program kerja kesiswaan tahun pelajaran 2012/2013

LEMBAR PERSETUJUAN DAN PENGESAHAN Program kerja kesiswaan ini telah disetujui dan disahkan Oleh kepala SMP PGRI Cikembar Pada Tanggal ………………….…………2012 Kepala Sekolah Wakasek Kesiswaan

Sukandi Setiabudi,S.Pd NUPTK.8436758659200022

Yandra Kasdiansyah,S.Pd.

KATA PENGANTAR

Puji dan Syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah memberikan Rahmat dan Hidayah-Nya, sehingga kami dapat menyelesaikan penulisan dan penyusunan program kerja wakil kepala sekolah bidang kesiswaan tahun pelajaran 2012/2013. Program kerja ini disusun berdasarkan berbagai acuan, pemikiran dan pengalaman pelaksanaan program kerja pada tahun pelajaran sebelumnya serta saran pendapat dan masukan berbagai elemen dan pihak-pihak yang berkepentingan seperti: 1. Instruksi tertulis / Edaran kepala sekolah tentang tugas pokok wakil kepala sekolah bidang kesiswaan. 2. Visi misi dan strategi yang hendak dicapai. 3. Suara rekan Pembina OSIS dan rekan pengajar dan karyawan. 4. Pengurus MPK, pengurus OSIS dan siswa/SMP PGRI Cikembar. 5. Pemikiran penyusun dalam rangka pelaksanaan dan tuntutan tugas dilandasi juklak dan juknis buku pedoman Pembina kesiswaan. 6. Pengurus komite sekolah. Didasari keberadan siswa disekolah sebagai subjek dan pusat kegiatan yang kompleks maka pelaksanaan kegiatan bersifat skala prioritas yang penjadwalan kegiatannya disesuaikan anggaran, situasi dan kondisi serta waktu akademik yang tersedia. Partisipasi aktif siswa lebih diarahkan kepada keseimbangan kemampuan akademik dan nonakademik sesuai minat dan bakatnya, sehingga siswa memiliki keuntungan ganda. Dengan demikian diharapkan siswa yang berbakat dan kreatif, maupun siswa yang extrim pelanggaran tat tertib siswa terarahkan, terwadahi dan tersalurkan melalui pembinaan dan para Pembina OSIS dan pendidik diharapkan keberadaan sekolah semakin maju dan sekolah sebagai temtat pusat belajar. Semakin dipercaya semua pihak sehingga masyarakat member nilai yang makin meningkat serta terbentuk kepercayaan public kesekolah yang akhirnya bermuara pada kesejahteraan warga atau keluarga besar SMP PGRI Cikembar Kabupaten sukabumi.

Departemen Pendidikan Nasional terus berupaya untuk meningkatkan mutu pendidikan. perbaikan manajemen kelembagaan sekolah maupun pembinaan kesiswaan. Direktorat Jendral Pendidikan . Sejalan dengan peningkatan mutu sumber daya manusia. maka diharapkan dapat memberikan masukan saran dan kritik berbagai pihak demi penyempurnaan penyusun program-program serupa khusunya program kerja wakil kepala sekolah bidang kesiswaan di masa yang akan datang merupakan reperensi yang amat berharga serta merupakan satu kekayaan yang tak ternilai yang kami nantikan. Mudah-mudahan program kerja ini dapat dijadikan acuan dan gambaran kami dalam melaksanakan tugas pada Negara dan bangsa di dunia pendidikan sesuai tujuan pendidikan nasional khususnya di SMP PGRI Cikembar dengan visi dan misi sekolah sebagai tolak ukur keberhasilan kerja sekolah. dan seluruh aspek kepribadian dikembangkan secara terpadu. . Sukabumi.Menyadari kekurangan-kekurangan penyusun dalam pembuatan program ini. baik pengembangan mutu pembelajaran. Dengan upaya seperti itu. A. Pembangunan dibidang pendidikan diarahkan kepada pengembangan sumber daya manusia yang bermutu tinggi. guna memenuhi kebutuhan dan menghadapi tantangan kehidupan di masa depan. dalam hal ini telah melakukan berbagai upaya. Peningkatan mutu pendidikan di sekolah tidak hanya terpaku pada pencapaian aspek akademi. kesehatan jasmani dan rohani kepribadian yang menetap dan mandiri serta memilliki rasa tanggung jawab kemasyarakatan dan kebangsaan. pengadaan sarana prasarana. amin. LATAR BELAKANG Pendidikan Nasional bertujuan mencerdaskan kehidupan bangsa dan mengembangkan manusia Indonesia seutuhnya yaitu manusia yang Beriman dan Bertaqwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa dan berbudi pekerti luhur memiliki pengetahuan dan keterampilan. melalui berbagai program kegiatan yang sistematis dan sistematik. baik penyelenggaraannya dalam bentuk kegiatan kurikuler ataupun akstrakulikuler. melainkan aspek non akademik juga. Melalui pendidikan. sumber daya manusia yang bersifat potensi dikualisasikan hingga optimal. Juli 2012 Penyusun BAB I PENDAHULUAN 1.

Walaupun disekolah – sekolah telah ada wakil kepala sekolah urusan kesiswaan. bakat. Mengatur tatatertib siswa dan mengurus siswa yang melanggar tata tertib. dan kreativitasnya. peningkatan mutu diarahkan pula kepada guru sebagai tenaga kependidikan yang berperan sentral dengan strategis dalam memfasilitasi perkembangan pribadi peserta didik disekolah. 3. Tiap2 wakil memilliki tugas dan perannya masin – masing sebagai perpanjangan tangan kepala sekolah. Bersama wakil kepala bidang kurikulum mengelola mutasi siswa dan melaporkannya kepada kepala sekolah. Wakil Kesiswaan. Merencanakan dan melaksanakan kegiatan MOS bagi siswa kelas VII. Mengatur seluruh aktivitas siswa baik didalam maupun diluar sekolah. Menyusun program kegiatan kesiswaan setiap awal tahun pelajaran dan melaporkannya kepada kepala sekolah untuk mendapatkan pengesahannya. Tujuan dari peningkatan mutu guru adalah pengembangan dalam pembbinaan kesiswaan terlingkup program kegiatan yang langsung melibatkan peserta didik (siswa) sebagai sasaran. SMP PGRI Cikembar merupakan lembaga pendidikan yang berada dibawah naungan Departemen Pendidikan yang merupakan pendidikan formal yang dipimpin oleh kepala sekolah. 6. Disamping itu. Wakil Kurikulum. Mengorganisir pelaksanaan karya wisata. sasaran akhir dari kinerja pembinaan kesiswaan adalah perkembangan siswa yang optimal. Tugas wakil kepala sekolah bidang kesiswaan adalah : 1. Peningkatan mutu guru merupakan upaya mediasi dalam rangka pembinaan kesiswaan. minat. akan tetapi sifatnya kordinatif dan administrative. hingga seluruh modalitas belajarnya berkembang secara optimal. Merencanakan dan melaksanaan penerimaan siswa baru. 4.sesuai dengan karakteristik pribadi tugas perkembangan. kebutuhan . 5. 7. .peserta didik (siswa) diharapkan memperoleh pengalaman yang utuh. Di SMP PGRI Cikembar terdapat 5 wakil kepala sekolah yaitu : Wakil Kepala sekolah Umum. Namun. Wakil Humas dan Wakil Sarana Prasarana. fungsi kepala Sekolah diantaranya sebagai pimpinan administrative dan supervisor memiliki banyak tugas yang tidak mungkin seluruhnya dapat ditanganai sendiri. Maka dalam melaksanakan tugasnya didelegasikan kepada guru yang ditugasi sebagai wakil kepala sekolah. Ia bertugas mewakili kepala sekolah dalam hal memadukan rencana serta mengkordinasikan penyelenggaraan pembinaan kesiswaan sebagai bagian yang terpadu dari keseluruhan program pendidikakn disekolah. adapula program yang melibatkan guru sebagai mediasi atau sasaran antara (tidak langsung). 2.

2. 1. setiap guru sebagai penedidik seyogyanya memahami. sebagaimana tercantum dalam undang-undang No. Apabila guru hanya menjalankan salah s atu bagian dari tanggung jawabnya. mempersyaratkan pelayanan dari guru yang optimal pula. dan atau pelatihan. Oleh karena guru merupakan tenaga kependidikan. dengan kata lain. B. 1. Guru adalah salah satu tenaga kependidikan yang kerap kali berhadapan dengan peserta didik dalam proses pendidikan. Seluruh tanggung jawab itu dijalankan dalam upaya mempasilitasi peserta didik agar kompetensi dan seluruh aspek pribadinya berkembang optimal.Pada dasarnya. maupun secara khusus terpadu dalam program pembelajaran dan bimbingan yang menjadi tanggung jawab guru mata pelajaran dan guru pembimbing. maka gurupun bertanggung jawab atas terselenggaranya pembinaan kesiswaan disekolah secara umum dan secara khusus terpadu dalam setiap mata pelajaran yang menjadi tanggung jawab masing-masing. 1. Dengan demikian. bab II. Tujuan Fungsi dan tujuan akhir pembinaan kesiswaan secara umum sama dengan fungsi dan tujuan pendidikan nasional. pembinaan kesiswaan disekolah merupakan tanggung jawab semua tenaga kependidikan. dan menerapkan kompetensi bidang pembinaan kesiswaan. menguasai. 20 tahun 2003 tentang sistem pendidikan nasional. 2. Guru sebagai pendidik bertanggung jawab atas terselenggarannya proses tersebut disekolah baik melalui bimbingan. baik bagi penyelenggaraan pembinaan kesiswaan secara umum dalam program pendidikan disekolah. maka perkembangan peserta didik tidak mungkin optimal. pasal 3 yang berbunyi sebagai berikut : . MAKSUD DAN TUJUAN Maksud Penyusunan program dimaksudkan untuk membantu mewujudkkan visi dan misi SMP PGRI Cikembar yang tertuang dalam program strategi sekolah program kerja kepala sekolah serta mewadahi suara siswa aktivitas dan kreativitas siswa melalui suatu wadah organisasi kesiswaan (OSIS) dan Majelis Perwakilan Kelas (MPK) dengann sejumlah kegiatannya. Keseluruhan indicator yang diturunkan dari enam kompetensi dasar yang dimaksud dapat dijadikan acuan. Dalam kerangka berpikir dan bertindak seperti itulah dikembangkan standar kompetennsi guru bidang pembinaan kesiswaan. pengajaran. yang selanjutnya dirinci kedalam sub-sub kompetensi dan indicator-indikator sebagai rujukan penyelenggaraan pembinaan kesiswaan. pencapaian hasil pada peserta didik yang optimal.

dan menjadi warga Negara yang demokratis serta bertanggung jawab. berakhlak mulia. berilmu. dan atau pelatihan. Bentuk kegiatannya antara lain :        Pelaksanaan ibadah yang sesuai dengan ajaran agama masing-masing. dan sebagainnya. forum diskusi. Dalam hal ini bentuk kegiatannya. Peringatan hari-hari besar keagamaan. agar peserta didik dapat mewujudkan kegiatan-kegiatan sebagai berikut : 1. dan lingkungan masyarakat. pertukangan kayu dan batu. bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada tuhan Yang maha Esa.‘pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa. pertanian / perkebunan. kelompok belajar. dan tata laksana rumah tangga (PKK) . Perbuatan amaliyah Bersikap toleran terhadap penganut agama lain Kegiatan seni bernafaskan keagamaan. Kepemimpinan Kegiatan kepemimpinan antara lain siswa dapat berperan aktif dalam OSIS. pembelajaran. kreatif. Keimanan dan ketakwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa. cakap. 1. dan Lomba yang bersifat keagamaan. Kegiatan-kegiatan keagamaan. Kreativitas. 1.’ Adapun secara khusus. dan kewirausahaan. sehat. dan Sikap hormat terhadap guru. mandiri. Keperibadian yang utuh dan budi pekerti yang luhur Kegiatannya dapat dalam bentuk pelaksanaan :    Tata tertib sekolah Tatakrama dalam kehidupan sekolah. pembinaan kesiswaan ditujukan untuk memfasilitasi perkembangan peserta didik (siswa) melalui penyelenggaraan program bimbingan. kelompok ilmiah. antara lain :   Keterampilan menciptakan suata barang menjadi lebbih berguna Kreatifitas dan keterampilan dibidang elektronika. Keterampilan. orang tua. 1. latihan dasar kepemimpinan.sesame siswa.

4. Kualitas jasmani dan kesehatan Kegiatannya dapat dalam bentuk : 1. Pendidikan pendahuluan bela Negara dan wawasan kebangsaan Bentuk kegiatannya antara lain :          Upacara bendera Bhakti social/masyarakat Pertukaran pelajar Baris berbaris Peringatan hari besar bersejarah bangsa Wisata siswa (alam dan tempat bersejarah) Pecinta alam Napak tilas. . dan Keterampilan baca tulis. 11. sastra. dan masyarakat usaha kesehatan sekolah (UKS) Kantin sekolah kesehatan mental upaya pencegahan penyalahgunaan narkoba pencegahan penularan HIV/AIDS Olah raga palang merah remaja (PMR) pembiasaan 5K yakni : keamanan. ketertiban. rumah. 6. Seni – Budaya Kegiatannya dapat dalam bentuk :     Wawasan keterampilan siswa dibidang seni suar. 5. dan Pelestarian lingkungan. 8. 1. dan pertunjukan Penyelanggaraan sanggar seni Pementasan/pameran berbagai cabang seni. dan Pengenalan dan apresiasi seni-budaya bangsa. peningkatan kemampuan psikososial untuk mengatasi berbagai tantangan hidup. berperillaku hidup sehat dilingkungan sekolah. keindahan. 1.    Kerajinan dan keterampilan tangan Koperasi sekolah dan unit produksi Praktek kerja nyata. kebersihan. 9. 2. 3. dan kekeluargaan) 10. 7.

6. Membantu dan mewadahi ide pemikiran. suku bbahasa dan budaya guna kehidupan yang damai. Menghimpun dan mewadahi berbagai aspirasi baik lisan maupun tulisan berbagai tingkat siswa di SMP PGRI Cikembar dalam suatu organisasi kesiswaan dengan membentuk MPK dan OSIS. Mendorong sifat jiwa dan semangat kesatuan dan persatuan kekeluargaan dan persahabatan antara siswa di SMP PGRI Cikembar dan dengan siswa atau individu lain diluar sekolah tanpa melihat agama yang dianut. para guru diharapkan berangkat dari pengkajian secara seksama terhadap setiap kompetensi. dan indikator-indikator tersebut. memiliki anggaran rumah tangga (ART). Organisasi : kelompok kerja sama antara pribadi yang diadakan untuk mencapapai tujuan bersama 2. 2. pendiriannya melalui mekanisme aturan yang berlaku. gemah ripah lohjinawi. Siswa : Peserta didik pada jenjang pendidikan dasar dan menengah 3. Dalam penerapannya. memiliki aggaran dasar (AD).Berdasarkan surat keputusan dirjen Dikdasmen No. bakat dan minat serta kreativitas melalui berbagai kegiatan yang dikomandoi oleh ketua OSIS dibawah bimbingan para Pembina OSIS 3. subkompetensi. Selanjutnya . Sekolah : Satuan pendidikan tempat penyelenggaraan kegiatan belajar mengajar secara berjenjang dan berkesinambungan. Inni berarti OSIS adalah . 5. bekerjasama demokratis dan transparan dan disiplin serta siswa bermoral dan berakhlak yang baik dan berkompetensi diri yang handal. Melalui pelaksanaan manajemen berbasis sekolah (MBS) dan pembinaan kecakapan hidup (life skill) siswa diarahkan dan disiapkan dibekali berbagai kemampuan keterampilan untuk dapat hidup dimasyarakat kelak yang dapat dihormati dibanggakan warga dilingkungannya. Terbinannya rasa hormat menghormati. Materi program pembinaan kesiswaan dikembangkan dari enam kompetensi standar yang harus dikuasai oleh guru Pembina kesiswaan. Intra : terletak didalam atau diantara 4. “siswa-siswa yang memiliki tujuan yang sama yang beraada pada suatu sekolah. 226/C/Kep/O/1993 disebutkan bahwa satu-satunya organisasi yang diakui keberadaannya adalah OSIS (Organisasi Siswa Intra Sekolah) yang mempunyai pengertian : 1. memilki program yang jelas yang dapat dipertanggung jawabkan dan berkesinambungan. Menyadari arti keberadaan OSIS. Menumbuhkembangkan rasa kebangsaan siswa terhadap sekolah guna mendukung pelayanan sekolah sebagai tempat terselenggaranya proses belajar mengajar berjenjang dan berkelanjutan. khususnya di SMP PGRI Cikembar perencanaan program bertujuan : 1. 4.

Dengan mencermati matrik yang dimaksud. Pada giliran berikutnya. 1. para guru dapat menuangkan hasil pengkajjian itu kedalam rancangan program pembinaan kesiswaan yang terpadu dalam keseluruhan program penndidikan disekolah. Membina dan meningkatkan serta lebih memantapkan kepemimppinan pengurus dan anggota OSIS. Asas-asas pelaksanaan     Kekeluargaan dan kegotong-royongan Persatuan dan kesatuan dalam kebhinekaan Kebersamaan Selaras serasi dan seimbang D. SASARAN 1. Ing ngarso sungtulodo Mengandung arti bahwa seorang pemimpin harus mampu lewat sikap dan perbuatannya menjadikan dirinya sebagai pola aturan dan ikutan orang-orang yang dipimpinnya. Ing Madyo Mangunkarso Mengandung arti bahwa seorang pemimpin harus mampu membangkitkan semangat bersuakarsa dan berkreasi pada orang yang dipimpinnya. para guru diharapkan dapat memperoleh gambaran yang jelas tentang kompetensi dan materi bidang pembinaan kesiswaaan. Prinsip pelaksanaan 1. Tutwuri Handayani Mengandung arti seorang pemimpin harus mampu mendorong orang-orang yang diasuhnya agar berani bejalan didepan dan sanggup bertanggung jawab. melaksanakan. kreativitas siswa. C. Dari gambaran yang jelas. 1. Matrik berikut menunjukkan keterkaitan antara kompetensi dengan materi bidang pembinaan kesiswaan. selanjutnya para guru dapat merancang. dan menilai program pembinaan kesiswaan secara komprehensif.dipertimbangkan kesesuaiannya dengan bidang masing-masing dan atau bidang kegiatan bakat.sehingga melahirkan kepemimpinan OSIS yang berwibawa melalui jalur . minat. 1. . PRINSIP DAN ASAS PELAKSANAAN 1. Turut serta mewujudkan wawasan wiyata mandala serta visi dan misi sekolah 2.

2. yang memuat pengembangan diri peserta didik dalam struktur kurikulum setiap satuan pendidikan difasilitasi dan / atau dibimbing oleh konselor. terciptanya dinamika OSIS sebagai satu-satunya organisasi siswa intra sekolah dalam usaha mewadahi aspirasi seluruh sisw membina. terciptannya segala keberhasilan diberbagai event perlombaan siswa disekolah. melatih dan mengembangkan bakat dan minat siswa baik didalam maupun diluar sekolah yang berimplikasi memberi dorongan serta motivasi pada proses belajar mengajar siswa disekolah. guru. membangun kemauan. pasal 1 butir 6 yang mengemukakan bahwa konselor adalah pendidik. 1. pasal 5 s. atau tenaga kependidikan. pasal 3 bahwa pendidikan nasional bertujuan untuk berkembangnya potensi anak didik.d pasal 18 tentang standar isi untuk satuan pendidikan dasar dan menengah. dan pasal 12 ayat (1b) yang menyatakan bahwa setiap peserta didik pada setiap satuan pendidikan berhak mendapatkan pelayanan pendidikan sesuai dengan bakat. E. minat. 1. 4) Dasar standarisasi profesi konseling yang dikeluarkan oleh direktorat jendral pendidikan tinggi tahun 2004 untuk memberi arah pengembangan profesi konseling disekolah dan diluar sekolah. 3) Peraturan menteri pendidikan nasional nomor 22 tahun 2006 tentang standar isi untuk satuan pendidikan dasar dan menengah. dan mengembangkan kreativitas peserta didik dalam proses pembelajarran. diluar sekolah baik ditingkat kecamatan cikembar. DASAR HUKUM Dasar hukum penyelenggaraan pembinaan kesiswaan : 1) undang-undang Nomor 20 tahun 2003 tentang system pendidikan nasional.    Organisasi kesiswaan Latihan Kepemimpinan Kegiatan Ekstrakulikuler Kegiatan Wawasan wiyata mandala 1. F. dan kemampuannya. BAB I : SISTEMATIKA PENULISAN Pendahuluan Mengungkapkan latar belakang maksud dan tujuan serta dasar hukum . dan pasal 4 ayat (4) bahwa pendidikan diselengggarakan dengan memberi keteladanan. 2) Peraturan pemerintah no 19 tahun 2005 tentang standar nasional pendidikan. kabupaten dan profinsi.

STANDAR KOMPETENSI BIDANG KESISWAAN 1. Lampiran Terdiri dari beberapa lampiran melalui angggaran dasar OSIS (AD) samapai dengan struktur organisasi PMR disekolah. Standar kompetensi bidang pembinaan kesiswaan di SMP PGRI Cikembar INDIKATOR NO KOMPETENSI SUB KOMPETENSI 1. BAB III : Perencanaan Anggaran Kegiatan Mengemukakan kemungkinan anggaran yang diperlukan guna dapat melaksanakan program kegiatan.Pelaksanaan BAB II : Perencanaan Kegiatan Mengungkapkan garis-garis besar program kegiatan kesiswaan dan distribusi rincian jadwal kegiatan yang direncanakan. Memahami Memahami perkembangan peserta didik    Karakteristik perkembangan peserta didik Perkembangan fisik psikomotorik Perkembangan social emosional . A. BAB IV : Penutup Mengemukakan pentingnya koordinasi dan team work yang solid dan semua pihak terkait. BAB II PERENCANAAN KEGIATAN 1.

sikap saling menghormati antar masyarakat sekolah. bhakti social.  Perkembangan intelektual. peringatan hari-hari besar nasional. pelestarian alam. wisata alam.latihan dasar kepemimpinan. forum diskusi.ktrampilan dan kewirausahaan Kualitas jasmmani dan kesehatan Seni budaya Pendidikan pendahuluan bela Negara dan wawasan kebangsaan Lingkup pembinaan kesiswaan        Terdapat pelaksanaan keagamaan. forum diskusi. pelestarian alam. kantin sekolah.pembaharuan Memahami ruang lingkup pembinaan kesiswaanMemahami lingkup pembinaan        Ketaqwaan kepada tuhan YME Kepribadian dan budi pekerti Kepemimpinan Kreativitas.latihan dasar kepemimpinan. tata tertib Mampu merancang dan melaksanakan strtegi pembinaan kkesiswaan       Merancang strategi pelaksanaan pembinaan kesiswaan Merancang kegiatan ekstra kulikuler Merancang kegiatan ekstra kulikuler melalui latihan terprogram Menciptakan kegiatan kompetensi Terdapat rencana tertulis pelaksanaan pembinaan kesiswaan . Terlaksananya aktivitas OSIS kelompok belajar. PMR (palang merah remaja). bakat dan minat Perkembangan kreativitas Adanya pembinaan yang memfasilitasi perkembangan peserta didik dalam hal :      Tahap-tahap perkembangan peserta didik Pemahaman gejala perubahan fisik dan psikomotorik Kehidupan social emosional berkelompok (peer group) Prestasi akademik dan nonakademik Organilitas dan fleksibelitas. kelompok belajar. napak tilas. Adanya aktivitas Pramuka. adanya kegiatan seni dan budaya yang bernafaskan keagamaan Terllaksananya tata tertib dan tatakrama dalam kehidupan soosial disekolah. tata tertib UKS (usaha kesehatan sekolah Adanya berbagai aktivitas seni budcaya Terlaksananya upacara bendera. Terlaksananya aktivitas osis. terdapat kegiatan hari besar keagamaan. adanya toleransi kehhidupan beragama. olah raga.

