1

TOKOH TINGKATAN 4 dan 5

NAMA __________________

Riwayat Hidup : -Nama sebenar _______ -Dilahir pada ________ Di _______________ -Berketurunan _______/ bapanya ___________ -Meninggal dunia pada __________ usia _______ di ______

Sifat Peribadi : (umum) - Kuat beribadat - Mentaati ibubapa - Menghormati guru - Gigih berusaha - Berani menegakkan kebenaran - Tekun dan rajin - Sabar menghadapi dugaan

Keistimewaan: ( bukti / peristiwa) - kewarakan - ketegasan menegakkan hokum - kegigihan menuntut ilmu - kehebatan berhujjah - keunggulan peribadi

Pendidikan : Pendidikan awal Guru _____________ Ilmu _____________ Pendidikan lanjutan : Guru _____________ Ilmu Akademik _________ Ilmu Agama ___________ Tempat belajar_________

Sumbangan : ( jasa) - Karya /penulisan: Akademik ____________ Agama ______________ - Perkhidmatan Pensyarah ___________ ___________________ - Idea dan pemikiran

Kesan Sumbangan : - Karya dijadikan sumber rujukan di IPT dalam dan luar negara. - Karya diterjemahkan ke dalam Bahasa asing - Idea dan pemikiran diteruskan oleh generasi berikutnya

TOKOH TINGKATAN 4

TOKOH HADIS

IMAM MALEK R.A

Riwayat Hidup : -Nama: Malek b Anas b Malek b Amir Al-Harith -Dilahir pada 93 hijrah/713 masehi Di Madinah -Berketurunan: bapanya Malek b Amir ulama tabiin terkemuka, moyangnya Amar sahabat dan berperang bersama Rasulullah kecuali dalam perang Badar. -Pengajar Hadis di Masjid Nabawi -Meninggal dunia pada 10 Rabiulawal 179H bersamaan 798M sewaktu Pendidikan : -Sejak kecil mendampingi ulama dan berguru lebih kurang 900 org terdiri glg Riwayat Hidup Tabiien dan Tabi :Tabiien di -Nama: Numan bin Thabit Madinah Dilahir pada 80 hijrah/699 --Guru pertama ; Imam Abd masehi b Hamzah Rahman Di Kufah,Iraq diMadinah -Berketurunan Parsi Ilmu Hadis : Ibn Shihab - Bapanya seorang peniaga az-Zahiri, kain. al-Rayii:Rabiah Abd -Bidang Ilmu: Fekah Rahman ,tauhid,Ulum al-Quran, Ulum Ilmu Hadis dan ilmu al-Rayii Hadis Penyampai ilmu fekah dan -Meninggal dunia dipenjara hadis di Madinah pada bulan 150H Bukti guru Rejab wibawa ; bersamaan 767M sewaktu Tahap ilmu tinggi, ajar umur usia 70 tahun di Baghdad, di masjid Nabawi umur 17 Iraq Gelaran Abu Hanifah kerana anaknya nama Hanifah dan suka bawa dakwat utk menulis Sifat Peribadi : - Sejak kecil menghormati ibubapa,orang dewasa dan guru - Hormati Rasulullah saw; Tidak pernah menunggang kuda di Madinah kerana hormat jasad Rasulullah S.A.W - Banyak menerima hadiah daripada khalifah Al-Mahdi dan Harun Al-Rashid tetapi dibahagi kepada orang miskin walaupun beliau sendiri miskin. - Memberi bantuan kewangan dan pengangkutan kepada ramai murid. Antaranya Imam Shafie rh - Banyak beribadat dan warak - Tidak suka mencela orang lain -banyak membantu orang yang berhajat -Berbudi bahasa dan lembut -Bijaksana,cerdik & kuat ingatan Sumbangan : ( jasa) i.Bidang ilmu; Keistimewaan: ( bukti / peristiwa) - Mengahafaz Al-Quran dan hadis ketika masih kecil - ketegasan menegakkan hukum pernah dirotan oleh khalifah kerana fatwanya bertentangan dengan khalifah - tegas, berpegang pada prinsip murid. Mencari guru tanpa mengira jawatan. Bukti hormati hadis: membersihkan diri , pakai serban, memakai bau-bauan & ghaharu, bersuci sebelum menjawab persoalan hadis -Bukti tegas; i.Menentang pendapat Gabenor Madinah Keistimewaan: ( bukti / peristiwa) yg bertentangan dgnnya -Pintar mengeluarkan hukum ii. sanggup dipukul dgn cemeti krn -pengetahuan dalam Al-Quran pertahan medalam Islam[isteri dialak secara dan paksa Hadistak gugur talak] -Kayaiii.Berani dengan ilmu tetapi merendah diri suara tegur Abu Jaafar yg tinggi -banyak beribadat, amanah dan tidak semasa bermuzakarah cintakan dunia utk jadi kitab al-Muwattak iv.Menolak -bangun setiap malam untuk solat sunat Agama -Kitab Al-Muwattak[yg disepakati/panduan sumber rasmi negara dan membaca AL-Quran sebelum Bukti Khalifah muliakan nya; subuh ilmu Sifat Peribadi : -teliti terhadap hadis dan terima hadis yang i.Abu Jaafar a akur dgn teguran nya dan hukum agama] & Al-Mukhtasar al-Kabir -Kuat beribadat dan ingatan kuat sahaih dan kuat sanadnya. merendahkan suara dan ke masjid belajar Rujukan utama selepas al-Quran dan hadis -Qanaah tidak tamak yang dihadapinya[tegas]; dipenjara Ahli Ijtihaddan terkemuka kerana kebolehan tafsir Ujian alKesan Sumbangan : - tidak terpengaruh dengan pangkat - dan disebat 100 sebatan Quran dan hadis -Al-Muwattak menjadi rujukan dan kebesaran -kerana menolak jawatan jurutulis rasmi Menghafaz 100,000 hadis dan menapis 5,000 betul ulama hingga sekarang -pemurah,ikhlas dan rajin memberi kerajaan Umayyah hadis sahih -Pengasas mazhab Maliki yang jawatan hakim di Baghdad ii.nasihat. Menggariskan kaedah menentukan -Menolak tersebar di Maghribi, Tunisia,Libya -berilmu, bercita-cita tinggi, berani, Bukti kesungguhan tuntut ilmu; hukum dan Mesir. cerdik dan tidak sombong -Tuntut ilmu sejak kecil -Al-Quran & Assunnah -Ijmak Ulama - Qias Diiktiraf tokoh terkemuka hadis Bukti hormati Rasulullah S.A.W: IMAM ABU HANIFAH R.A -Pelajari pelbagai ilmu terutama ilmu undangMasalih Mursalah TOKOH FEKAH dan fekah hingga sekarang menolak tawaran Qadi di Kufah, Qadi undang iii.Cara tentu hadis sahih; Melarang bidah;kerana akan di Baghdad krn tidak mahu -Bersungguh tuntut ilmu & sebarkannya jumpa ulama hadis membawa pendewan akal sematabekerjasama dengan khalifah yang Keistimewaan kitab karangannya; menyeleweng dengan ajaran -dihasilkan secara kritis dan kreatif Islamiah. Tersusun ikut bab dan fasal

Sumbangan : ( jasa) i. Agama:Kitab Al-Faraid & Al-FiqhalAkhbar Pendidikan : ii.Sumbangan dlm tamaddun i.Pendidikan awal dgn ulamak at- Islam/usaha mengukuhkan ilmu Tabiien fiq dan hadis; ii.Imu Fekah:Guru Imam Hammad - kitabnya disusun mengikut bab & bin b Abi Sulaiman selama 18 fasal yang tertentu dengan lengkap tahun -mengutamakan hadis sahih Pendidikan lanjutan : berdasarkan kaedah tertentu ikut iii,Bersama beberapa ulama martabat hadis terdiri dari sahabat nabi -hadis paling sahih yang seperti imam Malik b Anas, diriwayatkan dari Nafi, Ibnu Abdullah d Abi Aufi, Abdullah b Umar dan Az-Zuhri Hassan, Zaid b Ali, Abdullah b -menyusun kitab al-Faraid & alakbar Harith dan Muqal b Yasar r.a dgn lengkap Pernah jadi guru; -umur 17 -Tidak suka bertaqlid dan gunakan tahun akal bagi tentukan hukum dari dalil Guru yg baik menurut ulama az- yg kuat zuhri & rabiah Sebab penumpuan dalm fiqh; Muridnya:Penduduk Mekah dan - muncul permasalahan baru yg perlu IMAM AHMAD sekitarnya,menjadi ikutan dan ijtihad HANBAL R.A disebarkan -penulisan fiq masih belum tersusun

Kesan Sumbangan : i.memperbaharukan hukum perundangan islam melalui rujukan Uruf dan Qias. ii.pendapat beliau terutama dalam masalah fiqah menjadi ikutan muridnya sehingga lahirnya mazhab Hanafi. iii.Pengasas Mazhab Hanafi yang berkembang luas ke Iraq, Mesir, Syria, Lubnan,Turki dan Bosnia. iv.Murid beliau menyebarkan ilmu aliran sprt Ibnu Haman melalui kitabnya; TOKOH HADIS Fathu al-Qadir KAEDAH MENENTUKAN HUKUM

Sifat Peribadi : Keistimewaan: ( bukti / -kurang makan dan kuat beribadat, peristiwa) mengerjakan 300 rakaat [selepas sakit -Digelar Al-Hakim kerana menghafaz 150 rakaat shj] solat sunat setiap hari. 700000 hadis serta ber pengetahun Setiap hari baca 1/7 a-Quran dan yang mendalam dalam ilmu hadis. khatam Al-Quran setiap 7 hari. -Dianggap mujaddid iaitu - Tabah ;pernah dipenjarakan kerana pembaharu hukum perundangan menolak pandangan khalifah bahawa AlIslam. Quran itu baharu -Ilmuan yang menegakkan hukum -tidak takut dengan celaan dan Sunnah. dibenci orang Imam Shafie:Aku tidak tinggalkan -kuat ingatan,menghafaz banyak hadisseorg yg lebih baik, alim, lebih tahu hadis Rasulullah S.A.W. hukum selain Imam Ahmad Hanbal -Sangat pendiam, kemas, sukakan kebersihan, suka berfikir dan tegas Kesan Sumbangan : menentang kemungkaran. -Pengasas Mazhab Hambali -Mementingkan kebersihan dan Pendidikan : yang berkembang luas ke Iraq, kekemasan - Murid Imam Syafie r.h, Sufyan b Mesir, Syria dan Najd. Sangat pendiam, tidak sombong, suka Uyainah, Yahya b Said al-Qittan dan -Mazhab ini diperbaharui oleh berfikir dan tegas menentang guru Imam Bukhari penyokong mazhab yg dkenali kemungkaran -Terkenal dalam ilmu fekah dan sebagai Mujaddid seperti Ibnu Sumbangan : ( jasa) Riwayat Hidup : ilmu Taiyimah dan Ibnu Qayyum i. Agama -Kitab Al-Musnad[40,000 buah -Nama: Abu Hamad Muhammad b Muhammad hadis. - Pd kurun 12H mazhab ini hadis b Ahmad al-Ghazali al-Thusi -mengembara ke beberapa buah berkembang pesat apabila Al-Tarikh -Dilahir pada 450 hijrah/1058 masehi Di negara untuk menuntut ilmu Muhammad Abdul Wahah tafsir Al-Quran Ghazallah,Tus,Parsi. seperti ke Kufah,Basrah,Syam dan menyebarkannya di Tanah Arab, al-Solat Gelarannya: Al-Ghazali sempena tempat Yaman. Palestin, syria dan Iraq ii.bekerja Penyelidikan dalam bidang kelahirannya, Ghazalah. Dan ayahnya -menghafaz AL-Quran dan Cara beliau mengisbatkan hadis berjaya melindungi sebagai pemintal bulu kambing; al-Ghazal mempelajari Bahasa Arab. hukum; berlakunya pemalsuan hadis. Keistimewaan: ( bukti / Al-Hamad : kerana anaknya Hamad Sifat Peribadi : Sangat suka menuntut ilmu. -tidakperistiwa) menggunakan hadis dhaif iii.Murid beliau; Hujjahtul Islam:kecekapan ,kemahsyuran -kuat daya ingatan, menguasai -Berhati-hati memilih hadis yg - Membawa kertas dan pen kemana-Abu Bakar Hanai dan kekuatan membela agama Islam/ingatan pelbagai displin ilmu termasuk mana. berhubungkait masalh halal dan kerana -Abu Qasim al-Khafi -digelar HUJJATUL ISLAM yg kuat dan bijak berhujjah ilmu mantik, fizik dan metafizik. - Bijak ilmu Fiqh dan ilmu hadis haram -Shamsudin kepetahan,kecekapan, Fakih: ketokohan dalam bidang fiqh, Usul Fiqh Qudamah -berusaha tidakdan terlibat dalam tetapi lebih cenderung dlm hadis v. Pengasas mazhab Hanbali kemasyhuran dan kekuatannya dan siasah al-Syariyah perkara syubahat FEKAH & USUL FEKAH - Hafaz al-Quran dlm usia 14 tahun IMAM AL-GHAZALI mengajar majlis ilmudi masjid membela agama Islam. -Ayahnya sukakan ilmu agama dan sering -tekun menuntut ilmu dan bijak Sumber yg digunakan dlm menentukan R.A menjadi penasihat agung mendampingi ulama sufi. Ayahnya meninggal berhujjah. hukum Perdana Menteri Nizam Muluk. ketika imam Al-Ghazali masih kecil. -benci kepura-pelopor golongan sufi, karya -seorang ahli tasauf, pemikir dan ahli falsafah. puraan,kemegahan, kepalsuan beliau menjadi rujukan umat -Meninggal dunia pada 14 Jamadil Akhir dan sifat mazmumah. islam sehingga sekarang 505H bersamaan 1111M sewaktu berusia 55 -berpegang teguh pada syariat tahun dan dikebumikan di Thabran, Parsi. Allah

Riwayat Hidup : -Nama: Ahmad b Muhammad b Hanbal -Dilahir pada 164 hijrah/780 masehi Di Baghdad,Iraq -Bapanya meninggal dunia semasa beliau kecil. Ibunya Safiah bt Abd Malek sangat terkenal dalam kabilah Amar -beliau mengambil upah menjual kain dan membawa barang di jalanan kerana miskin. -ilmuan yang menegakkan hukun Sunnah -Meninggal dunia pada 231H bersamaan 855M sewaktu

Sumbangan : ( jasa) Kesan Sumbangan : Ilmu: -Hasil karya beliau diterjemahkan Penasihat agung Perdana Menteri dlm bahasa asing oleh pengkaji Nizam al-Mulk barat -Tenaga pengajar kanan Universiti Nizamiah Baghdad Kata-kata hikmatnya dan Nisabur -Semua orang akan binasa kecuali -Mendokong fahaman Ahli Sunnah orang berilmu wa al-Jamaah/Mazhab al-Ayairah Pendidikan : -Semua orang berilmu akan binasa -Pelopor golongan sufi -Berguru dengan sahabat bapanya kecuali orang yang berilmu, -Hasilkan pelbagai karya dalam merupakan ahli Tasauf di Tus. beramal dan ikhlas Riwayat Hidup : pelbagai ilmu seperti falsafah, -Ilmu membaca, menulis, menghafaz Al-Quran, -Ilmu tanpa amal adalah sesat -Nama : Abu Arab Abdullah Muhammad tasauf, mantik, akhlak, kenegaraan Nahu, Bahasa dan Fekah. -Beramal tanpa ilmu sia-sia b Ismail b Ibrahim b al-Mughirah dan sahsiah. Pendidikan lanjutan : Kehidupan yh utama dan -Dilahir pada 13 Syawal Antara -Kitab Ihya Ulumuddin -Melanjutkan pelajaran dari194 Tus ke Jurjan dan kebahagiaan ialah Makrifatullah, hijrah/810 Di Bukhara. - Al-Munqizu min alkemudian di masehi Naisabur beribadat dan cinta kepadaNYA. - Bapanya meninggal dalam Dhola -Berguru dengan Abu ketika al-Maali dan Dhiauddin Itu adalah matlamat yg besar kandungan. kedua - Thafutul Falsafah al-Juwaini dalam ilmuibubapanya Fekah, Ilmu kalam dan Keistimewaan: ( bukti / peristiwa) Sifat Peribadi : sangat soleh. - Al-Wajiz falsafah. -Tekun menuntut ilmu; -ketika kecil dijangkiti penyakit - Pensyarah di Universiti Nizamiah -mendalami ilmu usul mengikut aliran alBukti kegigihan beliau mengumpul menghafaz al-Quran sejak kecil mata menyebabkannya buta; - Naib Canselor di Universiti Asyairah. hadis; dan mula menulis ilmu ketika sembuh berkat doa ibunya. Nizamiah -di Naisabur mempelajari teori dan amali berumur 18 tahun. --Menulis hadis ketika usia 18 tahun Bermusafir ke TOKOH HADIS IMAM BUKHARI R.A. -ilmuan terkenal dalam bidang Falsafah ; tasauf daripada ulama fekah dan ketua ahli -Kuat beribadat dan rajin menghafaz Mekah dan Madinah pada usia 16 hadis. -Hasil karyanya berbentuk falsafah Sufi iaituAl-Farmadi. -Menjauhi makanam haram dan syubhah tahun kerana menuntut ilmu. Meninggal dunia pada 256H Al-Waraq dan dan ahli barat menganggapnya -Sanggup mengembara jauh kerana ilmu Ilmu tasauf di pelajari daripada Daya ingatan kuat: menghafaz bersamaan 810M sewaktu berusia -Sentiasa memohon pertolongan dan 600000 hadis Rasulullah S.A.W 62 tahun di Parsi. Gelaran Amir petunjuk Allah -menghafaz 100000 hadis sohih Mukmin dikalangan ahli Hadis dan 200000 hadis yang tidak Sumbangan dalam bidang ilmu; seperti Umar Al-Khattab sohih Menyusun kitab Sahih Bukhari yg jadi rujukan Gelaran: Al-Bukhara diberi - Usaha gigih mengumpulkan seluruh duna sempena nama tempat lahirnya, hadis, kuat beribadat, sentiasa

Kesan Sumbangan : Sumbangan : ( jasa) -Sohih Bukhari ; himpunan hadis-hadis -Hasilkan kitab unggul dalam ilmu sebagai rujukan selepas al-Quran. hadis iaitu sohih Bukhari yang -Dikumpul selama 16 tahun, menapis, mendapat pengiktirafan seluruh menyelidikan dan menyusun hadis. dunia. Terdapat 600,00 hadis sahih. -kitab Sohih Bukhari dibukukan - Semua hadis yang terdapat dalam Sohih dengan Bukhari adalah hadis yang kuat dan boleh Pendidikan : sangat berhati-hati memeriksa dijadikan hujjah. - Pendidikan baik daripada ibunya semua -karyanya digunakan di seluruh dunia sendiri. perawi hadis. -seorang mujtahid yang mengijtihad hukum - Menghafaz Al-Quran sebelum -sebelum memasukkan hadis yang dapat diterima seluruh umat Islam. umurnya 11 tahun dalam Syarat hadis sahih imam bukhari - membetulkan kesilapan gurunya kitabnya, beliau solat memohon Perawi Dhabit[ingatan dan akal yg kuat] mengajar hadis ketika berumur 11 taufik Keistimewaan: ( dipercayai] bukti / Perawi Thiqah[boleh tahun. Hidup : Riwayat daripada ALLAH SWT. peristiwa) Pendidikan lanjutan : b al-Abbas b Bersambung sanad hadis terus kepada -Nama : Muhammadb Idris -tidak ikut pengaruh mana-mana -diiktiraf SAW menjadi guru Sheikh di -Berguru dengan lebih 1000 ulama Rasulullah tampa terputus Usman Syafi b Sahib b Abd Yazud b Sifat mazhab Peribadi : Masjidil Haram dan boleh memberi dan perawi-perawi Hashim b A.Mutalib hadis org Islam -Antara -Tekun kitab-kitab menuntut lain ilmu, yang menghafaz Perawi fatwa. -Pada umur 16 tahun beliau -Dilahir pada 150 hijrah/767 masehi di Pengaruh kitab Sohih Bukhari; Al-Quran dihasilkan sejak berumur 9 tahun -Bapa usul Fiqh kerana orang menghafaz kitab Mubarak dan Palestin. -Karya paling agung -Tarikh dan menghafaz al Kabir kitab -Kitab Muwattak Hibbah pertama sekali menulis buku Waqi -Berketurunan Quraisy. -Tarikh karangan al Soghir Imam Malek -Kitab pada al-Kinni umur Beberapa besar telah menulis tentangulamak ususl Fiqh -16tahun menuntut - Ayah dan merantau ibunya berasal dari Mekah. - Peng 10 tahun Hadis dlm Sohih Bukhari beberapa buah kitab utk dlm menghuraikan IMAM SHAFIE R.A. Bukti kesungguhan ilmu; TOKOH FEKAH dan Beliau dilahirkan pada hari kematian Abu sahih -Hormat kerana guru ; dan memelihara hadis yg terandung dalamnya; -Hafaz alQuran umur 9 tahun Hanifa. -diambil adab ketiba dari ulamahadis menuntut ilmu, yg thiqah tidak -HADIS Ibnu Hajar : Fathul Bari Bisyarhil Hafaz kitab Muawatta usia 10 Bukhari -bapanya meninggal ketika masih dalam menghalakan kaki ke rumah tahun kandungan. gurunya ketika tidur. Mengembara dimerata tempat utk -digelar al-Syafie sempena nama Gigih menuntut ilmu &kuat daya tuntut ilmu datuknya Syafie b Saib. ingatan Kutip kertas terbuang utk mencatat, -ilmuan mempelopori kaedah -Sederhana, mengambil 100dinar bilik sempit. Hafaz semua catatan, menyelesaikan hukum fekah. daripada 5000 dinar yang bilek luas, selesa dan kemas -Meninggal dunia pada 29 Rejab 204H dihadiahkan khalifah.selebihnya

Disiplin masa;

Sumbangan : ( jasa) i.Menghasilkan beberapa kitab; Pendidikan : Fekah: Al-Ulm, -Usul Fekah: Al-Mula belajar Al-Quran ketika berumur 5 Risalah dan Hadis:Al-Musnad tahun dan hafaz keseluruhan pada umur 9 ii.Mengasaskan kaedah tahun. menentukan hukum bersumber alPendidikan lanjutan: Quran dan hadis -di Mekah berguru hadis dengan Sufyan b -Melarang perbuataan bidaah dan Uyainah dan ahli hadis terkemuka Said b penggunaan akal mutlak dlm Salam al-Qadah, Daud b Abd Rahman menetapkan hukum. al-Ator,Muslim b Khalid al-Zanjali, Abdul -Pengasas Mazhab Shafie hinga di Mujid b Abd Aziz manakala ilmu Al-Quran Mesir, Yaman dan Asia Tenggara. daripada Qistinitin. - Peng Mazhab Syafie mazhab -di Madinah beliau belajar daripada ulama dinamik; hadis Imam Malek d Anas rh, Abdullah b -sifat beliau yg bijak berdebat Nafi al-Soni, Ibrahim b Abi Yahya b Samii -memiliki daya ingatan yg tinggi dan Muhammad b Said b Fadil. -Mahir dlm hukum hakam -mengembara ke Iraq,Palestin, Yaman bagi Larangan beliau; gunakan akal menuntut ilmu dan mengajar kitab dlm menetapkan hukum, Larangan Muwattak. bertaklid dlm menentukan hukum Kata hikmah, dan larangan melakukan bidah dan Setiap hari bertambah ilmuku maka tidak terima kaedah istisan bertambahlah kejahilanku dan Perut yg

Kesan Sumbangan : - Pengasas Mazhab Shafie yang berkembang ke Brunei,Malaysia, Indonesia dan Thailand. -Penggunaan Mazhab Shafie ketara di Malaysia dimana fatwa hukum syarak mestilah berdasarkan pandangan muktabar dalam Mazhab Shafie sekiranya tidak bertentanga dengan kemaslahatan Awam. Keistimewaan al-Umm; -bincang perkara teliti, kemukakan pendapat mazhabSyafie yg lengkap,suusnan bahasa yg jelas danmudah difahami ry=jadi rujukan utama seluruh dunia IJTIHAD DALAM HUKUM -Qaul Qadim (pendapat lama) di Baghdad -Qaul Jadid (pendapat baru) di Mesir.