Instrumen Bid. Supervisi/Pengawas Pengamatan 1. Daftar Pengawas 2. Program Kerja Tahunan 3. Program Semester 4.

Matriks program Kerja Tahunan 5. Matriks program kerja pembinaan guru 6.

No 1.

KOMPONEN Penyusunan Program Pengawasan (K 1)

KRITERIA 1. Menyusun Program Pengawasan Tahunan

BUKTI TERIDENTIFIKASI Ada dokumen program pengawasan tahunan yang memenuhi enam aspek sistematika: Identitas Pendahuluan 3. Identifikasi dan analisis hasil pengawasan 4. Matriks Program Pengawasan 5. Penutup 6.Lampiran
1. 2.

2. Identitas program pengawasan tahunan

Ada identitas program pengawasan tahunan yang berisi lima aspek: Halaman Judul 3. Halaman pengesahan 4. Kata pengantar 5. Daftar isi Ada pendahuluan program pengawasan tahunan yang berisi enam aspek:
1. 2. 1. 2. 3. 4. 5. 6.

3. Pendahuluan program pengawasan tahunan

Latar belakang, Landasan hukum, Tujuan dan sasaran, Visi, misi dan strategi pengawasan, Sasaran dan target pengawasan, Ruang lingkup pengawasan

Instrumen 3. 2. kepribadian dan sosial 2. Program pembinaan guru Program pembinaan kepala sekolah Program pemantauan SNP Program penilaian kinerja guru Program penilaian kinerja kepala sekolah Ada lampiran program pengawasan tahunan yang terdiri dari empat jenis: 1. kewirausahaan. Program pembinaan guru dilengkapi dengan RPA 3. 3. pengembangan sekolah. kepemimpinan pembelajaran. Matriks program pembinaan guru 8. 4. Guru yang dibina memenuhi jumlah beban kerja minimal Ada matriks program pembinaan kepala sekolah yang dibuktikan dengan: 1. Lampiran program pengawasan tahunan 7. Matriks program pengawasan program pengawasan tahunan 6. Materi pembinaan guru meliputi kompetensi: pedagogik. Program pembinaan guru mempertimbangkan hasil penilaian kinerja guru dan program induksi 4.No KOMPONEN KRITERIA 4. SK tugas pengawasan Ada matriks program pembinaan guru yang dibuktikan dengan: 1. analisis dan evaluasi hasil pembinaan tahun sebelumnya 3. Materi pembinaan kepala sekolah tentang kompotensi: kepribadian dan sosial. dan supervisi pembelajaran. 2. Jadwal pelaksanaan 4. Matriks program pembinaan kepala sekolah 2. 3. 4. Identifikasi dan analisis hasil pengawasan program pengawasan BUKTI TERIDENTIFIKASI Ada identifikasi dan analisis hasil pengawasan program pengawasan tahunan yang berisi tiga aspek: 1. tindak lanjut hasil pembinaan Ada matriks program pengawasan yang berisi lima aspek: 1. Program pembinaan kepala sekolah disertai dengan RPM Program pembinaan kepala sekolah mempertimbangkan hasil penilaian kinerja kepala sekolah Kepala sekolah yang dibina memenuhi 5. identifikasi hasil pengawasan tahun sebelumnya. RPA/ RPBK/RPM 2. . 5. manajemen sumber daya. profesional.

kepribadian dan sosial). kewirausahaan. Program penilaian kepala sekolah dilampiri instrumen yang baku (Permendiknas No. 9. Standar Pembiayaan. Standar Pengelolaan. Ada matriks program penilaian kinerja kepala sekolah yang dibuktikan dengan: Aspek penilaian kepala sekolah terdiri dari kompotensi kepribadian dan sosial. 35/2010). Program pemantauan delapan SNP disertai dengan instrumen yang relevan. Program pemantauan delapan SNP terdiri dari: SI. 2. dan Standar Sarana. profesional.Matriks program penilaian kinerja guru Ada matriks program penilaian kinerja guru yang dibuktikan dengan: Aspek penilaian terdiri dari empat kompetensi (pedagogik. Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan. Program penilaian kinerja guru memenuhi beban jumlah guru minimal. Standar Proses. 3. Program penilaian kinerja guru dilampiri instrumen yang baku (Permendiknas No.No KOMPONEN KRITERIA BUKTI TERIDENTIFIKASI jumlah beban kerja minimal 1. 2. 3. 1. 2.Matriks program pemantauan pelaksanaan delapan SNP Ada matriks program pemantauan delapan SNP yang dibuktikan dengan: 1. Menyusun program . Program penilaian kinerja kepala sekolah memenuhi jumlah kepala sekolah binaan minimal Ada dokumen program pengawasan semesteran dengan sistematika dan enam 1. Satandar Penilaian. pengembangan sekolah.Matriks program penilaian kinerja kepala sekolah 12. 10. manajemen sumber daya. SKL. 35/2010). kepemimpinan pembelajaran. 11. dan supervisi pembelajaran.

Identifikasi masalah 4.No KOMPONEN KRITERIA pengawasan semesteran BUKTI TERIDENTIFIKASI aspek deskripsi kegiatan: Identitas sekolah Visi dan misi 3. Instrumen pemantauan SNP 4. Tujuan 4. Surat keterangan pelaksanaan pembinaan guru 2. Deskripsi kegiatan:  tujuan  sasaran  target keberhasilan  indikator  metode kerja  jadwal Ada dokumen RPA/RPBK dan RPM yang berisi sepuluh aspek: 1. Sekolah/sasaran/tempat 2. Rencana tindak lanjut 10. Sumber daya yang digunakan 8. Strategi/metode/teknik 6. Daftar hadir pembinaan guru (memenuhi jumlah minimal guru) 3. Instrumen penilaian kinerja kepala sekolah 2. Instrumen pembinaan kepala sekolah 3. Instrumen penilain kinerja guru 5. Penilaian dan instrumen 9. Aspek pembinaan 3. Instrumen kegiatan pengawasan 1.Instrumen pembinaan guru 2. Jadwal pelaksanaan pembinaan guru Kesimpulan hasil pembinaan guru . Waktu Ada instrumen untuk kegiatan pengawasan yang terdiri dari: 1. Indikator keberhasilan 5. Melaksanakan pembinaan guru Ada dukumen laporan pelaksanaan program pembinaan guru yang ditunjukkan dengan enam bukti: 1. Menyusun Rencana Pengawasan Akademik (RPA)/ Rencana Pengawasan Bimbingan Konseling (RPBK) dan Rencana Pengawasan Manajerial (RPM) 14. 13. Pelaksanaan Program Pengawasan 1. Skenario kegiatan 7. 2.

Rekomendasi/Tindak lanjut 3. Materi pembinaan kepala sekolah (kompotensi kepribadian dan sosial. Rekomendasi/Tindak lanjut Ada dokumen laporan pelaksanaan program penilaian kinerja guru yang ditunjukkan dengan enam bukti: 1. Kesimpulan penilaian kinerja guru 6. Tindak lanjut hasil pembinaan 6. Kesimpulan temuan pemantauan 6. Kesimpulan hasil pembinaan 5. Melaksanakan pembinaan kepala sekolah Ada dukumen laporan pelaksanaan program pembinaan kepala sekolah yang memenuhi enam bukti: 1. kewirausahaan. Instrumen penilaian kinerja yang telah diisi 3. Surat keterangan pelaksanaan pemantauan delapan SNP 2. manajemen sumber daya. kepemimpinan pembelajaran. kepribadian dan sosial 2. 2. Ada dukumen laporan pelaksanaan pemantauan pelaksanaan delapan SNP yang ditunjukkan dengan enam bukti: 1. Daftar sekolah yang dipantau 3. Daftar hadir guru yang dinilai (memenuhi beban jumlah guru minimal) 4. Jadwal pelaksanaan pembinaan 4. Memantau pelaksanaan delapan SNP 4. profesional. Melaksanakan penilaian kinerja kepala sekolah Ada dokumen laporan program penilaian kinerja kepala sekolah yang ditunjukkan . Instrumen yang telah diisi 4. pengembangan sekolah. Surat keterangan pelaksanaan penilaian kinerja guru 2. Hasil pengolahan penilaian kinerja guru 5. Hasil pengolahan pemantauan 5. dan supervisi pembelajaran). Surat keterangan pembinaan Daftar hadir pembinaan (memenuhi jumlah beban kerja minimal) 3.No KOMPONEN KRITERIA BUKTI TERIDENTIFIKASI Tindak lanjut hasil pembinaan guru Materi pembinaan guru meliputi kompetensi pedagogik. Melaksanakan penilaian kinerja guru 5.

Data hasil penilaian kinerja kepala sekolah 3. Rekomendasi/Tindak lanjut Ada laporan hasil evaluasi pelaksanaan program pembinaan guru yang ditunjukkan dengan empat bukti: 1. Daftar hadir kepala sekolah yang dinilai (memenuhi jumlah minimal kepala sekolah binaan) 4. Data hasil pembinaan kepala sekolah 2. Mengevaluasi hasil pelaksanaan program penilaian kinerja guru 5. Surat keterangan pelaksanaan penilaian kinerja kepala sekolah. Tindak lanjut Ada laporan hasil evaluasi pelaksanaan program penilaian kinerja kepala sekolah yang ditunjukkan dengan empat bukti: 1. Kesimpulan 4. Mengevaluasi hasil pelaksanaan program pembinaan guru 2.No KOMPONEN KRITERIA BUKTI TERIDENTIFIKASI dengan enam bukti: 1. Hasil analisis 3. Instrumen penilaian kinerja yang telah diisi 3. Kesimpulan 4. Tindak lanjut Ada laporan hasil evaluasi pelaksanaan pembinaan kepala sekolah yang ditunjukkan dengan empat bukti: 1. Hasil analisis 3. Data hasil penilian kinerja guru 2. Data hasil pemantauan delapan SNP 2. Tindak lanjut Ada laporan hasil evaluasi pelaksanaan program pemantauan delapan SNP yang ditunjukkan dengan empat bukti: 1. Mengevaluasi hasil pelaksanaan program penilaian kinerja kepala sekolah . Hasil analisis 3. Hasil pengolahan penilaian kinerja kepala sekolah 5. 2. Data hasil pembinaan guru 2. Kesimpulan 4. Kesimpulan penilaian kinerja kepala sekolah 6. Kesimpulan 4. Hasil analisis 3. Mengevaluasi hasil pelaksanaan program pemantauan Delapan SNP 4. Tindak lanjut Ada laporan hasil evaluasi pelaksanaan program penilaian kinerja guru yang ditunjukkan dengan empat bukti: 1. Mengevaluasi hasil pelaksanaan program pembinaan kepala sekolah 3. Melaksanakan Evaluasi Pelaksanaan Program 1.

Lampiran (RPA/RPM/RPBK. Melaksanakan pembimbingan dan pelatihan profesional guru dan 1. fokus masalah. Membuat laporan pengawasan tahunan Ada dokumen laporan tahunan hasil pengawasan yang sesuai dengan tujuh aspek sistematika dan isi: Identitas (halaman judul. pembimbingan dan pelatihan profesionalisme guru dan kepala sekolah) 6. jadwal. 6. surat tugas. pemantauan SNP. halaman pengesahan. 4. daftar isi) 2. kata pengantar. 3.No KOMPONEN KRITERIA 2. Hasil pengawasan pada sekolah binaan (pembinaan guru dan kepala sekolah. 4. tugas pokok/ruang lingkup) 3. Kerangka pikir pemecahan masalah 4.Menyusun program pembimbingan dan pelatihan profesional guru di MGMP/KKG /MGP . Data hasil pelaksanaan pengawasan tingkat kabupaten/kota/provinsi Hasil analisis Kesimpulan Tindak lanjut 7. Pendahuluan (latar belakang. Penutup (simpulan saran dan rekomendasi) 7. Pendekatan dan metode pengawasan 5. 4. Mengevaluasi hasil pelaksanaan program pengawasan di tingkat kabupaten/kota/ provinsi BUKTI TERIDENTIFIKASI Hasil analisis Kesimpulan Tindak lanjut Ada laporan hasil evaluasi pelaksanaan program pengawasan di tingkat kabupaten/kota/ provinsi ditunjukkan dengan empat bukti: 1. 3. tujuan dan sasaran. instrumen hasil pengawasan) Ada matriks program pembimbingan dan pelatihaan profesional guru di MGMP/KKG meliputi empat aspek: 1. 2. 2. Penguasaan kompetensi guru Pengembangan diri Publikasi ilmiah Karya Inovatif 1. penilaian kinerja guru dan kepala sekolah. 4. 3.

No KOMPONEN kepala sekolah KRITERIA BUKTI TERIDENTIFIKASI 2. Penyusunan laporan hasil pengawasan Ada matriks program pembimbingan dan pelatihan profesional guru dan kepala sekolah dalam penelitian tindakan meliputi empat aspek: 1. 2. Pembimbingan pelaksanaan pendidikan karakter. kriteria. kepemimpinan sekolah dan SIM sekolah. judul. 4. Menyusun program pembimbingan dan pelatihan profesional kepala sekolah di KKKS/MKKS Ada matriks program pembimbingan dan pelatihan profesional kepala sekolah di KKKS/MKKS meliputi empat aspek: 1. pengawasan dan evaluasi. rencana kerja. Menyusun program pembimbingan dan pelatihan profesionalisme guru dan kepala sekolah dalam penelitian tindakan 2. Penyusunan program pengawasan pelaksanaan program pengawasan Evaluasi hasil pelaksanaan program pengawasan 4. 3. Ada matriks program pembimbingan pengawas muda dan madya dalam melaksanakan tugas pokok yang meliputi aspek: 1. 3. EDS. 3. melaksanakan. ciri. tujuan. Ada matriks program pembimbingan dan pelatihan kepala sekolah yang meliputi lima aspek: 1. 2. masalah. akreditasi sekolah dll. 4. menyusun laporan Penyusunan proposal PTK dan PTS Pelaksanaan PTK dan PTS Penyusunan laporan PTK dan PTS 5. program induksi. Penguasaan kompetensi kepala sekolah Penguasan kompetensi tugas tambahan sebagai kepala sekolah 3. Wawasan PTK dan PTS (arti. penyusunan program sekolah rencana kerja pengawasan dan evaluasi kepemimpinan sekolah SIM sekolah . Pembimbingan penulisan KTI 4. 3. 4. Menyusun program pembimbingan pengawas muda dan pengawas madya dalam melaksanakan tugas pokok. 5. Menyusun program pembimbingan dan pelatihan kepala sekolah dalam menyusun program sekolah. 2. .

4. program induksi. Kesimpulan 6.) 1. Ada dokumen laporan pelaksanaan program pembimbingan pengawas sekolah muda dan madya dalam melaksanakan tugas pokok yang ditunjukkan dengan enam bukti: 1. kepemimpinan sekolah dan SIM sekolah. Surat keterangan pembimbingan pengawas sekolah muda dan madya 9. publikasi ilmiah. kepemimpinan sekolah. Surat keterangan 2. Surat keterangan Daftar hadir kepala sekolah Jadwal pelaksanaan Materi pembimbingan dan pelatihan (kompetensi tugas tambahan . 3. 5. pengawasan dan evaluasi. rencana kerja. Melaksanakan pembimbingan dan pelatihan profesionalisme Kepala Sekolah di KKKS/MKKS 8. EDS/MSDP. Kesimpulan 6. akreditasi sekolah dll. Tindak lanjut. Tindak lanjut Ada dokumen laporan pelaksanaan pembimbingan dan pelatihan kepala sekolah dalam menyususun program sekolah. Jadwal pelaksanaan 4. Melaksanakan pembimbingan dan pelatihan profesionalisme guru di MGMP/KKG/ MGP BUKTI TERIDENTIFIKASI Ada dokumen laporan pelaksanaan pembimbingan dan pelatihan profesionalisme guru di MGMP/KKG/MGP yang ditunjukkan dengan emapt bukti: Surat keterangan Daftar hadir guru Jadwal pelaksanaan Materi pembimbingan dan pelatihan (pengembangan diri. 2. 4. karya Inovatif) 5. penulisan KTI. Melaksanakan pembimbingan dan pelatihan kepala sekolah dalam menyususun program sekolah. Tindak lanjut Ada dukumen laporan pelaksanakan program pembimbingan dan pelatihan profesionalisme kepala sekolah di KKKS/MKKS yang ditunjukkan dengan enam bukti: 1. pengawasan dan evaluasi. Kesimpulan 5. Membimbing pengawas sekolah muda dan pengawas madya dalam melaksanakan tugas pokok .No KOMPONEN KRITERIA 6. rencana kerja. 7. 3. 2. Daftar hadir guru dan kepala sekolah 3. dan SIM sekolah yang ditunjukkan dengan lima bukti: 1. pendidikan karakter.

Melaksanakan pembimbingan dan pelatihan profesionalisme guru dan kepala sekolah dalam penelitian tindakan . Data hasil pembimbingan dan pelatihan kepala sekolah Hasil analisis Kesimpulan Tindak lanjut 1. pelaksanaan program. Daftar hadir pengawas sekolah yang dibimbing 3. evaluasi hasil pelaksanaan program. 4. penyusunan laporan) 5. 3. 11. Kesimpulan 4. 2. Ada laporan hasil evaluasi pelaksanaan program pembimbingan dan pelatihan guru di MGMP/KKG/MGP yang ditunjukkan dengan empat bukti: Data hasil pembimbingan dan pelatihan guru 2. Tindak lanjut. 10. 2. Ada dokumen laporan pelaksanaan program pembimbingan dan pelatihan profesionalisme guru dan kepala sekolah dalam penelitian tindakan yang ditunjukkan dengan: Surat keterangan Daftar hadir guru dan kepala sekolah Jadwal pelaksanaan Materi (wawasan. Kesimpulan 6. Tindak lanjut Ada laporan hasil evaluasi pelaksanaan pembimbingan dan pelatihan kepala sekolah di KKKS/MKKS yang ditunjukkan dengan empat bukti: 1. 4. Materi pembimbingan (penyusunan program. 3. Jadwal pelaksanaan pembimbingan pengawas sekolah muda dan madya 4. penyusunan proposal. Hasil analisis 3. pelaksanaan. Tindak lanjut. Mengevaluasi hasil pelaksanaan pembimbingan dan pelatihan kepala sekolah di KKKS/MKKS . penyusunan laporan PTK dan PTS) 5. Mengevaluasi hasil pelaksanaan pembimbingan dan pelatihan guru di MGMP/KKG/MGP 12. Kesimpulan hasil pembimbingan 6. 1.No KOMPONEN KRITERIA BUKTI TERIDENTIFIKASI minimal dari Korwas 2.

Kesimpulan 4. Hasil analisis 3. BUKTI TERIDENTIFIKASI Ada laporan hasil evaluasi pelaksanakan pembimbingan dan pelatihan kepala sekolah dalam menyususun program sekolah rencana kerja. Data hasil hasil pembimbingan dan pelatihan profesionalisme guru dan kepala sekolah dalam penelitian tindakan Hasil analisis Kesimpulan Tindak lanjut 1. Tindak lanjut Ada laporan hasil evaluasi pembimbingan pengawas muda dan madya dalam melaksanakan tugas pokok yang ditunjukkan dengan empat bukti: 1. Tindak lanjut Ada laporan hasil pembimbingan dan pelatihan profesionalisme guru dan kepala sekolah dalam penelitian tindakan yang ditunjukkan dengan empat bukti: 1.No KOMPONEN KRITERIA 13. 4. Data hasil pembimbingan pengawas muda dan madya dalam melaksanakan tugas pokok 2. pengawasan dan evaluasi. Mengevaluasi pelaksanakan pembimbingan dan pelatihan kepala sekolah dalam menyususun program sekolah rencana kerja. kepemimpinan sekolah dan SIM sekolah yang ditunjukkan dengan empat bukti: Data hasil pembimbingan dan pelatihan 2. Mengevaluasi program pembimbingan dan pelatihan profesionalisme guru dan kepala sekolah dalam penelitian tindakan 2. kepemimpinan sekolah dan SIM sekolah. 14. 3. pengawasan dan evaluasi. Mengevaluasi hasil pembimbingan pengawas muda dan madya dalam melaksanakan tugas pokok 15. Kesimpulan 4. . Hasil analisis 3.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful