SULIT

Gerak Gempur Sejarah SPM 2011 JPN Kelantan

1249/2

Bahagian A
[ 40 markah ]
Jawab semua soalan

Gambar 1 menunjukkan tinggalan bandar terancang tamadun Indus.

(a)

(b)

(c)

Namakan dua bandar terancang tersebut.

(i)

...........................................................................................................................

(ii)

...........................................................................................................................
[2 markah]

Nyatakan tiga ciri bandar terancang dalam tamadun Indus.

(i)

...........................................................................................................................

(ii)

...........................................................................................................................

(iii)

...........................................................................................................................
[3 markah]

Apakah ilmu pengetahuan yang dimiliki oleh masyarakat Indus bagi membina bandar
terancang ?
.....................................................................................................................................
[1 markah]

(e)

Pada pendapat anda, mengapakah masyarakat Indus dapat membina bandar yang
terancang ?
(i)

...........................................................................................................................

(ii)

...........................................................................................................................
[2 markah]

Bagaimanakah amalan sikap keterbukaan tamadun Indus dapat dicontohi dalam

memajukan negara kita ?
(i)

...........................................................................................................................

(ii)

...........................................................................................................................
[ 2 markah]

1249/2 Hak Cipta Unit Kurikulum, JPN Kelantan

[Lihat sebelah
SULIT

ms7

(d)

SULIT

Gerak Gempur Sejarah SPM 2011 JPN Kelantan

1249/2

Rajah berikut berkaitan dengan dua jenis pendidikan yang diamalkan oleh masyarakat
Melayu.
Pendidikan Formal
Jenis Pendidikan
Pendidikan Tidak Formal

(a)

(b)

(c)

(d)

(i)

(ii)

.
[2 markah]

Apakah fungsi istana dalam masyarakat Melayu tradisional

(i)

(ii)

[2 markah]

Bagaimanakah sistem pendidikan di madrasah dijalankan ?

(i)

(ii)

.
[2 markah]

Nyatakan dua ciri sistem pondok yang diamalkan oleh masyarakat Melayu tradisional
(i)

(ii)

.....................
[2 markah]

Pada pandangan anda mengapakah pendidikan tidak formal diperlukan oleh

masyarakat hari ini
(i)

(ii)

[2 markah]

ms7

(e)

Senaraikan dua ciri pendidikan tidak formal di Tanah Melayu

1249/2 Hak Cipta Unit Kurikulum, JPN Kelantan

[Lihat sebelah
SULIT

SULIT

Gerak Gempur Sejarah SPM 2011 JPN Kelantan

1249/2

Rajah berikut menunjukkan faktor-faktor memangkin nasionalisme di Tanah Melayu

FAKTOR-FAKTOR
PEMANGKIN
NASIONALISME
DI TANAH MELAYU

DASAR BRITISH

PENDUDUKAN JEPUN

(b)

(c)

(d)

Nyatakan faktor
(i)

:
[1 markah]

(ii)

: .......................................................................................
[1 markah]

Berikan tiga tindakan Jepun yang membangkitkan semangat nasionalisme Tanah

Melayu.
(i)

........................................

(ii)

.....................................................................................................

(iii)

.
[3 markah]

Jelaskan dua dasar British yang telah menimbulkan kemarahan penduduk Tanah
Melayu
(i)

........................................

(ii)

.....................................................................................................

(iii)

.
[2 markah]

Sebagai warganegara Malaysia, apakah peranan anda untuk mengelakkan negara

Malaysia dijajah semula ?
(i)

........................................

(ii)

.....................................................................................................

(iii)

[3 markah]

1249/2 Hak Cipta Unit Kurikulum, JPN Kelantan

[Lihat sebelah
SULIT

ms7

(a)

SULIT

Gerak Gempur Sejarah SPM 2011 JPN Kelantan

1249/2

Pergerakan Negara-Negara Berkecuali (NAM) ditubuhkan pada bulan September 1961

(a)

(b)

(c)

(i)

(ii)

.
[2 markah]

Senaraikan tiga prinsip perjuangan NAM.

(i)

(ii)

(iii)

.
[3 markah]

Nyatakan dua isu yang dibangkitkan oleh Malaysia dalam Persidangan NegaraNegara Berkecuali (NAM)
(i)

(ii)

(iii)

(iv)

.
[2 markah]

Pada pengetahuan anda apakah sumbangan Malaysia dalam Pergerakan NegaraNegara Berkecuali ( NAM )

(i)

(ii)

(iii)

.
.
[3 markah]

ms7

(d)

Apakah matlamat penubuhan NAM ?

1249/2 Hak Cipta Unit Kurikulum, JPN Kelantan

[Lihat sebelah
SULIT

SULIT

Gerak Gempur Sejarah SPM 2011 JPN Kelantan

1249/2

Bahagian B
[60 markah]
Jawab tiga soalan sahaja
5
Peningkatan tamadun India5 dapat dilihat menerusi kemajuan
yang telah dicapai dalam aspek ekonomi dan sosial
(a)

Terangkan kemajuan kegiatan ekonomi tamadun India.

[7 markah]

(b)

Jelaskan perkembangan sistem pendidikan dalam tamadun India

[7 markah]

(c)

Pada pandangan anda, mengapakah negara perlu memberi penekanan kepada

pembangunan pendidikan ?
[6 markah]

Peristiwa hijrah orang Islam Makkah ke Madinah telah berlaku pada 1 Rabiulawal bersamaan
12 September tahun 622 M.
(a)

Jelaskan maksud hijrah

[4 markah]

(b)

Terangkan sebab-sebab Nabi Muhammad s.a.w. berhijrah ke Madinah.

[8 markah]

(c)

Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, apakah kepentingan hijrah terhadap

perkembangan Islam ?
[8 markah]

(a)

Apakah tujuan British memperkenalkan undang-undang tanah di Tanah Melayu ?

[6markah]

(b)

Terangkan dasar tanah British yang digunakan untuk melindungi kepentingan

penduduk peribumi
[8 markah]

(c)

Apakah kesan dasar British terhadap pekebun kecil getah di Tanah Melayu .
[6 markah]

(a)

Terangkan faktor yang menyebabkan penduduk Tanah Melayu menentang Malayan

Union.
[8 markah]

(b)

Bagaimanakah orang Melayu menentang gagasan Malayan Union.

[7 markah]
Pada pandangan anda, apakah iktibar yang diperoleh daripada perjuangan orang
Melayu menentang Malayan Union
[5 markah]

ms7

(c)

1249/2 Hak Cipta Unit Kurikulum, JPN Kelantan

[Lihat sebelah
SULIT

SULIT

Gerak Gempur Sejarah SPM 2011 JPN Kelantan

1249/2

Rajah berikut berkaitan dengan langkah-langkah kerajaan meningkatkan perpaduan di

Malaysia

Akta Bahasa
Kebangsaan
Dasar
Kebudayaan Kebangsaan

Langkah-langkah
meningkatkan
perpaduan

Sukan

(a)

Jelaskan langkah-langkah yang diambil oleh kerajaan untuk memartabatkan

bahasa Melayu sebagai Bahasa Kebangsaan.
[10 markah]

(b)

Apakah kepentingan Dasar Kebudayaan Kebangsaan ?

(c)

Pada pendapat anda bagaimana aktiviti sukan menjadi alat perpaduan di Malaysia.
[5 markah]

[5 markah]

ms7

KERTAS SOALAN TAMAT

1249/2 Hak Cipta Unit Kurikulum, JPN Kelantan

[Lihat sebelah
SULIT

Gerak Gempur Sejarah SPM 2011 JPN Kelantan

1249/2

ms7

SULIT

1249/2 Hak Cipta Unit Kurikulum, JPN Kelantan

[Lihat sebelah
SULIT