P. 1
Silabus MK Manajemen Pendidikan

Silabus MK Manajemen Pendidikan

|Views: 87|Likes:
Dipublikasikan oleh Muhammad Affandi
silabus
silabus

More info:

Published by: Muhammad Affandi on May 10, 2013
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

10/11/2013

pdf

text

original

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA PROSEDUR PENGENDALIAN DOKUMEN DAN DATA

SIL/MDK221/FIP/01 Gasal/Genap Revisi : 01 Manajemen Pendidikan 31 Maret 2010 Hal.5 dari 5 Jam: 2 x 50 menit

Silabus Nama Mata Kuliah Kode Mata Kuliah SKS Dosen Program Studi Prasyarat Waktu Perkuliahan Deskripsi Mata Kuliah : Manajemen Pendidikan : MDK 221 : 2 Teori : Tim : Kependidikan UNY :: Semester Gasal/Genap : Matakuliah Manajemen Pendidikan merupakan matakuliah
universiter dan bersifat wajib tempuh bagi mahasiswa program kependidikan dengan bobot 2 SKS. Matakuliah ini membahas konsep dasar, peranan dan ruang lingkup manajemen pendidikan, dilanjutkan dengan kajian yang mendalam tentang pengelolaan terhadap bidang garapan manajemen pendidikan, yang mencakup: peserta didik, kurikulum, tenaga kependidikan, fasilitas pendidikan, pembiayaan pendidikan, ketatalaksanaan lembaga pendidikan dan hubungan lembaga pendidikan dengan masyarakat, serta kepemimpinan pendidikan dan supervisi pendidikan. Perkuliahan diberikan melalui tatap muka, diskusi, dan penugasan. Evaluasi mencakup Ujian Akhir Semester (UAS), Ujian Tengah Semester (UTS), Tugastugas, dan Partisipasi dan aktivitas kelas. : Mahasiswa memiliki penguasaan teoritis dan praksis mengenai pengelolaan pendidikan di satuan pendidikan yang dapat mendorong keberhasilan belajar

Pengalaman Belajar

Uraian Pokok Bahasan Tiap Pertemuan Pertemuan Tujuan Perkuliahan

Pokok Bahasan/Sub Pokok Bahasan
1. Pengertian Manajemen Pendidikan. 2. Peran dan Fungsi Manajemen Pendidikan 3. Ruang Lingkup Manajemen Pendidikan 1. Pengertian dan Struktur Organisasi Lembaga Pendidikan. 2. Jalur, Jenjang, dan
Diperiksa oleh :
Sudiyono, M.Si.

1-2

Mendeskripsikan pengertian, peran fungsi, dan ruang lingkup manajemen pendidikan

3

Mendeskripsikan pengertian lembaga pendidikan, Struktur Organisasi, Jalur, Jenjang, dan Jenis, dan Kriteria

Dibuat oleh :
Tim

Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta

Kriteria Keberhasilan Lembaga Pendidikan. dan Pemberhentian 9 10 UTS Mendeskripsikan Pengertian dan Jenis-jenis Fasilitas. Pencatatan Data Peserta Didik. Pemberhentian Tenaga Kependidikan. Pengembangan Kurikulum 1. 2. Ketatalaksanaan Kurikulum. Pencatatan Data. Pembinaan dan Pengembangan Tenaga Kependidikan. Pengadaan Fasilitas Pendidikan. Pengembangan. Ketatalaksanaan. Penempatan.Si. Mutasi dan Promosi. dan Layanan Khusus 7-8 Mendeskripsikan Pengertian & Jenis – jenis Tenaga Kependidikan. M.FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA PROSEDUR PENGENDALIAN DOKUMEN DAN DATA SIL/MDK221/FIP/01 Gasal/Genap Revisi : 01 Manajemen Pendidikan 31 Maret 2010 Hal. Pembinaan. Konsep Dasar Manajemen Peserta Didik. Pengangkatan dan Penempatan Tenaga Kependidikan. 2. Pelaporan Data Fasilitas Pendidikan 1. 1. Pengertian dan Jenisjenis Fasilitas Pendidikan. Konsep dasar kurikulum 2. Pengadaan. 4-5 Mendeskripsikan Konsep Dasar Kurikulum. 4. Penghapusan. Mutasi dan Promosi Peserta Didik. 3. Pengadaan Tenaga Kependidikan. UTS 1. Pengertian dan Jenis – jenis Tenaga Kependidikan. Pengangkatan. dan pelaporan Data 11-12 Dibuat oleh : Tim Mendeskripsikan Konsep Jenis lembaga Pendidikan. 3. 4. 3.5 dari 5 Jam: 2 x 50 menit Keberhasilan Lembaga Pendidikan. pengorganisasian. Pengorganisasian Kurikulum. 4. Pendayagunaan dan Pemeliharaan. 6 Mendeskripsikan Konsep Dasar Manajemen Peserta Didik. Pendayagunaan dan Pemeliharaan Fasilitas Pendidikan.. 2. Layanan Khusus 1. Konsep Dasar Diperiksa oleh : Sudiyono. 3.. Penghapusan Fasilitas Pendidikan. Pengadaan. Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta . dan pengembangan Kurikulum. 3. 5. 4. 5.

3. 4. 13 Mendeskripsikan Konsep dasar Hubungan Lembaga Pendidikan dengan Masyarakat. dan Peningkatan dan Pendayagunaan Partisipasi Masyarakat. 2. Konsep Dasar Supervisi Pendidikan.FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA PROSEDUR PENGENDALIAN DOKUMEN DAN DATA SIL/MDK221/FIP/01 Gasal/Genap Revisi : 01 Manajemen Pendidikan 31 Maret 2010 Hal. 2. Jenisjenis Supervisi. Pembiayaan Pendidikan.dasar Kepemimpinan Pendidikan. Bentuk-bentuk Kerjasama Lembaga Pendidikan dengan Masyarakat. Pelaksanaan Anggaran. dan Teknik- 1. Jenis-jenis Kegiatan. Prosedur Penataan ketatalaksanaan. Perencanaan Anggaran dan Belanja Lembaga Pendidikan. M. dan Pengawasan Pembiayaan 2. Konsep Dasar Supervisi Pendidikan. 3. Prosedur Penataan ketatalaksanaan Lembaga Pendidikan. Dibuat oleh : Tim Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta . dan Sistem Informasi Manajemen Lembaga Pendidikan 1. Konsep dasar dan fungsi Ketatalaksanaan Lembaga Pendidikan. Pelaksanaan Anggaran Pendidikan. Sumber-sumber Pembiayaan Pendidikan. Sumber-sumber Pembiayaan. Pengawasan Pembiayaan Pendidikan Konsep dasar Hubungan Lembaga Pendidikan dengan Masyarakat. Peningkatan dan Pendayagunaan Partisipasi Masyarakat. Perencanaan Anggaran dan Belanja Lembaga Pendidikan. 15 Mendeskripsikan Dasardasar Kepemimpinan Pendidikan. Bentuk-bentuk Kerjasama. 14 Mendeskripsikan Konsep dasar dan fungsi Ketatalaksanaan Lembaga Pendidikan. 2. Sistem Informasi Manajemen Lembaga Pendidikan Dasar. 1. Jenis-jenis Kegiatan Hubungan Lembaga Pendidikan dengan Masyarakat. 5.5 dari 5 Jam: 2 x 50 menit Dasar Pembiayaan Pendidikan. 3. 4. Diperiksa oleh : Sudiyono.Si.

B. Merrill Publishing Company. Jakarta: Ghalia Indonesia. Acheson & Meredith Damien Gall. et.2001. 4. Jenis-jenis Supervisi Pendidikan. Pemikiran tentang Supervisi Pendidikan. Teknik-teknik Supervisi Pendidikan. Manajemen Pendidikan. . Ujian akhir semester Jumlah Bobot (%) 10% 20% 30% 40% 100% Daftar Literatur/Referensi 1. 2002. 5. Donald E. 1992. Administrasi Pendidikan. Orlosky. 1984. 2. 1998. Ekonomi dan Pembiayaan Pendidikan. Hadari Nawawi. 2004. Husna Asmara dan Martini Hadari. Tugas-tugas (Individu/ kelompok) 3. Nanang Fattah. UNY. Jakarta: Gunung Agung 3. Yogyakarta: AP-FIP UNY 9. Educational Administration Today. Partisipasi Kuliah 2. Husaini Usman. Yogyakarta. Komponen Evaluasi 1. Techniques in the Clinical Supervision of Teachers. M. Wahyosumidjo. Jakarta: PT RajaGrafindo Literatur tambahan 1. Columbus: Charles E. Ujian tengah semester 4.all. Sistem Informasi Manajemen (SIM): Hand Out Perkuliahan. Hadari Nawawi. Yogyakarta: UPP IKIP Yogyakarta 4. 1986. Manajemen Pendidikan di Sekolah. Administrasi dan Supervisi Pendidikan. UAS Evaluasi Hasil Belajar : No. Keith A. 2004.FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA PROSEDUR PENGENDALIAN DOKUMEN DAN DATA SIL/MDK221/FIP/01 Gasal/Genap Revisi : 01 Manajemen Pendidikan 31 Maret 2010 Hal. Administrasi Sekolah. New York: Longman 6. 1986. Dibuat oleh : Tim Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta Diperiksa oleh : Sudiyono. Suryosubroto. Setya Raharja. Hartati Sukirman dkk.Si. Kepemimpinan Kepala Sekolah : Tinjauan Teoritik dan Permasalahannya. Jakarta: Rineka Cipta 2.5 dari 5 Jam: 2 x 50 menit teknik Supervisi Pendidikan 16 UAS 3. Surabaya: Sarana Press 7. 2000. Bandung: Remaja Rosdakarya 8. Made Pidarta. 1981.

William G. 1988. Hengst. Soewadji Lazaruth. Yogyakarta: Kanisius. 1993. Supervision: A Guide to Practice. Soekarto Indrafachrudi. 8. 1986. Bandung: Angkasa. Stephen Murgatroyd and Colin Morgan. Jon Wiles & Joseph Bondi. Total Quality Management and the School. Kepala Sekolah dan Tanggungjawabnya. Administrasi Pendidikan: Dasar Teoritis Untuk Praktek Profesional. Monahan & Herbert R. Supervision of Teaching.Philadelphia: Open University Press. USA: ASCD 10.Si. Pengelolaan Kelas dan Siswa: Sebuah Pendekatan Evaluatif. 2nd . New York: McGraw Hill.Thomas J. 1989. 1986.FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA PROSEDUR PENGENDALIAN DOKUMEN DAN DATA SIL/MDK221/FIP/01 Gasal/Genap Revisi : 01 Manajemen Pendidikan 31 Maret 2010 Hal. 1982. 7. Inc. Columbus: Charles E. Otong Sutisna. Wayne K. 1994. Educational Administration: Theory.. . Jurusan Administrasi Pendidikan FIP UNY 2. 4th Ed. Sergiovani. Research and Practice. 4. Buckingham . 6. 1991. Suharsimi Arikunto. Jakarta: Ghalia Indonesia. 9. New York: McMillan Publishing Co. Inc. Mengantar Bagaimana Memimpin Sekolah Yang Baik. M. Dosen dapat dihubungi di: 1. Hoy & Cecil G. 5. Jakarta: Rajawali. Merrill Publishing Company.5 dari 5 Jam: 2 x 50 menit 3. 1988. Unit MKK MDK UNY Dibuat oleh : Tim Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta Diperiksa oleh : Sudiyono. Contemporary Educational Adminitration. Miskel.

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->