P. 1
silabus

silabus

|Views: 776|Likes:
Dipublikasikan oleh Mira Laila Nur Abadi
silabus
silabus

More info:

Published by: Mira Laila Nur Abadi on May 02, 2013
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

08/08/2014

pdf

text

original

Dokumen 2

SILABUS
NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU :SMK Negeri 27 Jakarta :Menerapkan keselamatan , kesehatan kerja (K3) dan hygiene sanitasi :X/I : Menerapkan keselamatan , kesehatan kerja (K3) dan hygiene sanitasi : 102.DKK.01 : 26 Jam X 45 menit NILAI BUDAYA / KARAKTER BANGSA / KEWIRAUSAHA AN / EKONOMI KREATIF ALOKASI WAKTU KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN T M 4 P S PI SUMBER BELAJAR

KOMPETENSI DASAR

T H P

INDIKATOR

T H P C 1 C 1 C 1 C 2 C 2 C 2

MATERI PEMBELAJARAN

1.1

Mendeskripsikan keselamatan, kesehatan kerja (k3), dan hygiene sanitasi

C 1

Mendeskrips ikan pengertian keselamatan  Mendeskrips ikan pengertian 
kesehatan

      

Pengertian : Keselamatan Kesehatan Keamanan Hygiene Sanitasi Sterilisasi

        

Mendeskrips ikan pengertian keamanan  Menguraika n pengertian hygiene  Menjabarka nkan pengertian sanitasi  Menguraika n pengertian sterilisasi 

Rasa ingin tahu Gemar membaca Komunikatif/ bersahabat Kreatif Mandiri Disiplin Tanggujng jawab Peduli lingkungan Demokratis

Mendeskripsikan hal-hal pengertian dari :  Keselamatan  Kesehatan  Keamanan  Hygiene  Sanitasi  Sterilisasi

 es tertulis

T

 et  point   ensi 

Intern Power Buku Refer modul

M embuat porto polio  pe resentasi 

Kurikulum SMKN 27 Jakarta Kecantikan Rambut Page 1

Dokumen 2

KOMPETENSI DASAR

T H P C 1 

INDIKATOR

T H P C 1 C 3 C 2 C 2 A 4  

MATERI PEMBELAJARAN Lingkungan tenang dan nyaman bagi pelanggan diidentifikasi penerangan buruk pada ruang tata kecantikan pengertian prosedur kerja pengertian persiapan kerja praktek pemeliharaan area kerja Pemeliharaan peralatan dan perlengkapan keraja tata kecantikan

NILAI BUDAYA / KARAKTER BANGSA / KEWIRAUSAHA AN / EKONOMI

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU T M 2 P S 16 PI 

SUMBER BELAJAR Intern et Buku referensi  Modul  Power point  Alat yang sebenarnya 

1.2

Melaksanakan prosedur K3 dan hygiene sanitasi

Lingkungan tenang dan nyaman bagi pelanggan diidentifikasi Mengurutkan penerangan buruk pada ruang tata kecantikan Menguraikan pengertian prosedur kerja Menguraikan pengertian persiapan kerja Menata area kerja sesuai prosedur K3 dan hygiene sanitasi Mengatur peralatan dan perlengkapan keraja tata kecantikan sesuai prosedur K3 dan hygiene sanitasi

        

Rasa ingin tahu Gemar membaca Komunikatif/ bersahabat Kreatif Mandiri Disiplin Tanggujng jawab Peduli lingkungan Demokratis

  

 P 1 

Menggali informasi tentang faktor-faktor fisik yang perlu di perhatikan dalam menyediakan lingkungan tenang dan nyaman bagi pelanggan Menggali informasi tentang penerangan buruk pada ruangan tata kecantikan Menjelaskan pengertian prosedur kerja Menjelaskan pengertian persiapan kerja Melakukan pemeliharaan area erja, sesuai prosedur K3 dan hygiene sanitasi Melakukan pemeliharaan peralatan dan perlengkapan kerja tata kecantikan sesuai prosedur K3 dan hygiene sanitasi

 es tertulis

T

M embuat forto polio  P engamat an peraktek 

Kurikulum SMKN 27 Jakarta Kecantikan Rambut Page 2

Dokumen 2

KOMPETENSI DASAR

T H P C 3 

INDIKATOR

T H P C 3 C 3 

MATERI PEMBELAJARAN Lingkungan hidup berdasarkan konsep perhatian  Lingkungan berdasarkan konsep tindakan

NILAI BUDAYA / KARAKTER BANGSA / KEWIRAUSAHA AN / EKONOMI

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU T M 4 P S 4 PI 

SUMBER BELAJAR power point  intern et buku referensi  modul 

1.3 Menerapkan konsep lingkungan hidup

Mengidentifika si lingkungan hidup berdasarkan konsep perhatian (attention)  Mengidentifika si lingkungan hidup berdasar kan konsep tindakan (action)

        

Rasa ingin tahu Gemar membaca Komunikatif/ bersahabat Kreatif Mandiri Disiplin Tanggujng jawab Peduli lingkungan Demokratis

   

Mengali informasi tentang konsep lingkungan hidup berdasarkan konsep perhatian Mendiskusikan lingkungan hidup berdasarkan konsep perhatian Membuat kesimpulan diskusi Mendiskusikan lingkungan hidup Membuat kesimpulan diskusi Menerapkan konsep lingkungan hidup

 es tertulis 

T T ugas membuat porto polio O bservasi/ pengama tan T es tertulis T ugas porto polio pr aktek

Kurikulum SMKN 27 Jakarta Kecantikan Rambut Page 3

4 menerapkan ketentuan pertolongan pertama pada kecelakaan mengidentifika si prosedur keadaan darurat pada kecelakaan kerja  memahami peraturan materi tenaga kerja tentang jaminan kecelakaan kerja          Rasa ingin tahu Gemar membaca Komunikatif/ bersahabat Kreatif Mandiri Disiplin Tanggujng jawab Peduli lingkungan Demokratis Menggali informasi prosedur keadaan darurat pada kecelakaan kerja  Menggali informasi peraturan materi  Menerapkan pertolongan pertama pada kecelakaan kerja yang terjadi pada praktek   es tertulis T M embuat forto polio  P engamat an peraktek  Keterangan : M : Tatap Muka PS : Praktik di Sekolah (2 jam praktik di sekolah setara dengan 1 jam tatap muka)PI : Praktik di Industri (4 jam praktik di DU/DI setara dengan 1 jam tatap muka) SILABUS NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : SMK Negeri 27 Jakarta : Memahami komunikasi dalam pelayanan jasa :X/I : Memahami komunikasi dalam pelayanan jasa : 102.02 : 15 Jam X 45 menit Kurikulum SMKN 27 Jakarta Kecantikan Rambut Page 4 .DKK.Dokumen 2 KOMPETENSI DASAR T H P C 1  INDIKATOR T H P C 1 C 1  MATERI PEMBELAJARAN pengetahuan tindakan-tindakan umum dan tindakantindakan khusus  peraturan materi NILAI BUDAYA / KARAKTER BANGSA / KEWIRAUSAHA AN / EKONOMI KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU T M 4 P S 4 PI  SUMBER BELAJAR power point  et  buku referensi modul intern 1.

Dokumen 2 KOMPETENSI DASAR T H P C 1 INDIKATOR T H P C 2 MATERI PEMBELAJARAN NILAI BUDAYA / KARAKTER BANGSA / KEWIRAUSAHA AN / EKONOMI KREATIF ALOKASI WAKTU KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN T M 3 PS PI SUMBER BELAJAR 2.1 Memilih cara berkomunikasi dengan kolega dan pelanggan       Menjelaskan pengertian tata krama Menggali etika berkomunikasi Menjelaskan tata krama dengan teman sejawat Menguraika n proses komunikasi Membedaka n proses komunikasi Menentukan jenis-jenis komunikasi   C 3 C 6 C 1     Pengertian tata krama Pengertian etika komunikasi Tata krama berbicara dengan teman sejawat Proses komunikasi Perbedaan proses komunikasi Jenis-jenis komunikasi          Rasa ingin tahu Gemar membaca Komunikatif/ bersahabat Kreatif Mandiri Disiplin Tanggujng jawab Peduli lingkungan Demo kratis       Menggali informasi pengertian tata krama Menggali informasi tentang tata krama berbicara dengan teman sejawat Menggali informasi proses komunikasi Mendiskusikan perbedaan proses komunikasi Mendiskusikan jenis-jenis komunikasi Menyimpulkan hasil diskusi  es tertulis T  et  point   ensi  Intern Power Buku Refer modul M embuat porto polio  pe resentasi  Kurikulum SMKN 27 Jakarta Kecantikan Rambut Page 5 .

2 Menjaga standar penampilan personal       Menjelaskan pengertian pelanggan Menguraika n konsep perhatian (attention) dalam pelayanan pelanggan Mengidentifi kasi langkahlangkah perhatian bagi pelanggan Menguraika n konsep tindakan dalam pelayanan pelanggan Menguraika n beberapa hal yang harus diperhatikan saat berkomunikasi dengan pelanggan Melakukan komunikasi dengan kolega dan pelanggan   C 2 C 1 C 2 C 2 C 3     Pengertian pelanggan Konsep perhatian (attention) Langkahlangkah perhatian Konsep tindakan (action) Beberapa hal yang harus diperhatikan saat berkomunikasi Komunikasi dengan kolega dan pelanggan          Rasa ingin tahu Gemar membaca Komunikatif/ bersahabat Kreatif Mandiri Disiplin Tanggujng jawab Peduli lingkungan Demokratis       Menggali informasi pengertian pelanggan Menggali informasi konsep perhatian (attention) dalam pelayanan pelanggan Mendiskusikan langkahlangkah perhatian bagi pelanggan Menggali informasi konsep tindakan (action) dalam pelayanan pelanggan Mendiskusikan hal-hal yang harus diperhatikan saat berkomunikasi dengan pelanggan Menyimpulkan hasil diskusi  es tertulis T M embuat forto polio tentang berkomu nikasi  P engamat an peraktek  Kurikulum SMKN 27 Jakarta Kecantikan Rambut Page 6 .Dokumen 2 KOMPETENSI DASAR T H P C 6 INDIKATOR T H P C 1 MATERI PEMBELAJARAN NILAI BUDAYA / KARAKTER BANGSA / KEWIRAUSAHA AN / EKONOMI KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU T M 4 PS 4 PI  SUMBER BELAJAR Intern et Buku referensi  Modul  Power point  2.

3 Menjaga standar penampilan personal  menetukan standar penampilan personal mengidentifi kasi konunikasi berfikir positif  Standar penampilan personal Komunikasi berfikir positif            C 1 Rasa ingin tahu Gemar membaca Komunikatif/ bersahabat Kreatif Mandiri Disiplin Tanggujng jawab Peduli lingkungan Demokratis Rasa ingin tahu Gemar membaca Komunikatif/ bersahabat Kreatif Mandiri Disiplin Tanggujng jawab Peduli lingkungan Demokratis  Menggali informasi standar penampilan personal Mendiskusikan komunikasi berfikir positif Menyimpulkan hasil diskusi  es tertulis  T pr esentasi   2.4 melakukan kerjasama dalam tim C 3  Menguraika n etika ditempat kerja Menjelaskan pengertian kerjasama Menetukan manfaat kerjasama C 2 C 1 C 3  Etika di tempat kerja Pengertian kerjasama Manfaat kerjasama    Menggali informasi etika di tempat kerja Menggali informasi pengertian kerjasama Mendiskusikan manfaat kerjasama Menyimpulkan hasil diskusi  es tertulis  T Pr esentasi 2 4  point  et  power intern buku referensi modul               Keterangan : TM : Tatap Muka PS : Praktik di Sekolah (2 jam praktik di sekolah setara dengan 1 jam tatap muka) Kurikulum SMKN 27 Jakarta Kecantikan Rambut Page 7 .Dokumen 2 KOMPETENSI DASAR T H P C 3 INDIKATOR T H P C 3 MATERI PEMBELAJARAN NILAI BUDAYA / KARAKTER BANGSA / KEWIRAUSAHA AN / EKONOMI KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU T M 2 PS PI  SUMBER BELAJAR power point  et buku referensi  modul  intern 2.

03 : 33 Jam X 45 menit NILAI BUDAYA / KARAKTER BANGSA / KEWIRAUSAHA AN / EKONOMI KREATIF • Rasa ingin tahu • Gemar membaca • Komunikatif/ bersahabat • Kreatif • Mandiri • Disiplin • Tanggujng jawab • Peduli lingkungan • Demokratis ALOKASI WAKTU KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN T M 8 P S PI SUMBER BELAJAR KOMPETENSI DASAR THP INDIKATOR THP MATERI PEMBELAJARAN 3.1 Menjelaskan struktur dan fungsi rambut C1       Mengidentifi kasi struktur rambut Fungsi rambut Mengidentifi kasikan proses pertumbuhan rambut Mengidentifi kasi efek Pertumbuhan rambut Mengidentifi kasi sirkulasi keaktifan folikel rambut mengidentifi kasi C1 A3 P2 struktur rambut  Fungsi rambut         P2 P2 P2 Mendiskusikan struktur rambut Mendiskusikan fungsi rambut Mendiskusikan proses pertumbuhan rambut Mendiskusikan efek pertumbuhan rambut Mendiskusikan sirkulasi keaktifan folikel rambut Mendiskusikan susunan rambut Membuat kesimpulan diskusi  es tertulis T  et  point   ensi  Intern Power Buku Refer modul M embuat porto polio  pe resentasi  Kurikulum SMKN 27 Jakarta Kecantikan Rambut Page 8 .Dokumen 2 PI : Praktik di Industri (4 jam praktik di DU/DI setara dengan 1 jam tatap muka) SILABUS NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : SMK Negeri 27 Jakarta : Memahami anatomi dan fisiologi :X/I : Memahami anatomi dan fisiologi : 102.DKK.

2 mengklasifikasikan kelainan.kelainan rambut  • • • • • • • • • • • Mengidentifikasi jenis-jenis kulit kepala Mengidentifikasi jenis rambut Mengidentifikasi bentuk rambut Mengidentifikasi warna rambut Mengidentifikasi pertumbuhan rambut Mengidentifikasi kelainan kulit kepala dan rambut Mengidentifikasi densitas rambut Mengidentifikasi elasitas rambut Mengidentifikasi porositas rambut Mengidentifikasi istilah kondisi rambut Melakukan analisa kulit kepala dan rambut  NILAI BUDAYA / KARAKTER BANGSA / KEWIRAUSAHA AN / EKONOMI • Rasa ingin tahu • Gemar membaca • Komunikatif/ bersahabat • Kreatif • Mandiri • Disiplin • Tanggujng jawab • Peduli lingkungan • Demokratis KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU T M 8 P S 10 PI  SUMBER BELAJAR Intern et Buku referensi  Modul  Power point  • • • • • • • • • • • • Mendiskusikan jenis-jenis kulit kepala Mendiskusikan jenis rambut Mendiskusikan bentuk rambut Mendiskusikan warna rambut Mendiskusikan pertumbuhan rambut Mendiskusikan kelainan –kelainan kepala dan rambut Mendiskusikan densitas rambut Mendiskusikan Elastisitas rambut Mendiskusikan porositas Mendiskusikan istilah kondisi rambut Mengerjakan analisa kulit kepala dan rambut • • • Tes tertulis Membua t forto polio tentang berkomu nikasi presenta si Kurikulum SMKN 27 Jakarta Kecantikan Rambut Page 9 .Dokumen 2 KOMPETENSI DASAR THP INDIKATOR THP MATERI PEMBELAJARAN  Kelaianan rambut 3.

jaringan otot.Dokumen 2 KOMPETENSI DASAR THP INDIKATOR THP MATERI PEMBELAJARAN • • • • • Fungsi jantung Susunan otot Rangsangan otot Otot rangka manusia Saluran ekskresi 3. saluran peredaran darah.3 Menjelaskan anatomi dan fisiologi. dan saluran ekskresi C1 Mengidentifi kasi lingkungan hidup berdasarkan konsep perhatian (attention)  Mengidentifi kasi lingkungan hidup berdasar kan konsep tindakan (action)  C1 C1 NILAI BUDAYA / KARAKTER BANGSA / KEWIRAUSAHA AN / EKONOMI • Rasa ingin tahu • Gemar membaca • Komunikatif/ bersahabat • Kreatif • Mandiri • Disiplin • Tanggujng jawab • Peduli lingkungan • Demokratis KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU T M 12 P S PI  SUMBER BELAJAR power point  et buku referensi  modul  intern • • • • • • Mencari informasi Susunan peredaran darah Mencari informasi Fungsi jantung Menggali data tentang susunan otot Mencari informasi tentang rangsangan otot Mencari data tentang otot rangka manusia Mencari data tentang saluran ekskresi • • • • Tes tertulis Mencari gambar predaran darah di jantung Membua t porto polio tentang sususna n otot Peresent asi tentang susunan predaran darah dan otot rangka manusia dan saluran ekskresi Keterangan : TM : Tatap Muka PS : Praktik di Sekolah (2 jam praktik di sekolah setara dengan 1 jam tatap muka) PI : Praktik di Industri (4 jam praktik di DU/DI setara dengan 1 jam tatap muka) Kurikulum SMKN 27 Jakarta Kecantikan Rambut Page 10 .

1.04.    Mengidentifikasi kosmetika rambut Menguraikan pengertian Kosmetika Menyebutkan penggolongan kosmetik Rambut Mengidentifikasi jenis .Dokumen 2 SILABUS NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : : : : : SMK Negeri 27 Jakarta Memahami Kosmetika X/1 Memahami Kosmetika 101. Mendeskripsi kan produk kosmetik rambut .DKK.jenis kosmetik rambut Menguraikan bentuk – bentuk kosmetik rambut sesuai dengan fungsinya  Mengidentifikasi pengertian kosmetik dan sejarah kosmetika rambut yang di berikan oleh guru Mendiskusikan tentang penggolongan kosmetika rambut secara berkelompok dengan menggunakan modul Mendiskusikan berbagai jenis bahan – bahan kosmetik rambut menurut kegunaannya Memprestasikan hasil diskusi kelompok Membuat laporan hasil diskusi Tes tertulis pengertian dan sejarah kosmetika Tes tertulis penggolona n kosmetika - Buku referensi kimia kosmetika Modul kimia kosmetik Majalah Internet •  •  Jenis – jenis kosmetika rambut Bentuk – bentuk kosmetika rambut • •  Tes tertulis bahanbahan kosmetika Tes tertulis bentuk kosmetika Kurikulum SMKN 27 Jakarta Kecantikan Rambut Page 11 . 32 x 45 menit NILAI BUDAYA / KARAKTER BANGSA / KEWIRAUSAHA AN / EKONOMI KREATIF  Pengertian kosmetika dan sejarah kosmetika Penggolongan kosmetika rambut           Gemar membaca Kreaktif Disiplin Inisiatif Rasa Ingin tahu Komunikatif Demokratis Mandiri Tanggung jawab Realistis Peduli lingkungan • ALOKASI WAKTU KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN T M 9 P S PI SUMBER BELAJAR KOMPETENSI DASAR T H P INDIKATOR T H P MATERI PEMBELAJARAN 4.

Dokumen 2 KOMPETENSI DASAR T H P  • INDIKATOR T H P  MATERI PEMBELAJARAN Kosmetik rambut 4. Membedakan fungsi berbagai produk kecantikan rambut Mengidentifikasi kosmetik rambut sesuai dengan fungsinya Menguraikan fungsi dari kosmetik rambut sesuai dengan jenis rambut Mengidentifikasi reaksi kimia kosmetik rambut terhadap kulit Menjelaskan indikasi dan kontra indikasi pemakaian kosmetik rambut • Macam – macam kosmetik rambut sesuai dengan jenis rambut • Reaksi kimia kosmetika terhadap rambut NILAI BUDAYA / KARAKTER BANGSA / KEWIRAUSAHA AN / EKONOMI  Gemar membaca  Kreaktif  Disiplin  Inisiatif  Rasa Ingin tahu  Komunikatif  Demokratis  Mandiri  Tanggung jawab  Realistis  Peduli lingkungan KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU T M 9 P S 12 PI - SUMBER BELAJAR Bukureferensi Modul Majalah Internet • Mengidentifikasikan macam macam kosmetik rambut sesuai dengan fungsinya yang diberikan oleh guru Memprestasikan hasil diskusi kelompok Membuat laporan hasil diskusi Mendiskusikan tanda-tanda reaksi kimia terhadap kulit kepala dan rambut Mendiskusikan indikasi dan kontra indikasi pemakaian kosmetik rambut Memprestasikan hasil diskusi kelompok Membuat laporan hasil diskusi Tes tertulis macammacam kosmetik rambut Tes tertulis kosmetik rambut sesuai fungsinya Presentasi hasil diskusi • • • • • • • • Indikasi dan kontra indikasi pemakaian kosmetik rambut Tes tertulis Presentasi hasil diskusi Kurikulum SMKN 27 Jakarta Kecantikan Rambut Page 12 .2.

Dokumen 2 SILABUS NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : : : : : SMK Negeri 27 Jakarta Memahami SPA X/1 Memahami SPA 102.05.DKK. 34 x 45 menit Kurikulum SMKN 27 Jakarta Kecantikan Rambut Page 13 .

1. Mengidentifikasi Prinsip-prinsip SPA  Mengidentifikas prinsip. Mengklasifikasi esensal oil • Menggolongan esensal oil den Penggolongan esensial oil   2 Tes teori penggolong an esensial oil Diskusi tentang penggolong an dan efek esensial oil Presentasi 12 -  Rasa ingin tahu  Inisiatif  Ketelitian  Kecermatan  Kerjasama  Inovatif Kurikulum SMKN 27 Jakarta Kecantikan Rambut Page 14 . prinsip SPA dengan benar Prinsip-prinsip SPA .2.Sejarah SPA Menggali informasi tentang prinsip-prinsip SPA Mendiskusikan tentang pengertian SPA Mencari informasi tentang sejarah SPA Mempresentasikan hasil diskusi Membuat laporan hasil diskusi Mencari data tentang penggolongan esensial oil Mencari informasi tentang efek essensial oil terhadap tubuh Mempresentasikan hasil diskusi Membuat laporan hasil diskusi Tes teori prinsipprinsip SPA Diskusi tentang prinsipprinsip Spa Presentasi - Buku referensi aroma terapi Modul aroma terapi Nara sumber Job sheet Internet 5.Dokumen 2 KOMPETENSI DASAR T H P • INDIKATOR T H P MATERI PEMBELAJARAN NILAI BUDAYA / KARAKTER BANGSA / KEWIRAUSAHAA N / EKONOMI KREATIF          Gemar membaca Kreaktif Disiplin Inisiatif Rasa Ingin tahu Komunikatif Demokratis Mandiri Tanggung jawab Realistis Peduli lingkungan • • • • • •  • • ALOKASI WAKTU KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN T M 2 P S 12 PI SUMBER BELAJAR 5.pengertian SPA .

Dokumen 2 KOMPETENSI DASAR T H P   INDIKATOR T H P MATERI PEMBELAJARAN Alat-alat yang akan digunakan untuk SPA 5.3.4.Menggunakan peralatan SPA Mengg  unakan peralatan SPA secara benar 5.jenis SPA dengan tepat Penggolongan jenisjenis SPA NILAI BUDAYA / KARAKTER BANGSA / KEWIRAUSAHAA N / EKONOMI  Gemar membaca  Kreaktif  Disiplin  Inisiatif  Rasa Ingin tahu  Komunikatif  Demokratis  Mandiri  Tanggung jawab  Realistis  Peduli lingkung           Kreaktif Disiplin Inisiatif Rasa Ingin tahu Komunikatif Demokratis Mandiri Tanggung jawab Realistis Peduli lingkungan KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU T M 2 P S 12 PI - SUMBER BELAJAR Buku referensi aroma terapi Modul aroma terapi Nara sumber Job sheet Internet • Mendikusikan tentang menata alat-alat yang akan digunakan untuk SPA Mempraktikan menata alatalat yang akan digunakan untuk SPA Tes teori Peralatan SPA Tes Praktek menata dan menggunak anperalatan Spa • • • • • Mencari data jenis-jenis SPA Mendiskusikan tentang jenisjenis SPA Mempresentasikan hasil diskusi Membuat laporan hasil diskusi Tes teori jenis-jenis SPA Diskusi tentang jenis-jenis Spa 2 12 - Keterangan : TM : Tatap Muka PS : Praktik di Sekolah (2 jam praktik di sekolah setara dengan 1 jam tatap muka) Kurikulum SMKN 27 Jakarta Kecantikan Rambut Page 15 .Menggolongkan jenis-jenis SPA  Mengg olongkan jenis.

Dokumen 2 PI : Praktik di Industri (4 jam praktik di DU/DI setara dengan 1 jam tatap muka) Kurikulum SMKN 27 Jakarta Kecantikan Rambut Page 16 .

KK.Dokumen 2 SILABUS NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : SMK Negeri 27 Jakarta : Melakukan cuci rambut :X/I :102.01 : Melakukan cuci rambut : 83 Jam X 45 menit NILAI BUDAYA / KARAKTER BANGSA / KEWIRAUSAHA AN / EKONOMI KREATIF          Rasa ingin tahu Gemar membaca Komunikatif/ bersahabat Kreatif Mandiri Disiplin Tanggujng jawab Peduli lingkungan Demokratis ALOKASI WAKTU KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN T M P S PI SUMBER BELAJAR KOMPETENSI DASAR T H P INDIKATOR H P P MATERI PEMBELAJARAN 1.5 Membedakan jenis  rambut       Membedakan  jenis-jenis rambut Mengidentifik asi ciri-ciri rambut Membedakan jenis kulit kepala Mengidentifik asi ciri-ciri jenis kulit kepala Mengidentifik asi bentuk rambut Menyebutkan warna rambut       Jenis rambut Ciri-ciri jenis rambut Jenis kulit kepala Ciri-ciri jenis kulit kepala Bentuk rambut Warna rambut        Menggali informasi jenisjenis rambut Mendiskusikan ciri-ciri jenis rambut Menggali informasi jenis kulit kepala Mendiskusikan jenis kulit kepala Mendiskusikan bentuk rambut Menjelaskan warna rambut Membuat kesimpulan diskusi Tes tertulis  Mem buat porto polio  Peres entasi  Obser fasi / pengamatan  3  et  point   ensi  Intern Power Buku Refer modul Kurikulum SMKN 27 Jakarta Kecantikan Rambut Page 17 .

7 Menjelaskan cara  pencucian rambut Menjelaskan  tujuan teknik pengurutan dalam pencucian rambut  Mengidentifik asi teknik dalam pengurutan pencucian rambut  Melakukan teknik pengurutan  Tujuan pengurutan  Teknik pengurutan  Praktek teknik pengurutan      Menggali informasi tujuan pengurutan dalam pencucian rambut Mendiskusikan teknik pengurutan Membuat kesimpulan diskusi Mempraktekkan teknik pengurutan Tes tertulis  Prese ntasi  Prakte k pengurutan  3 6  point  et  power intern buku referensi  modul Kurikulum SMKN 27 Jakarta Kecantikan Rambut Page 18 .6 Menentukan jenis  shampo Membedakan  jenis shampo  Menentukan jenis shampo sesuai dengan jenis kulit kepala dan rambut    Jenis shampo Jenis shampo dengan jenis kulit kepala dan rambut NILAI BUDAYA / KARAKTER BANGSA / KEWIRAUSAHA AN / EKONOMI  Rasa ingin tahu  Gemar membaca  Komunikatif/ bersahabat  Kreatif  Mandiri  Disiplin  Tanggujng jawab  Peduli lingkungan  Demokratis          Rasa ingin tahu Gemar membaca Komunikatif/ bersahabat Kreatif Mandiri Disiplin Tanggujng jawab Peduli lingkungan Demokratis KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU T M P S PI SUMBER BELAJAR    Mencari data jenis shampo Mendiskusikan jenis shampo sesuai dengan jenis kulit kepala dan rambut Membuat kesimpulan diskusi Tes tertulis  Mem buat forto polio  prese ntasi   et  Intern Buku referensi  Modu l  Power point 1.Dokumen 2 KOMPETENSI DASAR T H P INDIKATOR H P P MATERI PEMBELAJARAN 1.

8 Menjelaskan teknik pengurutan  Mengurai teknik pengaplikasian shampo  Menjelaskan teknik pembilasan kulit kepala dan rambut  Menguraikan teknik pengaplikasian kondisioner  Menjelaskan teknik pembilasan kilit kepala dan rambut  Teknik pengaplikasian shampo  Teknik pembilasan kondisioner  Teknik pembilasam  NILAI BUDAYA / KARAKTER BANGSA / KEWIRAUSAHA AN / EKONOMI  Rasa ingin tahu  Gemar membaca  Komunikatif/ bersahabat  Kreatif  Mandiri  Disiplin  Tanggujng jawab  Peduli lingkungan  Demokratis KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU T M P S PI SUMBER BELAJAR Menggali informasi teknik pengaplikasian shampo  Mendiskusikan teknik pembilasan kulit kepala dan rambut  Menggali informasi teknik pengaplikasian kondisioner  Membuat kesimpilan diskusi  Tes tertulis  Prese ntasi  4  point  et  power intern buku referensi modul Kurikulum SMKN 27 Jakarta Kecantikan Rambut Page 19 .Dokumen 2 KOMPETENSI DASAR T H P  INDIKATOR H P P MATERI PEMBELAJARAN 1.

1 Membedakan jenis perawatan rambut C 2 Membedakan jenis perawatan rambut  Menguraikan pengertian perawatan rambut  Mengurai tujuan perawatan rambut  Jenis perawatan rambut  Pengertian perawatan rambut  Tujuan perawatan rambut      Maengali informasi jenis perawatan Menggali informasi pengertian perwatan rambut Mendiskusikan tujuan perawatan rambut Membuat kesimpulan diskusi  es tertulis  T pe resentasi  et  point   ensi  Intern Power Buku Refer Modul 2.02 : 83 Jam X 45 menit NILAI BUDAYA / KARAKTER BANGSA / KEWIRAUSAHA AN / EKONOMI KREATIF          Rasa ingin tahu Gemar membaca Komunikatif/ bersahabat Kreatif Mandiri Disiplin Tanggujng jawab Peduli lingkungan Demokratis ALOKASI WAKTU KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN T M 3 P S PI SUMBER BELAJAR KOMPETENSI DASAR T P H INDIKATOR T P H C 2 C 2 C 2 MATERI PEMBELAJARAN 2.2 Menjelaskan  dasar-dasar perawatan kulit kepala dan rambut  3 Kurikulum SMKN 27 Jakarta Kecantikan Rambut Page 20 .KK.Dokumen 2 SILABUS NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : SMK Negeri 27 Jakarta : Melakukan perawatan kulit kepala dan rambut :X/I : Melakukan perawatan kulit kepala dan rambut : 102.

Dokumen 2 KOMPETENSI DASAR T P H C 1  INDIKATOR T P H C 1 C 1 C 1 C 1 C 1  MATERI PEMBELAJARAN Analisa kulit kepala   Teknik pencucian rambut Teknik pengaplikasian kosmetik Teknik penguapan Teknik pembilasan Teknik pengalikasian hair tonic Teknik merapikan rambut 2.3 Menjelaskan tekniteknik merawat kulit kepala dan rambut       Menjelaskan analisa kulit kepala dan rambut Menjelaskan tenik pencucian rambut Menjelaskan teknik pengaplikasian kosmetik dan pengurutan Menjelaskan teknik penguapan pada kulit kepala dan rambut Menjelaskan’t eknik pembilasan rambut dengan air hangat hingga kosmetik perawatan larut Menjelaskan teknik pengaplikasian hair tonic pada kulit kepala Menjelaskan teknikmerapikan rambut    NILAI BUDAYA / KARAKTER BANGSA / KEWIRAUSAHA AN / EKONOMI  Rasa ingin tahu  Gemar membaca  Komunikatif/ bersahabat  Kreatif  Mandiri  Disiplin  Tanggujng jawab  Peduli lingkungan  Demokratis KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU T M 3 P S 48 PI 20 0  SUMBER BELAJAR power point  et buku referensi  modul  intern         Mendiskusikan tentang analisa kulit kepala dan rambut Menggali informasi teknik mencuci rambut Mendiskusikan teknik pengaplikasian kosmetik Mendiskusikan teknik pengapan Menggali informasi teknik pembilasan Mendiskusikan teknik pengaplikasian hair tonic Mendiskusikan teknik marapikan rambut  es tertulis T Pr esentasi  P orto polio  C 1 C 1 Keterangan : TM : Tatap Muka PS : Praktik di Sekolah (2 jam praktik di sekolah setara dengan 1 jam tatap muka) PI : Praktik di Industri (4 jam praktik di DU/DI setara dengan 1 jam tatap muka) Kurikulum SMKN 27 Jakarta Kecantikan Rambut Page 21 .

1 Mengidentifikasi alat-alat untuk mengeringkan rambut  Mengidentifika  si alat untuk pengeringan rambut  Menjelaskan jenis-jenis alat sesuai kegunaannya sesuai SOP    Alat-alat Jenis-jenis alat sesuai kegunaan kegiataan pembelajaran Mendiskusikan alat-alat untuk pengeringan  Menggali informasi jenis-jenis alat sesuai dengan kegunaan  Membuat kesimpulan diskusi Te  s tertulis 3  Pe rsentasi  M embuat portofolio    Modul pengeringan  Power point  Interne t  Kurikulum SMKN 27 Jakarta Kecantikan Rambut Page 22 .Dokumen 2 SILABUS NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU :SMK Negeri 27 Jakarta :Melakukan pengeringan rambut dengan alat pengering :X/1 :Melakukan alat pengering rambut dengan alat pengering :102.03 :83Jam X 45 menit NILAI BUDAYA / KARAKTER BANGSA / KEWIRAUSAHA AN / EKONOMI KREATIF           Rasa ingin tahu Inisiatif Kerjasama Komunikasi Demokrasi Tanggung jawab Gemar membaca Rasa percaya diri Disiplin Kreatifitas  ALOKASI WAKTU KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN T M P S PI SUMBER BELAJAR KOMPETENSI DASAR T P INDIKATOR T P MATERI PEMBELAJARAN 3.KK.

 teknik mengeringkan rambut sesuai dengan alat yang digunakan Menjelaskan  pengertian pengeringan rambut  Menjelaskan tujuan pengeringan rambut  Menjelaskan teknik-teknik pengeringan rambut sesuai dengan pangkasan rambut NILAI BUDAYA / KARAKTER BANGSA / KEWIRAUSAHA AN / EKONOMI  Rasa ingin tahu  Inisiatif  Kerjasama  Komunikasi  Demokrasi  Tanggung jawab  Gemar membaca  Rasa percaya diri  Disiplin  Kreatifitas KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU T M  P S  PI   SUMBER BELAJAR Modul Penger ingan  poit  t interne Power Menggali informasi pengertian pengeringan rambut  Menggali informasi tujuan pengeringan rambut  Mendiskusikan teknik pengeringan rambut  Te  s tertulis 3  Pe rsentasi  M embuat portofolio  Kurikulum SMKN 27 Jakarta Kecantikan Rambut Page 23 .2 Menjelaskan teknik.Dokumen 2 KOMPETENSI DASAR T P  INDIKATOR T P  MATERI PEMBELAJARAN Pengertian pengeringan rambut  Tujuan pengeringan rambut  Teknik pengeringan rambut 3.

Dokumen 2

KOMPETENSI DASAR

T P  

INDIKATOR

T P 

MATERI PEMBELAJARAN Persiapan kerja meliputi: Area kerja Alat dan bahan Kosmetik Pribadi Pelanggan

3.3

Melakukan  pengeringan rambut

  

Melakukan  persiapan kerja Melakukan persiapan alat dan bahan kosmetik Melakukan persiapan pribadi Melakukan persiapan pelanggan Melakukan konsutasi dengan pelanggan Melakukan pengeringan rambut dengan cara: Selapis demi selapis disesuaikan dengan alat pengering Mengatur sesuai dengan hasil pengeringan rambut Arah pengeringan rambut ( masuk, keluar, vertikal) Melakukan penataan sesuai dengan keinginan pelanggan

 Etika komunikasi dan komunikasi  Teknik pengeringan rambut

NILAI BUDAYA / KARAKTER BANGSA / KEWIRAUSAHA AN / EKONOMI  Rasa ingin tahu  Inisiatif  Kerjasama  Komunikasi  Demokrasi  Tanggung jawab  Gemar membaca  Rasa percaya diri  Disiplin  Kreatifitas 

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU T M  P S  PI

SUMBER BELAJAR Modul pengeringan Internet Powerpoint Narasumber

 -

Persiapan kerja meliputi: Area kerja Alat dan bahan Kosmetik Pribadi Pelanggan

 

Tes  3 tertulis Membuat jobsheet

 

Melakukan layanan konsultasi dan komunikasi Melakukan pengeringan rambut

 Teknik pengeringan  Melakukan penataan rambut sesuai dengan keinginan pelanggan

Keterangan : TM : Tatap Muka PS : Praktik di Sekolah (2 jam praktik di sekolah setara dengan 1 jam tatap muka) Kurikulum SMKN 27 Jakarta Kecantikan Rambut Page 24

Dokumen 2

PI

: Praktik di Industri (4 jam praktik di DU/DI setara dengan 1 jam tatap muka)

Kurikulum SMKN 27 Jakarta Kecantikan Rambut Page 25

Dokumen 2

SILABUS
NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/ SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : SMK Negeri 27 Jakarta : Melakukan pangkas rambut : XI dan 2 : Melakukan pangkas rambut : 102.KK.04 : 105 Jam X 45 menit NILAI BUDAYA / KARAKTER BANGSA / KEWIRAUSAHA AN / EKONOMI KREATIF ALOKASI WAKTU KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN T M 1 0 P S 20 PI SUMBER BELAJAR

KOMPETENSI DASAR

T P

INDIKATOR

T P

MATERI PEMBELAJARAN

4.1

Mengindentifikasika n alat – alat pemangkasan rambut

Mengindentifik  asi alat , bahan dan kosmetik disiapkan sesuai dengan kebutuhan dan memenuhi standar kesehatan dan keselamatan kerja

-

Mengindentifik asi alat – alat ,bahan dan kosmetikyang akan digunakan untuk pangkas rambt Dasar Desain

 Rasa ingin tahu  Inisiatif  Kerjasama  Komunikasi  Tanggung jawab  Gemar membaca  Rasa percaya diri  Disiplin  Kreatifitas

Mengidetifikasi macammacam alat –alat, bahan serta kosmetik pemangkasan yang diberikan oleh guru Mendiskusikan tentang macam-macam alat, bahan serta kosmetik pemangkasan dasar dan desain secara berkelompok dengan menggunakan modul Mem presentasikan hasil diskusi kelompok Membuat laporan hasil diskusi

Te s tertulis/ lisan  Pe nugasan 

 Modul Pemangkasan rambut  E book  Pemangkasan rambut

Kurikulum SMKN 27 Jakarta Kecantikan Rambut Page 26

2 Menjelaskan tehnik –  tehnik pemangkasan  Mengidentifikasi tehnik pemangkasan wanita dan pria  Rasa ingin tahu  Inisiatif  Kerjasama  Komunikasi  Tanggung jawab  Gemar membaca  Rasa percaya diri  Disiplin  Kreatifitas  Mencari informsi tentang pengertian pemangkasan  Mendiskusikan tehnik pemangkasan dasar  Mendiskusikan macam – macam tehnik teksturaizing pada pemangkasan desain  Mendiskusikan hal – hal yang harus diperhatikan dalam pemangkasan pria  Tes tertulis/ lisan  Demonstra si Penugasa n Kurikulum SMKN 27 Jakarta Kecantikan Rambut Page 27 .Dokumen 2 KOMPETENSI DASAR T P INDIKATOR T P  MATERI PEMBELAJARAN  Mengindentifikasikan tehnik pemangkasan wanita dan pria Dasar desain NILAI BUDAYA / KARAKTER BANGSA / KEWIRAUSAHA AN / EKONOMI KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU T M 1 0 P S 20 PI SUMBER BELAJAR  Modul Pemangkasan rambut  E book pemangkasan Rambut 4.

3 Melakukan  pemangkasan rambut sesuai dengan karakter Menyiapkan area kerja Menyiapkan persiapan pribadi Menyiapkan persiapan pelanggan      Melakukan diagnose rambut pelanggan Menyampo rambut hingga bersih tanpa conditioner Praktek pemangkasan dasar Praktek pemangkasan desain Praktek pemangkasan pada model pria Menanyakan kesesuaian hasil pemangkasan pada pelanggan   Persiapan pelanggan  Diagnose rambut pelanggan  Rasa ingin tahu  Inisiatif  Kerjasama  Komunikasi  Tanggung jawab  Gemar membaca  Rasa percaya diri  Disiplin  Kreatifitas           Tehnik penyampoan persiapan kerja untuk pemangkasn rambut  Tehnik memangkas rambut dasar pada model wanita   Tehnik pemangkasan desain pada model wanita Tehnik pemangkasan dasar pada model pria Menayakan kesesuaian hasil pemangkasan pada Menyiapkan area untuk pemangkasan pria dan wanita Menyiapkan persiapan pelanggan untuk pemagkasan rambut pria dan wanita Mendiagnosa rambut pelanggan dengan benar dan nyaman Mendiskusikan cara melakukan pencucian rambut sebelum proses pemangkasan Mempraktekkan pemangkasan dasar pada model Wanita Mempraktekkan pemangkasan desain pada model wanita Mengecekkan kesesuaian hasil pangkasan dengan keinginan pelanggan  Tes tertulis/ lisan  demonstra si  Penugasa n    Kurikulum SMKN 27 Jakarta Kecantikan Rambut 28 Page .Dokumen 2 KOMPETENSI DASAR T P  INDIKATOR T P   MATERI PEMBELAJARAN Persiapan area kerja Persiapan pribadi NILAI BUDAYA / KARAKTER BANGSA / KEWIRAUSAHA AN / EKONOMI KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU T M P S PI SUMBER BELAJAR  Modul  Pemangkasan rambut  E book pemangkasan Rambut 4.

Dokumen 2 Keterangan : TM : Tatap Muka PS : Praktik di Sekolah (2 jam praktik di sekolah setara dengan 1 jam tatap muka) PI : Praktik di Industri (4 jam praktik di DU/DI setara dengan 1 jam tatap muka) Kurikulum SMKN 27 Jakarta Kecantikan Rambut Page 29 .

kosmetik untuk pratata  Merencanakan dan menentukan arah jatuhnya rambut secara natural. alat. rambut disisir sesuai desain   Desain Pratata  Area kerja. kosmetik  Rasa ingin tahu  Inisiatif  Kerjasama  Komunikasi  Tanggung jawab  Gemar membaca  Rasa percaya diri  Disiplin  Kreatifitas  pratata  Mengidentifikasi tujuan desain  s Teori  Te Pr esentase hasil diskusi - Mendiskusikan cara menentukan desain pratata sesuai hasil analisa  Mendiskusikan cara menentukan desain pratata sesuai hasil analisa  Mendiskusikan macammacam alat pratata  Buku referensi penataan rambut  Modul penataan  Narasumber  Majalah model rambut Kurikulum SMKN 27 Jakarta Kecantikan Rambut Page 30 .1 Menjelaskan teknik penataan rambut sesuai dengan alat yang digunakan  Mengidentifika  si teknik penataan rambut sesuai dengan alat yang digunakan  Mengidentifika si alat.KK. bahan.05 : Melakukan Penataan Rambut : 95 Jam X 45 menit NILAI BUDAYA / KARAKTER BANGSA / KEWIRAUSAHA AN / EKONOMI KREATIF ALOKASI WAKTU KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN T M 4 P S 45 PI SUMBER BELAJAR KOMPETENSI DASAR T P INDIKATOR T P MATERI PEMBELAJARAN 5. bahan.Dokumen 2 SILABUS NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : SMK Negeri 27 Jakarta : Melakukan Penataan Rambut : X/2 : 102.

Dokumen 2 KOMPETENSI DASAR T P  INDIKATOR T P  MATERI PEMBELAJARAN Teknik membuat parting NILAI BUDAYA / KARAKTER BANGSA / KEWIRAUSAHA AN / EKONOMI KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU T M 5 P S 45 PI SUMBER BELAJAR  Buku referensi penataan rambut  Modul penetaan  Narasumber 5. pincurls) dipilih sesuai dengan teknik dan desain pratata  Menggulung rambut yang sudah dikeringkan dengan alat pengering paling lama 30 menit  Hasil dicek kekeringannya  Melakukan penyikatan rambut dan dan penataan sesuai di inginkan  Melepas gulungan rambut dengan hati-hati  Teknik menggulung rambut  hasil  Cara mengecek Teknik menyikat rambut Teknik menggulung untuk pratata  Rasa ingin tahu  Inisiatif  Kerjasama  Komunikasi  Tanggung jawab  Gemar membaca  Rasa percaya diri  Disiplin  Kreatifitas              Menggali informasi tentang pengertian pratata Menguraikan tujuan pratata Mengidentifikasi macam tenikteknik pratata Menentukan arah jatuhnya rambut secara natural Mendiskusikan teknik membuat parting dan blocking sesuai desai pratata Mendiskusikan caraa menggulung ranbut denagn  Tes tertulis  Tes praktek  Membuat porto polio  Presentase   Menggali informasi tentang pengertian pratata Menguraikan tujuan pratata Mengidentifikasi macam tenikteknik pratata Menentukan arah jatuhnya rambut secara natural Mendiskusikan teknik membuat parting dan blocking sesuai desai pratata Mendiskusikan caraa menggulung ranbut denagn Kurikulum SMKN 27 Jakarta Kecantikan Rambut Page 31 .2 Melakukan penataan  sesuai dengan penataan yang akan dibuat Memparting  rambut dan blocking sesuai dengan alat penggulung rambut (roller .

KK.Dokumen 2 SILABUS NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : : : : : SMK Negeri 27 Jakarta Melakukan pengeritingan rambut X/2 Melakukan pengeritingan rambut 102.06. 152 x 45 menit Kurikulum SMKN 27 Jakarta Kecantikan Rambut Page 32 .

Menjelaskan tehnik .Dokumen 2 KOMPETENSI DASAR T P INDIKATOR T P MATERI PEMBELAJARAN NILAI BUDAYA / KARAKTER BANGSA / KEWIRAUSAHA AN / EKONOMI KREATIF ALOKASI WAKTU KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN T M P S PI SUMBER BELAJAR 6.tehnik pengeritingan rambut C 1 Mengidentifik asi tehnik pengeritingan rambut : dasar desain  Mengidentifik asi pengertian pengerrtingan : dasar desain  Mengidentifik asi tujuan pengerrtingan : dasar desain  Mengidentifik asi pola pengerrtingan dasar desain  C 1  Tehnik pengeritingan rambut Pengertian pengeritingan  C 1 C 1  Tujuan pengeritingan rambut Pola pengeritingan rambut  Kreatif  Disiplin  Rasa Ingin tahu  Komunikatif  Demokratis  Mandiri  Tanggung jawab  Realistis  Peduli lingkungan  Kerja keras Mengali informasi tentang tehnik pengeritingan dasar dan desain  Mendiskusikan pengertian pengeritngan dasar dan desain  Membuat kesimpulan hasil diskusi kelompok  Mengidentifikasi tujuan pengeritingan dasar dan desain Mendiskusikan pola pengeritingan dasar dan desain Tes teori tehnik pengeriting an dasar Presentasi hasil diskusi 8 8 4 - Buku referensi pengeritingan Modul pengeritingan Nara Sumber Majalah model rambut   C 1  Kurikulum SMKN 27 Jakarta Kecantikan Rambut Page 33 .1.

Dokumen 2 KOMPETENSI DASAR T P C 1 INDIKATOR T P C 1 MATERI PEMBELAJARAN NILAI BUDAYA / KARAKTER BANGSA / KEWIRAUSAHA AN / EKONOMI KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU T M P S PI SUMBER BELAJAR 6.2.Mengidentifikasi alat-alat pengeritingan rambut  Mengidentifik asi alatalat yang dilakukan untuk pengerrtingan dasar desain  Alat pengeritingan rambut  Kreatif  Disiplin  Rasa Ingin tahu  Komunikatif  Demokratis  Mandiri  Tanggung jawab  Realistis  Peduli lingkungan  Kerja keras Melaksanakan persiapan kerja meliputi: Area kerja Alat dan bahan Kosmetik Pribadi dan pelanggan Untuk pengeritingan rambut pria dan wanita  Tes praktek melakukan pengeritinga n rambut dasardesain pada rambut pria dan wanita Presentasi hasil diskusi 8 84 - Majalah rias Buku referensi pengeritingan Modul pengeritingan Kurikulum SMKN 27 Jakarta Kecantikan Rambut Page 34 .

3.Dokumen 2 KOMPETENSI DASAR T P C 3  INDIKATOR T P C 1 C 5 C 3 C 4 C 3 A 2   MATERI PEMBELAJARAN Persiapan area Kerja  pribadi Persiapan pelanggan Diagnosa rambut Pelanggan Tehnik penyampoan Persiapan 6.Melakukan pengeritingan rambut sesuai dengan karakter Mengidentifika si area kerja Menyiapkan persiapan pribadi Melakukan persiapan pelanggan Mendiagnosa rambut pelanggan Menyampo rambut hingga bersih tanpa conditioner Membuat parting untuk pengeritingan: dasar desain    NILAI BUDAYA / KARAKTER BANGSA / KEWIRAUSAHA AN / EKONOMI  Kreatif  Disiplin  Rasa Ingin tahu  Komunikatif  Demokratis  Mandiri  Tanggung jawab  Realistis  Peduli lingkungan  Kerja keras KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU T M 8 P S 84 PI - SUMBER BELAJAR Majalah rias Buku referensi pengeritingan Modul pengeritingan  Melaksanakan persiapan kerja meliputi: Area kerja Alat dan bahan Kosmetik Pribadi dan pelanggan Untuk pengeritingan rambut pria dan wanita Mendiagnosa rambut pelanggan dengan benar dan nyaman Mendiskusikan cara melakukan pencucian rambut sebelum proses pengeritingan rambut Tes praktek melakukan pengeritinga n rambut dasardesain pada rambut pria dan wanita Presentasi hasil diskusi        Tehnik membuat parting Mengerjakan membuat parting untuk pengeritingan dasar  Membuat parting untuk pengeritingan desain  Kurikulum SMKN 27 Jakarta Kecantikan Rambut Page 35 .

Dokumen 2 KOMPETENSI DASAR T P C 2  INDIKATOR T P C 3  MATERI PEMBELAJARAN Tehnik menggulung rambut Kosmetik untuk pengeritingan Rambut dibilas dan diaplikasikan conditioner lalu dikeringkan dan ditata  Menanyakan kesesuaian hasil penataan pada pelanggan  Menggulung rambut sesuai desain : Tehnik pemberian kosmetik penggeritingan  Mencek hasil gulungan  Mengaplikasik an kosmetik neutralizer  Rambut dibilas dan diaplikasikan conditioner lalu dikeringkan dan ditata  Menanyakan kesesuaian hasil penataan pada pelanggan  C 1 C 4  A 2 Cara mengecek hasil gulungan  Kosmetik neutralizer  Tehnik membilas rambut NILAI BUDAYA / KARAKTER BANGSA / KEWIRAUSAHA AN / EKONOMI  Kreatif  Disiplin  Rasa Ingin tahu  Komunikatif  Demokratis  Mandiri  Tanggung jawab  Realistis  Peduli lingkungan  Kerja keras KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU T M P S PI SUMBER BELAJAR  Melakukan penggulungan rambut dengan trampil untuk penggeritingan dasar dan penggeritingan desain Melakukan aplikasi kosmetik penggeritingan rambut dengan tepat   C 6 Mengidentifikasi teknik pengecekan hasil gulungan rambut  Melakukan aplikasi kosmetik neutalizer  Membilas rambut dan mengaplikasikan conditioner lalu mengeringkan rambut dan menata akhir    Menanyakan kesesuaian hasil penataan pada pelanggan Mengecekan kesesuaian hasil penataan dengan keinginan pelanggan Keterangan : TM : Tatap Muka PS : Praktik di Sekolah (2 jam praktik di sekolah setara dengan 1 jam tatap muka) PI : Praktik di Industri (4 jam praktik di DU/DI setara dengan 1 jam tatap muka) Kurikulum SMKN 27 Jakarta Kecantikan Rambut Page 36 .

Dokumen 2 Kurikulum SMKN 27 Jakarta Kecantikan Rambut Page 37 .

1 Memahami bentukbentuk desain hair piece  Menguraikan  pengertian hair piece  Menguraikan fungsi hair piece  Menguraikan macam.KK.07 : 55 Jam X 45 menit NILAI BUDAYA / KARAKTER BANGSA / KEWIRAUSAHA AN / EKONOMI KREATIF ALOKASI WAKTU KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN T M 3 P S PI SUMBER BELAJAR : SMK Negeri 27 Jakarta KOMPETENSI DASAR T P INDIKATOR T P MATERI PEMBELAJARAN 7.macam desain hair piece   piece  piece  Pengertian hair Fungsi hair Macammacam bentuk hair piece  piece Desain hair  Rasa ingin tahu  Inisiatif  Kerjasama  Komunikasi  Tanggung jawab  Gemar membaca  Rasa percaya diri  Disiplin  Kreatifitas  Menggali informasi pengertian hair piece Menggali informasi fungsi hair piece Mendiskusikan macammacam hair piece  Te s Tertulis M embuat porto polio  t  refensi  Interne Buku Modul      piece Mendiskusikan desain hair pr esentasi Kurikulum SMKN 27 Jakarta Kecantikan Rambut Page 38 .Dokumen 2 SILABUS NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : Membuat hair piece : XI/2 : Membuat hair piece : 102.macam bentuk hair piece sesuai bentuk wajah  Menguraikan macam.

Dokumen 2 KOMPETENSI DASAR T P INDIKATOR T P MATERI PEMBELAJARAN  Mengidentifikasi alat untuk fungsi peralatan NILAI BUDAYA / KARAKTER BANGSA / KEWIRAUSAHA AN / EKONOMI KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU T M 2 P S PI SUMBER BELAJAR 7.2 Mengidentifikasi alat  untuk membentuk hair piece  Mengidentifikasi alat  untuk membentuk hair piece  Menjelaskan fungsi dari peralatan untuk membentuk hair piece  Rasa ingin tahu  Inisiatif  Kerjasama  Komunikasi  Tanggung jawab  Gemar membaca  Rasa percaya diri  Disiplin  Kreatifitas  Mendiskusikan peralatan untuk membuat hair piece  Mendidkusikan peralatan untuk membuat haair piece Tes tertulis presentasi Kurikulum SMKN 27 Jakarta Kecantikan Rambut Page 39 .

3 Membuat hair piece  sesuai dengan desain  Melakukan persiapan  kerja dengan cermat meliputi :  Area kerja  Bahan dan lenan  Kosmetik  Diri pribadi  Menganalisa bahan baku hair piece jahitan serta anyaman nya dengan cara pengamatan dan perbedaan  Melakukan teknik mencuci hair piece sesuai bahan baku hair piece (rambut asli. rambut sintetis)  Menenpel hair piece pada kepala karet atau rotan/tanggok dengan kuat.Dokumen 2 KOMPETENSI DASAR T P INDIKATOR T P MATERI PEMBELAJARAN  Persiapan kerja untuk membentuk hair piece meliputi :  Area kerja  Alat an bahan  Lenan  Kosmetik  Pribadi  Teknik dan analisa hair piece NILAI BUDAYA / KARAKTER BANGSA / KEWIRAUSAHA AN / EKONOMI KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU T M 5 P S 60 PI SUMBER BELAJAR Internet Modul Buku referensi Power point 7.  Mempersiapankan hair piece dengan peralatan/ blow dry/ kering secara alami  Membentuk hair piece dengan teknik sasak atau tanpa sasak  Teknik mencuci hair piece  Rasa ingin tahu  Inisiatif  Kerjasama  Komunikasi  Tanggung jawab  Gemar membaca  Rasa percaya diri  Disiplin  Kreatifitas  Menata persiapan meliputi :  Area kerja  Bahan dan lenan  Kosmetik  diri pribadi  Melakukan analisa bahan hair piece Tes tertulis Praktek  Mengerjakan teknik mencuci hair piece dengan cermat dan teliti  Mengerjakan dengan menempel kepada kepala hair piece rotan/tonggak  Melakukan teknik pratat/blow dry/ kering secara alami  Melakukan penataan hairpiece secara tepat  Teknik menenpel hair piece  Teknik menata  Teknik membentuk hair piece Kurikulum SMKN 27 Jakarta Kecantikan Rambut Page 40 .

rambut sintetis )dan intuksi dari pabrik hair piece  Teknik menyimpan hair piece  Membersihkan dan merapikan area kerja alat dan bahan  Teknik menyinpan hair piece  Membersihkan dan merapikan area kerja. alat dan bahan  Rasa ingin tahu  Inisiatif  Kerjasama  Komunikasi  Tanggung jawab  Gemar membaca  Rasa percaya diri  Disiplin  Kreatifitas  Melakukan perawatan hair piece  Mengerjakan teknik penyimpanan  Berkemas sesuai dengan SOP Praktek merawat dan menyimp an hair piece Keterangan : TM : Tatap Muka PS : Praktik di Sekolah (2 jam praktik di sekolah setara dengan 1 jam tatap muka) PI : Praktik di Industri (4 jam praktik di DU/DI setara dengan 1 jam tatap muka) Kurikulum SMKN 27 Jakarta Kecantikan Rambut Page 41 .Dokumen 2 KOMPETENSI DASAR T P  INDIKATOR T P MATERI PEMBELAJARAN  Merawat hair piece NILAI BUDAYA / KARAKTER BANGSA / KEWIRAUSAHA AN / EKONOMI KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU T M 5 P S 20 PI SUMBER BELAJAR Internet Modul Buku referensi Power point 7.4 Merawat hair piece  Membersihkan hair  piece di lakukan sesuai dengan bahan baku hair piece (rambuyt asli.

