Planificacin Educadora: Claudia Gutirrez Fecha: 29-30 de abril 2013 N de Nios: 32 Nivel: Medio menor 2

Unidad: Yo y mi cuerpo Duracin: 15 a 20 minutos aprox. mbito: Comunicacin Ncleo: Lenguaje Artstico Aprendizaje Esperado: N 3 Recrear a travs de la imitacin, los gestos, sonidos y movimientos que producen personas que les son significativas. Recursos Humanos: Educadora-tcnicas nios/as Recursos Materiales: msica instrumentos musicales

INICIO: Los nios/as son invitados a sentarse en el suelo formando un circulo para comenzar a trabajar, se les da a conocer la importancia del aprendizaje de este periodo, lo que se quiere lograr y lo que se va a hacer, entregndoles las instrucciones y las normas a seguir, tratando de ser lo ms clara posible, para luego comenzar a trabajar en el periodo. DESARROLLO: Los nios/as escucharan algunos sonidos de la naturaleza (el mar, el fuego, el viento etc.), luego la educadora imitara estos sonidos y los nios debern observar, para luego imitarlos con instrumentos musicales, a travs de gestos o movimientos. FINALIZACIN: Para finalizar se har una retroalimentacin sobre lo realizado el da de hoy, preguntndoles les gusto? Qu hicimos hoy? Qu aprendieron? etc. Preguntas de mediacin: Qu es la naturaleza? Qu sonido es este? Cmo podemos reproducir el sonido del mar, hagmoslo? Procedimiento Evaluativo: Escala de apreciacin (L-ML-NL)

Recrea diferentes sonidos, INDICADORES movimientos o gestos que realiza la educadora. Nombres de los nios Erick A Benjamn Agustn Diego B David Pollet Matas L Giuliana Dilan Garcia Alexander Noelia Maite Brandon Maira Leonor Diego S Maximiliano Estefania Matas Z Darinka Isidora Matas E Vctor Jadil Javiera Gonzalo Vicente Luis Sebastin Tomas Colomba

Ocupa los recursos (instrumentos, gestos, movimientos) para recrear la imitacin de los sonidos de la naturaleza.

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El martes30 de abril no pude ejecutar mi planificacin debido a que fueron del consultorio a medir y pesar a los nios/as, y por motivo de falta de tiempo.

Planificacin
Educadora: Claudia Gutirrez Fecha: 02 -03 de N de Nios: 32 Nivel: Medio Nieto mayo 2013 menor Unidad: Periodo opcional Mi cuerpo es mi tesoro Duracin: 15 a 25 minutos mbito: Formacin personal y social Ncleo: Autonoma Aprendizaje Esperado: N1 Adaptarse a ciertas rutinas bsicas vinculadas a la alimentacin, vigilia, sueo e higiene, dentro de un contexto diferente a su hogar y sensible a sus necesidades personales. Recursos Humanos: Educadora Tcnicas Nios/as Recursos Materiales: Muecos sexuados Preparatoria: Se presenta el periodo y la experiencia a realizar el da de hoy. INICIO: Se invita al nio, a sentarse en el suelo formando un crculo, la educadora recuerda las nomas sobre el cuidado del cuerpo, para dar inicio al periodo, y luego presenta el material a trabajar (muecos sexuados). DESARROLLO: Con los muecos sexuados (material) se le explicar a los nios, el cuidado que debemos tener con nuestro cuerpo, como por ejemplo, la limpieza, el lavado constante, el no maltratarse el uno al otro, el por qu es importante realizar estas acciones con nuestro cuerpo ,etc. Realizando preguntas y dejando que los nios/as opinen libremente frente al tema, de esta manera los nios/as se vayan adaptando a ciertas rutinas bsicas de su vida. FINALIZACIN: Se dejara que el nio/ a explore el material, y luego que terminen lo guarden en su respectivo lugar. Preguntas de mediacin: Cmo debemos cuidar nuestro cuerpo? Para qu cuidamos nuestro cuerpo? Cuntas veces debemos lavarlo? Por qu no nos debemos golpear? Procedimiento Evaluativo: Registro anecdtico.

Da 02 de mayo Se comenz el periodo realizando un recordatorio de lo visto semanas anteriores, hoy es uno de los ltimos das, donde se trabaja con los muecos sexuados, Hoy se not un gran avance y resultados favorables en relacin al periodo ,ya que los nios/as comprendieron hbitos de higiene y cada vez lo van adquiriendo y realizando en sus prcticas, como por ejemplo ( botar los papeles en el basurero ,lavarse las manos despus de hacer las necesidades ,etc.) y debido a esto se not un cambio en relacin a cuando se inici el periodo opcional , ya que los nios/as van conociendo y expresando lo que hemos estado abordando todos estas semanas, tienen una mayor iniciativa a participar, responder preguntas, opinar etc., van comprendiendo progresivamente el objetivo que se ha estado trabajando durante todo este tiempo y seguiremos trabajando paras lograr cumplir el objetivo de este periodo opcional.

Da 03 de mayo

No pude realizar este periodo como lo tena planificado, ya que se iba a realizar en la jornada de la tarde y me sugirieron apoyar en la experiencia central en la maana.