SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) A.

IDENTITAS
Kode/Mata Kuliah Program Studi Beban Studi Semester Pra Syarat Dosen Pengampu Jumlah Pertemuan Alokasi Waktu : PAI-3216 Psikologi Perkembangan : Pendidikan Agama Islam : 2 SKS : III (Tiga) : Psikologi Perkembangan : Jubaedah, M.Pd : 12 x Pertemuan : 1 x 100 Menit

B. UNSUR-UNSUR SILABUS
Standar kompetensi : Mahasiswa mampu memahami dan menguasai konsep dasar, teori dan karakteristik tahap-tahap perkembangan manusia serta implikasinya dalam proses pembelajaran . Pertemuan Ke1 6 Mei 2013 1 13 Mei 2013 Kompetensi Dasar Indikator Pengalaman Pembelajaran Materi Pokok Waktu Alat/Bahan/Sumber Belajar Evaluasi

Kontrak Belajar Mahasisiwa memahami pengertian dan ruang lingkup Psikologi Perkembangan Setelah mengikuti 1.mengkaji konsep perkuliahan, mhs perkembangan/ diharapkan mampu: pertumbuhan 1.menjelaskan 2.mendiskusikan pengertian tujuan/manfaat perkembangan dan psikologi pertumbuhan perkembangan 2.mendeskripsikan perbedaan antara perkembangan dan pertumbuhan 3.menjelaskan tujuan Pengertian dan ruang lingkup Psikologi Perkembangan 100 menit LCD, Laptop Portofoloio Elizabeth B Hurlock, dan tes essay 1080. Psi. Perkemb.; Monks, knoers, 2006. Psi.Perkembangan; Syamsunuwiyati Marat, 2006. Psikologi Perkembangan.

/ manfaat psikologi perkembanagan 2 20 Mei 2013 Mahasiswa memahami dan menganalisis Sejarah Psikologi Perkembangan Setelah mengikuti pembelajaran, mhs diharapkan mampu: 1.menjelaskan teori orientasi biologis 2.menjelaskan teori yang berorientasi lingkungan 3.mendeskripsikan teori berorientasi psikodinamika 4.mendeskripsikan teori berorientasi ilmu kerohanian 5.menjelaskan teori interakionisme. 1.mengkaji konsep teori Sejarah Psikologi biologi Perkembangan 2.menkaji konsep teori lingkungan 3.mengkaji konsep teori psikodinamika 4.mendiskusikan konsep teori ilmu kerohanian 5.mendiskusikan konsep teori interaksionisme 100 menit LCD, Laptop Elizabeth B Hurlock, 1080. Psi. Perkemb.; Monks, knoers, 2006. Psi.Perkembangan; Syamsunuwiyati Marat, 2006. Psikologi Perkembangan. Portofoloio dan tes essay dan tes obyektif

3 27 Mei 2013

Mahasisiwa memahami dan menerapkan metode dan faedah mempelajari Ilmu Jiwa Perkembangan

Setelah mengikuti 1.mengkaji konsep pembelajaran, mhs dasar metode diharapkan mampu: longitudinal 1.mendeskripsikan 2.mengkaji konsep konsep dasar meto- dasar metode de longitudinal vs tranfersal tranfersal 3.mendiskusikan konsep 2.mendeskripsikan dasar metode metode lintas pendekatan lintas budaya budaya

Metode dan faedah mempelajari ilmu jiwa perkembangan

100 menit

LCD, Laptop Elizabeth B Hurlock, 1080. Psi. Perkemb.; Monks, knoers, 2006. Psi.Perkembangan; Syamsunuwiyati Marat, 2006. Psikologi Perkembangan.

Portofoloio dan tes essay dan tes obyektif

4 3 Juni 2013

Mahasiswa memahami, menerapkan menganalisi,

dan serta

1.mendeskripsikan 1.mendiskusikan Masalah teori dan ciri awal kehi-dupan konsepsi awal hukum manusia kehidupan manusia. perkembangan 2.mendeskripsikan 2.mengkaji karakteristik

100 menit

LCD, Laptop Elizabeth B Hurlock, 1080. Psi. Perkemb.; Monks, knoers, 2006.

Portofoloio dan tes essay dan tes obyektif

perkembangan masa ciri tahap pranatal intrauterine 3.mendeskripsikan (prenatal) tahap geminal 4.mendeskripsikan tahap embrio 5.mendeskripsikan tahap janin

masa pranatal 3.mengkaji karakteristik masa geminal 4.mengkaji karakteristik masa embrio 5.mendiskusikan karakteristik masa janin

Psi.Perkembangan; Syamsunuwiyati Marat, 2006. Psikologi Perkembangan.

5 Mahasiswa 1.mendeskripsikan 10 Juni 2013 memahami dan karakteristik mengetahui perkembangan fisik perkembangan Masa masa bayi Bayi 2. mendeskripsikan karakteristik perkembangan kognitif masa bayi 3. mendeskripsikan karakteristik perkembangan psikososial masa bayi 6 17 Juni 2013 Mahasisiwa 1.Mendeskripsikan memahami dan karakteristik menerapkan serta perkem-bangan fisik menganalisis masa akhir anakperiodesasi dan anak perkembangan Masa 2.Mendeskripsikan Kanak-kanak karakteristik perkembangan kognitif masa akhir anak-anak 3.Mendeskripsikan

1.mengkaji karakteristik Perkembangan perkembangan fisik masa intrauterine masa bayi (prenatal) 2. mendiskusikan karakteristik perkembangan kognitif ms bayi 3. mendiskusikan karakteristik perkembangan psikososial masa bayi

100 menit

LCD, Laptop Elizabeth B Hurlock, 1080. Psi. Perkemb.; Monks, knoers, 2006. Psi.Perkembangan; Syamsunuwiyati Marat, 2006. Psikologi Perkembangan.

Portofoloio dan tes essay dan tes obyektif

1.mengkaji karakteristik perkem-bangan fisik masa akhir anak-anak 2.mendiskusikan karakteristik perkembangan kognitif masa akhir anak-anak 3.mendiskusikan karakteristik perkembangan

Periodesasi dan perkembangan Masa Bayi dalam kaitannya dengan perkembangan: fisik, pengamatan, daya ingat, perasaan, moral, agama, bahasa dan sosial, serta seksual

100 menit

LCD, Laptop Elizabeth B Hurlock, 1080. Psi. Perkemb.; Monks, knoers, 2006. Psi.Perkembangan; Syamsunuwiyati Marat, 2006. Psikologi Perkembangan.

Portofoloio dan tes essay dan tes obyektif

7 1 Juli 2013

Mahasisiwa memahami dan menirukan serta menganalisis periodesasi dan perkembangan Masa Remaja

8 8 Juli 2013

Mahasisiwa memahami dan menirukan serta menganalisis periodesasi dan perkembangan Masa Dewasa

9 15 Juli 2013

Mahasisiwa memahami

dan

karakteristik psikososial masa akhir perkembangan anak-anak psikososial masa akhir anak-anak MID Semester 24 Juni - 29 Juni 2013 1.Mendeskripsikan 1. Mendiskusikan Periodesasi dan karakteristik karakteristik perkembangan perkembangan fisik perkembangan fisik Masa Kanakmasa remaja masa remaja kanak dalam 2.Mendeskripsikan 2.Mengkaji karakteristik kaitannya dengan karakteristik perkembangan perkembangan perkembangan kognitif masa remaja fisik, kognitif masa 3.Mengkaji karakteristik pengamatan, daya remaja perkembangan ingat, perasaan, 3.Menjelaskan psikososial masa moral, agama, karakteristik remaja bahasa dan sosial, perkembangan serta seksual psikososial masa remaja 1.Menjelaskan 1.Mengkaji karakteristik Periodesasi dan karakteristik perkembangan fisiks perkembangan perkembangan fisik ms dewasa Masa Remaja masa dewasa 2.Memahami karak dalam kaitannya 2.Mendeskripsikankar teristik perkem- dengan akteristik bangan kognitif masa perkembangan perkembangan dewasa fisik, kognitif masa 3.Memahami karak pengamatan, daya dewasa teristik perkem- ingat, perasaan, 3.Menjelaskan bangan psikososial moral, agama, karakteristik masa dewasa bahasa dan sosial, perkembangan serta seksual psikososial masa dewasa 1.Menjelaskan 1.Mengkaji karakteristik Periodesasi dan karakteristik perkembangan fisiks perkembangan

100 menit

LCD, Laptop Elizabeth B Hurlock, 1080. Psi. Perkemb.; Monks, knoers, 2006. Psi.Perkembangan; Syamsunuwiyati Marat, 2006. Psikologi Perkembangan.

Portofoloio dan tes essay dan tes obyektif

100 menit

LCD, Laptop Elizabeth B Hurlock, 1080. Psi. Perkemb.; Monks, knoers, 2006. Psi.Perkembangan; Syamsunuwiyati Marat, 2006. Psikologi Perkembangan

Portofoloio dan tes essay dan tes obyektif

100 menit

LCD, Laptop Portofoloio Elizabeth B Hurlock, dan tes essay

10 22 Juli 2013

11 29 Juli 2013

mengevaluasi faktor- perkembangan fisik faktor yang masa dewasa mempengaruhi 2.Mendeskripsikankar perkembangan jiwa akteristik seseorang perkembangan kognitif masa dewasa 3.Menjelaskan karakteristik perkembangan psikososial masa dewasa Mahasisiwa 1.Menjelaskan mengetahui karakteristik memahami dan perkembangan fisik menerapkan masa dewasa perkembangan usia 2.Mendeskripsikankar anak menurut akteristik konsep Islam perkembangan kognitif masa dewasa 3.Menjelaskan karakteristik perkembangan psikososial masa dewasa Mahasisiwa 1.Menjelaskan mengetahui karakteristik memahami dan perkembangan fisik menerapkan masa dewasa perkembangan usia 2.Mendeskripsikankar anak menurut akteristik konsep Islam. perkembangan kognitif masa dewasa

ms dewasa 2.Memahami karak teristik perkembangan kognitif masa dewasa 3.Memahami karak teristik perkembangan psikososial masa dewasa

Masa Dewasa dalam kaitannya dengan perkembangan fisik, pengamatan, daya ingat, perasaan, moral, agama, bahasa dan sosial, serta seksual

1080. Psi. Perkemb.; dan tes Monks, knoers, 2006. obyektif Psi.Perkembangan; Syamsunuwiyati Marat, 2006. Psikologi Perkembangan

1.Mengkaji karakteristik perkembangan fisiks ms dewasa 2.Memahami karak teristik perkembangan kognitif masa dewasa 3.Memahami karak teristik perkembangan psikososial masa dewasa

Faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan jiwa seseorang

100 menit

LCD, Laptop Elizabeth B Hurlock, 1080. Psi. Perkemb.; Monks, knoers, 2006. Psi.Perkembangan; Syamsunuwiyati Marat, 2006. Psikologi Perkembangan

Portofoloio dan tes essay dan tes obyektif

1.Mengkaji karakteristik Perkembangan perkembangan fisiks usia anak menurut ms dewasa konsep Islam 2.Memahami karak teristik perkembangan kognitif masa dewasa 3.Memahami karak teristik perkem-

100 menit

LCD, Laptop Elizabeth B Hurlock, 1080. Psi. Perkemb.; Monks, knoers, 2006. Psi.Perkembangan; Syamsunuwiyati Marat, 2006. Psikologi Perkembangan

Portofoloio dan tes essay dan tes obyektif

12 26 Agustus 2013

3.Menjelaskan bangan psikososial karakteristik masa dewasa perkembangan psikososial masa dewasa Mahasiswa 1.Menjelaskan 1.Mengkaji karakteristik Tugas-tugas mengetahui dan karakteristik perkembangan fisiks dalam memahami tugas- perkembangan fisik ms dewasa perkembangan tugas dalam masa dewasa 2.Memahami karak perkembangan 2.Mendeskripsikankar teristik perkemakteristik bangan kognitif masa perkembangan dewasa kognitif masa 3.Memahami karak dewasa teristik perkem3.Menjelaskan bangan psikososial karakteristik masa dewasa perkembangan psikososial masa dewasa

100 menit

LCD, Laptop Elizabeth B Hurlock, 1080. Psi. Perkemb.; Monks, knoers, 2006. Psi.Perkembangan; Syamsunuwiyati Marat, 2006. Psikologi Perkembangan

Portofoloio dan tes essay dan tes obyektif

i C.

SUMBER REFERENSI
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Development Psychology _ Elizabet B Hurlock, Child Development _ Elizabet B Hurlock, Psikologi Perkembangan_ Papa Lia, Human Development and Educatioan _ Robert J Havigurst Psikologi Muda _ Dr. Winarso Surachmad Pengantar Psikologi Perkembangan _ Prof. Sumadi Surya Brata Hall, c.S & Lindzey, G. 1993. Psikologi Kepribadian Jilid 1, 2, dan 3. Yogyakarta : Penerbit Kanisius.

D.

ALAT BANTU 1. LCD 2. Alat-alat tulis 3. Media-media yang relevan

A.

PENILAIAN 1. 2. 3. 4. Ujian Tengah Semester Ujian Akhir Semester Tugas, Partisipasi, Keaktifan Makalah Di Susun Oleh: Dosen Pengampu : 25% : 30% : 25% : 20 % Di Periksa Oleh: Ketua Program Studi S1 Pendidikan Agama Islam Di Sahkan Oleh: Ketua STIA Alma Ata Yogyakarta

Jubaedah, M.Pd

Ahmad Salim, M.Pd

Ahmad Yunadi, SE., MA

SILABUS

Kode/Nama Mata Kuliah Program Studi Beban Studi Semester Pra Syarat Dosen Pengampu Jumlah Pertemuan Alokasi waktu A. Deskripsi Mata Kuliah :

: PAI-3216 Psikologi umum : Pendidikan Agama Islam (PAI) : 2 SKS : III (Tiga) : Psikologi umum : Jubaedah, M.Pd : 12 x Pertemuan : 1 x 100 Menit

Mata kuliah ini mempelajari secara konseptual tentang psikologi umum. Materi perkuliahan memahami pengertian dan ruang lingkup Psikologi Perkembangan, memahami dan menganalisis Sejarah Psikologi Perkembangan, menerapkan metode dan faedah mempelajari Ilmu Jiwa Perkembangan, menerapkan serta menganalisis teori dan hukum perkembangan, menerapkan serta menganalisi, perkembangan masa intrauterine (prenatal), mengetahui perkembangan Masa Bayi, menganalisis periodesasi dan perkembangan Masa Kanak-kanak, menirukan serta menganalisis periodesasi dan perkembangan Masa Remaja, menganalisis periodesasi dan perkembangan Masa Dewasa, mengevaluasi faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan jiwa seseorang, memahami dan menerapkan perkembangan usia anak menurut konsep Islam, tugas-tugas dalam perkembangan. B. Standar Kompetensi :

Mampu menggunakan bahasa Indonesia dengan baik dan benar, baik lisan maupun tulisan . C. Kompetensi Dasar :

Mahasiswa mampu memahami dan menguasai konsep dasar, teori dan karakteristik tahap-tahap perkembangan manusia serta implikasinya dalam proses pembelajaran . D. Indikator :

Setelah mengikuti perkuliahan, mhs diharapkan mampu: 1. menjelaskan pengertian perkembangan dan pertumbuhan 2. mendeskripsikan perbedaan antara perkembangan dan pertumbuhan 3. menjelaskan tujuan / manfaat psikologi perkembanagan

Setelah mengikuti pembelajaran, mhs diharapkan mampu: 1. menjelaskan teori orientasi biologis 2. menjelaskan teori yang berorientasi lingkungan 3. mendeskripsikan teori berorientasi psikodinamika 4. mendeskripsikan teori berorientasi ilmu kerohanian 5. menjelaskan teori interakionisme. Setelah mengikuti pembelajaran, mhs diharapkan mampu: 1. mendeskripsikan konsep dasar meto-de longitudinal vs tranfersal 2. mendeskripsikan metode lintas budaya mendeskripsikan ciri awal kehidupan manusia 3. mendeskripsikan ciri tahap pranatal 4. mendeskripsikan tahap geminal 5. mendeskripsikan tahap embrio 6. mendeskripsikan tahap janin mendeskripsikan karakteristik perkembangan fisik masa bayi, kognitif masa bayi dan psikososial masa bayi Mendeskripsikan karakteristik perkem-bangan fisik masa akhir anak-anak, kognitif masa akhir anak-anak dan psikososial masa akhir anak-anak Mendeskripsikan karakteristik perkembangan fisik masa remaja, kognitif masa remaja dan psikososial masa remaja Menjelaskan karakteristik perkembangan fisik masa dewasa, kognitif masa dewasa dan psikososial masa dewasa E. Materi Pokok 1. 2. 3. 4. 5. 6. Pengertian dan ruang lingkup Psikologi Perkembangan Sejarah Psikologi Perkembangan Metode dan faedah mempelajari ilmu jiwa perkembangan Masalah teori dan hukum perkembangan Perkembangan masa intrauterine (prenatal) Periodesasi dan perkembangan Masa Bayi dalam kaitannya dengan perkembangan: fisik, pengamatan, daya ingat, perasaan, moral, agama, bahasa dan sosial, serta seksual 7. Periodesasi dan perkembangan Masa Kanak-kanak dalam kaitannya dengan perkembangan fisik, pengamatan, daya ingat, perasaan, moral, agama, bahasa dan sosial, serta seksual 8. Periodesasi dan perkembangan Masa Remaja dalam kaitannya dengan perkembangan fisik, pengamatan, daya ingat, perasaan, moral, agama, bahasa dan sosial, serta seksual 9. Periodesasi dan perkembangan Masa Dewasa dalam kaitannya dengan perkembangan fisik, pengamatan, daya ingat, perasaan, moral, agama, bahasa dan sosial, serta seksual 10. Faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan jiwa seseorang

11. Perkembangan usia anak menurut konsep Islam 12. Tugas-tugas dalam perkembangan F. Metode Pembelajaran Diskusi, Tanya jawab, penugasan G. Referensi 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Development Psychology _ Elizabet B Hurlock, Child Development _ Elizabet B Hurlock, Psikologi Perkembangan_ Papa Lia, Human Development and Educatioan _ Robert J Havigurst Psikologi Muda _ Dr. Winarso Surachmad Pengantar Psikologi Perkembangan _ Prof. Sumadi Surya Brata Hall, c.S & Lindzey, G. 1993. Psikologi Kepribadian Jilid 1, 2, dan 3. Yogyakarta : Penerbit Kanisius.

H. Komposisi Penilaian 1. 2. 3. 4. 5. Keaktifan di kelas Absensi Tugas UTS UAS TOTAL : 20 % : 10 % : 20 % : 20 % : 30 % : 100 Yogyakarta, Dosen Pengampu,

Jubaedah, M.Pd