(Usaha Kesehatan Sekolah

)
Oleh:

UKS

Ni Luh Putu Eva Yanti
PSIK FK UNUD

Sejarah UKS


UKS dirintis thn 1956 mll pilot project di Jkt & Bekasi yg merupakan kerjasama antara Depkes, Depdikbud & Depdagri Thn 1980: Keputusan Bersama antara Depkes & Depdikbud → kelompok kerja UKS SKB antara Mendagri,Mentri Agama,Mentri Pendidikan dan Kebudayaan dan Menteri Kes pd tgl 3 September 1980 → kebijaksanaan dan pengembangan UKS No.408a/U/1984;No.1391/Menkes/SKBVI/1984;No.74/t h/1984;No.61/1984.

Sejarah UKS

SKB 4 Mentri Nomor 1/U/SKB/2003, Nomor 1067/menkes/SKB/ VII/2003, Nomor MA/230A/2003,Nomor 26 Tahun 2003, tentang Pembinaan dan Pengembangan Usaha Kesehatan Sekolah SKB 4 Mentri Nomor 2/P/SKB/2003, Nomor 1068/Menkes/SKB/ VII/2003, Nomor MA/230B/2003, Nomor 4415-404 Tahun 2003, Tentang Tim Pembinaan Usaha Kesehatan Sekolah Pusat

Dasar Hukum
    

UU No. 20 Tahun 2003 ttg Sisdiknas UU No. 36 Tahun 2009 ttg Kesehatan SKB 4 Menteri ttg Pembinaan dan Pengembangan UKS SKB 4 Menteri tentang Tim Pembina UKS Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 39 Tahun 2008 tentang Pembinaan Kesiswaan

Pola Pembinaan

Pembinaan Kesehatan Anak: 1. Pembinaan bayi, balita,dan anak pra sekolah (0-6 tahun) 2. Pembinaan kes anak usia sekolah (umur 7-21 tahun), yg dibagi mjd kelompok: Pra Remaja (umur 7-12 tahun) Remaja (13-21 tahun) Dewasa muda (19-21 tahun)

. Menumbuhkan dan mewujudkan kemandirian anak untuk hidup sehat yang memungkinkan terwujudnya derajat kesehatan masyarakat yang optimal.Harapannya…..

UKS  Upaya terpadu lintas program dan lintas sektor dalam rangka meningkatkan derajat kesehatan serta membentuk perilaku hidup sehat anak usia sekolah baik yg berada di sekolah dan perguruan agama (Madrasah) .

Kenapa perlu UKS?     Anak usia sekolah merupakan kelompok umur yg rawan thdp masalah kesehatan Usia sekolah sangat peka utk menanamkan pengertian dan kebiasaan hidup sehat Sekolah merupakan institusi masyarakat yg terorganisasi dgn baik Keadaan kesehatan anak sekolah akan sangat berpengaruh thdp prestasi belajar yg dicapai .

Kenapa perlu UKS? (lanjutan)   Anak sekolah merupakan kelompok terbesar dari kelompok usia anak-anak yg menerapkan wajib belajar…21% dr jumlah penduduk Indonesia Pendidikan kesehatan mll anak-anak sekolah sangat efektif utk merubah perilaku & kebiasaan ibu sehat umumnya .

.Tujuan UKS  Tujuan Umum Meningkatkan mutu pendidikan & Prestasi Belajar peserta didik dgn meningkatkan PHBS serta derajat kesehatan peserta didik dan menciptakan lingkungan yg sehat. shg memungkinkan pertumbuhan dan perkembangan anak yg harmonis dan optimal dlm rangka pembentukan manusia Indonesia seutuhnya.

berpartisipasi aktif di dlm usaha peningkatan kesehatan . Memiliki pengetahuan. sikap dan keterampilan untuk melaksanakan prinsip hidup sehat serta peserta didik berpartisipasi aktif dalam usaha peningkatan kesehatan. Tujuan Khusus Memupuk kebiasaan hidup sehat dan meningkatkan derajat kesehatan peserta didik yg di dalamnya mencakup: 1.

alkohol (minuman keras). baik dalam arti fisik.obatobatan dan bahan berbahaya. mental maupun sosial Memiliki daya hayat dan daya tangkal terhadap pengaruh buruk penyalahgunaan narkotika. 3. rokok dsb . Tujuan khusus (lanjutan) 2. Sehat.

mll kelompok khusus seperti kelompok dasa wisma.Program Pembinaan Anak Usia Sekolah 1. 2. dikenal dgn UKS Di Luar Sekolah. organisasi pemuda seperti karang taruna. LSM (Kisara) . Melalui Sekolah.

.Pendekatan yg digunakan dlm pengelolaan UKS 1. 2. Komunikasi informasi dan motivasi (KIM) Anak usia sekolah adlh usia rawan shg perlu adanya pihak yg memberikan wawasan dan motivasi Pendekatan edukatif dlm rangka alih kelola dan alih teknologi Berikan contoh yg membuat peserta didik tertarik utk mengikutinya.

III dan VI. Alasannya?? .Sasaran UKS   Sasaran Pelayanan UKS Peserta didik dari tingkat pendidikan dasar sampai dgn tingkat pendidikan menengah (TK. SMP dan SMA/SMK) termasuk peserta didik di perguruan agama dan pondok pesantren beserta lingkungannya. SD. Utk tingkat SD diprioritaskan pada kelas I.

keluarga. Pembina non teknis (pengelola pendidikan dan karyawan sekolah) 4. Sarana dan prasarana penkes dan yankes 5. Lingkungan (sekolah.Sasaran UKS  Sasaran Pembinaan UKS 1.masyarakat di sekitar sekolah) . Peserta didik 2. Pembina teknis (guru dan petugas kesehatan) 3.

Ekstrakurikuler Pendidikan kesehatan dimasukkan dlm kegiatan ekstrakuriuler .Intrakurikuler Pendidikan kesehatan merupakan bagian dari kurikulum sekolah (dpt berupa mata pelajaran sendiri/ disisipkan dlm mata pelajaran olahraga.TRIAS UKS 1. muatan lokal kes) . IPA. Pendidikan Kesehatan .

peningkatan daya tahan tubuh. kegiatan kuratif dan rehabilitatif .2. Pelayanan Kesehatan 3 Level Pencegahan (Preventif) berupa kegiatan penyuluhan kes. kegiatan pemutusan rantai penularan penyakit dan kegiatan penghentian proses penyakit pd tahap dini sebelum timbul kelainan.

Lingkungan sosial (membina hub antara guru. Lingkungan fisik (sumber air bersih.air limbah.sampah.3.peserta didik. Lingkungan psikis (memberikan perhatian khusus pd anak yg bermasalah) c). septic tank) b). Pembinaan Lingkungan Kehidupan Sekolah Sehat a).karyawan sekolah & masyrt) .

3. Care Giver → asuhan keperawatan di sekolah.Peran Perawat Sekolah 1. Misal: Penyuluhan kesehatan . 2. Memberi pelayanan kesehatan di sekolah Manager kegiatan UKS → TPUKS Educator → Mendidik siswa mencegah masalah kes yg mungkin muncul/ terjadi di sekolah.

Sistem Rujukan dan Proses penyelesaian masalah kesehatan  Ruang UKS → Ditangani oleh tenaga kes/ kader di UKS→ Pustu → Puskesmas → RS .

Peserta didik .Petugas kesehatan dari Puskesmas (perawat/bidan/dokter) .Pengelolaan UKS  Yang terlibat dlm pelaksanaan UKS adalah .Masyarakat sekolah (pengelola pendidikan) .Guru UKS .

c. d.Prinsip Pengelolaan UKS a. b. Mengikutsertakan peran aktif masyarakat sekolah dan masyarakat di luar sekolah Kegiatan yang terintegrasi Melaksanakan rujukan Kolaborasi tim .

Sehat.Murid TK/SD telah mendapatkan imunisasi ulangan . tidak sakit-sakitan dan bebas narkotika .Absensi sakit ↓ .Tum-Kem sesuai dgn usia .Tolak ukur keberhasilan Pembinaan UKS a. Dilihat dari peserta didik .

Tolak ukur keberhasilan Pembinaan UKS b.Tidak ada sampah . dan pekarangan bersih .Ada sumber air bersih .Ada tempat pembuangan limbah .jamban. kamar mandi. Dilihat dari lingkungan sekolah .Semua ruangan.

alih kelola teknologi maupun peran serta masyarakat sekolah .Petunjuk Pelaksanaan UKS di Puskesmas FUNGSI  Menyelenggarakan yankes mll keterpaduan berbagai kegiatan pokok termasuk penyelenggaraan berbagai intervensi untuk mengatasi berbagai masalah di sekolah  Melaksanakan pembinaan baik pembinaan teknis medis.

integrasi dan motivasi termasuk mengatur pendelegasian wewenang dlm pelaksanaan pelayanan kes di sekolah .Petunjuk Pelaksanaan UKS di Puskesmas 3. Melaksanakan koordinator pelayanan kesehatan mencakup sinkronisasi.

Koordinasi pelaksanaan operasional pelayanan kesehatan . Koordinasi penyusunan rencana kerja terpadu 3. Melaksanakan pengumpulan dan pengelolaan data 2.Petunjuk Pelaksanaan UKS di Puskesmas FUNGSI POKOK 1.

Mengikuti dan memantau perkembangan pelaksanaan operasional Menyusun laporan . 5.Petunjuk Pelaksanaan UKS di Puskesmas 4.

Warung sekolah yg memenuhi persyaratan b).kebersihan jamban&KM. Tdk ada tempat pembiakan binatang penyebar penyakit (jentik nyamuk) . Peningkatan Kesehatan . Kebersihan ling sekolah (pengelolaan sampah.Yankes Standar Minimal untuk SD KEGIATAN 1.Memberikan keteladanan di sekolah meliputi: a).saluran pembuangan air c).

Membina peran serta peserta didik dlm pelayanan kesehatan. dlm bentuk kader kes sekolah (dokter kecil) 2.Penjaringan kes peserta didik kelas I . Pencegahan .Imunisasi ulangan kelas I dan VI .Yankes Standar Minimal untuk SD .Membina kebersihan perorangan peserta didik .Pengawasan keadaan air .Pemeriksaan kesehatan periodik .

Pertemuan antara puskesmas dan sekolah . Penatalaksanaan .Pertemuan komunikasi terpadu antarkegiatan pokok puskesmas.Penanganan kasus anemis gizi 4.Perencanaan program pelayanan UKS b).Pengobatan ringan dan perawatan/pertolongan .Yankes Standar Minimal untuk SD 3.Pemantauan dan evaluasi c). dlm rangka: a). Penyembuhan dan Pemulihan .Rujukan medik .

Penatalaksanan (lanjutan) .Pencatatan dan pelaporan .Yankes Standar Minimal untuk SD 4.Pembinaan teknis dan pengawasan .

nyamuk.lalat) . 2.Menggerakkan pemeliharaan & pengawasan lingkungan sekolah spt sampah.ruang UKS dan ruang kelas .kantin sekolah.Uraian Kegiatan Petugas dalam Pelaksanaan UKS 1.KM dan jamban.air limbah. Membina sarana keteladanan kantin sekolah Membina sarana keteladanan lingkungan .Mencegah terbentuknya tempat pembiakan binatang (tikus.

.Mengajarkan cara gosok gigi yg benar 4.Pemeriksaan rutin kebersihan kuku.gigi .rambut.telinga. Mengembangkan kemampuan peserta didik utk berperan serta aktif dlm pelayanan kes dlm bentuk kader kesehatan sekolah dan dokter kecil 3.Uraian Kegiatan Petugas dalam Pelaksanaan UKS Membina kebersihan perorangan peserta didik .

7. 10. 9. 6. 8. Penjaringan kes peserta didik baru kelas I Pemeriksaan kesehatan secara periodik Imunisasi Pengawasan thdp keadaan air Pengobatan ringan dan pertolongan pertama di sekolah Rujukan medik .Uraian Kegiatan Petugas dalam Pelaksanaan UKS 5.

12.Uraian Kegiatan Petugas dalam Pelaksanaan UKS 11. 13. Penanganan kasus anemia Forum komunikasi terpadu Pencatatan dan pelaporan .

Dokter Kecil   Dokter kecil adalah kader UKS di tingkat SD Dokter kecil adalah siswa yg memenuhi kriteria dan telah dilatih untuk ikut melaksanakan sebagian usaha pemeliharaan dan peningkatan kesehatan thdp diri sendiri.teman.keluarga dan lingkungannya .

Agar siswa dpt menjadi penggerak hidup sehat di sekolah.sesama siswa dan orang lain utk hidup sehat .Tujuan Dokter Kecil   Tujuan umum: meningkatkan partisipasi siswa dlm program UKS Tujuan khusus: 1. di rmh dan lingkungannya 2. Agar siswa dpt menolong dirinya sendiri.

Pemeliharaan kesehatan .Pertolongan .Pencegahan dgn PHBS .Peran dokter kecil pada UKS (SD) antara lain : .

Berprestasi di sekolah 3. Berwatak pemimpin dan bertanggung jawab 5.Kriteria Dokter Kecil 1. Siswa kls 4 atau 5 SD/MI yg sudah mendapatkan pelatihan dokter kecil 2. Berbudi pekerti baik dan suka menolong 7. Berpenampilan bersih dan berperilaku sehat 6. Berbadan sehat 4. Mendapatkan ijin dari orang tua .

5.pekan gizi.pekan penimbangan BB dan TB di sekolah.Pekan Kes Gigi. Selalu bersikap dan berperilaku sehat Dpt menggerakkan sesama teman siswa utk bersamasama menjalankan usaha kesehatan thdp dirinya masing-masing Berusaha bagi tercapainya kes ling yg baik di sekolah maupun di rumah Membantu guru & petugas kes pd waktu pelaksanaan yankes di sekolah Berperan aktif dlm rangka peningkatan kes: Pekan kebersihan.Tugas & Kewajiban Dokter Kecil 1. 2. 3. 4. .

Pengamatan kebersihan dan kesehatan pribadi . .Pengukuran TB dan BB . Membantu petugas kesehatan melaksanakan yankes di sekolah: 1.Penyuluhan Kesehatan 2.Kegiatan Dokter Kecil Menggerakkan dan membimbing teman melaksanakan: .

ketersediaan air bersih 3.Pertolongan Pertama Pada Kecelakaan (P3K) .tempat sampah.saluran pembuangan limbah.warung sekolah dan lingkungan sekolah Pengamatan kebersihan sekolah:WC/KM. 4. 5. .PSN.Distribusi obat cacing dan vitamin .Kegiatan Dokter Kecil (lanjutan) .Pertolongan pertama pada penyakit Pengenalan dini tanda-tanda penyakit Pengamatan kebersihan ruang UKS.

7. Pencatatan dan pelaporan. antara lain Buku Harian Dokter Kecil Melaporkan hal-hal khusus yg ditemuinya kpd guru UKS/Kepala sekolah .Kegiatan Dokter Kecil (lanjutan) 6.

menurut Depkes mulai 13-21 tahun Masa remaja: masa peralihan dari masa anak ke masa dewasa Banyak masalah yg timbul karena proses perkembangannya (seks bebas.Remaja     Usia remaja menurut WHO mulai 12-24 tahun.tingkah laku eksperimental) Untuk itu perlu program pencegahan & penanggulangan secara dini di sekolah .kejiwaan.

Kader Kesehatan Remaja (KKR)   Kader UKS di tingkat SLTP dan SLTA Peserta didik yg dipilih oleh guru guna ikut melaksanakan sebagian usaha pelayanan kes thdp diri sendiri.teman dan sekolah .keluarga.

Pencegahan Dengan Menerapkan PHBS . .Peran Kader Kesehatan Remaja ( KKR / UKS ) .Pendidikan .Pelayanan termasuk konsling terutama masalah Kespro.

Kriteria KKR        Kelas 1 dan 2 SLTP/SLTA Berprestasi baik di sekolah Berwatak pemimpin dan bertanggung jawab Bersih dan berperilaku sehat (PHBS) Bermoral baik dan suka menolong Bertempat tinggal di rmh sehat Mendapatkan ijin dr ortu .

masalah remaja.meningkatkan dan melestarikan kes ling sekolah Sbg panutan bagi teman-teman sekolah Sbg rujukan teman-teman yg memiliki masalah kesehatan.Peran KKR    Membina.memelihara. masalah remaja dgn orang tua shg dpt dicurahkan pd teman sebayanya dan diharapkan permasalahan tsb dpt dipecahkan di kalangan mereka sendiri .

P3K .Narkoba .Pembinaan KKR   Dilakukan bersama lintas sektor: Kecamatan.depag Pembinaan yg diberikan mencakup: .Konsultasi bimbingan psikologis .Berbagai penyakit menular .puskesmas.pendidikan.Kes reproduksi remaja dan KTD .

PKPR     PKPR: Pelayanan Kesehatan Peduli Remaja Merupakan wadah untuk mengatasi masalah remaja yang di bentuk oleh Puskesmas Tidak semua Puskesmas di Indonesia memiliki Puskesmas PKPR/klinik PKPR Jumlah Puskesmas PKPR dari 26 provinsi yang melaporkan sampai dengan bulan Desember 2008 sebanyak 1611 puskesmas dan jumlah tenaga kesehatan yang dilatih PKPR sebanyak 2256 orang. .

PKPR    Kegiatan PKPR dpt dilakukan di dlm gedung Puskesmas dan di luar gedung Puskesmas (sekolah. karang taruna. remaja mesjid atau gereja) Pada beberapa sekolah (SLTP/SLTA) PKPR disisipkan menjadi ekstrakurikuler Pelaksana kegiatan PKPR dari tenaga kes Puskesmas maupun dari tenaga lain dan didukung KKR sekolah .

Model Program PKPR di Puskesmas loket poliklinik R Konsling Poetugas PKPR pulang Obat Rujuk .

PKPR Jenis kegiatan PKPR meliputi :  Penyuluhan  Pelayanan klinis medis (pemeriksaan penunjang)  Konseling  Pendidikan keterampilan Hidup Sehat (PKHS).  Pelatihan pendidik sebaya (yang diberi pelatihan menjadi kader kesehatan remaja)  Konselor sebaya (pendidik sebaya yang diberi tambahan pelatihan interpersonal relationship dan konseling)  Pelayanan rujukan .

Masalah Remaja yg ditangani di Klinik PKPR Puskesmas       Masalah pubertas Masalah Reproduksi Remaja Masalah IMS KTD Penyalahgunaan NAPZA Abortus tdk aman .