Instrumen Bid. Supervisi/Pengawas Pengamatan 1. Daftar Pengawas 2. Program Kerja Tahunan 3. Program Semester 4.

Matriks program Kerja Tahunan 5. Matriks program kerja pembinaan guru 6.

No 1.

KOMPONEN Penyusunan Program Pengawasan (K 1)

KRITERIA 1. Menyusun Program Pengawasan Tahunan

BUKTI TERIDENTIFIKASI Ada dokumen program pengawasan tahunan yang memenuhi enam aspek sistematika: Identitas Pendahuluan 3. Identifikasi dan analisis hasil pengawasan 4. Matriks Program Pengawasan 5. Penutup 6.Lampiran
1. 2.

2. Identitas program pengawasan tahunan

Ada identitas program pengawasan tahunan yang berisi lima aspek: Halaman Judul 3. Halaman pengesahan 4. Kata pengantar 5. Daftar isi Ada pendahuluan program pengawasan tahunan yang berisi enam aspek:
1. 2. 1. 2. 3. 4. 5. 6.

3. Pendahuluan program pengawasan tahunan

Latar belakang, Landasan hukum, Tujuan dan sasaran, Visi, misi dan strategi pengawasan, Sasaran dan target pengawasan, Ruang lingkup pengawasan

Program pembinaan guru mempertimbangkan hasil penilaian kinerja guru dan program induksi 4. 5. tindak lanjut hasil pembinaan Ada matriks program pengawasan yang berisi lima aspek: 1. . Program pembinaan kepala sekolah disertai dengan RPM Program pembinaan kepala sekolah mempertimbangkan hasil penilaian kinerja kepala sekolah Kepala sekolah yang dibina memenuhi 5. 3. pengembangan sekolah. Jadwal pelaksanaan 4. RPA/ RPBK/RPM 2. kewirausahaan. identifikasi hasil pengawasan tahun sebelumnya. 4. Guru yang dibina memenuhi jumlah beban kerja minimal Ada matriks program pembinaan kepala sekolah yang dibuktikan dengan: 1. Materi pembinaan kepala sekolah tentang kompotensi: kepribadian dan sosial. Matriks program pembinaan guru 8.No KOMPONEN KRITERIA 4. Lampiran program pengawasan tahunan 7. 3. manajemen sumber daya. 2. Matriks program pengawasan program pengawasan tahunan 6. profesional. Instrumen 3. Program pembinaan guru dilengkapi dengan RPA 3. Identifikasi dan analisis hasil pengawasan program pengawasan BUKTI TERIDENTIFIKASI Ada identifikasi dan analisis hasil pengawasan program pengawasan tahunan yang berisi tiga aspek: 1. Matriks program pembinaan kepala sekolah 2. Materi pembinaan guru meliputi kompetensi: pedagogik. SK tugas pengawasan Ada matriks program pembinaan guru yang dibuktikan dengan: 1. dan supervisi pembelajaran. Program pembinaan guru Program pembinaan kepala sekolah Program pemantauan SNP Program penilaian kinerja guru Program penilaian kinerja kepala sekolah Ada lampiran program pengawasan tahunan yang terdiri dari empat jenis: 1. 2. 4. kepemimpinan pembelajaran. kepribadian dan sosial 2. analisis dan evaluasi hasil pembinaan tahun sebelumnya 3.

1. Program penilaian kepala sekolah dilampiri instrumen yang baku (Permendiknas No. Ada matriks program penilaian kinerja kepala sekolah yang dibuktikan dengan: Aspek penilaian kepala sekolah terdiri dari kompotensi kepribadian dan sosial.Matriks program penilaian kinerja kepala sekolah 12. 3. Program penilaian kinerja guru dilampiri instrumen yang baku (Permendiknas No. 3. Program pemantauan delapan SNP terdiri dari: SI. manajemen sumber daya. 2. dan supervisi pembelajaran. SKL. Standar Proses. 11. Program penilaian kinerja guru memenuhi beban jumlah guru minimal. Satandar Penilaian. kewirausahaan. kepemimpinan pembelajaran. 10. Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan. Standar Pembiayaan. Menyusun program . profesional. 9.Matriks program penilaian kinerja guru Ada matriks program penilaian kinerja guru yang dibuktikan dengan: Aspek penilaian terdiri dari empat kompetensi (pedagogik. dan Standar Sarana.No KOMPONEN KRITERIA BUKTI TERIDENTIFIKASI jumlah beban kerja minimal 1. pengembangan sekolah.Matriks program pemantauan pelaksanaan delapan SNP Ada matriks program pemantauan delapan SNP yang dibuktikan dengan: 1. kepribadian dan sosial). Program penilaian kinerja kepala sekolah memenuhi jumlah kepala sekolah binaan minimal Ada dokumen program pengawasan semesteran dengan sistematika dan enam 1. 2. Standar Pengelolaan. 35/2010). 35/2010). Program pemantauan delapan SNP disertai dengan instrumen yang relevan. 2.

Waktu Ada instrumen untuk kegiatan pengawasan yang terdiri dari: 1. Pelaksanaan Program Pengawasan 1. Instrumen penilaian kinerja kepala sekolah 2. Jadwal pelaksanaan pembinaan guru Kesimpulan hasil pembinaan guru . Instrumen pembinaan kepala sekolah 3. Instrumen kegiatan pengawasan 1. Strategi/metode/teknik 6. Tujuan 4.Instrumen pembinaan guru 2. Identifikasi masalah 4. Rencana tindak lanjut 10. Surat keterangan pelaksanaan pembinaan guru 2. 2. Skenario kegiatan 7. Instrumen pemantauan SNP 4. Sekolah/sasaran/tempat 2. Indikator keberhasilan 5. Instrumen penilain kinerja guru 5. 13.No KOMPONEN KRITERIA pengawasan semesteran BUKTI TERIDENTIFIKASI aspek deskripsi kegiatan: Identitas sekolah Visi dan misi 3. Menyusun Rencana Pengawasan Akademik (RPA)/ Rencana Pengawasan Bimbingan Konseling (RPBK) dan Rencana Pengawasan Manajerial (RPM) 14. Daftar hadir pembinaan guru (memenuhi jumlah minimal guru) 3. Sumber daya yang digunakan 8. Aspek pembinaan 3. Deskripsi kegiatan:  tujuan  sasaran  target keberhasilan  indikator  metode kerja  jadwal Ada dokumen RPA/RPBK dan RPM yang berisi sepuluh aspek: 1. Melaksanakan pembinaan guru Ada dukumen laporan pelaksanaan program pembinaan guru yang ditunjukkan dengan enam bukti: 1. Penilaian dan instrumen 9.

Hasil pengolahan pemantauan 5. Instrumen yang telah diisi 4. Kesimpulan hasil pembinaan 5. Melaksanakan penilaian kinerja kepala sekolah Ada dokumen laporan program penilaian kinerja kepala sekolah yang ditunjukkan . kepemimpinan pembelajaran. profesional. Daftar sekolah yang dipantau 3.No KOMPONEN KRITERIA BUKTI TERIDENTIFIKASI Tindak lanjut hasil pembinaan guru Materi pembinaan guru meliputi kompetensi pedagogik. Daftar hadir guru yang dinilai (memenuhi beban jumlah guru minimal) 4. Jadwal pelaksanaan pembinaan 4. Ada dukumen laporan pelaksanaan pemantauan pelaksanaan delapan SNP yang ditunjukkan dengan enam bukti: 1. Rekomendasi/Tindak lanjut 3. Surat keterangan pembinaan Daftar hadir pembinaan (memenuhi jumlah beban kerja minimal) 3. 2. Surat keterangan pelaksanaan pemantauan delapan SNP 2. Rekomendasi/Tindak lanjut Ada dokumen laporan pelaksanaan program penilaian kinerja guru yang ditunjukkan dengan enam bukti: 1. Tindak lanjut hasil pembinaan 6. pengembangan sekolah. Kesimpulan temuan pemantauan 6. Instrumen penilaian kinerja yang telah diisi 3. Memantau pelaksanaan delapan SNP 4. Melaksanakan pembinaan kepala sekolah Ada dukumen laporan pelaksanaan program pembinaan kepala sekolah yang memenuhi enam bukti: 1. kepribadian dan sosial 2. Kesimpulan penilaian kinerja guru 6. Melaksanakan penilaian kinerja guru 5. manajemen sumber daya. kewirausahaan. Materi pembinaan kepala sekolah (kompotensi kepribadian dan sosial. dan supervisi pembelajaran). Hasil pengolahan penilaian kinerja guru 5. Surat keterangan pelaksanaan penilaian kinerja guru 2.

Kesimpulan 4. Tindak lanjut Ada laporan hasil evaluasi pelaksanaan program pemantauan delapan SNP yang ditunjukkan dengan empat bukti: 1. Data hasil pembinaan kepala sekolah 2. Hasil analisis 3. Mengevaluasi hasil pelaksanaan program penilaian kinerja guru 5. Mengevaluasi hasil pelaksanaan program pemantauan Delapan SNP 4. Data hasil penilian kinerja guru 2. Kesimpulan 4. Hasil analisis 3. Hasil analisis 3. Tindak lanjut Ada laporan hasil evaluasi pelaksanaan program penilaian kinerja kepala sekolah yang ditunjukkan dengan empat bukti: 1. Mengevaluasi hasil pelaksanaan program pembinaan kepala sekolah 3.No KOMPONEN KRITERIA BUKTI TERIDENTIFIKASI dengan enam bukti: 1. 2. Data hasil penilaian kinerja kepala sekolah 3. Data hasil pemantauan delapan SNP 2. Tindak lanjut Ada laporan hasil evaluasi pelaksanaan program penilaian kinerja guru yang ditunjukkan dengan empat bukti: 1. Surat keterangan pelaksanaan penilaian kinerja kepala sekolah. Kesimpulan 4. Tindak lanjut Ada laporan hasil evaluasi pelaksanaan pembinaan kepala sekolah yang ditunjukkan dengan empat bukti: 1. Instrumen penilaian kinerja yang telah diisi 3. Mengevaluasi hasil pelaksanaan program pembinaan guru 2. Kesimpulan penilaian kinerja kepala sekolah 6. Rekomendasi/Tindak lanjut Ada laporan hasil evaluasi pelaksanaan program pembinaan guru yang ditunjukkan dengan empat bukti: 1. Hasil pengolahan penilaian kinerja kepala sekolah 5. Data hasil pembinaan guru 2. Mengevaluasi hasil pelaksanaan program penilaian kinerja kepala sekolah . Hasil analisis 3. Melaksanakan Evaluasi Pelaksanaan Program 1. Daftar hadir kepala sekolah yang dinilai (memenuhi jumlah minimal kepala sekolah binaan) 4. Kesimpulan 4.

4. 3. penilaian kinerja guru dan kepala sekolah. daftar isi) 2. 3. Membuat laporan pengawasan tahunan Ada dokumen laporan tahunan hasil pengawasan yang sesuai dengan tujuh aspek sistematika dan isi: Identitas (halaman judul. pembimbingan dan pelatihan profesionalisme guru dan kepala sekolah) 6. Pendekatan dan metode pengawasan 5. Data hasil pelaksanaan pengawasan tingkat kabupaten/kota/provinsi Hasil analisis Kesimpulan Tindak lanjut 7. pemantauan SNP. 3. Kerangka pikir pemecahan masalah 4. 2. tugas pokok/ruang lingkup) 3. tujuan dan sasaran. Pendahuluan (latar belakang. 4. surat tugas. instrumen hasil pengawasan) Ada matriks program pembimbingan dan pelatihaan profesional guru di MGMP/KKG meliputi empat aspek: 1. Mengevaluasi hasil pelaksanaan program pengawasan di tingkat kabupaten/kota/ provinsi BUKTI TERIDENTIFIKASI Hasil analisis Kesimpulan Tindak lanjut Ada laporan hasil evaluasi pelaksanaan program pengawasan di tingkat kabupaten/kota/ provinsi ditunjukkan dengan empat bukti: 1. kata pengantar. Hasil pengawasan pada sekolah binaan (pembinaan guru dan kepala sekolah. fokus masalah. Penguasaan kompetensi guru Pengembangan diri Publikasi ilmiah Karya Inovatif 1. 4. halaman pengesahan. jadwal. Lampiran (RPA/RPM/RPBK.Menyusun program pembimbingan dan pelatihan profesional guru di MGMP/KKG /MGP . 4. Penutup (simpulan saran dan rekomendasi) 7.No KOMPONEN KRITERIA 2. Melaksanakan pembimbingan dan pelatihan profesional guru dan 1. 2. 6.

. EDS. rencana kerja. Ada matriks program pembimbingan dan pelatihan kepala sekolah yang meliputi lima aspek: 1. 4. 3.No KOMPONEN kepala sekolah KRITERIA BUKTI TERIDENTIFIKASI 2. Menyusun program pembimbingan dan pelatihan kepala sekolah dalam menyusun program sekolah. kriteria. Penyusunan laporan hasil pengawasan Ada matriks program pembimbingan dan pelatihan profesional guru dan kepala sekolah dalam penelitian tindakan meliputi empat aspek: 1. 3. judul. 2. 2. Menyusun program pembimbingan dan pelatihan profesional kepala sekolah di KKKS/MKKS Ada matriks program pembimbingan dan pelatihan profesional kepala sekolah di KKKS/MKKS meliputi empat aspek: 1. program induksi. Wawasan PTK dan PTS (arti. 2. Menyusun program pembimbingan dan pelatihan profesionalisme guru dan kepala sekolah dalam penelitian tindakan 2. Ada matriks program pembimbingan pengawas muda dan madya dalam melaksanakan tugas pokok yang meliputi aspek: 1. Pembimbingan pelaksanaan pendidikan karakter. Pembimbingan penulisan KTI 4. 5. penyusunan program sekolah rencana kerja pengawasan dan evaluasi kepemimpinan sekolah SIM sekolah . 4. 3. melaksanakan. Penyusunan program pengawasan pelaksanaan program pengawasan Evaluasi hasil pelaksanaan program pengawasan 4. tujuan. Penguasaan kompetensi kepala sekolah Penguasan kompetensi tugas tambahan sebagai kepala sekolah 3. Menyusun program pembimbingan pengawas muda dan pengawas madya dalam melaksanakan tugas pokok. menyusun laporan Penyusunan proposal PTK dan PTS Pelaksanaan PTK dan PTS Penyusunan laporan PTK dan PTS 5. pengawasan dan evaluasi. 3. masalah. 4. akreditasi sekolah dll. ciri. kepemimpinan sekolah dan SIM sekolah.

dan SIM sekolah yang ditunjukkan dengan lima bukti: 1. Membimbing pengawas sekolah muda dan pengawas madya dalam melaksanakan tugas pokok .No KOMPONEN KRITERIA 6. pengawasan dan evaluasi. karya Inovatif) 5. kepemimpinan sekolah dan SIM sekolah. 2. EDS/MSDP. Melaksanakan pembimbingan dan pelatihan profesionalisme guru di MGMP/KKG/ MGP BUKTI TERIDENTIFIKASI Ada dokumen laporan pelaksanaan pembimbingan dan pelatihan profesionalisme guru di MGMP/KKG/MGP yang ditunjukkan dengan emapt bukti: Surat keterangan Daftar hadir guru Jadwal pelaksanaan Materi pembimbingan dan pelatihan (pengembangan diri. publikasi ilmiah. 5. Surat keterangan pembimbingan pengawas sekolah muda dan madya 9. Ada dokumen laporan pelaksanaan program pembimbingan pengawas sekolah muda dan madya dalam melaksanakan tugas pokok yang ditunjukkan dengan enam bukti: 1. Melaksanakan pembimbingan dan pelatihan profesionalisme Kepala Sekolah di KKKS/MKKS 8. Melaksanakan pembimbingan dan pelatihan kepala sekolah dalam menyususun program sekolah. rencana kerja. akreditasi sekolah dll. Kesimpulan 6. Surat keterangan Daftar hadir kepala sekolah Jadwal pelaksanaan Materi pembimbingan dan pelatihan (kompetensi tugas tambahan . 4. penulisan KTI. Surat keterangan 2. rencana kerja. Kesimpulan 6. 2. Tindak lanjut Ada dukumen laporan pelaksanakan program pembimbingan dan pelatihan profesionalisme kepala sekolah di KKKS/MKKS yang ditunjukkan dengan enam bukti: 1. Kesimpulan 5.) 1. kepemimpinan sekolah. 7. 3. pendidikan karakter. Daftar hadir guru dan kepala sekolah 3. 3. pengawasan dan evaluasi. Tindak lanjut. 4. Tindak lanjut Ada dokumen laporan pelaksanaan pembimbingan dan pelatihan kepala sekolah dalam menyususun program sekolah. Jadwal pelaksanaan 4. program induksi.

Kesimpulan 6. penyusunan laporan) 5. 3. Melaksanakan pembimbingan dan pelatihan profesionalisme guru dan kepala sekolah dalam penelitian tindakan .No KOMPONEN KRITERIA BUKTI TERIDENTIFIKASI minimal dari Korwas 2. Ada dokumen laporan pelaksanaan program pembimbingan dan pelatihan profesionalisme guru dan kepala sekolah dalam penelitian tindakan yang ditunjukkan dengan: Surat keterangan Daftar hadir guru dan kepala sekolah Jadwal pelaksanaan Materi (wawasan. 1. Tindak lanjut. 4. 11. 2. Data hasil pembimbingan dan pelatihan kepala sekolah Hasil analisis Kesimpulan Tindak lanjut 1. Hasil analisis 3. penyusunan proposal. Ada laporan hasil evaluasi pelaksanaan program pembimbingan dan pelatihan guru di MGMP/KKG/MGP yang ditunjukkan dengan empat bukti: Data hasil pembimbingan dan pelatihan guru 2. 2. 10. Tindak lanjut Ada laporan hasil evaluasi pelaksanaan pembimbingan dan pelatihan kepala sekolah di KKKS/MKKS yang ditunjukkan dengan empat bukti: 1. Materi pembimbingan (penyusunan program. Mengevaluasi hasil pelaksanaan pembimbingan dan pelatihan guru di MGMP/KKG/MGP 12. penyusunan laporan PTK dan PTS) 5. pelaksanaan. Jadwal pelaksanaan pembimbingan pengawas sekolah muda dan madya 4. Daftar hadir pengawas sekolah yang dibimbing 3. pelaksanaan program. Tindak lanjut. Kesimpulan 4. Mengevaluasi hasil pelaksanaan pembimbingan dan pelatihan kepala sekolah di KKKS/MKKS . 4. evaluasi hasil pelaksanaan program. 3. Kesimpulan hasil pembimbingan 6.

Hasil analisis 3. Hasil analisis 3. Kesimpulan 4. kepemimpinan sekolah dan SIM sekolah yang ditunjukkan dengan empat bukti: Data hasil pembimbingan dan pelatihan 2. Tindak lanjut Ada laporan hasil pembimbingan dan pelatihan profesionalisme guru dan kepala sekolah dalam penelitian tindakan yang ditunjukkan dengan empat bukti: 1. kepemimpinan sekolah dan SIM sekolah. Data hasil hasil pembimbingan dan pelatihan profesionalisme guru dan kepala sekolah dalam penelitian tindakan Hasil analisis Kesimpulan Tindak lanjut 1. 3. Kesimpulan 4. 14. pengawasan dan evaluasi. Mengevaluasi program pembimbingan dan pelatihan profesionalisme guru dan kepala sekolah dalam penelitian tindakan 2. Mengevaluasi pelaksanakan pembimbingan dan pelatihan kepala sekolah dalam menyususun program sekolah rencana kerja. pengawasan dan evaluasi. Tindak lanjut Ada laporan hasil evaluasi pembimbingan pengawas muda dan madya dalam melaksanakan tugas pokok yang ditunjukkan dengan empat bukti: 1. Data hasil pembimbingan pengawas muda dan madya dalam melaksanakan tugas pokok 2. BUKTI TERIDENTIFIKASI Ada laporan hasil evaluasi pelaksanakan pembimbingan dan pelatihan kepala sekolah dalam menyususun program sekolah rencana kerja. .No KOMPONEN KRITERIA 13. 4. Mengevaluasi hasil pembimbingan pengawas muda dan madya dalam melaksanakan tugas pokok 15.