BAB I PENDAHULUAN

1. Latar Belakang Dengan tidak adanya ruang kelas yang memadai selama ini terasa sangat mempengaruhi system yang sedang kami bangun, kondisi ini telah lama berjalan sehingga pelaksanaan kegiatan praktikum apa adanya. Selain pembelajaran yang tidak optimal, fasilitas ruangan belajar secara rasio sudah tidak memadai, keadan ini disebabkan tidak adanya ruangan kelas yang sesuai dengan jumlah kecukupan siswa. Melihat situasi dan kondisi serta tingkat kebutuhan akan ruang belajar siswa siswi dalam proses Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) tentu tidak ada jalan lain selain kami tetap memaksakan ruang lab IPA dan ruang keterampilan digunakan sebagai bagian dari proses pembelajaran siswa, walaupun dengan kondisi tidak memungkinkan tetap kami laksanakan dalam ruang Lab IPA dan Keterampilan. Kiranya dapat kita bayangkan bagaiman jadinya situasi belajar diruangan kelas tersebut. Demikian kondisi Riil di sekolah kami yang mana kami harapkan kepada pihak-pihak yang terkait untuk segera memberikan kucuran dana untuk rehab ruang kelas yang memadai dan Referensentatif, sehingga diharapkan kedepannya dapat memberikan motivasi dan gairah bagi siswa siswi serta tentunya suasana kondusif untuk kelancaran proses belajar mengajar dimasa-masa yang akan datang. 2. Maksud dan Tujuan Proposal ini kami susun dengan maksud dan tujuan mengajukan bantuan dana untuk rehab ruang kelas kepada pihak
1

2 .yang berkompeten. Permasalahan tersebut diatas perlu kiranya segera diatasi dengan solusi pihak-pihak terkait dengan pengadaan sarana dan prasarana gedung untuk secepatnya memberikan bantuan dana dalam proses pembangunan rehab ruang kelas di sekolah kami demi terselenggaranya Kegiatan Belajar Mengajar kearah yang lebih baik. Dengan dibangunnya tambahan ruang belajar terutama Ruang kelas kami patut berharap akan mewujudkan harapan : a. sehingga proses KBM dapat berjalan dengan baik dan lancar sesuai dengan tuntutan kebutuhan. Terciptanya iklim yang kondusif dalam Proses Kegiatan Belajar bagi siswa. bahwa pihak sekolah tidak dibenarkan untuk memungut dana atau bantuan dalam bentuk apapun tanpa persetujuan pemerintah atau pihak berwenang. Oleh karena itu sekali lagi kami berharap pembangunan rehab ruang kelas bagi siswa mesti lebih diutamakan mengingat sangat pentingnya dalam menunjang kelancaran proses KBM di sekolah. tidak dapat terlaksana secara ideal selama jumlah ruang belajar tidak rasional. b. 3. hal ini kami lakukan sebab saat ini telah terbangun pengertian dikalangan orang tua siswa. sebab kami menyadari program atau harapan apapun baik itu muncul dari rasa tanggung jawab kami maupun sebagai amanat dari orang tua siswa atau pemerintah. Hasil Yang Diharapkan Pengajuan proposal ini sesungguhnya didasarkan kepada komitmen yang telah kami bangun berkaitan peningkatan pelayanan pendidikan. Tersedianya ruang kelas. namun disisi lain sekolah kami untuk saat sekarang sangat membutuhan sarana Ruang belajar untuk menunjang kelancaran proses Kegiatan Belajar Mengajar. sehingga tujuan pendidikan dapat tercapai.

Surat Izin Bangunan b.009 4.1.20.02. d.08 M2 8.Tanggal 7 Juli b. 186 D Tlp.000. Nomor Satatistik Sekolah : 20. Luas Tanah 7. secara kuantitas maupun kualitas BAB II PROFIL SEKOLAH 1. Nama Sekolah 2.906 M2 :: : 1974 : 30 Juli 1968 dengan SK Pendirian 027/O/1980. Luas Seluruh Bangunan : 3. Terciptanya iklim yang harmonis antar warga sekolah dan warga masyarakat. baik fisik maupun administrasi dapat dipertanggungjawabkan sesuai dengan ketentuan.c. Setiap bentuk kegiatan. dimana dalam proses pembangunan nantinya melibatkan warga masyarakat. Status Bangunan a. Tahun Didirikan tahun 1980 (nomor.02. Tahun Beroperasi 6. 1980) 5.650 M2 : 256 M2 : 5. Rekening Bank BRI Britama: 0075-01-035161-50-1 3 . Status Tanah Milik Negara Swadaya Masyarakat : : 5. 270285 Kode Pos 41162 Desa kabupaten 3. Alamat (0264) Plered Kecamatan Plered Purwakarta : SMP Negeri 1 PLered : Jalan Raya Warungkandang No. Kepemilikan Tanah : a.

12 0 1. Data Siswa 7 (TUJUH) tahun terakhir Kelas VII Jumlah Jumlah Siswa Rombel Kelas VIII Jumlah Jumlah Siswa Rombel Kelas IX Jumlah Jumlah Siswa Rombel Jumlah Jumlah Jumlah Siswa Rombel Tahun Pelajaran Jumlah Pendaftar Calon Siswa Baru 2003-2004 2004-2005 2005-2006 2006-2007 2007-2008 2009-2010 2010-2011 525 514 560 568 544 542 520 432 428 432 442 442 442 366 9 9 9 9 9 9 9 415 403 402 436 432 434 366 9 9 9 9 9 9 9 372 378 394 329 378 244 352 9 9 9 9 9 9 9 1. Data Ruang Kelas dan Ruang Pendukung Jumlah Ruang dng Kondisi Baik 22 1 1 1 1 1 1 1 Jumlah Ruang dng Kondisi Rusak 5 1 1 1 1 1 Kategori Kerusakan 70% Belum Ada Belum Ada Belum Ada 35% Belum Ada Belum Ada Belum Ada 50% 80% 70% Ruang Ruang Kelas Perpustakaan Ruang Lab IPa Ruang Lab Komputer Ruang Lab Bahasa Ruang TU Ruang Kepala Sekolah Ruang Guru Mushola Ruang OSIS Ruang PRAMUKA Ruang PMR WC Guru WC Tamu WC Siswa Ruang Ganti Pakaian Ruang Keterampilan Jumlah Ruang 27 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 11.21 9 1.15 2 1.15 1 1. No 1 2 3 4 5 Data Guru Jabatan Kepala Sekolah Guru PNS Guru Bantu Guru Honor Daerah Guru Tidak Tetap Jumlah Laki-laki 1 9 6 16 Jenis Kelamin Perempuan 21 10 31 Jumlah 1 30 16 47 12.08 4 27 27 27 27 27 27 27 10. No Data Staf Tata Usaha Jabatan Jenis Kelamin Jumlah 4 .20 9 1.21 9 1.9.

Tdk tetap Pesuruh Pesuruh tidak tetap Jumlah S1 1 16 12 28 D3 10 2 12 SMP 1 1 1 SD -- Jumlah 30 15 1 4 7 1 3 62 14.i Adm. Latar Belakang Pendidikan Pegawai Pendidikan Terakhir D2 D1 SLTA 3 1 1 1 4 1 6 2 3 1 16 No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Jabatan Kepala Sekolah Guru PNS Guru Bantu Guru Honor Daerah Guru Tidak Tetap Kaur TU Pegawai Adm Peg.219 L 40 3 20 71 44 178 L 5 2 44 67 63 181 JML 13 3 110 145 131 402 L 17 1 52 64 46 185 JML 52 5 104 110 113 394 5 .1 2 3 4 5 Kaur TU Pegawai Adm Pegawai Adm Tidak Tetap Pesuruh Pesuruh Tidak Tetap Jumlah Laki-laki 1 3 3 1 3 11 Perempuan 1 4 5 1 4 7 1 3 16 13. No 1 2 3 4 5 Kondisi Sosial Ekonomi Orang Tua Siswa Pekerjaan Orang Tua PNS TNI / POLRI Tani Dagang Buruh Jumlah Kelas VII P JML 20 60 12 15 68 88 75 146 70 114 245 423 Kelas VIII P 8 1 66 78 68 221 Kelas IX P 35 4 52 46 67 209 Jml 125 23 258 401 258 1.

Olah karena itu kami pihak sekolah telah mengadakan musyawarah dengan segenap komponen satu diantaranya membuat pengajuan proposal Rehab Ruang Kelas beserta langkah-langkah kerja yang telah kami susun seperti berikut ini : 1. Berkaitan dengan hal tersebut diatas sekolah kami saat ini belum memiliki ruang belajar yang memadai dan berkelayakan sebab sampai saat ini kami masih mempergunakan salah dua ruangan untuk kegiatan proses belajar siswa siswi kami. Mempelajari gambaran rencana 7. Survey harga pasar 5. 11. Rekruitment tenaga pelaksana proyek 4. tetapi saat sekarang ini mengingat telah terjadinya komitmen antara pihak sekolah dengan orang tua siswa bahwa sekolah tidak diperbolehkan memungut DSP dari orang tua siswa maka sudah barang tentu hal ini menjadi salah satu faktor penghambat kelancaran proses KBM di sekolah.BAB III PROGRAM KEGIATAN A. Menyusun anggaran biaya proyek 8. Rapat koordinasi dengan Komite Sekolah terutama mengenai jadwal dan dana yang dibutuhkan untuk pembangunan rehab Ruang Kelas. Menyusun proposal 9. Analisa harga satuan pekerjaan 6. Langkah Kerja Mengingat pentingnya sarana dan prasarana untuk menunjang proses kegiatan belajar mengajar sudah barang tentu ketersediaan sarana penunjang tersebut perlu mendapat perhatian yang serius dari pihak yang terkait. Pelaksanaan proyek Evaluasi dan laporan 6 . Penyusunan proposal dengan menyertakan Komite sekolah seksi pengembangan sarana 3. Rapat koordinasi dengan komite sekolah untuk menyepakati dana pendamping 10. 2.

7 .

8 .

9 .

yakni tidak memiliki sarana dan prasarana ruang kelas yang berkelayakan dan berkecukupan. Atas segala perhatian dan bantuannya sekali lagi kami sampaikan ucapan terima kasih. 10 . yakni dibangunnya sarana ruang kelas untuk kelancaran proses kegiatan belajar mengajar. satu diantaranya adalah pengadaan sarana ruang kelas yang aman dan referesentatif. kami mengucapakkan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu dan memberikan informasi serta dorongannya. Sebagai kata akhir. namun kami berpandangan segala sesuatu yang memberi rasa nyaman dan aman berada dilingkungan sekolah juga merupakan layanan yang harus mendapatkan perhatian.BAB IV PENUTUP Pelayanan pendidikan bukan hanya sekedar yang menyentuh kegiatan belajar mengajar. Untuk itu kami berharap proposal pengajuan dana ini dapat dijadikan pertimbangan mengambil dari sikap pihak dan yang berwenang apa untuk yang secepatnya merealisasikan menjadi harapan kami. Untuk itu kami berharap prososal ini dapat dijadikan bahan pertimbangan dari pihak yang berwenang dan kami dapat menjalankan strategi yang mengarah ke peningkatan pelayanan bagi peserta didik. sebab kami berpikir bahwa berbagai kenyataan tidak optimalnya mutu sekolah dapat disebabkan / dipengaruhi berbagai faktor salah satu diantaranya adalah kurangnya / tidak memadainya sarana dan prasarana untuk menunjang kegiatan proses belajar mengajar seperti yang ada di sekolah kami.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful

Master Your Semester with Scribd & The New York Times

Special offer: Get 4 months of Scribd and The New York Times for just $1.87 per week!

Master Your Semester with a Special Offer from Scribd & The New York Times