Instrumen Bid.docx

Instrumen Bid. Supervisi/Pengawas Pengamatan 1. Daftar Pengawas 2. Program Kerja Tahunan 3. Program Semester 4.

Matriks program Kerja Tahunan 5. Matriks program kerja pembinaan guru 6.

No 1.

KOMPONEN Penyusunan Program Pengawasan (K 1)

KRITERIA 1. Menyusun Program Pengawasan Tahunan

BUKTI TERIDENTIFIKASI Ada dokumen program pengawasan tahunan yang memenuhi enam aspek sistematika: Identitas Pendahuluan 3. Identifikasi dan analisis hasil pengawasan 4. Matriks Program Pengawasan 5. Penutup 6.Lampiran
1. 2.

2. Identitas program pengawasan tahunan

Ada identitas program pengawasan tahunan yang berisi lima aspek: Halaman Judul 3. Halaman pengesahan 4. Kata pengantar 5. Daftar isi Ada pendahuluan program pengawasan tahunan yang berisi enam aspek:
1. 2. 1. 2. 3. 4. 5. 6.

3. Pendahuluan program pengawasan tahunan

Latar belakang, Landasan hukum, Tujuan dan sasaran, Visi, misi dan strategi pengawasan, Sasaran dan target pengawasan, Ruang lingkup pengawasan

RPA/ RPBK/RPM 2. 2. 5. Lampiran program pengawasan tahunan 7. 3. Matriks program pengawasan program pengawasan tahunan 6. Program pembinaan guru mempertimbangkan hasil penilaian kinerja guru dan program induksi 4. dan supervisi pembelajaran. Program pembinaan guru dilengkapi dengan RPA 3. identifikasi hasil pengawasan tahun sebelumnya. Materi pembinaan guru meliputi kompetensi: pedagogik. kepemimpinan pembelajaran. Program pembinaan guru Program pembinaan kepala sekolah Program pemantauan SNP Program penilaian kinerja guru Program penilaian kinerja kepala sekolah Ada lampiran program pengawasan tahunan yang terdiri dari empat jenis: 1. 2. kepribadian dan sosial 2. Matriks program pembinaan kepala sekolah 2. Matriks program pembinaan guru 8. Identifikasi dan analisis hasil pengawasan program pengawasan BUKTI TERIDENTIFIKASI Ada identifikasi dan analisis hasil pengawasan program pengawasan tahunan yang berisi tiga aspek: 1. 4. analisis dan evaluasi hasil pembinaan tahun sebelumnya 3. pengembangan sekolah. Program pembinaan kepala sekolah disertai dengan RPM Program pembinaan kepala sekolah mempertimbangkan hasil penilaian kinerja kepala sekolah Kepala sekolah yang dibina memenuhi 5. manajemen sumber daya. tindak lanjut hasil pembinaan Ada matriks program pengawasan yang berisi lima aspek: 1. 4. kewirausahaan. Instrumen 3. profesional. Guru yang dibina memenuhi jumlah beban kerja minimal Ada matriks program pembinaan kepala sekolah yang dibuktikan dengan: 1. 3.No KOMPONEN KRITERIA 4. Jadwal pelaksanaan 4. Materi pembinaan kepala sekolah tentang kompotensi: kepribadian dan sosial. SK tugas pengawasan Ada matriks program pembinaan guru yang dibuktikan dengan: 1. .

Standar Pengelolaan. Standar Pembiayaan. Program penilaian kinerja guru memenuhi beban jumlah guru minimal. Program penilaian kepala sekolah dilampiri instrumen yang baku (Permendiknas No. 35/2010). manajemen sumber daya. 2. 10. 35/2010).Matriks program pemantauan pelaksanaan delapan SNP Ada matriks program pemantauan delapan SNP yang dibuktikan dengan: 1. Program penilaian kinerja guru dilampiri instrumen yang baku (Permendiknas No. SKL. kepemimpinan pembelajaran. Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan. Standar Proses.Matriks program penilaian kinerja guru Ada matriks program penilaian kinerja guru yang dibuktikan dengan: Aspek penilaian terdiri dari empat kompetensi (pedagogik. 3. 9. pengembangan sekolah.Matriks program penilaian kinerja kepala sekolah 12. 11. dan Standar Sarana. profesional. Satandar Penilaian. Program pemantauan delapan SNP disertai dengan instrumen yang relevan. Menyusun program . 2. 1. dan supervisi pembelajaran. Program pemantauan delapan SNP terdiri dari: SI. kepribadian dan sosial). 3. 2.No KOMPONEN KRITERIA BUKTI TERIDENTIFIKASI jumlah beban kerja minimal 1. kewirausahaan. Ada matriks program penilaian kinerja kepala sekolah yang dibuktikan dengan: Aspek penilaian kepala sekolah terdiri dari kompotensi kepribadian dan sosial. Program penilaian kinerja kepala sekolah memenuhi jumlah kepala sekolah binaan minimal Ada dokumen program pengawasan semesteran dengan sistematika dan enam 1.

Menyusun Rencana Pengawasan Akademik (RPA)/ Rencana Pengawasan Bimbingan Konseling (RPBK) dan Rencana Pengawasan Manajerial (RPM) 14. Pelaksanaan Program Pengawasan 1.Instrumen pembinaan guru 2. Aspek pembinaan 3. Jadwal pelaksanaan pembinaan guru Kesimpulan hasil pembinaan guru . Sekolah/sasaran/tempat 2. Tujuan 4. Surat keterangan pelaksanaan pembinaan guru 2. Instrumen penilaian kinerja kepala sekolah 2. Daftar hadir pembinaan guru (memenuhi jumlah minimal guru) 3. Strategi/metode/teknik 6. Rencana tindak lanjut 10. Indikator keberhasilan 5. Skenario kegiatan 7. Waktu Ada instrumen untuk kegiatan pengawasan yang terdiri dari: 1. Instrumen pembinaan kepala sekolah 3. 13. Melaksanakan pembinaan guru Ada dukumen laporan pelaksanaan program pembinaan guru yang ditunjukkan dengan enam bukti: 1. Sumber daya yang digunakan 8. Instrumen pemantauan SNP 4. 2. Deskripsi kegiatan:  tujuan  sasaran  target keberhasilan  indikator  metode kerja  jadwal Ada dokumen RPA/RPBK dan RPM yang berisi sepuluh aspek: 1.No KOMPONEN KRITERIA pengawasan semesteran BUKTI TERIDENTIFIKASI aspek deskripsi kegiatan: Identitas sekolah Visi dan misi 3. Identifikasi masalah 4. Penilaian dan instrumen 9. Instrumen penilain kinerja guru 5. Instrumen kegiatan pengawasan 1.

Melaksanakan pembinaan kepala sekolah Ada dukumen laporan pelaksanaan program pembinaan kepala sekolah yang memenuhi enam bukti: 1. Tindak lanjut hasil pembinaan 6. Instrumen yang telah diisi 4. Surat keterangan pembinaan Daftar hadir pembinaan (memenuhi jumlah beban kerja minimal) 3. Kesimpulan hasil pembinaan 5. Jadwal pelaksanaan pembinaan 4. Daftar hadir guru yang dinilai (memenuhi beban jumlah guru minimal) 4. Memantau pelaksanaan delapan SNP 4. Kesimpulan temuan pemantauan 6. Melaksanakan penilaian kinerja kepala sekolah Ada dokumen laporan program penilaian kinerja kepala sekolah yang ditunjukkan . Surat keterangan pelaksanaan penilaian kinerja guru 2. pengembangan sekolah. kewirausahaan. Rekomendasi/Tindak lanjut Ada dokumen laporan pelaksanaan program penilaian kinerja guru yang ditunjukkan dengan enam bukti: 1. profesional. Kesimpulan penilaian kinerja guru 6. manajemen sumber daya. Melaksanakan penilaian kinerja guru 5. Daftar sekolah yang dipantau 3. Rekomendasi/Tindak lanjut 3. Instrumen penilaian kinerja yang telah diisi 3. kepemimpinan pembelajaran. Hasil pengolahan pemantauan 5. Surat keterangan pelaksanaan pemantauan delapan SNP 2. Materi pembinaan kepala sekolah (kompotensi kepribadian dan sosial. Ada dukumen laporan pelaksanaan pemantauan pelaksanaan delapan SNP yang ditunjukkan dengan enam bukti: 1. 2. Hasil pengolahan penilaian kinerja guru 5. kepribadian dan sosial 2.No KOMPONEN KRITERIA BUKTI TERIDENTIFIKASI Tindak lanjut hasil pembinaan guru Materi pembinaan guru meliputi kompetensi pedagogik. dan supervisi pembelajaran).

Surat keterangan pelaksanaan penilaian kinerja kepala sekolah. Hasil pengolahan penilaian kinerja kepala sekolah 5. Mengevaluasi hasil pelaksanaan program penilaian kinerja guru 5. Mengevaluasi hasil pelaksanaan program penilaian kinerja kepala sekolah . Kesimpulan penilaian kinerja kepala sekolah 6. Rekomendasi/Tindak lanjut Ada laporan hasil evaluasi pelaksanaan program pembinaan guru yang ditunjukkan dengan empat bukti: 1. Data hasil pembinaan kepala sekolah 2.No KOMPONEN KRITERIA BUKTI TERIDENTIFIKASI dengan enam bukti: 1. Mengevaluasi hasil pelaksanaan program pemantauan Delapan SNP 4. Kesimpulan 4. Data hasil pemantauan delapan SNP 2. Hasil analisis 3. 2. Data hasil penilaian kinerja kepala sekolah 3. Hasil analisis 3. Hasil analisis 3. Mengevaluasi hasil pelaksanaan program pembinaan guru 2. Kesimpulan 4. Mengevaluasi hasil pelaksanaan program pembinaan kepala sekolah 3. Data hasil penilian kinerja guru 2. Data hasil pembinaan guru 2. Instrumen penilaian kinerja yang telah diisi 3. Hasil analisis 3. Tindak lanjut Ada laporan hasil evaluasi pelaksanaan pembinaan kepala sekolah yang ditunjukkan dengan empat bukti: 1. Tindak lanjut Ada laporan hasil evaluasi pelaksanaan program pemantauan delapan SNP yang ditunjukkan dengan empat bukti: 1. Kesimpulan 4. Melaksanakan Evaluasi Pelaksanaan Program 1. Daftar hadir kepala sekolah yang dinilai (memenuhi jumlah minimal kepala sekolah binaan) 4. Kesimpulan 4. Tindak lanjut Ada laporan hasil evaluasi pelaksanaan program penilaian kinerja kepala sekolah yang ditunjukkan dengan empat bukti: 1. Tindak lanjut Ada laporan hasil evaluasi pelaksanaan program penilaian kinerja guru yang ditunjukkan dengan empat bukti: 1.

No KOMPONEN KRITERIA 2. surat tugas. Pendekatan dan metode pengawasan 5. penilaian kinerja guru dan kepala sekolah. jadwal. 4. 3. instrumen hasil pengawasan) Ada matriks program pembimbingan dan pelatihaan profesional guru di MGMP/KKG meliputi empat aspek: 1.Menyusun program pembimbingan dan pelatihan profesional guru di MGMP/KKG /MGP . 4. Penguasaan kompetensi guru Pengembangan diri Publikasi ilmiah Karya Inovatif 1. Data hasil pelaksanaan pengawasan tingkat kabupaten/kota/provinsi Hasil analisis Kesimpulan Tindak lanjut 7. Penutup (simpulan saran dan rekomendasi) 7. Hasil pengawasan pada sekolah binaan (pembinaan guru dan kepala sekolah. Kerangka pikir pemecahan masalah 4. Melaksanakan pembimbingan dan pelatihan profesional guru dan 1. 4. Mengevaluasi hasil pelaksanaan program pengawasan di tingkat kabupaten/kota/ provinsi BUKTI TERIDENTIFIKASI Hasil analisis Kesimpulan Tindak lanjut Ada laporan hasil evaluasi pelaksanaan program pengawasan di tingkat kabupaten/kota/ provinsi ditunjukkan dengan empat bukti: 1. 6. tujuan dan sasaran. Pendahuluan (latar belakang. Lampiran (RPA/RPM/RPBK. daftar isi) 2. 3. halaman pengesahan. 2. 4. pemantauan SNP. Membuat laporan pengawasan tahunan Ada dokumen laporan tahunan hasil pengawasan yang sesuai dengan tujuh aspek sistematika dan isi: Identitas (halaman judul. kata pengantar. 3. 2. pembimbingan dan pelatihan profesionalisme guru dan kepala sekolah) 6. fokus masalah. tugas pokok/ruang lingkup) 3.

tujuan. melaksanakan. rencana kerja. EDS. Penyusunan program pengawasan pelaksanaan program pengawasan Evaluasi hasil pelaksanaan program pengawasan 4. 3. Wawasan PTK dan PTS (arti. . program induksi. Penyusunan laporan hasil pengawasan Ada matriks program pembimbingan dan pelatihan profesional guru dan kepala sekolah dalam penelitian tindakan meliputi empat aspek: 1. menyusun laporan Penyusunan proposal PTK dan PTS Pelaksanaan PTK dan PTS Penyusunan laporan PTK dan PTS 5. Pembimbingan penulisan KTI 4. 2. masalah. ciri. Menyusun program pembimbingan dan pelatihan kepala sekolah dalam menyusun program sekolah. 3. judul. Ada matriks program pembimbingan dan pelatihan kepala sekolah yang meliputi lima aspek: 1. kriteria. kepemimpinan sekolah dan SIM sekolah. 2. Menyusun program pembimbingan dan pelatihan profesionalisme guru dan kepala sekolah dalam penelitian tindakan 2. 4. Menyusun program pembimbingan dan pelatihan profesional kepala sekolah di KKKS/MKKS Ada matriks program pembimbingan dan pelatihan profesional kepala sekolah di KKKS/MKKS meliputi empat aspek: 1. Penguasaan kompetensi kepala sekolah Penguasan kompetensi tugas tambahan sebagai kepala sekolah 3. 2. Menyusun program pembimbingan pengawas muda dan pengawas madya dalam melaksanakan tugas pokok.No KOMPONEN kepala sekolah KRITERIA BUKTI TERIDENTIFIKASI 2. Ada matriks program pembimbingan pengawas muda dan madya dalam melaksanakan tugas pokok yang meliputi aspek: 1. 5. 3. pengawasan dan evaluasi. 4. Pembimbingan pelaksanaan pendidikan karakter. 3. akreditasi sekolah dll. 4. penyusunan program sekolah rencana kerja pengawasan dan evaluasi kepemimpinan sekolah SIM sekolah .

publikasi ilmiah. rencana kerja. 4. 2. Daftar hadir guru dan kepala sekolah 3. Melaksanakan pembimbingan dan pelatihan profesionalisme Kepala Sekolah di KKKS/MKKS 8. kepemimpinan sekolah. karya Inovatif) 5. Surat keterangan pembimbingan pengawas sekolah muda dan madya 9. Surat keterangan 2. Tindak lanjut Ada dukumen laporan pelaksanakan program pembimbingan dan pelatihan profesionalisme kepala sekolah di KKKS/MKKS yang ditunjukkan dengan enam bukti: 1.No KOMPONEN KRITERIA 6. 7. Ada dokumen laporan pelaksanaan program pembimbingan pengawas sekolah muda dan madya dalam melaksanakan tugas pokok yang ditunjukkan dengan enam bukti: 1. Jadwal pelaksanaan 4. Kesimpulan 6. Kesimpulan 5. pendidikan karakter. Tindak lanjut Ada dokumen laporan pelaksanaan pembimbingan dan pelatihan kepala sekolah dalam menyususun program sekolah. akreditasi sekolah dll. Surat keterangan Daftar hadir kepala sekolah Jadwal pelaksanaan Materi pembimbingan dan pelatihan (kompetensi tugas tambahan . Tindak lanjut. kepemimpinan sekolah dan SIM sekolah.) 1. pengawasan dan evaluasi. rencana kerja. Melaksanakan pembimbingan dan pelatihan profesionalisme guru di MGMP/KKG/ MGP BUKTI TERIDENTIFIKASI Ada dokumen laporan pelaksanaan pembimbingan dan pelatihan profesionalisme guru di MGMP/KKG/MGP yang ditunjukkan dengan emapt bukti: Surat keterangan Daftar hadir guru Jadwal pelaksanaan Materi pembimbingan dan pelatihan (pengembangan diri. penulisan KTI. 2. dan SIM sekolah yang ditunjukkan dengan lima bukti: 1. pengawasan dan evaluasi. Kesimpulan 6. 4. 5. EDS/MSDP. Melaksanakan pembimbingan dan pelatihan kepala sekolah dalam menyususun program sekolah. 3. 3. Membimbing pengawas sekolah muda dan pengawas madya dalam melaksanakan tugas pokok . program induksi.

4. Mengevaluasi hasil pelaksanaan pembimbingan dan pelatihan kepala sekolah di KKKS/MKKS . pelaksanaan program. Tindak lanjut. Hasil analisis 3. 2. Tindak lanjut Ada laporan hasil evaluasi pelaksanaan pembimbingan dan pelatihan kepala sekolah di KKKS/MKKS yang ditunjukkan dengan empat bukti: 1. 1. Jadwal pelaksanaan pembimbingan pengawas sekolah muda dan madya 4. Tindak lanjut. 3. Melaksanakan pembimbingan dan pelatihan profesionalisme guru dan kepala sekolah dalam penelitian tindakan . 3. Ada dokumen laporan pelaksanaan program pembimbingan dan pelatihan profesionalisme guru dan kepala sekolah dalam penelitian tindakan yang ditunjukkan dengan: Surat keterangan Daftar hadir guru dan kepala sekolah Jadwal pelaksanaan Materi (wawasan. 10. 2. penyusunan laporan) 5. Daftar hadir pengawas sekolah yang dibimbing 3. Ada laporan hasil evaluasi pelaksanaan program pembimbingan dan pelatihan guru di MGMP/KKG/MGP yang ditunjukkan dengan empat bukti: Data hasil pembimbingan dan pelatihan guru 2.No KOMPONEN KRITERIA BUKTI TERIDENTIFIKASI minimal dari Korwas 2. Materi pembimbingan (penyusunan program. Kesimpulan hasil pembimbingan 6. penyusunan laporan PTK dan PTS) 5. Kesimpulan 4. Kesimpulan 6. evaluasi hasil pelaksanaan program. pelaksanaan. penyusunan proposal. 4. Data hasil pembimbingan dan pelatihan kepala sekolah Hasil analisis Kesimpulan Tindak lanjut 1. 11. Mengevaluasi hasil pelaksanaan pembimbingan dan pelatihan guru di MGMP/KKG/MGP 12.

Hasil analisis 3. . Data hasil hasil pembimbingan dan pelatihan profesionalisme guru dan kepala sekolah dalam penelitian tindakan Hasil analisis Kesimpulan Tindak lanjut 1. 14. 4. Tindak lanjut Ada laporan hasil pembimbingan dan pelatihan profesionalisme guru dan kepala sekolah dalam penelitian tindakan yang ditunjukkan dengan empat bukti: 1. Hasil analisis 3. Tindak lanjut Ada laporan hasil evaluasi pembimbingan pengawas muda dan madya dalam melaksanakan tugas pokok yang ditunjukkan dengan empat bukti: 1. kepemimpinan sekolah dan SIM sekolah yang ditunjukkan dengan empat bukti: Data hasil pembimbingan dan pelatihan 2.No KOMPONEN KRITERIA 13. pengawasan dan evaluasi. BUKTI TERIDENTIFIKASI Ada laporan hasil evaluasi pelaksanakan pembimbingan dan pelatihan kepala sekolah dalam menyususun program sekolah rencana kerja. Mengevaluasi program pembimbingan dan pelatihan profesionalisme guru dan kepala sekolah dalam penelitian tindakan 2. Data hasil pembimbingan pengawas muda dan madya dalam melaksanakan tugas pokok 2. kepemimpinan sekolah dan SIM sekolah. Kesimpulan 4. Mengevaluasi hasil pembimbingan pengawas muda dan madya dalam melaksanakan tugas pokok 15. Mengevaluasi pelaksanakan pembimbingan dan pelatihan kepala sekolah dalam menyususun program sekolah rencana kerja. 3. Kesimpulan 4. pengawasan dan evaluasi.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful