GURU PENYAYANG dan BORANG MENTOR MENTEE PANDUANPELAKSANAAN GURU PENYAYANG 1.

0 TUJUAN agar guru mengamal dan

Pelaksanaan Guru Penyayang adalah bertujuan membudayakan sikap kasih sayang di SMK St Theresa. 2.0 KONSEP 2.1

Penyayang membawa maksud perbuatan atau perlakuan menyayangi, mengasihi, dan bersifat belas kasihan serta menghormati orang lain. Ini bermakna Guru Penyayang adalah seorang yang memiliki sifat kepedulian (concern) terhadap setiap perkara yang berkaitan dengan muridnya (every child matters) dengan cara mengamalkan nilai kasih sayang, bersikap mesra, mengambil berat, berbudi bahasa, saling menghormati, sentiasa ceria, prihatin dan sabar. Guru penyayang menjiwai bahawa murid mereka merupakan aset penting yang perlu diberi perhatian, dijaga, dibimbing, dihargai kewujudannya dan disayangi setiap masa. Membudayakan amalan penyayang merupakan sifat profesional guru dalam perhubungannya dengan murid, ibu bapa, komuniti dan masyarakat.

2.2

2.3 3.0

OBJEKTIF 5.1 Menjiwai amalan penyayang adalah budaya guru. 5.2 Menginsafi bahawa kehadiran murid merupakan rahmat kepada sekolah. 5.3 Menyedari bahawa setiap murid adalah aset kepada sekolah. 5.4 Menghargai sumbangan murid, ibu bapa, komuniti dan masyarakat kepada sekolah.

AKTIVITI 6. Pelaksanaan Guru Penyayang hendaklah berterusan serta merupakan budaya guru. Ia akan dilaksanakan berdasarkan pelan jangka pendek dan jangka panjang secara berfasa. Bagi fasa pertama pelaksanaannya, guru-guru hendaklah melaksanakan tiga aktiviti berikut; 6.1 Mengalu-alukan kehadiran murid 6.2 Pelaksanaan Program Mentor Mentee 6.3 Memberi penghargaan kepada murid 7. Jawatankuasa Program Sekolah Penyayang 7.1. Pengerusi : Pengetua 7.2. Timbalan Pengerusi : PK HEM 7.3. Naib Pengerusi : PK Pentadbiran PK KO

Senarai Mentor dan Mentee seperti di LAMPIRAN B 10.00 Bahan Edaran . Semua Guru Kanan 7.7.00 HARI KHAMIS KHAMIS KHAMIS KHAMIS KHAMIS KHAMIS MASA 2.5 Pen Setiausaha : Pn.00 PM 2.00 PM TEMPAT KELAS KELAS KELAS KELAS KELAS KELAS . Bendahari : Pn Ratnamala a/p Kalimuthu Ahli Jawatankuasa : 7.15 Setiausaha JK Kebajikan Murid 7.00 = RM 37. 9.00 = RM 74.PK Ting 6 7.6.12 Setiusaha Majlis Ketua Tingkatan 7. Ketua Guru Disiplin 7.11 KP Pendidikan Agama Islam 7. Aktiviti dan kaedah pelaksanaan adalah seperti diLAMPIRAN A. Jadual Perlaksanaan Program TARIKH 22/03/2012 29/03/2012 12/04/2012 03/05/2012 17/05/2012 14/06/2012 11.37 x 1.37 x 2.9.10. Ketua Warden 7.00 PM 2.00 PM 2.18 Penyelaras Tingkatan 8.13 Pen Setiusaha 2 RIMU 7. Setiausaha : En Norshamsuddin bin Mohamed Noor 7. Ketua Guru Pengawas 7.17 Setiausaha JK Biasiswa 7. Kos Fail .00 PM 2.00 PM 2.14 Penyelaras 3K 7. JamaliaH bt Abd Hamid 7.8.16 Setiausaha JK Kantin 7.4.

33300 Gerik LAMPIRAN A PANDUAN AKTIVITI GURU PENYAYANG Aktiviti Guru Penyayang dilaksanakan seperti berikut. Membuat sapaan a. BIL PROGRAM 1. Semasa murid datang kemurid sekolah c. kepimpinan KEHADIRAN sekolah sekolah dan a. berbudipentadbir persekolahan baru bahasa dan menghormatisekolah ii. Menyambut kedatanganBarisan ALUKAN murid di pintu pagarmurid. Guru mengalu-alukani. -----------------------------(ARFAH BINTI ISMAIL ) Pengetua SMK Gerik. Penampilan guru yangsekumpulan MURID i.Jumalah = RM 101. Semasa muridkemas dan ceria guru yang diatur memulakan sesi oleh pihak b. Memberi salam dan menyambut salam semasa datang sekolah Contoh: “selamat masuk” “selamat pagi” datang” “jemput b. Bertanya khabar . prihatin dan iii. -------------------------------------------------(NORSHAMSUDDIN BIN MOHAMED NOOR) Guru Cemerlang B & K Diluluskan Oleh . Ambil berat. Lambaian pulang Contoh: “selamat pulang” “jaga diri baik-baik” “jumpa lagi” c. Semasa murid pulangsabar menyambut murid dari sekolah ii.00 Disediakan Oleh. Bersikap mesra. AKTIVITI KAEDAH PERSONALIA MENGALUa.

Membangunkan sahsiah diri murid ii. Membuat sapaan iv. Mengenakan butang baju dll iv. Mengambil berat prihatin terhadap murid dan iv. Mentor sebagai orangkesesuaian sekolah yang boleh membantu menyelesaikan masalahii. dicadangkan adalah seperti berikut.Contoh: “apa khabar hari ini?” “dah makan ke belum?” iii. Bersikap mesra dan ii. Semasa kokurikulum aktivitiiii. Strategi pelaksanaannya. Semasa di kantin/dewanmenunjukkan rasa hormat makan kepada murid iii. Pelaksanaannya bertujuan untuk. Penampilan guru kemas sekolah dan ceria sepanjang masa i. MENTOR MENTEE 1. i. Pengisian semasa . Membetulkan tali leher b. Membuat publisiti/promosi mengalu-alukan kehadiran murid ke sekolah dengan menyediakan kain rentang Contoh: ‘Kehadiran Kami’ Anda Impian b. Antara aktiviti yangdalam jadual waktu harian. Memberi bimbingan dan tunjuk ajar secara berhemah Contoh a. 3. 2. Seorang atau dua mentorSemua murid bagi setiap kelas mengikut iii. Semasa perhimpunan BIL PROGRAM AKTIVITI 2. Perjumpaan diadakan murid sekurang-kurangnya dua kali sebulan dan diselaraskan 2. MENTEE i. Guru mengambil peduliInteraksi Guru (rapport) Semua guru terhadap murid semasa di i. Membina jati diri murid KAEDAH PERSONALIA 1. Semasa di bilik darjah ii. Guru dengan penuh rasaMENTOR kekeluargaanmelaksanakan Guru terpilih aktiviti mentor mentee.

i. Menghantar kad ucapan Contoh: Kad Hari Lahir hari . Menyemak dan prihatin latar belakang mentee mentee iii. Menyanyikan lagu seperti Hari Raya. Membimbing v. Membuat sapaan ii. Menyediakan profile setiap mentee BIL PROGRAM AKTIVITI 3 PENG HARGAAN MURID KAEDAH PERSONALIA guru Memberi penghargaan dani. Sesi masalah perkongsianiv. hormat. Membimbing membentuk jati sahsiah diri mentee diri dan 4. Mengumumkan ucapan selamat melalui pembesar suara sekolah iii. Aktiviti didokumentasikan 6. Guru meraikan murid dalamSemua pengiktirafan kepada muridsuasana gembira. Perayaan-perayaan utama mengikut kaumb. Deepavali. Tahunbersesuaian dengan tema Baru Cina.sambutan Krismas termasuk perayaan utama di Sabah danContoh: Sarawak Lagu Hari Lahir Lagu Perayaan Utama c. ii. ii. Sesi makan bersama iii.i. Hari lahir murid digunakan. Antara kaedah yang boleh i. rasa dihargai denganpentadbir penuh kasih sayang sekolah Aktiviti meraikan murid. Bimbingan hala tuju hidup perjumpaan. Sesi ramah mesra ii. Lawatan/ziarah keluarga mengatasi masalah vi. rasatermasuk melalui. Meraikan hari lahir iv. Sambutan kanak kanak-a. Membimbing mentee membina hala tuju dan kerjaya v. Tugas guru yang dipilih sebagai mentor hendaklah disenaraikan sebagai salah satu tugasnya di sekolah 5.

LAPORAN AKTIVITI PROGRAM MENTOR MENTEE SMK GERIK. rujukan Kumpulan Nama Mentor Nama Mentor Nama Ketua Mentee Tarikh Kehadiran / Lokasi Tajuk modul Masa Kali ke LAPORAN PERTEMUAN Bahagian A : Jenis Aktiviti Tandakan Yang Berkaitan Bil Aktiviti 1 2 3 4 Sesi ramah mesra Sesi makan bersama Meraikan hari lahir Lawatan / zaiarah keluarga √ . Aktiviti meraikan murid boleh dilaksanakan semasa perhimpunan atau di dalam bilik darjah.Kad Hari Perayaan iii. 33300 GERIK PERAK DARUL RIDZUAN No.

.................................... ............................................. ...................... ()() Tarikh ...........................5 6 8 Sesi perkongsian masalah Lain : Nyatakan : Lain : Nyatakan : Bahagian B : Pengisian Semasa Perjumpaan Tandakan Yang Berkaitan Bil Pengisian 1 2 3 4 5 6 7 8 Membuat sapaan Menyemak dan prihatin latar belakang Membimbing mentee mengatasi masalah Membimbing mentee membina hala tuju dan kerjaya Membimbing mentee membantuk jati diri dan sahsiah Akhlak dan moral Lain : Nyatakan : Lain : Nyatakan : √ Bahagian C : Kekuatan Membina Sekolah Penyayang PERMERHATIAN MENTOR KEKUATAN MENTEE KELEMAHAN MENTEE CADANGAN PENYELESAIAN Tanda Tangan Ketua Mentee Tanda Tangan Mentor ...................

2 3. Mengenakan butang baju dll iv.3 Menyedari bahawa setiap murid adalah aset kepada sekolah. LAMPIRAN A PANDUAN AKTIVITI GURU PENYAYANGAktiviti Guru Penyayang dilaksanakan seperti berikut. Mengambil berat dan prihatin iv. Membudayakan amalan penyayang merupakan sifat profesional guru dalam perhubungannya dengan murid. Guru mengambil peduli Interaksi Guru (rapport) terhadap murid semasa di Semua guru sekolah i. berbudi bahasa.1 Mengalu-alukan kehadiran murid 6.KONSEP2. Penampilan guru yang kemas sekumpulan guru dan ceria yang diatur oleh pihak i. Guru mengalu-alukan i. Guru penyayang menjiwai bahawa murid mereka merupakan aset penting yang perlu diberi perhatian.2 Pelaksanaan Program Mentor Mentee 6. Semasa di bilik darjah ii. dibimbing. 5. Semasa murid datang ke sekolah c. AKTIVITI6. Semasa perhimpunan terhadap murid 4 . Memberi bimbingan dan tunjuk ajar secara berhemah Contoh a.3 Memberi penghargaan kepada murid7. 1 2. dan bersifat belas kasihan serta menghormati orang lain. mengasihi. Lambaian pulang Contoh: “selamat pulang” “jaga diri baik-baik” “jumpa lagi” c. Ia akan dilaksanakan berdasarkan pelan jangka pendek dan jangka panjang secara berfasa. Menyambut kedatangan murid. Pelaksanaan Guru Penyayang hendaklah berterusan serta merupakan budaya guru. 5. BIL PROGRAM AKTIVITI KAEDAH PERSONALIA iii. Penyayang membawa maksud perbuatan atau perlakuan menyayangi. ibu bapa. Membuat sapaan iii. Semasa aktiviti kokurikulum iv. Barisan kepimpinan KEHADIRAN MURID murid di pintu pagar sekolah dan sekolah a. Membetulkan tali leher b. Ambil berat. Panduan aktiviti pelaksanaan guru penyayang — Document Transcript 1.4. 5. Bagi fasa pertama pelaksanaannya. ibu bapa. Penampilan guru kemas dan ceria sepanjang masa i. Memberi salam dan menyambut salam semasa datang sekolah Contoh: “selamat pagi” “selamat datang” “jemput masuk” b. BIL PROGRAM AKTIVITI KAEDAH PERSONALIA1. Membuat publisiti/promosi mengalu-alukan kehadiran murid ke sekolah dengan menyediakan kain rentang Contoh: ‘Kehadiran Anda Impian Kami’ b. 6. MENGALU-ALUKAN a. 5.OBJEKTIF5. Pelaksanaan Guru Penyayang adalah bertujuan agar guru mengamal dan membudayakan sikap kasih sayang di sekolah. Aktiviti dan kaedah pelaksanaan adalah seperti di LAMPIRAN A. prihatin dan sabar.1 Menjiwai amalan penyayang adalah budaya guru. Semasa murid memulakan pentadbir sekolah sesi persekolahan baru b. komuniti dan masyarakat kepada sekolah. saling menghormati. komuniti dan masyarakat.4 Menghargai sumbangan murid. berbudi bahasa dan menghormati murid ii. Semasa murid pulang dari sekolah ii. Objektif Guru Penyayang.2 Menginsafi bahawa kehadiran murid merupakan rahmat kepada sekolah. dijaga. Membuat sapaan a. Bertanya khabar Contoh: “apa khabar hari ini?” “dah makan ke belum?” 3 4. prihatin dan sabar menyambut murid iii. sentiasa ceria. mengambil berat. guru-guru hendaklah melaksanakan tiga aktiviti berikut. Ini bermakna Guru Penyayang adalah seorang yang memiliki sifat kepedulian (concern) terhadap setiap perkara yang berkaitan dengan muridnya (every child matters) dengan cara mengamalkan nilai kasih sayang. Bersikap mesra.3. dihargai kewujudannya dan disayangi setiap masa. KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA PANDUAN PELAKSANAAN GURU PENYAYANGTUJUAN1. bersikap mesra. Semasa di kantin/dewan rasa hormat kepada murid makan iii. Terima kasih. Bersikap mesra dan menunjukkan ii.Borang ini perlu diserahkan kepada PKHEM/KAUNSELOR selewat-lewatnya SEMINGGU selepas aktiviti dijalankan seperti yang dijadualkan.

b. Menghantar kad ucapan Contoh: Kad Hari Lahir Kad Hari Perayaan 7 8. Membimbing mentee membina hala tuju dan kerjaya v. 8 . Menyanyikan lagu Deepavali. kekeluargaan melaksanakan Guru terpilih aktiviti mentor mentee. Tahun Baru Cina. Guru meraikan murid dalam Semua guru MURID pengiktirafan kepada murid suasana gembira. Membangunkan sahsiah diri murid 2. Menyemak dan prihatin latar iii. Aktiviti meraikan murid boleh dilaksanakan semasa perhimpunan atau di dalam bilik darjah. rasa dihargai dengan penuh kasih pentadbir sekolah sayang Aktiviti meraikan murid. Antara aktiviti yang dalam jadual waktu harian. Strategi pelaksanaannya. Perayaan-perayaan utama suara sekolah mengikut kaum seperti Hari Raya. 3. Menyediakan profile setiap mentee 6 7. Meraikan hari lahir belakang mentee iv. Sesi ramah mesra ii. Lawatan/ziarah keluarga iii. dicadangkan adalah seperti berikut. Hari lahir murid digunakan. ii. Krismas termasuk bersesuaian dengan tema perayaan utama di Sabah sambutan dan Sarawak Contoh: Lagu Hari Lahir Lagu Perayaan Utama c. Guru dengan penuh rasa MENTOR untuk. termasuk melalui. rasa hormat. Bimbingan hala tuju hidup v. Sesi makan bersama ii. Seorang atau dua mentor bagi setiap kelas mengikut iii. MENTOR MENTEE 1. i. Mengumumkan ucapan selamat melalui pembesar iii. MENTEE Semua murid ii. Pengisian semasa perjumpaan. Tugas guru yang dipilih sebagai mentor hendaklah disenaraikan sebagai salah satu tugasnya di sekolah 5. BIL PROGRAM AKTIVITI KAEDAH PERSONALIA iii. Mentor sebagai orang yang kesesuaian sekolah boleh membantu menyelesaikan masalah ii. ii. Membuat sapaan i. i. Sambutan hari kanak-kanak a. BIL PROGRAM AKTIVITI KAEDAH PERSONALIA2. BIL PROGRAM AKTIVITI KAEDAH PERSONALIA3 PENGHARGAAN Memberi penghargaan dan i. BIL PROGRAM AKTIVITI KAEDAH PERSONALIA 4. Pelaksanaannya bertujuan 1. Membimbing mentee membentuk jati diri dan sahsiah diri 5 6. Antara kaedah yang boleh i. Sesi perkongsian masalah mengatasi masalah iv. Perjumpaan diadakan murid sekurangkurangnya dua kali sebulan dan diselaraskan 2. Aktiviti didokumentasikan 6.5. Membimbing mentee vi. Membina jati diri murid i.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful