Anda di halaman 1dari 5

1.

Pernyataan manakah yang menerangkan konsep budaya? (A) (B) (C) (D) Unsur warisan yang menjadi identiti sesuatu kelompok sosial. Cara tradisional yang merupakan warisan sesuatu kelompok sosial Cara hidup berasaskan sistem kepercayaan, fikiran dan nilai sesuatu kelompok sosial Segala simbol dan objek yang mencerminkan tamadun sesuatu kelompok sosial

2.

Ada beberapa cara melakukannya tanpa ada sesuatu yang digemari Antara berikut, yang manakah aspek bagi pola dalam budaya yang menerangkan pernyataan di atas? (A) (B) (C) (D) Tipikal Terhad Alternatif. Preferred

3.

Konsep etnik merujuk kepada kelompok manusia yang (A) membentuk rumpun bangsa (B) mengamalkan budaya yang sama (C) ada persamaan dari segi ciri-ciri fizikal (D) mengamalkan adat resam yang hampir sama Integrasi dalam sesuatu masyarakat berbilang kaum dapat diwujudkan dengan (A) mempelajari adat resam kaum lain (B) melaksanakan demokrasi dalam negara (C) mewujudkan suatu undang-undang yang diterima bersama (D) menerima masyarakat lain tanpa mengambil kira identiti dan asal usul mereka Dalam konteks agama, kepercayaan merujuk kepada (A) (B) (C) (D) akuan akan benarnya terhadap sesuatu perkara itu sesuatu yang dipercayai dan diwarisi secara turun temurun batu asas pembangunan moral yang berkaitan dengan akidah keadaan jiwa yang berkaitan dengan sikap kedudukan memihak

4.

5.

6.

Antara berikut, pernyataan manakah paling tepat tentang kesan positif kurikulum tersirat terhadap murid. (A) (B) (C) (D) Saling bersaing sesama sendiri untuk kepentingan diri Bersemangat untuk mempertingkatkan pencapaian kendiri Mengetahui guru tidak pilih kasih semasa proses pengajaran Bebas memberi pendapat yang berbeza dengan pendapat guru

7.

Penyataan-penyataan berikut adalah benar berkaitan dengan implikasi kepelbagaian budaya yang dihadapi oleh seorang guru di sekolah kecuali (A) merancang pengajaran dan pembelajaran berasaskan keperluan budaya murid-murid (B) menggunakan bahan bantu mengajar yang mempunyai kaitan dengan budaya setempat

(C) (D)

membuat penilaian hasil pendidikan berasaskan purata pencapaian yang telah ditetapkan menggunakan bahasa setempat dalam keadaan tertentu supaya murid-murid lebih memahami apa yang diajar

8.

Mengapakah Orang Asli masih terpinggir dalam arus pendidikan? (A) (B) (C) (D) Prasarana yang kurang lengkap di kawasan tempat tinggal mereka Infrastruktur yang kurang lengkap di kawasan tempat tinggal mereka Infrastruktur dan prasarana yang kurang lengkap di kawasan tempat tinggal mereka Kekurangan infrastruktur dan prasarana di kawasan tempat tinggal mereka

9.

Kanak-kanak pintar cerdas sememangnya memperlihatkan kelebihan intelek yang luar biasa berbanding rakan sebaya Antara yang berikut, merupakan masalah yang akan dihadapi mereka kecuali (A) masalah kemahiran bersosial (B) perkembangan nilai dan moral (C) keupayaan yang tidak seimbang (D) masalah mengembangkan potensi Dalam usaha mengurangkan ketaksamaan peluang pendidikan, Kementerian Pelajaran Malaysia telah memperuntukkan sejumlah wang yang banyak bagi setiap keluarga miskin dan kurang upaya. Antara yang berikut, kenal pasti langkah-langkah yang telah diambil dalam usaha merapatkan jurang pendidikan ini. I. Uniform Persatuan II. Skim Baucer Tuisyen III. Rancangan Makanan Tambahan IV. Kumpulan Wang Simpanan Pelajar V. Bantuan Perjalanan Dan Pengangkutan Murid (A) (B) (C) (D) I, II, III dan IV sahaja I, II, III dan V sahaja I, III, IV dan V sahaja II, III, IV dan V sahaja

10.

11.

Pengurusan fizikal bilik darjah meliputi aspek keselamatan dengan mewujudkan peraturan dan amalan bilik darjah. Tujuan peraturan bilik darjah diwujudkan adalah untuk (A) memantapkan disiplin sekolah supaya sentiasa terkawal (B) menyekat kebebasan yang keterlaluan dalam kalangan murid (C) mengawal tingkah laku murid supaya tidak melanggar peraturan dan budaya sekolah (D) mengawal dan mencorak tingkah laku yang positif dan mencegah perlakuan yang tidak diingini Apakah yang patut dilakukan oleh seorang guru apabila mengajar di dalam bilik darjah yang menggunakan dialek dalam pertuturan mereka?. (A) Menggunakan dialek ketika mengajar supaya lebih mudah difahami (B) Menggunakan bahasa melayu standard dan dialek masyarakat setempat mengikut kesesuaian (C) Menggunakan bahasa melayu standard sepenuhnya semasa berkomunikasi dengan murid-murid

12.

(D)

Menggunakan pelbagai dialek yang sinonim untuk menarik memperkayakan perbendaharaan kata murid-murid

13.

Bagaimanakah seorang guru dapat merancang mewujudkan persekitaraan bilik darjah yang mesra budaya tanpa mengabaikan prinsip perkembangan sosio-emosi dan perhubungan antara kelompok etnik? (A) Membantu setiap murid supaya mendapat latihan yang mencukupi (B) Memberikan aktiviti pengayaan dan pemulihan kepada murid yang memerlukannya (C) Memupuk budaya sekolah lebih cenderung kepada budaya kaum majoriti dalam sekolah berkenaan (D) Mengintegrasikan isi-isi pelajaran daripada pelbagai budaya dalam pengajaran dan memupuk sikap kerjasama dan bertolak ansur Dalam bilik darjah yang mesra budaya perkara berikut haruslah ditekankan kecuali (A) komunikasi guru (B) jantina murid-murid (C) bahan bantu mengajar (D) strategi pengajaran dan pembelajaran Manakah yang berikut merupakan tindakan guru yang dianggap melaksanakan pedagogi relevan budaya? I. Guru sentiasa mendekati individu murid dan membantu murid berkenaan menyelesaikan masalah yang dihadapi II. Menerima kepelbagaian latar belakang murid yang berbeza-beza dari segi budaya, etnik, bahasa dan kelas sosial secara positif III. Guru sentiasa mencari pendekatan yang sesuai untuk menghubungkan pengalaman murid di rumah dengan pengalaman di sekolah IV. Sentiasa bangga dan komited dengan kerjayanya yang mendorong kejayaan semua murid tanpa membeza-bezakan etnik dan budaya mereka V. Sentiasa membawa murid melawat dan menjalankan projek di kawasan sesuatu etnik agar dapat mendekatkan murid dengan kepelbagaian cara hidup etnik di Malaysia (A) (B) (C) (D) I, II dan IV sahaja I, II dan V sahaja II, III dan IV sahaja III, IV dan V sahaja

14.

15.

16.

Tujuan penilaian berasaskan budaya adalah seperti berikut kecuali (A) menilai menggunakan prosedur autentik (B) mengumpulkan maklumat untuk tindakan selanjutnya (C) mengurangkan bias dalam amalan penilaian tradisional (D) memperolehi data tentang latar belakang murid yang dinilai Manakah antara kemahiran lisan berikut yang perlu dikuasai oleh guru? I. Sebutan II. Intonasi III. Laras bahasa IV. Kesantunan Guru V. Jelas Dan Tersusun

17.

(A) (B) (C) (D) 18.

I, II, dan III sahaja I, II, dan IV sahaja I, II, dan V sahaja I, II, III, dan V sahaja

Sebagai seorang guru Bahasa Melayu, Cikgu Dolah telah menasihati muridmuridnya yang terdiri daripada pelbaai kaum tentang cara untuk meningkatkan penguasaan bahasa mereka. Antara berikut, laras bahasa yang manakah paling sesuai digunakan oleh Cikgu Dolah. (A) (B) (C) (D) Kamu semua perlu membaca pelbagai jenis bahan bacaan yang sesuai. Murid- muridku sekelian, gedung ilmu mampu kamu kuasai jika kamu banyak membaca. Wahai murid-muridku sekelian, penuhilah masa mudamu dengan membaca, tambahkan ilmu sebanyak mungkin. Murid-murid harus sentiasa meningkatkan pembacaan masing-masing kerana ilmu itu sentiasa berkembang.

19.

Dalam merancang pelan tindakan persekitaraan mesra budaya, salah satu aspek yang perlu diberi pertimbangan ialah (A) refleksi program (B) persekitaraan fizikal sekolah (C) penambahbaikan perancangan (D) penilaian perlaksanaan perancangan Pernyataan manakah dianggap kurang relevan untuk memajukan sistem pendidikan masyarakat luar bandar. (A) Kemudahan bilik darjah (B) Penyediaan asrama yang lengkap (C) penyediaan rumah guru yang sempurna (D) Pinjaman peribadi bagi keperluan masyarakat luar bandar CONTOH SOALAN STRUKTUR

20.

1.

Budaya sesuatu masyarakat mempunyai ciri-ciri yang tertentu. a) Jelaskan dengan contoh dua ciri budaya. Masyarakat majmuk di Malaysia terbentuk hasil daripada penghijrahan masyarakat pelbagai kaum sejak era penjajahan British lagi. b) Berikan tiga faktor-faktor yang menyebabkan penghijrahan tersebut.

2.

Semua kelompok etnik masyarakat tradisional mempunyai kelas sosial mereka sendiri. a) Jelaskan empat kelas sosial masyarakat melayu tradisional. Bahasa sesuatu masyarakat sentiasa berkembang dan mengalami perubahan sesuai dengan keperluan masyarakat tersebut. b) Jelaskan tiga faktor yang menyebabkan perubahan bahasa tersebut Mengajar sebuah kelas yang murid-muridnya terdiri daripada pelbagai sosio-budaya adalah sesuatu yang mencabar kewibawaan seorang guru. (a) Jelaskan secara ringkas dua cabaran yang dihadapi oleh guru dalam mengajar kelas pelbagai sosio-budaya

3.

(b) 4

Nyatakan tiga cara bagaimana guru dapat merangka dan melaksanakan strategi-strategi bagi mewujudkan kurikulum yang mesra budaya

Kerajaan telah mengadakan pelbagai rancangan dalam usaha mengurangkan jurang pendidikan di antara sekolah luar bandar dan pedalaman dengan kawasan bandar. (a) Nyatakan empat pelan tindakan dari segi kemudahan fizikal yang telah dilaksanakan oleh Kementerian Pelajaran Malaysia. Sekolah Wawasan adalah satu usaha kerajaan untuk mewujudkan perpaduan dalam kalangan pelajar pelbagai kaum di Malaysia. (b) Nyatakan enam kepentingan penubuhan Sekolah Wawasan. CONTOH SOALAN ESEI

Jawab dua soalan sahaja. 1. Masyarakat merupakan kelompok manusia yang berinteraksi sesuai dengan adat istiadat tertentu yang sifatnya berkesinambungan dan terikat oleh suatu identiti bersama. (a) Bagaimanakah seseorang guru menganalisis kepelbagaian sosio-budaya dalam sesuatu masyarakat dan mengaitkannya dalam pengajaran dan pembelajaran di bilik darjah? (10 markah ) Huraikan implikasi kepelbagaian sosio-budaya tersebut terhadap pengajaran dan pembelajaran seorang guru di dalam bilik darjah ( 10 markah ) 2. (a) Bincangkan lima kaedah pengajaran yang boleh digunakan oleh para guru untuk berhadapan dengan murid yang terdiri daripada pelbagai budaya dalam sebuah kelas di sesebuah sekolah. ( 10 markah ) Huraikan lima cara guru boleh melaksanakan proses penilaian terhadap murid mereka semasa melakukan aktiviti di dalam kelas. ( 10 markah ) 3. Kemahiran komunikasi lisan dan bukan lisan guru penting untuk membentuk hubungan lebih dinamik dengan murid. Dengan itu guru berkenaan akan berjaya menghasilkan kreativiti dalam pengajaran dan pembelajaran. (a) Huraikan bagaimana guru seharusnya mengelakkan lima masalah yang boleh menjejaskan keberkesanan komunikasi. ( 10 markah ) Bincangkan lima implikasi terhadap murid sekiranya guru gagal melaksanakan komunikasi dengan berkesan dalam pengajaran dan pembelajaran. ( 10 markah )

(b)

(b)

(b)

Anda mungkin juga menyukai