program kerja kesiswaan tahun pelajaran 2012/2013

LEMBAR PERSETUJUAN DAN PENGESAHAN Program kerja kesiswaan ini telah disetujui dan disahkan Oleh kepala SMP PGRI Cikembar Pada Tanggal ………………….…………2012 Kepala Sekolah Wakasek Kesiswaan

Sukandi Setiabudi,S.Pd NUPTK.8436758659200022

Yandra Kasdiansyah,S.Pd.

KATA PENGANTAR

Puji dan Syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah memberikan Rahmat dan Hidayah-Nya, sehingga kami dapat menyelesaikan penulisan dan penyusunan program kerja wakil kepala sekolah bidang kesiswaan tahun pelajaran 2012/2013. Program kerja ini disusun berdasarkan berbagai acuan, pemikiran dan pengalaman pelaksanaan program kerja pada tahun pelajaran sebelumnya serta saran pendapat dan masukan berbagai elemen dan pihak-pihak yang berkepentingan seperti: 1. Instruksi tertulis / Edaran kepala sekolah tentang tugas pokok wakil kepala sekolah bidang kesiswaan. 2. Visi misi dan strategi yang hendak dicapai. 3. Suara rekan Pembina OSIS dan rekan pengajar dan karyawan. 4. Pengurus MPK, pengurus OSIS dan siswa/SMP PGRI Cikembar. 5. Pemikiran penyusun dalam rangka pelaksanaan dan tuntutan tugas dilandasi juklak dan juknis buku pedoman Pembina kesiswaan. 6. Pengurus komite sekolah. Didasari keberadan siswa disekolah sebagai subjek dan pusat kegiatan yang kompleks maka pelaksanaan kegiatan bersifat skala prioritas yang penjadwalan kegiatannya disesuaikan anggaran, situasi dan kondisi serta waktu akademik yang tersedia. Partisipasi aktif siswa lebih diarahkan kepada keseimbangan kemampuan akademik dan nonakademik sesuai minat dan bakatnya, sehingga siswa memiliki keuntungan ganda. Dengan demikian diharapkan siswa yang berbakat dan kreatif, maupun siswa yang extrim pelanggaran tat tertib siswa terarahkan, terwadahi dan tersalurkan melalui pembinaan dan para Pembina OSIS dan pendidik diharapkan keberadaan sekolah semakin maju dan sekolah sebagai temtat pusat belajar. Semakin dipercaya semua pihak sehingga masyarakat member nilai yang makin meningkat serta terbentuk kepercayaan public kesekolah yang akhirnya bermuara pada kesejahteraan warga atau keluarga besar SMP PGRI Cikembar Kabupaten sukabumi.

A. Sejalan dengan peningkatan mutu sumber daya manusia. pengadaan sarana prasarana. guna memenuhi kebutuhan dan menghadapi tantangan kehidupan di masa depan. perbaikan manajemen kelembagaan sekolah maupun pembinaan kesiswaan. Melalui pendidikan. melalui berbagai program kegiatan yang sistematis dan sistematik.Menyadari kekurangan-kekurangan penyusun dalam pembuatan program ini. kesehatan jasmani dan rohani kepribadian yang menetap dan mandiri serta memilliki rasa tanggung jawab kemasyarakatan dan kebangsaan. LATAR BELAKANG Pendidikan Nasional bertujuan mencerdaskan kehidupan bangsa dan mengembangkan manusia Indonesia seutuhnya yaitu manusia yang Beriman dan Bertaqwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa dan berbudi pekerti luhur memiliki pengetahuan dan keterampilan. maka diharapkan dapat memberikan masukan saran dan kritik berbagai pihak demi penyempurnaan penyusun program-program serupa khusunya program kerja wakil kepala sekolah bidang kesiswaan di masa yang akan datang merupakan reperensi yang amat berharga serta merupakan satu kekayaan yang tak ternilai yang kami nantikan. . Peningkatan mutu pendidikan di sekolah tidak hanya terpaku pada pencapaian aspek akademi. baik pengembangan mutu pembelajaran. melainkan aspek non akademik juga. dalam hal ini telah melakukan berbagai upaya. Departemen Pendidikan Nasional terus berupaya untuk meningkatkan mutu pendidikan. Sukabumi. Dengan upaya seperti itu. Juli 2012 Penyusun BAB I PENDAHULUAN 1. Mudah-mudahan program kerja ini dapat dijadikan acuan dan gambaran kami dalam melaksanakan tugas pada Negara dan bangsa di dunia pendidikan sesuai tujuan pendidikan nasional khususnya di SMP PGRI Cikembar dengan visi dan misi sekolah sebagai tolak ukur keberhasilan kerja sekolah. baik penyelenggaraannya dalam bentuk kegiatan kurikuler ataupun akstrakulikuler. Direktorat Jendral Pendidikan . Pembangunan dibidang pendidikan diarahkan kepada pengembangan sumber daya manusia yang bermutu tinggi. dan seluruh aspek kepribadian dikembangkan secara terpadu. amin. sumber daya manusia yang bersifat potensi dikualisasikan hingga optimal.

Wakil Kesiswaan. . 5. Namun. 6. Mengatur seluruh aktivitas siswa baik didalam maupun diluar sekolah. Merencanakan dan melaksanakan kegiatan MOS bagi siswa kelas VII.peserta didik (siswa) diharapkan memperoleh pengalaman yang utuh. SMP PGRI Cikembar merupakan lembaga pendidikan yang berada dibawah naungan Departemen Pendidikan yang merupakan pendidikan formal yang dipimpin oleh kepala sekolah. Di SMP PGRI Cikembar terdapat 5 wakil kepala sekolah yaitu : Wakil Kepala sekolah Umum. Wakil Humas dan Wakil Sarana Prasarana. sasaran akhir dari kinerja pembinaan kesiswaan adalah perkembangan siswa yang optimal. dan kreativitasnya. adapula program yang melibatkan guru sebagai mediasi atau sasaran antara (tidak langsung). Menyusun program kegiatan kesiswaan setiap awal tahun pelajaran dan melaporkannya kepada kepala sekolah untuk mendapatkan pengesahannya. Maka dalam melaksanakan tugasnya didelegasikan kepada guru yang ditugasi sebagai wakil kepala sekolah. Tugas wakil kepala sekolah bidang kesiswaan adalah : 1. akan tetapi sifatnya kordinatif dan administrative. fungsi kepala Sekolah diantaranya sebagai pimpinan administrative dan supervisor memiliki banyak tugas yang tidak mungkin seluruhnya dapat ditanganai sendiri. hingga seluruh modalitas belajarnya berkembang secara optimal. Mengatur tatatertib siswa dan mengurus siswa yang melanggar tata tertib. Tiap2 wakil memilliki tugas dan perannya masin – masing sebagai perpanjangan tangan kepala sekolah. 4.sesuai dengan karakteristik pribadi tugas perkembangan. kebutuhan . peningkatan mutu diarahkan pula kepada guru sebagai tenaga kependidikan yang berperan sentral dengan strategis dalam memfasilitasi perkembangan pribadi peserta didik disekolah. minat. Mengorganisir pelaksanaan karya wisata. Merencanakan dan melaksanaan penerimaan siswa baru. Bersama wakil kepala bidang kurikulum mengelola mutasi siswa dan melaporkannya kepada kepala sekolah. Wakil Kurikulum. 3. Peningkatan mutu guru merupakan upaya mediasi dalam rangka pembinaan kesiswaan. Walaupun disekolah – sekolah telah ada wakil kepala sekolah urusan kesiswaan. 7. 2. Tujuan dari peningkatan mutu guru adalah pengembangan dalam pembbinaan kesiswaan terlingkup program kegiatan yang langsung melibatkan peserta didik (siswa) sebagai sasaran. Disamping itu. bakat. Ia bertugas mewakili kepala sekolah dalam hal memadukan rencana serta mengkordinasikan penyelenggaraan pembinaan kesiswaan sebagai bagian yang terpadu dari keseluruhan program pendidikakn disekolah.

dan atau pelatihan. yang selanjutnya dirinci kedalam sub-sub kompetensi dan indicator-indikator sebagai rujukan penyelenggaraan pembinaan kesiswaan. 1. pengajaran. maka gurupun bertanggung jawab atas terselenggaranya pembinaan kesiswaan disekolah secara umum dan secara khusus terpadu dalam setiap mata pelajaran yang menjadi tanggung jawab masing-masing. Keseluruhan indicator yang diturunkan dari enam kompetensi dasar yang dimaksud dapat dijadikan acuan. mempersyaratkan pelayanan dari guru yang optimal pula. pencapaian hasil pada peserta didik yang optimal. Guru adalah salah satu tenaga kependidikan yang kerap kali berhadapan dengan peserta didik dalam proses pendidikan. MAKSUD DAN TUJUAN Maksud Penyusunan program dimaksudkan untuk membantu mewujudkkan visi dan misi SMP PGRI Cikembar yang tertuang dalam program strategi sekolah program kerja kepala sekolah serta mewadahi suara siswa aktivitas dan kreativitas siswa melalui suatu wadah organisasi kesiswaan (OSIS) dan Majelis Perwakilan Kelas (MPK) dengann sejumlah kegiatannya. 1. Seluruh tanggung jawab itu dijalankan dalam upaya mempasilitasi peserta didik agar kompetensi dan seluruh aspek pribadinya berkembang optimal.Pada dasarnya. setiap guru sebagai penedidik seyogyanya memahami. 1. 2. Oleh karena guru merupakan tenaga kependidikan. maka perkembangan peserta didik tidak mungkin optimal. pembinaan kesiswaan disekolah merupakan tanggung jawab semua tenaga kependidikan. maupun secara khusus terpadu dalam program pembelajaran dan bimbingan yang menjadi tanggung jawab guru mata pelajaran dan guru pembimbing. dan menerapkan kompetensi bidang pembinaan kesiswaan. Dalam kerangka berpikir dan bertindak seperti itulah dikembangkan standar kompetennsi guru bidang pembinaan kesiswaan. 20 tahun 2003 tentang sistem pendidikan nasional. menguasai. Guru sebagai pendidik bertanggung jawab atas terselenggarannya proses tersebut disekolah baik melalui bimbingan. sebagaimana tercantum dalam undang-undang No. dengan kata lain. pasal 3 yang berbunyi sebagai berikut : . baik bagi penyelenggaraan pembinaan kesiswaan secara umum dalam program pendidikan disekolah. bab II. B. Dengan demikian. 2. Tujuan Fungsi dan tujuan akhir pembinaan kesiswaan secara umum sama dengan fungsi dan tujuan pendidikan nasional. Apabila guru hanya menjalankan salah s atu bagian dari tanggung jawabnya.

kelompok ilmiah. kreatif. berilmu. Keimanan dan ketakwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa. dan Sikap hormat terhadap guru. antara lain :   Keterampilan menciptakan suata barang menjadi lebbih berguna Kreatifitas dan keterampilan dibidang elektronika. orang tua. sehat. Kreativitas. dan sebagainnya. cakap. Dalam hal ini bentuk kegiatannya.’ Adapun secara khusus. kelompok belajar. dan Lomba yang bersifat keagamaan. berakhlak mulia. dan kewirausahaan. agar peserta didik dapat mewujudkan kegiatan-kegiatan sebagai berikut : 1. dan menjadi warga Negara yang demokratis serta bertanggung jawab. 1. dan atau pelatihan. Perbuatan amaliyah Bersikap toleran terhadap penganut agama lain Kegiatan seni bernafaskan keagamaan. 1. 1. pertukangan kayu dan batu. pembelajaran. Keperibadian yang utuh dan budi pekerti yang luhur Kegiatannya dapat dalam bentuk pelaksanaan :    Tata tertib sekolah Tatakrama dalam kehidupan sekolah. mandiri. pertanian / perkebunan. Bentuk kegiatannya antara lain :        Pelaksanaan ibadah yang sesuai dengan ajaran agama masing-masing.sesame siswa. forum diskusi.‘pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa. Keterampilan. latihan dasar kepemimpinan. dan tata laksana rumah tangga (PKK) . pembinaan kesiswaan ditujukan untuk memfasilitasi perkembangan peserta didik (siswa) melalui penyelenggaraan program bimbingan. Kegiatan-kegiatan keagamaan. dan lingkungan masyarakat. bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada tuhan Yang maha Esa. Kepemimpinan Kegiatan kepemimpinan antara lain siswa dapat berperan aktif dalam OSIS. Peringatan hari-hari besar keagamaan.

11. 2. dan kekeluargaan) 10. 4. keindahan. peningkatan kemampuan psikososial untuk mengatasi berbagai tantangan hidup. 8. 5. 7. dan Keterampilan baca tulis. dan pertunjukan Penyelanggaraan sanggar seni Pementasan/pameran berbagai cabang seni. 3. 1. sastra. ketertiban. 9. 1.    Kerajinan dan keterampilan tangan Koperasi sekolah dan unit produksi Praktek kerja nyata. dan Pengenalan dan apresiasi seni-budaya bangsa. dan Pelestarian lingkungan. kebersihan. Pendidikan pendahuluan bela Negara dan wawasan kebangsaan Bentuk kegiatannya antara lain :          Upacara bendera Bhakti social/masyarakat Pertukaran pelajar Baris berbaris Peringatan hari besar bersejarah bangsa Wisata siswa (alam dan tempat bersejarah) Pecinta alam Napak tilas. berperillaku hidup sehat dilingkungan sekolah. rumah. Seni – Budaya Kegiatannya dapat dalam bentuk :     Wawasan keterampilan siswa dibidang seni suar. 6. . Kualitas jasmani dan kesehatan Kegiatannya dapat dalam bentuk : 1. dan masyarakat usaha kesehatan sekolah (UKS) Kantin sekolah kesehatan mental upaya pencegahan penyalahgunaan narkoba pencegahan penularan HIV/AIDS Olah raga palang merah remaja (PMR) pembiasaan 5K yakni : keamanan.

subkompetensi. Membantu dan mewadahi ide pemikiran. memiliki anggaran rumah tangga (ART). 2. Materi program pembinaan kesiswaan dikembangkan dari enam kompetensi standar yang harus dikuasai oleh guru Pembina kesiswaan. 226/C/Kep/O/1993 disebutkan bahwa satu-satunya organisasi yang diakui keberadaannya adalah OSIS (Organisasi Siswa Intra Sekolah) yang mempunyai pengertian : 1. 5. Melalui pelaksanaan manajemen berbasis sekolah (MBS) dan pembinaan kecakapan hidup (life skill) siswa diarahkan dan disiapkan dibekali berbagai kemampuan keterampilan untuk dapat hidup dimasyarakat kelak yang dapat dihormati dibanggakan warga dilingkungannya. Menyadari arti keberadaan OSIS. 6. Terbinannya rasa hormat menghormati. Dalam penerapannya. dan indikator-indikator tersebut. bekerjasama demokratis dan transparan dan disiplin serta siswa bermoral dan berakhlak yang baik dan berkompetensi diri yang handal. Organisasi : kelompok kerja sama antara pribadi yang diadakan untuk mencapapai tujuan bersama 2. gemah ripah lohjinawi. khususnya di SMP PGRI Cikembar perencanaan program bertujuan : 1. Menumbuhkembangkan rasa kebangsaan siswa terhadap sekolah guna mendukung pelayanan sekolah sebagai tempat terselenggaranya proses belajar mengajar berjenjang dan berkelanjutan. para guru diharapkan berangkat dari pengkajian secara seksama terhadap setiap kompetensi. “siswa-siswa yang memiliki tujuan yang sama yang beraada pada suatu sekolah. Selanjutnya .Berdasarkan surat keputusan dirjen Dikdasmen No. pendiriannya melalui mekanisme aturan yang berlaku. Inni berarti OSIS adalah . Menghimpun dan mewadahi berbagai aspirasi baik lisan maupun tulisan berbagai tingkat siswa di SMP PGRI Cikembar dalam suatu organisasi kesiswaan dengan membentuk MPK dan OSIS. Siswa : Peserta didik pada jenjang pendidikan dasar dan menengah 3. memiliki aggaran dasar (AD). 4. Intra : terletak didalam atau diantara 4. Mendorong sifat jiwa dan semangat kesatuan dan persatuan kekeluargaan dan persahabatan antara siswa di SMP PGRI Cikembar dan dengan siswa atau individu lain diluar sekolah tanpa melihat agama yang dianut. suku bbahasa dan budaya guna kehidupan yang damai. bakat dan minat serta kreativitas melalui berbagai kegiatan yang dikomandoi oleh ketua OSIS dibawah bimbingan para Pembina OSIS 3. Sekolah : Satuan pendidikan tempat penyelenggaraan kegiatan belajar mengajar secara berjenjang dan berkesinambungan. memilki program yang jelas yang dapat dipertanggung jawabkan dan berkesinambungan.

Prinsip pelaksanaan 1. Matrik berikut menunjukkan keterkaitan antara kompetensi dengan materi bidang pembinaan kesiswaan. Ing Madyo Mangunkarso Mengandung arti bahwa seorang pemimpin harus mampu membangkitkan semangat bersuakarsa dan berkreasi pada orang yang dipimpinnya. SASARAN 1. para guru diharapkan dapat memperoleh gambaran yang jelas tentang kompetensi dan materi bidang pembinaan kesiswaaan. Membina dan meningkatkan serta lebih memantapkan kepemimppinan pengurus dan anggota OSIS. selanjutnya para guru dapat merancang. 1. 1. Asas-asas pelaksanaan     Kekeluargaan dan kegotong-royongan Persatuan dan kesatuan dalam kebhinekaan Kebersamaan Selaras serasi dan seimbang D. kreativitas siswa. . minat. Dari gambaran yang jelas. Tutwuri Handayani Mengandung arti seorang pemimpin harus mampu mendorong orang-orang yang diasuhnya agar berani bejalan didepan dan sanggup bertanggung jawab. dan menilai program pembinaan kesiswaan secara komprehensif. PRINSIP DAN ASAS PELAKSANAAN 1. C.dipertimbangkan kesesuaiannya dengan bidang masing-masing dan atau bidang kegiatan bakat. Pada giliran berikutnya. melaksanakan. Ing ngarso sungtulodo Mengandung arti bahwa seorang pemimpin harus mampu lewat sikap dan perbuatannya menjadikan dirinya sebagai pola aturan dan ikutan orang-orang yang dipimpinnya. Dengan mencermati matrik yang dimaksud. Turut serta mewujudkan wawasan wiyata mandala serta visi dan misi sekolah 2.sehingga melahirkan kepemimpinan OSIS yang berwibawa melalui jalur . para guru dapat menuangkan hasil pengkajjian itu kedalam rancangan program pembinaan kesiswaan yang terpadu dalam keseluruhan program penndidikan disekolah. 1.

diluar sekolah baik ditingkat kecamatan cikembar. dan kemampuannya. dan pasal 12 ayat (1b) yang menyatakan bahwa setiap peserta didik pada setiap satuan pendidikan berhak mendapatkan pelayanan pendidikan sesuai dengan bakat. guru. pasal 5 s. 2) Peraturan pemerintah no 19 tahun 2005 tentang standar nasional pendidikan. minat. E. dan mengembangkan kreativitas peserta didik dalam proses pembelajarran. pasal 1 butir 6 yang mengemukakan bahwa konselor adalah pendidik. melatih dan mengembangkan bakat dan minat siswa baik didalam maupun diluar sekolah yang berimplikasi memberi dorongan serta motivasi pada proses belajar mengajar siswa disekolah. 3) Peraturan menteri pendidikan nasional nomor 22 tahun 2006 tentang standar isi untuk satuan pendidikan dasar dan menengah. terciptanya dinamika OSIS sebagai satu-satunya organisasi siswa intra sekolah dalam usaha mewadahi aspirasi seluruh sisw membina. 1. terciptannya segala keberhasilan diberbagai event perlombaan siswa disekolah. yang memuat pengembangan diri peserta didik dalam struktur kurikulum setiap satuan pendidikan difasilitasi dan / atau dibimbing oleh konselor. atau tenaga kependidikan. membangun kemauan. 4) Dasar standarisasi profesi konseling yang dikeluarkan oleh direktorat jendral pendidikan tinggi tahun 2004 untuk memberi arah pengembangan profesi konseling disekolah dan diluar sekolah.d pasal 18 tentang standar isi untuk satuan pendidikan dasar dan menengah. dan pasal 4 ayat (4) bahwa pendidikan diselengggarakan dengan memberi keteladanan. F. DASAR HUKUM Dasar hukum penyelenggaraan pembinaan kesiswaan : 1) undang-undang Nomor 20 tahun 2003 tentang system pendidikan nasional. 1. pasal 3 bahwa pendidikan nasional bertujuan untuk berkembangnya potensi anak didik. BAB I : SISTEMATIKA PENULISAN Pendahuluan Mengungkapkan latar belakang maksud dan tujuan serta dasar hukum .    Organisasi kesiswaan Latihan Kepemimpinan Kegiatan Ekstrakulikuler Kegiatan Wawasan wiyata mandala 1. 2. kabupaten dan profinsi.

A. Standar kompetensi bidang pembinaan kesiswaan di SMP PGRI Cikembar INDIKATOR NO KOMPETENSI SUB KOMPETENSI 1.Pelaksanaan BAB II : Perencanaan Kegiatan Mengungkapkan garis-garis besar program kegiatan kesiswaan dan distribusi rincian jadwal kegiatan yang direncanakan. BAB III : Perencanaan Anggaran Kegiatan Mengemukakan kemungkinan anggaran yang diperlukan guna dapat melaksanakan program kegiatan. Lampiran Terdiri dari beberapa lampiran melalui angggaran dasar OSIS (AD) samapai dengan struktur organisasi PMR disekolah. BAB IV : Penutup Mengemukakan pentingnya koordinasi dan team work yang solid dan semua pihak terkait. Memahami Memahami perkembangan peserta didik    Karakteristik perkembangan peserta didik Perkembangan fisik psikomotorik Perkembangan social emosional . STANDAR KOMPETENSI BIDANG KESISWAAN 1. BAB II PERENCANAAN KEGIATAN 1.

ktrampilan dan kewirausahaan Kualitas jasmmani dan kesehatan Seni budaya Pendidikan pendahuluan bela Negara dan wawasan kebangsaan Lingkup pembinaan kesiswaan        Terdapat pelaksanaan keagamaan. napak tilas. forum diskusi. bhakti social.  Perkembangan intelektual. Adanya aktivitas Pramuka.latihan dasar kepemimpinan. pelestarian alam. terdapat kegiatan hari besar keagamaan.pembaharuan Memahami ruang lingkup pembinaan kesiswaanMemahami lingkup pembinaan        Ketaqwaan kepada tuhan YME Kepribadian dan budi pekerti Kepemimpinan Kreativitas. pelestarian alam. kelompok belajar. bakat dan minat Perkembangan kreativitas Adanya pembinaan yang memfasilitasi perkembangan peserta didik dalam hal :      Tahap-tahap perkembangan peserta didik Pemahaman gejala perubahan fisik dan psikomotorik Kehidupan social emosional berkelompok (peer group) Prestasi akademik dan nonakademik Organilitas dan fleksibelitas. adanya toleransi kehhidupan beragama.latihan dasar kepemimpinan. Terlaksananya aktivitas osis. olah raga. adanya kegiatan seni dan budaya yang bernafaskan keagamaan Terllaksananya tata tertib dan tatakrama dalam kehidupan soosial disekolah. sikap saling menghormati antar masyarakat sekolah. forum diskusi. Terlaksananya aktivitas OSIS kelompok belajar. wisata alam. kantin sekolah. peringatan hari-hari besar nasional. PMR (palang merah remaja). tata tertib UKS (usaha kesehatan sekolah Adanya berbagai aktivitas seni budcaya Terlaksananya upacara bendera. tata tertib Mampu merancang dan melaksanakan strtegi pembinaan kkesiswaan       Merancang strategi pelaksanaan pembinaan kesiswaan Merancang kegiatan ekstra kulikuler Merancang kegiatan ekstra kulikuler melalui latihan terprogram Menciptakan kegiatan kompetensi Terdapat rencana tertulis pelaksanaan pembinaan kesiswaan .

baik dalam bentuk tes maupun non tes Profesionalitas pribdi Pembina kesiswaan  Pribadi yang professional dan terintegrsi 1. kompetitif.   Ada program kegiatan ekstrkulikuler Ada program-program pelatihan dan kompetisi Terdapat kegiatan kompetisi Mampu mengembangkan kegiatan pembinaan kesiswaan   Mengembangkan jenis-jjenis kegiatan pembinaan kesiswaan Terdapat berbagai jenis kegiatan pembinaan kesiswaan. baik didalam maupun diluar lingkungan sekolah seperti : OSIS        MPK Pramuka PMR Mading Kesenian Tradisional Olahraga Terdapat berbagai kegiatan pembinaan kesiswaan yang bersifat edutainment. pembinaan mental agama. Menunjukan karakteristik pribadi yang:            Jujur Tanggung jawa Komitmen Empati Simpati Humoris Inovatif Kreatif Teladan Resfek Mudah bergaul . pelatihan dan ekspose Mampu merancang dan mengembangkan evaluasi kegiatan ppembinaan kesiswaan    Memahami konsep dasar & jenis evaluasi kegiatan pembinaan kesiswaan Mampu merancang instrument valuasi kegiatan pembinaan kesiswaan Adanya instrument evaluasi proses dan hasil.

5.Memahami ruang lingkup pembinaan kesiswaanMemahami lingkup pembinaan             Ketaqwaan kepada tuhan YME Kepribadian dan budi pekerti Kepemimpinan Kreativitas. bakat dan minat Perkembangan kreativitas Tahap-tahap dan tugas-tugas perkembangan peserta didik perkembangan fisik psikomotorik perkembangan social emosional perkembangan intelektual perkembangan kreativitas 1. Berpengalaman dalam bidang kesiswaan kaitan Kompetisi dengan materi bidang pembinaan kesiswaan NO KOMPETENSI 1. 3.  Disiplin Mampu membuat jejaring 1.ktrampilan dan kewirausahaan Kualitas jasmmani dan kesehatan Seni budaya Pendidikan pendahuluan bela Negara dan wawasan kebangsaan Ketaqwaan kepada tuhan YME Kepribadian dan budi pekerti Kepemimpinan Kreativitas. 2. 4. Memahami perkembangan peserta didik     SUB KOMPETENSI Memahami perkembangan peserta didik : INDIKATOR  K arak teris tik perk embangan peserta didik Perkembangan fisik psikomotorik Perkembangan social emosional Perkembangan intelektual.ktrampilan dan kewirausahaan Kualitas jasmmani dan kesehatan . 2.

Konsep dasar dan jenis evaluasi kegiatan pembinaan kesiswaan 2. Berpengalaman dan mampu membuat jejaring B. humoris. Rancangan strategi pelaksanaan pembinaan kesiswaan 2.Profesionalitas pribadi Pembina kesiswaanPribadi yang professional dan terintegrasi 1. pembinaan mental agama. disiplin) 2. tanggung jawab.  Seni budaya Pendidikan pendahuluan bela Negara dan wawasan kebangsaan 3. mudah bergaul. empati. Ada program-program pelatihan dan kompetisi 3. kegiatan Utama . Terdapat kegitan kompetisi 4.Mampu mengembanngkan kegiatan pembinaan kesiswaanMengembangkan jenis-jenis kegiatan pembinaan kesiswaan   Terdapat berbagai jenis kegiatan pembinaan kesiswaan. baik didalam maupun diluar lingkungan sekolah Terdapat berbagai kegiatan pembinaan kesiswaan yang bersifat edutainment.. kreatif. teladan. Rancangan jenis instrument 6.Mampu Merancang dan melaksanaan strategi pembinaan kesisaan     Merancang strategi pelaksanaan pembinaan kesiswaan Merancang kegiatan ekstra kulikuler Merancang kegiatan ekstra kulikuler melalui latihan terprogram Menciptakan kegiatan kompetensi 1. Cirri-ciri pribadi : (jujur. GARIS-GARIS BESAR PROGRAM KEGIATAN 1. kompetitif. pelatihan dan ekspose 5. inovatif.komitmen. respek.Mampu merancang dan mengembangkan evaluasi kegiatan pembinaan kesiswaan   Memahami konsep dasar & jenis evaluasi kegiatan pembinaan kesiswaan Mampu merancang instrument evaluasi kegiatan pembinaan ksiswaan 1.

Mendata jadwal petugas piket OSIS 5. Melaksanakan pemilihan calon siswa teladan dan calon penerima beasiswa 6. 4. 3. Kegiatan Lainnya 1. 5. keindahan kerindangban dan kekeluargaan (6K). Menyusun laporan pelaksanaan kegiatan kesiswaan secara berkala 8. Melaksanakan pemilihan Pengurus OSIS 2. Menyusun program dan jadwal pembinaan siswa secara berkala dan insidentil. Melaksanakan rapat koordinasi kesiswaan 3. Memberikan pengarahan dan pemilihan ppengurus OSIS. Pembina EkSKul. Rapat koordinasi. pengarahan dan pengendalian kegiatan kesiswaan/OSIS dalam ranngka menegakan disiplin dan tata tertib sekolah. Mengadakan rapat koordinasi dengan perwakilan kelas dan pengurus OSISi 9. Kegiatan Awal Tahun 1. 5.OSIS. Menghaadiri rapat-rapat pengurus OSIS. 6. Mengghadiri rapat pertanggungjawaban pengurus OSIS lama 10. Menyusun program pembinaan kesiswaan/OSIS melaksanaan bimbingan. Memberikkan SK Kepsek untuk Pembina OSIS. . Mengajukan usulan Pembina OSIS dan Pembina ekstrakulikuler 3. memberikan SK kepsek dalam pembentukan dan pembubbaran kepanitiaan kegiatan. PENDISTRIBUSIAN RINCIAN KEGIATAN 1. Menyusun program kerja. Menentukan bidang kegiatan 2. Wakil kesiswaan dan para Pembina OSIS 2. 2. melakukan pembinaan pengurus OSIS dalam berorganisasi. 4. Membuat SK pembubbaran MPK lama dan ppengangkatan anggota MPK baru dengan SK Kepsek. Penataan lingkungan melalui 5K 7. kkebersihan. 11. ketertiban. Menghadiri siswa diberbagai event perlombaan baik latihan maupun kejuaraan. 7. pembentukan panitia dan pelaksanaan MOS (Masa Orientasi Siswa) sesuai juklak dan juknis. Bersama wakil kepala bidang kurikulum menyusun jadwal petugas upacara pengibaran bendera serta pembiina upacara. Evaluasi seluruh kegiatan C. Membina dan melaksanakan koordinasi keamannan. Melaksanakan pemillihan siswa untuk mewakili sekolah dalam kegiatan diluar sekolah.1.Koordinator dan Para pelatih 4.

mengontrol dan mengabsen pelaksanaan kegiatan ektra kurikiler 2. Membina siswa untuk tetap disiplin dan patuh pada aturan yang berada disekolah baik yang tertulis maupun yang tak tertulis. . pelatih dan coordinator kesiswaann. ketertiban. Mewakili guru piket jika yang bersangkutan tidak hadir sesuai jadwal piket pimpinan. Kegiatan Mingguan 1. Mengirimkan Pembina atau pelatih guna membimbing atau mengikuti berbagai latihan atau perlombaan 3. Pempublikasian 5K pengurus OSIS dan MPK 14. Melaksanakan piket pimpinan mengirimkan siswa unntuk mengikuti undangan dan penataran atas persetujuan kepala sekolah 9. Mengadakan latihan dasar kepemimpinan bagi siswa baru dan pengurus OSIS 13. Pendataan biodata siswa diklsifikasikan sesuai minatnya dalam kegiatan ekskul. Membina dan melaksanakan koordinasi 5K yakni keamanan. pengarahan dan pengendalian kegiatan kesiswaan / OSIS dalam rangka penegakan disiplin melalui penerapan tata tertib siswa. 9. Melaksanakan uji kkelayakan pengurus OSIS dan MPK 12. 10. Mempublikasikan para Pembina. 2. calon siswa teladan serta karyawisata dan yang lainnya. Pempublikasian jadwal kegiatan mencakup: sarat calon penerim beasiswa dan jenis beasiswa. Melaksanakan pengibaran dan penurunan bendera tiap dua minggu sekali 3. 7. 3. 2. 8. Mengarahkan siswa untuk memilih salah satu kegiatan ekstrakulikuler yang wajib diikuti sesuai minat dan bakat. Kegiatan Harian 1. Mengamatti dan mendata serta menggali informasi calon siswa berprestasi di SMP PGRI Cikembar. 15. 7.6. Mengontrol pelaksanaan 5K dilingkungban sekolah 5. Pengenalan dan pembinaan wawasan wiyata mandala. Menandatangani penggunaan anggaran kesiswaan sesuai keperluan dan terdapat pada mata anggaran sekolah atas persetujuan pimpinan. Mengawasi. kerindnga dan kekeluargaan. 8. Melaksanakan tugas-tugas pendelegasian dari kepala sekolah 6. Pembinaan tentang perlunya siswa disiplin dan mentaati peraturan tata tertib sekolah dan melaksanakan 5K. Registrasi dan pencatatan anggota masing0masing eSKul 11. kebersihan. Mendata dan memberikan point nilai pelanggaran bagi siswa yang melangggar peraturan 4.

Mengadakan Pekan Kreatifitas siswa – siswi setingkat SD/MI 7. Upacara Bendera 3. MTQ. Kegiatan semester II 1. MOS 2.sepak bola. 5. bahasa sunda dan bahasa Indonesia. Pesantren kilat 9. 5. 6. Mengadakan rapat koordinasi dengan pengurus OSIS dan para Pembina 4. Bersama para Pembina dan petugas piket mengadakan razia. Kegiatan Bulanan 1.4. Kegiatan Akhir Tahun . Karyawisata 2. Bola voli. Mengadakan razia 5. menyusun dan member 5K kegiatan pada panitia yang sudah disetujui dan ditandatangani kepala sekolah 3. Menyiapkan dan melaksanakan perpisahan kelas IX 3. kaligrafi 7. Pengumuman berbagai hasil penilaian kreativitas siswa menyangkut 5K. LCC Dakwah Lomba Baca Puisi Bola voli 4. 5. Diklat ekstrakulikuler 10. Latihan dasar kepemimpinan siswa (LDKS). Peringatan Isra Miraj 9. Pemilihan OSIS 8. Menyiapkan. Mengadakan clasmeeting dengan mata lomba wajib. 6. Upacara pengibaran bendera 8. absensi dan pelaksanaan upacara pengibaran bendera. Melaksanakan rapat koordinasi dengan para Pembina. khotbah. Pemilihan MPK 7. Melaksanakan koordinasi dengan pengurus OSIS dan MPK dan para Pembina OSIS atau dengan para Pembina lainnya 4. Membimbing pengurus OSIS untuk melaksanakan berbagai kegiatan OSIS sesuai jadwal kegiatan seperti hari besar agama atau nasional 2. Madding 6. Mengadakan clasmeeting dengan mata lomba wajib :      Pidato bahasa inggris. Peringatan maulid nabi Muhammad saw 10. Kegiatan Semester I 1.

daftar ulang bagi siswa yg diterima PenangWaktu Sumber gung pelaksanaan Dana jawab Kepala Juli 2010 BOS Sekolah Menerima siswa Diterima siswa baru tahun ajaran baru kelas 7 2010-2011 agar sebanyak 150 terisi siswa kelas siswa 1 1. 2. mempelajari juknis psb 2. RINCIAN RENCANA KERJA BIDANG KESISWAAN Bidang studi dan No strategi kegiatan Indikator keberhasilan Langkah untuk mencapai keberhasilan 1. 4. Melaksanaan MOS 1. Menyiapkan dan menyusun kelompok kerja panitia siswa baru Memberikan SK kepala Sekolah pada panitia penerimaan siswa baru Menyiapkan dan menyusun kelompok kerja panitia mos Memberikan SK kepsek pada panitia MOS Melaksanakan PSB dan MOS Laporan evaluasi Program D. menentukan jumlah rombongan tiap angkatan 3. 6. Merencanakan Terlaksananya pelaksanaan MOS bagi siswa MOS agar siswa kelas 7 mempunyai kesan yang baik 2 terhadap sekolah 1. menyusun panitia. 3. 5. mempelajari Bidang Juli 2010 petunjuk Kesiswaan pelaksanaan MOS 2. membentuk panitia psb 3. merangking pendata sesuai pilihan 5. menerima pendaftaran siswa baru 4. serta program kegiatan MOS 3. menentukan kritteria BK dan Juli 2010 Kesiswaan BOS Merencanakan formasi kelas agar distribuusi siswa merata 3 Tersusunnya formasi kelas untuk tiap angkatan BOS .1. menghitung jumlah siswa lakilaki/perempuan 2.

mmengurangi jumlah siswa jika ada siswa yang keluar 1. menyediakan tempat untuk menampung 2. mencatat jumlah siswa yang ada pada buku mutasi 2. memasukan datadata siswa kedalam buku induk atau buku klaper 3. siswa yang sakit 3. menambah jumlah siswa jika ada mutasi masuk 3. di kelas 5.penyebaran siswa 4. menyediakan obat-obatan ringan Pembina Setiap hari OSIS Un dig . melalui MOS diberikan wawasan wiyata mandala 2. melalui upacara bendera TU Setiap saat BOS Mencatat mutasi siwa agar dapat diketahui keluar masuknya siswa 5 Tertibnya buku mutasi siswa baik siswa yang masuk maupun yang keluar Waktu ada BOS mutasi/ setiap bulan Memantapkan wawasan wiyata mandala agar warga sekolah 6 fungsi sekolah sebagai pusat pendidikan Seluruh warga mengerti bahwa seluruh warga sebagi pusat pendidikan bukan untuk kegiatan yang lain Mengembangkan Berfungsinya UKS agar warga UKS untuk sekolah selalu melayani siswa 7 dalam keadaan tau warga sehat sekolah Kepala Sekolah MOSUpacara BOS 1. memberi nomer Petugas induk pada setiap buku siswa induk 2. membuata daftar nama siswa di kelas Mengisi buku Telah masuknya induk siswa dan siswa kedalam buku klaper agar buku induk semua siswa tercantum pada buku induk 4 1. memasukan setiap nilai raport siswa kedalam buku induk 1.

mengadakan pembinaan untuk pengurus OSIS BOS 9 Mengelola daftar Siswa hadir hadir siswa agar disekolah tepat tertib dan waktu disiplin hadir disekolah 1. membuat rekap siswa yang absent 1.4. mencatat semua kejadian yang berhubungan dengan kesehatan siswa Mengelola OSIS Terbentuknya agar siswa penguruus OSIS berlatih disekolah berorganisasi disekolah 8 1. menyiapkan jadwal upacara beserta petugas dan pembina 4. menyiapkan Wakasek Setiap hari blanko daftar hadir siswa 2. memilih calon Pembina pengurus OSIS OSIS 2. melaksanakan upacara rutin maupun upacara nasional sesuai jadwal BOS Merencanakan Terselenggaranya upacara bendera upacara setiap disekolah hari senin dan sabtu dan harihari besar nasional BOS 10 . mengisi daftar hadir siswa setiap hari 3. melatih petugas Nasional upacara secara bergiliran tiaptiap kelas 3. menetapkkan dengan SK kepengurusan OSIS untuk periode 1 tahun 3. menyiapkan Pembina Hari senin kelengkapan alat OSIS & hari upacara besar 2.

menyiapkan tempat untuk koperasi sekolah 2.Membentuk koprasi siswa agar siswa berlatih berkoprasi 11 disekolah Berdirinya koperasi siswa disekolah 1. melaksanakan kegiatan sesuai dengan pilihan siswa  Pembina OSIS - BOS Bel m Mengembangkan Telah kreatifitas agar berjalannya 4 siswa macam kegiatan berkembang ekstrakulikuler sesuai dengan minat dan bakat 12 Kesiswaan Juli 2010 BOS Rin Meningkatkan efektivitas komunikasi antara pembinaan dan peserta ekstrakulikuler 13 melalui internet untuk menyampaikan programprogramnya Telah dibuat situs kesiswaan diintternet. mailing list dan data update BOS   . membuat presensi dan mendata siswa untuk setiap kegiatan 3. sekolah menyediakan kegiatan eskul yang sesuai dengan minat siswa 2. Pembina ddan peserta mampu komunikasi lewat internet  mengadakan Kesiswaan kursus internet bagi Pembina dan peserta ekstrakulikuler membuat situs kesiswaan diinternet. membina pengurus koperasi 1. memilih pengurus koperasi dari siswa 3. serta fasilitas.

Strategi lokakarya (workshop) digunakan dalam rangka menghasilkan sesuatu. maupun kesamaan persepsi. pelaksanaan.kabupaten-kota. Kunjungan sekolah (school visit) merupakan strategi yang digunakan dalam bentuk kegiatan pemantauan (Monitoring). Waktu dan tempat ppenyelenggaraan. pengamatan (observasi). dan bahan atau materi pelatihan berasal berasal dari pusat. Tentu saja. dan perlombaan/pertandingan (bersifat kompetisi). yang disesuaikan dengan kondisi dan kebutuhan pelaksanaan.dan dapat pula dibagi menjadi bebrapa region penyelenggaraan. Disamping itu. lokakarya. maupun bahan atau materi pelatihan program pembinaan kesisw aan merupakan bagian dari program induk. dan atau sekolah yangdiselanggarakan ditingkat profinsi tgentang program pembinaan kesiswaan tertentu atau program yang serumpun. rencana kegiatan. Strategi pelatihan (districk training) merupakan bentuk pengembangan kapasitas aparat pendidikan tingkat profinsi. Strategi pelatihan terintegrasi berbasis kompetesi digunakan dalam program pembinaaan kesiswaan yang melibatkan sarana guru atau tenaga pendidikan. baik tentangg persiapan. Dalam hal ini. baik biaya.sedangkan tempat/lokasi pelatiahan dikoordinasikan dengan pihak provinsi. 3. 2. Strategi kunjungan sekolah dilaksanakan terutama untuk mempersempit kesenjangan antara kebijakan yang dihasilkan ditingkat pusat dengan elaksanaan suatu program pembinaan kesiswaan ditingkat SKolah sasaran. 4. Lokakarya dapat diselenggarakan secara nasional atau ditingkat pusat. dan Dana yang tersedia. Tenaga pelaksanaan. penilain (evaluasi). tenaga pelatihan.wawasan. dasar pertimbangan penggunaan suatu strategi mencakup asppekaspek sebagai berikut : 1. STRATEGI PELAKSANAAN Sesuai dengan tujuan dan karakteristik materi program pembinaan kesiswaan tersebut diatas. maka strategi yang digunakan meliputi pelatihan (terintegrasi dan distrik). kunjungan sekolah (school visit). dan atau konsultasi klinis-pengembangan. baik berupa rumusan acuan.studi kasus.dan pelaksanaan pelatihan itu merupakan bagian dari program pelatihan lainnya (program Induk) yang serumpun.E.pengembangan tekhnik satu instrument. dan komitmen untuk kepentingan pelaksanaan program yang terlingkup dalam bidang pembinaan kesiswaan. Penggunaan jenis strategi untuk program tertentu : dan atau beberapa strategi dikombinnasikan dalam dalam pelaksanaan satu atau beberapa program. . tenaga pelatihan. maupun hasil suatu program pembinaan kesiswaan.biaya. Kelusan materi dan sarana program sarjana.

dapat pula (lazimnya) dilakukan secara bertahap dari tingkat sekolah.Perlombaan merupkan strategi pelaksanaan program pembinaan kesiswaan yang bersiffat kompetitif. baik yang bersifat internasional maupun nasional. melibatkan siswa atau sekolah peserta secara langsung dalam suatu event atau kegiatan. Hingga tingkat nasional ataupun internasional. Kabupaten/kota. Strategi perlombaan dapat dilaksanakan sebagai kegiatan tunggal (bukan kegiatan yang dilksanakn secara bertahap dari tingkat bawah). provinsi. . kecamatan.

Kotak Obat h. Ranjang Pasien KETERANGAN .000 Masa Orientasi Siswa Latihan Dasar Kepemimpinan Siswa ( LDKS ) 2. Bendera Pramuka e.000 Pengelolaan Majalah Dinding Kegiatan di luar sekolah ( Olimpiade. Tandu b. olah raga. kesenian ) Kegiatan rutin OSIS Kegiatan rutin Pramuka Kegiatan Rutin PMR Kegiatan Rutin Kesenian Pengadaan alat – alat penunjang kegiatan siswa : a.100. Tenda d. Bendera PMR g.NO 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 BAB III RENCANA ANGGARAN KEGIATAN OSIS MASA BHAKTI 2012 / 2013 JENIS KEGIATAN BIAYA Penerimaan Siswa Baru 5. Semaphore c.500. Bendera OSIS f. Stetoskop i.

Balsem h.j. Betadine b. Paracetamol g. Promag e. Tali Prusik 25 m m. Kapas c. Kesiswaan Yandra Kasdiansyah. Tongkat Pramuka k. Tali tambang plastik 50 m 12 Pengadaan obat – obat ringan untuk 1 tahun : a. Dialet f. Kasa / Perban d. Minyak kayu putih Jumlah Waka Bid.S.Pd . Atribut l.

KESIMPULAN Semua kegiatan dilaksanakan. SARAN-SARAN Sebaiknya apapun kegiatan itu terencana dan terlaksana. Harapan utamanya adalah kegiatan yang sudah terlaksana akan menjadi cermin atau gambaran.BAB IV PENUTUP 1.baik langsung oleh sekolah maupun oleh siswa yang berkaitan dengan pengembangan keperibaian selalu terencana dengan baik dan matang. Lampiran SUSUNAN PENGURUS KESISWAAN SMP PGRI CIKEMBAR CIKEMBAR MASA BHAKTI 2010 / 2011 Penanggung Jawab : Kepala Sekolah . Peran serta yang sangat aktif dari seluruh siswa sangat diharapkan demi terwujudnya keperibadaian siswa yang menuju kearah positif. 2.sehingga kegiatan berikutnya akan terlaksana dengan sukses. maka penulisan laporan pertanggung jawaban harus dibuat untuk dijadikan bahan evaluasi dan bahan rekomendasi untuk kegiatan-kegiatan berikutnya.dengan selalu membuat rencana program kerja atau kegiatan dan rencana anggaran kegiatan. Semua rencana harus dilaksanakan dengan baik sesuai dengan agenda sekolah dan selalu dipantau oleh kepala sekolah melalui wakasek kesiswaan.

Hamdan Ramdan : Didih Hidayat. Bunyamin.Pd : M.S.Waka Kesiswaan Pembina Pramuka Pembina PMR Pembina Keagamaan Pembina Olah Raga Pembina Kesenian Pembina Klub Bidang Study : Yandra Kasdiansyah.Pd : H.Md : Romi Paslah.A.M.S.Ag : Guru Bidang Study .S.Pd : Endang Supriatna.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful

Master Your Semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master Your Semester with a Special Offer from Scribd & The New York Times

Cancel anytime.