Instrumen Bid. Supervisi/Pengawas Pengamatan 1. Daftar Pengawas 2. Program Kerja Tahunan 3. Program Semester 4.

Matriks program Kerja Tahunan 5. Matriks program kerja pembinaan guru 6.

No 1.

KOMPONEN Penyusunan Program Pengawasan (K 1)

KRITERIA 1. Menyusun Program Pengawasan Tahunan

BUKTI TERIDENTIFIKASI Ada dokumen program pengawasan tahunan yang memenuhi enam aspek sistematika: Identitas Pendahuluan 3. Identifikasi dan analisis hasil pengawasan 4. Matriks Program Pengawasan 5. Penutup 6.Lampiran
1. 2.

2. Identitas program pengawasan tahunan

Ada identitas program pengawasan tahunan yang berisi lima aspek: Halaman Judul 3. Halaman pengesahan 4. Kata pengantar 5. Daftar isi Ada pendahuluan program pengawasan tahunan yang berisi enam aspek:
1. 2. 1. 2. 3. 4. 5. 6.

3. Pendahuluan program pengawasan tahunan

Latar belakang, Landasan hukum, Tujuan dan sasaran, Visi, misi dan strategi pengawasan, Sasaran dan target pengawasan, Ruang lingkup pengawasan

pengembangan sekolah. Program pembinaan kepala sekolah disertai dengan RPM Program pembinaan kepala sekolah mempertimbangkan hasil penilaian kinerja kepala sekolah Kepala sekolah yang dibina memenuhi 5. Identifikasi dan analisis hasil pengawasan program pengawasan BUKTI TERIDENTIFIKASI Ada identifikasi dan analisis hasil pengawasan program pengawasan tahunan yang berisi tiga aspek: 1. 2. 3. 3. dan supervisi pembelajaran. 4. Matriks program pembinaan kepala sekolah 2. . RPA/ RPBK/RPM 2. Guru yang dibina memenuhi jumlah beban kerja minimal Ada matriks program pembinaan kepala sekolah yang dibuktikan dengan: 1. 5. Materi pembinaan kepala sekolah tentang kompotensi: kepribadian dan sosial. Program pembinaan guru Program pembinaan kepala sekolah Program pemantauan SNP Program penilaian kinerja guru Program penilaian kinerja kepala sekolah Ada lampiran program pengawasan tahunan yang terdiri dari empat jenis: 1. Lampiran program pengawasan tahunan 7. 2. Instrumen 3. tindak lanjut hasil pembinaan Ada matriks program pengawasan yang berisi lima aspek: 1. Matriks program pembinaan guru 8. profesional.No KOMPONEN KRITERIA 4. kepribadian dan sosial 2. Program pembinaan guru mempertimbangkan hasil penilaian kinerja guru dan program induksi 4. identifikasi hasil pengawasan tahun sebelumnya. SK tugas pengawasan Ada matriks program pembinaan guru yang dibuktikan dengan: 1. Matriks program pengawasan program pengawasan tahunan 6. 4. analisis dan evaluasi hasil pembinaan tahun sebelumnya 3. Jadwal pelaksanaan 4. kepemimpinan pembelajaran. kewirausahaan. Materi pembinaan guru meliputi kompetensi: pedagogik. manajemen sumber daya. Program pembinaan guru dilengkapi dengan RPA 3.

Matriks program penilaian kinerja guru Ada matriks program penilaian kinerja guru yang dibuktikan dengan: Aspek penilaian terdiri dari empat kompetensi (pedagogik. kepribadian dan sosial). 11. 2. Standar Proses. 2. Standar Pengelolaan. 2. profesional.Matriks program pemantauan pelaksanaan delapan SNP Ada matriks program pemantauan delapan SNP yang dibuktikan dengan: 1. Program penilaian kinerja guru memenuhi beban jumlah guru minimal. 9. Program penilaian kinerja kepala sekolah memenuhi jumlah kepala sekolah binaan minimal Ada dokumen program pengawasan semesteran dengan sistematika dan enam 1. Satandar Penilaian. dan Standar Sarana. Menyusun program . 3. dan supervisi pembelajaran. 1. Ada matriks program penilaian kinerja kepala sekolah yang dibuktikan dengan: Aspek penilaian kepala sekolah terdiri dari kompotensi kepribadian dan sosial. 3. Program pemantauan delapan SNP disertai dengan instrumen yang relevan. kewirausahaan. pengembangan sekolah. 35/2010). 35/2010). SKL. Program penilaian kepala sekolah dilampiri instrumen yang baku (Permendiknas No. Program penilaian kinerja guru dilampiri instrumen yang baku (Permendiknas No.No KOMPONEN KRITERIA BUKTI TERIDENTIFIKASI jumlah beban kerja minimal 1.Matriks program penilaian kinerja kepala sekolah 12. 10. manajemen sumber daya. Standar Pembiayaan. Program pemantauan delapan SNP terdiri dari: SI. Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan. kepemimpinan pembelajaran.

Instrumen pembinaan guru 2. Aspek pembinaan 3. Strategi/metode/teknik 6. 13. Pelaksanaan Program Pengawasan 1. Identifikasi masalah 4. Menyusun Rencana Pengawasan Akademik (RPA)/ Rencana Pengawasan Bimbingan Konseling (RPBK) dan Rencana Pengawasan Manajerial (RPM) 14. Skenario kegiatan 7. Instrumen penilain kinerja guru 5.No KOMPONEN KRITERIA pengawasan semesteran BUKTI TERIDENTIFIKASI aspek deskripsi kegiatan: Identitas sekolah Visi dan misi 3. Tujuan 4. 2. Indikator keberhasilan 5. Instrumen pembinaan kepala sekolah 3. Instrumen kegiatan pengawasan 1. Daftar hadir pembinaan guru (memenuhi jumlah minimal guru) 3. Instrumen pemantauan SNP 4. Jadwal pelaksanaan pembinaan guru Kesimpulan hasil pembinaan guru . Penilaian dan instrumen 9. Instrumen penilaian kinerja kepala sekolah 2. Surat keterangan pelaksanaan pembinaan guru 2. Sekolah/sasaran/tempat 2. Deskripsi kegiatan:  tujuan  sasaran  target keberhasilan  indikator  metode kerja  jadwal Ada dokumen RPA/RPBK dan RPM yang berisi sepuluh aspek: 1. Waktu Ada instrumen untuk kegiatan pengawasan yang terdiri dari: 1. Rencana tindak lanjut 10. Melaksanakan pembinaan guru Ada dukumen laporan pelaksanaan program pembinaan guru yang ditunjukkan dengan enam bukti: 1. Sumber daya yang digunakan 8.

Surat keterangan pembinaan Daftar hadir pembinaan (memenuhi jumlah beban kerja minimal) 3. kepemimpinan pembelajaran. Kesimpulan penilaian kinerja guru 6. Melaksanakan penilaian kinerja kepala sekolah Ada dokumen laporan program penilaian kinerja kepala sekolah yang ditunjukkan . Surat keterangan pelaksanaan penilaian kinerja guru 2. Tindak lanjut hasil pembinaan 6. Hasil pengolahan pemantauan 5. Daftar hadir guru yang dinilai (memenuhi beban jumlah guru minimal) 4. Rekomendasi/Tindak lanjut 3. Surat keterangan pelaksanaan pemantauan delapan SNP 2. manajemen sumber daya. Ada dukumen laporan pelaksanaan pemantauan pelaksanaan delapan SNP yang ditunjukkan dengan enam bukti: 1. Instrumen penilaian kinerja yang telah diisi 3. Rekomendasi/Tindak lanjut Ada dokumen laporan pelaksanaan program penilaian kinerja guru yang ditunjukkan dengan enam bukti: 1. kepribadian dan sosial 2. Memantau pelaksanaan delapan SNP 4. Kesimpulan temuan pemantauan 6. Jadwal pelaksanaan pembinaan 4. dan supervisi pembelajaran). Melaksanakan pembinaan kepala sekolah Ada dukumen laporan pelaksanaan program pembinaan kepala sekolah yang memenuhi enam bukti: 1. Instrumen yang telah diisi 4. Melaksanakan penilaian kinerja guru 5. 2. kewirausahaan. profesional. Daftar sekolah yang dipantau 3. Hasil pengolahan penilaian kinerja guru 5.No KOMPONEN KRITERIA BUKTI TERIDENTIFIKASI Tindak lanjut hasil pembinaan guru Materi pembinaan guru meliputi kompetensi pedagogik. Kesimpulan hasil pembinaan 5. Materi pembinaan kepala sekolah (kompotensi kepribadian dan sosial. pengembangan sekolah.

Tindak lanjut Ada laporan hasil evaluasi pelaksanaan program penilaian kinerja kepala sekolah yang ditunjukkan dengan empat bukti: 1. Data hasil penilaian kinerja kepala sekolah 3. Melaksanakan Evaluasi Pelaksanaan Program 1. Mengevaluasi hasil pelaksanaan program pemantauan Delapan SNP 4. Mengevaluasi hasil pelaksanaan program pembinaan kepala sekolah 3. Kesimpulan 4. Hasil analisis 3. Mengevaluasi hasil pelaksanaan program penilaian kinerja kepala sekolah . Kesimpulan 4. Data hasil penilian kinerja guru 2. Hasil analisis 3. Kesimpulan 4. Instrumen penilaian kinerja yang telah diisi 3. 2. Mengevaluasi hasil pelaksanaan program pembinaan guru 2. Data hasil pemantauan delapan SNP 2. Hasil pengolahan penilaian kinerja kepala sekolah 5. Daftar hadir kepala sekolah yang dinilai (memenuhi jumlah minimal kepala sekolah binaan) 4. Tindak lanjut Ada laporan hasil evaluasi pelaksanaan program pemantauan delapan SNP yang ditunjukkan dengan empat bukti: 1. Rekomendasi/Tindak lanjut Ada laporan hasil evaluasi pelaksanaan program pembinaan guru yang ditunjukkan dengan empat bukti: 1. Tindak lanjut Ada laporan hasil evaluasi pelaksanaan pembinaan kepala sekolah yang ditunjukkan dengan empat bukti: 1. Data hasil pembinaan kepala sekolah 2. Tindak lanjut Ada laporan hasil evaluasi pelaksanaan program penilaian kinerja guru yang ditunjukkan dengan empat bukti: 1. Mengevaluasi hasil pelaksanaan program penilaian kinerja guru 5. Surat keterangan pelaksanaan penilaian kinerja kepala sekolah. Hasil analisis 3. Kesimpulan 4. Hasil analisis 3.No KOMPONEN KRITERIA BUKTI TERIDENTIFIKASI dengan enam bukti: 1. Kesimpulan penilaian kinerja kepala sekolah 6. Data hasil pembinaan guru 2.

2. Melaksanakan pembimbingan dan pelatihan profesional guru dan 1. Membuat laporan pengawasan tahunan Ada dokumen laporan tahunan hasil pengawasan yang sesuai dengan tujuh aspek sistematika dan isi: Identitas (halaman judul. surat tugas.Menyusun program pembimbingan dan pelatihan profesional guru di MGMP/KKG /MGP . Kerangka pikir pemecahan masalah 4.No KOMPONEN KRITERIA 2. Penutup (simpulan saran dan rekomendasi) 7. 3. 6. Hasil pengawasan pada sekolah binaan (pembinaan guru dan kepala sekolah. fokus masalah. instrumen hasil pengawasan) Ada matriks program pembimbingan dan pelatihaan profesional guru di MGMP/KKG meliputi empat aspek: 1. jadwal. tugas pokok/ruang lingkup) 3. kata pengantar. Pendekatan dan metode pengawasan 5. Lampiran (RPA/RPM/RPBK. 4. Penguasaan kompetensi guru Pengembangan diri Publikasi ilmiah Karya Inovatif 1. pembimbingan dan pelatihan profesionalisme guru dan kepala sekolah) 6. daftar isi) 2. pemantauan SNP. 4. penilaian kinerja guru dan kepala sekolah. 4. 2. tujuan dan sasaran. Data hasil pelaksanaan pengawasan tingkat kabupaten/kota/provinsi Hasil analisis Kesimpulan Tindak lanjut 7. 4. halaman pengesahan. Mengevaluasi hasil pelaksanaan program pengawasan di tingkat kabupaten/kota/ provinsi BUKTI TERIDENTIFIKASI Hasil analisis Kesimpulan Tindak lanjut Ada laporan hasil evaluasi pelaksanaan program pengawasan di tingkat kabupaten/kota/ provinsi ditunjukkan dengan empat bukti: 1. Pendahuluan (latar belakang. 3. 3.

No KOMPONEN kepala sekolah KRITERIA BUKTI TERIDENTIFIKASI 2. kriteria. Menyusun program pembimbingan dan pelatihan kepala sekolah dalam menyusun program sekolah. Menyusun program pembimbingan dan pelatihan profesional kepala sekolah di KKKS/MKKS Ada matriks program pembimbingan dan pelatihan profesional kepala sekolah di KKKS/MKKS meliputi empat aspek: 1. Pembimbingan pelaksanaan pendidikan karakter. 3. Menyusun program pembimbingan dan pelatihan profesionalisme guru dan kepala sekolah dalam penelitian tindakan 2. rencana kerja. 4. 4. Pembimbingan penulisan KTI 4. Penyusunan laporan hasil pengawasan Ada matriks program pembimbingan dan pelatihan profesional guru dan kepala sekolah dalam penelitian tindakan meliputi empat aspek: 1. judul. 4. 3. 2. melaksanakan. tujuan. masalah. 3. Ada matriks program pembimbingan pengawas muda dan madya dalam melaksanakan tugas pokok yang meliputi aspek: 1. program induksi. EDS. 3. 2. penyusunan program sekolah rencana kerja pengawasan dan evaluasi kepemimpinan sekolah SIM sekolah . Ada matriks program pembimbingan dan pelatihan kepala sekolah yang meliputi lima aspek: 1. . 2. Menyusun program pembimbingan pengawas muda dan pengawas madya dalam melaksanakan tugas pokok. Penyusunan program pengawasan pelaksanaan program pengawasan Evaluasi hasil pelaksanaan program pengawasan 4. pengawasan dan evaluasi. 5. kepemimpinan sekolah dan SIM sekolah. akreditasi sekolah dll. Penguasaan kompetensi kepala sekolah Penguasan kompetensi tugas tambahan sebagai kepala sekolah 3. menyusun laporan Penyusunan proposal PTK dan PTS Pelaksanaan PTK dan PTS Penyusunan laporan PTK dan PTS 5. Wawasan PTK dan PTS (arti. ciri.

Surat keterangan 2. akreditasi sekolah dll. pengawasan dan evaluasi. rencana kerja. pengawasan dan evaluasi. Kesimpulan 6. 5. 2. program induksi. Kesimpulan 5. penulisan KTI. publikasi ilmiah. Tindak lanjut Ada dokumen laporan pelaksanaan pembimbingan dan pelatihan kepala sekolah dalam menyususun program sekolah. Surat keterangan pembimbingan pengawas sekolah muda dan madya 9. 3.) 1. Melaksanakan pembimbingan dan pelatihan kepala sekolah dalam menyususun program sekolah. rencana kerja. 2. Melaksanakan pembimbingan dan pelatihan profesionalisme guru di MGMP/KKG/ MGP BUKTI TERIDENTIFIKASI Ada dokumen laporan pelaksanaan pembimbingan dan pelatihan profesionalisme guru di MGMP/KKG/MGP yang ditunjukkan dengan emapt bukti: Surat keterangan Daftar hadir guru Jadwal pelaksanaan Materi pembimbingan dan pelatihan (pengembangan diri. kepemimpinan sekolah dan SIM sekolah. 4.No KOMPONEN KRITERIA 6. EDS/MSDP. pendidikan karakter. kepemimpinan sekolah. 4. Jadwal pelaksanaan 4. 3. Tindak lanjut Ada dukumen laporan pelaksanakan program pembimbingan dan pelatihan profesionalisme kepala sekolah di KKKS/MKKS yang ditunjukkan dengan enam bukti: 1. Ada dokumen laporan pelaksanaan program pembimbingan pengawas sekolah muda dan madya dalam melaksanakan tugas pokok yang ditunjukkan dengan enam bukti: 1. Kesimpulan 6. Tindak lanjut. Membimbing pengawas sekolah muda dan pengawas madya dalam melaksanakan tugas pokok . dan SIM sekolah yang ditunjukkan dengan lima bukti: 1. karya Inovatif) 5. 7. Daftar hadir guru dan kepala sekolah 3. Melaksanakan pembimbingan dan pelatihan profesionalisme Kepala Sekolah di KKKS/MKKS 8. Surat keterangan Daftar hadir kepala sekolah Jadwal pelaksanaan Materi pembimbingan dan pelatihan (kompetensi tugas tambahan .

Materi pembimbingan (penyusunan program. evaluasi hasil pelaksanaan program. 2. 4. Hasil analisis 3. Tindak lanjut Ada laporan hasil evaluasi pelaksanaan pembimbingan dan pelatihan kepala sekolah di KKKS/MKKS yang ditunjukkan dengan empat bukti: 1. 3. Ada dokumen laporan pelaksanaan program pembimbingan dan pelatihan profesionalisme guru dan kepala sekolah dalam penelitian tindakan yang ditunjukkan dengan: Surat keterangan Daftar hadir guru dan kepala sekolah Jadwal pelaksanaan Materi (wawasan. Kesimpulan 6. penyusunan laporan) 5. Tindak lanjut. Kesimpulan 4. Mengevaluasi hasil pelaksanaan pembimbingan dan pelatihan kepala sekolah di KKKS/MKKS . 3. Jadwal pelaksanaan pembimbingan pengawas sekolah muda dan madya 4. Ada laporan hasil evaluasi pelaksanaan program pembimbingan dan pelatihan guru di MGMP/KKG/MGP yang ditunjukkan dengan empat bukti: Data hasil pembimbingan dan pelatihan guru 2. 4. Melaksanakan pembimbingan dan pelatihan profesionalisme guru dan kepala sekolah dalam penelitian tindakan . pelaksanaan program. penyusunan proposal.No KOMPONEN KRITERIA BUKTI TERIDENTIFIKASI minimal dari Korwas 2. Mengevaluasi hasil pelaksanaan pembimbingan dan pelatihan guru di MGMP/KKG/MGP 12. Tindak lanjut. Data hasil pembimbingan dan pelatihan kepala sekolah Hasil analisis Kesimpulan Tindak lanjut 1. 11. pelaksanaan. 2. penyusunan laporan PTK dan PTS) 5. Kesimpulan hasil pembimbingan 6. Daftar hadir pengawas sekolah yang dibimbing 3. 10. 1.

Kesimpulan 4. kepemimpinan sekolah dan SIM sekolah.No KOMPONEN KRITERIA 13. Kesimpulan 4. Mengevaluasi pelaksanakan pembimbingan dan pelatihan kepala sekolah dalam menyususun program sekolah rencana kerja. 14. 4. Tindak lanjut Ada laporan hasil evaluasi pembimbingan pengawas muda dan madya dalam melaksanakan tugas pokok yang ditunjukkan dengan empat bukti: 1. Tindak lanjut Ada laporan hasil pembimbingan dan pelatihan profesionalisme guru dan kepala sekolah dalam penelitian tindakan yang ditunjukkan dengan empat bukti: 1. Data hasil hasil pembimbingan dan pelatihan profesionalisme guru dan kepala sekolah dalam penelitian tindakan Hasil analisis Kesimpulan Tindak lanjut 1. Mengevaluasi hasil pembimbingan pengawas muda dan madya dalam melaksanakan tugas pokok 15. Hasil analisis 3. BUKTI TERIDENTIFIKASI Ada laporan hasil evaluasi pelaksanakan pembimbingan dan pelatihan kepala sekolah dalam menyususun program sekolah rencana kerja. 3. Hasil analisis 3. pengawasan dan evaluasi. Data hasil pembimbingan pengawas muda dan madya dalam melaksanakan tugas pokok 2. pengawasan dan evaluasi. kepemimpinan sekolah dan SIM sekolah yang ditunjukkan dengan empat bukti: Data hasil pembimbingan dan pelatihan 2. . Mengevaluasi program pembimbingan dan pelatihan profesionalisme guru dan kepala sekolah dalam penelitian tindakan 2.