GURU PENYAYANG dan BORANG MENTOR MENTEE PANDUANPELAKSANAAN GURU PENYAYANG 1.

0 TUJUAN agar guru mengamal dan

Pelaksanaan Guru Penyayang adalah bertujuan membudayakan sikap kasih sayang di SMK St Theresa. 2.0 KONSEP 2.1

Penyayang membawa maksud perbuatan atau perlakuan menyayangi, mengasihi, dan bersifat belas kasihan serta menghormati orang lain. Ini bermakna Guru Penyayang adalah seorang yang memiliki sifat kepedulian (concern) terhadap setiap perkara yang berkaitan dengan muridnya (every child matters) dengan cara mengamalkan nilai kasih sayang, bersikap mesra, mengambil berat, berbudi bahasa, saling menghormati, sentiasa ceria, prihatin dan sabar. Guru penyayang menjiwai bahawa murid mereka merupakan aset penting yang perlu diberi perhatian, dijaga, dibimbing, dihargai kewujudannya dan disayangi setiap masa. Membudayakan amalan penyayang merupakan sifat profesional guru dalam perhubungannya dengan murid, ibu bapa, komuniti dan masyarakat.

2.2

2.3 3.0

OBJEKTIF 5.1 Menjiwai amalan penyayang adalah budaya guru. 5.2 Menginsafi bahawa kehadiran murid merupakan rahmat kepada sekolah. 5.3 Menyedari bahawa setiap murid adalah aset kepada sekolah. 5.4 Menghargai sumbangan murid, ibu bapa, komuniti dan masyarakat kepada sekolah.

AKTIVITI 6. Pelaksanaan Guru Penyayang hendaklah berterusan serta merupakan budaya guru. Ia akan dilaksanakan berdasarkan pelan jangka pendek dan jangka panjang secara berfasa. Bagi fasa pertama pelaksanaannya, guru-guru hendaklah melaksanakan tiga aktiviti berikut; 6.1 Mengalu-alukan kehadiran murid 6.2 Pelaksanaan Program Mentor Mentee 6.3 Memberi penghargaan kepada murid 7. Jawatankuasa Program Sekolah Penyayang 7.1. Pengerusi : Pengetua 7.2. Timbalan Pengerusi : PK HEM 7.3. Naib Pengerusi : PK Pentadbiran PK KO

15 Setiausaha JK Kebajikan Murid 7.11 KP Pendidikan Agama Islam 7.00 PM 2. Jadual Perlaksanaan Program TARIKH 22/03/2012 29/03/2012 12/04/2012 03/05/2012 17/05/2012 14/06/2012 11.16 Setiausaha JK Kantin 7.00 Bahan Edaran .10. Kos Fail .00 PM 2.00 = RM 74. Bendahari : Pn Ratnamala a/p Kalimuthu Ahli Jawatankuasa : 7.00 PM 2. Senarai Mentor dan Mentee seperti di LAMPIRAN B 10.4. Ketua Guru Disiplin 7. Ketua Guru Pengawas 7.8.12 Setiusaha Majlis Ketua Tingkatan 7. JamaliaH bt Abd Hamid 7. Semua Guru Kanan 7.00 PM 2.14 Penyelaras 3K 7. Ketua Warden 7.17 Setiausaha JK Biasiswa 7.00 PM TEMPAT KELAS KELAS KELAS KELAS KELAS KELAS . Aktiviti dan kaedah pelaksanaan adalah seperti diLAMPIRAN A.7.37 x 2. Setiausaha : En Norshamsuddin bin Mohamed Noor 7.9.6.00 = RM 37.00 PM 2.5 Pen Setiausaha : Pn.13 Pen Setiusaha 2 RIMU 7. 9.18 Penyelaras Tingkatan 8.37 x 1.00 HARI KHAMIS KHAMIS KHAMIS KHAMIS KHAMIS KHAMIS MASA 2.PK Ting 6 7.

Semasa murid datang kemurid sekolah c. Bertanya khabar . Bersikap mesra. Semasa murid pulangsabar menyambut murid dari sekolah ii. 33300 Gerik LAMPIRAN A PANDUAN AKTIVITI GURU PENYAYANG Aktiviti Guru Penyayang dilaksanakan seperti berikut. kepimpinan KEHADIRAN sekolah sekolah dan a. BIL PROGRAM 1.00 Disediakan Oleh. prihatin dan iii. Penampilan guru yangsekumpulan MURID i. -----------------------------(ARFAH BINTI ISMAIL ) Pengetua SMK Gerik. Lambaian pulang Contoh: “selamat pulang” “jaga diri baik-baik” “jumpa lagi” c. Membuat sapaan a.Jumalah = RM 101. berbudipentadbir persekolahan baru bahasa dan menghormatisekolah ii. Guru mengalu-alukani. Semasa muridkemas dan ceria guru yang diatur memulakan sesi oleh pihak b. Menyambut kedatanganBarisan ALUKAN murid di pintu pagarmurid. Ambil berat. Memberi salam dan menyambut salam semasa datang sekolah Contoh: “selamat masuk” “selamat pagi” datang” “jemput b. -------------------------------------------------(NORSHAMSUDDIN BIN MOHAMED NOOR) Guru Cemerlang B & K Diluluskan Oleh . AKTIVITI KAEDAH PERSONALIA MENGALUa.

Antara aktiviti yangdalam jadual waktu harian. Guru mengambil peduliInteraksi Guru (rapport) Semua guru terhadap murid semasa di i. Semasa di bilik darjah ii. Mentor sebagai orangkesesuaian sekolah yang boleh membantu menyelesaikan masalahii. Memberi bimbingan dan tunjuk ajar secara berhemah Contoh a. Penampilan guru kemas sekolah dan ceria sepanjang masa i. Membetulkan tali leher b. Membina jati diri murid KAEDAH PERSONALIA 1. 2. Pelaksanaannya bertujuan untuk. dicadangkan adalah seperti berikut. Membuat sapaan iv. Membangunkan sahsiah diri murid ii. Semasa perhimpunan BIL PROGRAM AKTIVITI 2. Seorang atau dua mentorSemua murid bagi setiap kelas mengikut iii. MENTEE i. Mengenakan butang baju dll iv. Semasa kokurikulum aktivitiiii. Pengisian semasa . i.Contoh: “apa khabar hari ini?” “dah makan ke belum?” iii. Bersikap mesra dan ii. Semasa di kantin/dewanmenunjukkan rasa hormat makan kepada murid iii. Mengambil berat prihatin terhadap murid dan iv. Guru dengan penuh rasaMENTOR kekeluargaanmelaksanakan Guru terpilih aktiviti mentor mentee. MENTOR MENTEE 1. 3. Membuat publisiti/promosi mengalu-alukan kehadiran murid ke sekolah dengan menyediakan kain rentang Contoh: ‘Kehadiran Kami’ Anda Impian b. Perjumpaan diadakan murid sekurang-kurangnya dua kali sebulan dan diselaraskan 2. Strategi pelaksanaannya.

hormat. Perayaan-perayaan utama mengikut kaumb. rasatermasuk melalui. Aktiviti didokumentasikan 6. ii. Tugas guru yang dipilih sebagai mentor hendaklah disenaraikan sebagai salah satu tugasnya di sekolah 5. Menghantar kad ucapan Contoh: Kad Hari Lahir hari . ii. Hari lahir murid digunakan.sambutan Krismas termasuk perayaan utama di Sabah danContoh: Sarawak Lagu Hari Lahir Lagu Perayaan Utama c. Sesi masalah perkongsianiv. Guru meraikan murid dalamSemua pengiktirafan kepada muridsuasana gembira. Membimbing v. Deepavali. Menyemak dan prihatin latar belakang mentee mentee iii. Membuat sapaan ii.i. Membimbing membentuk jati sahsiah diri mentee diri dan 4. i. Bimbingan hala tuju hidup perjumpaan. Meraikan hari lahir iv. Sesi makan bersama iii. Sambutan kanak kanak-a. Mengumumkan ucapan selamat melalui pembesar suara sekolah iii. Menyanyikan lagu seperti Hari Raya. Membimbing mentee membina hala tuju dan kerjaya v. Antara kaedah yang boleh i. Lawatan/ziarah keluarga mengatasi masalah vi. Tahunbersesuaian dengan tema Baru Cina. rasa dihargai denganpentadbir penuh kasih sayang sekolah Aktiviti meraikan murid. Sesi ramah mesra ii. Menyediakan profile setiap mentee BIL PROGRAM AKTIVITI 3 PENG HARGAAN MURID KAEDAH PERSONALIA guru Memberi penghargaan dani.

rujukan Kumpulan Nama Mentor Nama Mentor Nama Ketua Mentee Tarikh Kehadiran / Lokasi Tajuk modul Masa Kali ke LAPORAN PERTEMUAN Bahagian A : Jenis Aktiviti Tandakan Yang Berkaitan Bil Aktiviti 1 2 3 4 Sesi ramah mesra Sesi makan bersama Meraikan hari lahir Lawatan / zaiarah keluarga √ . Aktiviti meraikan murid boleh dilaksanakan semasa perhimpunan atau di dalam bilik darjah. LAPORAN AKTIVITI PROGRAM MENTOR MENTEE SMK GERIK. 33300 GERIK PERAK DARUL RIDZUAN No.Kad Hari Perayaan iii.

....................................................................................... ()() Tarikh ..................... .......5 6 8 Sesi perkongsian masalah Lain : Nyatakan : Lain : Nyatakan : Bahagian B : Pengisian Semasa Perjumpaan Tandakan Yang Berkaitan Bil Pengisian 1 2 3 4 5 6 7 8 Membuat sapaan Menyemak dan prihatin latar belakang Membimbing mentee mengatasi masalah Membimbing mentee membina hala tuju dan kerjaya Membimbing mentee membantuk jati diri dan sahsiah Akhlak dan moral Lain : Nyatakan : Lain : Nyatakan : √ Bahagian C : Kekuatan Membina Sekolah Penyayang PERMERHATIAN MENTOR KEKUATAN MENTEE KELEMAHAN MENTEE CADANGAN PENYELESAIAN Tanda Tangan Ketua Mentee Tanda Tangan Mentor ............ ......................

4. mengasihi. komuniti dan masyarakat. Ia akan dilaksanakan berdasarkan pelan jangka pendek dan jangka panjang secara berfasa. Penyayang membawa maksud perbuatan atau perlakuan menyayangi. dijaga. KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA PANDUAN PELAKSANAAN GURU PENYAYANGTUJUAN1.KONSEP2. bersikap mesra.3 Memberi penghargaan kepada murid7. Penampilan guru yang kemas sekumpulan guru dan ceria yang diatur oleh pihak i. komuniti dan masyarakat kepada sekolah. AKTIVITI6. dibimbing. Membuat sapaan a. Pelaksanaan Guru Penyayang adalah bertujuan agar guru mengamal dan membudayakan sikap kasih sayang di sekolah. Membuat publisiti/promosi mengalu-alukan kehadiran murid ke sekolah dengan menyediakan kain rentang Contoh: ‘Kehadiran Anda Impian Kami’ b. berbudi bahasa. 5. Bersikap mesra. Lambaian pulang Contoh: “selamat pulang” “jaga diri baik-baik” “jumpa lagi” c. Ini bermakna Guru Penyayang adalah seorang yang memiliki sifat kepedulian (concern) terhadap setiap perkara yang berkaitan dengan muridnya (every child matters) dengan cara mengamalkan nilai kasih sayang.3 Menyedari bahawa setiap murid adalah aset kepada sekolah. Panduan aktiviti pelaksanaan guru penyayang — Document Transcript 1. 2 3. mengambil berat. 5. berbudi bahasa dan menghormati murid ii. Memberi salam dan menyambut salam semasa datang sekolah Contoh: “selamat pagi” “selamat datang” “jemput masuk” b. sentiasa ceria. Membuat sapaan iii. dan bersifat belas kasihan serta menghormati orang lain. Bagi fasa pertama pelaksanaannya. ibu bapa. Bertanya khabar Contoh: “apa khabar hari ini?” “dah makan ke belum?” 3 4.3. Mengenakan butang baju dll iv. Menyambut kedatangan murid. Pelaksanaan Guru Penyayang hendaklah berterusan serta merupakan budaya guru. prihatin dan sabar.2 Pelaksanaan Program Mentor Mentee 6. saling menghormati.Borang ini perlu diserahkan kepada PKHEM/KAUNSELOR selewat-lewatnya SEMINGGU selepas aktiviti dijalankan seperti yang dijadualkan. BIL PROGRAM AKTIVITI KAEDAH PERSONALIA iii. Semasa murid pulang dari sekolah ii. Penampilan guru kemas dan ceria sepanjang masa i. Semasa di kantin/dewan rasa hormat kepada murid makan iii. Semasa murid datang ke sekolah c. Barisan kepimpinan KEHADIRAN MURID murid di pintu pagar sekolah dan sekolah a. Semasa aktiviti kokurikulum iv. BIL PROGRAM AKTIVITI KAEDAH PERSONALIA1. 5. Guru penyayang menjiwai bahawa murid mereka merupakan aset penting yang perlu diberi perhatian. Ambil berat. 6. LAMPIRAN A PANDUAN AKTIVITI GURU PENYAYANGAktiviti Guru Penyayang dilaksanakan seperti berikut. Terima kasih. Mengambil berat dan prihatin iv. Membudayakan amalan penyayang merupakan sifat profesional guru dalam perhubungannya dengan murid. Aktiviti dan kaedah pelaksanaan adalah seperti di LAMPIRAN A. Semasa murid memulakan pentadbir sekolah sesi persekolahan baru b. Semasa perhimpunan terhadap murid 4 . guru-guru hendaklah melaksanakan tiga aktiviti berikut. Guru mengambil peduli Interaksi Guru (rapport) terhadap murid semasa di Semua guru sekolah i. Membetulkan tali leher b. Objektif Guru Penyayang.1 Menjiwai amalan penyayang adalah budaya guru. Bersikap mesra dan menunjukkan ii. ibu bapa.OBJEKTIF5. 5. MENGALU-ALUKAN a.1 Mengalu-alukan kehadiran murid 6. Semasa di bilik darjah ii.2 Menginsafi bahawa kehadiran murid merupakan rahmat kepada sekolah. Guru mengalu-alukan i. dihargai kewujudannya dan disayangi setiap masa. 1 2.4 Menghargai sumbangan murid. prihatin dan sabar menyambut murid iii. Memberi bimbingan dan tunjuk ajar secara berhemah Contoh a.

Perayaan-perayaan utama suara sekolah mengikut kaum seperti Hari Raya. ii. Membangunkan sahsiah diri murid 2. Antara kaedah yang boleh i. Perjumpaan diadakan murid sekurangkurangnya dua kali sebulan dan diselaraskan 2. Hari lahir murid digunakan. i. ii. rasa dihargai dengan penuh kasih pentadbir sekolah sayang Aktiviti meraikan murid. Krismas termasuk bersesuaian dengan tema perayaan utama di Sabah sambutan dan Sarawak Contoh: Lagu Hari Lahir Lagu Perayaan Utama c. Menghantar kad ucapan Contoh: Kad Hari Lahir Kad Hari Perayaan 7 8. Menyemak dan prihatin latar iii. Membuat sapaan i. Pengisian semasa perjumpaan. Aktiviti didokumentasikan 6. Menyediakan profile setiap mentee 6 7. MENTEE Semua murid ii. Membimbing mentee membentuk jati diri dan sahsiah diri 5 6. dicadangkan adalah seperti berikut. Strategi pelaksanaannya.5. 8 . Sambutan hari kanak-kanak a. BIL PROGRAM AKTIVITI KAEDAH PERSONALIA iii. kekeluargaan melaksanakan Guru terpilih aktiviti mentor mentee. Guru meraikan murid dalam Semua guru MURID pengiktirafan kepada murid suasana gembira. Membina jati diri murid i. Sesi perkongsian masalah mengatasi masalah iv. BIL PROGRAM AKTIVITI KAEDAH PERSONALIA 4. rasa hormat. Menyanyikan lagu Deepavali. Mentor sebagai orang yang kesesuaian sekolah boleh membantu menyelesaikan masalah ii. BIL PROGRAM AKTIVITI KAEDAH PERSONALIA3 PENGHARGAAN Memberi penghargaan dan i. BIL PROGRAM AKTIVITI KAEDAH PERSONALIA2. Aktiviti meraikan murid boleh dilaksanakan semasa perhimpunan atau di dalam bilik darjah. Guru dengan penuh rasa MENTOR untuk. Pelaksanaannya bertujuan 1. b. MENTOR MENTEE 1. i. Sesi makan bersama ii. Antara aktiviti yang dalam jadual waktu harian. termasuk melalui. Meraikan hari lahir belakang mentee iv. Membimbing mentee membina hala tuju dan kerjaya v. Mengumumkan ucapan selamat melalui pembesar iii. Tugas guru yang dipilih sebagai mentor hendaklah disenaraikan sebagai salah satu tugasnya di sekolah 5. Membimbing mentee vi. Seorang atau dua mentor bagi setiap kelas mengikut iii. Lawatan/ziarah keluarga iii. 3. Sesi ramah mesra ii. Bimbingan hala tuju hidup v. Tahun Baru Cina.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful