan. lembaran kerja yang diberikan 3. Kemudian, helaian diberikan. murid kertas akan yang dengan betul dan kemas. menulis angka tersebut pada

ping-pong yang diambil Langkah 3 (15 minit) AKTIVITI PENGUKUHAN 1. Guru membentangkan tengteng di dalam kelas. 2. Peraturan permainan diterangkan kepada muridmurid. 3. Murid akan mengambil bola ping-pong yang terdapat di dalam kotak secara rawak. Setiap bola ping-pong akan dilekatkan dengan kad perkataan. 4. Murid akan melangkah ke atas papan teng-teng mengikut angka yang terdapat pada balingan dadu. 5. Kemudian, murid akan 4. Murid akan membilang objek yang gambar. terdapat dalam kad INTERAKSI P&P lingkungan 1-50. 2. Murid meniru sebutan nombor yang lisan. 3. Guru menunjukkan kad gambar yang mengandungi objek-objek bagi mewakili nombor yang ditunjukkan. diucapkan guru secara 2. Murid perlu memadankan, dan kerja melengkapkan menjawab dan kemas. lembaran LEMBARAN KERJA diedarkan berkaitan hari ini. lembaran pelajaran (Rujuk kerja pada

1. Guru menunjukkan kad nombor 1. Murid

lembaran kerja)

yang diberikan dengan betul

menulis nombor di atas tepung berdasarkan kad perkataan. Penutup (5 minit) 1. Guru menulis soalan di papan hitam dan 3 orang murid dipilih secara rawak menyelesaiakn dengan jawapan yang betul. 2. Guru dan murid bertepuk tangan kerana berjaya menyelesaikan sesi P&P pada hari ini. 3. Guru memberikan token kepada murid yang berjaya.