Jelajahi eBook
Kategori
Jelajahi Buku audio
Kategori
Jelajahi Majalah
Kategori
Jelajahi Dokumen
Kategori
SILABUS
NAMA SEKOLAH : SMK Negeri 1 Wanareja
MATA PELAJARAN : Kewirausahaan
KELAS/SEMESTER : X/1 dan 2
STANDAR KOMPETENSI : Mengaktualisasikan sikap dan perilaku wirausaha
KODE KOMPETENSI : A
ALOKASI WAKTU : 52 x 45 menit
• • 5 2 (4) 1 (4) •
PROGRAM KEAHLIAN :• •
1.2 Menerapkan Kerja prestatif Pengertian, Mengetahui Tes tertulis Modul
SILABUS MATA PELAJARAN KEWIRAUSAHAAN
SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 2 dari 12
MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR
1.1 Mengidentifikasi • Disiplin, komitmen • Pengertian • Menjelaskan • Tes tertulis <S>4 <S>1 (2) <D>1 (4) • Modul
sikap dan tinggi, jujur, kreatif kewirausahaan pengertian • Observasi/p bahan
perilaku dan inovasi, • Karakteristik kewirausahaan, engamatan ajar
wirausaha mandiri dan selalu wirausahawan wirausaha dan dengan • Instrume
bekerja dengan yang meliputi : wirausahawan menggunak n
berprestasi displin, • Mengetahui dan an penilaian
• Kebeberhasilan komitmen tinggi, mengimplementasika instrumen pelajaran
dan kegagalan jujur, kreatif dan n karakteristik dalam kewiraus
wirausahawan inovatif, mandiri wirausahawan yang bentuk a-haan
diidentifikasi dan realitis meliputi : displin, portofolio • Laporan
berdasarkan sikap • Cara komitmen tinggi, • Hasil kinerja
dan perilakunya jujur, kreatif dan Penugasan siswa
mengidentifikasi
dalam keseharian inovatif, mandiri dan dalam yang
10 kegagalan
realitis dalam bentuk dihasilka
dan keberhasilan
kehidupan portofolio n dalam
seseorang
keseharian di sekolah SIM
berdasarkan
dan lingkungan siswa kinerja
karakteristik
wirausahawan • Mengetahui cara siswa
mengidentifiikasi dan • Buku
menerapkan 10 referensi
kegagalan dan yang
keberhasilan relevan
seseorang
berdasarkan
karakteristik
wirausahawan dalam
keseharian siswa di
sekolah dan
lingkungan
• Menyimpulkan
karakteristik
wirausahawan yang
berhasil dan yang
gagal
• Menghargai karya
dan pengalaman
orang lain sebagai
masukan bagi
pengembangan diri
• 5 2 (4) 1 (4) •
PROGRAM KEAHLIAN :• • •
1.3 Merumuskan Masalah Pengertian Mengetahui Tes tertulis Modul
SILABUS MATA PELAJARAN KEWIRAUSAHAAN
SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 3 dari 12
MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR
1.1 Mengidentifikasi • Disiplin, komitmen • Pengertian • Menjelaskan • Tes tertulis <S>4 <S>1 (2) <D>1 (4) • Modul
sikap dan tinggi, jujur, kreatif kewirausahaan pengertian • Observasi/p bahan
perilaku dan inovasi, • Karakteristik kewirausahaan, engamatan ajar
wirausaha mandiri dan selalu wirausahawan wirausaha dan dengan • Instrume
bekerja dengan yang meliputi : wirausahawan menggunak n
berprestasi displin, • Mengetahui dan an penilaian
• Kebeberhasilan komitmen tinggi, mengimplementasika instrumen pelajaran
dan kegagalan jujur, kreatif dan n karakteristik dalam kewiraus
wirausahawan inovatif, mandiri wirausahawan yang bentuk a-haan
diidentifikasi dan realitis meliputi : displin, portofolio • Laporan
berdasarkan sikap • Cara komitmen tinggi, • Hasil kinerja
dan perilakunya jujur, kreatif dan Penugasan siswa
mengidentifikasi
dalam keseharian inovatif, mandiri dan dalam yang
10 kegagalan
realitis dalam bentuk dihasilka
dan keberhasilan
kehidupan portofolio n dalam
seseorang
keseharian di sekolah SIM
berdasarkan
dan lingkungan siswa kinerja
karakteristik
wirausahawan • Mengetahui cara siswa
mengidentifiikasi dan • Buku
menerapkan 10 referensi
kegagalan dan yang
keberhasilan relevan
seseorang
berdasarkan
karakteristik
wirausahawan dalam
keseharian siswa di
sekolah dan
lingkungan
• Menyimpulkan
karakteristik
wirausahawan yang
berhasil dan yang
gagal
• Menghargai karya
dan pengalaman
orang lain sebagai
masukan bagi
pengembangan diri
1.4 Mengembangka • Menciptakan daya • Inovatif • Menjelaskan faktor- • Tes tertulis 6 2 (4) • Modul
PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS MATA PELAJARAN KEWIRAUSAHAAN
SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 4 dari 12
MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR
1.1 Mengidentifikasi • Disiplin, komitmen • Pengertian • Menjelaskan • Tes tertulis <S>4 <S>1 (2) <D>1 (4) • Modul
sikap dan tinggi, jujur, kreatif kewirausahaan pengertian • Observasi/p bahan
perilaku dan inovasi, • Karakteristik kewirausahaan, engamatan ajar
wirausaha mandiri dan selalu wirausahawan wirausaha dan dengan • Instrume
bekerja dengan yang meliputi : wirausahawan menggunak n
berprestasi displin, • Mengetahui dan an penilaian
• Kebeberhasilan komitmen tinggi, mengimplementasika instrumen pelajaran
dan kegagalan jujur, kreatif dan n karakteristik dalam kewiraus
wirausahawan inovatif, mandiri wirausahawan yang bentuk a-haan
diidentifikasi dan realitis meliputi : displin, portofolio • Laporan
berdasarkan sikap • Cara komitmen tinggi, • Hasil kinerja
dan perilakunya jujur, kreatif dan Penugasan siswa
mengidentifikasi
dalam keseharian inovatif, mandiri dan dalam yang
10 kegagalan
realitis dalam bentuk dihasilka
dan keberhasilan
kehidupan portofolio n dalam
seseorang
keseharian di sekolah SIM
berdasarkan
dan lingkungan siswa kinerja
karakteristik
wirausahawan • Mengetahui cara siswa
mengidentifiikasi dan • Buku
menerapkan 10 referensi
kegagalan dan yang
keberhasilan relevan
seseorang
berdasarkan
karakteristik
wirausahawan dalam
keseharian siswa di
sekolah dan
lingkungan
• Menyimpulkan
karakteristik
wirausahawan yang
berhasil dan yang
gagal
• Menghargai karya
dan pengalaman
orang lain sebagai
masukan bagi
pengembangan diri
1.5 Membangun • Pantang menyerah • Faktor-faktor • Mengetahui faktor- • Tes tertulis 5 2 (4) 1 (4) • Modul
PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS MATA PELAJARAN KEWIRAUSAHAAN
SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 5 dari 12
MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR
1.1 Mengidentifikasi • Disiplin, komitmen • Pengertian • Menjelaskan • Tes tertulis <S>4 <S>1 (2) <D>1 (4) • Modul
sikap dan tinggi, jujur, kreatif kewirausahaan pengertian • Observasi/p bahan
perilaku dan inovasi, • Karakteristik kewirausahaan, engamatan ajar
wirausaha mandiri dan selalu wirausahawan wirausaha dan dengan • Instrume
bekerja dengan yang meliputi : wirausahawan menggunak n
berprestasi displin, • Mengetahui dan an penilaian
• Kebeberhasilan komitmen tinggi, mengimplementasika instrumen pelajaran
dan kegagalan jujur, kreatif dan n karakteristik dalam kewiraus
wirausahawan inovatif, mandiri wirausahawan yang bentuk a-haan
diidentifikasi dan realitis meliputi : displin, portofolio • Laporan
berdasarkan sikap • Cara komitmen tinggi, • Hasil kinerja
dan perilakunya jujur, kreatif dan Penugasan siswa
mengidentifikasi
dalam keseharian inovatif, mandiri dan dalam yang
10 kegagalan
realitis dalam bentuk dihasilka
dan keberhasilan
kehidupan portofolio n dalam
seseorang
keseharian di sekolah SIM
berdasarkan
dan lingkungan siswa kinerja
karakteristik
wirausahawan • Mengetahui cara siswa
mengidentifiikasi dan • Buku
menerapkan 10 referensi
kegagalan dan yang
keberhasilan relevan
seseorang
berdasarkan
karakteristik
wirausahawan dalam
keseharian siswa di
sekolah dan
lingkungan
• Menyimpulkan
karakteristik
wirausahawan yang
berhasil dan yang
gagal
• Menghargai karya
dan pengalaman
orang lain sebagai
masukan bagi
pengembangan diri
1.6 Mengambil • Identifikasi jenis- • Prinsip dasar • Memahami • Tes tertulis 4 2 (4) • Modul
PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS MATA PELAJARAN KEWIRAUSAHAAN
SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 6 dari 12
MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR
1.1 Mengidentifikasi • Disiplin, komitmen • Pengertian • Menjelaskan • Tes tertulis <S>4 <S>1 (2) <D>1 (4) • Modul
sikap dan tinggi, jujur, kreatif kewirausahaan pengertian • Observasi/p bahan
perilaku dan inovasi, • Karakteristik kewirausahaan, engamatan ajar
wirausaha mandiri dan selalu wirausahawan wirausaha dan dengan • Instrume
bekerja dengan yang meliputi : wirausahawan menggunak n
berprestasi displin, • Mengetahui dan an penilaian
• Kebeberhasilan komitmen tinggi, mengimplementasika instrumen pelajaran
dan kegagalan jujur, kreatif dan n karakteristik dalam kewiraus
wirausahawan inovatif, mandiri wirausahawan yang bentuk a-haan
diidentifikasi dan realitis meliputi : displin, portofolio • Laporan
berdasarkan sikap • Cara komitmen tinggi, • Hasil kinerja
dan perilakunya jujur, kreatif dan Penugasan siswa
mengidentifikasi
dalam keseharian inovatif, mandiri dan dalam yang
10 kegagalan
realitis dalam bentuk dihasilka
dan keberhasilan
kehidupan portofolio n dalam
seseorang
keseharian di sekolah SIM
berdasarkan
dan lingkungan siswa kinerja
karakteristik
wirausahawan • Mengetahui cara siswa
mengidentifiikasi dan • Buku
menerapkan 10 referensi
kegagalan dan yang
keberhasilan relevan
seseorang
berdasarkan
karakteristik
wirausahawan dalam
keseharian siswa di
sekolah dan
lingkungan
• Menyimpulkan
karakteristik
wirausahawan yang
berhasil dan yang
gagal
• Menghargai karya
dan pengalaman
orang lain sebagai
masukan bagi
pengembangan diri
2. 3 Membangun • Menyusun visi dan • Mengetahui visi dan • Menjelaskan visi • Tes tertulis 6 2 (4) • Modul
visi dan misi misi perusahaan misi perusahaan dan misi • Observasi/ bahan ajar
usaha • Menyusun • Mengetahui perusahaan pengamatan • Instrumen
rencana kegiatan kegiatan yang • Dapat menjalankan dengan penilaian
sesuai dengan visi dapat digunakan visi dan misi dalam menggunakan pelajaran
dan misi untuk mencapai visi kegiatan magang instrumen kewirausaha
perusahaan dan misi pada kegiatan dalam bentuk an
perusahaan usaha di unit portofolio • Laporan
usaha/unit produksi • Hasil kinerja
sekolah dalam Penugasan siswa yang
program CBT dalam bentuk dihasilkan
portofolio dalam SIM
kinerja
siswa
PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS MATA PELAJARAN KEWIRAUSAHAAN
SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 10 dari 12
MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR
2. 1 Menunjukkan • Kegiatan usaha • Mengetahui hakikat • Menjelaskan • Tes tertulis 6 2 (4) • Modul
sikap dilakukan dengan sikap pantang hakikat sikap • Observasi/ bahan ajar
pantang semangat, tidak menyerah dan ulet pantang menyerah pengamatan • Instrumen
menyerah putus asa, selalu • Melakukan sikap dan ulet dengan penilaian
dan ulet ingin maju, dan pantang menyerah • Mempunyai sikap menggunakan pelajaran
selalu mencari dan ulet dalam pantang menyerah instrumen kewirausaha
sesuatu yang baru kegiatan usaha dan ulet dengan dalam bentuk an
sesuai dengan keikutserta-an portofolio • Laporan
instrumen yg (magang) pada • Hasil kinerja
telah ditetapkan kegiatan usaha di Penugasan siswa yang
unit usaha/unit dalam bentuk dihasilkan
produksi sekolah portofolio dalam SIM
dalam program CBT kinerja
siswa
• Buku
referensi
yang
relevan
• Buku
referensi
yang
relevan
3.2.3 Perencana Seni menjual dan 1. Merencanakan Tes tertulis 6 4 (8) 4 (16) Modul bahan
an usaha teknik promosi dan membuat Observasi/ ajar
yang Harga jual bentuk promosi pengamat Objek
dianalisis Kepuasan bagi produk an dengan nyata/real
aspek pelanggan usaha sekolah mengguna Buku Panduan
pemasara Promosi 2. Menentukan kan Pemasaran
n: saluran distribusi instrumen
Negosiasi Buku Panduan
- Teknik produk yang Laporan
Saluran dan CMUS (Cara
menjual tepat hasil
jaringan distribusi Memulai Usaha
- Penetapa 3. Mengetahui dan penugasa
ikut serta dalam Sendiri)
n harga n dalam
PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS MATA PELAJARAN KEWIRAUSAHAAN
SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 16 dari 12
MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR
3.1 Menganalisis Analisis peluang Peluang dan resiko 1. Mencari dan Tes tertulis 6 2 (4) 2 (8) Profil usaha
peluang usaha usaha yang usaha menemukan Observasi/ yang berhasil
didasarkan Factor-faktor peluang usaha pengamat Biografi orang
kepada: keberhasilan dan yang dekat an dengan yang berhasil
- Jenis produk kegagalan usaha dengan mengguna Modul bahan
dan jasa Mengembangkan lingkungan siswa kan ajar
- Minat dan ide dan peluang seperti kantin, instrumen Modul CMUS
daya beli usaha rumah, program
konsumen keahlian dsb
Laporan Objek
Menganalisis kegiatan nyata/real
kemungkinan 2. Pengembangan
CBP (tempat
keberhasilan dan ide kreatif dan
dengan wirausaha
kegagalan inovatif yang
mengguna sekolah,
dimiliki oleh
Memetakan kan lingkungan,
siswa dalam
peluang usaha instrumen museum,pamer
bentuk nyata
Pemanfaatan dalam an dll)
sesuai dengan
peluang secara bentuk
program
kreatif dan inovatif portofolio
keahlian dalam
bentuk program
CBP
3. Mengetahui 10
macam
penyebab
keberhasilan dan
kegagalan usaha
- Pelayana penetapan harga bentuk
n prima jual produk unit portofolio
usaha/unit Laporan
produksi sekolah kegiatan
4. Melakukan CBP
pemasaran dengan
produk yang mengguna
dihasilkan oleh kan
unit usaha/unit instrumen
produksi sesuai dalam
dengan program bentuk
keahlian dalam portofolio
bentuk program
CBP
3.2.4 Perencana Teknik dan Mengumpulkan Tes tertulis 6 6 (12) 2 (8) Modul bahan
an usaha prosedur informasi proses Laporan ajar
yang permodalan usaha pengajuan kredit hasil Objek
dianalisis Rencana anggaran pada LK, LKBB penugasa nyata/real
PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS MATA PELAJARAN KEWIRAUSAHAAN
SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 17 dari 12
MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR
3.1 Menganalisis Analisis peluang Peluang dan resiko 1. Mencari dan Tes tertulis 6 2 (4) 2 (8) Profil usaha
peluang usaha usaha yang usaha menemukan Observasi/ yang berhasil
didasarkan Factor-faktor peluang usaha pengamat Biografi orang
kepada: keberhasilan dan yang dekat an dengan yang berhasil
- Jenis produk kegagalan usaha dengan mengguna Modul bahan
dan jasa Mengembangkan lingkungan siswa kan ajar
- Minat dan ide dan peluang seperti kantin, instrumen Modul CMUS
daya beli usaha rumah, program
konsumen keahlian dsb
Laporan Objek
Menganalisis kegiatan nyata/real
kemungkinan 2. Pengembangan
CBP (tempat
keberhasilan dan ide kreatif dan
dengan wirausaha
kegagalan inovatif yang
mengguna sekolah,
dimiliki oleh
Memetakan kan lingkungan,
siswa dalam
peluang usaha instrumen museum,pamer
bentuk nyata
Pemanfaatan dalam an dll)
sesuai dengan
peluang secara bentuk
program
kreatif dan inovatif portofolio
keahlian dalam
bentuk program
CBP
3. Mengetahui 10
macam
penyebab
keberhasilan dan
kegagalan usaha
aspek biaya (RAB) dan kredit pada n dalam Buku panduan
pemodala Proyeksi arus kas Unit usaha/unit bentuk Pemasaran
n dan Titik pulang pokok produksi sekolah Portofolio
pembiaya
Buku panduan
(BEP) Ikut serta Laporan CMUS (Cara
an usaha: Laba/rugi menyusun RAB, kegiatan Memulai Usaha
- Pemodala menghitung arus CBP
Net present value Sendiri)
n kas, BEP, dan dengan
- Pembiaya (NPV) dan internal
rate of return (IRR) kelayakan usaha mengguna
an usaha pada kegiatan kan
- Analisa usaha di sekolah instrumen
biaya (produk unit dalam
dan usaha/unit bentuk
pendapat produksisekolah) portofolio
an sesuai program
keahlian dalam
bentuk program
CBP
3.3 Menyusun Proposal usaha Prospek usaha Pembuatan Tes tertulis 6 4 (8) Modul bahan
proposal usaha disusun ber- Sistematika Proposal usaha Laporan ajar
dasarkan aspek penyusunan pengajuan kredit hasil Produk yang
pengelolaan proposal usaha usaha baru sesuai penugasa akan dihasilkan
usaha : Membuat proposal dengan aspek- n dalam Buku panduan
aspek usaha aspek bentuk penyusunan
organisasi dan pengelolaan portofolio proposal
produksi usaha Buku-buku
Laporan
Administrasi Penyusunan kegiatan analisis aspek
usaha proposal yang CBP pendirian
Pemasaran mampu dipahami dengan usaha
Permodalan oleh orang lain mengguna Buku panduan
dan kan CMUS (Cara
pembiayaan
Penyusunan
proposal usaha instrumen Memulai Usaha
usaha dalam Sendiri)
PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS MATA PELAJARAN KEWIRAUSAHAAN
SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 19 dari 12
MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR
3.1 Menganalisis Analisis peluang Peluang dan resiko 1. Mencari dan Tes tertulis 6 2 (4) 2 (8) Profil usaha
peluang usaha usaha yang usaha menemukan Observasi/ yang berhasil
didasarkan Factor-faktor peluang usaha pengamat Biografi orang
kepada: keberhasilan dan yang dekat an dengan yang berhasil
- Jenis produk kegagalan usaha dengan mengguna Modul bahan
dan jasa Mengembangkan lingkungan siswa kan ajar
- Minat dan ide dan peluang seperti kantin, instrumen Modul CMUS
daya beli usaha rumah, program
konsumen keahlian dsb
Laporan Objek
Menganalisis kegiatan nyata/real
kemungkinan 2. Pengembangan
CBP (tempat
keberhasilan dan ide kreatif dan
dengan wirausaha
kegagalan inovatif yang
mengguna sekolah,
dimiliki oleh
Memetakan kan lingkungan,
siswa dalam
peluang usaha instrumen museum,pamer
bentuk nyata
Pemanfaatan dalam an dll)
sesuai dengan
peluang secara bentuk
program
kreatif dan inovatif portofolio
keahlian dalam
bentuk program
CBP
3. Mengetahui 10
macam
penyebab
keberhasilan dan
kegagalan usaha
sesuai dengan bentuk
program keahlian portofolio
dalam bentuk
program CBP
ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN
INDIKATOR PENILAIAN SUMBER
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI
BELAJAR
4.1. Mempersia Pendirian usaha Menerapkan isi Mengetahui Tes tertulis 4 2 (4) 2 (8) Profil organisasi
p-kan dipersiapkan sesuai proposal usaha prosedur Laporan hasil usaha
pendirian dengan proposal dalam pendirian pengurusan izin penugasan Modul bahan
usaha meliputi : usaha sesuai usaha baru pada dalam bentuk ajar
- izin usaha dengan aturan pihak yang portofolio Objek nyata/real
pemodalan yang telah berwenang (tempat
-
ditetapkan
Laporan
- tempat Membuat sistem kegiatan usaha/perusaha
usaha/lokasi pengelolaan menggunakan an,
- fasilitas dan keuangan pada instrumen Contoh format-
bahan baku usaha yang telah dalam bentuk format pendirian
- SDM dibentuk portofolio dan perijinan
- administrasi Menentukan dan Simulasi usaha
mengurus tempat pendirian dan Proposal usaha
usaha pelaksanaan Buku-buku
Mengetahui dan kegiatan analisis aspek
mampu usaha pendirian usaha
mengadakan
fasilitas dan
Buku panduan
bahan baku CMUS (Cara
produksi Memulai Usaha
Sendiri)
Merekrut dan
menempatkan
SDM yang
diperlukan sesuai
dengan kegiatan
usaha yang
didirikan
Mempersiapkan
administrasi
usaha yang
diperlukan dalam
kegiatan usaha
4.2. Menghitung 1. Melakukan analisis Melakukan Mengetahui Tes tertulis 6 2 (4) 2 (8) Profil organisasi
Sendiri)
Aplikasi
Microsoft Excel
4.3. Menjalanka 1. Adanya dokumen Menerapkan Fungsi Mengelola fasilitas Tes tertulis 3 3 (6) 4 (16) Modul bahan
n Usaha pendirian usaha manajemen dan bahan Laporan hasil ajar
Kecil 2. Adanya dokumen (Planning, Mengelola sumber penugasan Produk yang
adminstrasi usaha Organizing, daya manusia dalam bentuk dihasilkan
Actuating, Mengelola proses portofolio Dokumen
3. Tersediaanya Controlling) dalam produksi sampai pendirian dan
PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS MATA PELAJARAN KEWIRAUSAHAAN
SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 24 dari 12
MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN
INDIKATOR PENILAIAN SUMBER
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI
BELAJAR
4.1. Mempersia Pendirian usaha Menerapkan isi Mengetahui Tes tertulis 4 2 (4) 2 (8) Profil organisasi
p-kan dipersiapkan sesuai proposal usaha prosedur Laporan hasil usaha
pendirian dengan proposal dalam pendirian pengurusan izin penugasan Modul bahan
usaha meliputi : usaha sesuai usaha baru pada dalam bentuk ajar
- izin usaha dengan aturan pihak yang portofolio Objek nyata/real
pemodalan yang telah berwenang (tempat
-
ditetapkan
Laporan
- tempat Membuat sistem kegiatan usaha/perusaha
usaha/lokasi pengelolaan menggunakan an,
- fasilitas dan keuangan pada instrumen Contoh format-
bahan baku usaha yang telah dalam bentuk format pendirian
- SDM dibentuk portofolio dan perijinan
- administrasi Menentukan dan Simulasi usaha
mengurus tempat pendirian dan Proposal usaha
usaha pelaksanaan Buku-buku
Mengetahui dan kegiatan analisis aspek
mampu usaha pendirian usaha
mengadakan
fasilitas dan
Buku panduan
bahan baku CMUS (Cara
produksi Memulai Usaha
Sendiri)
Merekrut dan
menempatkan
SDM yang
diperlukan sesuai
dengan kegiatan
usaha yang
didirikan
Mempersiapkan
administrasi
usaha yang
diperlukan dalam
kegiatan usaha
3. Rencana Sendiri)
pengembangan
usaha sesuai hasil
evaluasi