Instrumen Bid. Supervisi/Pengawas Pengamatan 1. Daftar Pengawas 2. Program Kerja Tahunan 3. Program Semester 4.

Matriks program Kerja Tahunan 5. Matriks program kerja pembinaan guru 6.

No 1.

KOMPONEN Penyusunan Program Pengawasan (K 1)

KRITERIA 1. Menyusun Program Pengawasan Tahunan

BUKTI TERIDENTIFIKASI Ada dokumen program pengawasan tahunan yang memenuhi enam aspek sistematika: Identitas Pendahuluan 3. Identifikasi dan analisis hasil pengawasan 4. Matriks Program Pengawasan 5. Penutup 6.Lampiran
1. 2.

2. Identitas program pengawasan tahunan

Ada identitas program pengawasan tahunan yang berisi lima aspek: Halaman Judul 3. Halaman pengesahan 4. Kata pengantar 5. Daftar isi Ada pendahuluan program pengawasan tahunan yang berisi enam aspek:
1. 2. 1. 2. 3. 4. 5. 6.

3. Pendahuluan program pengawasan tahunan

Latar belakang, Landasan hukum, Tujuan dan sasaran, Visi, misi dan strategi pengawasan, Sasaran dan target pengawasan, Ruang lingkup pengawasan

Jadwal pelaksanaan 4. Program pembinaan kepala sekolah disertai dengan RPM Program pembinaan kepala sekolah mempertimbangkan hasil penilaian kinerja kepala sekolah Kepala sekolah yang dibina memenuhi 5. 4. Matriks program pengawasan program pengawasan tahunan 6. Program pembinaan guru Program pembinaan kepala sekolah Program pemantauan SNP Program penilaian kinerja guru Program penilaian kinerja kepala sekolah Ada lampiran program pengawasan tahunan yang terdiri dari empat jenis: 1. SK tugas pengawasan Ada matriks program pembinaan guru yang dibuktikan dengan: 1. kepribadian dan sosial 2. tindak lanjut hasil pembinaan Ada matriks program pengawasan yang berisi lima aspek: 1. Identifikasi dan analisis hasil pengawasan program pengawasan BUKTI TERIDENTIFIKASI Ada identifikasi dan analisis hasil pengawasan program pengawasan tahunan yang berisi tiga aspek: 1. dan supervisi pembelajaran. 5. RPA/ RPBK/RPM 2. kewirausahaan. Program pembinaan guru dilengkapi dengan RPA 3. Lampiran program pengawasan tahunan 7. Materi pembinaan kepala sekolah tentang kompotensi: kepribadian dan sosial. pengembangan sekolah. 3. 3. manajemen sumber daya. Instrumen 3. Matriks program pembinaan kepala sekolah 2. Matriks program pembinaan guru 8.No KOMPONEN KRITERIA 4. identifikasi hasil pengawasan tahun sebelumnya. analisis dan evaluasi hasil pembinaan tahun sebelumnya 3. profesional. . kepemimpinan pembelajaran. Guru yang dibina memenuhi jumlah beban kerja minimal Ada matriks program pembinaan kepala sekolah yang dibuktikan dengan: 1. Program pembinaan guru mempertimbangkan hasil penilaian kinerja guru dan program induksi 4. 2. 2. Materi pembinaan guru meliputi kompetensi: pedagogik. 4.

10.Matriks program penilaian kinerja guru Ada matriks program penilaian kinerja guru yang dibuktikan dengan: Aspek penilaian terdiri dari empat kompetensi (pedagogik. 2.Matriks program penilaian kinerja kepala sekolah 12. dan Standar Sarana. dan supervisi pembelajaran. Ada matriks program penilaian kinerja kepala sekolah yang dibuktikan dengan: Aspek penilaian kepala sekolah terdiri dari kompotensi kepribadian dan sosial. 2. Standar Pengelolaan.No KOMPONEN KRITERIA BUKTI TERIDENTIFIKASI jumlah beban kerja minimal 1. 1. Standar Proses. Program penilaian kinerja guru dilampiri instrumen yang baku (Permendiknas No. kewirausahaan.Matriks program pemantauan pelaksanaan delapan SNP Ada matriks program pemantauan delapan SNP yang dibuktikan dengan: 1. Program penilaian kinerja guru memenuhi beban jumlah guru minimal. Menyusun program . 35/2010). pengembangan sekolah. manajemen sumber daya. Standar Pembiayaan. Program penilaian kinerja kepala sekolah memenuhi jumlah kepala sekolah binaan minimal Ada dokumen program pengawasan semesteran dengan sistematika dan enam 1. profesional. kepribadian dan sosial). 3. kepemimpinan pembelajaran. Program pemantauan delapan SNP terdiri dari: SI. Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan. 3. 9. 2. Satandar Penilaian. Program penilaian kepala sekolah dilampiri instrumen yang baku (Permendiknas No. 35/2010). 11. Program pemantauan delapan SNP disertai dengan instrumen yang relevan. SKL.

Deskripsi kegiatan:  tujuan  sasaran  target keberhasilan  indikator  metode kerja  jadwal Ada dokumen RPA/RPBK dan RPM yang berisi sepuluh aspek: 1. Menyusun Rencana Pengawasan Akademik (RPA)/ Rencana Pengawasan Bimbingan Konseling (RPBK) dan Rencana Pengawasan Manajerial (RPM) 14. Sekolah/sasaran/tempat 2. Tujuan 4. Indikator keberhasilan 5. Daftar hadir pembinaan guru (memenuhi jumlah minimal guru) 3. Pelaksanaan Program Pengawasan 1. 2. Instrumen penilaian kinerja kepala sekolah 2. Surat keterangan pelaksanaan pembinaan guru 2. Instrumen pemantauan SNP 4. Instrumen pembinaan kepala sekolah 3.Instrumen pembinaan guru 2. Strategi/metode/teknik 6. Melaksanakan pembinaan guru Ada dukumen laporan pelaksanaan program pembinaan guru yang ditunjukkan dengan enam bukti: 1. Penilaian dan instrumen 9.No KOMPONEN KRITERIA pengawasan semesteran BUKTI TERIDENTIFIKASI aspek deskripsi kegiatan: Identitas sekolah Visi dan misi 3. Instrumen kegiatan pengawasan 1. Jadwal pelaksanaan pembinaan guru Kesimpulan hasil pembinaan guru . Rencana tindak lanjut 10. Aspek pembinaan 3. Skenario kegiatan 7. Instrumen penilain kinerja guru 5. Identifikasi masalah 4. Waktu Ada instrumen untuk kegiatan pengawasan yang terdiri dari: 1. Sumber daya yang digunakan 8. 13.

Rekomendasi/Tindak lanjut 3. Kesimpulan temuan pemantauan 6. Kesimpulan penilaian kinerja guru 6. Hasil pengolahan penilaian kinerja guru 5. Materi pembinaan kepala sekolah (kompotensi kepribadian dan sosial. dan supervisi pembelajaran). profesional. kewirausahaan. Surat keterangan pembinaan Daftar hadir pembinaan (memenuhi jumlah beban kerja minimal) 3. Daftar sekolah yang dipantau 3. Kesimpulan hasil pembinaan 5. Memantau pelaksanaan delapan SNP 4. Melaksanakan pembinaan kepala sekolah Ada dukumen laporan pelaksanaan program pembinaan kepala sekolah yang memenuhi enam bukti: 1. 2. Instrumen penilaian kinerja yang telah diisi 3. Daftar hadir guru yang dinilai (memenuhi beban jumlah guru minimal) 4. Instrumen yang telah diisi 4. kepemimpinan pembelajaran. Ada dukumen laporan pelaksanaan pemantauan pelaksanaan delapan SNP yang ditunjukkan dengan enam bukti: 1. Hasil pengolahan pemantauan 5. pengembangan sekolah. manajemen sumber daya. Melaksanakan penilaian kinerja kepala sekolah Ada dokumen laporan program penilaian kinerja kepala sekolah yang ditunjukkan . Surat keterangan pelaksanaan pemantauan delapan SNP 2. Surat keterangan pelaksanaan penilaian kinerja guru 2. Rekomendasi/Tindak lanjut Ada dokumen laporan pelaksanaan program penilaian kinerja guru yang ditunjukkan dengan enam bukti: 1.No KOMPONEN KRITERIA BUKTI TERIDENTIFIKASI Tindak lanjut hasil pembinaan guru Materi pembinaan guru meliputi kompetensi pedagogik. Tindak lanjut hasil pembinaan 6. Melaksanakan penilaian kinerja guru 5. kepribadian dan sosial 2. Jadwal pelaksanaan pembinaan 4.

No KOMPONEN KRITERIA BUKTI TERIDENTIFIKASI dengan enam bukti: 1. Mengevaluasi hasil pelaksanaan program penilaian kinerja guru 5. Rekomendasi/Tindak lanjut Ada laporan hasil evaluasi pelaksanaan program pembinaan guru yang ditunjukkan dengan empat bukti: 1. Surat keterangan pelaksanaan penilaian kinerja kepala sekolah. Hasil analisis 3. Mengevaluasi hasil pelaksanaan program penilaian kinerja kepala sekolah . Hasil analisis 3. Hasil analisis 3. Data hasil pemantauan delapan SNP 2. Kesimpulan 4. Daftar hadir kepala sekolah yang dinilai (memenuhi jumlah minimal kepala sekolah binaan) 4. Kesimpulan 4. Instrumen penilaian kinerja yang telah diisi 3. Tindak lanjut Ada laporan hasil evaluasi pelaksanaan pembinaan kepala sekolah yang ditunjukkan dengan empat bukti: 1. Mengevaluasi hasil pelaksanaan program pembinaan guru 2. Melaksanakan Evaluasi Pelaksanaan Program 1. Kesimpulan 4. Mengevaluasi hasil pelaksanaan program pemantauan Delapan SNP 4. Data hasil penilian kinerja guru 2. Tindak lanjut Ada laporan hasil evaluasi pelaksanaan program pemantauan delapan SNP yang ditunjukkan dengan empat bukti: 1. 2. Kesimpulan 4. Hasil analisis 3. Data hasil pembinaan kepala sekolah 2. Data hasil pembinaan guru 2. Data hasil penilaian kinerja kepala sekolah 3. Mengevaluasi hasil pelaksanaan program pembinaan kepala sekolah 3. Hasil pengolahan penilaian kinerja kepala sekolah 5. Kesimpulan penilaian kinerja kepala sekolah 6. Tindak lanjut Ada laporan hasil evaluasi pelaksanaan program penilaian kinerja kepala sekolah yang ditunjukkan dengan empat bukti: 1. Tindak lanjut Ada laporan hasil evaluasi pelaksanaan program penilaian kinerja guru yang ditunjukkan dengan empat bukti: 1.

Data hasil pelaksanaan pengawasan tingkat kabupaten/kota/provinsi Hasil analisis Kesimpulan Tindak lanjut 7. Pendekatan dan metode pengawasan 5. Pendahuluan (latar belakang. pembimbingan dan pelatihan profesionalisme guru dan kepala sekolah) 6. fokus masalah. surat tugas. 3. Kerangka pikir pemecahan masalah 4. 4. 6. Hasil pengawasan pada sekolah binaan (pembinaan guru dan kepala sekolah. halaman pengesahan. 2. 4. jadwal. 2. tujuan dan sasaran.No KOMPONEN KRITERIA 2. kata pengantar. Melaksanakan pembimbingan dan pelatihan profesional guru dan 1. 3. 4. 3. pemantauan SNP.Menyusun program pembimbingan dan pelatihan profesional guru di MGMP/KKG /MGP . daftar isi) 2. 4. Penutup (simpulan saran dan rekomendasi) 7. penilaian kinerja guru dan kepala sekolah. Penguasaan kompetensi guru Pengembangan diri Publikasi ilmiah Karya Inovatif 1. Lampiran (RPA/RPM/RPBK. instrumen hasil pengawasan) Ada matriks program pembimbingan dan pelatihaan profesional guru di MGMP/KKG meliputi empat aspek: 1. Mengevaluasi hasil pelaksanaan program pengawasan di tingkat kabupaten/kota/ provinsi BUKTI TERIDENTIFIKASI Hasil analisis Kesimpulan Tindak lanjut Ada laporan hasil evaluasi pelaksanaan program pengawasan di tingkat kabupaten/kota/ provinsi ditunjukkan dengan empat bukti: 1. Membuat laporan pengawasan tahunan Ada dokumen laporan tahunan hasil pengawasan yang sesuai dengan tujuh aspek sistematika dan isi: Identitas (halaman judul. tugas pokok/ruang lingkup) 3.

masalah. Menyusun program pembimbingan dan pelatihan kepala sekolah dalam menyusun program sekolah. Menyusun program pembimbingan dan pelatihan profesionalisme guru dan kepala sekolah dalam penelitian tindakan 2.No KOMPONEN kepala sekolah KRITERIA BUKTI TERIDENTIFIKASI 2. 5. ciri. Ada matriks program pembimbingan dan pelatihan kepala sekolah yang meliputi lima aspek: 1. Penyusunan program pengawasan pelaksanaan program pengawasan Evaluasi hasil pelaksanaan program pengawasan 4. EDS. 2. 2. 3. Menyusun program pembimbingan pengawas muda dan pengawas madya dalam melaksanakan tugas pokok. 4. 4. kriteria. Penguasaan kompetensi kepala sekolah Penguasan kompetensi tugas tambahan sebagai kepala sekolah 3. rencana kerja. 2. tujuan. . menyusun laporan Penyusunan proposal PTK dan PTS Pelaksanaan PTK dan PTS Penyusunan laporan PTK dan PTS 5. Wawasan PTK dan PTS (arti. Penyusunan laporan hasil pengawasan Ada matriks program pembimbingan dan pelatihan profesional guru dan kepala sekolah dalam penelitian tindakan meliputi empat aspek: 1. Menyusun program pembimbingan dan pelatihan profesional kepala sekolah di KKKS/MKKS Ada matriks program pembimbingan dan pelatihan profesional kepala sekolah di KKKS/MKKS meliputi empat aspek: 1. 4. 3. melaksanakan. kepemimpinan sekolah dan SIM sekolah. 3. judul. Pembimbingan penulisan KTI 4. 3. Ada matriks program pembimbingan pengawas muda dan madya dalam melaksanakan tugas pokok yang meliputi aspek: 1. pengawasan dan evaluasi. akreditasi sekolah dll. penyusunan program sekolah rencana kerja pengawasan dan evaluasi kepemimpinan sekolah SIM sekolah . Pembimbingan pelaksanaan pendidikan karakter. program induksi.

kepemimpinan sekolah dan SIM sekolah. pengawasan dan evaluasi. Kesimpulan 6. dan SIM sekolah yang ditunjukkan dengan lima bukti: 1. 5. rencana kerja. Kesimpulan 6. Surat keterangan 2. Surat keterangan pembimbingan pengawas sekolah muda dan madya 9. 4. Jadwal pelaksanaan 4. Daftar hadir guru dan kepala sekolah 3. 2.) 1. Melaksanakan pembimbingan dan pelatihan profesionalisme Kepala Sekolah di KKKS/MKKS 8. kepemimpinan sekolah. Surat keterangan Daftar hadir kepala sekolah Jadwal pelaksanaan Materi pembimbingan dan pelatihan (kompetensi tugas tambahan . pengawasan dan evaluasi. Tindak lanjut Ada dukumen laporan pelaksanakan program pembimbingan dan pelatihan profesionalisme kepala sekolah di KKKS/MKKS yang ditunjukkan dengan enam bukti: 1. program induksi. penulisan KTI. 4. Melaksanakan pembimbingan dan pelatihan profesionalisme guru di MGMP/KKG/ MGP BUKTI TERIDENTIFIKASI Ada dokumen laporan pelaksanaan pembimbingan dan pelatihan profesionalisme guru di MGMP/KKG/MGP yang ditunjukkan dengan emapt bukti: Surat keterangan Daftar hadir guru Jadwal pelaksanaan Materi pembimbingan dan pelatihan (pengembangan diri. karya Inovatif) 5. 3. Kesimpulan 5. publikasi ilmiah. 2. 3. Melaksanakan pembimbingan dan pelatihan kepala sekolah dalam menyususun program sekolah. 7. EDS/MSDP. Tindak lanjut. Membimbing pengawas sekolah muda dan pengawas madya dalam melaksanakan tugas pokok . pendidikan karakter. akreditasi sekolah dll. Ada dokumen laporan pelaksanaan program pembimbingan pengawas sekolah muda dan madya dalam melaksanakan tugas pokok yang ditunjukkan dengan enam bukti: 1.No KOMPONEN KRITERIA 6. Tindak lanjut Ada dokumen laporan pelaksanaan pembimbingan dan pelatihan kepala sekolah dalam menyususun program sekolah. rencana kerja.

evaluasi hasil pelaksanaan program. Tindak lanjut. penyusunan laporan) 5. Kesimpulan 6. 11. 3. Melaksanakan pembimbingan dan pelatihan profesionalisme guru dan kepala sekolah dalam penelitian tindakan . 4. Data hasil pembimbingan dan pelatihan kepala sekolah Hasil analisis Kesimpulan Tindak lanjut 1. 2. 3. penyusunan laporan PTK dan PTS) 5. Hasil analisis 3. 2. Daftar hadir pengawas sekolah yang dibimbing 3. Kesimpulan 4. 4. Tindak lanjut. Jadwal pelaksanaan pembimbingan pengawas sekolah muda dan madya 4. pelaksanaan. Kesimpulan hasil pembimbingan 6. Materi pembimbingan (penyusunan program.No KOMPONEN KRITERIA BUKTI TERIDENTIFIKASI minimal dari Korwas 2. Mengevaluasi hasil pelaksanaan pembimbingan dan pelatihan kepala sekolah di KKKS/MKKS . penyusunan proposal. 10. Ada dokumen laporan pelaksanaan program pembimbingan dan pelatihan profesionalisme guru dan kepala sekolah dalam penelitian tindakan yang ditunjukkan dengan: Surat keterangan Daftar hadir guru dan kepala sekolah Jadwal pelaksanaan Materi (wawasan. pelaksanaan program. Mengevaluasi hasil pelaksanaan pembimbingan dan pelatihan guru di MGMP/KKG/MGP 12. Tindak lanjut Ada laporan hasil evaluasi pelaksanaan pembimbingan dan pelatihan kepala sekolah di KKKS/MKKS yang ditunjukkan dengan empat bukti: 1. Ada laporan hasil evaluasi pelaksanaan program pembimbingan dan pelatihan guru di MGMP/KKG/MGP yang ditunjukkan dengan empat bukti: Data hasil pembimbingan dan pelatihan guru 2. 1.

14. Mengevaluasi pelaksanakan pembimbingan dan pelatihan kepala sekolah dalam menyususun program sekolah rencana kerja. Kesimpulan 4. Mengevaluasi hasil pembimbingan pengawas muda dan madya dalam melaksanakan tugas pokok 15. BUKTI TERIDENTIFIKASI Ada laporan hasil evaluasi pelaksanakan pembimbingan dan pelatihan kepala sekolah dalam menyususun program sekolah rencana kerja. kepemimpinan sekolah dan SIM sekolah yang ditunjukkan dengan empat bukti: Data hasil pembimbingan dan pelatihan 2. Data hasil hasil pembimbingan dan pelatihan profesionalisme guru dan kepala sekolah dalam penelitian tindakan Hasil analisis Kesimpulan Tindak lanjut 1. Data hasil pembimbingan pengawas muda dan madya dalam melaksanakan tugas pokok 2. Hasil analisis 3.No KOMPONEN KRITERIA 13. . 3. Mengevaluasi program pembimbingan dan pelatihan profesionalisme guru dan kepala sekolah dalam penelitian tindakan 2. Kesimpulan 4. pengawasan dan evaluasi. Hasil analisis 3. pengawasan dan evaluasi. Tindak lanjut Ada laporan hasil pembimbingan dan pelatihan profesionalisme guru dan kepala sekolah dalam penelitian tindakan yang ditunjukkan dengan empat bukti: 1. 4. Tindak lanjut Ada laporan hasil evaluasi pembimbingan pengawas muda dan madya dalam melaksanakan tugas pokok yang ditunjukkan dengan empat bukti: 1. kepemimpinan sekolah dan SIM sekolah.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful