P. 1
RPP Materi Klasifikasi MH

RPP Materi Klasifikasi MH

|Views: 322|Likes:
Dipublikasikan oleh Hugo Firdaus

More info:

Published by: Hugo Firdaus on May 04, 2013
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

04/17/2015

pdf

text

original

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN No.

21/IPA-7/SM-II/SMPN3-AW/2012 Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : : : : SMP VII (tujuh)/Semester II IPA (Ilmu Pengetahuan Alam) 6. Memahami keanekaragaman makhluk hidup. : 6.2 Mengklasifikasikan makhluk hidup berdasarkan ciri-ciri yang dimiliki : 1. Membedakan makhluk hidup yang satu dengan yang lainnya berdasarkan ciri khusus kehidupan yang dimilikinya 2. Mendeskripsikan pentingnya dilakukan klasifikasi makhluk hidup : 3 x 40 menit 1. Menjelaskan tujuan klasifikasi makhluk hidup 2. Menjelaskan dasar klasifikasi makhluk hidup 3. Mengelompokkan hewan berdasarkan bentuk luar tubuh sebagai dasar klasifikasi

Kompetensi Dasar
Indikator

Alokasi Waktu

I. Tujuan Pembelajaran :

II. Materi Pembelajaran : Klasifikasi Makhluk Hidup III. Metode Pembelajaran : Model
 Kooperative Learning Metode  Diskusi  Praktikum

IV. Langkah-langkah Kegiatan a. Kegiatan Pendahuluan  Motivasi dan apersepsi - Mengajukan pertanyaan, pada sistem apa yang digunakan saat melihat dan mengamati makhluk hidup? b. Kegiatan Inti  Memberikan informasi mengenai ciri-ciri makhluk hidup.  Guru membimbing peserta didik memdiskusikan mengapa penting makhluk hidup diklasifikasikan  Siswa membaca buku paket topik tentang klasifikasi makhluk hidup dari mengenai ciri-ciri makhluk hidup kemudian mengerjakan LKS.  Siswa mengerjakan LKS dan guru membimbingnya.  Guru meminta siswa untuk mempresentasikan hasil jawaban dan siswa yang lain menanggapi.  Guru memberikan penghargaan kepada siswa yang jawabannya paling baik. c. Kegiatan Penutup  Melakukan diskusi terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan.  Menarik kesimpulan tentang pembelajaran.

udang.198510012009041001 . klasifikasikanlah berdasar ciri yang dapat diamati dan buatlah tabel klasifikasinya. S. jumlah kaki dan ada tidaknya sayap. Sumber Belajar  Buku Master IPA Kelas VII Penerbit Cempaka Putih  Buku IPA Terpadu untuk kelas VII  Lingkungan sekitar VI. Teknik Penilaian:  Tes tertulis  Tes unjuk kerja b.Mengapa makhluk hidup perlu diklasifikasikan?  Instrumen uji petik kerja Dari beberapa hewan yang sudah tersedia. capung.  Instrumen uraian . S. Contoh Instrumen:  Instrumen uji petik kerja . ………………… 2012 Mengetahui. kaki seribu. laba-laba.bagian tubuh.Amati kupu-kupu. Kepala SMP N 3 Awayan Guru Mata Pelajaran IPA (Akhilin Amimos. antara lain…. Bedakan ciri-cirinya.Pd) NIP. Bentuk Instrumen:  Uraian  Uji petik kerja dan kinerja c. lalat.Pd) NIP.V. belalang. 197006132000121001 (Muhammad Firdaus. dan semut. Penilaian Hasil Belajar a. Ajung.

Bagian tubuh (memiliki kepala. 8 buah. 3. kalian harus mengamati: a. 4. 5. 1. lalat. Memegang hewan dengan menggunakan pinset dan kemudian mengamati seluruh bagian tubuh hewan dengan kaca pembesar. Alat bedah 2. Untuk mengenali dan mempelajari makhluk hidup secara keseluruhan tidaklah mudah. Pinset 3. Cara Kerja 1. Kaca pembesar atau lup 5. Makhluk hidup yang memiliki persamaan ciri dikelompokkan ke dalam suatu kelompok tertentu. Landasan Teori Jumlah makhluk hidup di dunia ini sangat banyak dan beraneka ragam. 2. Kartu binatang/hewan 6. 3. 10 buah. 2. Hewan Bagian Tubuh Jumlah Kaki Sayap . b. Jumlah kaki (6 buah.PENGELOMPOKKAN HEWAN Topik Tujuan : Klasifikasi Makhluk Hidup : Mempelajari cara mengelompokkan hewan berdasarkan bentuk luar tubuhnya sebagai dasar klasifikasi. Untuk setiap hewan. atau hanya memiliki kepala dan dada yang bersatu). Makhluk hidup dikelompokkan berdasarkan persamaan dan perbedaan sifat atau ciri-cirinya. dada. Awetan kupu-kupu. IV. atau lebih dari 20 buah). Cawan petri 4. Hasil Pengamatan Tabel Hasil Pengamatan No. laba-laba. Oleh karena itu perlu dibuat klasifikasi (pengelompokkan) makhluk hidup. kaki seribu. Meletakkan hewan yang akan diamati pada cawan petri. dan semut II. udang. capung. Hari/Tanggal : ………………/…………………………… I. Mencatat hasil pengamatan yang telah dilakukan pada table yang telah disediakan. Alat dan Bahan 1. dan perut. belalang. III. 4.

7. Dapatkah kamu mengelompokkan hewan-hewan yang memiliki ciri-ciri yang sama? Bagaimana caranya? ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… 3. Apakah ada hewan yang memiliki persamaan ciri yang sama dengan hewan yang lainnya? ………………………………………………………………………………… Hewan mana saja yang memiliki persamaan ciri? ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… 2. 6. 8. Mengapa makhluk hidup perlu diklasifikasikan? ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… VI. Hewan Bagian Tubuh Jumlah Kaki Sayap V.No. Kesimpulan Berdasarkan hasil pengamatan dan diskusi yang kamu lakukan. kesimpulan apa yang dapat kamu ambil? ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… . Analisis 1.

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->