P. 1
Program Kerja Kesiswaan Tahun Pelajaran

Program Kerja Kesiswaan Tahun Pelajaran

|Views: 315|Likes:
Dipublikasikan oleh emonsentosa
smp
smp

More info:

Published by: emonsentosa on May 07, 2013
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

06/21/2015

pdf

text

original

program kerja kesiswaan tahun pelajaran 2012/2013

LEMBAR PERSETUJUAN DAN PENGESAHAN Program kerja kesiswaan ini telah disetujui dan disahkan Oleh kepala SMP PGRI Cikembar Pada Tanggal ………………….…………2012 Kepala Sekolah Wakasek Kesiswaan

Sukandi Setiabudi,S.Pd NUPTK.8436758659200022

Yandra Kasdiansyah,S.Pd.

KATA PENGANTAR

Puji dan Syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah memberikan Rahmat dan Hidayah-Nya, sehingga kami dapat menyelesaikan penulisan dan penyusunan program kerja wakil kepala sekolah bidang kesiswaan tahun pelajaran 2012/2013. Program kerja ini disusun berdasarkan berbagai acuan, pemikiran dan pengalaman pelaksanaan program kerja pada tahun pelajaran sebelumnya serta saran pendapat dan masukan berbagai elemen dan pihak-pihak yang berkepentingan seperti: 1. Instruksi tertulis / Edaran kepala sekolah tentang tugas pokok wakil kepala sekolah bidang kesiswaan. 2. Visi misi dan strategi yang hendak dicapai. 3. Suara rekan Pembina OSIS dan rekan pengajar dan karyawan. 4. Pengurus MPK, pengurus OSIS dan siswa/SMP PGRI Cikembar. 5. Pemikiran penyusun dalam rangka pelaksanaan dan tuntutan tugas dilandasi juklak dan juknis buku pedoman Pembina kesiswaan. 6. Pengurus komite sekolah. Didasari keberadan siswa disekolah sebagai subjek dan pusat kegiatan yang kompleks maka pelaksanaan kegiatan bersifat skala prioritas yang penjadwalan kegiatannya disesuaikan anggaran, situasi dan kondisi serta waktu akademik yang tersedia. Partisipasi aktif siswa lebih diarahkan kepada keseimbangan kemampuan akademik dan nonakademik sesuai minat dan bakatnya, sehingga siswa memiliki keuntungan ganda. Dengan demikian diharapkan siswa yang berbakat dan kreatif, maupun siswa yang extrim pelanggaran tat tertib siswa terarahkan, terwadahi dan tersalurkan melalui pembinaan dan para Pembina OSIS dan pendidik diharapkan keberadaan sekolah semakin maju dan sekolah sebagai temtat pusat belajar. Semakin dipercaya semua pihak sehingga masyarakat member nilai yang makin meningkat serta terbentuk kepercayaan public kesekolah yang akhirnya bermuara pada kesejahteraan warga atau keluarga besar SMP PGRI Cikembar Kabupaten sukabumi.

melainkan aspek non akademik juga. Mudah-mudahan program kerja ini dapat dijadikan acuan dan gambaran kami dalam melaksanakan tugas pada Negara dan bangsa di dunia pendidikan sesuai tujuan pendidikan nasional khususnya di SMP PGRI Cikembar dengan visi dan misi sekolah sebagai tolak ukur keberhasilan kerja sekolah. guna memenuhi kebutuhan dan menghadapi tantangan kehidupan di masa depan. Sejalan dengan peningkatan mutu sumber daya manusia.Menyadari kekurangan-kekurangan penyusun dalam pembuatan program ini. Juli 2012 Penyusun BAB I PENDAHULUAN 1. maka diharapkan dapat memberikan masukan saran dan kritik berbagai pihak demi penyempurnaan penyusun program-program serupa khusunya program kerja wakil kepala sekolah bidang kesiswaan di masa yang akan datang merupakan reperensi yang amat berharga serta merupakan satu kekayaan yang tak ternilai yang kami nantikan. Pembangunan dibidang pendidikan diarahkan kepada pengembangan sumber daya manusia yang bermutu tinggi. kesehatan jasmani dan rohani kepribadian yang menetap dan mandiri serta memilliki rasa tanggung jawab kemasyarakatan dan kebangsaan. Peningkatan mutu pendidikan di sekolah tidak hanya terpaku pada pencapaian aspek akademi. A. dan seluruh aspek kepribadian dikembangkan secara terpadu. sumber daya manusia yang bersifat potensi dikualisasikan hingga optimal. Dengan upaya seperti itu. . melalui berbagai program kegiatan yang sistematis dan sistematik. LATAR BELAKANG Pendidikan Nasional bertujuan mencerdaskan kehidupan bangsa dan mengembangkan manusia Indonesia seutuhnya yaitu manusia yang Beriman dan Bertaqwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa dan berbudi pekerti luhur memiliki pengetahuan dan keterampilan. perbaikan manajemen kelembagaan sekolah maupun pembinaan kesiswaan. Melalui pendidikan. Direktorat Jendral Pendidikan . Departemen Pendidikan Nasional terus berupaya untuk meningkatkan mutu pendidikan. pengadaan sarana prasarana. baik penyelenggaraannya dalam bentuk kegiatan kurikuler ataupun akstrakulikuler. Sukabumi. baik pengembangan mutu pembelajaran. dalam hal ini telah melakukan berbagai upaya. amin.

7. dan kreativitasnya. Wakil Humas dan Wakil Sarana Prasarana. Mengatur seluruh aktivitas siswa baik didalam maupun diluar sekolah. Maka dalam melaksanakan tugasnya didelegasikan kepada guru yang ditugasi sebagai wakil kepala sekolah. Mengorganisir pelaksanaan karya wisata. 5. fungsi kepala Sekolah diantaranya sebagai pimpinan administrative dan supervisor memiliki banyak tugas yang tidak mungkin seluruhnya dapat ditanganai sendiri. Ia bertugas mewakili kepala sekolah dalam hal memadukan rencana serta mengkordinasikan penyelenggaraan pembinaan kesiswaan sebagai bagian yang terpadu dari keseluruhan program pendidikakn disekolah. minat. Merencanakan dan melaksanakan kegiatan MOS bagi siswa kelas VII. bakat. 4. 6.sesuai dengan karakteristik pribadi tugas perkembangan. Tujuan dari peningkatan mutu guru adalah pengembangan dalam pembbinaan kesiswaan terlingkup program kegiatan yang langsung melibatkan peserta didik (siswa) sebagai sasaran. akan tetapi sifatnya kordinatif dan administrative.peserta didik (siswa) diharapkan memperoleh pengalaman yang utuh. Wakil Kurikulum. Di SMP PGRI Cikembar terdapat 5 wakil kepala sekolah yaitu : Wakil Kepala sekolah Umum. Disamping itu. Wakil Kesiswaan. kebutuhan . . adapula program yang melibatkan guru sebagai mediasi atau sasaran antara (tidak langsung). Peningkatan mutu guru merupakan upaya mediasi dalam rangka pembinaan kesiswaan. 3. sasaran akhir dari kinerja pembinaan kesiswaan adalah perkembangan siswa yang optimal. hingga seluruh modalitas belajarnya berkembang secara optimal. Walaupun disekolah – sekolah telah ada wakil kepala sekolah urusan kesiswaan. Tiap2 wakil memilliki tugas dan perannya masin – masing sebagai perpanjangan tangan kepala sekolah. Menyusun program kegiatan kesiswaan setiap awal tahun pelajaran dan melaporkannya kepada kepala sekolah untuk mendapatkan pengesahannya. Mengatur tatatertib siswa dan mengurus siswa yang melanggar tata tertib. peningkatan mutu diarahkan pula kepada guru sebagai tenaga kependidikan yang berperan sentral dengan strategis dalam memfasilitasi perkembangan pribadi peserta didik disekolah. Namun. Bersama wakil kepala bidang kurikulum mengelola mutasi siswa dan melaporkannya kepada kepala sekolah. Tugas wakil kepala sekolah bidang kesiswaan adalah : 1. SMP PGRI Cikembar merupakan lembaga pendidikan yang berada dibawah naungan Departemen Pendidikan yang merupakan pendidikan formal yang dipimpin oleh kepala sekolah. Merencanakan dan melaksanaan penerimaan siswa baru. 2.

Seluruh tanggung jawab itu dijalankan dalam upaya mempasilitasi peserta didik agar kompetensi dan seluruh aspek pribadinya berkembang optimal. Guru adalah salah satu tenaga kependidikan yang kerap kali berhadapan dengan peserta didik dalam proses pendidikan. dan menerapkan kompetensi bidang pembinaan kesiswaan. 20 tahun 2003 tentang sistem pendidikan nasional. 1. Keseluruhan indicator yang diturunkan dari enam kompetensi dasar yang dimaksud dapat dijadikan acuan. yang selanjutnya dirinci kedalam sub-sub kompetensi dan indicator-indikator sebagai rujukan penyelenggaraan pembinaan kesiswaan. Guru sebagai pendidik bertanggung jawab atas terselenggarannya proses tersebut disekolah baik melalui bimbingan.Pada dasarnya. 1. pencapaian hasil pada peserta didik yang optimal. 2. Tujuan Fungsi dan tujuan akhir pembinaan kesiswaan secara umum sama dengan fungsi dan tujuan pendidikan nasional. mempersyaratkan pelayanan dari guru yang optimal pula. dengan kata lain. MAKSUD DAN TUJUAN Maksud Penyusunan program dimaksudkan untuk membantu mewujudkkan visi dan misi SMP PGRI Cikembar yang tertuang dalam program strategi sekolah program kerja kepala sekolah serta mewadahi suara siswa aktivitas dan kreativitas siswa melalui suatu wadah organisasi kesiswaan (OSIS) dan Majelis Perwakilan Kelas (MPK) dengann sejumlah kegiatannya. setiap guru sebagai penedidik seyogyanya memahami. Dengan demikian. 2. dan atau pelatihan. Apabila guru hanya menjalankan salah s atu bagian dari tanggung jawabnya. bab II. pembinaan kesiswaan disekolah merupakan tanggung jawab semua tenaga kependidikan. pasal 3 yang berbunyi sebagai berikut : . Oleh karena guru merupakan tenaga kependidikan. B. maupun secara khusus terpadu dalam program pembelajaran dan bimbingan yang menjadi tanggung jawab guru mata pelajaran dan guru pembimbing. Dalam kerangka berpikir dan bertindak seperti itulah dikembangkan standar kompetennsi guru bidang pembinaan kesiswaan. menguasai. baik bagi penyelenggaraan pembinaan kesiswaan secara umum dalam program pendidikan disekolah. sebagaimana tercantum dalam undang-undang No. maka perkembangan peserta didik tidak mungkin optimal. 1. pengajaran. maka gurupun bertanggung jawab atas terselenggaranya pembinaan kesiswaan disekolah secara umum dan secara khusus terpadu dalam setiap mata pelajaran yang menjadi tanggung jawab masing-masing.

sehat. dan sebagainnya. cakap. Kreativitas. dan kewirausahaan. Kepemimpinan Kegiatan kepemimpinan antara lain siswa dapat berperan aktif dalam OSIS. forum diskusi. bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada tuhan Yang maha Esa. antara lain :   Keterampilan menciptakan suata barang menjadi lebbih berguna Kreatifitas dan keterampilan dibidang elektronika. Keperibadian yang utuh dan budi pekerti yang luhur Kegiatannya dapat dalam bentuk pelaksanaan :    Tata tertib sekolah Tatakrama dalam kehidupan sekolah. berakhlak mulia. 1. orang tua. Bentuk kegiatannya antara lain :        Pelaksanaan ibadah yang sesuai dengan ajaran agama masing-masing. dan atau pelatihan. Perbuatan amaliyah Bersikap toleran terhadap penganut agama lain Kegiatan seni bernafaskan keagamaan. dan Sikap hormat terhadap guru.‘pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa. pertanian / perkebunan. Keimanan dan ketakwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa. latihan dasar kepemimpinan. pembinaan kesiswaan ditujukan untuk memfasilitasi perkembangan peserta didik (siswa) melalui penyelenggaraan program bimbingan. pertukangan kayu dan batu. kelompok belajar. dan menjadi warga Negara yang demokratis serta bertanggung jawab.sesame siswa. 1. Peringatan hari-hari besar keagamaan. berilmu. kreatif. dan tata laksana rumah tangga (PKK) . agar peserta didik dapat mewujudkan kegiatan-kegiatan sebagai berikut : 1. Dalam hal ini bentuk kegiatannya. Keterampilan. mandiri. dan Lomba yang bersifat keagamaan. Kegiatan-kegiatan keagamaan. kelompok ilmiah.’ Adapun secara khusus. pembelajaran. 1. dan lingkungan masyarakat.

2. Pendidikan pendahuluan bela Negara dan wawasan kebangsaan Bentuk kegiatannya antara lain :          Upacara bendera Bhakti social/masyarakat Pertukaran pelajar Baris berbaris Peringatan hari besar bersejarah bangsa Wisata siswa (alam dan tempat bersejarah) Pecinta alam Napak tilas. dan pertunjukan Penyelanggaraan sanggar seni Pementasan/pameran berbagai cabang seni. berperillaku hidup sehat dilingkungan sekolah. 1. 5. 8. Seni – Budaya Kegiatannya dapat dalam bentuk :     Wawasan keterampilan siswa dibidang seni suar. 6. kebersihan. peningkatan kemampuan psikososial untuk mengatasi berbagai tantangan hidup. keindahan.    Kerajinan dan keterampilan tangan Koperasi sekolah dan unit produksi Praktek kerja nyata. rumah. 1. dan Keterampilan baca tulis. dan Pelestarian lingkungan. dan kekeluargaan) 10. ketertiban. 7. Kualitas jasmani dan kesehatan Kegiatannya dapat dalam bentuk : 1. dan Pengenalan dan apresiasi seni-budaya bangsa. sastra. 4. 3. 9. dan masyarakat usaha kesehatan sekolah (UKS) Kantin sekolah kesehatan mental upaya pencegahan penyalahgunaan narkoba pencegahan penularan HIV/AIDS Olah raga palang merah remaja (PMR) pembiasaan 5K yakni : keamanan. . 11.

6. Menghimpun dan mewadahi berbagai aspirasi baik lisan maupun tulisan berbagai tingkat siswa di SMP PGRI Cikembar dalam suatu organisasi kesiswaan dengan membentuk MPK dan OSIS. bakat dan minat serta kreativitas melalui berbagai kegiatan yang dikomandoi oleh ketua OSIS dibawah bimbingan para Pembina OSIS 3. Melalui pelaksanaan manajemen berbasis sekolah (MBS) dan pembinaan kecakapan hidup (life skill) siswa diarahkan dan disiapkan dibekali berbagai kemampuan keterampilan untuk dapat hidup dimasyarakat kelak yang dapat dihormati dibanggakan warga dilingkungannya. bekerjasama demokratis dan transparan dan disiplin serta siswa bermoral dan berakhlak yang baik dan berkompetensi diri yang handal. Membantu dan mewadahi ide pemikiran. dan indikator-indikator tersebut.Berdasarkan surat keputusan dirjen Dikdasmen No. 226/C/Kep/O/1993 disebutkan bahwa satu-satunya organisasi yang diakui keberadaannya adalah OSIS (Organisasi Siswa Intra Sekolah) yang mempunyai pengertian : 1. pendiriannya melalui mekanisme aturan yang berlaku. “siswa-siswa yang memiliki tujuan yang sama yang beraada pada suatu sekolah. Mendorong sifat jiwa dan semangat kesatuan dan persatuan kekeluargaan dan persahabatan antara siswa di SMP PGRI Cikembar dan dengan siswa atau individu lain diluar sekolah tanpa melihat agama yang dianut. Materi program pembinaan kesiswaan dikembangkan dari enam kompetensi standar yang harus dikuasai oleh guru Pembina kesiswaan. Selanjutnya . gemah ripah lohjinawi. Siswa : Peserta didik pada jenjang pendidikan dasar dan menengah 3. Dalam penerapannya. Intra : terletak didalam atau diantara 4. memiliki aggaran dasar (AD). 4. 5. Inni berarti OSIS adalah . subkompetensi. Sekolah : Satuan pendidikan tempat penyelenggaraan kegiatan belajar mengajar secara berjenjang dan berkesinambungan. para guru diharapkan berangkat dari pengkajian secara seksama terhadap setiap kompetensi. Menyadari arti keberadaan OSIS. Menumbuhkembangkan rasa kebangsaan siswa terhadap sekolah guna mendukung pelayanan sekolah sebagai tempat terselenggaranya proses belajar mengajar berjenjang dan berkelanjutan. Organisasi : kelompok kerja sama antara pribadi yang diadakan untuk mencapapai tujuan bersama 2. suku bbahasa dan budaya guna kehidupan yang damai. Terbinannya rasa hormat menghormati. 2. memilki program yang jelas yang dapat dipertanggung jawabkan dan berkesinambungan. memiliki anggaran rumah tangga (ART). khususnya di SMP PGRI Cikembar perencanaan program bertujuan : 1.

sehingga melahirkan kepemimpinan OSIS yang berwibawa melalui jalur . Dengan mencermati matrik yang dimaksud. 1. . Matrik berikut menunjukkan keterkaitan antara kompetensi dengan materi bidang pembinaan kesiswaan. selanjutnya para guru dapat merancang. Pada giliran berikutnya. SASARAN 1. melaksanakan. Membina dan meningkatkan serta lebih memantapkan kepemimppinan pengurus dan anggota OSIS.dipertimbangkan kesesuaiannya dengan bidang masing-masing dan atau bidang kegiatan bakat. para guru dapat menuangkan hasil pengkajjian itu kedalam rancangan program pembinaan kesiswaan yang terpadu dalam keseluruhan program penndidikan disekolah. Ing Madyo Mangunkarso Mengandung arti bahwa seorang pemimpin harus mampu membangkitkan semangat bersuakarsa dan berkreasi pada orang yang dipimpinnya. 1. PRINSIP DAN ASAS PELAKSANAAN 1. dan menilai program pembinaan kesiswaan secara komprehensif. Asas-asas pelaksanaan     Kekeluargaan dan kegotong-royongan Persatuan dan kesatuan dalam kebhinekaan Kebersamaan Selaras serasi dan seimbang D. Tutwuri Handayani Mengandung arti seorang pemimpin harus mampu mendorong orang-orang yang diasuhnya agar berani bejalan didepan dan sanggup bertanggung jawab. Dari gambaran yang jelas. Ing ngarso sungtulodo Mengandung arti bahwa seorang pemimpin harus mampu lewat sikap dan perbuatannya menjadikan dirinya sebagai pola aturan dan ikutan orang-orang yang dipimpinnya. Turut serta mewujudkan wawasan wiyata mandala serta visi dan misi sekolah 2. kreativitas siswa. minat. Prinsip pelaksanaan 1. para guru diharapkan dapat memperoleh gambaran yang jelas tentang kompetensi dan materi bidang pembinaan kesiswaaan. C. 1.

diluar sekolah baik ditingkat kecamatan cikembar. DASAR HUKUM Dasar hukum penyelenggaraan pembinaan kesiswaan : 1) undang-undang Nomor 20 tahun 2003 tentang system pendidikan nasional. atau tenaga kependidikan. pasal 1 butir 6 yang mengemukakan bahwa konselor adalah pendidik. yang memuat pengembangan diri peserta didik dalam struktur kurikulum setiap satuan pendidikan difasilitasi dan / atau dibimbing oleh konselor. minat. 2) Peraturan pemerintah no 19 tahun 2005 tentang standar nasional pendidikan. dan pasal 4 ayat (4) bahwa pendidikan diselengggarakan dengan memberi keteladanan. dan pasal 12 ayat (1b) yang menyatakan bahwa setiap peserta didik pada setiap satuan pendidikan berhak mendapatkan pelayanan pendidikan sesuai dengan bakat. BAB I : SISTEMATIKA PENULISAN Pendahuluan Mengungkapkan latar belakang maksud dan tujuan serta dasar hukum . 4) Dasar standarisasi profesi konseling yang dikeluarkan oleh direktorat jendral pendidikan tinggi tahun 2004 untuk memberi arah pengembangan profesi konseling disekolah dan diluar sekolah. pasal 3 bahwa pendidikan nasional bertujuan untuk berkembangnya potensi anak didik. 3) Peraturan menteri pendidikan nasional nomor 22 tahun 2006 tentang standar isi untuk satuan pendidikan dasar dan menengah. kabupaten dan profinsi. melatih dan mengembangkan bakat dan minat siswa baik didalam maupun diluar sekolah yang berimplikasi memberi dorongan serta motivasi pada proses belajar mengajar siswa disekolah. dan kemampuannya. pasal 5 s. F.    Organisasi kesiswaan Latihan Kepemimpinan Kegiatan Ekstrakulikuler Kegiatan Wawasan wiyata mandala 1. terciptannya segala keberhasilan diberbagai event perlombaan siswa disekolah. guru. membangun kemauan. E. 1. 1. dan mengembangkan kreativitas peserta didik dalam proses pembelajarran. terciptanya dinamika OSIS sebagai satu-satunya organisasi siswa intra sekolah dalam usaha mewadahi aspirasi seluruh sisw membina.d pasal 18 tentang standar isi untuk satuan pendidikan dasar dan menengah. 2.

A. BAB IV : Penutup Mengemukakan pentingnya koordinasi dan team work yang solid dan semua pihak terkait. BAB II PERENCANAAN KEGIATAN 1.Pelaksanaan BAB II : Perencanaan Kegiatan Mengungkapkan garis-garis besar program kegiatan kesiswaan dan distribusi rincian jadwal kegiatan yang direncanakan. STANDAR KOMPETENSI BIDANG KESISWAAN 1. Memahami Memahami perkembangan peserta didik    Karakteristik perkembangan peserta didik Perkembangan fisik psikomotorik Perkembangan social emosional . Lampiran Terdiri dari beberapa lampiran melalui angggaran dasar OSIS (AD) samapai dengan struktur organisasi PMR disekolah. BAB III : Perencanaan Anggaran Kegiatan Mengemukakan kemungkinan anggaran yang diperlukan guna dapat melaksanakan program kegiatan. Standar kompetensi bidang pembinaan kesiswaan di SMP PGRI Cikembar INDIKATOR NO KOMPETENSI SUB KOMPETENSI 1.

adanya kegiatan seni dan budaya yang bernafaskan keagamaan Terllaksananya tata tertib dan tatakrama dalam kehidupan soosial disekolah. peringatan hari-hari besar nasional.ktrampilan dan kewirausahaan Kualitas jasmmani dan kesehatan Seni budaya Pendidikan pendahuluan bela Negara dan wawasan kebangsaan Lingkup pembinaan kesiswaan        Terdapat pelaksanaan keagamaan.  Perkembangan intelektual. PMR (palang merah remaja). tata tertib UKS (usaha kesehatan sekolah Adanya berbagai aktivitas seni budcaya Terlaksananya upacara bendera.latihan dasar kepemimpinan. pelestarian alam. wisata alam. kelompok belajar. terdapat kegiatan hari besar keagamaan. bhakti social.latihan dasar kepemimpinan. napak tilas. pelestarian alam. forum diskusi.pembaharuan Memahami ruang lingkup pembinaan kesiswaanMemahami lingkup pembinaan        Ketaqwaan kepada tuhan YME Kepribadian dan budi pekerti Kepemimpinan Kreativitas. Terlaksananya aktivitas osis. kantin sekolah. forum diskusi. tata tertib Mampu merancang dan melaksanakan strtegi pembinaan kkesiswaan       Merancang strategi pelaksanaan pembinaan kesiswaan Merancang kegiatan ekstra kulikuler Merancang kegiatan ekstra kulikuler melalui latihan terprogram Menciptakan kegiatan kompetensi Terdapat rencana tertulis pelaksanaan pembinaan kesiswaan . sikap saling menghormati antar masyarakat sekolah. Adanya aktivitas Pramuka. bakat dan minat Perkembangan kreativitas Adanya pembinaan yang memfasilitasi perkembangan peserta didik dalam hal :      Tahap-tahap perkembangan peserta didik Pemahaman gejala perubahan fisik dan psikomotorik Kehidupan social emosional berkelompok (peer group) Prestasi akademik dan nonakademik Organilitas dan fleksibelitas. olah raga. Terlaksananya aktivitas OSIS kelompok belajar. adanya toleransi kehhidupan beragama.

kompetitif. pembinaan mental agama.   Ada program kegiatan ekstrkulikuler Ada program-program pelatihan dan kompetisi Terdapat kegiatan kompetisi Mampu mengembangkan kegiatan pembinaan kesiswaan   Mengembangkan jenis-jjenis kegiatan pembinaan kesiswaan Terdapat berbagai jenis kegiatan pembinaan kesiswaan. baik dalam bentuk tes maupun non tes Profesionalitas pribdi Pembina kesiswaan  Pribadi yang professional dan terintegrsi 1. pelatihan dan ekspose Mampu merancang dan mengembangkan evaluasi kegiatan ppembinaan kesiswaan    Memahami konsep dasar & jenis evaluasi kegiatan pembinaan kesiswaan Mampu merancang instrument valuasi kegiatan pembinaan kesiswaan Adanya instrument evaluasi proses dan hasil. baik didalam maupun diluar lingkungan sekolah seperti : OSIS        MPK Pramuka PMR Mading Kesenian Tradisional Olahraga Terdapat berbagai kegiatan pembinaan kesiswaan yang bersifat edutainment. Menunjukan karakteristik pribadi yang:            Jujur Tanggung jawa Komitmen Empati Simpati Humoris Inovatif Kreatif Teladan Resfek Mudah bergaul .

2. Memahami perkembangan peserta didik     SUB KOMPETENSI Memahami perkembangan peserta didik : INDIKATOR  K arak teris tik perk embangan peserta didik Perkembangan fisik psikomotorik Perkembangan social emosional Perkembangan intelektual.Memahami ruang lingkup pembinaan kesiswaanMemahami lingkup pembinaan             Ketaqwaan kepada tuhan YME Kepribadian dan budi pekerti Kepemimpinan Kreativitas. bakat dan minat Perkembangan kreativitas Tahap-tahap dan tugas-tugas perkembangan peserta didik perkembangan fisik psikomotorik perkembangan social emosional perkembangan intelektual perkembangan kreativitas 1. 4.  Disiplin Mampu membuat jejaring 1. 5. 2.ktrampilan dan kewirausahaan Kualitas jasmmani dan kesehatan . 3.ktrampilan dan kewirausahaan Kualitas jasmmani dan kesehatan Seni budaya Pendidikan pendahuluan bela Negara dan wawasan kebangsaan Ketaqwaan kepada tuhan YME Kepribadian dan budi pekerti Kepemimpinan Kreativitas. Berpengalaman dalam bidang kesiswaan kaitan Kompetisi dengan materi bidang pembinaan kesiswaan NO KOMPETENSI 1.

Cirri-ciri pribadi : (jujur. Ada program-program pelatihan dan kompetisi 3. kreatif. humoris.komitmen. Terdapat kegitan kompetisi 4. kegiatan Utama . Rancangan strategi pelaksanaan pembinaan kesiswaan 2. mudah bergaul. empati. respek. pelatihan dan ekspose 5. disiplin) 2.Profesionalitas pribadi Pembina kesiswaanPribadi yang professional dan terintegrasi 1.Mampu Merancang dan melaksanaan strategi pembinaan kesisaan     Merancang strategi pelaksanaan pembinaan kesiswaan Merancang kegiatan ekstra kulikuler Merancang kegiatan ekstra kulikuler melalui latihan terprogram Menciptakan kegiatan kompetensi 1.Mampu merancang dan mengembangkan evaluasi kegiatan pembinaan kesiswaan   Memahami konsep dasar & jenis evaluasi kegiatan pembinaan kesiswaan Mampu merancang instrument evaluasi kegiatan pembinaan ksiswaan 1. baik didalam maupun diluar lingkungan sekolah Terdapat berbagai kegiatan pembinaan kesiswaan yang bersifat edutainment.Mampu mengembanngkan kegiatan pembinaan kesiswaanMengembangkan jenis-jenis kegiatan pembinaan kesiswaan   Terdapat berbagai jenis kegiatan pembinaan kesiswaan. Konsep dasar dan jenis evaluasi kegiatan pembinaan kesiswaan 2. pembinaan mental agama.  Seni budaya Pendidikan pendahuluan bela Negara dan wawasan kebangsaan 3. teladan. inovatif.. tanggung jawab. kompetitif. Rancangan jenis instrument 6. Berpengalaman dan mampu membuat jejaring B. GARIS-GARIS BESAR PROGRAM KEGIATAN 1.

Menghadiri siswa diberbagai event perlombaan baik latihan maupun kejuaraan. Melaksanakan rapat koordinasi kesiswaan 3. 6. Menyusun program dan jadwal pembinaan siswa secara berkala dan insidentil. Melaksanakan pemillihan siswa untuk mewakili sekolah dalam kegiatan diluar sekolah. Mengajukan usulan Pembina OSIS dan Pembina ekstrakulikuler 3. Bersama wakil kepala bidang kurikulum menyusun jadwal petugas upacara pengibaran bendera serta pembiina upacara. Kegiatan Lainnya 1. . 3. Mengghadiri rapat pertanggungjawaban pengurus OSIS lama 10. 4. Evaluasi seluruh kegiatan C.OSIS. Penataan lingkungan melalui 5K 7. pembentukan panitia dan pelaksanaan MOS (Masa Orientasi Siswa) sesuai juklak dan juknis. ketertiban. 4. Pembina EkSKul. Memberikan pengarahan dan pemilihan ppengurus OSIS. memberikan SK kepsek dalam pembentukan dan pembubbaran kepanitiaan kegiatan. Melaksanakan pemilihan Pengurus OSIS 2. Menyusun program pembinaan kesiswaan/OSIS melaksanaan bimbingan. keindahan kerindangban dan kekeluargaan (6K).Koordinator dan Para pelatih 4. Menentukan bidang kegiatan 2. Membuat SK pembubbaran MPK lama dan ppengangkatan anggota MPK baru dengan SK Kepsek. 5. 11. melakukan pembinaan pengurus OSIS dalam berorganisasi. 2. kkebersihan. Wakil kesiswaan dan para Pembina OSIS 2. Memberikkan SK Kepsek untuk Pembina OSIS. Mendata jadwal petugas piket OSIS 5. Menyusun laporan pelaksanaan kegiatan kesiswaan secara berkala 8. Melaksanakan pemilihan calon siswa teladan dan calon penerima beasiswa 6. Menghaadiri rapat-rapat pengurus OSIS. pengarahan dan pengendalian kegiatan kesiswaan/OSIS dalam ranngka menegakan disiplin dan tata tertib sekolah. Mengadakan rapat koordinasi dengan perwakilan kelas dan pengurus OSISi 9.1. Menyusun program kerja. 5. 7. Kegiatan Awal Tahun 1. Membina dan melaksanakan koordinasi keamannan. PENDISTRIBUSIAN RINCIAN KEGIATAN 1. Rapat koordinasi.

Membina dan melaksanakan koordinasi 5K yakni keamanan. Registrasi dan pencatatan anggota masing0masing eSKul 11. kerindnga dan kekeluargaan. Mengirimkan Pembina atau pelatih guna membimbing atau mengikuti berbagai latihan atau perlombaan 3. 2. Pendataan biodata siswa diklsifikasikan sesuai minatnya dalam kegiatan ekskul. 10. 2. Mempublikasikan para Pembina.6. Kegiatan Mingguan 1. Melaksanakan uji kkelayakan pengurus OSIS dan MPK 12. ketertiban. Pempublikasian jadwal kegiatan mencakup: sarat calon penerim beasiswa dan jenis beasiswa. Melaksanakan pengibaran dan penurunan bendera tiap dua minggu sekali 3. 8. Mewakili guru piket jika yang bersangkutan tidak hadir sesuai jadwal piket pimpinan. Mengontrol pelaksanaan 5K dilingkungban sekolah 5. Pengenalan dan pembinaan wawasan wiyata mandala. 8. pengarahan dan pengendalian kegiatan kesiswaan / OSIS dalam rangka penegakan disiplin melalui penerapan tata tertib siswa. Mengamatti dan mendata serta menggali informasi calon siswa berprestasi di SMP PGRI Cikembar.mengontrol dan mengabsen pelaksanaan kegiatan ektra kurikiler 2. kebersihan. 7. calon siswa teladan serta karyawisata dan yang lainnya. pelatih dan coordinator kesiswaann. Melaksanakan piket pimpinan mengirimkan siswa unntuk mengikuti undangan dan penataran atas persetujuan kepala sekolah 9. Mengadakan latihan dasar kepemimpinan bagi siswa baru dan pengurus OSIS 13. 15. 9. Menandatangani penggunaan anggaran kesiswaan sesuai keperluan dan terdapat pada mata anggaran sekolah atas persetujuan pimpinan. Mendata dan memberikan point nilai pelanggaran bagi siswa yang melangggar peraturan 4. Pempublikasian 5K pengurus OSIS dan MPK 14. Pembinaan tentang perlunya siswa disiplin dan mentaati peraturan tata tertib sekolah dan melaksanakan 5K. Mengawasi. 3. 7. Melaksanakan tugas-tugas pendelegasian dari kepala sekolah 6. Mengarahkan siswa untuk memilih salah satu kegiatan ekstrakulikuler yang wajib diikuti sesuai minat dan bakat. Kegiatan Harian 1. . Membina siswa untuk tetap disiplin dan patuh pada aturan yang berada disekolah baik yang tertulis maupun yang tak tertulis.

Upacara pengibaran bendera 8. Mengadakan Pekan Kreatifitas siswa – siswi setingkat SD/MI 7. Peringatan Isra Miraj 9. Menyiapkan dan melaksanakan perpisahan kelas IX 3. 6. kaligrafi 7. Kegiatan semester II 1. absensi dan pelaksanaan upacara pengibaran bendera. Bersama para Pembina dan petugas piket mengadakan razia. LCC Dakwah Lomba Baca Puisi Bola voli 4. Mengadakan clasmeeting dengan mata lomba wajib. MOS 2. Mengadakan razia 5. Melaksanakan rapat koordinasi dengan para Pembina.4. Latihan dasar kepemimpinan siswa (LDKS). Kegiatan Bulanan 1. Bola voli. Pemilihan OSIS 8. 5. MTQ. 6. Karyawisata 2. Mengadakan rapat koordinasi dengan pengurus OSIS dan para Pembina 4. Madding 6. Kegiatan Akhir Tahun . bahasa sunda dan bahasa Indonesia. Membimbing pengurus OSIS untuk melaksanakan berbagai kegiatan OSIS sesuai jadwal kegiatan seperti hari besar agama atau nasional 2. Upacara Bendera 3. Mengadakan clasmeeting dengan mata lomba wajib :      Pidato bahasa inggris. Pesantren kilat 9. 5. Peringatan maulid nabi Muhammad saw 10. 5. Pengumuman berbagai hasil penilaian kreativitas siswa menyangkut 5K. Pemilihan MPK 7. Menyiapkan. Melaksanakan koordinasi dengan pengurus OSIS dan MPK dan para Pembina OSIS atau dengan para Pembina lainnya 4.sepak bola. Kegiatan Semester I 1. menyusun dan member 5K kegiatan pada panitia yang sudah disetujui dan ditandatangani kepala sekolah 3. Diklat ekstrakulikuler 10. khotbah.

6. mempelajari Bidang Juli 2010 petunjuk Kesiswaan pelaksanaan MOS 2. menerima pendaftaran siswa baru 4. serta program kegiatan MOS 3. menentukan jumlah rombongan tiap angkatan 3. menentukan kritteria BK dan Juli 2010 Kesiswaan BOS Merencanakan formasi kelas agar distribuusi siswa merata 3 Tersusunnya formasi kelas untuk tiap angkatan BOS . membentuk panitia psb 3. 2. mempelajari juknis psb 2. menghitung jumlah siswa lakilaki/perempuan 2. RINCIAN RENCANA KERJA BIDANG KESISWAAN Bidang studi dan No strategi kegiatan Indikator keberhasilan Langkah untuk mencapai keberhasilan 1. menyusun panitia.1. 4. 3. Merencanakan Terlaksananya pelaksanaan MOS bagi siswa MOS agar siswa kelas 7 mempunyai kesan yang baik 2 terhadap sekolah 1. 5. Melaksanaan MOS 1. daftar ulang bagi siswa yg diterima PenangWaktu Sumber gung pelaksanaan Dana jawab Kepala Juli 2010 BOS Sekolah Menerima siswa Diterima siswa baru tahun ajaran baru kelas 7 2010-2011 agar sebanyak 150 terisi siswa kelas siswa 1 1. merangking pendata sesuai pilihan 5. Menyiapkan dan menyusun kelompok kerja panitia siswa baru Memberikan SK kepala Sekolah pada panitia penerimaan siswa baru Menyiapkan dan menyusun kelompok kerja panitia mos Memberikan SK kepsek pada panitia MOS Melaksanakan PSB dan MOS Laporan evaluasi Program D.

mencatat jumlah siswa yang ada pada buku mutasi 2. menyediakan obat-obatan ringan Pembina Setiap hari OSIS Un dig . mmengurangi jumlah siswa jika ada siswa yang keluar 1. membuata daftar nama siswa di kelas Mengisi buku Telah masuknya induk siswa dan siswa kedalam buku klaper agar buku induk semua siswa tercantum pada buku induk 4 1. menambah jumlah siswa jika ada mutasi masuk 3.penyebaran siswa 4. memasukan setiap nilai raport siswa kedalam buku induk 1. memberi nomer Petugas induk pada setiap buku siswa induk 2. melalui upacara bendera TU Setiap saat BOS Mencatat mutasi siwa agar dapat diketahui keluar masuknya siswa 5 Tertibnya buku mutasi siswa baik siswa yang masuk maupun yang keluar Waktu ada BOS mutasi/ setiap bulan Memantapkan wawasan wiyata mandala agar warga sekolah 6 fungsi sekolah sebagai pusat pendidikan Seluruh warga mengerti bahwa seluruh warga sebagi pusat pendidikan bukan untuk kegiatan yang lain Mengembangkan Berfungsinya UKS agar warga UKS untuk sekolah selalu melayani siswa 7 dalam keadaan tau warga sehat sekolah Kepala Sekolah MOSUpacara BOS 1. menyediakan tempat untuk menampung 2. siswa yang sakit 3. melalui MOS diberikan wawasan wiyata mandala 2. memasukan datadata siswa kedalam buku induk atau buku klaper 3. di kelas 5.

melatih petugas Nasional upacara secara bergiliran tiaptiap kelas 3. mencatat semua kejadian yang berhubungan dengan kesehatan siswa Mengelola OSIS Terbentuknya agar siswa penguruus OSIS berlatih disekolah berorganisasi disekolah 8 1. menyiapkan Pembina Hari senin kelengkapan alat OSIS & hari upacara besar 2. menyiapkan Wakasek Setiap hari blanko daftar hadir siswa 2.4. memilih calon Pembina pengurus OSIS OSIS 2. menyiapkan jadwal upacara beserta petugas dan pembina 4. menetapkkan dengan SK kepengurusan OSIS untuk periode 1 tahun 3. mengisi daftar hadir siswa setiap hari 3. melaksanakan upacara rutin maupun upacara nasional sesuai jadwal BOS Merencanakan Terselenggaranya upacara bendera upacara setiap disekolah hari senin dan sabtu dan harihari besar nasional BOS 10 . mengadakan pembinaan untuk pengurus OSIS BOS 9 Mengelola daftar Siswa hadir hadir siswa agar disekolah tepat tertib dan waktu disiplin hadir disekolah 1. membuat rekap siswa yang absent 1.

serta fasilitas.Membentuk koprasi siswa agar siswa berlatih berkoprasi 11 disekolah Berdirinya koperasi siswa disekolah 1. Pembina ddan peserta mampu komunikasi lewat internet  mengadakan Kesiswaan kursus internet bagi Pembina dan peserta ekstrakulikuler membuat situs kesiswaan diinternet. sekolah menyediakan kegiatan eskul yang sesuai dengan minat siswa 2. membuat presensi dan mendata siswa untuk setiap kegiatan 3. melaksanakan kegiatan sesuai dengan pilihan siswa  Pembina OSIS - BOS Bel m Mengembangkan Telah kreatifitas agar berjalannya 4 siswa macam kegiatan berkembang ekstrakulikuler sesuai dengan minat dan bakat 12 Kesiswaan Juli 2010 BOS Rin Meningkatkan efektivitas komunikasi antara pembinaan dan peserta ekstrakulikuler 13 melalui internet untuk menyampaikan programprogramnya Telah dibuat situs kesiswaan diintternet. membina pengurus koperasi 1. menyiapkan tempat untuk koperasi sekolah 2. mailing list dan data update BOS   . memilih pengurus koperasi dari siswa 3.

Disamping itu. maupun kesamaan persepsi.dan dapat pula dibagi menjadi bebrapa region penyelenggaraan. kunjungan sekolah (school visit). dan perlombaan/pertandingan (bersifat kompetisi). baik tentangg persiapan.pengembangan tekhnik satu instrument. Tentu saja. baik biaya. dan Dana yang tersedia. dan atau konsultasi klinis-pengembangan. 3. 4. pelaksanaan. tenaga pelatihan. baik berupa rumusan acuan. Kelusan materi dan sarana program sarjana. penilain (evaluasi). Dalam hal ini. Lokakarya dapat diselenggarakan secara nasional atau ditingkat pusat.wawasan. Strategi kunjungan sekolah dilaksanakan terutama untuk mempersempit kesenjangan antara kebijakan yang dihasilkan ditingkat pusat dengan elaksanaan suatu program pembinaan kesiswaan ditingkat SKolah sasaran. dan atau sekolah yangdiselanggarakan ditingkat profinsi tgentang program pembinaan kesiswaan tertentu atau program yang serumpun.E. yang disesuaikan dengan kondisi dan kebutuhan pelaksanaan. Strategi lokakarya (workshop) digunakan dalam rangka menghasilkan sesuatu.biaya. STRATEGI PELAKSANAAN Sesuai dengan tujuan dan karakteristik materi program pembinaan kesiswaan tersebut diatas. maupun bahan atau materi pelatihan program pembinaan kesisw aan merupakan bagian dari program induk.dan pelaksanaan pelatihan itu merupakan bagian dari program pelatihan lainnya (program Induk) yang serumpun. dasar pertimbangan penggunaan suatu strategi mencakup asppekaspek sebagai berikut : 1.studi kasus. dan bahan atau materi pelatihan berasal berasal dari pusat. Penggunaan jenis strategi untuk program tertentu : dan atau beberapa strategi dikombinnasikan dalam dalam pelaksanaan satu atau beberapa program. Tenaga pelaksanaan. . Waktu dan tempat ppenyelenggaraan. rencana kegiatan. maka strategi yang digunakan meliputi pelatihan (terintegrasi dan distrik).kabupaten-kota. Strategi pelatihan (districk training) merupakan bentuk pengembangan kapasitas aparat pendidikan tingkat profinsi. Kunjungan sekolah (school visit) merupakan strategi yang digunakan dalam bentuk kegiatan pemantauan (Monitoring). tenaga pelatihan. dan komitmen untuk kepentingan pelaksanaan program yang terlingkup dalam bidang pembinaan kesiswaan. Strategi pelatihan terintegrasi berbasis kompetesi digunakan dalam program pembinaaan kesiswaan yang melibatkan sarana guru atau tenaga pendidikan. maupun hasil suatu program pembinaan kesiswaan. 2. lokakarya. pengamatan (observasi).sedangkan tempat/lokasi pelatiahan dikoordinasikan dengan pihak provinsi.

Perlombaan merupkan strategi pelaksanaan program pembinaan kesiswaan yang bersiffat kompetitif. melibatkan siswa atau sekolah peserta secara langsung dalam suatu event atau kegiatan. Strategi perlombaan dapat dilaksanakan sebagai kegiatan tunggal (bukan kegiatan yang dilksanakn secara bertahap dari tingkat bawah). Kabupaten/kota. kecamatan. . provinsi. baik yang bersifat internasional maupun nasional. Hingga tingkat nasional ataupun internasional. dapat pula (lazimnya) dilakukan secara bertahap dari tingkat sekolah.

000 Pengelolaan Majalah Dinding Kegiatan di luar sekolah ( Olimpiade.NO 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 BAB III RENCANA ANGGARAN KEGIATAN OSIS MASA BHAKTI 2012 / 2013 JENIS KEGIATAN BIAYA Penerimaan Siswa Baru 5. Stetoskop i. kesenian ) Kegiatan rutin OSIS Kegiatan rutin Pramuka Kegiatan Rutin PMR Kegiatan Rutin Kesenian Pengadaan alat – alat penunjang kegiatan siswa : a. Semaphore c.100. olah raga. Tandu b. Kotak Obat h.000 Masa Orientasi Siswa Latihan Dasar Kepemimpinan Siswa ( LDKS ) 2. Bendera OSIS f.500. Ranjang Pasien KETERANGAN . Bendera Pramuka e. Tenda d. Bendera PMR g.

Tali Prusik 25 m m. Atribut l. Dialet f. Tali tambang plastik 50 m 12 Pengadaan obat – obat ringan untuk 1 tahun : a.j. Balsem h. Minyak kayu putih Jumlah Waka Bid. Kapas c.S. Kesiswaan Yandra Kasdiansyah. Betadine b. Kasa / Perban d.Pd . Promag e. Paracetamol g. Tongkat Pramuka k.

dengan selalu membuat rencana program kerja atau kegiatan dan rencana anggaran kegiatan.baik langsung oleh sekolah maupun oleh siswa yang berkaitan dengan pengembangan keperibaian selalu terencana dengan baik dan matang.sehingga kegiatan berikutnya akan terlaksana dengan sukses. Peran serta yang sangat aktif dari seluruh siswa sangat diharapkan demi terwujudnya keperibadaian siswa yang menuju kearah positif. 2. Semua rencana harus dilaksanakan dengan baik sesuai dengan agenda sekolah dan selalu dipantau oleh kepala sekolah melalui wakasek kesiswaan. SARAN-SARAN Sebaiknya apapun kegiatan itu terencana dan terlaksana. maka penulisan laporan pertanggung jawaban harus dibuat untuk dijadikan bahan evaluasi dan bahan rekomendasi untuk kegiatan-kegiatan berikutnya. Lampiran SUSUNAN PENGURUS KESISWAAN SMP PGRI CIKEMBAR CIKEMBAR MASA BHAKTI 2010 / 2011 Penanggung Jawab : Kepala Sekolah . Harapan utamanya adalah kegiatan yang sudah terlaksana akan menjadi cermin atau gambaran.BAB IV PENUTUP 1. KESIMPULAN Semua kegiatan dilaksanakan.

Ag : Guru Bidang Study .M.A.S.Pd : Endang Supriatna.Pd : M.Md : Romi Paslah. Bunyamin. Hamdan Ramdan : Didih Hidayat.Waka Kesiswaan Pembina Pramuka Pembina PMR Pembina Keagamaan Pembina Olah Raga Pembina Kesenian Pembina Klub Bidang Study : Yandra Kasdiansyah.S.Pd : H.S.

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->