Menunjukan karakteristik pribadi yang:            Jujur Tanggung jawa Komitmen Empati Simpati Humoris Inovatif Kreatif Teladan Resfek Mudah bergaul . pelatihan dan ekspose Mampu merancang dan mengembangkan evaluasi kegiatan ppembinaan kesiswaan    Memahami konsep dasar & jenis evaluasi kegiatan pembinaan kesiswaan Mampu merancang instrument valuasi kegiatan pembinaan kesiswaan Adanya instrument evaluasi proses dan hasil. pembinaan mental agama. kompetitif.   Ada program kegiatan ekstrkulikuler Ada program-program pelatihan dan kompetisi Terdapat kegiatan kompetisi Mampu mengembangkan kegiatan pembinaan kesiswaan   Mengembangkan jenis-jjenis kegiatan pembinaan kesiswaan Terdapat berbagai jenis kegiatan pembinaan kesiswaan. baik dalam bentuk tes maupun non tes Profesionalitas pribdi Pembina kesiswaan  Pribadi yang professional dan terintegrsi 1. baik didalam maupun diluar lingkungan sekolah seperti : OSIS        MPK Pramuka PMR Mading Kesenian Tradisional Olahraga Terdapat berbagai kegiatan pembinaan kesiswaan yang bersifat edutainment.

Memahami ruang lingkup pembinaan kesiswaanMemahami lingkup pembinaan             Ketaqwaan kepada tuhan YME Kepribadian dan budi pekerti Kepemimpinan Kreativitas. 2. 5. Memahami perkembangan peserta didik     SUB KOMPETENSI Memahami perkembangan peserta didik : INDIKATOR  K arak teris tik perk embangan peserta didik Perkembangan fisik psikomotorik Perkembangan social emosional Perkembangan intelektual.ktrampilan dan kewirausahaan Kualitas jasmmani dan kesehatan . 2. Berpengalaman dalam bidang kesiswaan kaitan Kompetisi dengan materi bidang pembinaan kesiswaan NO KOMPETENSI 1. bakat dan minat Perkembangan kreativitas Tahap-tahap dan tugas-tugas perkembangan peserta didik perkembangan fisik psikomotorik perkembangan social emosional perkembangan intelektual perkembangan kreativitas 1. 3.  Disiplin Mampu membuat jejaring 1.ktrampilan dan kewirausahaan Kualitas jasmmani dan kesehatan Seni budaya Pendidikan pendahuluan bela Negara dan wawasan kebangsaan Ketaqwaan kepada tuhan YME Kepribadian dan budi pekerti Kepemimpinan Kreativitas. 4.

Rancangan strategi pelaksanaan pembinaan kesiswaan 2. baik didalam maupun diluar lingkungan sekolah Terdapat berbagai kegiatan pembinaan kesiswaan yang bersifat edutainment. respek. kompetitif. Rancangan jenis instrument 6. Berpengalaman dan mampu membuat jejaring B. GARIS-GARIS BESAR PROGRAM KEGIATAN 1.Mampu merancang dan mengembangkan evaluasi kegiatan pembinaan kesiswaan   Memahami konsep dasar & jenis evaluasi kegiatan pembinaan kesiswaan Mampu merancang instrument evaluasi kegiatan pembinaan ksiswaan 1. kegiatan Utama . humoris.Mampu Merancang dan melaksanaan strategi pembinaan kesisaan     Merancang strategi pelaksanaan pembinaan kesiswaan Merancang kegiatan ekstra kulikuler Merancang kegiatan ekstra kulikuler melalui latihan terprogram Menciptakan kegiatan kompetensi 1. Ada program-program pelatihan dan kompetisi 3.  Seni budaya Pendidikan pendahuluan bela Negara dan wawasan kebangsaan 3.Mampu mengembanngkan kegiatan pembinaan kesiswaanMengembangkan jenis-jenis kegiatan pembinaan kesiswaan   Terdapat berbagai jenis kegiatan pembinaan kesiswaan. teladan. mudah bergaul. tanggung jawab. pembinaan mental agama. inovatif. kreatif.komitmen. Terdapat kegitan kompetisi 4. Cirri-ciri pribadi : (jujur.Profesionalitas pribadi Pembina kesiswaanPribadi yang professional dan terintegrasi 1.. empati. pelatihan dan ekspose 5. disiplin) 2. Konsep dasar dan jenis evaluasi kegiatan pembinaan kesiswaan 2.

Rapat koordinasi. Memberikan pengarahan dan pemilihan ppengurus OSIS. Menyusun laporan pelaksanaan kegiatan kesiswaan secara berkala 8. Kegiatan Awal Tahun 1. Menyusun program pembinaan kesiswaan/OSIS melaksanaan bimbingan. Melaksanakan pemillihan siswa untuk mewakili sekolah dalam kegiatan diluar sekolah. 4. Membuat SK pembubbaran MPK lama dan ppengangkatan anggota MPK baru dengan SK Kepsek. Menyusun program dan jadwal pembinaan siswa secara berkala dan insidentil. kkebersihan. 5. 6. pembentukan panitia dan pelaksanaan MOS (Masa Orientasi Siswa) sesuai juklak dan juknis. Bersama wakil kepala bidang kurikulum menyusun jadwal petugas upacara pengibaran bendera serta pembiina upacara. 3. Evaluasi seluruh kegiatan C. 2. Memberikkan SK Kepsek untuk Pembina OSIS. Wakil kesiswaan dan para Pembina OSIS 2. memberikan SK kepsek dalam pembentukan dan pembubbaran kepanitiaan kegiatan. . ketertiban. Mengghadiri rapat pertanggungjawaban pengurus OSIS lama 10. 5. Mendata jadwal petugas piket OSIS 5. Melaksanakan pemilihan calon siswa teladan dan calon penerima beasiswa 6. Membina dan melaksanakan koordinasi keamannan. Mengajukan usulan Pembina OSIS dan Pembina ekstrakulikuler 3. melakukan pembinaan pengurus OSIS dalam berorganisasi. Menghadiri siswa diberbagai event perlombaan baik latihan maupun kejuaraan. 11. Mengadakan rapat koordinasi dengan perwakilan kelas dan pengurus OSISi 9. Melaksanakan pemilihan Pengurus OSIS 2. PENDISTRIBUSIAN RINCIAN KEGIATAN 1. Menghaadiri rapat-rapat pengurus OSIS. pengarahan dan pengendalian kegiatan kesiswaan/OSIS dalam ranngka menegakan disiplin dan tata tertib sekolah. Melaksanakan rapat koordinasi kesiswaan 3. Kegiatan Lainnya 1. keindahan kerindangban dan kekeluargaan (6K). Pembina EkSKul. Penataan lingkungan melalui 5K 7. 7.OSIS.1. 4. Menyusun program kerja. Menentukan bidang kegiatan 2.Koordinator dan Para pelatih 4.

Pendataan biodata siswa diklsifikasikan sesuai minatnya dalam kegiatan ekskul. Menandatangani penggunaan anggaran kesiswaan sesuai keperluan dan terdapat pada mata anggaran sekolah atas persetujuan pimpinan.6. 2. Mengamatti dan mendata serta menggali informasi calon siswa berprestasi di SMP PGRI Cikembar. 8. 10.mengontrol dan mengabsen pelaksanaan kegiatan ektra kurikiler 2. Mewakili guru piket jika yang bersangkutan tidak hadir sesuai jadwal piket pimpinan. Registrasi dan pencatatan anggota masing0masing eSKul 11. Membina siswa untuk tetap disiplin dan patuh pada aturan yang berada disekolah baik yang tertulis maupun yang tak tertulis. 3. Mengirimkan Pembina atau pelatih guna membimbing atau mengikuti berbagai latihan atau perlombaan 3. Melaksanakan piket pimpinan mengirimkan siswa unntuk mengikuti undangan dan penataran atas persetujuan kepala sekolah 9. Mendata dan memberikan point nilai pelanggaran bagi siswa yang melangggar peraturan 4. Mengarahkan siswa untuk memilih salah satu kegiatan ekstrakulikuler yang wajib diikuti sesuai minat dan bakat. . 2. Mempublikasikan para Pembina. 7. kerindnga dan kekeluargaan. Kegiatan Harian 1. Mengontrol pelaksanaan 5K dilingkungban sekolah 5. Melaksanakan uji kkelayakan pengurus OSIS dan MPK 12. Pempublikasian 5K pengurus OSIS dan MPK 14. Pembinaan tentang perlunya siswa disiplin dan mentaati peraturan tata tertib sekolah dan melaksanakan 5K. kebersihan. Pempublikasian jadwal kegiatan mencakup: sarat calon penerim beasiswa dan jenis beasiswa. Mengadakan latihan dasar kepemimpinan bagi siswa baru dan pengurus OSIS 13. Pengenalan dan pembinaan wawasan wiyata mandala. pelatih dan coordinator kesiswaann. Membina dan melaksanakan koordinasi 5K yakni keamanan. pengarahan dan pengendalian kegiatan kesiswaan / OSIS dalam rangka penegakan disiplin melalui penerapan tata tertib siswa. Melaksanakan pengibaran dan penurunan bendera tiap dua minggu sekali 3. ketertiban. 15. Kegiatan Mingguan 1. 8. calon siswa teladan serta karyawisata dan yang lainnya. Melaksanakan tugas-tugas pendelegasian dari kepala sekolah 6. Mengawasi. 9. 7.

Bola voli. menyusun dan member 5K kegiatan pada panitia yang sudah disetujui dan ditandatangani kepala sekolah 3. Peringatan maulid nabi Muhammad saw 10. Mengadakan clasmeeting dengan mata lomba wajib :      Pidato bahasa inggris. Kegiatan Semester I 1. Mengadakan razia 5. Menyiapkan dan melaksanakan perpisahan kelas IX 3. Latihan dasar kepemimpinan siswa (LDKS). Melaksanakan rapat koordinasi dengan para Pembina. 5. MTQ. Kegiatan Akhir Tahun . Kegiatan Bulanan 1. khotbah. Mengadakan rapat koordinasi dengan pengurus OSIS dan para Pembina 4. Upacara Bendera 3. Mengadakan clasmeeting dengan mata lomba wajib. Membimbing pengurus OSIS untuk melaksanakan berbagai kegiatan OSIS sesuai jadwal kegiatan seperti hari besar agama atau nasional 2. Kegiatan semester II 1. Bersama para Pembina dan petugas piket mengadakan razia. 6. Pesantren kilat 9. Madding 6. MOS 2. Mengadakan Pekan Kreatifitas siswa – siswi setingkat SD/MI 7. Karyawisata 2. Upacara pengibaran bendera 8.sepak bola. Melaksanakan koordinasi dengan pengurus OSIS dan MPK dan para Pembina OSIS atau dengan para Pembina lainnya 4. 6. Pemilihan MPK 7. Pemilihan OSIS 8. kaligrafi 7. 5. Peringatan Isra Miraj 9. Pengumuman berbagai hasil penilaian kreativitas siswa menyangkut 5K. bahasa sunda dan bahasa Indonesia. Diklat ekstrakulikuler 10. 5.4. Menyiapkan. LCC Dakwah Lomba Baca Puisi Bola voli 4. absensi dan pelaksanaan upacara pengibaran bendera.

menyusun panitia.1. 3. merangking pendata sesuai pilihan 5. Melaksanaan MOS 1. Menyiapkan dan menyusun kelompok kerja panitia siswa baru Memberikan SK kepala Sekolah pada panitia penerimaan siswa baru Menyiapkan dan menyusun kelompok kerja panitia mos Memberikan SK kepsek pada panitia MOS Melaksanakan PSB dan MOS Laporan evaluasi Program D. Merencanakan Terlaksananya pelaksanaan MOS bagi siswa MOS agar siswa kelas 7 mempunyai kesan yang baik 2 terhadap sekolah 1. mempelajari Bidang Juli 2010 petunjuk Kesiswaan pelaksanaan MOS 2. membentuk panitia psb 3. menghitung jumlah siswa lakilaki/perempuan 2. 2. RINCIAN RENCANA KERJA BIDANG KESISWAAN Bidang studi dan No strategi kegiatan Indikator keberhasilan Langkah untuk mencapai keberhasilan 1. 4. menentukan kritteria BK dan Juli 2010 Kesiswaan BOS Merencanakan formasi kelas agar distribuusi siswa merata 3 Tersusunnya formasi kelas untuk tiap angkatan BOS . mempelajari juknis psb 2. menerima pendaftaran siswa baru 4. serta program kegiatan MOS 3. menentukan jumlah rombongan tiap angkatan 3. daftar ulang bagi siswa yg diterima PenangWaktu Sumber gung pelaksanaan Dana jawab Kepala Juli 2010 BOS Sekolah Menerima siswa Diterima siswa baru tahun ajaran baru kelas 7 2010-2011 agar sebanyak 150 terisi siswa kelas siswa 1 1. 5. 6.

siswa yang sakit 3. menyediakan tempat untuk menampung 2. memasukan setiap nilai raport siswa kedalam buku induk 1. membuata daftar nama siswa di kelas Mengisi buku Telah masuknya induk siswa dan siswa kedalam buku klaper agar buku induk semua siswa tercantum pada buku induk 4 1. menambah jumlah siswa jika ada mutasi masuk 3. mmengurangi jumlah siswa jika ada siswa yang keluar 1. di kelas 5. memasukan datadata siswa kedalam buku induk atau buku klaper 3. mencatat jumlah siswa yang ada pada buku mutasi 2.penyebaran siswa 4. memberi nomer Petugas induk pada setiap buku siswa induk 2. menyediakan obat-obatan ringan Pembina Setiap hari OSIS Un dig . melalui upacara bendera TU Setiap saat BOS Mencatat mutasi siwa agar dapat diketahui keluar masuknya siswa 5 Tertibnya buku mutasi siswa baik siswa yang masuk maupun yang keluar Waktu ada BOS mutasi/ setiap bulan Memantapkan wawasan wiyata mandala agar warga sekolah 6 fungsi sekolah sebagai pusat pendidikan Seluruh warga mengerti bahwa seluruh warga sebagi pusat pendidikan bukan untuk kegiatan yang lain Mengembangkan Berfungsinya UKS agar warga UKS untuk sekolah selalu melayani siswa 7 dalam keadaan tau warga sehat sekolah Kepala Sekolah MOSUpacara BOS 1. melalui MOS diberikan wawasan wiyata mandala 2.

mengadakan pembinaan untuk pengurus OSIS BOS 9 Mengelola daftar Siswa hadir hadir siswa agar disekolah tepat tertib dan waktu disiplin hadir disekolah 1. melaksanakan upacara rutin maupun upacara nasional sesuai jadwal BOS Merencanakan Terselenggaranya upacara bendera upacara setiap disekolah hari senin dan sabtu dan harihari besar nasional BOS 10 . melatih petugas Nasional upacara secara bergiliran tiaptiap kelas 3. memilih calon Pembina pengurus OSIS OSIS 2.4. mengisi daftar hadir siswa setiap hari 3. menetapkkan dengan SK kepengurusan OSIS untuk periode 1 tahun 3. mencatat semua kejadian yang berhubungan dengan kesehatan siswa Mengelola OSIS Terbentuknya agar siswa penguruus OSIS berlatih disekolah berorganisasi disekolah 8 1. menyiapkan Wakasek Setiap hari blanko daftar hadir siswa 2. membuat rekap siswa yang absent 1. menyiapkan Pembina Hari senin kelengkapan alat OSIS & hari upacara besar 2. menyiapkan jadwal upacara beserta petugas dan pembina 4.

membuat presensi dan mendata siswa untuk setiap kegiatan 3. sekolah menyediakan kegiatan eskul yang sesuai dengan minat siswa 2. menyiapkan tempat untuk koperasi sekolah 2. memilih pengurus koperasi dari siswa 3. melaksanakan kegiatan sesuai dengan pilihan siswa  Pembina OSIS - BOS Bel m Mengembangkan Telah kreatifitas agar berjalannya 4 siswa macam kegiatan berkembang ekstrakulikuler sesuai dengan minat dan bakat 12 Kesiswaan Juli 2010 BOS Rin Meningkatkan efektivitas komunikasi antara pembinaan dan peserta ekstrakulikuler 13 melalui internet untuk menyampaikan programprogramnya Telah dibuat situs kesiswaan diintternet. mailing list dan data update BOS   . serta fasilitas.Membentuk koprasi siswa agar siswa berlatih berkoprasi 11 disekolah Berdirinya koperasi siswa disekolah 1. Pembina ddan peserta mampu komunikasi lewat internet  mengadakan Kesiswaan kursus internet bagi Pembina dan peserta ekstrakulikuler membuat situs kesiswaan diinternet. membina pengurus koperasi 1.

dan Dana yang tersedia. kunjungan sekolah (school visit). baik tentangg persiapan. Strategi pelatihan (districk training) merupakan bentuk pengembangan kapasitas aparat pendidikan tingkat profinsi.sedangkan tempat/lokasi pelatiahan dikoordinasikan dengan pihak provinsi.kabupaten-kota. Strategi pelatihan terintegrasi berbasis kompetesi digunakan dalam program pembinaaan kesiswaan yang melibatkan sarana guru atau tenaga pendidikan. maupun kesamaan persepsi. 3.dan dapat pula dibagi menjadi bebrapa region penyelenggaraan. Disamping itu. Lokakarya dapat diselenggarakan secara nasional atau ditingkat pusat. lokakarya. baik berupa rumusan acuan. Strategi kunjungan sekolah dilaksanakan terutama untuk mempersempit kesenjangan antara kebijakan yang dihasilkan ditingkat pusat dengan elaksanaan suatu program pembinaan kesiswaan ditingkat SKolah sasaran. Dalam hal ini. . tenaga pelatihan. dan bahan atau materi pelatihan berasal berasal dari pusat. penilain (evaluasi). maupun hasil suatu program pembinaan kesiswaan. 4. dan atau konsultasi klinis-pengembangan.wawasan. STRATEGI PELAKSANAAN Sesuai dengan tujuan dan karakteristik materi program pembinaan kesiswaan tersebut diatas.pengembangan tekhnik satu instrument. dan komitmen untuk kepentingan pelaksanaan program yang terlingkup dalam bidang pembinaan kesiswaan. 2. Kelusan materi dan sarana program sarjana. dan perlombaan/pertandingan (bersifat kompetisi). pelaksanaan. baik biaya. Tenaga pelaksanaan. maupun bahan atau materi pelatihan program pembinaan kesisw aan merupakan bagian dari program induk. Kunjungan sekolah (school visit) merupakan strategi yang digunakan dalam bentuk kegiatan pemantauan (Monitoring). Tentu saja.studi kasus. yang disesuaikan dengan kondisi dan kebutuhan pelaksanaan. dasar pertimbangan penggunaan suatu strategi mencakup asppekaspek sebagai berikut : 1. pengamatan (observasi). rencana kegiatan. Strategi lokakarya (workshop) digunakan dalam rangka menghasilkan sesuatu.E. dan atau sekolah yangdiselanggarakan ditingkat profinsi tgentang program pembinaan kesiswaan tertentu atau program yang serumpun.dan pelaksanaan pelatihan itu merupakan bagian dari program pelatihan lainnya (program Induk) yang serumpun. tenaga pelatihan. Penggunaan jenis strategi untuk program tertentu : dan atau beberapa strategi dikombinnasikan dalam dalam pelaksanaan satu atau beberapa program. maka strategi yang digunakan meliputi pelatihan (terintegrasi dan distrik).biaya. Waktu dan tempat ppenyelenggaraan.

provinsi. melibatkan siswa atau sekolah peserta secara langsung dalam suatu event atau kegiatan. Strategi perlombaan dapat dilaksanakan sebagai kegiatan tunggal (bukan kegiatan yang dilksanakn secara bertahap dari tingkat bawah). Kabupaten/kota. Hingga tingkat nasional ataupun internasional. kecamatan. baik yang bersifat internasional maupun nasional. . dapat pula (lazimnya) dilakukan secara bertahap dari tingkat sekolah.Perlombaan merupkan strategi pelaksanaan program pembinaan kesiswaan yang bersiffat kompetitif.

Bendera PMR g. Tandu b. Kotak Obat h. Bendera Pramuka e. kesenian ) Kegiatan rutin OSIS Kegiatan rutin Pramuka Kegiatan Rutin PMR Kegiatan Rutin Kesenian Pengadaan alat – alat penunjang kegiatan siswa : a.000 Pengelolaan Majalah Dinding Kegiatan di luar sekolah ( Olimpiade.100. Semaphore c. olah raga.000 Masa Orientasi Siswa Latihan Dasar Kepemimpinan Siswa ( LDKS ) 2.NO 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 BAB III RENCANA ANGGARAN KEGIATAN OSIS MASA BHAKTI 2012 / 2013 JENIS KEGIATAN BIAYA Penerimaan Siswa Baru 5. Bendera OSIS f.500. Ranjang Pasien KETERANGAN . Tenda d. Stetoskop i.

Tali Prusik 25 m m. Tali tambang plastik 50 m 12 Pengadaan obat – obat ringan untuk 1 tahun : a. Promag e. Paracetamol g. Dialet f. Tongkat Pramuka k.S. Atribut l. Kasa / Perban d. Kapas c. Balsem h. Betadine b.Pd . Minyak kayu putih Jumlah Waka Bid.j. Kesiswaan Yandra Kasdiansyah.

SARAN-SARAN Sebaiknya apapun kegiatan itu terencana dan terlaksana. Lampiran SUSUNAN PENGURUS KESISWAAN SMP PGRI CIKEMBAR CIKEMBAR MASA BHAKTI 2010 / 2011 Penanggung Jawab : Kepala Sekolah . 2.BAB IV PENUTUP 1. maka penulisan laporan pertanggung jawaban harus dibuat untuk dijadikan bahan evaluasi dan bahan rekomendasi untuk kegiatan-kegiatan berikutnya.dengan selalu membuat rencana program kerja atau kegiatan dan rencana anggaran kegiatan. Semua rencana harus dilaksanakan dengan baik sesuai dengan agenda sekolah dan selalu dipantau oleh kepala sekolah melalui wakasek kesiswaan. Peran serta yang sangat aktif dari seluruh siswa sangat diharapkan demi terwujudnya keperibadaian siswa yang menuju kearah positif.baik langsung oleh sekolah maupun oleh siswa yang berkaitan dengan pengembangan keperibaian selalu terencana dengan baik dan matang.sehingga kegiatan berikutnya akan terlaksana dengan sukses. KESIMPULAN Semua kegiatan dilaksanakan. Harapan utamanya adalah kegiatan yang sudah terlaksana akan menjadi cermin atau gambaran.

Waka Kesiswaan Pembina Pramuka Pembina PMR Pembina Keagamaan Pembina Olah Raga Pembina Kesenian Pembina Klub Bidang Study : Yandra Kasdiansyah. Bunyamin.S.Ag : Guru Bidang Study .Pd : M.Pd : Endang Supriatna. Hamdan Ramdan : Didih Hidayat.M.Md : Romi Paslah.Pd : H.A.S.S.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful