Fsica 2

NDICE
UNIDAD I. CALOR
1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. 1.7. 1.8. Temperatura...7 Calor....7 Estado de equilibrio trmico....7 Termmetros..8 Escalas termomtricas10 Dilatacin de los cuerpos16 Cambios de fase..22 Transferencia de calor28

UNIDAD 2. FLUIDOS
2.1. 2.2. 2.3. 2.4. Los gases..34 Los gases ideales....35 Leyes del estado gaseoso..41 Ley general del estado gaseoso...50

UNIDAD 3. FUERZA ELCTRICA

3.1. Fuerza elctrica59 3.2. Campo elctrico...61 3.3. Potencial elctrico...69 3.4. Capacitancia.81 3.5. Corriente elctrica86 3.6. Corriente continua...91 3.7. Corriente alterna..92 3.8. Leyes elctricas.108 3.9. Circuitos elctricos114

UNIDAD 4. MAGNETISMO
4.1. 4.2. 4.3. 4.4. 4.5. 4.6. 4.7. 4.8. 4.9. Magnetismo....125 Campo magntico.....126 Teora moderna del magnetismo126 Imanes.127 Imanes naturales...130 Propiedades magnticas..130 Leyes magnticas..132 Imanes artificiales..134 Electroimn.135 3

4.10. Motor elctrico135 4.11. Generador...138 4.12. Transformador139

UNIDAD 1

CALOR

RESULTADOS DE APRENDIZAJE:
Analiza y resuelve problemas relacionados con los conceptos de calor y temperatura, la dilatacin de los cuerpos, la transferencia de calor y los cambios de estado fsicos de la materia o cambios de fase.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR:
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiadas.(Atributo: 4.1) 5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos establecidos. (Atributos: 5.1, 5.2, 5.3, 5.4 y 5.6) 6. Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crtica y reflexiva. (Atributos: 6.1 y 6.3) 7. Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida. (Atributos: 7.1) 8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. (Atributos: 8.1, 8.2 y 8.3)

EVALUACIN DIAGNSTICA
ACTIVIDAD 1.
Conteste brevemente cada una de las siguientes cuestiones: 1. Qu es calor?

2. Qu ocurre a las dimensiones de un cuerpo cuando aumenta la temperatura?

3. Cmo podemos medir el calor?

4. Qu es la temperatura?

5. Qu es la dilatacin?

6. En que se basa el funcionamiento de un termmetro?

7. Cules son las formas en que se transfiere el calor?

8. Cules son los cambios de fase o estado fsico de las sustancias al administrar o sustraer energa calorfica?

1.1. TEMPERATURA
La temperatura de un cuerpo es una propiedad que se relaciona con el hecho de que un cuerpo est ms caliente o ms fro1. Por ejemplo cuando se toca una taza caliente, la energa trmica penetra en la mano porque la taza est ms caliente que la mano. En cambio, cuando se toca un trozo de hielo la energa trmica pasa de la mano al hielo, que es ms fro. En tales circunstancias, la direccin de la transferencia de energa es siempre de un cuerpo caliente a uno vecino ms fro. La cantidad que expresa que tan caliente o fro es algo con respecto de un cuerpo se denomina temperatura 2. La temperatura de una sustancia es una medida de energa cintica medida de sus molculas2.

1.2. CALOR
Hacia el siglo XVIII se pensaba que el calor era una sustancia que formaba parte de los cuerpos y que poda fluir de un cuerpo a otro, y a eso se le daba el nombre de calrico. El calrico era una sustancia que al salir enfriaba a un cuerpo, mientras que al entrar lo calentaba. Para los cientficos de esa poca el calrico era una sustancia fluida, invisible y de masa nula. Cuanto mayor fuese la temperatura de un cuerpo, tanto mayor seria la cantidad de calrico en su interior, as se cre una teora que perdur durante muchos aos. El calor de una sustancia es la suma de la energa cintica de todas las molculas2. Se puede definir tambin al calor como la energa que se transfiere entre dos cuerpos debido a la diferencia de temperatura entre ellos3.

1.3. ESTADO DE EQUILIBRIO TERMICO

Por otra parte suponga que tuvisemos dos cuerpos con distinta temperatura, uno en contacto con el otro y lejos de influencias externas. Podra comprobarse que el cuerpo ms caliente se ira enfriando, mientras que el ms fro se ira calentando. Despus de cierto tiempo se notara, empleando el tacto que los cuerpos alcanzan una misma temperatura. A partir de este momento, las temperaturas de los cuerpos no sufrirn alteraciones, es decir, llegarn a una situacin final denominada estado de equilibrio trmico. Por tanto1, Dos (o ms) cuerpos, en contacto y aislados de influencias externas, tienden a un estado final, denominado estado de equilibrio trmico, que se caracteriza por la uniformidad en la temperatura de los cuerpos1.

1.4. TERMMETROS
La comparacin de las temperaturas de los cuerpos por medio del tacto solo proporciona una idea cualitativa de dichas cantidades. Para que la temperatura pueda considerarse una cantidad fsica es necesario que podamos medirla, a fin de que se tenga un concepto cuantitativo de la misma1. Como se sabe, esta medicin de la temperatura se hace con los termmetros. Un termmetro es un instrumento que por medio de una escala marcada, puede dar una indicacin de su propia temperatura2. Existen varios tipos de estos aparatos, en cada uno de los cuales se utiliza la variacin de una cierta cantidad producida por un cambio de la temperatura. As, hay termmetros que se construyen con base en los cambios que la variacin de temperatura produce en la longitud de una varilla metlica, o bien en el volumen de un gas, en el color de un slido muy caliente, etc1. El tipo ms comn de termmetro es el que relaciona la temperatura con la altura de una columna de lquido en el interior de un tubo capilar de vidrio. En este termmetro, las variaciones en la temperatura producen dilataciones o contracciones del lquido, haciendo subir o bajar la columna. As, a cada altura de la columna podemos asignarle un nmero, el cual corresponde a la temperatura que determin dicha altura1. El lquido que ms se emplea en este tipo de termmetros es el mercurio (por ejemplo, en los termmetros clnicos). Algunos termmetros ms baratos utilizan un alcohol coloreado, generalmente rojo1.

Estrechamiento

Termmetro Clnico: debido al estrechamiento en la base del tubo capilar, la columna de Hg no puede regresar al depsito. Por ello, este termmetro sigue indicando la temperatura de una persona aun que ya no est en contacto con ella.

 Termmetro de Gas: en este instrumento el valor de la temperatura se obtiene por la lectura de la presin de un gas que se mantiene a volumen constante. Termmetro de Mxima y Mnima: este aparato indica, por medio de dos ndices, las temperaturas mxima y mnima que se producen en cierto intervalo de tiempo.

Pirmetro ptico: la temperatura del objeto (un horno por ejemplo) se obtiene comparando el color de la llama con el del filamento de una lmpara elctrica.

Termmetro Metlico: el calentamiento hace que la espiral bimetlica se curve, moviendo la aguja que seala el valor de la temperatura.

1.5. ESCALAS TERMOMTRICAS

Para que podamos medir temperaturas es necesario graduar el termmetro, es decir, sealar en l divisiones y asignarles nmeros. Cuando procedemos de esta manera estamos construyendo escalas termomtricas1. En la construccin de determinada escala se adoptan ciertas convenciones. Debido a que son arbitrarias, a travs de los aos fueron surgiendo varias escalas termomtricas en muchos pases. Naturalmente, esta diversidad de escalas traa consigo una serie de inconvenientes para el trabajo cientfico. Para acabar con estas dificultades los fsicos sugirieron la adopcin de una escala nica, basada en convenciones internacionales: la escala Celsius (anteriormente llamada centgrada), que en la actualidad ha sido adoptada en casi todos los pases del mundo1. ESCALA CELSIUS Anders Celsius (17011744) fue un astrnomo suizo que invent la escala centgrada en 1742. Celsius escogi el punto de fusin del hielo y el punto de ebullicin del agua como sus dos temperaturas de referencia para dar con un mtodo simple y consistente de un termmetro de calibracin. Celsius dividi la diferencia en la temperatura entre el punto de congelamiento y de ebullicin del agua en 100 grados (de ah el nombre centi, que quiere decir cien, y grado). Despus de la muerte de Celsius, la escala centgrada fue llamada escala Celsius y el punto de congelamiento del agua se fij en 0 C y el punto de ebullicin del agua en 100 C3.

ESCALA FAHRENHEIT

Daniel Gabriel Fahrenheit (16861736) era un fsico nacido en Polonia. Invent el termmetro de alcohol en 1709 y el termmetro de mercurio en 1714. La escala de temperatura Fahrenheit fue desarrollada en 1724. Fahrenheit originalmente estableci una escala en la que la temperatura de una mezcla de hielo-agua-sal estaba fijada a cero grados. La temperatura de una mezcla de hieloagua (sin sal) estaba fijada a 30 grados y la temperatura del cuerpo humano a 96 grados. La escala Fahrenheit es comnmente usada en Estados Unidos3. Como es muy frecuente encontrar en artculos, libros, revistas, etc., referencias a temperaturas expresadas en grados Fahrenheit, enseguida proporcionamos algunos detalles referentes a esta escala y mostramos como se puede determinar la temperatura Celsius equivalente a determinada temperatura Fahrenheit, y viceversa. En la escala Fahrenheit, el punto de fusin de hielo se seala con 32 grados Fahrenheit (32 F) y el punto de ebullicin del agua con 212 F. As el intervalo entre estas temperaturas corresponde a 180 divisiones. Como 10

en la escala de Celsius, este mismo intervalo de temperaturas corresponde a 100 divisiones, concluimos que el intervalo de 1 F, corresponde aproximadamente a la mitad de 1 C, es decir, se tiene que 1 F = (5/9) (1 C) (1). O bien 180 divisiones de grados Fahrenheit es igual a 100 divisiones de grados Celsius, esto quiere decir que por cada 5 divisiones Celsius, hay 9 divisiones Fahrenheit, como se muestra en la siguiente figura.

Escalas Termomtricas: comparacin entre las escalas Celsius y Fahrenheit.

Y como el cero Celsius corresponde a 32 en la escala Fahrenheit:

C = 5/9 (F 32)
Para pasar de F a C, se empleara la ecuacin:

F = 9/5 C + 32

ESCALA KELVIN

Otra escala que se emplea universalmente, sobre todo en los medios cientficos, fue la propuesta por el gran fsico ingls Lord Kelvin (1824-1907), a la cual se le ha dado el nombre de escala Kelvin o escala absoluta1. La idea de proponer esta escala surgi de las discusiones relacionadas con las temperaturas mximas y mnimas que puede alcanzar un cuerpo. Se comprob, que tericamente, no hay un lmite superior para la temperatura que puede alcanzar un objeto. Pero se observa que existe un lmite natural cuando se intenta bajar la temperatura. Los estudios realizados en los grandes laboratorios de diversos pases, ponen de manifiesto que es imposible obtener una temperatura inferior a -273.15 C. Esta temperatura se denomina cero absoluto. En realidad, el cero absoluto es una temperatura lmite que no

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se puede alcanzar y por ello solo se han obtenido valores muy prximos a ella1. En esta escala el tamao de los grados es el mismo que en la Celsius, pero el cero de la escala se fija en el -273.15 C. Este punto llamado cero absoluto de temperaturas es tal que a dicha temperatura desaparece la agitacin molecular, por lo que, segn el significado que la teora cintica atribuye a la magnitud temperatura, no tiene sentido hablar de valores inferiores a l. El cero absoluto constituye un lmite inferior natural de temperaturas, lo que hace que en la escala Kelvin no existan temperaturas bajo cero (negativas)3. La relacin con la escala Celsius viene dada por la ecuacin:

K = C + 273.15
Donde K es la temperatura expresada en grados Kelvin o simplemente en Kelvin

Escalas Termomtricas (cero absoluto): comparacin entre las escalas Celsius, Fahrenheit y Kelvin, donde se observa el cero absoluto para cada escala.

Escalas Termomtricas: comparacin entre las escalas Celsius, Fahrenheit y Kelvin, donde se observan las divisiones entre cada escala.

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CONVERSIONES DE ESCALAS TERMOMTRICAS

Para convertir grados Celsius a grados Fahrenheit.

F = 9/5 C + 32
Ejemplo 1: convertir 60 C a F. F = 9/5 C + 32 F = 9/5 (60) + 32 = 140 F 60 C = 140 F Para convertir grados Fahrenheit a grados Celsius.

C = 5/9 (F 32)
Ejemplo 2: convertir 240 F a C. C = 5/9 (F 32) C = 5/9 (240 32) = 115.55 C 240 F = 115.55 C Para convertir grados Celsius a grados Kelvin.

K = C + 273.15
Ejemplo 3: convertir 85 C a K. K = C + 273.15 K = 85 + 273.15 = 358.15 K 85 C = 358.15 K Para convertir grados Kelvin a grados Celsius.

C = K - 273.15
Ejemplo 4: convertir 80 K a C. C = K - 273.15 C = 80 - 273.15 = -193.15 C 80 K = -193.15 C

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ACTIVIDAD 2.
1. En parejas de trabajo completa la siguiente tabla, efectuando las conversiones pertinentes de temperatura incluyendo el desarrollo. Compara los resultados con los de tus compaeros.

KELVIN

CELSIUS

FAHRENHEIT

90

40

130

2. Relacionando las frmulas para convertir temperaturas en las escalas de Celsius y Fahrenheit, determinen que el valor en el cual ambas escalas coinciden en la misma temperatura es -40.

3. La temperatura normal del cuerpo humano es de casi 37 C. exprese esta temperatura en la escala Kelvin.

4. La temperatura de ebullicin del nitrgeno lquido es de 78 K Cul es su valor en C?

5. La temperatura de un cuerpo se elevo en 52 C. Cul fue la elevacin de la temperatura Kelvin del mismo?

6. El punto de ebullicin del oxigeno es de -297.35 F. Exprese esta temperatura en Kelvin y grados Celsius.

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7. Una pared de ladrillo refractario tiene una temperatura interna de 313 F y una temperatura exterior de 73 F. Exprese la diferencia de temperaturas Kelvin y grados Celsius.

8. El oro se funde a 1336 K. Cul es la temperatura correspondiente en grados Celsius y en grados Fahrenheit?

9. Convertir 290 K a grados Fahrenheit.

10. Convertir -100 F a grados Kelvin.

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1.6 DILATACIN DE LOS CUERPOS

Un hecho muy conocido es que las dimensiones de los cuerpos aumentan cuando se eleva su temperatura. Salvo algunas excepciones, todos los cuerpos, independientemente que sean slidos, lquidos o gaseosos, se dilatan cuando aumenta su temperatura1. DILATACIN DE LOS SLIDOS.

Si analizamos la estructura interna de un slido, podremos entender porque se produce la dilatacin1. Los tomos que constituyen la sustancia solida se encuentran distribuidos ordenadamente lo cual origina una estructura denominada red cristalina del slido. La unin de tales tomos se logra por medio de fuerzas elctricas que actan como si hubiera pequeos resortes que unen un tomo con otro. Esos tomos estn en constante vibracin respecto de una posicin media de equilibrio1. Cuando aumenta la temperatura del slido se produce un incremento en la agitacin de sus tomos, hacindolos que vibren y se alejen de la posicin de equilibrio. Por otra parte, la fuerza que se manifiesta entre los tomos acta como si el resorte fuera ms resistente a la compresin que a la tensin. En consecuencia la distancia media entre los tomos se vuelve mayor, ocasionando la dilatacin del slido1. DILATACIN LINEAL.

Red cristalina de los slidos: Posicin de equilibrio de los tomos de un slido.

Seguramente has notado que los rieles de una va del ferrocarril estn separados por una pequea distancia o que, al pavimentar una calle, se deja un espacio entre un bloque de concreto y otro. Esto se debe a la necesidad de dar un margen a la dilatacin del metal o concreto3.

Por otra parte al tomar una barra de cierta temperatura y calentarla, se producir un aumento en todas sus dimensiones lineales, o sea, aumentar su longitud, su altura, su anchura, o la dimensin de cualquier otra lnea que imaginemos trazada en la barra. En un laboratorio podemos descubrir qu factores influirn en la dilatacin de cualquiera de esas lneas1.
Dilatacin lineal: Junta de dilatacin entre los rieles de una va de ferrocarril.

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Experimentalmente se ha comprobado que al aumentar la temperatura de una barra, aumenta su longitud y que dicho aumento (L) es proporcional a su longitud inicial (Li) y al aumento de su temperatura (t)3. Esto es:

L = Lit
Donde: L = Dilatacin lineal Li = Longitud inicial t = Variacin en la temperatura = Constante de proporcionalidad, llamado coeficiente de dilatacin lineal. Para cada material tiene un valor determinado. Se define al coeficiente de dilatacin lineal como el alargamiento por unidad de longitud de un material, para una variacin de temperatura de 1 C (3). Los valores del coeficiente de dilatacin lineal de algunos materiales slidos se muestran en la siguiente tabla:
Tabla 1. Coeficientes de dilatacin lineal Sustancia Cuarzo Diamante Grafito Vidrio Acero Hierro Oro (C-1) 0.04 x 10-5 0.12 x 10-5 0.79 x 10-5 0.7 a 0.9 x 10-5 1.0 x 10-5 1.2 x 10-5 1.5 x 10-5 Sustancia Cobre Latn Plata Aluminio Zinc Plomo Hielo (C-1) 1.7 x 10-5 1.8 x 10-5 2.0 x 10-5 2.4 x 10-5 2.6 x 10-5 3.0 x 10-5 5.1 x 10-5

Ejemplo 1: una barra de 1m de aluminio, al incrementar su temperatura en 1 C, incrementar su longitud 0.000024 m. Si tenemos 1 yarda de aluminio, al incrementar su temperatura en 1 C, incrementar su longitud 0.000024 yd. Esto es as porque la dilatacin es por unidad de longitud, sin importar cul sea sta3. DILATACIN SUPERFICIAL

En el estudio de la dilatacin superficial, o sea, el aumento del rea de un objeto producido por una variacin de temperatura, se observan las mismas leyes de la dilatacin lineal1.

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Los lados de una placa sufren dilataciones lineales, provocando una dilatacin superficial cuando aumenta su temperatura. Esto se observa en aquellos cuerpos en los que una de sus dimensiones es mucho menor que las otras dos, por ejemplo en chapas, lminas y espejos, etc3. La frmula de dilatacin superficial es:

S = Ait
Donde: S = Dilatacin superficial Ai = rea inicial t = Variacin en la temperatura = Coeficiente de dilatacin superficial. Se define al coeficiente de dilatacin superficial como: la variacin de la superficie de una placa, por unidad de rea, cuando hay un aumento en la temperatura de 1 C.3 El valor del coeficiente de proporcionalidad depende del material del que est hecha la placa. Pero no es necesario elaborar tablas con los valores de , pues se demuestra que para un material determinado se tiene1:

= 2
Ejemplo 2: el valor de para el acero, consultamos la tabla 1 y obtenemos: = 2 = (2)(1.0 x 10-5) O bien = 2.0 x 10-5 C-1 Ejemplo 3. Una lmina cuadrada de aluminio de 15 cm. de lado se calienta aumentando su temperatura en 100 C. Cul es la variacin de su superficie? Datos:
= 2 = (2) (2.4X10-5 / C) = 4.8X10-5 / C

Ai = (0.15 m) (0.15 m) = 0.0225 m2 t = 100 C Sustitucin S = Ait = (4.8X10-5 / C)( 0.0225 m2)( 100 C) = 1.08X10-4 m2

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DILATACIN VOLUMTRICA

De manera idntica comprobamos que la dilatacin volumtrica, o sea, la variacin del volumen de un cuerpo con la temperatura, sigue las mismas leyes. Por tanto, si un cuerpo de volumen Vi tiene un aumento t en su temperatura, el volumen aumentar en V = V Vi, y as tenemos que:

V = Vit
Donde: V = Dilatacin volumtrica. Vi = Volumen inicial. t = Variacin en la temperatura. = Coeficiente de dilatacin volumtrica. Se define al coeficiente de dilatacin volumtrica como: la variacin del volumen por unidad de ste de un material, cuando hay un cambio en la temperatura3. El coeficiente se denomina coeficiente de dilatacin volumtrica y se puede demostrar que para un material determinado;

= 3
Ejemplo 3. Un tanque de gasolina de 40 litros fue llenado por la noche, cuando la temperatura era de 68 F al da siguiente, el sol haba llevado la temperatura a 131 F. Cunta gasolina se derram del tanque? (gasolina = 950x10-6 / C). Datos: gasolina = 950x10-6 / C Vi = 40 litros = 40 dm3 = 0.040 m3 tf = 131 F = 55 C ti = 68 C = 20 C t = tf ti = 35 C Sustitucin; V = Vit = (950x10-6 / C)( 0.040 m3)( 35 C) = 1.33X10-3 m3 Ahora bien, para ser ms claros convertimos el resultado a litros V = 1.33x10-3 m3 = 1.33 dm3 = 1.33 litros

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ACTIVIDAD 3.
En forma individual resuelve los siguientes problemas 1. Los alambres del alumbrado elctrico son de cobre. Supongamos que los postes estn separados 25 metros y que los alambres estn tensos en un da de invierno, cuando la temperatura es de 0 C, Cul ser la longitud de cada alambre en un da de verano, con una temperatura de 30 C?

2. El fondo de un recipiente cilndrico de latn es de 314 cm2, con una temperatura de 0C. calcular su superficie cuando est a 150 C.

3. Un cubo de aluminio cuya arista mide 2 metros (V = 8 m3) est a 15 C. calcular su volumen a 65 C.

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4. Unos rieles de acero de 15 m de longitud son colocados un da en que la temperatura es de 3 C. Cul ser el espacio mnimo que habr que dejar entre ellos, para que lleguen justo a tocarse un da en que la temperatura sea de 48 C?

5. Una lmina rectangular de aluminio de 20 cm de largo y 10 cm de ancho se calienta de 10 C a 95 C. Cul ser la variacin de su superficie?

6. Un cubo de latn de 20 cm de lado se calienta de 20 C a 45 C. Cul ser la variacin de su volumen?

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1.7. CAMBIOS DE FASE

Es un hecho bien conocido que en la naturaleza las sustancias se presentan en tres fases (o estados fsicos) diferentes, denominadas fase slida, fase lquida y fase gaseosa. La presin y la temperatura a las que una sustancia es sometida, determinarn la fase en la cual pueda presentarse. As pues, el fierro, que en las condiciones ambientales se halla en estado slido, se podr volver lquido cuando su temperatura se eleve lo suficiente; el agua, que normalmente es lquida, podr convertirse en gas por elevacin de su temperatura, o por reduccin de la presin a la que est sometida1. Cuando una sustancia pasa de una fase a otra, decimos que sufre un cambio de fase o un cambio de estado fsico1.

Fases o estados de la materia: En la foto, es posible identificar el agua en sus tres estados fsicos (slido, lquido y gaseoso). El vapor en el aire se condensa para formar nubes.

ESTADO SLIDO

En esta fase, los tomos de las sustancia se encuentran muy cerca unos de otros, y unidos por fuerzas elctricas relativamente intensas. Tales corpsculos no sufren traslacin en el slido, pero se encuentran en constante movimiento de vibracin (agitacin trmica) alrededor de una posicin media de equilibrio. Debido a la fuerte ligacin o unin entre los tomos, los slidos poseen algunas caractersticas, como el hecho de presentar forma propia y de ofrecer cierta resistencia a las deformaciones1. En la naturaleza casi todos los slidos se presentan en forma de cristales, es decir, los tomos que los constituyen se encuentran organizados segn un modelo regular, en una estructura que se repite ordenadamente en todo el slido y que se denomina red cristalina1. 22

Pero algunos slidos no presentan en su estructura interna la regularidad de los cristales, es decir, sus tomos no estn distribuidos segn una estructura regular, por lo cual reciben el nombre de amorfos. Un ejemplo tpico de material amorfo es el vidrio, y otros slidos de esta clase son el asfalto, los plsticos, el caucho (o hule), etctera1. ESTADO LQUIDO

Red cristalina: Modelo de estructura cristalina del cloruro de sodio (NaCl).

Los tomos de una sustancia lquida estn ms alejados unos de otros en comparacin con los de una en estado slido y por consiguiente, las fuerzas de cohesin que existen entre ellos son ms dbiles. As el movimiento de vibracin de los tomos se hace con ms libertad, permitiendo que sufran pequeas traslaciones en el interior del lquido. A ello se debe que los lquidos pueden escurrir o fluir con notable facilidad, no ofrecen resistencia a la penetracin, y toman la forma del recipiente que los contiene1.

Al igual que en los slidos amorfos, los tomos de los lquidos, no se encuentran distribuidos en forma ordenada. Por tanto cuando un cristal pasa al estado lquido, su red cristalina se deshace1. ESTADO GASEOSO

La separacin entre los tomos o molculas de una sustancia en estado gaseoso, es mucho mayor que en los slidos y en los lquidos, siendo prcticamente nula la fuerza de cohesin entre dichas partculas. Por este motivo, se mueven libremente en todas direcciones, haciendo que los gases no presenten una forma definida y ocupen siempre el volumen total del recipiente donde se hallan contenidos1.

Modelos de Estructura Interna: Modelos de estructura de un slido (cristal), de un lquido y de un gas. Observe la organizacin y la separacin de las molculas en cada caso.

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ESTADO PLASMA

Un cuarto estado de la materia, que podra ser incorporado a los antes mencionados es el plasma, estado caracterizado por el hecho de que las partculas que lo constituyen se presentan cargadas elctricamente, o sea, en forma de iones. Para que este estado sea alcanzado, la temperatura del material debe ser muy elevada, como ocurre con el sol y en muchas otras estrellas. La mayor parte de materia existente en el universo se presenta en forma de plasma, pero en nuestro planeta raramente podemos encontrar este estado1. CAMBIOS DE FASE

Cuando proporcionamos calor a un cuerpo y se eleva su temperatura, ya sabemos que hay un amento en la energa de agitacin de sus tomos. Este incremento hace que la fuerza de cohesin de los tomos se altere, pudiendo ocasionar modificaciones en su organizacin y separacin. En otras palabras, la absorcin del calor por parte de un cuerpo, puede provocar en l un cambio de fase. Naturalmente, la eliminacin de calor deber producir efectos inversos a los que se observan cuando se sede calor a una sustancia1.

Cambios de Estado. Denominaciones que reciben los cambios de un estado fsico a otro.

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Los cambios de fase que pueden ocurrir en una sustancia reciben denominaciones especiales como: a) Fusin. Es el cambio del estado slido al lquido por un aumento de calor. b) Vaporizacin. Es el paso del estado lquido al gaseoso por un aumento de calor. c) Condensacin. Es el paso del estado gaseoso al lquido al sustraer calor. d) Solidificacin. Es el paso del estado lquido al solido al sustraer calor. e) Sublimacin. Es el paso del estado slido al gaseoso o viceversa, sin pasar por el estado lquido, por aumento o disminucin de calor. Por otra parte el punto de fusin es la temperatura a la cual una sustancia solida comienza a licuarse, estando en contacto intimo con el estado lquido resultante, que se encontrar en equilibrio a la misma temperatura. Cada sustancia se funde y solidifica a la misma temperatura, llamada punto de fusin2. Para que un slido pase al estado lquido necesita absorber la energa necesaria para destruir la unin entre sus molculas, por lo tanto, mientras dura la fusin no aumenta la temperatura2. Y a una presin determinada a la cual un lquido comienza a hervir se le llama punto de ebullicin. La temperatura se mantiene constante independientemente del calor suministrado al lquido, ya que si se aplica mayor cantidad de calor, habr ms desprendimiento de burbujas sin cambio de temperatura en el lquido2. DIAGRAMA DE FASES

Como dijimos en un principio, una sustancia dada se puede presentar en los estados slido, lquido y gaseoso, dependiendo de su temperatura y de la presin que se ejerza sobre ella. En un laboratorio se puede determinar, para cada sustancia, los valores de p y t correspondientes a cada uno de esos estados. Con ellos podemos construir un grafico que se conoce como diagrama de fases, cuyo aspecto es similar al que se muestra en la siguiente figura. Observe que este diagrama est dividido en tres regiones, indicados por S, L y V. Si se nos proporcionan los valores de la presin y de la temperatura a los que se halla una sustancia, su diagrama de fases, permitir determinar si es slida, lquida o gaseosa. Para ello debemos

Diagrama de fases de una sustancia. Conociendo la presin y la temperatura de una sustancia, este diagrama permite determinar el estado en que se encuentra.

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localizar en el diagrama el punto correspondiente al par de valores p y t que se proporcionaron. Si tal punto se localiza en la regin S, la sustancia se hallar en la fase slida, si se encuentra en la regin L, se hallara en fase lquida, y si esta en regin V, en la fase gaseosa1. PUNTO TRIPLE

Las lneas que aparecen en el diagrama de fases de la figura anterior y que lo dividen en las regiones S, L y V, corresponden a los valores de p y t, a los cuales podemos encontrar la sustancia simultneamente en dos estados. As cualquier punto de la lnea TM corresponde a un par de valores de p y t, para el cual se presenta la sustancia, en forma simultnea, en los estados slido y lquido. La lnea TN corresponde al equilibrio entre lquido y vapor, la lnea OT, al equilibrio entre slido y vapor. El punto de unin de esas tres lneas corresponde a los valores de la presin y de temperatura a los cuales puede presentarse la sustancia, simultneamente, en los tres estados. Este punto se denomina punto triple de la sustancia1.

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ACTIVIDAD 4.
En parejas o grupos de trabajo resuelve las siguientes cuestiones referentes al diagrama de fases del CO2 que se muestra en la siguiente figura, consultando el texto siempre que sea necesario.

1. Si el CO2 estuviera sometido a una presin de 50 atm y a una temperatura de -80 C, En qu fase se encuentra?

2. Cierta masa de CO2, en las mismas condiciones de temperatura y de presin que su saln de clases (aproximadamente a 1 atm y 30C), en qu fase se hallar?

3. En un tanque se tiene CO2 lquido a una presin de 56 atm. Al calentarlo y manteniendo constantemente la presin que se ejerce sobre l, a qu temperatura empezar a vaporizarse el CO2?

4. A qu presin y temperatura debemos someter el CO2 para que sea posible encontrarlo, simultneamente, en las tres fases?

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1.8 TRANSFERENCIA DE CALOR

Siempre que existe una diferencia de temperatura entre dos cuerpos o entre dos porciones de un mismo cuerpo, se dice que el calor fluye en direccin de una temperatura mayor a otra menor. Hay tres mtodos fundamentales mediante los que ocurre este intercambio de calor: conduccin, conveccin y radiacin2. CONDUCCIN

Suponga que una persona sostiene uno de los extremos de una barra metlica, y que el otro extremo se pone en contacto con una flama. Los tomos o molculas del extremo calentado por la flama, adquieren una mayor energa de agitacin. Parte de esta energa se transfiere a las partculas de la regin ms prxima a dicho extremo, y entonces la temperatura de esta regin tambin aumenta. Este proceso contina a lo largo de la barra y despus de cierto tiempo la persona que sostiene el extremo percibir una elevacin de temperatura en ese lugar1. Por lo tanto hubo una transmisin del calor a lo largo de la barra, que continuar, mientras exista una diferencia de temperatura entre ambos extremos. Observemos que esta transmisin se debe a la agitacin de los tomos de la barra, transferida sucesivamente de uno a otro tomo, sin que estas partculas sufran ninguna traslacin en el interior del cuerpo. Este proceso de transmisin de calor se denomina conduccin trmica1. Los metales son buenos conductores del calor; el corcho, la madera, el plstico, la lana, el aire y el papel, son malos conductores. Las sartenes, calderas y dems objetos que requieren ser calentados con rapidez, se fabrican de metal, y los malos conductores son usados como aislantes del frio o del calor, por ejemplo: mangos de sartenes, cucharas, revestimientos para calentadores, refrigeradores y tuberas, o bien ropa de invierno como chamarras y abrigos2. CONVECCIN

La conveccin es el proceso mediante el cual el calor se transfiere utilizando el movimiento de un medio material, el cual generalmente es un fluido. Cuando tiene lugar el movimiento de un medio material se produce lo que se denomina corrientes de conveccin. Dichas corrientes pueden ser naturales o forzadas3. Las naturales son aquellas que se producen cuando el movimiento de un medio es ocasionado por una diferencia de densidad debido a la variacin de temperatura. Como ejemplo tenemos las corrientes de aire caliente y fro que existen en nuestro planeta3. Las corrientes de conveccin forzada son aquellas en las que el medio de transferencia es obligado a moverse 28

mediante dispositivos mecnicos, como bombas y ventiladores. Como ejemplos tenemos la calefaccin3. RADIACIN

La radiacin es el proceso a travs del cual el calor se transfiere por medio de ondas electromagnticas. Todos los objetos emiten energa radiante e incluso se puede desplazar en el espacio a travs de un vaco. Tenemos como ejemplo la energa del sol3. El calor que nos llega del sol se debe a la radiacin, pues las ondas calorficas atraviesan el vaco existente entre la tierra y el sol2. Todos los cuerpos calientes emiten radiaciones trmicas que, cuando son absorbidas por algn otro cuerpo, provocan en l un aumento de temperatura. Estas radiaciones, as como las ondas de radio, de luz, los rayos X, etc., son ondas electromagnticas capaces de propagarse en el vaco2.

29

EVALUACIN SUMATIVA
ACTIVIDAD 5.
Conteste brevemente cada una de las siguientes cuestiones: 1. Transforma 175 K a grados Fahrenheit.

2. Diga cuales son y como se denominan los cambios de fase que pueden producirse en una sustancia.

3. Una enfermera informa que la temperatura de un paciente es de 39.2 C temperatura en grados Fahrenheit y grados Kelvin.

expresa esta

4. Cuntos y cules son los diferentes tipos de dilatacin trmica?

30

5. Una barra de cobre mide 8 m a 15 C. Hallar la variacin que experimenta su longitud al calentarla hasta 35.

6. Por qu un gas tiende a ocupar todo el volumen del recipiente que lo contiene, mientras que eso no sucede en un lquido?

7. Una lamina rectangular de aluminio de 20 cm de largo y 10 de ancho se calienta de 10 C a 95 C. Cul ser la variacin de su superficie?

8. Qu factor determina la direccin de la transferencia de calor?

9. El calor fluye tanto por conduccin como por radiacin. Cul es la diferencia entre ambos? En qu aspectos son similares?

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UNIDAD 2

FLUIDOS

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE.

1. Analiza y aplica la relacin entre el volumen y la presin de un gas a temperatura constante (Ley de Boyle) 2. Analiza y aplica la relacin entre el volumen y la temperatura de un gas en condiciones de presin constante (Ley de Charles) 3. Analiza y aplica la relacin entre la temperatura y la presin de un gas en condiciones de volumen constante (Ley de Gay-Lussac) 4. Aplica la Ley General de los gases para resolver problemas que incluyan cambios de masa, volumen, presin y temperatura de los gases.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR.
4. Identifica problemas, formula preguntas de carcter cientfico y plantea las hiptesis necesarias para responderlas. (4.1) 5. Obtiene, registra y sistematiza la informacin para responder a la pregunta de carcter cientfico, consultando fuentes relevantes y realizando experimentos pertinentes. (5.1, 5.2, 5.3, 5.4, 5.6) 6. Contrasta los resultados con hiptesis previas y comunica las conclusiones los medios que tenga a su alcance. (6.1, 6.3) 7. Rectifica preconcepciones personales o comunes sobre los diversos fenmenos naturales a partir de evidencias cientficas. (7.1) 8. Explicita las nociones cientficas que sustentan los procesos para la solucin de problemas cotidianos. (8.1, 8.2, 8.3)

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EVALUACIN DIAGNSTICA
ACTIVIDAD 1.
En parejas respondan las siguientes preguntas y posteriormente comntalas en forma grupal. 1. Qu entiendes por un gas?

2. Por qu en las leyendas de los botes de desodorante dice no se perfore ni se caliente el recipiente?

3. De qu manera utilizas los gases en la vida diaria?

4. Qu entiendes por un gas ideal?

5. Qu entiendes por las leyes del estado gaseoso?

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2.1. LOS GASES

Ahora que hemos comprendido los conceptos de calor y temperatura, procederemos a estudiar el comportamiento trmico de la materia. Para esto nos interesan tres cantidades medibles: la presin, el volumen y la temperatura. Todas estas variables en conjunto, determinan el estado de una determinada muestra de materia. Al observar el comportamiento y propiedades de los gases, Cul es la razn de que las sustancias en forma gaseosa sean ms fciles de combinar para obtener nuevos compuestos? Cualquier gas se considera como un fluido, porque tiene las propiedades que le permiten comportarse como tal. En un gas las molculas individuales estn tan distantes entre s, que las fuerzas de cohesin que existen entre ellas por lo general son pequeas. Sin bien es cierto que la estructura molecular de diferentes gases puede variar en forma considerable, su comportamiento casi no se ve afectado por el tamao de las molculas individuales. Se puede decir con bastante seguridad que cuando una cantidad grande de gas est confinada en un volumen reducido, el volumen ocupado por las molculas todava resulta ser una fraccin minscula del volumen total. GASES: Son aquellas sustancias que se caracterizan porque sus molculas se mantienen en
desorden, dotadas de alta energa y separadas por grandes distancias, la atraccin intermolecular es casi nula.

CARACTERSTICAS DE LOS GASES

Los gases se caracterizan por no poseer volumen ni forma determinada, es decir, que a diferencia de los slidos y los lquidos, ocupan todo el volumen del recipiente que los contiene y tienen las siguientes caractersticas: a) Un gas est constituido por molculas de igual tamao y masa, pero una mezcla de gases diferentes no. b) Se le supone con un nmero pequeo de molculas, as su densidad es baja y su atraccin molecular es nula. c) El volumen que ocupa el gas es mnimo, en comparacin con el volumen total del recipiente. d) Las molculas de un gas contenidas en un recipiente, se encuentran en constante movimiento, por lo que chocan, ya entre s o contra las paredes del recipiente que las contiene.

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ACTIVIDAD 2
1. Formar equipos de 4 integrantes, elaborar un colage con diferentes recortes de peridicos y revistas donde se identifiquen algunos de los tipos de gases, por ejemplo: industriales, medicinales, domsticos, entre otros.

2. Presentar en una plenaria el colage para su anlisis y realizar los comentarios.

3. Mediante una investigacin bibliogrfica, el alumno identifica los conceptos de los gases, as como las leyes que los rigen. Elabora un formulario que contengan las ecuaciones de los gases.

2.2. LOS GASES IDEALES

En realidad en la naturaleza no existe un gas ideal, sin embargo, hipotticamente es til manejar el concepto para realizar clculos matemticos. Las caractersticas de un gas ideal como ya se mencionaron con anterioridad son: a) Un gas est constituido por molculas de igual tamao y masa, pero una mezcla de gases diferentes no. b) Se le supone con un nmero pequeo de molculas, as su densidad es baja y su atraccin molecular es nula. c) El volumen que ocupa el gas es mnimo, en comparacin con el volumen total del recipiente. d) Las molculas de un gas contenidas en un recipiente, se encuentran en constante movimiento, por lo que chocan, ya entre s o contra las paredes del recipiente que las contiene. Una de las generalizaciones ms tiles respecto de los gases es el concepto del gas ideal, cuyo comportamiento no se ve afectado en lo absoluto por fuerzas de cohesin o volmenes moleculares. Por supuesto, ningn gas real es ideal, pero en condiciones normales de temperatura y presin, el comportamiento de cualquier gas ideal. Por consiguiente, las observaciones experimentales de gran nmero de gases reales pueden conducir a la deduccin de leyes fsicas generales que rigen su comportamiento trmico. El grado en el que cualquier gas real obedece estas relaciones est determinado por el grado en que se aproxima el gas ideal.

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Los lquidos y gases tienen algo en comn, que ambos son fluidos; sin embargo, poseen caractersticas que los diferencian; por ejemplo: LQUIDOS
Tienen volumen definido. Toman la forma del recipiente que los contiene.

GASES
No tienen volumen fijo y ocupan todo el espacio que se les proporciona. Toman la forma del recipiente que los contiene.

La fuerza de cohesin entre sus molculas solo les Sus espacios intermoleculares son muy grandes y permite deslizarse unas con otras. su fuerza de cohesin es muy pequea. Poseen mayor densidad que los gases. Su densidad es menor que en los lquidos. Sus molculas tienen gran movilidad y se desplazan con rapidez.

Existen tres parmetros que definen las caractersticas de un gas, estos son:

UNIDADES DE PRESIN
Presin: Indica el sentido en que se desplaza la masa de gas. La masa se mueve desde donde hay mayor presin hacia donde sta es menor. Cuando se ejerce una fuerza sobre un cuerpo deformable, los efectos que provoca dependen no slo de su intensidad, sino tambin de cmo est repartida sobre la superficie del cuerpo. As, un golpe de martillo sobre un clavo bien afilado hace que penetre ms en la pared de lo que lo hara otro clavo sin punta que recibiera el mismo impacto. La presin representa la intensidad de la fuerza que se ejerce sobre cada unidad de rea de la superficie considerada. Cuanto mayor sea la fuerza que acta sobre una superficie dada, mayor ser la presin, y cuanto menor sea la superficie para una fuerza dada, mayor ser entonces la presin resultante.

Matemticamente, la presin est dada por la siguiente ecuacin:

En donde: A representa el rea sobre la que se aplica una fuerza perpendicular F.

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Las unidades que se utilizan para medir la presin, resultan al dividir cualquier unidad de fuerza entre cualquier unidad de rea. En el Sistema Internacional (SI) se tiene al N/m2 que recibe el nombre de Pascal (Pa), siendo una medida ms adecuada el Kilopascal el cual tiene las siguientes equivalencias:

La presin puede ser aplicada por un slido sobre un slido, ejemplo 1: si empujas con una fuerza de 100 Newtons, y el rea de contacto es de m2, entonces la presin ser: P = 100 N/0.5m2 = 200 Pa La presin tambin puede ser causada por la fuerza de gravedad, por ejemplo cuando un objeto reposa sobre el piso, la presin ser el peso del objeto, dividido sobre el rea de contacto,

P = W/A
Para un objeto que reposa sobre una superficie, la fuerza que presiona la superficie es el peso del objeto, pero en diferentes orientaciones, podra tener una diferente rea de contacto con la superficie y por lo tanto ejercera una presin diferente.

Torricelli concluy que la presin atmosfrica equivale a la presin hidrosttica ejercida por una columna de mercurio de 76 cm de altura. Esta presin se dice que es 1 atmsfera (1 atm). 1 atm = 76 cm de Hg = 760 mm de Hg Como la presin atmosfrica es igual a la presin hidrosttica que ejerce una columna de mercurio de 76 cm de altura, entonces su valor es el siguiente: Pat = g h = (13600 kg/m3)(9.8 m/s2)(0.76 m) =1.013 x 105 Pa

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Ejemplo 2: 5 atmsferas de presin equivalen en mm de Hg a: 5atm= 5 (760 mm de Hg) = 3 800 mm Hg. 5atm= 3 800 mm Hg.

UNIDADES DE TEMPERATURA.
Temperatura.- Mide el grado de agitacin molecular del gas. En los gases la temperatura se mide en base a la temperatura absoluta (K), en tal sentido si tenemos los datos en C, habr que convertirlo a K. Como en el manejo de problemas relacionados con las leyes del estado gaseoso, las unidades de temperatura que se utilizan son los grados Kelvin (K), conviene recordar las conversiones. Ejemplo 1. Cuntos K equivalen a 100 C? K= C + 273 K=100 + 273, por lo tanto 100 C = 373K

UNIDADES DE VOLUMEN
Volumen.- Es el espacio que ocupa; un gas ocupa todo el volumen del recipiente que lo contiene. Las unidades ms utilizadas son los litros (l), mililitros (ml) y centmetros cbicos (cm3); los factores de conversin son: 1 L= 1 000 ml = 1 000 cm3 1 L/1000 ml = 1l/ 1 000 cm3

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Ejemplo 1: Si se tiene un recipiente de 5 litros, Cuntos cm3 le caben? 5 L= 5 (1 000 cm3)= 5 000 cm3 5 L= 5 000 cm3 Otra unidad que se utiliza es el mol, que equivale a 22.413 litros de un gas en condiciones normales de presin 1 atm = 76 cm de Hg y temperatura de 0 C = 273 K 1 mol = 22.413 Litros El factor de conversin es: 1 mol / 22.413 Litros Ejemplo 2: Si tenemos 10 moles de un gas en condiciones normales, A cunto equivalen en litros? 10 mol= 10 (22.413 litros)= 224.13 litros 10 mol= 224.13 litros

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ACTIVIDAD 3.
De manera individual resuelve los siguientes retos: 1. Sobre un liquido encerrado en un recipiente, se aplica una fuerza de 60 N mediante un pistn que tiene un rea de 0.01 m2, Cul es el valor de la presin?

2. Convierte 50 C a Kelvin.

3. A cuanto equivalen 12 litros a cm3.

4. 8 atmosferas de presin equivalen en mm de Hg a:

5. Convierte 120 K a Celsius.

6. Convierte 0.5 litros a cm3.

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2.3. LEYES DEL ESTADO GASESOSO

Segn la teora atmica, las molculas pueden tener o no cierta libertad de movimientos en el espacio. La libertad de movimiento de las molculas de un slido est limitada a pequeas vibraciones; en cambio, las molculas de un gas se mueven en todos los sentidos y slo estn limitadas por las paredes del recipiente que las contiene. Se han desarrollado leyes experimentales que relacionan las magnitudes que determinan las caractersticas de un gas encerrado en un recipiente. En los gases ideales, estas variables incluyen la presin (P), el volumen (V) y la temperatura (T). El estudio experimental de las leyes de los gases se puede realizar en el laboratorio con un montaje tal como el que se muestra:

En la imagen se puede observar lo que se requiere para realizar las leyes de los gases.

La determinacin de una ecuacin de estado de los gases implica inevitablemente la medicin de la presin, o fuerza por unidad de rea, que un gas ejerce sobre las paredes del recipiente que lo contiene. La presin de los gases comnmente se expresa en atmsferas o milmetros de mercurio. El estudio sistemtico del comportamiento de los gases les interes a los cientficos durante siglos. Destacan los nombres de varios investigadores que establecieron las propiedades de los gases.

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ROBERT BOYLE (16271691) Cientfico britnico, uno de los primeros defensores de los mtodos cientficos y uno de los fundadores de la qumica moderna. Naci en Lismore, Irlanda, y estudi en Ginebra, Suiza. Se estableci en Inglaterra y se dedic a la investigacin cientfica. Boyle es considerado uno de los fundadores de los mtodos cientficos modernos porque crey en la necesidad de la observacin objetiva y de los experimentos verificables en los laboratorios, al realizar los estudios cientficos.

Fue el ingls Robert Boyle quien inici las investigaciones sobre las propiedades fsicas de los gases, alrededor de 1660; encontr la dependencia del volumen del gas respecto a la presin ejercida sobre l, y enunci la siguiente ley: Si la temperatura se mantiene constante para una masa dada de un gas, el volumen de gas varia en relacin inversa a la presin absoluta que recibe. Cuando aumenta la presin, el volumen disminuye, mientras que si la presin disminuye el volumen aumenta. El valor exacto de la constante k no es necesario conocerlo para poder hacer uso de la Ley; si consideramos las dos situaciones de la figura, manteniendo constante la cantidad de gas y la temperatura, deber cumplirse la relacin:

Si consideramos una cantidad dada de gas y aumentamos la presin (manteniendo constante la temperatura), su volumen disminuye. Si por el contrario disminuimos la presin, su volumen aumenta. P y V son magnitudes inversamente proporcionales. Esto es, su producto permanece invariable.

Lo anterior indica que cuando 1 litro de un gas se somete a una presin de 1 atm, al aumentar la presin de 2 atm el gas se reduce a la mitad de su volumen.

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ACTIVIDAD 4
1. Visitar la pgina de internet disponible para analizar la Ley de Boyle en el siguiente link: http://www.youtube.com/watch?v=GLlivXIIYiY 2. Una vez observado el video realiza una conclusin en equipo de DOS educandos, y comntelo en forma grupal.

Ejemplo 1. Una masa gaseosa con un volumen de 100 cm3, est sujeta a una presin de 76 cm de Hg (Mercurio). Cul ser su volumen, si la presin aumenta a 90 cm de Hg?
Datos V1= 100cm3 P1= 76 cm de Hg. V2= P1= 76 cm de Hg. Frmula Sustitucin V2= (76 cm de Hg.)(100cm3)/ (90 cm de Hg ) Resultado V2 = 84.44 cm3

Despejamos V2= P1V1/P2

7600 cm3/ 90

EJEMPLO 2. Qu volumen de gas de hidrogeno a presin atmosfrica se requiere para llenar un tanque de 5000 cm3 bajo una presin manomtrica de 530 kPa? Una atmosfera de presin es de 101.3 kPa. La presin absoluta final es 530 kPa (Presin manomtrica) ms 101.3 kPa. Aplicaremos la ley de Boyle para calcular el volumen de hidrgeno a 1 atm que se requiere para producir una presin interna de 631 kPa.

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No es necesario convertir el volumen a unidades del SI si se aceptan las mismas unidades de volumen para la respuesta.
Datos Frmula Sustitucin V1= (631 kPa)(5000cm3)/ (101.3 kPa ) Resultado V1 = 31 145 cm3

V1=? P1= 101.3 kPa V2= P2=530kPa+101.3kPa = 631 kPa

Despejamos

V1= P2V2/P1

3155000 kPa cm3/101.3 kPa )

APLICACIONES DE LA LEY DE BOYLE MARIOTTE EN LOS VEHCULOS.

Esta Ley se aplica en el sistema de Turbo con intercooler.

Tambin es utilizada la ley de Boyle en el sistema de refrigeracin de los vehculos.

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 JACQUES CHARLES (17461823)

El francs, fsico Jacques Charles fue el primer cientfico que alrededor de 1785, experiment con los gases que se expanden aumentando su temperatura enunciando una ley que lleva su nombre. A una presin constante y para una masa dada de un gas, el volumen del gas es directamente proporcional a su temperatura absoluta. Como no public los resultados de sus investigaciones sobre los gases, se atribuye tambin esta ley a Gay-Lussac, quien comprob el fenmeno en 1802. La ley de Charles se expresa matemticamente de la siguiente manera:

K= V/T
Donde: V= Volumen del gas T= Temperatura K= constante Al considerar a un gas bajo dos diferentes condiciones de volumen (V) y temperatura (T) tenemos que: V/ T k V1/T1= k (estado 1) V2/T2= k (estado 2) De donde:

V1/T1= V2/T2

Ejemplo 1: Se tiene una masa gaseosa de 20, la temperatura de 20C, Qu volumen se obtendr, cuando la temperatura aumente a 47C, cuando la presin se mantenga constante?
Datos
V1=20 l T1= 20C+273= 293K V2=? T2= 47C+273= 320K

Frmula

Sustitucin

Resultado

V1/T1= V2/T2

V2= (20 l(320K)/ (293K )

V2 = 21.84 l

Despejamos V2= V1T2/T1

6 400 l /293=

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Ejemplo 2: Un globo lleno aumenta su volumen cuando se le caliente y lo disminuye cuando se le enfra. Ejemplo 3: Un cilindro sin friccin se llena con 2 Litros de un gas ideal a 23 C. Un extremo del cilindro est fijo a un pistn movible y el gas puede expandirse a una presin constante hasta que su volumen llega a 2.5L. Cul es la nueva temperatura del gas? La masa y la presin del gas permanecen constantes, as que el cambio en la temperatura debe ser proporcional al cambio del volumen, y la ley de Charles se puede aplicar para determinar la nueva temperatura. Recuerde usar las temperaturas absolutas.

Datos
V1=2 L T1= 23C+273= 296K V2=2.5 L T2=?

Frmula

Sustitucin

Resultado

V1/T1= V2/T2

T2= (2.5L)(296K)/ (2L )

T2 = 370K o 97C

Despejamos T2= V2T1/V1

740 l /2L = 370 K

Las tres cantidades que determinan el estado de una masa dada de gas son su presin, volumen y temperatura. La Ley de Boyle se ocupa de los cambios de presin y de volumen a temperatura constante, y la ley de Charles se refiere al volumen y temperatura bajo presin constante. La variacin de presin como funcin de la temperatura se describe en una ley atribuida a Gay- Lussac

JOSEPH- LOUIS GAY-LUSSAC (17781850)

El qumico y fsico francs Gay-Lussac, entre otras cosas fundador de la meteorologa, determin una ley, que lleva su nombre. A comienzos del siglo XIX, estudi, encerrando gas en un recipiente en el que no se poda expandir libremente, la variacin de la presin que ejercen los gases cuando aumenta la temperatura. Al aumentar la temperatura, T, la presin, P, tambin aumenta. Jackes Alejandre Charles, basndose en experiencias, demostr que todos los gases se dilatan por igual al aumentar la temperatura, pero

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Charles no public su trabajo y un poco ms tarde, en 1802, Gay-Lussac repiti los experimentos de Charles y public las conclusiones. Si se tiene un volumen constante de una masa dada de gas, la presin absoluta que recibe el gas es directamente proporcional a su temperatura absoluta. Lo anterior quiere decir que cuando la temperatura aumenta, su presin crece en la misma proporcin. Esta ley se expresa matemticamente de la siguiente manera:

k= P/T
Donde: P= presin del gas T= temperatura K= constante Al considerar a un gas bajo dos diferentes condiciones de presin (P) y temperatura (T) tenemos que: P1/T1= k (estado 1) P2/T2= k (estado 2) De donde:

P1/T1= P2/T2

Gasatrapadoporunagota deMercurio.

Por eso la ley lleva el nombre de los dos cientficos. La experiencia demuestra que al calentar el gas encerrado en un recipiente, que mantiene la presin constante, se observan las siguientes variaciones en el volumen:

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Ejemplo 1:
Una masa de gas recibe una presin absoluta de 2 atm, su temperatura es de 33C y ocupa un volumen constante de 400 cm3. Si la temperatura aumenta a 100C, Cul ser la presin absoluta del gas?
Datos P1=2 atm T1=33C+273= 306K P2=? T2=100C+273= 373K Frmula P1/T1= P2/T2 Despejamos Sustitucin P2= (2 atm)(373K)/ (306 K) Resultado P2 = 2.44 atm

P2= P1T2/T1

746 atm/306

Ejemplo 2:
El neumtico de un automvil se infla a una presin manomtrica de 207 kPa (30 lb/5 in ) en un momento en que la presin de los alrededores es de 1 atm (101.3 kPa) y la temperatura es de 25C. Despus de manejarlo, la temperatura del aire del neumtico aumenta a 40. Suponga que el volumen de gas cambia slo ligeramente. Cul es la nueva presin manomtrica en el neumtico?
2

Como el volumen y la masa son constantes, la presin debe aumentar en la misma proporcin que la temperatura; aplicaremos la ley de Gay Lussac para determinar la presin absoluta final. La presin manomtrica, por tanto, se obtiene al restar la presin del ambiente (101.3 kPa) Solucin. Primero determinaremos las temperaturas absolutas y la presin absoluta.
Datos P1=207kPa+101.3kPa = 308 kPa T1=25C+273= 298K T2=40C+273= 313K P2=? Frmula P1/T1= P2/T2 Despejamos Sustitucin P2= (308 kPa)(313K)/ (298 K) Resultado P2 = 323.5 kPa

P2= P1T2/T1

96 404 /298

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ACTIVIDAD 5.
En parejas de trabajo resuelve los siguientes problemas 1. Un gas ocupa un volumen de 3 litros a la presin de 680 mm Hg Qu volumen ocupar este gas a la presin de 740 mm Hg?

2. Un gas ocupa un volumen de 450 cm3 a una temperatura de 18C Qu volumen ocupar este gas a la presin de 740 mm Hg?

3. Un llanta de automvil se infla una presin manomtrica de 2.5 atm, en un momento en que la presin ambiental es de 1atm, y la temperatura es de 70K. Despus de conducir, la temperatura del aire de la llanta aumenta a 100K. Si se supone que el volumen slo vara ligeramente, Cul ser la nueva presin manomtrica en la llanta?

4. En un tubo se tienen 5 cm3 de aire a 200 mm Hg d presin. Qu presin tendr si se reduce el volumen a 20 cm3?

5. Un volumen de aire ocupa 25 la temperatura de 25C. Si permanece constante la presin, a qu temperatura el volumen ser de 4 Litros?

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2.4 LEY GENERAL DEL ESTADO GASESOSO

En el comportamiento de los gases, las condiciones de volumen, presin y temperatura tienen una relacin muy importante y permanente, se ha establecido que para una ms de gas la presin y el volumen varan de manera directa con la temperatura; a su vez la presin y el volumen varan entre s de manera inversa. De acuerdo con lo anterior, se ha establecido la Ley general del estado gaseoso: El volumen de una masa gaseosa es inversamente proporcional a la presin a la que es sometido, y directamente proporcional a la temperatura absoluta, y esta condicin es una constate. Esta ley se expresa matemticamente por:

P1V1/T1 = P2T2/T2
Donde: P1, V1, T1 son las condiciones iniciales. P2, V2, T2 son las condiciones finales. Como puedes ver, sta es la generalizacin de las leyes de Boyle-Mariorre, Charles y Gay-Lussac. Ejemplo 1: El volumen de una masa de oxgeno es de 2 litros, cuando las condiciones de temperatura son de 38C y el manmetro marca 800 mm Hg de presin. Cul ser el volumen de esa misma masa si las condiciones de temperatura cambian a 88C y la presin aumenta a 1.5 atm?
Datos P1=800mm Hg V1=2 L T1=38C+273= 311K P2=1.5atm=(760mmHg x1.5)= 1140 mm Hg T2= 88C+273= 361K V2=? Frmula P1V1/T1 = P2T2/T2 Despejamos Sustitucin V2= (800mm Hg)(2L)(361K)/ (1140mm Hg) (311K) Resultado V2 = 1.62L

V2= P1V1T2/ P2T1 (1601 L )(361)/(1140) (311) 577 600 L/354 540

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Ejemplo 2: Un tanque para oxigeno con un volumen interior de 20 litros se llena con ese gas bajo una presin absoluta de 6MPa a 20C. El oxgeno se va a usar en un avin para grandes alturas, donde la presin absoluta es slo 70 kPa y la temperatura es de -20C. Qu volumen de oxgeno ser capaz de suministrar el tanque en esas condiciones? Las presiones conocidas son presiones absolutas, as que convertimos a temperaturas absolutas y aplicamos la ley general del estado gaseoso.
Datos P1=6 MPa V1=20 L T1=20C+273= 293K P2=70 kPa T2= -20C+273= 253K V2=? Frmula P1V1/T1 = P2T2/T2 Despejamos Sustitucin V2= (6 x106 Pa)(20L)(253K)/ (70 kPa) (293K) Resultado V2 = 1480 L

V2= P1V1T2/ P2T1

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ACTIVIDAD 6.
Resuelve los siguientes problemas propuestos de la ley general del estado gaseoso. 1. Una masa de hidrogeno gaseoso ocupa un volumen de 2 l a una temperatura de 38 C y a un presin absoluta de 696 mm de Hg Cul ser su presin absoluta si su temperatura aumenta a 60 C y su volumen es de 2.3 litros?

2. Calcular el volumen que ocupar un gas en condiciones normales si a una presin de 858 mm de Hg y 23 C su volumen es de 230 cm3?

3. Determinar el volumen ocupado por un gas que se encuentra a una presin absoluta de 970 mm Hg y a una temperatura de 57 C, si al encontrarse a una presin absoluta de 840 mm de Hg y a una temperatura de 26 C su volumen es de 0.5 litros.

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ACTIVIDAD 7:
Comprueba lo que sabes, realiza el siguiente crucigrama de las propiedades trmicas de la materia.

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EVALUACIN SUMATIVA
ACTIVIDAD 8:
De manera individual, contesta y subraya las siguientes preguntas. 1.- Por gases ideales se entienden los gases que: a) Reaccionan mejor que otras sustancias. b) Se encuentran en el espacio interestelar. c) Se encuentran en los pozos de petrleo. d) Se lica fcilmente por accin de la presin. e) Cumplen exactamente las leyes qumicas sobre el estado gaseoso. 2.- Un gas encerrado en un recipiente se encuentra en equilibrio termal; diga Cul de los siguientes enunciados es incorrecto? a) Cada molcula de este gas tienen siempre el mismo vector de velocidad. b) La cantidad de molculas que tienen la misma energa cintica no cambia con el tiempo. c) En cualquier punto del gas la cantidad de molculas por volumen unitario es la misma. d) Cada molcula tiene igual probabilidad de moverse en cualquier direccin. e) El movimiento de las molculas es completamente al azar. 3.- Cul o cules de las siguientes proposiciones son correctas? I.- El volumen de un gas es directamente proporcional a la temperatura absoluta a presin constante. II.- El volumen de un gas es directamente proporcional a la temperatura constante. III.- La temperatura de un gas es inversamente proporcional a la densidad a presin constante. IV.- La presin de un gas es inversamente proporcional a la densidad a temperatura constante. 4.- Con respecto a la siguiente grfica de un gas ideal: Indicar que proposiciones son correctas: I.- La temperatura permanece constante. II.- Para el tramo de 1 a 2, la masa vara. III.- El valor de la constante de los gases es diferente para los puntos indicados. a) Slo I b) I y III c) Slo II d) Todos e) II y III 5.- Si el volumen de un gas permanece constante, la presin es directamente proporcional a su temperatura absoluta; esto lo anunci: a) Boyle Mariotte. b) Charles. c) Blas Pascal. d) Gay - Lussac.

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6.- Cul o cules de las siguientes proposiciones son correctas? El volumen de un gas es directamente proporcional a la temperatura absoluta a presin constante. II.- El volumen de un gas es directamente proporcional a la temperatura constante. III.- La temperatura de un gas es inversamente proporcional a la densidad a presin constante. IV.- La presin de un gas es inversamente proporcional a la densidad a temperatura constante. a) I, II y III b) II y III c) II y IV d) N.A. e) I, III y IV 7.- Los lquidos y los gases tienen la propiedad comn de: a) Evaporarse fcilmente. b) Fluir con facilidad c) Tener bajos puntos de ebullicin. d) Sus molculas estn muy separadas.
I.-

8.- ___________________fue el inventor del globo aerosttico de hidrgeno.

9.-Describe que le sucede a un gas cuando se comprime.

10.- Mediante un ejemplo prctico diga cmo demostrara experimentalmente la Ley de Boyle.

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FUENTES DE INFORMACIN
1. MXIMO, A. & ALVARENGA, B. (2009). Fsica general. Mxico: Oxford University Press. 2. AGUILAR, E. & PLATA, A. (2005). Fsica II. Mxico: Direccin General de Educacin Tecnolgica Industrial. 3. HARITA, A. B. (2010). Fsica 2. Mxico: Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora. 4. TIPPENS, P.E. (2007). Fsica conceptos y aplicaciones. Mxico: McGraw-Hill Interamericana. 5. CASTILLO, J.A. & PARDO, L. (2007). Fsica 2. Mxico: Compaa editorial nueva imagen. 6. PREZ, H. (2009). Fsica general. Mxico: Grupo Editorial Patria 7. GUTIRREZ, G. & SILVA, C. (2005). Fsica 2. Mxico: Esfinge Grupo Editorial. 8. http://web.educastur.princast.es/proyectos/fisquiweb/Gases/index.htm 9. http://raulcaroy.iespana.es/FISICA/31%20gases.pdf 10. http://pdf.rincondelvago.com/leyes-de-los-gases.html

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UNIDAD 3

FUERZA ELCTRICA

RESULTADOS DE APRENDIZAJE:
Analiza y resuelve problemas relacionados con los conceptos de fuerzas elctricas, campo elctrico, potencial elctrico, capacitancia, corriente elctrica, corriente continua, corriente alterna, leyes elctricas y circuitos elctricos.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR:
1. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a partir de mtodos establecidos. (Atributos 5.1, 5.2, 5.3, 5.4, 5.5, 5.6) 2. Sustenta una postura personal sobre tema de inters y relevancia general considerando otros puntos de vista de manera crtica y reflexiva. (Atributos 6.1, 6.2, 6.3, 6.4) 8. participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. (Atributos 8.1, 8.2, 8.3)

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EVALUACION DIAGNOSTICA
Conteste brevemente cada una de las siguientes cuestiones: 1. Cuntos tipos de carga elctrica reconoce y cules son?

2. Qu es un circuito elctrico?

3. En un circuito elctrico la electricidad fluye de que polo a que polo?

4. Explica brevemente que es un circuito elctrico en serie?

5. Explica brevemente que es un circuito elctrico en paralelo?

6. La cantidad m=0.000385g en notacin cientfica se representa como: c) 3.58x104g d) 385x106g a) 3.85x10-6g b) 3.85x103g 7. Unidad definida por el trabajo de la fuerza de 1 newton al desplazar un cuerpo un metro en la direccin de la fuerza en un segundo. a) Joule b) Watts. c) Ergio d) H.P. 8. La unidad en que se expresa la intensidad de la corriente elctrica es: a) Voltio b) Coulomb c) Amperio d) Faradio 9. Partcula subatmica con carga negativa: a) Neutrn b) Protn c) Electrn

d) Positrn

10. Despeja la distancia ( r ) en la siguiente ecuacin F= Gm1m2r2

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3.1 FUERZA ELCTRICA

Toda la materia, es decir, cualquier tipo de cuerpo, se compone de tomos y stos de partculas elementales como los electrones, protones y neutrones. Los electrones y los protones tienen una propiedad llamada carga elctrica. Los neutrones son elctricamente neutros porque carecen de carga. Los electrones poseen carga negativa, mientras los protones la tienen positiva. El tomo est constituido por un ncleo, en l se encuentran los protones y los neutrones, y a su alrededor giran los electrones. Los tomos de cualquier elemento qumico son neutros, ya que tienen el mismo nmero de protones o cargas positivas y de electrones o cargas negativas. Sin embargo, un tomo puede ganar electrones y quedar con carga negativa, o bien, perderlos y adquirir carga positiva. La masa del protn es casi dos mil veces mayor a la del electrn, pero la magnitud de sus cargas elctricas es la misma. Por tanto, la carga de un electrn neutraliza la de un protn. El frotamiento es una manera sencilla de cargar elctricamente un cuerpo. Por ejemplo, cuando el cabello se peina con vigor pierde algunos electrones, adquiriendo entonces carga positiva; mientras tanto el peine gana dichos electrones y su carga final es negativa. Es decir, cuando un objeto se electriza por friccin la carga no se crea, pues siempre ha estado ah, ni se producen nuevos electrones, slo pasan de un cuerpo a otro. Esta observacin permite comprender la ley de la conservacin de la carga que dice: es imposible producir o destruir una carga positiva sin producir al mismo tiempo una carga negativa de idntica magnitud; por tanto, la carga elctrica total del universo es una magnitud constante no se crea ni se destruye.

Ley de Coulomb

El cientfico francs Charles Coulomb estudi las leyes que rigen la atraccin y repulsin de dos cargas elctricas puntuales en reposo. (Una carga puntual es la que tiene distribuida un cuerpo electrizado, cuyo tamao es pequeo comparado con la distancia que existe entre otro cuerpo cargado elctricamente. Otra caracterstica de la carga puntual es que su valor de carga tambin es pequeo y toda la carga del cuerpo se encuentra reunida en su centro.) Coulomb observ que a mayor distancia entre dos cuerpos cargados elctricamente, menor es la fuerza de atraccin o repulsin. Pero la fuerza no se reduce en igual proporcin al incremento de la distancia, sino respecto al cuadrado de la misma. Si la distancia aumentara tres

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veces, la fuerza se vuelve nueve veces menor; si se cuadruplica, la fuerza se vuelve diecisis veces menor y as sucesivamente. Coulomb tambin descubri que la fuerza elctrica de atraccin o repulsin entre dos cuerpos cargados aumenta de modo proporcional al producto de sus cargas. Por tanto, si una carga duplica su valor, la fuerza tambin se duplica; y si adems la otra carga se triplica, el valor de la fuerza entre las cargas sera seis veces mayor. La expresin matemtica de la ley de Coulomb para el vaco es:

La constante de proporcionalidad k tendr un valor en el sistema internacional de unidades ( SI ) de: K= 9x109 Nm2/C2 Finalmente, la Ley de Coulomb queda enunciada en los siguientes trminos: la fuerza elctrica de atraccin o repulsin entre dos cargas puntuales q1 y q2, es directamente proporcional al producto de las cargas e inversamente proporcional al cuadrado de la distancia r que las separa. Puede observarse que la Ley de Coulomb es similar a la Ley de la Gravitacin Universal. Sin embargo, las fuerzas debidas a la gravedad siempre son de atraccin, mientras las fuerzas elctricas pueden ser de atraccin o repulsin; adems, las elctricas son ms intensas que las ocasionadas por la gravedad. La ecuacin de la Ley de Coulomb slo es vlida cuando las cargas se encuentran en el vaco, o en forma aproximada si estn en el aire. Pero si entre las cargas existe una sustancia o medio aislante, la fuerza elctrica de interaccin en stas sufrir una disminucin, la cual ser mayor o menor dependiendo del medio. La relacin que existe entre la fuerza elctrica de dos cargas en el vaci y la fuerza elctrica de estas mismas cargas sumergidas en algn medio o sustancia aislante, recibe el nombre de permitividad relativa o coeficiente dielctrico , de dicho medio o sustancia; por tanto:

donde:

= permitividad relativa del medio F= valor de la fuerza elctrica entre las cargas en el vaco en newtons (N) F = valor de la fuerza elctrica entre las mismas cargas colocadas en el medio en newtons(N)

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3.2 CAMPO ELCTRICO

Una carga elctrica se encuentra siempre rodeada por un campo elctrico. Las cargas de diferente signo se atraen y las de igual signo se rechazan, aun cuando se encuentren separadas. Esto quiere decir que las cargas elctricas influyen sobre la regin que est a su alrededor; la regin de influencia recibe el nombre de campo elctrico. El campo elctrico es invisible, pero su fuerza ejerce acciones sobre los cuerpos cargados y por ello es fcil detectar su presencia, as como medir su intensidad. El electrn y todos los cuerpos electrizados tienen a su alrededor un campo elctrico cuya fuerza se manifiesta sobre cualquier carga cercana a su zona de influencia. El campo elctrico es inherente a la naturaleza del electrn e independientemente de sus movimientos. No as el campo magntico que aparece solo cuando el electrn est en movimiento. Como el campo elctrico no se puede ver, el ingls Michael Faraday introdujo, en 1823, el concepto de lneas de fuerza, para poder representarlo grficamente (FIGURA 12.15, 12.16, 12.17, 12.18) En la FIGURA 12.15 las lneas de fuerzas que representan al campo elctrico de una carga positiva salen radicalmente de la carga, mientras en una carga negativa (FIGURA 12.16) las lneas de fuerza llegan de modo radical a la carga. Estas pueden dibujarse de tal manera que sealen, adems de su direccin y sentido, el punto ms intenso del campo elctrico. Para ello, las lneas de fuerza estarn ms juntas entre s cuando el campo elctrico sea intenso y ms separadas al disminuir la intensidad.

Fig. 12.15 Configuracin del campo elctrico producida por una carga puntual positiva.

Fig. 12.16 Configuracin del campo elctrico producido por una carga puntual negativa.

Fig. 12.17 Configuracin del campo elctrico producido por dos cargas de diferente signo.

Intensidad del campo elctrico

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Para poder interpretar como es la intensidad del campo elctrico producido por una carga elctrica, se emplea una carga positiva (por convencin) de valor muy pequeo llamada carga de prueba, de esta manera sus efectos, debido a su propio campo elctrico, se pueden despreciar. Esta pequea carga de prueba q se coloca en el punto del espacio a investigar (figura 12.19). Si la carga de prueba recibe una fuerza de origen elctrico, diremos que en ese punto del espacio existe un campo elctrico cuya intensidad E es igual a la relacin dada entre la fuerza F y el valor de dicha carga de prueba q. Por tanto:

E=

F/q

donde: E = intensidad del campo elctrico en N/C F = fuerza que recibe la carga de prueba en newtons (N) q = valor de la carga de prueba en coulombs (C)
12.18 Configuracin del campo elctrico producido por dos cargas del mismo signo.

Como se observa, la intensidad del campo elctrico E es una magnitud vectorial, toda vez que la fuerza F tambin lo es, por ello, los campos elctricos se suman vectorialmente. As pues, la direccin y sentido del vector representativo de la intensidad del campo elctrico en un punto ser igual a la de la fuerza que acta en ese punto sobre la carga de prueba, la cual, como sealamos, es positiva por convencin (FIGURAS 12.19, 12.20 Y 12.21). El valor de la intensidad del campo elctrico E no es constante, sino disminuye a medida que aumenta la distancia. Sin embargo, el valor de E ser el mismo para todos los puntos con igual distancia del centro de una carga.

Fig. 12.19 En la figura se observa la direccin y el sentido del vector campo elctrico E debido a un cuerpo como carga positiva que acta sobre la carga de prueba q. Si el cuerpo tuviera carga negativa, el sentido del vector campo elctrico E sera el contrario.

Fig. 12.20 a) La direccin y el sentido de la intensidad del campo elctrico E en cualquier punto del espacio que rodea a una carga positiva estn dirigidos radialmente hacia afuera de la carga. b) Si la carga es negativa, E est dirigido hacia adentro.

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Fig. 12.21 En la figura a) y b) observamos que cuando una carga positiva est situada en un campo elctrico, su movimiento siempre es en la misma direccin de ste. Una carga negativa, en cambio, se mover siempre en direccin contraria al campo elctrico.

Cuando se tiene un cuerpo esfrico cargado elctricamente de dimensiones tales que se supongan como una carga puntual (la cual tiene un cuerpo cargado de pequeas dimensiones), el valor de la intensidad de su campo elctrico en determinado punto a su alrededor se determina basndonos en que toda la carga de la esfera est reunida en su centro como si fuera una carga puntual. Si se desea calcular la intensidad del campo elctrico E a una determinada distancia r de una carga q (FIGURA 12.22), se considera que una carga de prueba q1 colocada a dicha distancia recibe una fuerza F debida a q y de acuerdo con la ley de Coulomb, su valor se calcula con la expresin siguiente:

(1)
Como . (2)

sustituyendo la ecuacin 1 en 2 tenemos:

...............................................(3) donde: .(4)

La ecuacin 4 nos posibilitar calcular el valor de E en cualquier punto de una carga elctrica. El valor de k como sabemos es de 9x109Nm2/C2 en el SI. En caso de tener la presencia de ms de una carga elctrica el vector resultante de la intensidad del campo elctrico en un punto P, ser igual a la suma vectorial de cada uno de los campos producidos individualmente por cada carga.
Fig. Intensidad del campo elctrico E producido por una carga q a una distancia r del centro de dicha carga.

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Resolucin de problemas 1. Una carga de prueba de 3x10-7C recibe una fuerza horizontal hacia la derecha de 2x10-4 N. Cul es el valor de la intensidad del campo elctrico en el punto donde est colocada la carga de prueba? Frmula

Solucin: q=3x10-7C F=2x10-4N E=? Sustitucin y resultado

= 6.66x102N/C 2. Una carga de prueba de 2C se sita en un punto en el que la intensidad del campo elctrico tiene un valor de 5x102N/C. Cul es el valor de la fuerza que acta sobre ella? Frmula

Solucin: q=2x10-6C E=5x102N/C F=? Sustitucin y resultado

F=Eq

3.

Calcular el valor de la intensidad del campo elctrico a una distancia de 50 cm de una carga de 4C. Frmula

Solucin: E=? r = 50cm = .5m q=4x10-6C k=9x109Nm2/C2 Sustitucin y resultado

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4.

La intensidad del campo elctrico producido por una carga de 3C en un punto determinado tiene un valor de 6x106 N/C. A qu distancia del punto considerado se encuentra la carga? Frmula

Solucin: q=3x10-6C E=6x106N/C K=9x109Nm2/C2 r=? Sustitucin resultado

=4.5x10-3m2 = 45x10-4m2

5.

Una esfera metlica, cuyo dimetro es de 20 cm, esta electrizada con una carga de 8 C distribuida uniformemente en su superficie. Cul es el valor de la intensidad del campo elctrico da 8 cm de la superficie de la esfera? Formula r = 10cm

Solucin d=20cm

q=8x10-6C K=9x109Nm2/C2 r=10cm+8cm=18cm E=? Sustitucin y resultado

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6.

Calcular la intensidad del campo elctrico en el punto medio P entre dos cargas puntuales cuyos calores son q1=6C y q2=4C, separadas a una distancia de 12 cm.

Solucin La direccin del vector elctrico es la misma de las dos cargas, pero el sentido en el punto P debido a q1 est dirigido hacia la derecha, mientras el sentido del campo elctrico debido a q2 est dirigido hacia la izquierda, pues las dos son positivas.

7. La intensidad del campo elctrico resultante ER en el punto P ser el vector suma de las intensidades de cada una de las cargas. Por tanto: ER=E1+E2

Nota: El signo (-) del campo elctrico debido a la carga q2 es porque va a la izquierda.

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ACTIVIDAD 1
En parejas de trabajo resuelve los siguientes problemas.

1. Determine el valor de la intensidad del campo elctrico en un punto donde se coloca una carga de prueba de 7 C, la cual recibe una fuerza elctrica vertical hacia arriba de 5x10-3N.

2. Determinar el valor de la fuerza que acta sobre una carga de prueba de 2x10-7C al situarse en un punto en el que la intensidad del campo elctrico tiene un valor de 6x104N/C.

3. Calcular el valor de la intensidad del campo elctrico a una distancia de 40 cm de una carga de 9C.

4. El valor de la intensidad del campo elctrico producido por una carga es de 4x105N/C a 50cm de distancia de sta. Cul es el valor de la carga elctrica?

5. El valor de la intensidad del campo elctrico producido por una carga de 7C en un punto determinado es de 5x105 N/C. A qu distancia del punto considerado se encuentra la carga?

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6. Una esfera metlica de 11 cm de radio esta electrizada con una carga de 2 C que se encuentra distribuida uniformemente en su superficie. Determinar el valor de la intensidad del campo elctrico a 10 cm de distancia de la superficie de la esfera.

7. Determine el valor de la intensidad del campo elctrico en el punto medio P entre dos cargas puntuales iguales de 5C cada una, separadas 15 cm.

8. Calcula el valor de la intensidad del campo elctrico en el punto medio P entre dos cargas puntuales q1 = -3C y q2 = 6C separadas a una distancia de 8 cm. Determinar tambin la fuerza que actuaria sobre una carga de 4 C al colocarse en el punto P.

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3.3 POTENCIAL ELCTRICO

Existe analoga entre la energa potencial elctrica y la energa potencial gravitacional de un cuerpo. Cuando un cuerpo se eleva a una cierta altura h sobre el nivel del suelo (Figura al lado), su energa potencial es positiva, pues al regresar a ste ser capaz de realizar un trabajo equivalente a su energa potencial: T= Ep = mgh.

Si el cuerpo se encuentra a una distancia h bajo el nivel del suelo, su energa potencial ser negativa, porque al bajar a ese punto cede energa y para subirlo se debe realizar un trabajo negativo cuyo valor ser igual a: -T = -Ep = -mgh. En general, cuando un cuerpo se encuentra dentro del campo gravitatorio terrestre tiene una energa potencial gravitatoria. Anlogamente, una carga elctrica situada dentro de un campo elctrico tendr una energa potencial elctrica, pues la fuerza que ejerce el campo es capaz de realizar un trabajo al mover la carga. Toda carga elctrica, positiva o negativa, tiene una energa potencial elctrica debido a su capacidad para realizar trabajo sobre otras cargas. Cuando una carga es positiva se duce que tiene un potencial positivo, y si es negativa su potencial es igualmente negativo. No obstante, existen muchos casos en los cuales esta regla no se cumple, por eso es preferible definir los potenciales positivo y negativo de la siguiente manera: un potencial es positivo si al conectar un cuerpo a tierra, por medio de un conductor elctrico, los electrones fluyen desde el suelo al cuerpo; y ser negativo si al conectarlo a tierra si los electrones fluyen en direccin inversa. En estas definiciones se considera que el potencial elctrico de la tierra es cero. Una carga positiva dentro de un campo elctrico tiene tendencia a desplazarse de los puntos donde el potencial elctrico es mayor hacia los puntos donde este es menor. Si la carga es negativa la tendencia de su movimiento es de los puntos de menor a los de mayor potencial elctrico. Por definicin: el potencial elctrico V en cualquier punto de un campo elctrico es igual al trabajo T que se necesita realizar para transportar a la unidad de carga positiva q desde el potencial cero hasta el punto considerado.

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Por tanto:

(1)
donde: V = potencial elctrico en el punto considerado medido en volts T = trabajo realizado en joules ( J ) q = carga transportada en coulombs ( C ) (V).

Si al transportar una carga hasta determinado punto de un campo elctrico se realizo un trabajo muy grande, se tendr un potencial elctrico altamente positivo. Por el contrario, si en lugar de suministrarle un trabajo, ste se cede, el potencial es negativo. De aqu que podamos hablar de potenciales tales como 220 volts, 110 volts, -200volts, -500volts etc. El potencial elctrico es una magnitud escalar como lo es cualquier tipo de energa, a diferencia del campo elctrico que como vimos es una magnitud vectorial; se define tambin como la energa potencial que tiene la unidad de carga elctrica positiva en un punto determinado.

(2) donde: V = potencial elctrico en volts(V) Ep = energa potencial en joules(J) q = carga elctrica en coulombs(C)

Por tanto, cuando existe un potencial de un volt en un punto de un campo elctrico significa que una carga de un coulomb en ese punto tendr una energa potencial de un joule. Al despejar la energa potencial de la ecuacin 2 tenemos:

Ep = qV...(3)

Esta ecuacin nos seala que la energa potencial es igual al producto de la carga elctrica por el potencial elctrico.

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 Determinacin del valor del potencial elctrico en un punto de carga

En la figura vemos una carga puntual positiva Q. su campo elctrico, como sabemos, est dirigido radialmente hacia afuera y una carga positiva q de prueba es obligada a cercarse, en contra de su repulsin, del punto 1 al 2. El valor de la intensidad del campo elctrico de la carga Q disminuye en la relacin inversa con el cuadrado de la distancia y su valor en el punto 1 y 2 ser igual a: .(4) ..(5) El valor promedio de la intensidad del campo elctrico E entre los puntos 1 y 2 lo encontramos al sustituir y por el producto r1r2, donde: .(6) El valor de la fuerza elctrica experimentada por una carga que se encuentra en un campo elctrico se calcula con la expresin: F=Eq ..(7) Sustituyendo la ecuacin 6 en 7 tenemos: (8) De donde el trabajo que realiza el capo elctrico, al mover la carga q del punto 2 al 1 equivalente a r1 r2, es igual a: (9)

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Sustituyendo la ecuacin 8 en 9 tenemos: ...(10) como:

(11)

Ahora, como se desea calcular el trabajo realizado por las fuerzas elctricas cuando se mueve una carga de prueba q desde el infinito hasta una distancia r de la carga Q, de acuerdo con la ecuacin 11 el trabajo ser igual a:

(12) como .(13)

De la ecuacin se concluye: la energa potencial es igual al trabajo realizado en contra de las fuerzas elctricas cuando se mueve una carga q desde el infinito hasta un punto determinado. Para calcular la energa potencial existente entre una carga Q y otra q separadas por una distancia r, se emplea la extensin: (14) donde: Ep = energa potencial en joules(J) k = 9x109 Nm2/C2 Q y q = valor de las cargas elctricas en coulombs (C)

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Finalmente, para calcular cual es el valor del potencial elctrico V en cualquier punto que se encuentre a una distancia r de una carga Q, tenemos que de acuerdo con la ecuacin 2: .(2) Al sustituir la ecuacin 14 en la 2 nos queda:

(15)

El potencial elctrico V de una carga q es el mismo en todos los puntos que se encuentren a la misma distancia de su centro. Por tanto, si se unen imaginariamente todos los puntos que tienen el mismo potencial elctrico, tendremos una superficie equipotencial. Por definicin: una superficie equipotencial es aquella que resulta de la unin de todos los puntos de un campo elctrico que se encuentran al mismo potencial elctrico. Alrededor de un campo electrizado existen tantas superficies equipotenciales como potenciales elctricos diferentes se consideren (Fig. 12.26)
Fig. 12.26 Los puntos de un campo elctrico que se encuentran al mismo potencial forman una superficie equipotencial.

Las superficies equipotenciales son siempre perpendiculares en todos sus puntos a las lneas de fuerza del campo elctrico, por ello su forma depender de la del conductor. En el caso de una carga puntual o de un cuerpo esfrico cargado, la forma de la superficie equipotencial ser de esferas concntricas de diferente radio. Es importante sealar que en una superficie equipotencial no se necesita realizar ningn trabajo elctrico para llevar una carga de un punto a otro de dicha superficie. Cuando se tienen varias cargas elctricas, como se ve en la figura 12.27, y se desea calcular el potencial en determinado punto de ellas, este se calcula de manera individual y luego se suman algebraicamente, pues, como sealamos, el potencial elctrico es una magnitud escalar y no una magnitud vectorial.

73

En el punto A el potencial elctrico es igual a:

VA = V1 + V2 + V3 es decir:

Cuando la carga es negativa como sucede con q3 de la Fig. 12.27, el potencial de dicha carga ser tambin negativo. Diferencia de potencial En trminos prcticos, no es tan importante conocer el potencial elctrico existente en determinado punto de un campo, sino cual es la diferencia de este entre dos puntos y con ello determinar la cantidad de trabajo necesario para mover cargas elctricas de un punto a otro. Por definicin: la diferencia de potencial entre dos puntos cualesquiera A y B es igual al trabajo por unidad de carga positiva que realizan fuerzas elctricas al mover una carga de prueba desde el punto A al B. Por tanto:

Fig. 12.27 El potencial elctrico en el punto A es igual a la suma algebraica de los potenciales debidos a cada carga.

(16)

donde: VAB = diferencia de potencial entre los puntos A y B determinada en volts( V ) TAB = trabajo sobre una carga de prueba q que se desplaza de A a B calculando en joules (J) q = carga de prueba desplazada de A a B calculando en joules (J)

La diferencia de potencial tambin recibe los nombres de voltaje y de tensin. Al igual que el potencial elctrico, la diferencia de potencial es una magnitud escalar.

74

La diferencia de potencial entre dos puntos se puede determinar si se conoce el potencial de cada uno y se obtiene su diferencia. Veamos: si el potencial den un punto A es de 110V y en un punto B es de 60V, la diferencia de potencial de A a B es: VAB = VA VB = 110V 60V = 50V Como el resultado indica 50 volts equivalentes a 50 J/C, entenderemos que el campo elctrico realiza 50 joules de trabajo por cada coulomb de carga positiva para moverla del punto A al B. Si se quiere determinar cul es es el trabajo realizado por el campo elctrico al mover una carga q desde un punto A a uno B, tendremos que al despejar al trabajo TAB de la ecuacin 16 nos queda: (17) donde: .(18)

El trabajo realizado por la fuerza elctrica para que la carga se mueva del punto A al B es independiente de la trayectoria seguida por la carga durante su desplazamiento (Fig. 12.28). Por ello, la fuerza elctrica es un ejemplo de fuerza conservativa, como lo es la fuerza debida a la gravedad. Esto implica que la diferencia de potencial entre dos puntos de un campo elctrico es la misma, independientemente de la trayectoria de la carga durante su desplazamiento del punto A al B. Campo elctrico uniforme

Un campo elctrico uniforme se tiene cuando existe un campo constante en magnitud y direccin, como el formado por dos placas metlicas planas y paralelas con cargas de igual magnitud, pero de signo contrario (Fig. 12.29).

Fig. 12.28 La fuerza elctrica es una fuerza conservativa, pues el trabajo realizado para que la carga q se mueva del punto A al B es independiente de la trayectoria 1, 2, 3 o cualquier otra que pueda seguir la carga durante su desplazamiento.

Fig. 12.29 Diferencia de potencial en un campo elctrico uniforme.

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La diferencia de potencial entre las dos placas con cargas de igual magnitud pero de signo contrario, se puede determinar a partir de la siguiente deduccin: la carga q que se encuentra situada entre las placas A y B experimentando una fuerza elctrica igual a la de la ecuacin 7. F = qE La fuerza elctrica realiza un trabajo la llevar la carga de la placa A a la B recorriendo una distancia d que equivale a: (19) De acuerdo con la ecuacin 17 y 19 tenemos que el trabajo se puede expresar como: (20)

Ahora dividamos la ecuacin 20 entre q y tenemos que la diferencia de potencial entre dos puntos cualesquiera de un campo uniforme es igual a: (21) donde: V = diferencia de potencial entre dos puntos cualesquiera en un campo uniforme en volts(V) E = intensidad del campo elctrico medida en V/m. d = distancia entre los puntos, medida en la misma direccin del vector campo elctrico, en metros. De la ecuacin 21 podemos despejar la intensidad del campo elctrico E y encontramos que su valor es igual a: ...(22) La ecuacin 22 nos seala que la intensidad del campo elctrico en un lugar determinado puede ser calculada mediante la relacin existente entre la diferencia de potencial y la distancia al punto considerado. Como resultado de sustituir las unidades de V y d, encontramos que la intensidad del campo elctrico E se da en volt/metro equivalente a la unidad para E, vista con anterioridad, igual a N/C segn la siguiente demostracin:

76

como

como

La ventaja de medir el valor de la intensidad del campo elctrico en funcin de la diferencia de potencial es que esta se puede determinar con el uso de un voltmetro, lo cual no es as de simple si se quiere calcula la fuerza elctrica recibida por una carga debida al campo. Es por ello que se resulta prctico medir el valor de E en volt/metro aunque, como ya demostramos, es igual a N/m. Resolucin de problemas 1. Para transportar una carga de 5C desde el suelo hasta la superficie de una esfera cargada se realiza un trabajo de 60 x 10-6 J. Cul es el valor del potencial elctrico de la esfera? Solucin q=5x10-6C T=60x10-6J V=? Sustitucin y resultado Frmula

2.

Determine el valor de una carga transportada desde un punto a otro al realizarse un trabajo de 10x10-4J, si la diferencia de potencial es de 2x102V. Solucin q=? T=10x10-4J V=2x102V Frmula

Sustitucin y resultado

77

3.

Una carga de 7 C se coloca en un determinado punto de un campo elctrico y adquiere una energa potencial de 10x10-6J. Cul es el valor del potencial elctrico en ese Punto? Solucin q=7x10-6C Ep=63x10-6J V=? Sustitucin y resultado Frmula

4.

Determinar el valor del potencial elctrico a una distancia de 10 cm de una carga puntual de 8 nC. Solucin: V=? r=10cm=.1m q=8x10-9C k=9x109Nm2/C2 Sustitucin y resultado Frmula

5.

Un conductor esfrico de 20 cm de dimetro tiene una carga de 3 nC. Calcular: a) Cunto vale el potencial elctrico en la superficie de la esfera? b) Cunto vale el potencial elctrico a 30 cm de su superficie? Solucin frmula 9 2 2 k=9x10 Nm /C d=20cm r=10cm q=3x10-9C a)Ven la superficie=? b)Va 30 cm de la superficie=? Sustitucin y resultado a)

78

b) 6. Una carga de prueba se mueve del punto A al B como se ve en la figura. Calcular: a) La diferencia de potencial VAB, si la distancia del punto A a la carga Q de 4 C es de 20 cm y la distancia del punto B a la carga Q es de 40 cm. ' b) El valor del trabajo realizado por el campo elctrico de la carga Q al mover la carga de prueba cuyo valor es de 9 nC desde el punto A al B.

Solucin: a) Para calcular la diferencia de potencial entre los puntos A y B, determinamos primero el potencial en A y en B:

Por tanto, la diferencia de potencial VAB es igual a: VAB = VA VB = 1.8x105 V -- .9x105 V = .9x105V

b)

El trabajo realizado por el campo elctrico de la carga Q para mover del punto A al B a la carga de prueba q es:

79

ACTIVIDAD 2
Resuelve los siguientes problemas propuestos 1. Una carga de 4nC es transportada desde el suelo hasta la superficie de una esfera cargada, con un trabajo de 7x10-5 J. Determinar el valor del potencial elctrico de la esfera.

2.

Una carga de 2C se coloca en un determinado punto de un campo elctrico adquiriendo una energa potencial de 4x10-4 J. Calcular el potencial elctrico en ese punto.

3.

calcular el valor del trabajo realizado para transportar a una carga de 3nC desde un punto a otro en que la diferencia de potenciales de 3x103 V.

4.

Determinar el valor del potencial elctrico a una distancia de 15 cm de una carga puntual de 6 C.

5.

A qu distancia de una carga puntual de 9nC existir un potencial de 4x102V?

6.

Un conductor esfrico de 12 cm de dimetro tiene una carga de 3x10-6 C. Calcular: a) El potencial elctrico, en la superficie de la esfera. b) El potencial elctrico a 20 cm de su superficie.

80

3.4 CAPACITANCIA
Un capacitor o condensador elctrico es un dispositivo empleado para almacenar cargas elctricas (Figura12.54). Un capacitor bsico, consta de dos lminas metlicas separadas por un aislante o dielctrico que puede ser aire, vidrio, mica, aceite o papel encerado. La capacidad o capacitancia de un capacitor se mide por la cantidad de carga elctrica que puede almacenar. Para aumentar la capacitancia se hacen las siguientes modificaciones:

Fig. 12.54 ejemplos de capacitores.

a)

Disminuir la distancia entre las placas metlicas, de tal manera que al acercarse, la placa positiva provocar que se atraigan ms cargas negativas de la batera sobre la placa negativa y por supuesto ms cargas positivas sobre la placa positiva. Aumentar el rea de las placas, pues mientras mayor superficie tengan, mayor ser su capacidad de almacenamiento. Aumentar el voltaje de la batera. La cantidad de carga Q que puede ser almacenada por un capacitor a un voltaje dado es proporcional a la capacitancia C y al voltaje V de donde: Q= CV Al despejar C de la frmula anterior se obtiene la ecuacin que permite definir la unidad de capacitancia:

b)

c)

donde: C : capacitancia del capacitor en farads (F)

81

Q : carga almacenada por el capacitor en coulombs (C) V: diferencia de potencial entre las placas del capacitor en volts (V) A la unidad de capacitancia se le ha dado el nombre de farad (F) en honor de Michael Faraday (179I-1867), fsico y qumico ingls, pionero del estudio de la electricidad. Por definicin: un capacitor tiene la capacitancia de un farad cuando al almacenar la carga de un coulomb su potencial aumenta un volt:

Debido a que el farad es una unidad muy grande, en la prctica se utilizan submltiplos de ella, como el microfarad (F=1 x10-6 F) equivalente a la millonsima parte del farad el micromicrofarad o picofarad (pF=1x10-12F) equivalente a la billonsima parte del farad.

Los capacitores utilizados en los circuitos elctricos son de diversos tipos, formas y tamaos. Uno de los ms usados en los aparatos de radio o en el sistema de encendido de los automviles es el llamado capacitor de papel, el cual consta de dos bandas largas de laminillas de estao separadas por una tira de papel delgado recubierto con parafina. Tambin se empapa con parafina al conjunto formado por las laminillas de metal y el papel, esto a su vez se enrolla con otra cinta de papel con parafina y se guarda en una pequea unidad compacta. Cada laminilla de estao se convierte en una de las placas del capacitor y el papel realiza la funcin de ser un aislante o dielctrico. Cuando se desea calcular la capacitancia de un capacitor de placas paralelas se utiliza la siguiente expresin matemtica:

donde: C = capacitancia en farads (F) = constante que depende del medio aislante y recibe el nombre de permitividad en F/m A = rea de una de las placas paralelas en metros cuadrados (m2) d = distancia entre las placas en metros (m)

82

La constante

llamada permeabilidad elctrica o simplemente permitividad del medio aislante, es

0

igual al producto de la constante de permitividad en el vaco

=8.85 x10-12 C2/Nm2, y

o sea, la

permitividad relativa o coeficiente dielctrico del medio aislante. Por tanto:

Finalmente, cabe sealar que las unidades de la permeabilidad elctrica o permitividad equivalente a C2/Nm2 igual que las unidades de Resolucin de problemas 1.
0.

son F/m

Dos lminas cuadradas de estao de 30 cm de lado estn adheridas a las caras opuestas de una lmina de mica de 0.1 mm de espesor con una permitividad relativa r de 5.6. Cul es el valor de la capacitancia? Solucin: l = 30cm = 0.3m d = .1mm Frmulas

C=? .1mm = 1x10-4m Calculo del valor de la permitividad

0 r

dela mica:

= (8.85x10-12F/m) (5.6x10-12F/m) 49.56x10-12F/m Sustitucin y resultado

Usos de los capacitores Los capacitores tienen muchos usos en los circuitos de corriente alterna, en los circuitos de radio y en el encendido de la mayora de los automviles.

83

Por ejemplo, en el preciso instante que se abre un circuito, con frecuencia los electrones siguen fluyendo como lo hacan inmediatamente antes de abrirlo. Esta pequea corriente que contina brevemente despus de abrir el circuito logra atravesar el espacio entre los conductores del interruptor si no se encuentran muy separados. Debido a lo anterior, la descarga producida calienta y descarga las partes del interruptor. Existen dispositivos, como los empleados en el sistema de encendido de los automviles, denominados platinos, los cuales se pueden abrir y cerrar varios cientos de veces por segundo, de manera que si no se impide el fenmeno antes descrito se deberan cambiar se deberan cambiar constantemente. As pues, cuando se abre el interruptor, los electrones que podran provocar una descarga entre los platinos de contacto, cargan al capacitor, y si en ste llega a existir una diferencia de potencial muy grande, capaz de producir una pequea chispa, las puntas estn lo suficientemente separadas para no producir descarga elctrica alguna. Los capacitores tambin se utilizan en algunas cmaras fotogrficas en las cuales una lmpara electrnica utiliza capacitor para almacenar energa de una batera. Al cerrar el fotgrafo el interruptor, el capacitor se descarga por medio del foco electrnico que tiene instalado, as, se convierte en luz y calor la energa almacenada.

Conexin de capacitores en serie y en paralelo

Al igual que las resistencias elctricas, los capacitores tambin pueden conectarse en serie y en paralelo, con la diferencia de que las dos ecuaciones empleadas para los capacitores son las contraras de las utilizadas para las resistencias en serie y en paralelo. Las ecuaciones empleadas para calcular las capacitancias equivalentes de las conexiones en serie y en paralelo son: En serie:

En paralelo: Ce = C1 + C2 + + Cn Es importante sealar lo siguiente: Al conectar los capacitores en paralelo, cada uno de ellos tendr la misma diferencia de potencial V equivalente a V = Q/C y adems, el valor de la carga total almacenada ser igual a: Q = Q1 + Q2 + + Qn En una conexin en serie los capacitores adquieren la misma carga: Q = CV y el valor de la diferencia de potencial total ser igual a: V = V1 + V2 +. + Vn

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ACTIVIDAD 3
Resuelve los siguientes problemas propuestos 1. a) b) Una batera de 90 volts se conecta a un capacitor de 20F. Calcular: Cul es el valor de la carga depositada en cada placa?. A cuntos electrones equivale dicha carga?

2.

Dos hojas de papel de estao, cuyas dimensiones son 30 cm x 40 cm, estn adheridas a las caras opuestas de una placa de vidrio de 0,5 mm de espesor con una permitividad relativa de 4.7, Calcular su capacitancia.

3.

Las placas de un capacitor tiene una separacin de 4 mm en el aire Cul es su capacitancia si el rea de cada placa es de 0.15 m2?

4.

capacitores de 7 y 9pF se conectan: a) primero en serie, y b) despus en paralelo. Calcular la capacitancia equivalente en cada caso.

5.

acuerdo con la conexin de tres capacitores conectados en serie, calcular: a) La capacitancia equivalente de la combinacin. b) La carga almacenada en cada capacitor. c) La diferencia de potencial en cada capacitor.

85

3.5 CORRIENTE ELCTRICA

La parte de la fsica encargada del estudio de las cargas elctricas en movimiento dentro de un conductor, recibe el nombre de electrodinmica. La corriente elctrica es un movimiento de las cargas negativas a travs de un conductor. Como los protones estn fuertemente unidos al ncleo del tomo, son los electrones los que en realidad tienen la libertad de moverse en un material conductor. Por ello, en general se puede decir que la corriente elctrica se origina por el movimiento o flujo electrnico a travs de un conductor, el cual se produce debido a que existe una diferencia de potencial y los electrones circulan de una terminal negativa a una positiva. Como en el siglo XIX no se conoca la naturaleza de stos, se supuso, en forma equivocada, que las partculas positivas fluan a travs del conductor. Por tanto, convencionalmente, pero de manera errnea se dice que el sentido de la corriente es del polo positivo al negativo. Cuando dos cuerpos cargados con diferente potencial se conectan mediante un alambre conductor, las cargas se mueven del punto de potencial elctrico ms alto al ms bajo, lo cual genera una corriente elctrica instantnea que cesar cuando el voltaje sea igual en todos los puntos. En caso de que mediante algn procedimiento se lograra mantener en forma constante la diferencia de potencial entre los cuerpos electrizados, el flujo de electrones sera continuo. La corriente elctrica se transmite por los conductores a la velocidad de la luz: 300 mil km/s. Sin embargo, los electrones no se desplazan a la misma velocidad, en general el promedio es de 10 cm/s. Esto se explica porque cada electrn obliga al siguiente a moverse en forma instantnea tal como sucede con el movimiento de un tren cuyo desplazamiento puede ser lento, pero al comenzar su avance la transmisin del movimiento es instantnea desde la mquina gua hasta el ltimo vagn. El flujo de electrones se presenta en los metales, en los lquidos llamados electrlitos y en los gases. En el primer caso se debe a la facilidad que tienen los electrones ms alejados del ncleo de separarse de sus rbitas cuando se les somete a la influencia de campos elctricos, con lo cual se convierten en electrones libres atrados por tomos que tambin los han perdido, esto da lugar a un flujo continuo de electrones de tomo en tomo. Los electrlitos son soluciones capaces de conducir la corriente elctrica. Tal es el caso de cidos bases y sales que al ser diluidos en agua se disocian en sus tomos constituyentes, los cuales reciben el nombre de iones. La mayora de los gases conducen la electricidad cuando por algn medio apropiado se les ioniza. Existen dos tipos de corriente elctrica: la continua (CC) y la alterna (CA). La corriente o directa se origina cuando el campo elctrico permanece constante, esto provoca que los electrones s muevan siempre en el mismo sentido, es decir, de negativo a positivo (recuerde: el sentido convencional de la corriente en forma equivocada seala que es de positivo a negativo).

86

La corriente alterna se origina cuando el campo elctrico cambia alternativamente de sentido, por lo que los electrones oscilan a uno y otro lado del conductor, as en un instante el polo positivo cambia a negativo y viceversa. Cuando el electrn cambia de sentido, efecta una alternancia; dos alternancias consecutivas constituyen un ciclo. El nmero de ciclos por segundo recibe el nombre de frecuencia, esa es en general de 60 ciclos/segundo para la corriente alterna.

Intensidad de la corriente elctrica

La intensidad de la corriente elctrica es la cantidad de carga elctrica que pasa por cada seccin de un conductor en un segundo. Por tanto:

Donde I = intensidad de la corriente elctrica en C/s = ampere = A q= carga elctrica que pasa por cada seccin de un conductor en coloumbs. t= tiempo que tarda en pasar la carga q en segundos(s)

La unidad empleada en el SI para medir la intensidad de la corriente elctrica es el ampere (A). Por definicin: un ampere equivale al paso de una carga de un coulomb a travs de una seccin de un conductor en un segundo. De uso muy frecuente en ia prctica es el miliampere (mA), que es igual a l0xl0-3 A.

Para medir la intensidad de la corriente elctrica se utiliza un aparato llamado ampermetro. Los ampermetros electromagnticos basan su funcionamiento en el uso de una bobina (alambre enrollado) provista de un ncleo, en el cual se articula la aguja indicadora; dicho ncleo es atrado con mayor o menor fuerza por la bobina, segn la intensidad de la corriente elctrica que pasa por sta.

En el caso de la electricidad, la utilizacin de aparatos para medir es de suma importancia ya que la electricidad no se puede ver, slo se puede detectar y cuantificar por los efectos que produce. Resolucin de problemas 87

1. Determinar la intensidad de la corriente elctrica en un conductor cuando circulan 86 coulombs por una seccin del mismo en una hora. D el resultado en amperes y en miliamperes. Solucin I =? q = 86C t = 1 hora = 3600s Sustitucin y resultado Frmula

2.

La intensidad de la corriente elctrica en un circuito es de 13 mA. Cunto tiempo se requiere para que circulen por el circuito 120 coulombs? Frmula

Solucin I=13x10-3A q=120C t=? Sustitucin y resultado

Conexin de pilas en serie y en paralelo Una pila es un dispositivo que transforma la energa qumica en energa elctrica. Una balera es un agrupamiento de dos o ms pilas unidas en serie o en paralelo. Una muy usada en radios porttiles, lmparas de mano o rasuradoras elctricas es la pila seca que produce una fuerza electromotriz (fem) de I.5 volts entre sus terminales. La conexin de pilas en serie se efecta al unir el polo positivo de una con el polo negativo de la otra y as sucesivamente de acuerdo con la fem que se desea obtener (Fig 12.37) La conexin de pilas en paralelo se realiza al enlazar, por una parte, todos los polos positivos y, por la otra, todos los polos negativos. En la (Fig. 12.38) se muestra una conexin en paralelo. El resultado obtenido al medir la diferencia de potencial entre las terminales de la conexin es el mismo que se tiene al medir la diferencia de potencial de cualquiera de las pilas conectadas.

88

donde:

= fuerza electromotriz (fem) en volts (V )

T = trabajo realizado para que la carga recorra todo el circuito en joules (J) q = carga que recorre el circuito en coulombs (C )

Como puede observarse, el trmino fuerza electromotriz no es utilizado con propiedad, pues se trata, en realidad, de una energa y no de una fuerza. Sin embargo, es muy comn escuchar el trmino incorrecto de fuerza electromotriz.

Fig. 12.38 Conexin de pilas en paralelo. El voltaje total es igual a 1.5V como si fuera una sola pila. Fig. 12.37 conexin de pilas en serie VT = V1+V2+V3 = 4.5V

Resistencia elctrica

Todos los materiales presentan cierta oposicin al flujo de electrones o corriente elctrica, pero unos obstruyen la circulacin ms que otros. Esto se debe a que en los tomos de algunos materiales los electrones externos son cedidos con relativa facilidad, disminuyendo la resistencia al paso de la corriente. Por definicin, la resistencia elctrica es la oposicin que presenta un conductor al paso de la corriente o flujo de electrones.

89

Como sabemos, la corriente elctrica circula con relativa facilidad en los metales, por ello se utilizan en la construccin de circuitos para conducir la energa elctrica y se denominan conductores. En cambio, existen otros materiales, como el hule, La madera, el plstico, el vidrio, la porcelana, la seda y el corcho, que presentan gran dificultad para permitir el paso de la corriente, por eso reciben el nombre de aislantes o dielctricos. Los alambres de conexin en los circuitos casi siempre estn protegidos con hule o algn recubrimiento aislante plstico a fin de evitar que la corriente pase de un alambre a otro al ponerse accidentalmente en contacto. Entre los materiales conductores y dielctricos hay otro tipo de sustancias denominadas semiconductores, como el germanio y silicio, contaminados con pequeas impurezas de otros metales. Existen varios factores que influyen en la resistencia elctrica de un conductor.

Naturaleza del conductor Si tomamos alambres de la misma longitud y seccin transversal de los siguientes materiales: plata, cobre, aluminio y hierro, podemos verificar que la plata tiene una menor resistencia y que el hierro es el de mayor valor de los cuatro.

Longitud del conductor A mayor longitud mayor resistencia. Si se duplica la longitud del alambre, tambin lo hace su resistencia.

Seccin o rea transversal Al duplicarse la superficie de la seccin transversal, se reduce la resistencia a la mitad.

Temperatura En el caso de los materiales su resistencia aumenta casi en forma directamente proporcional a su temperatura. Sin embargo, el carbn disminuye su resistencia al incrementar la temperatura, porque la energa que produce la elevacin de temperatura libera ms electrones.

90

3.6

CORRIENTE CONTINA

La corriente directa (CD) o corriente continua (CC) es aquella cuyas cargas elctricas o electrones fluyen siempre en el mismo sentido en un circuito elctrico cerrado, movindose del polo negativo hacia el polo positivo de una fuente de fuerza electromotriz (FEM), tal como ocurre en las bateras, las dinamos o en cualquier otra fuente generadora de ese tipo de corriente elctrica.

Es importante conocer que ni las bateras, ni los generadores, ni ningn otro dispositivo similar crea cargas elctricas pues, de hecho, todos los elementos conocidos en la naturaleza las contienen, pero para establecer el flujo en forma de corriente elctrica es necesario ponerlas en movimiento.

Las cargas elctricas se pueden comparar con el lquido contenido en la tubera de una instalacin hidrulica. Si la funcin de una bomba hidrulica es poner en movimiento el lquido contenido en una tubera, la funcin de la tensin o voltaje que proporciona la fuente de fuerza electromotriz (FEM) es, precisamente, bombear o poner en movimiento las cargas contenidas en el cable conductor del circuito elctrico. Los elementos o materiales que mejor permiten el flujo de cargas elctricas son los metales y reciben el nombre de conductores.

91

3.7 CORRIENTE ALTERNA

Al conectar un alambre a las terminales de una pila se produce una corriente elctrica. Los electrones que la originan van en forma constante del polo negativo al polo positivo en una misma direccin, por eso se le denomina corriente continua o directa. La corriente que se usa en las casas, fbricas y oficinas no se mueve en forma constante en la misma direccin, sino que circula alternativamente, razn por la cual se le llama corriente alterna. El movimiento de vaivn de los electrones cambia ciento veinte veces por segundo por lo que su frecuencia es de 60 ciclos/segundo. En nuestros hogares e industrias se usa la corriente alterna, pues es la ms sencilla de producir mediante el empleo de respectivos generadores de corriente alterna. Tambin se prefiere porque su voltaje puede aumentarse o disminuirse fcilmente por medio de un aparato denominado transformador, lo que no ocurre con la continua. (Figura 14.19).

Cuando la electricidad tiene que recorrer grandes distancias se enva a voltajes muy altos, cercanos a cientos de miles de volts. Ello permite la transferencia de una gran cantidad de electricidad de baja intensidad, as se pierde muy poca energa por calentamiento del conductor, al llegar la electricidad a una ciudad se reduce su voltaje de tal manera que pueda ser utilizada por los aparatos domsticos y el las maquinas industriales Las representaciones graficas de la corriente continua y alterna se dan en las figuras 14.20, 14.21 y 14.22

92

Una fem alterna de 60 ciclos y 110 volts, significa que el campo elctrico cambia de sentido ciento veinte veces en un segundo. Cuando el electrn cambia de sentido efecta una alternancia, dos alternancias consecutivas constituyen un ciclo completo. El nmero de ciclos por segundo recibe el nombre de frecuencia. La frecuencia de la corriente alterna es de 60 ciclos/seg. El valor de 110 volts representa un voltaje efectivo denominado fem media cuadrtica porque es la raz cuadrada de la media de los cuadrados de la fem, y no el llamado pico o mximo de esta cuyo valor es de 115 volts. En la figura 14.21 la curva representa la fem de salida (V) en cualquier instante, misma que alcanza su valor mximo en la parte ms alta de la curva, es decir, la amplitud. Igual sucede con la figura 14.22 para la intensidad de corriente.

93

Circuitos de corriente alterna

Por lo general, todos los circuitos de corriente alterna tienen resistencia ( R ), inductancia ( L ) y capacitancia ( C ). Cuando la capacitancia y la inductancia totales del circuito son de un valor pequeo comparadas con la resistencia, puede aplicarse la Ley de Ohm para calcular la intensidad de la corriente en cualquier parte del circuito: I= , pero cuando la capacitancia y la inductancia no tienen un valor pequeo producen diferencias de fase o retardos figura 14.23 ), por ello la aplicarse en su forma entre la corriente y el voltaje ( Ley de Ohm ya no podr original.

Al aplicar una corriente alterna a un circuito en el que existe resistencia, pero no hay inductancia, el voltaje y la corriente a travs de la resistencia alcanzan sus valores mximos, y al mismo tiempo, sus valores cero. En este caso, el voltaje y la corriente estn en fase, es decir, no hay retraso en ellas (figura 14.24), por este motivo; la Ley de Ohm se aplica de la misma manera que si se tratara de un circuito de corriente directa.

94

Circuitos R L

De acuerdo con la Ley de Lenz, la accin de un inductor es tal que se opone a cualquier cambio en la corriente. Como la corriente alterna cambia constantemente, un inductor se opone de igual manera a ello, por lo que reduce la corriente en un circuito de corriente alterna. A medida que aumenta el valor de la inductancia, mayor es la reduccin de la corriente. De igual manera, como las corrientes de alta frecuencia cambian ms rpido que las de baja, mientras mayor sea la frecuencia, mayor ser el efecto de reduccin. Donde la capacidad de un inductor para reducirla es directamente proporcional a la inductancia y a la frecuencia de la corriente alterna. Este efecto de la inductancia (reducir la corriente), se puede comparar en parte al que produce una resistencia. Sin embargo, como una resistencia real produce energa calorfica al circular una corriente elctrica por ella, para diferenciarlas se denomina reactancia inductiva al efecto provocado por la inductancia. Por definicin: la reactancia inductiva (XL) es la capacidad que tiene un inductor para reducir la corriente en un circuito de corriente alterna. Su expresin matemtica es:

Donde : XL = reactancia inductiva expresada en ohms ( ) f = frecuencia de la corriente alterna medida en ciclos/seg = hertz ( Hz ) L = inductancia expresada en henrys ( H ) Cuando se tiene un circuito puramente inductivo se puede sustituir en la Ley de Ohm, XL por R; asi :

donde : I = intensidad de la corriente medida en amperes ( A ) V = voltaje expresado en volts ( V ) XL = reactancia inductiva medida en ohms ( ) En un circuito elctrico donde existe nicamente inductancia, la onda de intensidad de corriente se atrasa de ciclo, es decir, 90 , por esta razn se dice que se encuentran desfasadas 90 (figura 14.25). Ello se debe al efecto producido por la reactancia inductiva XL.

95

Circuitos RC

Al introducir un condensador elctrico o capacitor en un circuito de corriente alterna, las placas se cargan y la corriente elctrica disminuye a cero. Por tanto, el capacitor se comporta como una resistencia aparente. Pero en virtud de que est conectado a una fem alterna se observa que a medida que la frecuencia de la corriente aumenta, el efecto de resistencia del capacitor disminuye.

Como un capacitor se diferencia de una resistencia pura por su capacidad para almacenar cargas, al efecto que produce al reducir la corriente se le da el nombre de reactancia capacitiva (XC). El valor de sta en un capacitor varia de manera inversamente proporcional a la frecuencia de la corriente alterna. Su expresin matemtica es:

Donde : XC = reactancia capacitiva expresada en ohms ( ) f = frecuencia de la corriente alterna medida en ciclos/seg = hertz ( Hz ) C = Capacitancia calculada en farads ( F ) Por definicin: la reactancia capacitiva (XC) es la propiedad que tiene un capacitor para reducir la corriente en un circuito de corriente alterna. Como la corriente en un circuito capacitivo aumenta segn se incrementa la frecuencia de la corriente alterna, se observa que la reactancia capacitiva (XC) acta en forma inversa a la reactancia inductiva (XL), pues la corriente en un circuito inductivo disminuye de acuerdo con el aumento de la frecuencia. A la diferencia entre XL XC se le da simplemente el nombre de reactancia (X) y se expresa como:

96

X = XL XC En trminos generales, podemos decir que la reactancia es una resistencia aparente que se debe sumar a la resistencia de un circuito de corriente alterna para determinar su impedancia, es decir, su resistencia total.

Circuito RLC en serie e impedancia

En la figura 14.26 se muestra un circuito de corriente alterna que contiene una resistencia ( o resistor ), un inductor y un capacitor conectados en serie. A ste se le denomina circuito RLC en serie, por los elementos que lo constituyen y que estn conectados en serie. Cuando se conectan en paralelo recibe el nombre de circuito RLC en paralelo.

Cuando se desea conocer cul es el valor de la resistencia total en un circuito debido a la resistencia, al inductor y al capacitor, se determina su impedancia. Por definicin: en un circuito de corriente alterna la impedancia (Z) es la oposicin total a la corriente elctrica producida por R, XL y XC. matemticamente Z se expresa como :

donde : Z = impedancia del circuito expresada en ohms ( ) R = resistencia debida al resistor en ohms ( ) XL = reactancia inductiva medida en ohms ( ) XC = reactancia capacitiva expresada en ohms ( ) De acuerdo con la ley de ohm para una corriente continua tenemos que :

97

En el caso de una corriente alterna (CA) R se sustituye por Z :

donde : I = intensidad de la corriente en un circuito de CA expresada en amperes (A) V = fem o voltaje suministrado por el generador medido en volts (V) Z = impedancia del circuito calculada en ohms ( ) En un circuito en serie las relaciones entre R, XL, XC y su valor resultante Z (es decir, la impedancia), se pueden representar en forma grafica al considerar a las magnitudes anteriores como vectores. En la figura 14.27 vemos lo siguiente: la resistencia R se representa por medio de un vector sobre el eje de las X la reactancia inductiva XL es un vector en el eje positivo de las Y y la reactancia capacitiva XC es un vector negativo localizado sobre el mismo eje. El vector resultante de la reactancia X = XL XC y la resistencia R originada por los alambres del circuito y el devanado de la inductancia, est representado por la impedancia Z . Como ya sealamos, cuando la capacitancia y la inductancia de un circuito de CA no tienen valores relativamente pequeos, producen diferencias de fase o retardos entre la corriente y el voltaje. Cuando la reactancia inductiva XL es mayor que la reactancia capacitiva XC, la corriente fluye con un desfasamiento respecto al voltaje recibido. En caso contrario, cuando XC es mayor que XL, la corriente fluye con un adelanto respecto al voltaje.

Para determinar cul es el valor del retraso o adelanto de la corriente respecto al voltaje, se determina el ngulo de fase (figura anterior), el cual se calcula con la expresin :

donde :

= ngulo formado por los vectores Z y R X = reactancia del circuito (X = XL XC ) expresado en ohms ()

98

R = resistencia total del circuito medida en ohms () En conclusin, la impedancia es, respecto a las corrientes alternas, lo que la resistencia es a las corrientes continuas. En otras palabras, es una resistencia aparente medida en ohms. Cuando se acoplan dos circuitos de diferente impedancia se produce en la conexin una resistencia que provoca una disminucin en la corriente total, por eso, al conectar una antena a un televisor ambos deben tener la misma impedancia, pues en caso contrario se perder una parte de la misma corriente captada a travs de la antena.

Factor de potencia

En el caso de un circuito de corriente continua, la potencia se calcula con la expresin P = VI y se mide en watts. Sin embargo, al tratarse de circuitos de corriente alterna, la potencia elctrica consumida es igual al producto del voltaje por las corrientes instantneas. Pero como a veces ambos tienen un valor igual a cero, quiere decir que la potencia est variando en cada ciclo, por ello se debe calcular un promedio de la potencia. Por definicin: potencia media consumida en cualquier circuito de corriente alterna es igual al voltaje medio cuadrtico multiplicado por la corriente elctrica media cuadrtica y por el coseno del ngulo de retraso entre ellas matemticamente se expresa :

donde : P = Potencia media consumida en un circuito de CA expresada en watts (W) V = fem o voltaje suministrado al circuito medido en volts (V) I = intensidad de la corriente total que circula por el circuito calculada en amperes (A) cos = factor de potencia del circuito se llama factor de potencia,

Como observamos, la cantidad representada por cos

ya que es el factor por el cual se debe multiplicar VI para obtener la potencia media consumida por el circuito. Recordar que un voltaje medio cuadrtico representa el voltaje efectivo del circuito. En los circuitos de corriente alterna se debe evitar que el valor del factor de potencia sea pequeo, pues esto significar que para un voltaje V suministrado, se requerir de una corriente para que se transmita una energa elctrica apreciable. Tambin debe procurarse que las prdidas por calor R en las lneas sean mnimas, para ello, el valor del factor de potencia: cos deber tender a la unidad y, por consiguiente, potencia cos = 1. se aproximar a cero, pues si = 0 el factor de

Con el propsito de comprender mejor el concepto de factor de potencia, recordemos que los componentes de los circuitos de corriente alterna no aprovechan toda la energa elctrica suministrada debido al desfasamiento entre el voltaje y la intensidad. Por tanto, el

99

factor de potencia cos

es la relacion entre la potencia real que aprovecha o consume el circuito y

la potencia terica o total suministrada por la fuente de voltaje, por lo que este valor se considera igual al 100 , donde: Cos = = Factor de potencia

El factor de potencia tambin se puede calcular mediante la relacin entre la resistencia R y la impedancia Z: Cos =

La cual al multiplicarse por cien se expresa en por ciento: Cos = x 100

Cuando en un circuito de CA slo existe un resistor, el valor del factor de potencia es uno; mientras su valor es igual a cero para un inductor o capacitor solo. Por tanto, no hay prdidas de potencia para stos. La potencia consumida en un circuito con inductancia y capacitancia se mide mediante el empleo un aparato llamado wattimetro. Dicho aparato, al tomar en cuenta la fuerza electromotriz ( fem ), la corriente y el factor de potencia, ofrece lecturas directas. Si se cuenta con un wattimetro, un voltmetro y un ampermetro, podemos calcular el factor de potencia con la siguiente expresin: Cos =

100

RESOLUCION DE PROBLEMAS Circuitos de corriente alterna 1.- Una fuente de voltaje de CA de 110 V se conecta a travs de un inductor puro de 0.5 henrys. Calcular: a) Cual es el valor de la reactancia inductiva? b) Cul es el valor de la corriente que circula a travs del inductor, si la frecuencia de la fuente es de 60 hertz ?

Solucin: Dato: V = 110 V L = 0.5 H = 60 Hz XL = ? I=? Sustitucin y resultado a) I = XL = 2 X 3.14 X 60 Hz X 0.5 H = 188 = 0.58 A b) = Formulas a) XL =

2.- Una fuente de voltaje de corriente alterna de 110 V se conecta a travs de un capacitor de 6 F. Calcular: a) Cual es el valor de la reactancia capacitiva b) Cual es el valor de la corriente en el capacitor, si la frecuencia de la fuente es de 60 hertz ?

