Program Kerja Kesiswaan Tahun Pelajaran

program kerja kesiswaan tahun pelajaran 2012/2013

LEMBAR PERSETUJUAN DAN PENGESAHAN Program kerja kesiswaan ini telah disetujui dan disahkan Oleh kepala SMP PGRI Cikembar Pada Tanggal ………………….…………2012 Kepala Sekolah Wakasek Kesiswaan

Sukandi Setiabudi,S.Pd NUPTK.8436758659200022

Yandra Kasdiansyah,S.Pd.

KATA PENGANTAR

Puji dan Syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah memberikan Rahmat dan Hidayah-Nya, sehingga kami dapat menyelesaikan penulisan dan penyusunan program kerja wakil kepala sekolah bidang kesiswaan tahun pelajaran 2012/2013. Program kerja ini disusun berdasarkan berbagai acuan, pemikiran dan pengalaman pelaksanaan program kerja pada tahun pelajaran sebelumnya serta saran pendapat dan masukan berbagai elemen dan pihak-pihak yang berkepentingan seperti: 1. Instruksi tertulis / Edaran kepala sekolah tentang tugas pokok wakil kepala sekolah bidang kesiswaan. 2. Visi misi dan strategi yang hendak dicapai. 3. Suara rekan Pembina OSIS dan rekan pengajar dan karyawan. 4. Pengurus MPK, pengurus OSIS dan siswa/SMP PGRI Cikembar. 5. Pemikiran penyusun dalam rangka pelaksanaan dan tuntutan tugas dilandasi juklak dan juknis buku pedoman Pembina kesiswaan. 6. Pengurus komite sekolah. Didasari keberadan siswa disekolah sebagai subjek dan pusat kegiatan yang kompleks maka pelaksanaan kegiatan bersifat skala prioritas yang penjadwalan kegiatannya disesuaikan anggaran, situasi dan kondisi serta waktu akademik yang tersedia. Partisipasi aktif siswa lebih diarahkan kepada keseimbangan kemampuan akademik dan nonakademik sesuai minat dan bakatnya, sehingga siswa memiliki keuntungan ganda. Dengan demikian diharapkan siswa yang berbakat dan kreatif, maupun siswa yang extrim pelanggaran tat tertib siswa terarahkan, terwadahi dan tersalurkan melalui pembinaan dan para Pembina OSIS dan pendidik diharapkan keberadaan sekolah semakin maju dan sekolah sebagai temtat pusat belajar. Semakin dipercaya semua pihak sehingga masyarakat member nilai yang makin meningkat serta terbentuk kepercayaan public kesekolah yang akhirnya bermuara pada kesejahteraan warga atau keluarga besar SMP PGRI Cikembar Kabupaten sukabumi.

sumber daya manusia yang bersifat potensi dikualisasikan hingga optimal. maka diharapkan dapat memberikan masukan saran dan kritik berbagai pihak demi penyempurnaan penyusun program-program serupa khusunya program kerja wakil kepala sekolah bidang kesiswaan di masa yang akan datang merupakan reperensi yang amat berharga serta merupakan satu kekayaan yang tak ternilai yang kami nantikan. Sejalan dengan peningkatan mutu sumber daya manusia. Direktorat Jendral Pendidikan .Menyadari kekurangan-kekurangan penyusun dalam pembuatan program ini. Sukabumi. Mudah-mudahan program kerja ini dapat dijadikan acuan dan gambaran kami dalam melaksanakan tugas pada Negara dan bangsa di dunia pendidikan sesuai tujuan pendidikan nasional khususnya di SMP PGRI Cikembar dengan visi dan misi sekolah sebagai tolak ukur keberhasilan kerja sekolah. amin. Departemen Pendidikan Nasional terus berupaya untuk meningkatkan mutu pendidikan. perbaikan manajemen kelembagaan sekolah maupun pembinaan kesiswaan. Peningkatan mutu pendidikan di sekolah tidak hanya terpaku pada pencapaian aspek akademi. LATAR BELAKANG Pendidikan Nasional bertujuan mencerdaskan kehidupan bangsa dan mengembangkan manusia Indonesia seutuhnya yaitu manusia yang Beriman dan Bertaqwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa dan berbudi pekerti luhur memiliki pengetahuan dan keterampilan. Pembangunan dibidang pendidikan diarahkan kepada pengembangan sumber daya manusia yang bermutu tinggi. Melalui pendidikan. guna memenuhi kebutuhan dan menghadapi tantangan kehidupan di masa depan. pengadaan sarana prasarana. . kesehatan jasmani dan rohani kepribadian yang menetap dan mandiri serta memilliki rasa tanggung jawab kemasyarakatan dan kebangsaan. dan seluruh aspek kepribadian dikembangkan secara terpadu. Dengan upaya seperti itu. Juli 2012 Penyusun BAB I PENDAHULUAN 1. melalui berbagai program kegiatan yang sistematis dan sistematik. A. dalam hal ini telah melakukan berbagai upaya. baik pengembangan mutu pembelajaran. baik penyelenggaraannya dalam bentuk kegiatan kurikuler ataupun akstrakulikuler. melainkan aspek non akademik juga.

2. Merencanakan dan melaksanaan penerimaan siswa baru. Menyusun program kegiatan kesiswaan setiap awal tahun pelajaran dan melaporkannya kepada kepala sekolah untuk mendapatkan pengesahannya. bakat. Tugas wakil kepala sekolah bidang kesiswaan adalah : 1. Ia bertugas mewakili kepala sekolah dalam hal memadukan rencana serta mengkordinasikan penyelenggaraan pembinaan kesiswaan sebagai bagian yang terpadu dari keseluruhan program pendidikakn disekolah. Tujuan dari peningkatan mutu guru adalah pengembangan dalam pembbinaan kesiswaan terlingkup program kegiatan yang langsung melibatkan peserta didik (siswa) sebagai sasaran. Wakil Kurikulum. Mengorganisir pelaksanaan karya wisata. kebutuhan .peserta didik (siswa) diharapkan memperoleh pengalaman yang utuh. Maka dalam melaksanakan tugasnya didelegasikan kepada guru yang ditugasi sebagai wakil kepala sekolah. minat. adapula program yang melibatkan guru sebagai mediasi atau sasaran antara (tidak langsung). dan kreativitasnya. hingga seluruh modalitas belajarnya berkembang secara optimal. Wakil Kesiswaan. Tiap2 wakil memilliki tugas dan perannya masin – masing sebagai perpanjangan tangan kepala sekolah. Mengatur seluruh aktivitas siswa baik didalam maupun diluar sekolah. Bersama wakil kepala bidang kurikulum mengelola mutasi siswa dan melaporkannya kepada kepala sekolah. akan tetapi sifatnya kordinatif dan administrative. fungsi kepala Sekolah diantaranya sebagai pimpinan administrative dan supervisor memiliki banyak tugas yang tidak mungkin seluruhnya dapat ditanganai sendiri. 6. 4. peningkatan mutu diarahkan pula kepada guru sebagai tenaga kependidikan yang berperan sentral dengan strategis dalam memfasilitasi perkembangan pribadi peserta didik disekolah.sesuai dengan karakteristik pribadi tugas perkembangan. Di SMP PGRI Cikembar terdapat 5 wakil kepala sekolah yaitu : Wakil Kepala sekolah Umum. Wakil Humas dan Wakil Sarana Prasarana. . 5. SMP PGRI Cikembar merupakan lembaga pendidikan yang berada dibawah naungan Departemen Pendidikan yang merupakan pendidikan formal yang dipimpin oleh kepala sekolah. Namun. Merencanakan dan melaksanakan kegiatan MOS bagi siswa kelas VII. 3. Disamping itu. Walaupun disekolah – sekolah telah ada wakil kepala sekolah urusan kesiswaan. Mengatur tatatertib siswa dan mengurus siswa yang melanggar tata tertib. Peningkatan mutu guru merupakan upaya mediasi dalam rangka pembinaan kesiswaan. 7. sasaran akhir dari kinerja pembinaan kesiswaan adalah perkembangan siswa yang optimal.

Keseluruhan indicator yang diturunkan dari enam kompetensi dasar yang dimaksud dapat dijadikan acuan. sebagaimana tercantum dalam undang-undang No. maka perkembangan peserta didik tidak mungkin optimal. dan atau pelatihan.Pada dasarnya. baik bagi penyelenggaraan pembinaan kesiswaan secara umum dalam program pendidikan disekolah. 1. 1. Dalam kerangka berpikir dan bertindak seperti itulah dikembangkan standar kompetennsi guru bidang pembinaan kesiswaan. Apabila guru hanya menjalankan salah s atu bagian dari tanggung jawabnya. Oleh karena guru merupakan tenaga kependidikan. pengajaran. maupun secara khusus terpadu dalam program pembelajaran dan bimbingan yang menjadi tanggung jawab guru mata pelajaran dan guru pembimbing. dan menerapkan kompetensi bidang pembinaan kesiswaan. Guru sebagai pendidik bertanggung jawab atas terselenggarannya proses tersebut disekolah baik melalui bimbingan. 1. pembinaan kesiswaan disekolah merupakan tanggung jawab semua tenaga kependidikan. 2. B. dengan kata lain. pasal 3 yang berbunyi sebagai berikut : . yang selanjutnya dirinci kedalam sub-sub kompetensi dan indicator-indikator sebagai rujukan penyelenggaraan pembinaan kesiswaan. mempersyaratkan pelayanan dari guru yang optimal pula. 2. 20 tahun 2003 tentang sistem pendidikan nasional. Seluruh tanggung jawab itu dijalankan dalam upaya mempasilitasi peserta didik agar kompetensi dan seluruh aspek pribadinya berkembang optimal. Guru adalah salah satu tenaga kependidikan yang kerap kali berhadapan dengan peserta didik dalam proses pendidikan. bab II. maka gurupun bertanggung jawab atas terselenggaranya pembinaan kesiswaan disekolah secara umum dan secara khusus terpadu dalam setiap mata pelajaran yang menjadi tanggung jawab masing-masing. setiap guru sebagai penedidik seyogyanya memahami. Dengan demikian. pencapaian hasil pada peserta didik yang optimal. menguasai. MAKSUD DAN TUJUAN Maksud Penyusunan program dimaksudkan untuk membantu mewujudkkan visi dan misi SMP PGRI Cikembar yang tertuang dalam program strategi sekolah program kerja kepala sekolah serta mewadahi suara siswa aktivitas dan kreativitas siswa melalui suatu wadah organisasi kesiswaan (OSIS) dan Majelis Perwakilan Kelas (MPK) dengann sejumlah kegiatannya. Tujuan Fungsi dan tujuan akhir pembinaan kesiswaan secara umum sama dengan fungsi dan tujuan pendidikan nasional.

berilmu. Dalam hal ini bentuk kegiatannya. kelompok ilmiah. Perbuatan amaliyah Bersikap toleran terhadap penganut agama lain Kegiatan seni bernafaskan keagamaan. pembinaan kesiswaan ditujukan untuk memfasilitasi perkembangan peserta didik (siswa) melalui penyelenggaraan program bimbingan. Keperibadian yang utuh dan budi pekerti yang luhur Kegiatannya dapat dalam bentuk pelaksanaan :    Tata tertib sekolah Tatakrama dalam kehidupan sekolah. pertanian / perkebunan. cakap. antara lain :   Keterampilan menciptakan suata barang menjadi lebbih berguna Kreatifitas dan keterampilan dibidang elektronika. dan menjadi warga Negara yang demokratis serta bertanggung jawab. latihan dasar kepemimpinan. orang tua. Keimanan dan ketakwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa. Peringatan hari-hari besar keagamaan. 1. dan lingkungan masyarakat. 1. Bentuk kegiatannya antara lain :        Pelaksanaan ibadah yang sesuai dengan ajaran agama masing-masing. pembelajaran.‘pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa. berakhlak mulia. kreatif. dan atau pelatihan.’ Adapun secara khusus. Kegiatan-kegiatan keagamaan. agar peserta didik dapat mewujudkan kegiatan-kegiatan sebagai berikut : 1. Keterampilan. forum diskusi. kelompok belajar. pertukangan kayu dan batu.sesame siswa. dan Sikap hormat terhadap guru. mandiri. dan Lomba yang bersifat keagamaan. Kepemimpinan Kegiatan kepemimpinan antara lain siswa dapat berperan aktif dalam OSIS. Kreativitas. dan tata laksana rumah tangga (PKK) . 1. sehat. bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada tuhan Yang maha Esa. dan kewirausahaan. dan sebagainnya.

1. 4. rumah.    Kerajinan dan keterampilan tangan Koperasi sekolah dan unit produksi Praktek kerja nyata. dan Pelestarian lingkungan. 1. dan Keterampilan baca tulis. 11. keindahan. 2. sastra. peningkatan kemampuan psikososial untuk mengatasi berbagai tantangan hidup. 7. dan Pengenalan dan apresiasi seni-budaya bangsa. Kualitas jasmani dan kesehatan Kegiatannya dapat dalam bentuk : 1. 3. 8. kebersihan. berperillaku hidup sehat dilingkungan sekolah. dan masyarakat usaha kesehatan sekolah (UKS) Kantin sekolah kesehatan mental upaya pencegahan penyalahgunaan narkoba pencegahan penularan HIV/AIDS Olah raga palang merah remaja (PMR) pembiasaan 5K yakni : keamanan. dan kekeluargaan) 10. dan pertunjukan Penyelanggaraan sanggar seni Pementasan/pameran berbagai cabang seni. ketertiban. . Seni – Budaya Kegiatannya dapat dalam bentuk :     Wawasan keterampilan siswa dibidang seni suar. Pendidikan pendahuluan bela Negara dan wawasan kebangsaan Bentuk kegiatannya antara lain :          Upacara bendera Bhakti social/masyarakat Pertukaran pelajar Baris berbaris Peringatan hari besar bersejarah bangsa Wisata siswa (alam dan tempat bersejarah) Pecinta alam Napak tilas. 9. 6. 5.

4. Terbinannya rasa hormat menghormati. “siswa-siswa yang memiliki tujuan yang sama yang beraada pada suatu sekolah. para guru diharapkan berangkat dari pengkajian secara seksama terhadap setiap kompetensi. 226/C/Kep/O/1993 disebutkan bahwa satu-satunya organisasi yang diakui keberadaannya adalah OSIS (Organisasi Siswa Intra Sekolah) yang mempunyai pengertian : 1. Organisasi : kelompok kerja sama antara pribadi yang diadakan untuk mencapapai tujuan bersama 2. dan indikator-indikator tersebut. Dalam penerapannya. subkompetensi. gemah ripah lohjinawi. bakat dan minat serta kreativitas melalui berbagai kegiatan yang dikomandoi oleh ketua OSIS dibawah bimbingan para Pembina OSIS 3. 6. Siswa : Peserta didik pada jenjang pendidikan dasar dan menengah 3. Sekolah : Satuan pendidikan tempat penyelenggaraan kegiatan belajar mengajar secara berjenjang dan berkesinambungan. suku bbahasa dan budaya guna kehidupan yang damai. khususnya di SMP PGRI Cikembar perencanaan program bertujuan : 1. 2. memilki program yang jelas yang dapat dipertanggung jawabkan dan berkesinambungan. Membantu dan mewadahi ide pemikiran. Menghimpun dan mewadahi berbagai aspirasi baik lisan maupun tulisan berbagai tingkat siswa di SMP PGRI Cikembar dalam suatu organisasi kesiswaan dengan membentuk MPK dan OSIS. Intra : terletak didalam atau diantara 4.Berdasarkan surat keputusan dirjen Dikdasmen No. Menumbuhkembangkan rasa kebangsaan siswa terhadap sekolah guna mendukung pelayanan sekolah sebagai tempat terselenggaranya proses belajar mengajar berjenjang dan berkelanjutan. Menyadari arti keberadaan OSIS. Melalui pelaksanaan manajemen berbasis sekolah (MBS) dan pembinaan kecakapan hidup (life skill) siswa diarahkan dan disiapkan dibekali berbagai kemampuan keterampilan untuk dapat hidup dimasyarakat kelak yang dapat dihormati dibanggakan warga dilingkungannya. memiliki anggaran rumah tangga (ART). Selanjutnya . Mendorong sifat jiwa dan semangat kesatuan dan persatuan kekeluargaan dan persahabatan antara siswa di SMP PGRI Cikembar dan dengan siswa atau individu lain diluar sekolah tanpa melihat agama yang dianut. bekerjasama demokratis dan transparan dan disiplin serta siswa bermoral dan berakhlak yang baik dan berkompetensi diri yang handal. Materi program pembinaan kesiswaan dikembangkan dari enam kompetensi standar yang harus dikuasai oleh guru Pembina kesiswaan. Inni berarti OSIS adalah . memiliki aggaran dasar (AD). pendiriannya melalui mekanisme aturan yang berlaku. 5.

dan menilai program pembinaan kesiswaan secara komprehensif. Asas-asas pelaksanaan     Kekeluargaan dan kegotong-royongan Persatuan dan kesatuan dalam kebhinekaan Kebersamaan Selaras serasi dan seimbang D. Membina dan meningkatkan serta lebih memantapkan kepemimppinan pengurus dan anggota OSIS. Dengan mencermati matrik yang dimaksud. Turut serta mewujudkan wawasan wiyata mandala serta visi dan misi sekolah 2. 1. 1.sehingga melahirkan kepemimpinan OSIS yang berwibawa melalui jalur . minat. Prinsip pelaksanaan 1. Dari gambaran yang jelas. C. 1. para guru dapat menuangkan hasil pengkajjian itu kedalam rancangan program pembinaan kesiswaan yang terpadu dalam keseluruhan program penndidikan disekolah.dipertimbangkan kesesuaiannya dengan bidang masing-masing dan atau bidang kegiatan bakat. . Tutwuri Handayani Mengandung arti seorang pemimpin harus mampu mendorong orang-orang yang diasuhnya agar berani bejalan didepan dan sanggup bertanggung jawab. Ing ngarso sungtulodo Mengandung arti bahwa seorang pemimpin harus mampu lewat sikap dan perbuatannya menjadikan dirinya sebagai pola aturan dan ikutan orang-orang yang dipimpinnya. para guru diharapkan dapat memperoleh gambaran yang jelas tentang kompetensi dan materi bidang pembinaan kesiswaaan. PRINSIP DAN ASAS PELAKSANAAN 1. Pada giliran berikutnya. SASARAN 1. kreativitas siswa. melaksanakan. selanjutnya para guru dapat merancang. Ing Madyo Mangunkarso Mengandung arti bahwa seorang pemimpin harus mampu membangkitkan semangat bersuakarsa dan berkreasi pada orang yang dipimpinnya. Matrik berikut menunjukkan keterkaitan antara kompetensi dengan materi bidang pembinaan kesiswaan.

DASAR HUKUM Dasar hukum penyelenggaraan pembinaan kesiswaan : 1) undang-undang Nomor 20 tahun 2003 tentang system pendidikan nasional. 2) Peraturan pemerintah no 19 tahun 2005 tentang standar nasional pendidikan. pasal 5 s. minat. E. pasal 1 butir 6 yang mengemukakan bahwa konselor adalah pendidik. atau tenaga kependidikan. dan mengembangkan kreativitas peserta didik dalam proses pembelajarran. 1. dan pasal 12 ayat (1b) yang menyatakan bahwa setiap peserta didik pada setiap satuan pendidikan berhak mendapatkan pelayanan pendidikan sesuai dengan bakat. melatih dan mengembangkan bakat dan minat siswa baik didalam maupun diluar sekolah yang berimplikasi memberi dorongan serta motivasi pada proses belajar mengajar siswa disekolah. diluar sekolah baik ditingkat kecamatan cikembar. BAB I : SISTEMATIKA PENULISAN Pendahuluan Mengungkapkan latar belakang maksud dan tujuan serta dasar hukum . 2. terciptanya dinamika OSIS sebagai satu-satunya organisasi siswa intra sekolah dalam usaha mewadahi aspirasi seluruh sisw membina. F. 4) Dasar standarisasi profesi konseling yang dikeluarkan oleh direktorat jendral pendidikan tinggi tahun 2004 untuk memberi arah pengembangan profesi konseling disekolah dan diluar sekolah. pasal 3 bahwa pendidikan nasional bertujuan untuk berkembangnya potensi anak didik. 1. dan pasal 4 ayat (4) bahwa pendidikan diselengggarakan dengan memberi keteladanan. membangun kemauan. kabupaten dan profinsi. terciptannya segala keberhasilan diberbagai event perlombaan siswa disekolah. yang memuat pengembangan diri peserta didik dalam struktur kurikulum setiap satuan pendidikan difasilitasi dan / atau dibimbing oleh konselor.d pasal 18 tentang standar isi untuk satuan pendidikan dasar dan menengah.    Organisasi kesiswaan Latihan Kepemimpinan Kegiatan Ekstrakulikuler Kegiatan Wawasan wiyata mandala 1. guru. 3) Peraturan menteri pendidikan nasional nomor 22 tahun 2006 tentang standar isi untuk satuan pendidikan dasar dan menengah. dan kemampuannya.

A. Lampiran Terdiri dari beberapa lampiran melalui angggaran dasar OSIS (AD) samapai dengan struktur organisasi PMR disekolah.Pelaksanaan BAB II : Perencanaan Kegiatan Mengungkapkan garis-garis besar program kegiatan kesiswaan dan distribusi rincian jadwal kegiatan yang direncanakan. BAB II PERENCANAAN KEGIATAN 1. BAB III : Perencanaan Anggaran Kegiatan Mengemukakan kemungkinan anggaran yang diperlukan guna dapat melaksanakan program kegiatan. STANDAR KOMPETENSI BIDANG KESISWAAN 1. Standar kompetensi bidang pembinaan kesiswaan di SMP PGRI Cikembar INDIKATOR NO KOMPETENSI SUB KOMPETENSI 1. Memahami Memahami perkembangan peserta didik    Karakteristik perkembangan peserta didik Perkembangan fisik psikomotorik Perkembangan social emosional . BAB IV : Penutup Mengemukakan pentingnya koordinasi dan team work yang solid dan semua pihak terkait.

bhakti social. tata tertib Mampu merancang dan melaksanakan strtegi pembinaan kkesiswaan       Merancang strategi pelaksanaan pembinaan kesiswaan Merancang kegiatan ekstra kulikuler Merancang kegiatan ekstra kulikuler melalui latihan terprogram Menciptakan kegiatan kompetensi Terdapat rencana tertulis pelaksanaan pembinaan kesiswaan . adanya toleransi kehhidupan beragama. kantin sekolah. Terlaksananya aktivitas osis. forum diskusi. adanya kegiatan seni dan budaya yang bernafaskan keagamaan Terllaksananya tata tertib dan tatakrama dalam kehidupan soosial disekolah.latihan dasar kepemimpinan.  Perkembangan intelektual. terdapat kegiatan hari besar keagamaan. Adanya aktivitas Pramuka.latihan dasar kepemimpinan. sikap saling menghormati antar masyarakat sekolah. wisata alam. Terlaksananya aktivitas OSIS kelompok belajar. pelestarian alam. peringatan hari-hari besar nasional. bakat dan minat Perkembangan kreativitas Adanya pembinaan yang memfasilitasi perkembangan peserta didik dalam hal :      Tahap-tahap perkembangan peserta didik Pemahaman gejala perubahan fisik dan psikomotorik Kehidupan social emosional berkelompok (peer group) Prestasi akademik dan nonakademik Organilitas dan fleksibelitas. PMR (palang merah remaja). kelompok belajar. pelestarian alam. napak tilas.pembaharuan Memahami ruang lingkup pembinaan kesiswaanMemahami lingkup pembinaan        Ketaqwaan kepada tuhan YME Kepribadian dan budi pekerti Kepemimpinan Kreativitas. tata tertib UKS (usaha kesehatan sekolah Adanya berbagai aktivitas seni budcaya Terlaksananya upacara bendera. forum diskusi. olah raga.ktrampilan dan kewirausahaan Kualitas jasmmani dan kesehatan Seni budaya Pendidikan pendahuluan bela Negara dan wawasan kebangsaan Lingkup pembinaan kesiswaan        Terdapat pelaksanaan keagamaan.

Menunjukan karakteristik pribadi yang:            Jujur Tanggung jawa Komitmen Empati Simpati Humoris Inovatif Kreatif Teladan Resfek Mudah bergaul . pembinaan mental agama.   Ada program kegiatan ekstrkulikuler Ada program-program pelatihan dan kompetisi Terdapat kegiatan kompetisi Mampu mengembangkan kegiatan pembinaan kesiswaan   Mengembangkan jenis-jjenis kegiatan pembinaan kesiswaan Terdapat berbagai jenis kegiatan pembinaan kesiswaan. baik dalam bentuk tes maupun non tes Profesionalitas pribdi Pembina kesiswaan  Pribadi yang professional dan terintegrsi 1. baik didalam maupun diluar lingkungan sekolah seperti : OSIS        MPK Pramuka PMR Mading Kesenian Tradisional Olahraga Terdapat berbagai kegiatan pembinaan kesiswaan yang bersifat edutainment. kompetitif. pelatihan dan ekspose Mampu merancang dan mengembangkan evaluasi kegiatan ppembinaan kesiswaan    Memahami konsep dasar & jenis evaluasi kegiatan pembinaan kesiswaan Mampu merancang instrument valuasi kegiatan pembinaan kesiswaan Adanya instrument evaluasi proses dan hasil.

2. 2.Memahami ruang lingkup pembinaan kesiswaanMemahami lingkup pembinaan             Ketaqwaan kepada tuhan YME Kepribadian dan budi pekerti Kepemimpinan Kreativitas.  Disiplin Mampu membuat jejaring 1. Berpengalaman dalam bidang kesiswaan kaitan Kompetisi dengan materi bidang pembinaan kesiswaan NO KOMPETENSI 1. 3. Memahami perkembangan peserta didik     SUB KOMPETENSI Memahami perkembangan peserta didik : INDIKATOR  K arak teris tik perk embangan peserta didik Perkembangan fisik psikomotorik Perkembangan social emosional Perkembangan intelektual.ktrampilan dan kewirausahaan Kualitas jasmmani dan kesehatan .ktrampilan dan kewirausahaan Kualitas jasmmani dan kesehatan Seni budaya Pendidikan pendahuluan bela Negara dan wawasan kebangsaan Ketaqwaan kepada tuhan YME Kepribadian dan budi pekerti Kepemimpinan Kreativitas. bakat dan minat Perkembangan kreativitas Tahap-tahap dan tugas-tugas perkembangan peserta didik perkembangan fisik psikomotorik perkembangan social emosional perkembangan intelektual perkembangan kreativitas 1. 4. 5.

disiplin) 2. baik didalam maupun diluar lingkungan sekolah Terdapat berbagai kegiatan pembinaan kesiswaan yang bersifat edutainment. inovatif.Mampu mengembanngkan kegiatan pembinaan kesiswaanMengembangkan jenis-jenis kegiatan pembinaan kesiswaan   Terdapat berbagai jenis kegiatan pembinaan kesiswaan. pelatihan dan ekspose 5. kegiatan Utama . Rancangan jenis instrument 6. Terdapat kegitan kompetisi 4.Mampu merancang dan mengembangkan evaluasi kegiatan pembinaan kesiswaan   Memahami konsep dasar & jenis evaluasi kegiatan pembinaan kesiswaan Mampu merancang instrument evaluasi kegiatan pembinaan ksiswaan 1. tanggung jawab. Konsep dasar dan jenis evaluasi kegiatan pembinaan kesiswaan 2.. respek.  Seni budaya Pendidikan pendahuluan bela Negara dan wawasan kebangsaan 3.komitmen. humoris. GARIS-GARIS BESAR PROGRAM KEGIATAN 1.Profesionalitas pribadi Pembina kesiswaanPribadi yang professional dan terintegrasi 1.Mampu Merancang dan melaksanaan strategi pembinaan kesisaan     Merancang strategi pelaksanaan pembinaan kesiswaan Merancang kegiatan ekstra kulikuler Merancang kegiatan ekstra kulikuler melalui latihan terprogram Menciptakan kegiatan kompetensi 1. kreatif. Rancangan strategi pelaksanaan pembinaan kesiswaan 2. kompetitif. empati. Berpengalaman dan mampu membuat jejaring B. mudah bergaul. pembinaan mental agama. Ada program-program pelatihan dan kompetisi 3. Cirri-ciri pribadi : (jujur. teladan.

Menyusun program kerja. Menghaadiri rapat-rapat pengurus OSIS. ketertiban. 4. Penataan lingkungan melalui 5K 7. PENDISTRIBUSIAN RINCIAN KEGIATAN 1. melakukan pembinaan pengurus OSIS dalam berorganisasi. Menyusun program pembinaan kesiswaan/OSIS melaksanaan bimbingan. 6. Melaksanakan pemilihan calon siswa teladan dan calon penerima beasiswa 6. Menyusun laporan pelaksanaan kegiatan kesiswaan secara berkala 8. Menyusun program dan jadwal pembinaan siswa secara berkala dan insidentil. Kegiatan Lainnya 1. 5. Memberikkan SK Kepsek untuk Pembina OSIS. Rapat koordinasi. 2. Evaluasi seluruh kegiatan C. kkebersihan.Koordinator dan Para pelatih 4. Mendata jadwal petugas piket OSIS 5. 7. Membuat SK pembubbaran MPK lama dan ppengangkatan anggota MPK baru dengan SK Kepsek. 4. 5. Bersama wakil kepala bidang kurikulum menyusun jadwal petugas upacara pengibaran bendera serta pembiina upacara. Kegiatan Awal Tahun 1. Melaksanakan pemillihan siswa untuk mewakili sekolah dalam kegiatan diluar sekolah. Wakil kesiswaan dan para Pembina OSIS 2. Menentukan bidang kegiatan 2.1. Melaksanakan rapat koordinasi kesiswaan 3. 3. Memberikan pengarahan dan pemilihan ppengurus OSIS. Pembina EkSKul. pembentukan panitia dan pelaksanaan MOS (Masa Orientasi Siswa) sesuai juklak dan juknis. Mengajukan usulan Pembina OSIS dan Pembina ekstrakulikuler 3. memberikan SK kepsek dalam pembentukan dan pembubbaran kepanitiaan kegiatan. Mengghadiri rapat pertanggungjawaban pengurus OSIS lama 10. Melaksanakan pemilihan Pengurus OSIS 2.OSIS. . Membina dan melaksanakan koordinasi keamannan. keindahan kerindangban dan kekeluargaan (6K). Menghadiri siswa diberbagai event perlombaan baik latihan maupun kejuaraan. Mengadakan rapat koordinasi dengan perwakilan kelas dan pengurus OSISi 9. 11. pengarahan dan pengendalian kegiatan kesiswaan/OSIS dalam ranngka menegakan disiplin dan tata tertib sekolah.

Registrasi dan pencatatan anggota masing0masing eSKul 11. Melaksanakan tugas-tugas pendelegasian dari kepala sekolah 6. pelatih dan coordinator kesiswaann. 8. Mendata dan memberikan point nilai pelanggaran bagi siswa yang melangggar peraturan 4. calon siswa teladan serta karyawisata dan yang lainnya. Pempublikasian jadwal kegiatan mencakup: sarat calon penerim beasiswa dan jenis beasiswa. ketertiban. Membina siswa untuk tetap disiplin dan patuh pada aturan yang berada disekolah baik yang tertulis maupun yang tak tertulis. Mengarahkan siswa untuk memilih salah satu kegiatan ekstrakulikuler yang wajib diikuti sesuai minat dan bakat. kerindnga dan kekeluargaan. Melaksanakan pengibaran dan penurunan bendera tiap dua minggu sekali 3. 9. . Mempublikasikan para Pembina. Melaksanakan uji kkelayakan pengurus OSIS dan MPK 12. Pembinaan tentang perlunya siswa disiplin dan mentaati peraturan tata tertib sekolah dan melaksanakan 5K. Mengontrol pelaksanaan 5K dilingkungban sekolah 5. pengarahan dan pengendalian kegiatan kesiswaan / OSIS dalam rangka penegakan disiplin melalui penerapan tata tertib siswa.mengontrol dan mengabsen pelaksanaan kegiatan ektra kurikiler 2. 2. Kegiatan Mingguan 1. Menandatangani penggunaan anggaran kesiswaan sesuai keperluan dan terdapat pada mata anggaran sekolah atas persetujuan pimpinan. 10. 3. Pengenalan dan pembinaan wawasan wiyata mandala. Melaksanakan piket pimpinan mengirimkan siswa unntuk mengikuti undangan dan penataran atas persetujuan kepala sekolah 9. 8. 15. Mewakili guru piket jika yang bersangkutan tidak hadir sesuai jadwal piket pimpinan. Mengawasi. 7. Mengamatti dan mendata serta menggali informasi calon siswa berprestasi di SMP PGRI Cikembar.6. 7. Mengadakan latihan dasar kepemimpinan bagi siswa baru dan pengurus OSIS 13. Membina dan melaksanakan koordinasi 5K yakni keamanan. Mengirimkan Pembina atau pelatih guna membimbing atau mengikuti berbagai latihan atau perlombaan 3. kebersihan. Pempublikasian 5K pengurus OSIS dan MPK 14. Pendataan biodata siswa diklsifikasikan sesuai minatnya dalam kegiatan ekskul. 2. Kegiatan Harian 1.

Menyiapkan dan melaksanakan perpisahan kelas IX 3. 5. Peringatan maulid nabi Muhammad saw 10. Kegiatan Akhir Tahun . Upacara Bendera 3. 6. Pemilihan MPK 7. Mengadakan clasmeeting dengan mata lomba wajib :      Pidato bahasa inggris. Mengadakan razia 5. Madding 6. Pemilihan OSIS 8. Kegiatan Bulanan 1. bahasa sunda dan bahasa Indonesia. Diklat ekstrakulikuler 10. Karyawisata 2. Kegiatan Semester I 1. MOS 2. 5. Melaksanakan rapat koordinasi dengan para Pembina. 6. Menyiapkan. Mengadakan clasmeeting dengan mata lomba wajib. Latihan dasar kepemimpinan siswa (LDKS). Pesantren kilat 9. MTQ. kaligrafi 7. Mengadakan Pekan Kreatifitas siswa – siswi setingkat SD/MI 7. menyusun dan member 5K kegiatan pada panitia yang sudah disetujui dan ditandatangani kepala sekolah 3. absensi dan pelaksanaan upacara pengibaran bendera. Peringatan Isra Miraj 9.sepak bola. Membimbing pengurus OSIS untuk melaksanakan berbagai kegiatan OSIS sesuai jadwal kegiatan seperti hari besar agama atau nasional 2. Kegiatan semester II 1. khotbah. LCC Dakwah Lomba Baca Puisi Bola voli 4.4. Upacara pengibaran bendera 8. Pengumuman berbagai hasil penilaian kreativitas siswa menyangkut 5K. Mengadakan rapat koordinasi dengan pengurus OSIS dan para Pembina 4. 5. Bola voli. Melaksanakan koordinasi dengan pengurus OSIS dan MPK dan para Pembina OSIS atau dengan para Pembina lainnya 4. Bersama para Pembina dan petugas piket mengadakan razia.

menentukan jumlah rombongan tiap angkatan 3. mempelajari Bidang Juli 2010 petunjuk Kesiswaan pelaksanaan MOS 2. merangking pendata sesuai pilihan 5. 4. 3. 2. membentuk panitia psb 3. Menyiapkan dan menyusun kelompok kerja panitia siswa baru Memberikan SK kepala Sekolah pada panitia penerimaan siswa baru Menyiapkan dan menyusun kelompok kerja panitia mos Memberikan SK kepsek pada panitia MOS Melaksanakan PSB dan MOS Laporan evaluasi Program D. RINCIAN RENCANA KERJA BIDANG KESISWAAN Bidang studi dan No strategi kegiatan Indikator keberhasilan Langkah untuk mencapai keberhasilan 1. Melaksanaan MOS 1. menyusun panitia. daftar ulang bagi siswa yg diterima PenangWaktu Sumber gung pelaksanaan Dana jawab Kepala Juli 2010 BOS Sekolah Menerima siswa Diterima siswa baru tahun ajaran baru kelas 7 2010-2011 agar sebanyak 150 terisi siswa kelas siswa 1 1.1. Merencanakan Terlaksananya pelaksanaan MOS bagi siswa MOS agar siswa kelas 7 mempunyai kesan yang baik 2 terhadap sekolah 1. serta program kegiatan MOS 3. mempelajari juknis psb 2. menerima pendaftaran siswa baru 4. 5. menghitung jumlah siswa lakilaki/perempuan 2. menentukan kritteria BK dan Juli 2010 Kesiswaan BOS Merencanakan formasi kelas agar distribuusi siswa merata 3 Tersusunnya formasi kelas untuk tiap angkatan BOS . 6.

mmengurangi jumlah siswa jika ada siswa yang keluar 1. menyediakan obat-obatan ringan Pembina Setiap hari OSIS Un dig . menambah jumlah siswa jika ada mutasi masuk 3. siswa yang sakit 3. membuata daftar nama siswa di kelas Mengisi buku Telah masuknya induk siswa dan siswa kedalam buku klaper agar buku induk semua siswa tercantum pada buku induk 4 1. memasukan setiap nilai raport siswa kedalam buku induk 1. memberi nomer Petugas induk pada setiap buku siswa induk 2. memasukan datadata siswa kedalam buku induk atau buku klaper 3.penyebaran siswa 4. di kelas 5. melalui upacara bendera TU Setiap saat BOS Mencatat mutasi siwa agar dapat diketahui keluar masuknya siswa 5 Tertibnya buku mutasi siswa baik siswa yang masuk maupun yang keluar Waktu ada BOS mutasi/ setiap bulan Memantapkan wawasan wiyata mandala agar warga sekolah 6 fungsi sekolah sebagai pusat pendidikan Seluruh warga mengerti bahwa seluruh warga sebagi pusat pendidikan bukan untuk kegiatan yang lain Mengembangkan Berfungsinya UKS agar warga UKS untuk sekolah selalu melayani siswa 7 dalam keadaan tau warga sehat sekolah Kepala Sekolah MOSUpacara BOS 1. menyediakan tempat untuk menampung 2. mencatat jumlah siswa yang ada pada buku mutasi 2. melalui MOS diberikan wawasan wiyata mandala 2.

melaksanakan upacara rutin maupun upacara nasional sesuai jadwal BOS Merencanakan Terselenggaranya upacara bendera upacara setiap disekolah hari senin dan sabtu dan harihari besar nasional BOS 10 . melatih petugas Nasional upacara secara bergiliran tiaptiap kelas 3. mencatat semua kejadian yang berhubungan dengan kesehatan siswa Mengelola OSIS Terbentuknya agar siswa penguruus OSIS berlatih disekolah berorganisasi disekolah 8 1. menyiapkan jadwal upacara beserta petugas dan pembina 4. memilih calon Pembina pengurus OSIS OSIS 2. menyiapkan Wakasek Setiap hari blanko daftar hadir siswa 2.4. menyiapkan Pembina Hari senin kelengkapan alat OSIS & hari upacara besar 2. membuat rekap siswa yang absent 1. menetapkkan dengan SK kepengurusan OSIS untuk periode 1 tahun 3. mengisi daftar hadir siswa setiap hari 3. mengadakan pembinaan untuk pengurus OSIS BOS 9 Mengelola daftar Siswa hadir hadir siswa agar disekolah tepat tertib dan waktu disiplin hadir disekolah 1.

mailing list dan data update BOS   . membina pengurus koperasi 1. menyiapkan tempat untuk koperasi sekolah 2. sekolah menyediakan kegiatan eskul yang sesuai dengan minat siswa 2.Membentuk koprasi siswa agar siswa berlatih berkoprasi 11 disekolah Berdirinya koperasi siswa disekolah 1. melaksanakan kegiatan sesuai dengan pilihan siswa  Pembina OSIS - BOS Bel m Mengembangkan Telah kreatifitas agar berjalannya 4 siswa macam kegiatan berkembang ekstrakulikuler sesuai dengan minat dan bakat 12 Kesiswaan Juli 2010 BOS Rin Meningkatkan efektivitas komunikasi antara pembinaan dan peserta ekstrakulikuler 13 melalui internet untuk menyampaikan programprogramnya Telah dibuat situs kesiswaan diintternet. serta fasilitas. Pembina ddan peserta mampu komunikasi lewat internet  mengadakan Kesiswaan kursus internet bagi Pembina dan peserta ekstrakulikuler membuat situs kesiswaan diinternet. membuat presensi dan mendata siswa untuk setiap kegiatan 3. memilih pengurus koperasi dari siswa 3.

Strategi kunjungan sekolah dilaksanakan terutama untuk mempersempit kesenjangan antara kebijakan yang dihasilkan ditingkat pusat dengan elaksanaan suatu program pembinaan kesiswaan ditingkat SKolah sasaran. lokakarya. yang disesuaikan dengan kondisi dan kebutuhan pelaksanaan.pengembangan tekhnik satu instrument.E. Lokakarya dapat diselenggarakan secara nasional atau ditingkat pusat. Waktu dan tempat ppenyelenggaraan. Penggunaan jenis strategi untuk program tertentu : dan atau beberapa strategi dikombinnasikan dalam dalam pelaksanaan satu atau beberapa program. dasar pertimbangan penggunaan suatu strategi mencakup asppekaspek sebagai berikut : 1. 4.kabupaten-kota.biaya. Dalam hal ini. baik biaya. Tentu saja.sedangkan tempat/lokasi pelatiahan dikoordinasikan dengan pihak provinsi. pengamatan (observasi). Strategi pelatihan (districk training) merupakan bentuk pengembangan kapasitas aparat pendidikan tingkat profinsi. baik berupa rumusan acuan.dan dapat pula dibagi menjadi bebrapa region penyelenggaraan. dan Dana yang tersedia.wawasan. tenaga pelatihan. Strategi lokakarya (workshop) digunakan dalam rangka menghasilkan sesuatu. . penilain (evaluasi). dan atau sekolah yangdiselanggarakan ditingkat profinsi tgentang program pembinaan kesiswaan tertentu atau program yang serumpun. dan bahan atau materi pelatihan berasal berasal dari pusat.studi kasus. pelaksanaan. dan perlombaan/pertandingan (bersifat kompetisi). tenaga pelatihan. kunjungan sekolah (school visit). STRATEGI PELAKSANAAN Sesuai dengan tujuan dan karakteristik materi program pembinaan kesiswaan tersebut diatas. rencana kegiatan. Kelusan materi dan sarana program sarjana. dan atau konsultasi klinis-pengembangan. baik tentangg persiapan. maupun kesamaan persepsi. Kunjungan sekolah (school visit) merupakan strategi yang digunakan dalam bentuk kegiatan pemantauan (Monitoring). maupun hasil suatu program pembinaan kesiswaan. Tenaga pelaksanaan. Strategi pelatihan terintegrasi berbasis kompetesi digunakan dalam program pembinaaan kesiswaan yang melibatkan sarana guru atau tenaga pendidikan.dan pelaksanaan pelatihan itu merupakan bagian dari program pelatihan lainnya (program Induk) yang serumpun. Disamping itu. 3. 2. maupun bahan atau materi pelatihan program pembinaan kesisw aan merupakan bagian dari program induk. dan komitmen untuk kepentingan pelaksanaan program yang terlingkup dalam bidang pembinaan kesiswaan. maka strategi yang digunakan meliputi pelatihan (terintegrasi dan distrik).

baik yang bersifat internasional maupun nasional. Strategi perlombaan dapat dilaksanakan sebagai kegiatan tunggal (bukan kegiatan yang dilksanakn secara bertahap dari tingkat bawah). kecamatan. dapat pula (lazimnya) dilakukan secara bertahap dari tingkat sekolah.Perlombaan merupkan strategi pelaksanaan program pembinaan kesiswaan yang bersiffat kompetitif. melibatkan siswa atau sekolah peserta secara langsung dalam suatu event atau kegiatan. Hingga tingkat nasional ataupun internasional. Kabupaten/kota. provinsi. .

Bendera OSIS f. Stetoskop i. Semaphore c. Ranjang Pasien KETERANGAN . kesenian ) Kegiatan rutin OSIS Kegiatan rutin Pramuka Kegiatan Rutin PMR Kegiatan Rutin Kesenian Pengadaan alat – alat penunjang kegiatan siswa : a.000 Pengelolaan Majalah Dinding Kegiatan di luar sekolah ( Olimpiade. olah raga.000 Masa Orientasi Siswa Latihan Dasar Kepemimpinan Siswa ( LDKS ) 2.500.100. Bendera PMR g. Bendera Pramuka e. Kotak Obat h. Tandu b.NO 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 BAB III RENCANA ANGGARAN KEGIATAN OSIS MASA BHAKTI 2012 / 2013 JENIS KEGIATAN BIAYA Penerimaan Siswa Baru 5. Tenda d.

Promag e. Paracetamol g.Pd .S. Balsem h. Tongkat Pramuka k.j. Kasa / Perban d. Tali tambang plastik 50 m 12 Pengadaan obat – obat ringan untuk 1 tahun : a. Tali Prusik 25 m m. Kesiswaan Yandra Kasdiansyah. Betadine b. Kapas c. Atribut l. Minyak kayu putih Jumlah Waka Bid. Dialet f.

Lampiran SUSUNAN PENGURUS KESISWAAN SMP PGRI CIKEMBAR CIKEMBAR MASA BHAKTI 2010 / 2011 Penanggung Jawab : Kepala Sekolah . 2. Semua rencana harus dilaksanakan dengan baik sesuai dengan agenda sekolah dan selalu dipantau oleh kepala sekolah melalui wakasek kesiswaan.baik langsung oleh sekolah maupun oleh siswa yang berkaitan dengan pengembangan keperibaian selalu terencana dengan baik dan matang. SARAN-SARAN Sebaiknya apapun kegiatan itu terencana dan terlaksana. KESIMPULAN Semua kegiatan dilaksanakan.sehingga kegiatan berikutnya akan terlaksana dengan sukses. Peran serta yang sangat aktif dari seluruh siswa sangat diharapkan demi terwujudnya keperibadaian siswa yang menuju kearah positif. maka penulisan laporan pertanggung jawaban harus dibuat untuk dijadikan bahan evaluasi dan bahan rekomendasi untuk kegiatan-kegiatan berikutnya.dengan selalu membuat rencana program kerja atau kegiatan dan rencana anggaran kegiatan. Harapan utamanya adalah kegiatan yang sudah terlaksana akan menjadi cermin atau gambaran.BAB IV PENUTUP 1.

Waka Kesiswaan Pembina Pramuka Pembina PMR Pembina Keagamaan Pembina Olah Raga Pembina Kesenian Pembina Klub Bidang Study : Yandra Kasdiansyah.S.A.Md : Romi Paslah. Hamdan Ramdan : Didih Hidayat. Bunyamin.S.M.S.Pd : H.Ag : Guru Bidang Study .Pd : M.Pd : Endang Supriatna.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful

Master Your Semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master Your Semester with a Special Offer from Scribd & The New York Times

Cancel anytime.