KK.1 Menjelaskan desain penataan rambut (styling)   Desain penataan  rambut klasik maupun komersial panjang rambut/ pendek sesuai dengan waktu dan kesempatan  Desain Penataan rambut (styling)  Area kerja. kosmetik  Rasa ingin tahu  Inisiatif  Kerjasama  Komunikasi  Tanggung jawab  Gemar membaca  Rasa percaya diri  Disiplin  Kreatifitas  Mendiskusikan tentang macammacam desain penataan rambut sesuai dengan waktu dan kesempatan  Membuat kesimpulan diskusi  Mencari informasi cara menentukan desain penataan rambut  Tes Tertulis  Observas i (kerja sama kemamp uan komunik asi) -  Modul penataan rambut  Internet  Majalah salon Kurikulum SMKN 27 Jakarta Kecantikan Rambut Page 42 .08 : Melakukan Penataan Rambut (styling) : 55 Jam X 45 menit NILAI BUDAYA / KARAKTER BANGSA / KEWIRAUSAHA AN / EKONOMI KREATIF ALOKASI WAKTU KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN T M 3 P S 30 PI SUMBER BELAJAR KOMPETENSI DASAR T P INDIKATOR T P MATERI PEMBELAJARAN 8. bahan.Dokumen 2 SILABUS NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : SMK Negeri 27 Jakarta : Melakukan Penataan Rambut (styling) : XI/ 1 : 102. alat.

Dokumen 2 KOMPETENSI DASAR T P  INDIKATOR T P MATERI PEMBELAJARAN  Alat.  bahan.3 Melakukan penataan  rambut (styling) sesuai karakter  Menyiapkan area kerja  Menyiapkan persiapan pelanggan  Menata rambut (styling) sesuai karakter  Menanyakan kesesuain hasil penataan pada pelanggan  Persiapan area kerja Persiapan ribadi Persiapan pelanggan Cara menata rambut(styling)  Menanyakan kesesuaian hasil penataan pada pelanggan      rambut (styling) sesuai karakter  Menyiapkan persiapan pelanggan  Menata rambut (styling Menyiapkan area kerja untuk menata rambut (styling) sesuai karakter  Menyiapkan persiapan pribadi untuk manata) sesuai karakter  Mengecekan kesesuain hasil penataan dengan keinginan pelanggan  Tes tertulis  Observas i (kerja sama kemamp uan komunik asi)  Forto polio pengama tan 5 30  Modul penataan rambut  Internet  Majalah salon Keterangan : TM : Tatap Muka Kurikulum SMKN 27 Jakarta Kecantikan Rambut Page 43 .2 Mengidentifikasi peralatan penataan rambut(styling)  Mengidentifikasi alat. dan kosmetik disiapkan untuk menata rambut (styling)  Rasa ingin tahu  Inisiatif  Kerjasama  Komunikasi  Tanggung jawab  Gemar membaca  Rasa percaya diri  Disiplin  Kreatifitas  Rasa ingin tahu  Inisiatif  Kerjasama  Komunikasi  Tanggung jawab  Gemar membaca  Rasa percaya diri  Disiplin  Kreatifitas  Mendiskusikan alat. bahan.dan kosmetik disiapkan untuk menata rambut(styling)  Tes tertulis  Observas i (kerjasa ma kemamp uan komunik asi) 8.alat yang disiapkan untuk menata rambut(styling) NILAI BUDAYA / KARAKTER BANGSA / KEWIRAUSAHA AN / EKONOMI KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU T M 5 P S 30 PI SUMBER BELAJAR  Modul penataan rambut  Internet  Majalah salon 8.

Dokumen 2 PS PI : Praktik di Sekolah (2 jam praktik di sekolah setara dengan 1 jam tatap muka) : Praktik di Industri (4 jam praktik di DU/DI setara dengan 1 jam tatap muka) Kurikulum SMKN 27 Jakarta Kecantikan Rambut Page 44 .

09 : Melakukan Penataan Sanggul (Up Style) : 95 Jam X 45 menit NILAI BUDAYA / KARAKTER BANGSA / KEWIRAUSAHA AN / EKONOMI KREATIF          Rasa ingin tahu Inisiatif Kerjasama Komunikasi Tanggung jawab Gemar membaca Rasa percaya diri Disiplin Kreatifitas  ALOKASI WAKTU KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN T M 5 P S 30 PI SUMBER BELAJAR KOMPETENSI DASAR T P INDIKATOR T P MATERI PEMBELAJARAN 9.Dokumen 2 SILABUS NAMA SEKOLAH : SMK Negeri 27 Jakarta MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : Melakukan Penataan Sanggul (Up Style) : X/2 : 102.1 Menjelaskan desain penataan sanggul (up Style)   Desain  penataan sanggul (up Style) sesuai dengan waktu dan kesempatan Desain Penataan  Sanggul (Up Style)   Desain menyambung rambut tambahan  Desain menyambung rambut tambahan Mendiskusikan tentang macam – macam desain penataan sanggul (Up Style) sesuai dengan waktu dan kesempatan  Membuat kesimpulan diskusi  Mendiskusikan desain menyambung rambut tamabahan  s Teori  Te Pr esentase hasil diskusi -  Buku referensi penataan sanggul  Modul penataan sanggul  Narasumber  Majalah model rambut Kurikulum SMKN 27 Jakarta Kecantikan Rambut Page 45 .KK.

bahan dan kosmetik untuk menyambung rambut tambahan   NILAI BUDAYA / KARAKTER BANGSA / KEWIRAUSAHA AN / EKONOMI  Rasa ingin tahu  Inisiatif  Kerjasama  Komunikasi  Tanggung jawab  Gemar membaca  Rasa percaya diri  Disiplin  Kreatifitas KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU T M P S PI  SUMBER BELAJAR  Mendiskusikan alat.bahan dan kosmetik disiapkan untuk menyambung rambut tambahan Kurikulum SMKN 27 Jakarta Kecantikan Rambut Page 46 .bahan dan kosmetik disiapkan untuk menata sanggul  s Teori  Te Pr esentase hasil diskusi  Mendiskusikan alat.2 Mengindentifikasi peralatan penataan sanggul (Up Style) Mengindentifik  asi alat.Dokumen 2 KOMPETENSI DASAR T P   INDIKATOR T P  MATERI PEMBELAJARAN Alat – alat yang disiapkan untuk menata sanggul (Up Style) Alat – alat yang disiapkan untuk menyambung rambut tambahan 9.bahan dan kosmetik untuk menata sanggul (Up Style) Mengindentifik asi alat.

3 Melakukan penataan sanggul (Up Style) • Menyiapkan area  kerja • Menyiapkan persiapan pribadi • Menyiapkan persiapan pelanggan • Menata sanggul (Up style) sesuai karakter • Menyambung rambut tambahan • Persiapan Pribadi • Cara menata sanggul (Up Style) • Cara menyambung rambut tambahan NILAI BUDAYA / KARAKTER BANGSA / KEWIRAUSAHA AN / EKONOMI  Rasa ingin tahu  Inisiatif  Kerjasama  Komunikasi  Tanggung jawab  Gemar membaca  Rasa percaya diri  Disiplin  Kreatifitas KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU T M 5 P S 30 PI SUMBER BELAJAR  Buku referensi penataan sanggul  Modul penetaan sanggul  Narasumber • Menyiapkan area kerja untuk menata sanggul (up Style)n sesuai dengan karakter • Menyiapkan persiapan pribadi untuk menata sanggul (up style) sesuai karakter • Menyiapkan persiapan pelanggan • Menata sanggul (Up Style) sesuai karakter  Tes tertulis  Praktek • Menyambung rambut tambahan dengan tehnik : Tehnik lem Tehnik ring • Menayakan kesesuaian karakter • Menayakan kesesuaian hasil penataan pada pelanggan • Menayakan kesesuaian hasil penataan pada pelanggan • Mengecekan kesesuaian hasil penataan dengan keinginan pelanggan Keterangan : TM : Tatap Muka PS : Praktik di Sekolah (2 jam praktik di sekolah setara dengan 1 jam tatap muka) PI : Praktik di Industri (4 jam praktik di DU/DI setara dengan 1 jam tatap muka) Kurikulum SMKN 27 Jakarta Kecantikan Rambut Page 47 .Dokumen 2 KOMPETENSI DASAR T P  INDIKATOR T P MATERI PEMBELAJARAN • Persiapan area kerja 9.

Mejelaskan jenis dan desain sanggul – sanggul daerah  • Mengidentifikasi letak sanggul daerah yang sudah di bakukan  • Sanggul yang ada di pulau Sumatra • Sanggul yang ada di pulau Jawa • Sanggul yang ada di pulau Kalimantan • Sanggul yang ada di pulau Sulawesi • Sanggul yang ada di pulau Bali dan Nusa Tenggara  Kreatif  Disiplin  Rasa Ingin tahu  Komunikatif  Demokratis  Mandiri  Tanggung jawab  Realistis  Peduli lingkungan  Kerja keras • Mencari data asal sanggul yang ada di pulau Sumatra Jawa.Dokumen 2 SILABUS NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : : : : : SMK Negeri 27 Jakarta Melakukan penataan sanggul daerah XI / 2 Melakukan penataan sanggul daerah 102. 50 x 45 menit NILAI BUDAYA / KARAKTER BANGSA / KEWIRAUSAHA AN / EKONOMI KREATIF ALOKASI WAKTU KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN T M P S PI SUMBER BELAJAR KOMPETENSI DASAR T P INDIKATOR T P MATERI PEMBELAJARAN 10.10.Sulawesi dan pulau Bali dan Nusa Tenggara • Menggali informasi tentang bentuk dan ukuran serta letak sanggul • Mendiskusikan tentang bentuk dan ukuran serta letak sanggul • Menggali informasi tentang tehnik pembentukkan sanggul  Tes tertulis  Membua t porto polio  Presetase hasil diskusi Job Sheet 5 10 - Buku referensi sanggul daerah yang telah dibakukan Modul menata sanggul daerah job sheet Kurikulum SMKN 27 Jakarta Kecantikan Rambut Page 48 .KK.Kalimantan. Kalimantan.1.Sulawesi dan pulau Bali dan Nusa Tenggara • Mendiskusikan asal sanggul yang ada di pulau Sumatra Jawa.

Dokumen 2 KOMPETENSI DASAR T P  INDIKATOR T P MATERI PEMBELAJARAN NILAI BUDAYA / KARAKTER BANGSA / KEWIRAUSAHA AN / EKONOMI KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU T M P S PI SUMBER BELAJAR 10.2. alat yang dilakukan untuk menata sanggul daerah • Alat-alat untuk menata sanggul daerah • Menyiapkan alat untuk menata sanggul daerah Mengidentifikasi tehnik memasang ornamen untuk sanggul daerah • Tehnik memasang ornamen atau hiasan pada sanggul daerah sesuai kriteria dari masing.Mengidentifi kasikan peralatan untuk penataan sanggul daerah Mengidentifikasi alat.masing daerah  Kreatif  Disiplin  Rasa Ingin tahu  Komunikatif  Demokratis  Mandiri  Tanggung jawab  Realistis  Peduli lingkungan  Kerja keras  • Mendiskusikan peralatan untuk menata sanggul daerah • Mendiskusikan peralatan untuk • Membuat kesimpulan hasil diskusi • Trampil menata sanggul daerah • Trampil memasang ornamen atau hiasan pada sanggul daerah sesuai kriteria dari masingmasing daerah  Tes tertulis  Membua t porto polio  Presetase hasil diskusi Job Sheet 5 10 Buku referensi sanggul daerah yang telah dibakukan Modul menata sanggul daerah job sheet Kurikulum SMKN 27 Jakarta Kecantikan Rambut Page 49 .

bahan dan lenan kosmetik hiasan sanggul diri pribadi 5  Tes tertulis  Membua t porto polio  Presetase hasil diskusi Job Sheet 1  0 Buku referensi sanggul daerah yang telah dibakukan Modul menata sanggul daerah job sheet • Melakukan teknik menata sanggul daerah berdasarkan kriteria dari masing-masing daerah • Melakukan memasang ornament atau hiasan pada sanggul daerah sesuai kriteria dari masing – masing daerah • Tehnik memasang ornamen menata sanggul daerah • Tehnik memasang ornamen menata sanggul daerah Keterangan : TM : Tatap Muka PS : Praktik di Sekolah (2 jam praktik di sekolah setara dengan 1 jam tatap muka) PI : Praktik di Industri (4 jam praktik di DU/DI setara dengan 1 jam tatap muka) Kurikulum SMKN 27 Jakarta Kecantikan Rambut Page 50 .3.bahan dan lenan kosmetik hiasan sanggul diri pribadi • persiapan kerja untuk membentuk hair piece meliputi: area kerja alat .Dokumen 2 KOMPETENSI DASAR T P  INDIKATOR T P MATERI PEMBELAJARAN NILAI BUDAYA / KARAKTER BANGSA / KEWIRAUSAHA AN / EKONOMI KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU T M P S PI SUMBER BELAJAR 10.bahan dan lenan kosmetik hiasan sanggul pribadi • Tehnik menata sanggul daerah • Melakukan tehnik menata sanggul daerah  Kreatif  Disiplin  Rasa Ingin tahu  Komunikatif  Demokratis  Mandiri  Tanggung jawab  Realistis  Peduli lingkungan  Kerja keras   Melakukan persiapan meliputi: area kerja alat.Melakukan penataan sanggul daerah  • Melakukan persiapan kerja dengan cermat meliputi: area kerja alat.

Dokumen 2 SILABUS NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : SMK Negeri 27 Jakarta : Melakukan pangkas rambut dengan teknik barber :X/I : Melakukan pangkas rambut dengan teknik barber : 102.KK.11 : 63 Jam X 45 menit NILAI BUDAYA / KARAKTER BANGSA / KEWIRAUSAHA AN / EKONOMI KREATIF ALOKASI WAKTU KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN T M P S PI SUMBER BELAJAR KOMPETENSI DASAR T P INDIKATOR T P MATERI PEMBELAJARAN 11.1 Menjelaskan  teknik pemanglasan rambut model rambut pria Menjelaskan  komponen desain pemangkasan model rambut pria  Menjelaskan teknik pemangkasan model rambut pria   Desainpemangkasan  Teknik pemangkasan  Rasa ingin tahu  Gemar membaca  Komunikatif/ bersahabat  Kreatif  Mandiri  Disiplin  Tanggujng jawab  Peduli lingkungan  Demokratis    Menggali informasi desain pemangkasan model pria Mendiskusikan teknik pemangkasan model rambut pria T es tertulis  M embuat porto polio  pe resentasi  3  et  point   ensi  Intern Power Buku Refer modul Kurikulum SMKN 27 Jakarta Kecantikan Rambut Page 51 .

Dokumen 2 KOMPETENSI DASAR T P INDIKATOR T P MATERI PEMBELAJARAN NILAI BUDAYA / KARAKTER BANGSA / KEWIRAUSAHA AN / EKONOMI KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU T M P S PI SUMBER BELAJAR 11.2 mengidentifikasi  peralatan pemangkasan rambut dengan teknik barber Mengidentifik  asi peralatan pemangkasan rambut dengan teknik barber  Menjelaskan fungsi peralatan pemangkasan sesuai kebutuhan dan memenuhi standar kesehatan dan keselamatan kerja  Peralatan pangkas  Fungsi peralatan   Rasa ingin tahu  Gemar membaca  Komunikatif/ bersahabat  Kreatif  Mandiri  Disiplin  Tanggujng jawab  Peduli lingkungan  Demokratis   Mendiskusikan peralatan pamangkasan rambut Mendiskusikan fungsi peralatan pemangkasan rambut T es tertulis  M embuat forto polio tentang  pr esentasi  3  et  Intern Buku referensi  Modu l  Power point Kurikulum SMKN 27 Jakarta Kecantikan Rambut Page 52 .

Dokumen 2 KOMPETENSI DASAR T P   INDIKATOR T P  MATERI PEMBELAJARAN Persiapan kerja untuk pemangkasan rambut meliputi:  Area kerja  Alat dan lenan  Kosmetika  Pribadi NILAI BUDAYA / KARAKTER BANGSA / KEWIRAUSAHA AN / EKONOMI KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU T M P S PI SUMBER BELAJAR 11. dan kosmetika serta kegunaan melakukan persiapan pribadi Membuat kesimpulan diskusi Mempraktekkan teknik sanitasi dan sterilisasi peralatan salon Te s tertulis  Pr aktek melakuka n sanitasi dan sterilisai peralatan dan persiapan kerja  3 78  point  et  power intern buku referensi  modul Melakukan persiapan pelanggan untuk penyampoan rambut  Melakukan penyampoan sesuai SOP  Persiapan Pelanggan Teknik penyampoan  Teknik memangkas rambut pria     Melakukan pemangkasan rambut pria dengan berbagai teknik sesuai desain yang ditentukan Kurikulum SMKN 27 Jakarta Kecantikan Rambut Page 53 .3 Melaksanakan pemangkasan       Alat  pemangkasan di siapakan sesuai dengan kebutuhan dan memenuhi standar kesehatan dan keselamatan kerja Bahan dan kosmetik di siapakan dengan memenuhi standar minimal kebutuhan dan keselamatan pengguna Diri pribadi di siapkan ksesuai dengan peraturan keselamatan kesehatan kerja serta mengacu etika profesional seorang penata rambut Pelanggan di siapkan untuk melakukan penyampoaan Teknik penyampoan sesuai SOP Mempersiapaka n pelanggan untukdilakukan pemangkasan Memangkas rambut sesuai dengan model rambut yang disepakati dengan teknik pemangkasan yang benar  Rasa ingin tahu  Gemar membaca  Komunikatif/ bersahabat  Kreatif  Mandiri  Disiplin  Tanggujng jawab  Peduli lingkungan  Demokratis     Mendiskusikan persiapan kerja secara berkelompok Mendiskusikan tentang macammacam alat.bahan.

4 membentuk (shaving) kumis dan jenggot      membentuk  kumis dan jenggot sesuai dengan bentuk wajah dan keinginan pelanggan menggunakan alat untuk membentuk jenggot dan kumis sesuai dengan model membersihka n area kerja dan mengatur kembali hingga siap di gunakan membersihka n area kerja dan mengatur kembali bahan dan kosmetika membersihka n alat pemangkasan. dan kosmetika dengan cermat.Dokumen 2 KOMPETENSI DASAR T P INDIKATOR T P MATERI PEMBELAJARAN NILAI BUDAYA / KARAKTER BANGSA / KEWIRAUSAHA AN / EKONOMI KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU T M P S PI SUMBER BELAJAR  11. teliti. merapihkan area kerja alat. dan mandiri  Berkemas sesuai SOP  Keterangan : TM : Tatap Muka PS : Praktik di Sekolah (2 jam praktik di sekolah setara dengan 1 jam tatap muka) PI : Praktik di Industri (4 jam praktik di DU/DI setara dengan 1 jam tatap muka) Kurikulum SMKN 27 Jakarta Kecantikan Rambut Page 54 . shaving dan perlengkapan lain di tempatnya  membentuk (shaving) kumis dan jenggot • Membersihkan dan merapikan area kerja alat bahan dan kosmetika  Rasa ingin tahu  Gemar membaca  Komunikatif/ bersahabat  Kreatif  Mandiri  Disiplin  Tanggujng jawab  Peduli lingkungan  Demokratis  Membentuk (shaving) kumis dan jenggot sesuai dengan kumis bentuk wajah  aktek  bsheet pr jo 24  point  et  power intern buku referensi modul Membersihkan .

KK.Dokumen 2 SILABUS NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : SMK Negeri 27 Jakarta : Melakukan pewarnaan rambut :X/I : Melakukan pewarnaan rambut : 102.12 : 63 Jam X 45 menit Kurikulum SMKN 27 Jakarta Kecantikan Rambut Page 55 .

Dokumen 2 KOMPETENSI DASAR THP INDIKATOR THP MATERI PEMBELAJARAN NILAI BUDAYA / KARAKTER BANGSA / KEWIRAUSAHA AN / EKONOMI KREATIF ALOKASI WAKTU KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN T M 4 P S PI SUMBER BELAJAR 12.1 Menjelaskan teknik-teknik dan desain pewarnaan C1  Pengertian pewarnaan Menjelaska n Tujuan pewarnaan Menjelaska n jenis –jenis pewarnaan pada rambut Menjelaska n Bahan pewarna C1 C1 C2  Desain pewarnaan    Teknik pewarnaan C2  C1  Mempelajari Teknik dasar mewarnai rambut Menjelaska n Struktur rambut Menjeniska n pigmen warna dasar Menjelaska n Segitiga warna atau diagram warna dalam pemilihan warna rambut menjelaska C2 C2  Rasa ingin tahu  Gemar membaca  Komunikatif/ bersahabat  Kreatif  Mandiri  Disiplin  Tanggujng jawab  Peduli lingkungan  Demokratis  Menentukan desain pewarnaan sesuai karakteristik pelanggan  es tertulis  T pe resentasi  et  point   ensi  Intern Power Buku Refer Modul • Mendiskusikan teknik pewarnaan   P4  C2  Kurikulum SMKN 27 Jakarta Kecantikan Rambut Page 56 .