101

Solucin: Datos V = 110 V C= a) XC = ? b) I =? F = 60 Hz Sustitucin y resultado XC = I= = 0.25 A = 44.2 F b) I = Formulas a) XC =

3.- Un generador de CA que produce una fem de 110 V con una frecuencia de 60 hertz se conecta en serie a una resistencia de 80, a un inductor de 0.4 henrys y a un condensador de 60 microfarads. Calcular: a) La reactancia inductiva b) La reactancia capacitiva c) La impedancia d) La corriente elctrica del circuito e) El ngulo de fase, seale si la corriente fluye retrasada o adelantada respecto al voltaje f) El factor de potencia g) La potencia real consumida por el circuito h) La potencia total o terica que suministra la fuente

102

Solucin: Datos V = 110 V F = 60 Hz R = 80 L = 0.4 H C = 60 x a) XL =? b) XC =? c) Z =? d) I =? e) =? =? g) P real = VI Cos h) P total = Sustitucin y resultado a) XL = 2 X 3.14 X 60 Hz X 0.4 H = 151 f) Cos = f) Cos e) tan = F d) I = c) Z = Frmulas a) XL = b) XC =

g) P real =? h) P total =?

b) XC =

= 44.2

c) Z =

= 133.4

d) I =

= 0.82 A

103

e) tan

= 1.335 = ngulo cuya tangente es 1.335

= 53 Por tanto, el ngulo de fase es de 53 y como la reactancia inductiva es mayor que la reactancia capacitiva, la corriente fluye retrasada respecto al voltaje un angulo de 53 . f) cos = cos 53 = 0.6

g) P real = 110 V x 0.82 A x 0.6 = 54.12 W h) P total = = 90.2 W

104

ACTIVIDAD 4
En parejas de trabajo resuelve los siguientes problemas. 1.- Un generador de CA produce un voltaje de 110 V con una frecuencia de 60 Hz, el cual se conecta a travs de un inductor puro de 0.3 H. Calcular: a) El valor de la reactancia inductiva. b) Cul es el valor de la corriente que circula en el inductor.

2.- Una fuente de voltaje de CA de 110 V con una frecuencia de 60 hertz se conecta a un capacitor de 20 F. Calcular: a) El valor de la reactancia capacitiva. b) E l valor de la corriente en el capacitor.

105

3.- En un circuito RLC en serie formado por un generador de CA que produce una fem de 110 V con una frecuencia de 60 hertz, una resistencia de 110 , un inductor de 0.5 H y un condensador de 70 F. Calcular: a) La reactancia inductiva. b) La reactancia capacitiva. c) La reactancia. d) La impedancia. e) La corriente elctrica del circuito.

106

4.- En un circuito RLC en serie formado por un generador de CA que produce una fem de 110V con una frecuencia de 60 Hz, una resistencia de 90 , un inductor de 0.2 H y un condensador de 50 F. Calcular : a) La reactancia inductiva. b) La reactancia capacitiva. c) La reactancia. d) La impedancia. e) La corriente elctrica del circuito. f) El ngulo de fase, seale si la corriente fluye retrasada o adelantada respecto al voltaje. g) El factor de potencia. h) La potencia real consumida por el circuito. i) La potencia total o terica que suministra la fuente.

107

3.8
Ley de ohm

LEYES ELCTRICAS

George Simon Ohm (1787-1854), fsico y profesor alemn, utiliz en sus experimentos instrumentos de medicin bastante confiables y observ que si aumenta la diferencie de potencial en un circuito, mayor es la intensidad de la corriente elctrica; tambin comprob que al incrementar la resistencia del conductor, disminuye la intensidad de la corriente elctrica. Con base en sus observaciones, en 1827 enunci la siguiente ley que lleva su nombre: la intensidad de la corriente elctrica que pasa por un conductor en un circuito es directamente proporcional a la diferencia de potencial aplicado a sus extremos e inversamente proporcional a la resistencia del conductor. Matemticamente esta ley se expresa de la siguiente manera: donde: V=diferencia de potencial aplicado a los extremos del conductor en volts (V) R =resistencia del conductor en ohms (O) I = intensidad de la corriente que circula por el conductor en amperes (A) Al despejar la resistencia de la expresin matemtica de la Ley de Ohm, tenemos que:

Con base en esta ecuacin la Ley de Ohm define a la unidad de resistencia elctrica de la siguiente manera: la resistencia de un conductor es de 1 ohm (1 ) si existe una corriente de un ampere, cuando se mantiene una diferencia de potencial de un volt a travs de la resistencia.

Cabe sealar que la Ley de Ohm presenta algunas limitaciones, como son: a) Se puede aplicar a los metales, mismos que reciben el nombre de conductores hmicos, pero no as al carbn o a los materiales utilizados en los transistores, es decir, a los semiconductores, que se llaman conductores no hmicos, pues no siguen la Ley de Ohm, ya que su resistencia no permanece constante cuando se aplican voltajes diferentes. Al utilizar esta ley debe recordarse que la resistencia cambia con la temperatura, pues todos los materiales se calientan por el paso de la corriente. Algunas aleaciones conducen mejor las cargas en una direccin que en otra.

b)

c)

108

Resolucin de problemas 1. Determinar la intensidad de la corriente elctrica a travs de una resistencia de 30 al aplicarle una diferencia de potencial de 90V. Frmula

Solucin I=? R=30 V=90V Sustitucin y resultado

= 3A

2.

Un tostador elctrico tiene una resistencia de 15 cuando est caliente. Cul ser la intensidad de la corriente que fluir al conectarlo a una lnea de 120V? Frmula

Solucin I=? R=15 V=120V Sustitucin y resultado

= 8A
3. Un alambre conductor deja pasar 6 A al aplicarle una diferencia de potencial de 110 V Cul es el valor de su resistencia? Frmula

Solucin I=6A R=? V=110V Sustitucin y resultado

4.

Calcular la diferencia de potencial aplicada a una resistencia de 10 , si por ella fluyen 5A.

109

Solucin I=6A R=10 V=? Sustitucin y resultado V= 5Ax10 = 50V Leyes de kirchhoff

Frmula

El fsico alemn Gustav Robert Kirchhoff (1824-1887) fue uno de los pioneros en el anlisis de los circuitos elctricos. A mediados del siglo xx propuso dos leyes que llevan su nombre. Primera Ley de Kirchhotf

La suma de todas las intensidades de corriente que llegan a un nodo (unin o ernpalme) de un circuito es igual a la suma de todas les intensidades de corriente que salen de l. De esta manera son de signo positivo las corrientes que fluyen a un nodo, y negativas las que salen. La primera ley establece: la suma algebraica de todas las intensidades de corriente en cualquier unin o nodo de un circuito es igual a cero. Por definicin, un nodo es un punto de una red elctrica en el cual convergen tres o ms conductores. En otras palabras, igual corriente fluye hacia un punto como sale de l.

Considerando que las corrientes de entrada tienen signo positivo y negativo las de salida, la suma algebraica de las corrientes ser igual a cero. Veamos: I + ( -I1 ) + ( -I2 ) = 0 Como se puede observar, esta primera ley confirma el principio de la conservacin de las cargas elctricas. Resolucin de problemas 1. Determinar el valor de la intensidad de la corriente que pasa por I2 en el siguiente circuito, aplicando la primera ley de kirchhoff. Solucin: Como I que entran =

I que salen, en el nodo A: I1 = I2 + I3 I2 = I1 + I3 =8A 3A = 5A

110

2.

En el siguiente circuito elctrico, calcular el valor de las intensidades desconocidas, as como el sentido de dicha corriente. Aplicando la primera ley de kirchhoff. Solucin: Para el clculo de I4 sabemos que en el nodo A: de entrada = I de salida. I 1 = I2 + I 3 + I4 I4 = 5 A

I 4 = I 1 I 2 I3

El sentido de la corriente es el mismo de I2 e I3 y se dirige al nodo B.

Para el calculo de I5 tenemos que en el nodo B: I entrada = I 5 = I2 + I 3 + I4 I5 = 12 A El sentido de la corriente es hacia el nodo C. Para el calculo I7 tenemos que en el nodo C: entrada = I de salida. I 5 + I 6 + I7 I 7= I 5 + I 6 I7 = 4 A El sentido de la corriente es hacia el nodo D: entrada = I de salida. I 8= I 6 + I 7 I8 = 12 A El sentido de la corriente es hacia la terminal positiva de la batera. I de I de I salida.

111

Segunda Ley de Kirchhoff

En un circuito cerrado o malla, las cadas de tensin totales en las resistencias son iguales a la tensin total que se aplica al circuito. En otras palabras, la suma de las fuerzas electromotrices en un circuito cerrado o malla es igual a la suma de todas las cadas de potencial IR en el circuito: es decir: = IR. Esta ley confirma el principio de la conservacin de la energa. La energa que gana una fuente generadora de fuerza electromotriz (fem) al transformar las energas mecnica o qumica en elctrica, se pierde en forma de cadas de tensin (o cadas de voltaje), IR; o bien, cuando se reconvierte la energa elctrica en mecnica al mover un motor. Es decir: Resolucin de problemas 1. Calcular la cada de tensin, en R3 del siguiente circuito por medio de la segunda ley de kirchhoff.

Solucin: VT = V1 + V2 + V3 V3 = VT + V1 + V2 V3 = 60v 15v 20v V3 = 25V

2.

Sume los voltajes alrededor de cada trayectoria designada en el circuito que se indica en la figura con la segunda ley de kirchhoff.

Solucin: Al escribir las ecuaciones empleamos un signo positivo para las cadas de voltaje. Las cuatro ecuaciones son: Trayectoria a - V1 + V2 + V4 Vb V3 = 0 Trayectoria b Trayectoria c Trayectoria d - Va + V3 + V5 = 0 Vb V4 Vc V6 V5 = 0 - Va V1 + V2 Vc + V7 Vd = 0

112

ACTIVIDAD 5
Resuelve los siguientes problemas propuestos. 1. Calcular la intensidad de loa corriente que pasar por una resistencia de 20 al conectarse a un acumulador de 12V

2. Determinar la resistencia del filamento de una lmpara que deja pasar 0.6A de intensidad de corriente al ser conectado a una diferencia de potencial de 120V.

3. Por una resistencia de 10 circula una corriente de 2 A. Cul es el valor de la diferencia de potencial a la que estn conectados sus extremos?

4.

Calcular la resistencia de un conductor que al conectase a una diferencia de potencial de 12 V deja pasar una corriente de 90 miliamperes.

113

3.9 CIRCUITOS ELCTRICOS

Un circuito elctrico es un sistema en el cual la corriente fluye por un conductor en una trayectoria completa, es decir, cerrada, debido a una diferencia de potencial. Un foco conectado a una pila por medio de un conductor es un ejemplo de un circuito elctrico bsico Fig. 12.43.

En cualquier circuito elctrico por donde se desplazan los electrones a travs de una trayectoria cerrada, existen los siguientes elementos fundamentales: a) Voltaje. b) Corriente.

Fig. 12.43 a) Circuito elctrico bsico que consta de una diferencia de potencial o voltaje, corriente elctrica y una resistencia. b) Representacin simblica del voltaje, la corriente y la resistencia.

c) Resistencia.

El circuito est cerrado cuando la corriente elctrica circula en todo el sistema, y abierto cuando no circula por l. Para abrir o cerrar el circuito se emplea un interruptor.

Los circuitos elctricos pueden estar conectados en serie, en paralelo o en forma mixta. Cuando un circuito se conecta en serie, los elementos conductores estn unidos uno a continuacin del otro; es por ello que toda la corriente elctrica debe circular a travs de cada uno de los elementos, de tal forma que, si se abre el circuito en cualquier parte, se interrumpe totalmente la corriente.

Si el circuito se encuentra en paralelo, los elementos conductores se hallan separados en dos o ms ramas y la corriente elctrica se divide en forma paralela entre cada uno de ellos; as, al abrir el circuito en cualquier parte, la corriente no ser interrumpida en los dems. Un circuito mixto significa que los elementos conductores Se Conectan tanto en serie como en paralelo.

114

La Fig. al lado muestra un circuito elctrico que consta de una batera y dos focos. En la fig. a) los focos estn en serie y en la Fig. b), en paralelo. En la conexin en serie circula la misma corriente en cada foco, pues los electrones que pasan del punto 1 al 2 tambin lo hacen del punto 2 al 3, por eso no se acumulan en ninguna parte. De donde el flujo de cargas por unidad de tiempo, es decir, la corriente elctrica, es la misma en cualquier parte del circuito en serie. Si se retira cualquier foco de su lugar, el circuito quedar abierto y ya no fluir la corriente.

En la conexin en paralelo, la corriente se divide y pasa en cantidades iguales a travs de cada foco, si ambos son del mismo valor. Al retirar un foco, slo seguir circulando la mitad de la corriente porque la mitad de la trayectoria conductora se ha eliminado. Como el voltaje suministrado en nuestro ejemplo es de 12 V, cada foco conectado en paralelo debe ser del mismo voltaje para igualar la diferencia de potencial de la fuente de energa; si el foco fuera menor de 12 V se fundira rpidamente y si fuera mayor, no iluminara con toda su intensidad al no recibir la energa necesaria. Si los dos focos conectados son de 12 V iluminarn con igual intensidad. stos, conectados en paralelo, descargarn a la batera en la mitad del tiempo que lo hara uno solo. En la Fig. b) un interruptor colocado en el punto 1 controlara todas las luces del circuito, pero si estuviera en el punto 3 nicamente controlara al foco de la rama inferior del circuito.

Conexin de resistencias en serie

Cuando las resistencias se conectan en serie, se unen por sus extremos una a continuacin de la otra de tal manera que la intensidad de corriente que pasa por una, sea la misma en las dems, por tanto, si se interrumpe en una, tambin se interrumpir en las otras. Al conectar dos o ms resistencias en serie, se puede calcular la resistencia equivalente de la combinacin, la cual, por definicin, es aquella que presenta la misma oposicin al paso de la corriente que presentan las dems resistencias conectadas, por tanto, puede sustituir al sistema en serie del circuito. Para ello, se utiliza la siguiente expresin matemtica.

donde: Re= resistencia equivalente R1 + R2 + + Rn = suma del valor de cada una de las resistencias conectadas en serie, es decir, 1, 2, hasta n numero de ellas El voltaje se reparte entre cada una de las resistencias del circuito, entonces, el valor del voltaje total V entre la primera y la ltima resistencia es: 115

V = V1 + V2 + + Vn

En virtud de que la intensidad de la corriente es igual para cada resistencia, tendremos que el valor del voltaje de cada una de estas lo podemos calcular de acuerdo con la ley de ohm con la expresin: V= IR1 + IR2 + . + IRn

Pero como la resistencia equivalente es igual a R1 + R2 + + Rn , una vez que sta ha sido calculada podemos determinar el voltaje aplicado al circuito o la intensidad de la corriente que circula por el mismo. Conexin de resistencias en paralelo

Cuando las resistencias se conectan en paralelo sus terminales se unen en dos bornes (extremos) comunes que se enlazan a la fuente de energa o voltaje. En esta conexin la corriente elctrica se divide en cada uno de los ramas o derivaciones del circuito y depender del nmero de resistencias que se conecten en paralelo; de tal manera que si una resistencia es, desconectada las dems seguirn funcionando, pues la corriente elctrica no se interrumpir en ellas. Al conectar dos o ms resistencias en paralelo, se puede calcular la resistencia equivalente de la combinacin con la siguiente expresin matemtica:

Conexin mixta de resistencias

Cuando se tiene una conexin mixta de resistencias, significa que estn agrupadas tanto en serie como en paralelo. La forma de resolver matemticamente estos circuitos es calculando parte por parte las resistencias equivalentes de cada conexin, ya sea en serie o en paralelo, de tal manera que se simplifique el circuito hasta encontrar el valor de la resistencia equivalente de todo el sistema elctrico. En la Fig. se muestra un ejemplo de conexin mixta de resistencias.

116

ACTIVIDAD 6
Resuelve los siguientes problemas propuestos.

1. Determinar el valor de la resistencia equivalente de dos resistencias cuyos valores son: R1 = 15 y R2 = 23, conectarlos primero en serie y luego en paralelo.

2.

Calcular el valor de la resistencia equivalente de tres resistencias de tres resistencias, cuyos valores son: R1=17, R2 =12, R3= 25, conectadas primero en serie y luego en paralelo.

3. Calcular el valor de la resistencia que al ser conectada en paralelo con otra de 28 , reduce la resistencia a un circuito a 8 .

4.

Elabore un dibujo que represente la conexin en serie de tres focos de , respectivamente, conectados a una batera de 90 V. Calcular: a) La intensidad de la corriente que circula por el circuito. b) La cada de tensin en cada resistencia.

40 , 50 y 60

117

5. a) b) c)

De acuerdo con el circuito elctrico representando en la siguiente figura, calcular: La resistencia equivalente del circuito La intensidad total de la corriente que circula por el circuito. El valor de la intensidad de la corriente que circula por cada resistencia.

118

EVALUACIN SUMATIVA
De manera individual, contesta y resuelve las siguientes preguntas.

1. Escriba cual es la unidad de carga SI.

2. Enuncie la ley de coulomb y escriba su expresin matemtica.

3. Explique qu se entiende por fuerza electromotriz.

4. Dibuje una conexin de pilas en serie y una en paralelo. Seale las caractersticas de ambas.

5.

Enuncie y escriba el modelo matemtico de la ley de ohm.

6. Defina que se entiende por circuito elctrico y cules son los elementos fundamentales que lo integran.

119

7. Explique mediante ejemplos la primera ley de kirchhoff o de tensiones.

8. Explique cul es la diferencia entre la corriente continua y la corriente alterna.

9. Mencione por que en los hogares, fabrica y oficinas se utilizan mas la corriente alterna que la continua.

10. Diga cuales son los elementos ms comunes que integran un circuito de corriente alterna.

11. Defina que se entiende por: a) reactancia inductiva, b) reactancia capacitiva, c) reactancia, d) impedancia. Escriba tambin sus modelos matemticos.

12. Explique qu se entiende por circuito RLC en serie. 120

13. Qu se entiende por ngulo de fase y cmo se calcula?

14. Una red domestica de 120V tiene encendido los siguientes focos: 40W, 60W y 75W. determine la resistencia equivalente de estos focos.

15. Varios resistores de 40 se deben conectar de forma que fluyan 15A desde una fuente de 120V. Cmo puede lograrse esto?

16. Una fuente de voltaje de corriente alterna de 120V se conecta a las terminales de un capacitor de 2f encuentre la corriente que entre al capacitor si la frecuencia de la fuente es: a) 60Hz b)60Khz Cul es la prdida de potencia en el capacitor?

17. Una fuente de voltaje de corriente alterna de 120V se conecta a las terminales de un inductor de 0.700H. Calcule la corriente que pasa por el inductor si la frecuencia de la fuente es: a)60Hz b) 60KHz Cul es la prdida de potencia en el inductor?

121

FUENTES DE INFORMACIN
1. BOYLESTAD, R. L. (1998). Anlisis introductorio de circuitos, 8a. ed. Mxico: Prentice Hall. 2. BUECHE, F. & HETCH, E. (2007). Fsica general, 10a. ed. Mxico: McGraw-Hill Interamericana. 3. PEREZ, H. (2009) Fsica general, tercera edicin. Mxico: Grupo Editorial Patria.

122

UNIDAD 4

MAGNETISMO

RESULTADOS DE APRENDIZAJE:
Analiza y resuelve problemas relacionados con los conceptos magnetismo, tipos de imanes y campo magnetico.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR:
9. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiadas.(Atributo: 4.1) 10. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos establecidos. (Atributos: 5.1, 5.2, 5.3, 5.4 y 5.6) 11. Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crtica y reflexiva. (Atributos: 6.1 y 6.3) 12. Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida. (Atributos: 7.1) 13. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. (Atributos: 8.1, 8.2 y 8.3)

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EVALUACIN DIAGNSTICA
ACTIVIDAD 1.
Conteste brevemente cada una de las siguientes cuestiones:

9. Qu entiendes por magnetismo?

10. Conoces algn imn, cmo lo conoces?

11. Sabes que existen imanes artificiales y naturales?

12. Sabes que es un electroimn?

124

4.1. MAGNETISMO
Hace ms de dos mil aos en la ciudad de Magnesia en Turqua se descubri una roca negra la cul atraa al hierro, al cual lo nombraron magnetita o piedra imn .Y a la fuerza de atraccin se le conoce como magnetismo, y al objeto que ejerce una fuerza magntica se le llama imn. A las regiones donde se concentra la fuerza del imn se llaman polos magnticos. Ms adelante se descubri la brjula al colgar en un trozo de hilo y delgado de la roca negra de magnesia, siempre daba vueltas y se desva apuntando al polo norte un extremo y el otro al polo sur. William Gilbert (1540-1603) estableci la ley de la fuerza magntica que dice: Polos magnticos iguales se repelen y polos magnticos distintos se atraen No existen polos aislados, no importa en cuantas veces se rompa un imn por la mitad, cada pieza resultante ser un imn con un polo norte y un polo sur.

125

4.2. CAMPO MAGNTICO.

Los imanes estn rodeados por un espacio en el cual se manifiestan sus efectos magnticos Dichas regiones se llaman campos magnticos. Las lneas de campo magntico, llamadas lneas de flujo, son muy convenientes para visualizar los campos magnticos. La direccin de una lnea de flujo en cualquier punto tiene la misma direccin de la fuerza magntica que actuara sobre un imaginario polo norte aislado y colocado en ese punto. Las lneas de flujo magntico salen del polo norte de un imn y entran en el polo sur. A diferencia de las lneas de campo elctrico, las lneas de flujo magntico no tienen puntos iniciales o finales; forman espiras continuas que pasan a travs de la barra metlica.

4.3. TEORIA MODERNA DEL MAGNETISMO

El magnetismo es el resultado del movimiento de los electrones en los tomos de las sustancias. Por lo tanto el magnetismo es una propiedad de la carga en movimiento y est estrechamente relacionado con el fenmeno elctrico. De acuerdo con la teora clsica, los tomos individuales de una sustancia magntica son, en efecto, diminutos imanes con polos norte y sur. La polaridad magntica de los tomos se basa principalmente en el espn de los electrones y se debe slo en parte a sus movimientos orbitales alrededor del ncleo. Adems, los campos magnticos de todas las partculas deben ser causados por cargas en movimiento y tales modelos nos ayudan a describir los fenmenos .Los tomos en un material magntico estn agrupados en microscpicas regiones magnticas a las cuales se aplica la denominacin de dominios. Se piensa que todos los tomos dentro de un dominio estn polarizados magnticamente al largo de un eje cristalino. En un material no magnetizado, estos dominios se orientan en direcciones al azahar Se usa un punto para indicar que una flecha est dirigida hacia afuera del plano, y una cruz indica una

126

direccin hacia adentro del plano. Si un gran nmero de dominios se orientan en la misma direccin el material mostrar fuertes propiedades magnticas. La teora del magnetismo demuestra que para un gran nmero de los efectos magnticos observados en la materia. Por ejemplo, una barra de hierro no magnetizada se puede transformar en un imn simplemente sosteniendo otro imn cerca de ella o en contacto con ella. Este proceso, llamado induccin magntica. Las tachuelas se convierten por induccin en imanes, temporalmente. Observe que las tachuelas de la derecha se magnetizaron, a pesar de que en realidad no se han puesto en contacto con el imn. La induccin magntica se explica por medio de la teora del dominio. La introduccin de un campo magntico provoca la alineacin de los dominios, y eso da por resultado la magnetizacin. El magnetismo inducido suele ser slo temporal, y cuando se retira el campo los dominios gradualmente vuelven a estar desorientados. Si los dominios permanecen alineados en cierto grado despus de que el campo se ha eliminado, se dice: que el material est permanentemente magnetizado. La capacidad de retener el magnetismo se conoce como retentividad.

En esta figura se muestra lo que es la induccin magntica.

4.4. IMANES
Un imn es un material que tiene la capacidad de producir un campo magntico en su exterior, el que es capaz de atraer al hierro, as como tambin al nquel y al cobalto. Existen imanes de origen natural y otros fabricados de forma artificial. Generalmente, aquellos que son naturales manifiestan sus propiedades en forma permanente, como es el caso de la magnetita o Fe304. Los imanes artificiales se pueden crear a partir de la mezcla o aleacin de diferentes

127

metales. Otra forma de generar el magnetismo es mediante el principio que opera en los electroimanes, cuyo artculo tambin puedes leer en este sitio. La caracterstica de atraccin que poseen los imanes se hace ms potente y evidente hacia sus extremos o polos, los que son denominados norte y sur, ya que tienden a orientarse a los extremos de nuestro planeta, ya que sus polos son imanes naturales gigantes. As como sucede con los imanes, debido a los polos, en la Tierra, el espacio en el que se manifiesta la accin de los enormes imanes se denomina campo magntico. ste se representa a travs de lneas de fuerza. Las lneas de fuerza son trazos imaginarios de van de polo a polo, de norte a sur por fuera del imn y en sentido contrario por su parte interna. El magnetismo de los imanes se explica debido a las pequeas corrientes elctricas que se encuentran al interior de la materia. Estas corrientes se producen debido al movimiento de los electrones en los tomos, y cada una de ellas da origen a un imn microscpico. Si todos estos imanes se orientan en forma desordenada, entonces el efecto magntico se anula y el material no contar con esta propiedad. Por el contrario, si todos estos pequeos imanes se alinean, entonces actan como un solo gran imn, entonces la materia resulta ser magntica. Si se quiere lograr que un imn deje de ser magntico, entonces es necesario someterlo a la denominada temperatura Curie, es decir, a la temperatura precisa que cada tipo de imn requiere. Por ejemplo, un imn cermico deber ser sometido a una temperatura de 450C, mientras que para un imn de cobalto es necesario alcanzar los 800C.

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ACTIVIDAD 2. Realiza el siguiente reto:

1- En grupos de 3 personas construyan un imn casero con ayuda de los siguientes materiales: 1 aguja de coser larga. 1 alambre de hierro delgado de 12 cm de largo. Hilo Unas pinzas de corte Dos imanes de barra

2.- Encuentra el espectro magntico formado por las barras imentadas (imanes).

3.- Anota tus conclusiones y comntenlo en forma grupal.

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4.5. IMANES NATURALES.

Los imanes naturales tambin llamados imanes permanentes son lo que existen de manera natural, conservan su magnetismo sin un campo magntico externo. Los imanes naturales son por ejemplo los imanes de neodimio, ferrita, alnico y samario. Para conseguir los imanes naturales ms potentes se utilizan los elementos que se encuentran en la tierras raras (neodimio, cerio).

4.6. PROPIEDADES MAGNTICAS.

Son producto de los momentos magnticos asociados con los electrones individuales. Cuando el electrn gira alrededor del ncleo, se convierte en una carga elctrica en movimiento, por lo que se genera un momento magntico. Cada electrn gira alrededor de si mismo creando un momento magntico. El momento magntico neto de un tomo es la suma de los momentos magnticos generados por los electrones. Se incluyen los momentos orbtales, de rotacin, y el hecho de que los momentos pueden cancelarse. En los tomos donde el nivel de energa de los electrones est completamente llenos, todos los momentos se cancelan. Estos materiales no pueden ser magnetizados permanentemente (Gases inertes y algunos materiales inicos). De acuerdo a sus propiedades magnticas y cuando los materiales se someten a un campo magntico, estos se pueden clasificar en:

Diamagnticos: los materiales diamagnticos son `dbilmente repelidos' por las zonas de campo magntico elevado. Cuando se someten a un campo, los dipolos se orientan produciendo campos magnticos negativos, contrarios al campo aplicado. Los valores de susceptibilidad de estos materiales es pequea y negativa y su permeabilidad prxima a la

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unidad. Tambin estos materiales son una forma muy dbil de magnetismo, la cual es no permanente y persiste no solamente cuando se aplica un campo externo.

Paramagnticos: los materiales paramagnticos son dbilmente atrado por las zonas de campo magntico intenso. Se observa frecuentemente en gases. Los momentos dipolares se orientan en direccin al campo, y tiene permeabilidades prximas a la unidad y su susceptibilidad es pequea pero positiva. Este efecto desaparece al dejar de aplicar el campo magntico. Es decir que el paramagnetismo se produce cuando las molculas de una sustancia tienen un momento magntico permanente. El campo magntico externo produce un momento que tiende a alinear los dipolos magnticos en la direccin del campo. La agitacin trmica aumenta con la temperatura y tiende a compensar el alineamiento del campo magntico. En las sustancias paramagnticas la susceptibilidad magntica es muy pequea comparada con la unidad. Ferromagnticos: se caracterizan por ser siempre metlicos, y su intenso magnetismo no es debido a los dipolos. Este magnetismo puede ser conservado o eliminado segn se desee, los 3 materiales ferromagnticos son el hierro, el cobalto y el nquel. La causa de este magnetismo son los electrones desapareados de la capa 3d, que presentan estos elementos. Como se ha indicado, los materiales ferromagnticos afectan drsticamente las caractersticas de los sistemas en los que se los usa. Los materiales ferromagnticos no son `lineales'. Ferrimagnticos: es la base de la mayora de los imanes metlicos de utilidad, los materiales magnticos cermicos se basan en un fenmeno ligeramente diferente. En cuanto a la histresis, el comportamiento es bsicamente el mismo. Sin embargo, la estructura cristalina de la mayora de los materiales magnticos cermicos comunes implica un emparejamiento antiparalelo de los spines de los electrones, reduciendo por tanto el movimiento magntico neto que es posible alcanzar en los metales. Este fenmeno se distingue del ferromagnetismo mediante un nombre ligeramente diferente denominndose ferrimagnetismo.

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4.7. LEYES MAGNTICAS MICHAEL FARADAY (17911867)

Newington, Gran Bretaa, Cientfico britnico. Uno de los fsicos ms destacados del siglo XIX, naci en el seno de una familia humilde y recibi una educacin bsica. A temprana edad tuvo que empezar a trabajar, primero como repartidor de peridicos, y a los catorce aos en una librera, donde tuvo la oportunidad de leer algunos artculos cientficos que lo impulsaron a realizar sus primeros experimentos. "Ley de Faraday" o Ley de induccin electromagntica de Faraday, establece que el voltaje inducido en un circuito cerrado es directamente proporcional a la rigidez con que cambia en el tiempo el flujo magntico que atraviesa una superficie cualquiera con el circuito como borde. Un conductor puede inducir una fem mediante el movimiento relativo entre el conductor y el campo magntico, Faraday descubri que cuando un conductor corta las lneas de flujo magntico se produce una fem entre los extremos de dicho conductor. Cuanto ms rpido sea ese movimiento, tanto ms pronunciada ser la desviacin de la aguja del galvanmetro. Cuando el conductor se mueve hacia arriba a travs de las lneas de flujo se puede hacer una observacin similar, excepto que en ese caso la corriente se invierte. Cuando no se cortan las lneas de flujo, por ejemplo si el conductor se mueve en direccin paralela al campo, no se induce corriente alguna.

El movimiento relativo entre un conductor y un campo magntico induce una fem en el conductor. La direccin de la fem inducida depende de la direccin del movimiento del conductor con respecto al campo. La magnitud de la fem es directamente proporcional a la rapidez con la que el conductor corta las lneas de flujo magntico. La magnitud de la fem es directamente proporcional al nmero de espiras del conductor que cruza las lneas de flujo.

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Donde: E = fuerza electromotriz inducida. N= nmero de espiras del conductor. /t = tasa de variacin temporal del flujo magntico .

La direccin de la fuerza electromotriz (el signo negativo en la formula) se debe a la ley de Lenz. Se induce una fem cuando un alambre se mueve perpendicularmente al campo magntico. De las observaciones realizadas experimentalmente se puede afirmar lo siguiente:

Un conductor puede inducir una fem mediante el movimiento relativo entre el conductor y el campo magntico. El movimiento relativo entre un conductor y un campo magntico induce una fem en el conductor. La direccin de la fem inducida depende de la direccin del movimiento del conductor con respecto al campo. La magnitud de la fem es directamente proporcional a la rapidez con la que el conductor corta las lneas de flujo magntico. La magnitud de la fem es directamente proporcional al nmero de espiras del conductor que cruza las lneas de flujo

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4.8. IMANES ARTIFICIALES

Los imanes artificiales tambin llamados electroimanes son los que se consiguen artificialmente, por ejemplo, al pasar electricidad sobre un alambre con una bobina, el tornillo se convierte en un imn. Al cortar el campo magntico la electricidad, desaparece la imantacin del tornillo. El hierro es el mejor material para crear imanes artificiales o electroimanes.

La ventaja de utilizar electroimanes en vez de imanes permanentes es que el campo magntico de los electroimanes puede ser fcilmente controlable. Sin embargo, tienen la gran desventaja que se necesita constantemente energa elctrica para mantener las propiedades magnticas. Los imanes artificiales son los construidos por el hombre y son de dos tipos de dos tipos: imanes permanentes e imanes temporales. Los imanes temporales mejor conocidos como Electroimanes Tienen un ncleo de hierro dulce o de bajo tenor y tienen enrolladla a su alrededor una bobina construida con alambre aislado de cobre o de aluminio al cual se le aplica una corriente continua los que son muy grandes se utilizan para seleccionar o recoger pedazos de hierros en las recuperadoras o almacenadoras y en las industrias del hierro el imn se forma cuando se le aplica a la bobina una corriente continua y desaparece cuando quitamos la corriente. Los imanes permanentes estn construidos con acero de alto carbono tipo 1045 o ms, se utilizan en los parlantes y cornetas de equipos de sonido y en mltiples cosas en las industrias y hogares.

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4.9. ELECTROIMN
Un electroimn es un tipo de imn en el que el campo magntico se produce mediante el flujo de una corriente elctrica, desapareciendo en cuanto cesa dicha corriente. Fue inventado por el electricista britnico William Sturgeon en 1825. El primer electroimn era un trozo de hierro con forma de herradura envuelto por una bobina enrollada sobre l. Sturgeon demostr su potencia levantando 4 kg con un trozo de hierro de 200 g envuelto en cables por los que hizo circular la corriente de una batera. Sturgeon poda regular su electroimn, lo que supuso el principio del uso de la energa elctrica en mquinas tiles y controlables, estableciendo los cimientos para las comunicaciones electrnicas a gran escala. El tipo ms simple de electroimn es un trozo de cable enrollado. Una bobina con forma de tubo recto (parecido a un tornillo) se llama solenoide, y cuando adems se curva de forma que los extremos coincidan se denomina toroide. Pueden producirse campos magnticos mucho ms fuertes si se sita un ncleo de material paramagntico o ferromagntico (normalmente hierro dulce) dentro de la bobina. El ncleo concentra el campo magntico, que puede entonces ser mucho ms fuerte que el de la propia bobina. Los campos magnticos generados por bobinas de cable se orientan segn la regla de la mano derecha. Si los dedos de la mano derecha se cierran en torno a la direccin de la corriente que circula por la bobina, el pulgar indica la direccin del campo dentro de la misma. El lado del imn del que salen las lneas del campo se define como polo norte.

4.10. MOTOR ELCTRICO

Los motores elctricos son mquinas elctricas rotatorias que transforman la energa elctrica en energa mecnica. Debido a sus mltiples ventajas, entre las que cabe citar su economa, limpieza, comodidad y seguridad de funcionamiento, el motor elctrico ha reemplazado en gran parte a otras fuentes de energa, tanto en la industria como en el transporte, las minas, el comercio, o el hogar. Los motores elctricos satisfacen una amplia Gama de necesidades de servicio, desde arrancar, acelerar, mover, o frenar, hasta sostener y detener una carga. Estos motores se fabrican en potencias que varan desde una pequea fraccin de caballo hasta varios miles, y con una amplia variedad de velocidades, que pueden ser fijas, ajustables o variables. Un motor elctrico contiene un nmero mucho ms pequeo de piezas mecnicas que un motor de combustin interna o uno de una mquina de vapor, por lo que es menos propenso a los fallos. Los motores elctricos son los ms giles de todos en lo que respecta a variacin de potencia y pueden pasar instantneamente desde la posicin de reposo a la de funcionamiento al mximo. Su tamao 135

es ms reducido y pueden desarrollarse sistemas para manejar las ruedas desde un nico motor, como en los automviles. El uso de los motores elctricos se ha generalizado a todos los campos de la actividad humana desde que sustituyeran en la mayora de sus aplicaciones a las mquinas de vapor. Existen motores elctricos de las ms variadas dimensiones, desde los pequeos motores fraccionarios empleados en pequeos instrumentos hasta potentes sistemas que generan miles de caballos de fuerza, como los de las grandes locomotoras elctricas En cuanto a los tipos de motores elctricos genricamente se distinguen motores monofsicos, que Contienen un juego simple de bobinas en el estator, y polifsicos, que mantienen dos, tres o ms conjuntos de bobinas dispuestas en crculo. Segn la naturaleza de la corriente elctrica transformada, los motores elctricos se clasifican en motores de corriente continua, tambin denominada directa, motores de corriente alterna, que, a su vez, se agrupan, segn su sistema de funcionamiento, en motores de induccin, motores sincrnicos y motores de colector. Tanto unos como otros disponen de todos los elementos comunes a las mquinas rotativas electromagnticas

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Partes de un Motor Comencemos mirando el diseo global de un motor elctrico DC simple de 2 polos.

Un motor simple tiene 6 partes, tal como se muestra en el diagrama: Una armadura o rotor. Un conmutador. Cepillos. Un eje. Un Imn de campo. Una fuente de poder DC de algn tipo.

Segn la naturaleza de la corriente elctrica transformada, los motores elctricos se clasifican en motores de corriente continua, tambin denominada directa, motores de corriente alterna, que, a su vez, se agrupan, segn su sistema de funcionamiento, en motores de induccin, motores sincrnicos y motores de colector. Tanto unos como otros disponen de todos los elementos comunes a las mquinas rotativas electromagnticas.

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4.11 GENERADOR
Un generador elctrico es todo dispositivo capaz de mantener una diferencia de potencial elctrico entre dos de sus puntos, llamados polos, terminales o bornes. Los generadores elctricos son mquinas destinadas a transformar la energa mecnica en elctrica. Esta transformacin se consigue por la accin de un campo magntico sobre los conductores elctricos dispuestos sobre una armadura (denominada tambin estator). Si mecnicamente se produce un movimiento relativo entre los conductores y el campo, se generara una fuerza electromotriz (F.E.M.). En la actualidad, la generacin de C.C. se realiza mediante pilas y acumuladores o se obtiene de la conversin de C.A. a C.C. mediante los puentes rectificadores. El uso de la dinamo para la produccin de energa en forma de C. C. se estuvo utilizando hasta la llegada de los alternadores, que con el tiempo la han dejado totalmente desplazada. Hoy en da nicamente se utilizan las dinamos para aplicaciones especficas, como por ejemplo, para medir las velocidades de rotacin de un eje (tacodinamos), ya que la tensin que presentan en los bornes de salida es proporcional a la velocidad de la misma. Se puede decir que una dinamo es una mquina elctrica rotativa que produce energa elctrica en forma de corriente continua aprovechando el fenmeno de induccin electromagntica. Esta mquina consta fundamentalmente de un electroimn encargado de crear un campo magntico fijo conocido por el nombre de inductor, y un cilindro donde se enrollan bobinas de cobre, que se hacen girar a una cierta velocidad cortando el flujo inductor, que se conoce como inducido.

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4.12. TRANSFORMADOR
Los transformadores elctricos han sido uno de los inventos ms relevantes de la tecnologa elctrica. Sin la existencia de los transformadores, sera imposible la distribucin de la energa elctrica tal y como la conocemos hoy en da. La explicacin es muy simple, por una cuestin de seguridad no se puede suministrar a nuestros hogares la cantidad de Kw que salen de una central elctrica, es imprescindible el concurso de unos transformadores para realizar el suministro domstico.

Sabiendo la importancia del transformador para la vida moderna, pasemos a definir qu es exactamente el transformador bsico. Es un dispositivo elctrico construido con dos bobinas acopladas magnticamente entre s, de tal forma que al paso de una corriente elctrica por la primera bobina (llamada primaria) provoca una induccin magntica que implica necesariamente a la segunda bobina (llamada secundaria) y provocando con este principio fsico lo que se viene a llamar una transferencia de potencia.

Tambin se puede definir de la siguiente manera, aunque esta nueva definicin hace hincapi en su funcionalidad. El transformador es un dispositivo elctrico que utilizando las propiedades fsicas de la induccin electromagntica es capaz de elevar y disminuir la tensin elctrica, transformar la frecuencia (Hz), equilibrar o desequilibrar circuitos elctricos segn la necesidad y el caso especfico. Transportar la energa elctrica desde las centrales generadoras de la electricidad hasta las residencias domsticas, los comercios y las industrias. Dicho dispositivo elctrico tambin es capaz de aislar circuitos de corriente alterna de circuitos de corriente continua.

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EVALUACIN SUMATIVA
ACTIVIDAD 3:
De manera individual, contesta las siguientes preguntas.

1. Cmo explicas que es el magnetismo?

2. Cuntos tipos de imanes has visto en tu vida?

3. Por qu le llamamos polo norte y polo sur de un imn?

4. Cules son los imanes Artificiales y cules los Naturales?

5. Qu es un Electroimn?

6. Cmo funciona Transformador?

un

Motor

Elctrico,

Generador

7. Describe las propiedades Magnticas de un imn?

8. Describe las Leyes Magnticas?

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FUENTES DE INFORMACIN
11. MXIMO, A. & ALVARENGA, B. (2009). Fsica general. Mxico: Oxford University Press. 12. AGUILAR, E. & PLATA, A. (2005). Fsica II. Mxico: Direccin General de Educacin Tecnolgica Industrial. 13. HARITA, A. B. (2010). Fsica 2. Mxico: Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora. 14. TIPPENS, P.E. (2007). Fsica conceptos y aplicaciones. Mxico: McGraw-Hill Interamericana. 15. CASTILLO, J.A. & PARDO, L. (2007). Fsica 2. Mxico: Compaa editorial nueva imagen.

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