CURSOBSICODEGRAMTICATEXTUALPROF.ADRIANAFIGUEIREDO Aprofundidadedaintelignciadependedaforadasinceridade.MokitiOkada.

PREPOSIO a palavra invarivel que liga dois termos, subordinando um ao outro. Caracteriza-se, assim, por ser um conectivo. Ex.: Livro de Maria; Pensei em voc. Pode a preposio aparecer, ainda, com valor relacional (Necessito de ajuda) ou com valor nocional (sala de reunies). Classificam as preposies em: a) essenciais : apresentam-se sempre como preposio. a, ante, at, aps, com, contra, de, desde, em, entre, para, perante, por, sem, sob, sobre, trs. b) acidentais: so aquelas que passam a usar-se como preposio. como (= na qualidade de) , durante (= por) , conforme (= de acordo com) , etc. Ex.: Discursou como diretora da escola. Locuo Prepositiva: conjunto de palavras que funcionam como preposio. Termina sempre por preposio. Ex.: abaixo de, antes de, de acordo com, a respeito de, etc. Indique os valores que as preposies grifadas expressam nos trechos a seguir: a) companhia b) oposio c) concesso d) condio e) instrumento f) lugar g) tempo h) matria i) meio j) modo k) preo l) causa m) origem n) agente o) contedo p) assunto q) finalidade r) consequncia s) posse t) opinio

1) Deve-se rir com algum, no de algum. 2) A proposta foi recebida com reserva. 3) Ficou pobre com a inflao. 4) Com mais de 80 anos, ainda tem planos para o futuro. 5) Jogar com o Botafogo. 6) Trouxemos um saco com utenslios de cozinha. 7) Falar de futebol. 8) Morrer de fome. 9) Viajar de avio. 10) Xcara de caf. 11) Dormir de dia. 12) Corrente de ouro. 13) Dei-lhe algo de beber. 14) Caderno de dez reais. 15) Tudo vem de nossa experincia. 16) Ele era estimado de todos. 17) O ataque de holandeses era inevit-vel. 18) Chegou de manso. 19) Ele era feio de dar medo. 20) Deitou de bruos. 21) Retirou-se a camisa da vtima. 22) Abrir a porta sem aviso. 23) Sem estudar, no vai passar. 24) Encontrei-o por coincidncia. 25) Chegarei l pelo Natal.

26) Comprei por dez reais. 27) Saiu sob pretexto no convincente. 28) O avio caiu sobre uma lavoura de arroz. 29) Enviar pelo correio. 30) Foi festa em turma. 31) Fez a viagem em quatro horas. 32) Veio em socorro da irm. 33) Abrir a porta com chave. 34) Entre os ndios comum este com-portamento. 35) Lavou com sabo de coco. 36) Para mim, ela mentiu. 37) Ele voltou a pedido de amigos. Questes Objetivas 01) (INSTITUTO LUDUS/Chefe Adm.e Estatstica-2007) Leia as frases abaixo e atente para o valor semntico das preposies e das contraes. I....mandando na vida de vocs II. Combatamos por um mundo equilibrado... um mundo de cincia, III. A prpria natureza dessas invenes apelava para a bondade dos homens e reclamava uma fraternidade. IV. A infelicidade que se abateu sobre ns no outra coisa seno o resultado de um apetite feroz, da amargura dos homens. De acordo com o disposto acima, correto afirmar que: a) todas as preposies e contraes destacadas tm o mesmo valor semntico. b) apenas no item II h diferena de sentido em relao s outras destacadas. c) apenas nos itens I e II as preposies tm o mesmo valor semntico. d) apenas nos itens II e III as preposies tm o mesmo valor semntico. e) apenas nos itens II e IV as preposies tm o mesmo valor semntico. 02) (INSTITUTO LUDUS/Professor Sup.Histria-2007) No texto a seguir, as preposies em destaque indicam respectivamente: Fomos de Teresina a Fortaleza de carro com nossas primas:

a) origem, destino, meio, companhia. b) lugar, meio, posse, companhia. c) meio, lugar, companhia, posse. d) origem, meio, companhia, posse. e) destino, origem, posse, companhia. 03) ...usada pelo adolescente da periferia para viajar ao paraso por alguns instantes. A alternativa abaixo em que a utilizao de um desses vocbulos apresenta o mesmo valor semntico presente nesse segmento destacado no texto : (a) se espalha para a multido de gente pobre. (b) o bacilo da tuberculose que, por via area,... (c) ir parar nos pulmes dos que passarem por perto... (d) provvel que se organize pa-ra acabar com as causas. (e) dirigidos por fundaes privadas.

CONJUNO D-se o nome de conjuno palavra ou locuo invarivel que liga oraes ou termos semelhantes da mesma orao. Ex.: O inverno passou e eles no voltaram. Encontrei meu pai e minha irm no cinema. A notcia chegou quando menos espervamos. As conjunes se dividem em: coordenativas e subordinativas. CONJUNES COORDENATIVAS So aquelas que ligam oraes de sentido completo e independente ou termos da orao que tm a mesma funo gramatical. Subdividem-se em: Aditivas ligam oraes ou palavras, expressando idia de acrescenta-mento ou adio. So elas: e, nem (= e no), no s... mas tambm, no s... como tambm, bem como, no s... mas ainda. Ex.: A sua pesquisa clara e objetiva.

Ele entrou na sala e dirigiu-se aos pais. Ela no s dirigiu a pesquisa como tambm escreveu o relatrio. Adversativas ligam duas oraes ou palavras, expressando idia de contraste ou compensao. So elas: mas, porm, todavia, contudo, entretanto, no entanto, no obstante. Ex.: Seu discurso foi breve mas violento. Tentei chegar mais cedo, porm no consegui. Alternativas ligam oraes ou palavras, expressando idia de alternncia ou escolha, indicando fatos que se realizam separadamente. So elas: ou, ou... ou, ora... ora, j... j, quer... quer, seja... seja. Ex.: Ou sai eu, ou sai ele desta sala. O cavalo avanava ora para a esquerda, ora para a direita. Conclusivas ligam anterior uma orao que expressa idia de con-cluso ou conseqncia. So elas: logo, pois, portanto, por conseguin-te, por isso, assim. Ex.: Ele estava bem preparado para o teste, portanto no ficou nervoso. Todos ns viemos colaborar no socorro s vtimas, por isso, mereceremos mais considerao por parte das autoridades. Explicativas justifica a idia da orao a que se refere. So elas: que, porque, pois, porquanto. Ex.: Venha para casa, pois est comeando a chover. No demore, que o filme vai comear. - EXERCCIOS1) Classifique as conjunes coordenativas seguindo o cdigo abaixo: A) Aditiva B) Adversativa C) Alternativa D) Conclusiva E) Explicativa 1. ( ) O menino levantou-se e timidamente saiu. 2. ( ) Todos prometeram ajudar; muitos, porm, no cumpriram a promessa. 3. ( ) Ela no foi s receb-lo no aeroporto como ainda se prontificou a mostrarlhe a cidade.

4. ( ) Vamos embora, pois o filme est muito chato. 5. ( ) Voc leu as clusulas do contrato; no reclame, pois, das dificuldades que surgirem. 6. ( ) As crianas, entusiasmadas, ora corriam pelo quintal, ora entravam pelos corredores. 7. ( ) Analisamos o projeto com muita ateno, estamos, pois, aptos a executlo. 8. ( ) O regulamento era bastante claro a esse respeito; no entanto, muitas pessoas teimavam em fingir que no sabiam de nada. 9. ( ) Este diploma poder facilitar teu ingresso na firma; contudo, no penses que o trabalho ser sempre fcil. 10. ( ) Quando o velho professor entrou, as autoridades levantaram-se e aplaudiram-no. 11. ( ) Saia da varanda, que est muito frio. 12. ( ) Ele agradeceu a mim bem como a todos os presentes pela ajuda recebida. CONJUNO SUBORDINATIVA a palavra ou locuo conjuntiva que liga duas oraes, sendo uma delas dependente da outra. A orao dependente, introduzida pelas conjunes subordinativas, recebe o nome de orao subordinada. Ex.: O baile j tinha comeado quando ele chegou. or. principal conj. subord. or. subordinada

As conjunes subordinativas subdividem-se em integrantes e adverbiais: 1. Integrantes indicam que a orao subordinada por elas introduzida completa ou integra o sentido da principal. So elas: que, se. Ex.: Espero que ele traga os documentos necessrios. 2. Adverbiais - indicam que a orao subordinada por elas introduzida exerce a funo de adjunto adverbial da principal. De acordo com a circunstncia que expressam, classificam-se em: a) causais introduzem uma orao que causa da ocorrncia da orao principal. So elas: porque, que, como (= porque), pois que, uma vez que, visto que, porquanto, j que etc. Ex.: Ele no fez a pesquisa porque no dispunha de meios. Como no se interessa por arte, desistiu do curso. b) concessivas introduzem uma orao que expressa idia contrria da principal, sem, no entanto, impedir sua realizao. So elas: ainda que, apesar de que, embora, mesmo que, conquanto, se bem que, por mais, que, posto que etc. Ex.: Embora fosse tarde, fomos visit-lo.

Eu no desistirei desse plano mesmo que todos me abandonem. c) condicionais introduzem uma orao que indica a hiptese ou a condio para a ocorrncia da principal. So elas: se, contanto que, salvo se, desde que, a menos que, a no ser que, caso etc. Ex.: Se precisar de minha ajuda, telefone-me. No irei ao escritrio hoje, a no ser que haja algum negcio muito urgente. d) conformativas introduzem uma orao em que se exprime a conformidade de um fato com outro. So elas: conforme, como (= conforme), segundo, consoante etc. Ex.: O ataque ocorreu como havamos planejado. Arrume a exposio segundo as ordens do professor. e) finais introduzem uma orao que expressa a finalidade ou o objetivo com que se realiza a principal. So elas: para que, a fim de que, porque (= para que), que etc. Ex.: Toque o sinal para que todos entrem no salo. Aproxime-se a fim de que possamos v-lo melhor. f) proporcionais introduzem uma orao que expressa um fato relacionado proporcionalmente ocorrncia principal. So elas: medida que, proporo que, ao passo que e as combinaes quanto mais... (mais), quanto mais... (menos), quanto menos... (mais), quanto menos... (menos) etc. Ex.: O preo fica mais caro medida que os produtos escasseiam. Quanto mais reclamava menos ateno recebia. g) temporais introduzem uma orao que acrescenta uma circunstncia de tempo ao fato expresso na orao principal. So elas: quando, enquanto, assim que, logo que, todas as vezes que, desde que, depois que, sempre que, mal (= assim que) etc. Ex.: A briga comeou assim que samos da festa. A cidade ficou mais triste depois que ele partiu. h) comparativas introduzem uma orao que expressa idia de comparao com referncia orao principal. So elas: como, assim como, tal como, como se, (to)... como, tanto como, tanto quanto, tal, qual, tal qual, que (combinado com menos ou mais) etc. Ex.: O jogo de hoje ser mais difcil que o de ontem. Ele preguioso tal como o irmo. i) consecutivas introduzem uma orao que expressa a conseqncia da principal. So elas: de sorte que, de modo que, de forma que, sem que (= que no), que (tendo como antecedente na orao principal uma palavra como tal, to, cada, tanto, tamanho) etc. Ex.:

Estudou tanto durante a noite que dormiu na hora do exame. A dor era tanta que o ferido desmaiou. 1) Classifique as conjunes subordinativas destacadas, usando este cdigo: A) causais B) concessivas C) condicionais D) conformativas E) finais F) proporcionais G) temporais H) comparativas I) consecutivas J) integrantes

( ) Convm que acredite mais nas pessoas. ( ) No sei se irei festa. ( ) Ela chorou porque a me lhe bateu. ( ) Ele no veio, porquanto chovia muito. ( ) Como ventava muito, fechou as janelas. ( ) Esta jovem inteligente como o colega. ( ) Os alunos no saram da sala, conquanto tivessem acabado a prova. ( ) Embora faa frio, irei praia. ( ) Ainda que eu no passe, continuarei estudando. ( ) Irei ao jogo se no chover. ( ) Caso encontre o documento, entregue ao diretor. ( ) Fiz o trabalho como mandaram. ( ) Tal foi a emoo que desmaiou. ( ) Prosseguimos viagem, posto que estivssemos cansados. ( ) Estuda para que tua vida seja melhor ( ) Entre depressa, a fim de que eles no percebam. ( ) Rezemos porque no nos achem aqui. ( ) medida que os anos passavam, mais bonita ela ficava. ( ) Quanto mais leio, mais gosto. ( ) Quando a vejo, meu corao dispara. ( ) Mal chegou, todos se retiraram. ( ) Apenas li o incio do discurso, entendi tudo. ( ) Enquanto se discute passa, s vezes, a ocasio. ( ) O automvel no andava, de podre que estava. ( ) A mulher se vestiu de sorte que agradou ao marido. CONECTORES (Observaes finais) ATENO: No confundir a conjuno coordenativa explicativa com a conjuno subordinativa adverbial causal. A seguir suas semelhanas e diferenas. Semelhanas: possuem, em geral, os mesmos conectores (porque, pois antes do verbo, porquanto, pois que, j que, uma vez que, visto que, visto como, que, etc.)

 Diferenas: expressam idias distintas. (CAUSAEXPLICAO) Chorou, porque brigou com o namorado. (CAUSA) Chorou, porque seus olhos esto vermelhos. (EXPLICAO) 1. Identifique as conjunes subordinadas ou coordenadas, classificando-as. A garota chorou porque no passou no vestibular. A garota chorou, porque havia lgrimas nos seus olhos. A garota chorou porque lhe pisaram o calo. A garota chorou porque acabou seu namoro. A garota chorou porque o namorado lhe bateu. A garota chorou, porque todos choraram. A garota chorou, porque eu a vi chorando. As Parfrases Conectores da rea semntica de oposio: Conjunes coordenativas adversativas: Mas, porm, contudo, todavia, entretanto, no entanto, seno, no obstante, etc. Conjunes subordinativas adverbiais concessivas: Embora, se bem que, ainda que, posto que, conquanto, em que pese, muito embora, mesmo que, mesmo assim, enquanto, ao passo que, etc. Ex.: Esforou-se, mas no obteve xito. (conjuno coord. adversativa) Embora se tenha esforado, no obteve xito. (conjuno subord. adv. concessiva) Conectores da rea semntica de conseqncia/ concluso: Conjunes coordenativas conclusivas: Logo, pois (depois do verbo), portanto, por conseguinte, por isso, assim, ento, etc. Conjunes subordinativas adverbiais consecutivas: Que (depois de to, tal, tamanho, tanto), de sorte que, de modo que, de forma que, de maneira que, etc. Ex.: Chegou cedo, portanto foi elogiado pelo chefe. (conjuno coord. conclusiva) Chegou cedo, de sorte que foi elogiado pelo chefe. (conjuno subord. adv. consecutiva) 2) D os valores das conjunes a seguir: 1. Convm que tomes cuidado.

2. Mesmo que me pea, no atenderei. 3. Chegarei tarde, uma vez que o carro enguiou. 4. Nem canta nem assovia. 5. Ora canta, ora assovia. 6. Quanto mais canta, mais feliz fica. 7. Vai logo, ou chegars atrasado. 8. Vai logo, que chegars atrasado. 9. Ele se complicou, por isso foi repreendido. 10. Ele falou tanto que foi repreendido. 11. Vem, que eu te abraarei. 12. Conversa mais do que trabalha. 13. Estudou, logo foi aprovado. 14. Estava to cansado, que adormeceu na poltrona. 15. Que eu saiba, Lus no casado. 16. Sem que eu tenha este documento nas mos, nada poderei fazer. 17. Comprei as mangas, verdes que estivessem. 18. No elogio h sempre menos sinceridade que na censura. 19. Entre em silncio que as crianas no acordem. CONECTORES REESCRITURA

QUESTES DE CONCURSOS ANTERIORES I - Assinale, em relao a cada trecho destacado a seguir, a opo que altera fundamentalmente seu sentido: 1) Se eles entram nos trilhos, rodam que uma beleza. a) Caso eles entrem nos trilhos; b) Desde que eles entrem nos trilhos;

c) Uma vez que eles entrem nos trilhos; d) Contanto que eles entrem nos trilhos; e) Mal eles entrem nos trilhos. 2) O marido no veio; no queria ver os irmos: a) Como no queria ver os irmos, o marido no veio. b) Por no querer ver os irmos, o marido no veio. c) No querendo ver os irmos, o marido no veio. d) O marido no veio, por isso no queria ver os irmos. e) O marido no veio, j que no queria ver os irmos.

3) Pouco a pouco, foram aparecendo as desvantagens do uso de inseticidas industriais, embora seu consumo continue alcanando cifras impressionantes. a) apesar de seu consumo continuar alcanando cifras impressionantes; b) desde que seu consumo continue alcanando cifras impressionantes; c) ainda que seu consumo continue alcanando cifras impressionantes; d) no obstante seu consumo continuar alcanando cifras impressionantes; e) conquanto seu consumo continue alcanando cifras impressionantes.

4) Uma observao mais cuidadosa revela, porm(A), que Cincia e Tecnologia no se comportam como(B) mercadorias, mas(C) como bens culturais; por isso, talvez, que toda tentativa de transferncia de tecnologia fracasse e resulta no(D) que no passa de alguma(E) forma efmera de prestao de servio.: a) porm / (portanto); b) como / (do mesmo modo que); c) mas / (e sim); d) no / (naquilo); e) alguma / (uma).

II - Nos trechos a seguir, assinale, em relao aos termos sublinhados, aqueles que poderiam substitu-los, sem alterao de sentido: 1) Avanamos muito na tecnologia, mas a perplexidade fundamental a mesma. a) por conseguinte; b) ainda assim; c) portanto; d) logo; e) pois.

2) Quero dizer que, se bem que sejam capazes de assinar o nome e de decifrar o letreiro do nibus que tomam diariamente, no conseguiriam ler com compreenso adequada uma pgina completa, ainda que se tratasse de assunto dentro da sua competncia: a) conforme / nem que; b) conquanto / mesmo que; c) posto que / caso; d) apesar de que / porquanto; e) desde que / quando.

3) Texto A aventura pode ser louca, mas o aventureiro tem que ser lcido. (Chesterton) a) J que a aventura louca, o aventureiro tem que ser lcido. b) Visto que a aventura louca, o aventureiro tem que ser lcido. c) Caso a aventura seja louca, o aventureiro tem que ser lcido. d) Embora a aventura seja louca, o aventureiro tem que ser lcido.

e) Se a aventura louca, o aventureiro tem que ser lcido.

4) A nota do Brasil, embora mude de ano para ano, sempre oscila entre dois e trs,... a) Mesmo que a nota do Brasil mude de ano para ano permanece entre dois e trs. b) A nota do Brasil sempre oscila entre dois e trs, j que as notas sempre mudam de ano para ano. c) Visto que a nota do Brasil muda de ano para ano, oscila sempre entre dois e trs. d) A nota do Brasil, contanto que mude de ano para ano, oscila sempre entre dois e trs. e) O Brasil sempre tem sua nota oscilando entre dois e trs, no entretanto elas mudam de ano para ano.

Julgue as alternativas a seguir, de acordo com os seus respectivos textos: Texto Embora no se possa falar de supresso do trabalho assalariado, a verdade que a posio do trabalhador se enfraquece, tendo em vista que o trabalho humano tende a tornar-se cada vez menos necessrio para o funcionamento do sistema produtivo. 05) Caso se substitusse Embora (l.1) por Apesar de, a idia de concesso atribuda a essa orao seria mantida, assim como a correo gramatical do perodo. Texto Segundo dados da ONU, dois teros da populao mundial no se sente representada por seus governos e tem uma pssima opinio sobre a honestidade e sentido pblico dos polticos, muitas vezes sendo o voto uma manifestao mais contra o que se teme, do que a favor do que se espera.

06) A conjuno e, alm de ter o valor semntico de adicionar uma idia a outra, tem, no texto, tambm o valor de introduzir uma conseqncia para a orao anterior. Texto

Uma estrutura similar faz-se claramente presente na maneira como nos relacionamos com a explorao capita-lista: no h nada de errado com tal explorao se ela for contrabalanada com atividades filantrpicas primeiro, a pessoa acumula seus bilhes, depois, os restitui (em parte) aos necessitados. (Adaptado de Slavoj Zizek)

07) Sem necessidade de ajustes no perodo, o conector se pode corretamente ser substitudo pela conjuno caso. A medida, que foi acompanhada por pases fora do cartel, no conseguiu, no entanto, segurar o preo da commodity, que caiu abaixo dos US$ 40.(...)

08) O termo no entanto pode, sem prejuzo para a correo gramatical do perodo e sem alterao das informaes originais, ser substitudo por qualquer um dos seguintes: porm, contudo, conquanto. No Brasil, o problema de viabilidade e-conmica do investimento pblico tor-nase ainda mais agudo, devido elevada parcela de populao de baixa renda. No entanto, vale ressaltar que a gua de qualidade tambm um fator de excluso social, uma vez que a populao de baixa renda dificilmente tem condies de comprar gua de qualidade para beber ou at mesmo de pagar assistncia mdica para remediar as doenas de veiculao hdrica, decorrentes da ausncia de saneamento bsico. 09) Mantm-se a correo gramatical do perodo se a conjuno No entanto for substituda por qualquer uma das seguintes: Porm, Todavia, Entretanto, Contudo.

10) Estaria gramaticalmente correta a substituio de uma vez que por porquanto. medida que assimila criticamente os contedos (momento em que entra em ao a diretividade do professor, selecionando, sistematizando e apresentando os contedos), o aluno realiza o dilogo cognitivo com seu objeto.

11) O conectivo medida que liga oraes e estabelece entre elas relao semntica que poderia ser expressa pelo conectivo Enquanto.

MISCELNEA (CONJUNES) E Ele trabalha e estuda. Acordou e foi ao curso. Estudou e no passou. Estudou e passou em 1 lugar.

POIS Estude bastante, pois tudo correr bem. Ele passou em 1 lugar, pois muito se esforou. Ele muito se esforou; passou, pois, em 1 lugar.

OU Joo ou Jos casar com Maria. O professor ou os professores dirigiram-se ao departamento. O fumo ou a bebida fazem mal sade.

DESDE QUE Desde que acordou, no parou de estudar. Desde que se esforce, tudo correr bem.

QUE Fala, que fala, que fala, que fala. Entre, que estamos atrasados. Sei que serei aprovado. Choveu, que o dia foi muito quente.

O dia foi to quente, que choveu. Que ele insistisse, eu no iria festa. Esforce-se que tudo corra bem. SE No sei se ele foi aprovado. Se ele foi aprovado, no sei. Se ele for aprovado, seus pais ficaro contentes. Se vocs j esto aqui, ento, vamos comear a reunio. Se eles eram felizes, no demonstravam contentamento.

COMO Ele fala como o irmo. Como morava combinamos. perto do amigo, resolveu visita-lo. Viajaremos como