2 Melakukan tes kepekatan kulit A5 Melakukan tes temple (patch test) sebelum pewarnaan secara teknis double application di mulai dengan membubuhkan sedikit pewarna yang akan di gunakan pada belakang telinga / lengan atas bagian dalam  Mengecek reaksi tes temple.Dokumen 2 KOMPETENSI DASAR THP INDIKATOR THP MATERI PEMBELAJARAN  Teknik tes kepekatan kulit NILAI BUDAYA / KARAKTER BANGSA / KEWIRAUSAHA AN / EKONOMI KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU T M 2 P S PI  SUMBER BELAJAR Intern et Buku referensi  Modul  Power point  12. bila tidak ada reaksi positif pewarna dapat di lakukan  A5 C3  Rasa ingin tahu  Gemar membaca  Komunikatif/ bersahabat  Kreatif  Mandiri  Disiplin  Tanggujng jawab  Peduli lingkungan  Demokratis  Melakukan tes kepekaan kulit dengan tepat dan benar  Pr aktek melakuk an tes kepekata n kulit Kurikulum SMKN 27 Jakarta Kecantikan Rambut Page 57 .

meja rias troli) dengan memenuhi efiiensi dan kepraktisan kerja Menyiapka alat-alat pewarnaan dan penataan rambut sesuai dengan kebutuhan dan memenuhi standar kesehatan. keselamata kerja serta di tata sesuai dengan urutan kerja Menyiapkan bahan dan C1 C1 A4 A1  Rasa ingin tahu  Gemar membaca  Komunikatif/ bersahabat  Kreatif  Mandiri  Disiplin  Tanggujng jawab  Peduli lingkungan  Demokratis  Melakukan persiapan kerja untuk pewarnaan rambut meliputi :    Area kerja Alat dan lenan Kosmetik Diri pribadi  P2 A1 Kurikulum SMKN 27 Jakarta Kecantikan Rambut Page 58 . keselamatan dan kenyamanan Menata probot (kursi klien.3 Melakukan pewarnaan rambut A5        menjelaskan contoh praktis teknik pewarnaan menjelaskan Teknik khusus Menyiapkan ruang dengan memenuhi prinsip sanitasi dan hygiene Menyiapkan suasana lingkungan dengan memenuhi prinsip keamanan.Dokumen 2 KOMPETENSI DASAR THP INDIKATOR THP MATERI PEMBELAJARAN  Persiapan kerja untuk pewarnaan rambut meliputi :  Area kerja  Alat dan lenan  Kosmetik  Diri pribadi NILAI BUDAYA / KARAKTER BANGSA / KEWIRAUSAHA AN / EKONOMI KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU T M 6 P S 10 2 PI  SUMBER BELAJAR power point  et buku referensi  modul  intern 12.

mencuci dengan shampo membri conditioner  P2  C3 C3 P1  Kurikulum SMKN 27 Jakarta Kecantikan Rambut Page 59 .Dokumen 2 KOMPETENSI DASAR THP INDIKATOR THP MATERI PEMBELAJARAN  aplikasi produk pewarnaan NILAI BUDAYA / KARAKTER BANGSA / KEWIRAUSAHA AN / EKONOMI KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU T M P S PI  SUMBER BELAJAR   memastikan keselamatan dan kenyamanan pelanggan selama proses memyiapka n kosmetik pewarnaan sesuai dengan pertunjukan produk yang digunakan mengaplika sikan kosmetik pada rambut (di sesuaikan single/double application / sesuai dengan desain dan teknik yang di sepakati melakukan proses pewarnaan dengan waktu yang tepat memastikan aplikasi kosmetik sesuai dengan desain melakukan pengecekan pada saat proses pewarnaan memeriksa suhu air terlebih dahulu A1  P2  A1  Rasa ingin tahu  Gemar membaca  Komunikatif/ bersahabat  Kreatif  Mandiri  Disiplin  Tanggujng jawab  Peduli lingkungan  Demokratis  Melakukan pengaplikasikan produk pewarnaan sesuai SOP  Pr aktek membila s rambut setelah proses pewarna an Melakukan pengecekan hasil pewarnaan  P2  Teknik pembilasan Melakukan pembilasan.

dan kosmetik  Rasa ingin tahu  Gemar membaca  Komunikatif/ bersahabat  Kreatif  Mandiri  Disiplin  Tanggujng jawab  Peduli lingkungan  Demokratis  Melakukan pengecekan hasil pewarnaan rambut  Pr aktek mengece k hasil pewarna an rambut  Melakukan dan merapikan area kerja dan berkemas sesuai SOP Praktek membersihk an dan merapihkan area kerja.Dokumen 2 KOMPETENSI DASAR THP INDIKATOR THP MATERI PEMBELAJARAN  Pengeceka n hasil pewarnaan rambut NILAI BUDAYA / KARAKTER BANGSA / KEWIRAUSAHA AN / EKONOMI KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU T M P S PI  SUMBER BELAJAR 12.dan kosmetik A4 P1 C3 Kurikulum SMKN 27 Jakarta Kecantikan Rambut Page 60 . bahan. alat bahan.4 Memeriksa hasil pewarnaan C6 Memeriksa rambut dan memastikan warna sesuai yang di inginkan pelanggan  Mengkonfir masikan kepuasan pelanggan terhadap hasil pewarnaan dan mencatat dalam kartu pelanggan  Menginform asikan kepada pelanggan untuk melakukan perawatan selanjutnya  Membersihk an area kerja danmengatur kembali hinga siap di gunakan  Merapikan bahan dan kosmetik dan menyiapkan kembali  Membersihk an alat penataan rambut dan mengembalikan pada tempatnya  Meletakan handuk yang  C6 A4 A4  P1 Membersihk an dan merapikan area kerja. alat.

Dokumen 2 Keterangan : TM : Tatap Muka PS : Praktik di Sekolah (2 jam praktik di sekolah setara dengan 1 jam tatap muka) PI : Praktik di Industri (4 jam praktik di DU/DI setara dengan 1 jam tatap muka) Kurikulum SMKN 27 Jakarta Kecantikan Rambut Page 61 .

1 Menjelaskan  teknik smoothing pada pelurusan rambut  Teknik smoothing   Teknik smoothing  Rasa ingin tahu  Inisiatif  Kerjasama  Komunikasi  Tanggung jawab  Gemar membaca  Rasa percaya diri  Disiplin  Kreatifitas Mendiskusikan tentang teknik.teknik dalam smoothing dalam proses pelurusan rambut  Membuat kesimpulan diskusi  Melakukan praktek mengisi kartu analisa kulit kepala  Mencuci rambut tanpa conditioner   T es Tertulis P orto polio hasil analisa 10 0  Buku referensi pelurusan rambut  Modul meluruskan rambut  Interne t  Kurikulum SMKN 27 Jakarta Kecantikan Rambut Page 62 .Dokumen 2 SILABUS NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : SMK Negeri 27 Jakarta : Melakukan smoothing rambut : XII/2 : 102.KK.13 : Melakukan smoothing rambut : 109 Jam X 45 menit KOMPETENSI DASAR T P INDIKATOR T P MATERI PEMBELAJARAN NILAI BUDAYA / KARAKTER BANGSA / KEWIRAUSAHA AN / EKONOMI KREATIF ALOKASI WAKTU KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN T M 8 P S 10 0 PI SUMBER BELAJAR 13.

2 Melakukan pelurusan rambut (smoothig)  Mendiagnosa rambut   Rambut dicuci hingga bersih tanpa conditinoer  Rambut dikeringkan dengan tingkat kekeringan kurang lebih 70%  Memilih dan mengaplikasi obat pelurusan  Rambut dibilas dengan air hangat dikeringkan sampai 70%  Netralizer diaplikasikan pada rambut dengan teknik yang tepat  Rambut dibilas dan diaplikasikan conditiner lalu dikeringkan dan ditata  Menanyakan kesesuaian hasil penataan pada pelanggan   Mengaplikasikan pelurusan  Teknik membilas dengan air hangat  Teknik memakai netralizer  Teknik membilas rambut  Rasa ingin tahu  Inisiatif  Kerjasama  Komunikasi  Tanggung jawab  Gemar membaca  Rasa percaya diri  Disiplin  Kreatifitas Melakukan protek mengisi kartu analisa kulit kepala  Mencuci rambut tanpa conditioner    Mengeringkan rambut hingga 70% Mengaplikasikan obat sesuai jenis rambut sambil di smooth Rambut dibilas dengan air hangat hingga bersih dan dikeringkan dengan tingkat kekeringan 70% Mengaplikasikan netralizer dengan teknik yang tepat Membilas rambut dan mengaplikasikan conditioner lalu mengeringkan rambut dan menata akhir Portofoli o hasil analisa     Mengecekkan kesusaian hasil penataan dengan keinginan pelanggan  Menanyakan kesesuaian penataan pada pelanggan Keterangan : TM : Tatap Muka PS : Praktik di Sekolah (2 jam praktik di sekolah setara dengan 1 jam tatap muka) PI : Praktik di Industri (4 jam praktik di DU/DI setara dengan 1 jam tatap muka) Kurikulum SMKN 27 Jakarta Kecantikan Rambut Page 63 .Dokumen 2 KOMPETENSI DASAR T P  INDIKATOR T P MATERI PEMBELAJARAN  Mendiagnosa rambut  Mencuci rambut Mengeringkan rambut NILAI BUDAYA / KARAKTER BANGSA / KEWIRAUSAHA AN / EKONOMI KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU T M 5 P S 45 PI SUMBER BELAJAR  Buku referensi melurusakan rambut  Modul meluruskan rambut  Intenet 13.

014 : Melakukan rebounding : 109 Jam X 45 menit NILAI BUDAYA / KARAKTER BANGSA / KEWIRAUSAHA AN / EKONOMI KREATIF ALOKASI WAKTU KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN T M 8 P S 10 0 PI SUMBER BELAJAR KOMPETENSI DASAR T P INDIKATOR T P MATERI PEMBELAJARAN 14.1 Menjelaskan Teknik rebounding pada pelurusan rambut   Teknik rebounding   Teknik rebounding  Rasa ingin tahu  Inisiatif  Kerjasama  Komunikasi  Tanggung jawab  Gemar membaca  Rasa percaya diri  Disiplin  Kreatifitas  Mendikusi tentang tehnik-tehnik dalam rebonding dalam proses pelurusan rambut  Membuat kesimpulan diskusi  Tes tertulis 10 0  Buku referensi melurusakan rambut  Modul meluruskan rambut  Intenet Kurikulum SMKN 27 Jakarta Kecantikan Rambut Page 64 .Dokumen 2 SILABUS NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : SMK Negeri 27 Jakarta : Melakukan rebounding rambut : XII/2 : 102.KK.

Dokumen 2 KOMPETENSI DASAR T P INDIKATOR T P MATERI PEMBELAJARAN  Mendiagnosa rambut  Mencuci rambut NILAI BUDAYA / KARAKTER BANGSA / KEWIRAUSAHA AN / EKONOMI KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU T M  P S 1  0 0 PI 1 0 0 SUMBER BELAJAR  Buku referensi melurusakan rambut  Modul meluruskan rambut  Intenet 14.2 Melakukan pelurusan  rambut (rebonding)  Mendiagnosa rambut   Rambut dicuci hingga bersih tanpa conditinoer  Rambut dikeringkan dengan tingkat kekeringan kurang lebih 70%  Memilih dan mengaplikasi obat pelurusan  Rambut dibilas dengan air hangat dikeringkan sampai 70%  Netralizer diaplikasikan pada rambut dengan teknik yang tepat  Rambut dibilas dan diaplikasikan conditiner lalu dikeringkan dan ditata  Menanyakan kesesuaian hasil penataan pada pelanggan  Mengeringkan rambut  Mengaplikasikan pelurusan  Teknik membilas dengan air hangat  Teknik memakai netralizer  Rasa ingin tahu  Inisiatif  Kerjasama  Komunikasi  Tanggung jawab  Gemar membaca  Rasa percaya diri  Disiplin  Kreatifitas  Melakukan protek mengisi kartu analisa kulit kepala  Mencuci rambut tanpa conditioner  Mengeringkan rambut hingga 70%  Mengaplikasikan obat sesuai jenis rambut sambil di smooth  Rambut dibilas dengan air hangat hingga bersih dan dikeringkan dengan tingkat kekeringan 70%  Mengaplikasikan netralizer dengan teknik yang tepat  Membilas rambut dan mengaplikasikan conditioner lalu mengeringkan rambut dan menata akhir  Mengecekkan kesusaian hasil penataan dengan keinginan pelanggan  Portofolio  hasil analisa  Teknik membilas rambut  Menanyakan kesesuaian penataan pada pelanggan Keterangan : TM : Tatap Muka PS : Praktik di Sekolah (2 jam praktik di sekolah setara dengan 1 jam tatap muka) PI : Praktik di Industri (4 jam praktik di DU/DI setara dengan 1 jam tatap muka) Kurikulum SMKN 27 Jakarta Kecantikan Rambut Page 65 .

Dokumen 2 Kurikulum SMKN 27 Jakarta Kecantikan Rambut Page 66 .

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->