BAB I PENDAHULUAN

1.1.

Latar Belakang Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi telah

meningkatkan taraf hidup dan kemudahan aktivitas manusia dalam berbagai aspek kehidupan. Salah satu dampak teknologi yang paling dirasakan saat ini adalah dalam bidang informasi dan pendidikan, termasuk di dalamnya sistem pembelajaran dan kegiatan belajar mengajarnya. Pada zaman modern sekarang ini masalah pendidikan merupakan suatu hal yang sangat penting. Pesatnya perkembangan teknologi informasi dan komunikasi atau yang dikenal dengan istilah Information and Communication Technology (ICT) telah merambah ke berbagai bidang kehidupan tidak terkecuali bidang pendidikan dan pengajaran. Dalam dunia pendidikan dikenal yang namanya sumber belajar. Salah satu sumber belajar yang mempunyai peranan penting adalah labotarium. Tanpa Labotarium, maka pembelajar akan sulit memahami pelajaran, terutama materi yang bersifat aplikasi. Adanya sentuhan teknologi pada pembelajaran laboratorium menjadi alternatif lain sebagai penunjang pembelajaran labotarium. AI yang merupakan dasar pengembangan dari mesin-mesin yang dapat membantu manusia dalam memecahkan beberapa masalah (artificial) dapat dterapkan untuk mengembangkan sistem pembelajaran labotarium. Sistem tersebut

bertujuan agar pembelajaran laboratorium menjadi lebih efektif. Sistem pembelajaran yang dimaksud adalah sistem pembelajaran cerdas yang menangani beberapa instruksi pelajar tanpa adanya intervensi dari seorang guru, dimana sistem ini mempunyai sebuah instrumen dalam proses pemodelan pembelajaran dan pemodelan pelajar. Pembelajaran cerdas ini bertujuan untuk memberikan

keterampilan pelatihan yang berkualitas tinggi dan kinerja tinggi pada semua tingkat pendidikan melalui dukungan teknologi yang disediakan dengan semua alat dan sumber daya yang bertujuan untuk mencapai keunggulan dalam proses pembelajaran. Alternatif sistem pembelajaran yang dapat mendukung terciptanya Intelligent Learning System adalah dengan metode Natural Language Processing (NLP). Natural Language Processing (NLP) atau Pemrosesan Bahasa Alami (PBA) adalah cabang ilmu komputer dan linguistik yang mengkaji interaksi antara komputer dengan bahasa (alami) manusia. Pemrosesan bahasa alami sering dianggap sebagai cabang untuk sistem pembelajaran cerdas, sehingga dengan adanya sistem ini dapat memberikan pengajaran secara private yang diharapkan membantu proses pembelajaran di laboratorium, khusunya Labotarium Komputer di Institut Teknologi Adhi Tama Suranbaya (ITATS). Berdasarkan uraian diatas penyusun mengambil tugas akhir dengan judul Pengembangan Pembelajaran Cerdas Untuk Pembelajaran Labotarium Komputer ITATS Berbasis NLP

1.2.

Perumusan Masalah Adapun masalah-masalah tersebut dapat dirumuskan sebagai berikut :

1.

Bagaimana melakukan pengolahan data labotarium yang sesuai dengan kebutuhan para praktikan

2.

Bagaimana membuat komputer bisa berkomunikasi dengan praktikan dengan menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar.

3.

Bagaimana memperoleh informasi secara cepat dan akurat tentang materi yang tersedia di Praktikum Pemprograman Berorientasi Object ITATS

1.3.

Batasan Masalah Batasan permasalahan dalam sistem pembelajaran interaktif ini adalah sebagai berikut:

1.

Interaksi antara praktikan dan agent berbasis dialoge based application, yakni interaksi dengan cara memasukkan pertanyaan melalui keyboard.

2.

Pembangkitan tanggapan agen dalam menjawab pertanyaan dari praktikan diproses dengan NLP Semantik yang terbagi dalam Parsing dan Stemming, Analisa Semantik, dan Translasi.

3.

Koreksi kesalahan pengetikan (key type error correction) menggunakan algoritma Levenshtein Distance (LD).

4.

Materi praktikum yang dibahas pada sistem ini adalah Algoritma dan Pemrograman, dimana modul praktikum yang diambil adalah Praktikum Pemrograman Berorientasi Object.

1.4

Tujuan Tujuan dari Tugas Akhir ini adalah sebagai berikut: 1. Memudahkan praktikan dalam berdialog langsung dengan komputer mengenai materi tentang praktikum berorientasi object. 2. Mengembangkan sistem pembelajaran dari manual menjadi berbasis komputerisasi. 3. Membantu praktikan dalam menyelesaikan permasalahannya terkait dengan materi praktikum. 4. Keleluasaan praktikan dalam belajar materi praktikum tanpa terikat oleh waktu dan kehadiran asisten dosen.

1.5

Sistematika Penulisan Penulisan laporan tugas akhir ini disusun dalam lima bab yang membahas hal berikut: BAB I : PENDAHULUAN Pada bab ini berisi perumusan masalah, latar belakang, masalah, tujuan kerja praktek,metodologi penulisan laporan tugas akhir BAB II : LANDASAN TEORI Berisi landasan dari perangkat-perangkat lunak aplikasi yang aplikasi digunakan selama pengerjaan Proyek Program

BAB III

: URAIAN SISTEM Pada bab ini berisi tentang uraian system dalam pembuatan Inteligent Learning System Untuk Pembelajaran

Labotarium Komputer ITATS Berbasis NLP BAB IV : IMPLEMENTASI Berisi implementasi dan pengujian dari hasil proyek yang telah dikerjakan. BAB V : PENUTUP Merupakan bagian penutup yang berisi kesimpulan untuk pemakai dari terbentuknya aplikasi perangkat lunak serta saran untuk pengembangan program selanjutnya. .