P. 1
Rps Prasekolah

Rps Prasekolah

|Views: 310|Likes:
Dipublikasikan oleh Nur Hafizah Ismail

More info:

Published by: Nur Hafizah Ismail on May 11, 2013
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

08/02/2015

pdf

text

original

Rancangan pengajaran slot Awal Sains Kelas Kelas Kelas Tarikh Masa Bilangan murid Umur Modu Modul

Tema Sub Tema Tunjang Utama Tema Stan Standard Kandungan

9.30 – 10.00 pagi 25 orang 6 Tahun Bertema Alam hidupan Haiwan Sains dan Teknologi (ST 3.4) Menjalankan penerokaan ke atas ciri habitat, cara pergerakan , jenis makanan,kitaran hidup haiwan jinak yang biasa dijumpai. ST 3.4.8) Memerhati dan menceritakakitaran hidup haiwan yan biasa dijumpai. (ST 13.3) Menggunakan CD dan VCD untuk memperoleh pengetahuan dan kemahiran

Ku Standard Pembelajaran Kurikulum

Kesepaduan Tunjang Standard Pembelajaran Slot Pada akhir pengajaran dan pembejaran ini murid dapat : Murid dapat menyebut perkataan yang berkaitan kitaran hidup rama-rama Pengetahuan Sedia ada Kema Kemahiran berfikir : Penerapan nillai Alat Bantu Mengajar Fokus MI Kosa Kata Murid dapat memadankan perkataan dengan gambar. Murid dapat menyanyikan lagu kitaran hidup rama-rama

Murid telah biasa melihat rama-rama. Menyusun urutan, menyuai padan meyelesaikan masalah Yakin, kasih sayang, berdisiplin, cermat dan

Kostum rama-rama, roda kitaran hidup ramarama, kad perkataan, gambar rama-rama, laptop, lirik lagu Verbal Linguistik, Muzikal, Kinestetik, Intrapersonal, Visual Septial. Serangga, rama-rama, pupa , larva, kepompong.

Langkah/

Isi pelajaran

Aktiviti pengajaran dan

Catatan/bbm

masa Set Induksi (5 minit) Tajuk lagu : Rama-rama (Ella) Telur Larva rama-rama. Pupa

pembelajaran Murid beraksi seperti seekor rama-rama sambil diiringi dengan lagu rama-rama. Murid menjawab soalan guru berkenaan rama-rama. Kostum ramarama, laptop, speaker, lcd, lagu rama-rama.

Rama-rama sejenis haiwan atau serangga? Apakah makanan rama-rama? Langkah 1 (10 minit) Roda kitaran hidup rama-rama Larva, Telur, kepompong,

Murid mendengar guru menceritakan roda kitaran hidup rama-rama kepada murid Murid melihat kad perkataan yang ditunjukkan dan menyebut sekali perkataan. Murid melaksanakan aktiviti suai padan perkatan dengan gambar

Roda kitaran hidup rama-rama, kad-kad perkataan. MI : Verbal Linguistik.

Langkah 2 (5 minit)

Power Point Kitaran hidup rama-rama

Murid mendengar penerangan guru terhadap aktiviti power point yang hendak dijalankan. Murid menjawab menjawab soalan dalam power point yang telah disediakan.

Laptop, lcd. PN : Yakin diri MI : Kinestetik, Verbal Saptial. KB : Menyelesaikan masalah. Laptop, lcd, speaker, lirik lagu kitaran hidup rama-rama. MI : Muzikal, Intrapersonal.

Langkah 3 (5 minit)

Lagu : Kitaran hidup rama-rama. Dari ulat jadi kepompong, Tidu nenyak tidur dalam kelongsong, Tiba masa kepompong pecah, “pom”.Jadilah rama-rama yang indah. Rama-rama terbang merata. Hisap madu dipohon bunga. Tapi sayang hidup tak lama Kitaran hidup rama-rama.

Murid berada dalam bulatan seperti arahan guru Murid melihat guru menyanyi lagu rama-rama sambil beraksi. Murid dan guru menyanyi lagu rama-rama bersama guru sambil beraksi Guru meminta murid menceritakan kembali kitaran hidup rama-rama yang telah dipelajari.

Penutup (5 minit)

PN : Kasih sayang.

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->