KISI UJI KOMPETENSI 2013 MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA

)
Kompetensi  Utama  Pendagogik Standar Kompetensi Guru Kompetensi Guru  Mapel/Kelas  Menguasai  Memahami  karakteristik peserta  karakteristik peserta  didik dari aspek  didik yang berkaitan  fisik, moral,  dengan aspek fisik,  spiritual, sosial,  intelektual, sosial‐ kultural, emosional,  emosional, moral,  dan intelektual.  spiritual, dan latar  belakang sosial‐budaya.  Menguasai  karakteristik peserta  didik dari aspek  fisik, moral,  spiritual, sosial,  kultural, emosional,  dan intelektual.  Menguasai  karakteristik peserta  didik dari aspek  fisik, moral,  spiritual, sosial,  kultural, emosional,  dan intelektual.  Mengidentifikasi bekal‐ ajar awal peserta didik  dalam mata pelajaran  yang diampu.  Kompetensi Inti  Standar Kompetensi Menguasai karakteristik  peserta didik dari aspek  fisik, moral, spiritual, sosial,  kultural, emosional, dan  intelektual.  Standar Isi Kompetensi Dasar Memahami karakteristik peserta  didik yang berkaitan dengan aspek  fisik, intelektual, sosial‐emosional,  moral, spiritual, dan latar belakang  sosial‐budaya.  Indikator Esensial  Menentukan kegiatan pembelajaran  yang tepat berdasarkan tahapan  perkembangan intelektual siswa 

Pendagogik

Menguasai karakteristik  peserta didik dari aspek  fisik, moral, spiritual, sosial,  kultural, emosional, dan  intelektual. 

Mengidentifikasi bekal‐ajar awal  peserta didik dalam mata pelajaran  yang diampu. 

Menyeleksi metode pembelajaran yang  sesuai dengan pengetahuan awal  peserta didik 

Pendagogik

Mengidentifikasi  kesulitan belajar  peserta didik dalam  mata pelajaran yang  diampu. 

Menguasai karakteristik  peserta didik dari aspek  fisik, moral, spiritual, sosial,  kultural, emosional, dan  intelektual. 

Mengidentifikasi kesulitan belajar  peserta didik dalam mata pelajaran  yang diampu. 

Menentukan langkah kegiatan  pembelajaran untuk mengatasi kesulitas  yang dihadapi siswa 

 metode.  menjelaskan prinsip pengembangan  kurikulum  .  Memahami berbagai teori belajar  dan prinsip‐prinsip pembelajaran  yang mendidik terkait dengan mata  pelajaran yang diampu. dan teknik  pembelajaran yang  mendidik secara kreatif  dalam mata pelajaran  yang diampu.  pengalaman belajar dan tujuan  pembelajaran. dan teknik  pembelajaran yang mendidik secara  kreatif dalam mata pelajaran yang  diampu.  Menerapkan berbagai pendekatan.  Menguasai teori belajar dan  prinsip‐prinsip  pembelajaran yang  mendidik.Pendagogik Menguasai teori  belajar dan prinsip‐ prinsip  pembelajaran yang  mendidik.  strategi.  Menerapkan berbagai pendekatan.  metode.  Menerapkan berbagai  pendekatan.  Menerapkan berbagai  pendekatan.  Mengembangkan  kurikulum yang  terkait dengan mata  pelajaran yang  diampu.  Mengembangkan kurikulum  Memilih materi pembelajaran yang  yang terkait dengan mata  diampu yang terkait dengan  pelajaran yang diampu. strategi.  Memahami berbagai  teori belajar dan  prinsip‐prinsip  pembelajaran yang  mendidik terkait  dengan mata pelajaran  yang diampu.  pelajaran yang diampu.  Menentukan model pembelajaran yang  cocok untuk mencapai tujuan  pembelajaran IPA tertentu  Pendagogik Menguasai teori  belajar dan prinsip‐ prinsip  pembelajaran yang  mendidik.  Memahami prinsip‐ prinsip pengembangan  kurikulum. dan teknik  pembelajaran yang mendidik secara  kreatif dalam mata pelajaran yang  diampu.  Menguasai teori belajar dan  prinsip‐prinsip  pembelajaran yang  mendidik.  Pendagogik Menguasai teori  belajar dan prinsip‐ prinsip  pembelajaran yang  mendidik.  Mengembangkan kurikulum  Memahami prinsip‐prinsip  yang terkait dengan mata  pengembangan kurikulum. dan teknik  pembelajaran yang  mendidik secara kreatif  dalam mata pelajaran  yang diampu. strategi. metode.  metode.  strategi.  Menjelaskan prinsip pengembangan  kurikulum  Pendagogik Memilih materi  pembelajaran yang  diampu yang terkait  dengan pengalaman  belajar dan tujuan  pembelajaran.  menentukan langkah‐langkah  pembelajaran untuk mencapai tujuan  pembelajaran  Pendagogik Mengembangkan  kurikulum yang  terkait dengan mata  pelajaran yang  diampu.  Menjelaskan teori konstruktivisme  dalam pembelajaran IPA  Menguasai teori belajar dan  prinsip‐prinsip  pembelajaran yang  mendidik.

  Berkomunikasi  secara efektif.  dan/atau bentuk lain.  pelajaran yang diampu. dan/atau  bentuk lain.Pendagogik Mengembangkan  kurikulum yang  terkait dengan mata  pelajaran yang  diampu.  Menata materi  Mengembangkan kurikulum  pembelajaran secara  yang terkait dengan mata  benar sesuai dengan  pelajaran yang diampu. dan santun  berkomunikasi yang efektif.  dan santun. secara   lisan. empatik. dan santun  dengan peserta  didik.  dengan peserta didik.  Mengembangkan  kurikulum yang  terkait dengan mata  pelajaran yang  diampu. tulisan.  pelajaran yang diampu. secara  lisan.  Berkomunikasi secara  Memahami berbagai strategi  efektif.  penilaian.  empatik.  Menentukan jenis tes yang tepat sesuai  indikator dan tujuan yang akan diukur  Pendagogik Memahami berbagai  strategi berkomunikasi  yang efektif.  Menata materi pembelajaran secara  benar sesuai dengan pendekatan  yang dipilih dan karakteristik peserta  didik.  Mengembangkan  kurikulum yang  terkait dengan mata  pelajaran yang  diampu. empatik.  menjelaskan prinsip pengembangan  kurikulum  Pendagogik Mengembangkan  Mengembangkan kurikulum  Mengembangkan indikator dan  indikator dan instrumen  yang terkait dengan mata  instrumen penilaian.  dan santun.  penilaian. empatik. tulisan.  Menentukan jenis tes yang tepat sesuai  indikator dan tujuan yang akan diukur  Pendagogik Mengembangkan  Mengembangkan kurikulum  Mengembangkan indikator dan  indikator dan instrumen  yang terkait dengan mata  instrumen penilaian.  Keterampilan mengajukan pertanyaan  .  pendekatan yang dipilih  dan karakteristik  peserta didik.

 dan  santun dengan peserta  didik dengan bahasa  yang khas dalam  interaksi  kegiatan/permainan  yang mendidik yang  terbangun secara  siklikal dari (a)  penyiapan kondisi  psikologis peserta didik  untuk ambil bagian  dalam permainan  melalui bujukan dan  contoh. empatik.Pendagogik Berkomunikasi  secara efektif.  didik dengan bahasa yang khas  dalam interaksi kegiatan/permainan  yang mendidik yang terbangun  secara siklikal dari (a) penyiapan  kondisi psikologis peserta didik untuk  ambil bagian dalam permainan  melalui bujukan dan contoh. (b)  ajakan kepada peserta didik untuk  ambil bagian.  Memanfaatkan hasil  penilaian dan evaluasi  untuk kepentingan  pembelajaran. (c) respons peserta  didik terhadap ajakan guru.  Melakukan evaluasi proses dan hasil  belajar  Membuat butir soal butir soal  Pendagogik Menggunakan  informasi hasil  penilaian dan evaluasi  untuk menentukan  ketuntasan belajar  Menggunakan informasi hasil  penilaian dan evaluasi untuk  menentukan ketuntasan belajar  Menentukan siswa yang tidak mencapai  KKM   . dan seterusnya  Pendagogik Menyelenggarakan  penilaian dan  evaluasi proses dan  hasil belajar. dan santun dengan peserta  dengan peserta didik. dan santun  empatik. (c)  respons peserta didik  terhadap ajakan guru. dan santun  dengan peserta  didik.  dan (d) reaksi guru  terhadap respons  peserta didik.  empatik. dan  seterusnya  Melakukan evaluasi  proses dan hasil belajar  Berkomunikasi secara  Berkomunikasi secara efektif. dan (d)  reaksi guru terhadap respons peserta  didik.  Memanfaatkan  hasil penilaian dan  evaluasi untuk  kepentingan  pembelajaran.  Mengindetifikasi fungsi pertanyaan  efektif.  Berkomunikasi secara  efektif. (b) ajakan  kepada peserta didik  untuk ambil bagian. empatik.  Menyelenggarakan  penilaian dan evaluasi  proses dan hasil belajar.

 struktur. hukum‐hukum.  Membuat rumusan masalah dalam PTK   Profesional  Profesional  Menguasai materi.  mata pelajaran yang  diampu.  Membuat  rumusan judul PTK  Pendagogik Melakukan tindakan  reflektif untuk  peningkatan kualitas  pembelajaran. hukum‐hukum. struktur.  Melakukan tindakan  reflektif untuk peningkatan  kualitas pembelajaran.  Melakukan tindakan  reflektif untuk  peningkatan kualitas  pembelajaran.Pendagogik Memanfaatkan  hasil penilaian dan  evaluasi untuk  kepentingan  pembelajaran.   Menguasai materi.  struktur.  Melakukan penelitian tindakan kelas  untuk meningkatkan kualitas  pembelajaran dalam mata pelajaran  yang diampu. dan teori‐teori IPA  serta  keilmuan yang mendukung  penerapannya secara fleksibel.  Memahami konsep‐konsep.  dan pola pikir  keilmuan yang  mendukung mata  pelajaran yang  diampu.  Menguasai materi.  dan teori‐teori IPA   serta penerapannya  secara fleksibel. konsep. dan pola pikir  hukum.  Memanfaatkan hasil  penilaian dan evaluasi  untuk kepentingan  pembelajaran.  Menggunakan informasi hasil  penilaian dan evaluasi untuk  menentukan ketuntasan belajar  Menentukan siswa yang tidak mencapai  KKM   Pendagogik Melakukan penelitian tindakan kelas  untuk meningkatkan kualitas  pembelajaran dalam mata pelajaran  yang diampu. dan teori‐teori IPA  serta  keilmuan yang mendukung  penerapannya secara fleksibel. hukum‐ konsep.  Memahami konsep‐konsep.  mata pelajaran yang  diampu.  dan pola pikir  keilmuan yang  mendukung mata  pelajaran yang  diampu.   Menentukan panjang benda  Memahami konsep‐ konsep. dan pola pikir  hukum.   Menyebutkan molekul senyawa  sederhana  .  Melakukan tindakan  reflektif untuk peningkatan  kualitas pembelajaran.  Memahami konsep‐ konsep.  dan teori‐teori IPA   serta penerapannya  secara fleksibel. konsep.  Melakukan penelitian  tindakan kelas untuk  meningkatkan kualitas  pembelajaran dalam  mata pelajaran yang  diampu.  struktur.   Menguasai materi. hukum‐ konsep.  Menggunakan  informasi hasil  penilaian dan evaluasi  untuk menentukan  ketuntasan belajar  Melakukan penelitian  tindakan kelas untuk  meningkatkan kualitas  pembelajaran dalam  mata pelajaran yang  diampu.

  dan teori‐teori IPA   serta penerapannya  secara fleksibel. hukum‐hukum.   Menguasai materi.  Memahami konsep‐konsep. hukum‐hukum. dan teori‐teori IPA  serta  keilmuan yang mendukung  penerapannya secara fleksibel.   Menentukan massa benda dalam  keadaan tidak setimbang  Memahami konsep‐ konsep. dan teori‐teori IPA  serta  keilmuan yang mendukung  penerapannya secara fleksibel. struktur.  Memahami konsep‐konsep.  dan teori‐teori IPA   serta penerapannya  secara fleksibel. dan pola pikir  hukum.   Menguasai materi.  Menguasai materi. konsep.  mata pelajaran yang  diampu.Profesional  Profesional  Profesional  Profesional  Menguasai materi.  struktur.  dan teori‐teori IPA   serta penerapannya  secara fleksibel.  mata pelajaran yang  diampu. struktur. struktur. struktur. dan pola pikir  hukum.  dan pola pikir  keilmuan yang  mendukung mata  pelajaran yang  diampu.  struktur. dan teori‐teori IPA  serta  keilmuan yang mendukung  penerapannya secara fleksibel.   Menentukan perhitungan grafik  Memahami konsep‐ konsep. dan pola pikir  hukum.   Menguasai materi.  dan pola pikir  keilmuan yang  mendukung mata  pelajaran yang  diampu. hukum‐ konsep. konsep.   Membandingkan suatu besaran dengan  besaran pokok  Memahami konsep‐ konsep. hukum‐hukum.   Memprrediksi perpindahan kalor  . hukum‐hukum.  Menguasai materi. dan pola pikir  hukum.  mata pelajaran yang  diampu.  dan pola pikir  keilmuan yang  mendukung mata  pelajaran yang  diampu. konsep.  dan teori‐teori IPA   serta penerapannya  secara fleksibel.  struktur.  Memahami konsep‐konsep. hukum‐ konsep.   Memahami konsep‐ konsep.  dan pola pikir  keilmuan yang  mendukung mata  pelajaran yang  diampu. dan teori‐teori IPA  serta  keilmuan yang mendukung  penerapannya secara fleksibel.  mata pelajaran yang  diampu. hukum‐ konsep. konsep.  Menguasai materi.  struktur.  Menguasai materi.  Memahami konsep‐konsep. hukum‐ konsep.

   Memahami konsep‐ konsep. konsep. struktur. hukum‐hukum.  Memahami konsep‐konsep. struktur. struktur. konsep.   Menghitung kecepatan Memahami konsep‐ konsep.  struktur.  struktur.  Menguasai materi. konsep.  dan teori‐teori IPA   serta penerapannya  secara fleksibel. hukum‐ konsep.  dan pola pikir  keilmuan yang  mendukung mata  pelajaran yang  diampu.  Memahami konsep‐konsep.  dan pola pikir  keilmuan yang  mendukung mata  pelajaran yang  diampu. dan teori‐teori IPA  serta  keilmuan yang mendukung  penerapannya secara fleksibel. dan pola pikir  hukum. struktur.  mata pelajaran yang  diampu.  Menguasai materi. dan pola pikir  hukum.   Menguasai materi. hukum‐hukum.  dan teori‐teori IPA   serta penerapannya  secara fleksibel.  Menguasai materi. konsep.  mata pelajaran yang  diampu.  Memahami konsep‐konsep.Profesional  Menguasai materi. dan pola pikir  hukum.   Menguasai materi.   Mermbuat kesimpulan gerak suatu   benda berdasarkan grafik yang disajikan   Profesional  Profesional  Menguasai materi. hukum‐hukum.   Menentukan besarnya tagangan listrik  suatu komponen dari suatu rangkaian  listrik  Profesional  Memahami konsep‐ konsep. dan pola pikir  hukum.  struktur. hukum‐ konsep.  Memahami konsep‐konsep. dan teori‐teori IPA  serta  keilmuan yang mendukung  penerapannya secara fleksibel. hukum‐ konsep. hukum‐ konsep.  mata pelajaran yang  diampu. hukum‐hukum.  mata pelajaran yang  diampu. dan teori‐teori IPA  serta  keilmuan yang mendukung  penerapannya secara fleksibel.  dan pola pikir  keilmuan yang  mendukung mata  pelajaran yang  diampu.  struktur.  Menguasai materi.  dan teori‐teori IPA   serta penerapannya  secara fleksibel.   Memahami konsep‐ konsep.  dan teori‐teori IPA   serta penerapannya  secara fleksibel. dan teori‐teori IPA  serta  keilmuan yang mendukung  penerapannya secara fleksibel.  dan pola pikir  keilmuan yang  mendukung mata  pelajaran yang  diampu.   Menentukan organism sesuai dengan  tingkat trofiknya  .

 dan hubungan IPA  keilmuan yang mendukung  dengan matematika dan teknologi. dan hubungan IPA  dengan matematika  dan teknologi. konsep. konsep.  Memahami proses berpikir IPA dalam  Menarik kesimpulan dari data hasil  konsep.  mata pelajaran yang  diampu. dan pola pikir  mempelajari proses dan gejala alam  penelitian  keilmuan yang mendukung  mata pelajaran yang  diampu.  struktur. dan pola pikir  cabang IPA. dan hubungan IPA  keilmuan yang mendukung  dengan matematika dan teknologi.  dan pola pikir  keilmuan yang  mendukung mata  pelajaran yang  diampu.  mata pelajaran yang  diampu.   Memahami hubungan  antar berbagai cabang  IPA.  mata pelajaran yang  diampu.  dan pola pikir  keilmuan yang  mendukung mata  pelajaran yang  diampu. dan pola pikir  cabang IPA.Profesional  Profesional  Profesional  Profesional  Profesional  Menguasai materi.   Memahami hubungan  antar berbagai cabang  IPA. konsep.   Menguasai materi.   Menguasai materi. dan pola pikir  cabang IPA. struktur. struktur. dan hubungan IPA  dengan matematika  dan teknologi.   Memahami hubungan  antar berbagai cabang  IPA.  struktur.  Memahami hubungan antar berbagai  Menentukan fungsi organel sel    konsep. dan pola pikir  cabang IPA.  Menguasai materi.  Memahami hubungan antar berbagai  Menentukan besarnya arus listrik pada  amperemeter  konsep. konsep.  Menguasai materi.  dan pola pikir  keilmuan yang  mendukung mata  pelajaran yang  diampu.  mata pelajaran yang  diampu.   .  Menguasai materi. struktur.   Memahami proses  berpikir IPA dalam  mempelajari proses dan  gejala alam  Menguasai materi.  struktur.  Menguasai materi. struktur. dan hubungan IPA  keilmuan yang mendukung  dengan matematika dan teknologi.  Memahami hubungan antar berbagai  menentukan besarnya arus listrik jika  diketahui ada tegangan  konsep.   Memahami hubungan  antar berbagai cabang  IPA. dan hubungan IPA  keilmuan yang mendukung  dengan matematika dan teknologi.  struktur.  dan pola pikir  keilmuan yang  mendukung mata  pelajaran yang  diampu.   Menguasai materi.  Memahami hubungan antar berbagai  Menentukan hambatan konsep. dan hubungan IPA  dengan matematika  dan teknologi. konsep.  struktur. dan hubungan IPA  dengan matematika  dan teknologi.  dan pola pikir  keilmuan yang  mendukung mata  pelajaran yang  diampu. struktur.   Menguasai materi.

  struktur.   Memahami hubungan  antar berbagai cabang  IPA. dan hubungan IPA  dengan matematika  dan teknologi.   Menghitung tegangan.  Menguasai materi. dan hubungan IPA  keilmuan yang mendukung  dengan matematika dan teknologi.  Memahami hubungan antar berbagai  Menggunakan hukum pemantulan  cermin dan pembiasan dalam  konsep.  Menguasai materi. dan pola pikir  cabang IPA. kuat arus listrik.  Memahami hubungan antar berbagai  konsep.  mata pelajaran yang  diampu. struktur.   Memahami hubungan  antar berbagai cabang  IPA. dan pola pikir  cabang IPA.   Profesional  Memahami hubungan  antar berbagai cabang  IPA. dan pola pikir  cabang IPA. struktur.  dan pola pikir  keilmuan yang  mendukung mata  pelajaran yang  diampu. dan hubungan IPA  dengan matematika  dan teknologi.  struktur.  Memahami hubungan antar berbagai  Menentukan besarnya tekanan pada zat  cair  konsep. dan hubungan IPA  keilmuan yang mendukung  dengan matematika dan teknologi.   Profesional  Menguasai materi.  mata pelajaran yang  diampu.   Menguasai materi.   Memahami hubungan  antar berbagai cabang  IPA.  dan pola pikir  keilmuan yang  mendukung mata  pelajaran yang  diampu. dan hubungan IPA  kehidupan sehari‐hari  keilmuan yang mendukung  dengan matematika dan teknologi.  Menguasai materi.  Menguasai materi. konsep.  struktur. struktur.  dan pola pikir  keilmuan yang  mendukung mata  pelajaran yang  diampu. struktur.Profesional  Profesional  Menguasai materi. dan hubungan IPA  dengan matematika  dan teknologi.  dan jumlah lilitan suatu trafo  berdasarkan prinsip induksi  elektromagnetik  .  mata pelajaran yang  diampu. konsep.  mata pelajaran yang  diampu. dan pola pikir  cabang IPA. konsep.   Menguasai materi. konsep. dan hubungan IPA  dengan matematika  dan teknologi. dan hubungan IPA  meramalkan arah lintasan cahaya  keilmuan yang mendukung  dengan matematika dan teknologi.  Memahami hubungan antar berbagai  Menganalisis grafik gerak lurus berubah  beraturan serta penerapannya dalam  konsep.  struktur.  dan pola pikir  keilmuan yang  mendukung mata  pelajaran yang  diampu.

   .   Profesional  Profesional  Menguasai materi. dan hubungan IPA  dengan matematika  dan teknologi.  struktur. dan pola pikir  cabang IPA.  Menguasai materi. struktur. dan hubungan IPA  keilmuan yang mendukung  dengan matematika dan teknologi.  struktur.  dan pola pikir  keilmuan yang  mendukung mata  pelajaran yang  diampu.  dan pola pikir  keilmuan yang  mendukung mata  pelajaran yang  diampu. struktur.  mata pelajaran yang  diampu. dan pola pikir  cabang IPA.   Memahami hubungan  antar berbagai cabang  IPA. konsep.  dan pola pikir  keilmuan yang  mendukung mata  pelajaran yang  diampu.   Memahami hubungan  antar berbagai cabang  IPA. dan hubungan IPA  di ruang angkasa  keilmuan yang mendukung  dengan matematika dan teknologi. konsep.Profesional  Menguasai materi.  Memahami hubungan antar berbagai  Menerapkan konsep pembuahan pada  contoh  konsep.   Memahami hubungan  antar berbagai cabang  IPA. dan hubungan IPA  dengan matematika  dan teknologi. dan hubungan IPA  keilmuan yang mendukung  dengan matematika dan teknologi.  struktur. dan hubungan IPA  dengan matematika  dan teknologi.  mata pelajaran yang  diampu. dan pola pikir  cabang IPA.   Menguasai materi.  Memahami hubungan antar berbagai  Menggunakan prinsip pemantulan  cahaya untuk meramalkan luas daerah  konsep.  mata pelajaran yang  diampu. konsep.  Memahami hubungan antar berbagai  Memabaca tabel  tentang fotosintesis   konsep.  Menguasai materi.  Menguasai materi. struktur.

  Memahami hubungan antar berbagai  Menentukan proses fertilisasi pada  system reproduksi  konsep. konsep. konsep.  dan pola pikir  keilmuan yang  mendukung mata  pelajaran yang  diampu.  Menguasai materi.  mata pelajaran yang  diampu.   Memahami hubungan  antar berbagai cabang  IPA.   Menguasai materi.   Menguasai materi.  Menguasai materi. dan pola pikir  cabang IPA. struktur. konsep.  Menguasai materi.   Menguasai materi. dan hubungan IPA  dengan matematika  dan teknologi.   Memahami hubungan  antar berbagai cabang  IPA. dan hubungan IPA  keilmuan yang mendukung  dengan matematika dan teknologi.  struktur.Profesional  Profesional  Profesional  Profesional  Profesional  Menguasai materi.   Memahami hubungan  antar berbagai cabang  IPA. dan pola pikir  cabang IPA. dan hubungan IPA  dengan matematika  dan teknologi.   Memahami hubungan  antar berbagai cabang  IPA.  mata pelajaran yang  diampu.   .  mata pelajaran yang  diampu. struktur.  struktur.  Menguasai materi.  Memahami hubungan antar berbagai  Menganalisi denyut nadi konsep.  Menguasai materi. konsep.  dan pola pikir  keilmuan yang  mendukung mata  pelajaran yang  diampu. dan hubungan IPA  dengan matematika  dan teknologi.  Memahami hubungan antar berbagai  Menentukan gerak otot konsep.   Memahami hubungan  antar berbagai cabang  IPA. dan hubungan IPA  keilmuan yang mendukung  dengan matematika dan teknologi.   Menguasai materi. struktur.  Memahami hubungan antar berbagai  Menentukan jalannya air pada bagian  tumbuhan  konsep. dan pola pikir  cabang IPA. struktur. struktur.  struktur. dan hubungan IPA  dengan matematika  dan teknologi. dan pola pikir  cabang IPA. dan pola pikir  cabang IPA.  Memahami hubungan antar berbagai  Menghitungenergi konsep. konsep.  struktur. dan hubungan IPA  dengan matematika  dan teknologi.  dan pola pikir  keilmuan yang  mendukung mata  pelajaran yang  diampu.  dan pola pikir  keilmuan yang  mendukung mata  pelajaran yang  diampu.  mata pelajaran yang  diampu.  struktur. dan hubungan IPA  keilmuan yang mendukung  dengan matematika dan teknologi. dan hubungan IPA  keilmuan yang mendukung  dengan matematika dan teknologi. dan hubungan IPA  keilmuan yang mendukung  dengan matematika dan teknologi.  mata pelajaran yang  diampu.  dan pola pikir  keilmuan yang  mendukung mata  pelajaran yang  diampu.

Profesional  Profesional  Profesional  Profesional  Profesional  Menguasai materi. struktur.  Menguasai materi.  keilmuan yang mendukung  mata pelajaran yang  diampu.  Menguasai materi.  keilmuan yang mendukung  mata pelajaran yang  diampu.  Menguasai materi.  keilmuan yang mendukung  mata pelajaran yang  diampu. dan hubungan IPA  dengan matematika  dan teknologi. dan hubungan IPA  keilmuan yang mendukung  dengan matematika dan teknologi.   Menganalisis sistem peredaran darah  Memahami lingkup dan  kedalaman  IPA  sekolah. dan pola pikir  cabang IPA.  Menguasai materi.  struktur. dan pola pikir  IPA sekolah. struktur. dan pola pikir  IPA sekolah. dan pola pikir  IPA sekolah.   Memahami hubungan  antar berbagai cabang  IPA.  struktur.  dan pola pikir  keilmuan yang  mendukung mata  pelajaran yang  diampu.  mata pelajaran yang  diampu.  mata pelajaran yang  diampu.   Menguasai materi.  dan pola pikir  keilmuan yang  mendukung mata  pelajaran yang  diampu.   Mengaitkan struktur dan fungsi  tumbuhan   Memahami lingkup dan  kedalaman  IPA  sekolah. dan hubungan IPA  keilmuan yang mendukung  dengan matematika dan teknologi. dan hubungan IPA  dengan matematika  dan teknologi.  Memahami lingkup dan kedalaman   konsep. konsep.   Memahami hubungan  antar berbagai cabang  IPA. konsep. dan pola pikir  cabang IPA.  Memahami lingkup dan kedalaman   konsep.  struktur.   Menguasai materi.  Memahami hubungan antar berbagai  Memahami klasifikasi tumbuhan  konsep.  struktur.  dan pola pikir  keilmuan yang  mendukung mata  pelajaran yang  diampu.   Memahami lingkup dan  kedalaman  IPA  sekolah. konsep. struktur.  Menguasai materi. struktur.  dan pola pikir  keilmuan yang  mendukung mata  pelajaran yang  diampu. konsep.   Menentukan pencernarnaaan secara  kimiawi  .  Memahami hubungan antar berbagai  Menentukan kekuatan  magnet  konsep. konsep.  Memahami lingkup dan kedalaman   konsep.   Menguasai materi.  struktur.  dan pola pikir  keilmuan yang  mendukung mata  pelajaran yang  diampu.   Menguasai materi. struktur.

  struktur.  dan pola pikir  keilmuan yang  mendukung mata  pelajaran yang  diampu.  Menguasai materi.  struktur.  Memahami lingkup dan kedalaman   konsep. dan pola pikir  IPA sekolah. konsep. konsep. dan pola pikir  IPA sekolah. dan pola pikir  IPA sekolah.  keilmuan yang mendukung  mata pelajaran yang  diampu.  Menguasai materi. struktur. dan pola pikir  IPA sekolah. konsep.   Menentukan macam‐macam  pembuahan  Memahami lingkup dan  kedalaman  IPA  sekolah.  Menguasai materi.   Menentukan  jenis sendi Memahami lingkup dan  kedalaman  IPA  sekolah.  Memahami lingkup dan kedalaman   konsep.  Memahami lingkup dan kedalaman   konsep.  dan pola pikir  keilmuan yang  mendukung mata  pelajaran yang  diampu.  Memahami lingkup dan kedalaman   konsep. struktur. struktur.   Menguasai materi.  struktur.Profesional  Profesional  Profesional  Profesional  Profesional  Menguasai materi. struktur.   Memahami lingkup dan  kedalaman  IPA  sekolah.  Menguasai materi.   Menguasai materi.  struktur.  dan pola pikir  keilmuan yang  mendukung mata  pelajaran yang  diampu. konsep. struktur.  keilmuan yang mendukung  mata pelajaran yang  diampu.  dan pola pikir  keilmuan yang  mendukung mata  pelajaran yang  diampu. dan pola pikir  IPA sekolah.  struktur. konsep.   Menentukan tempat menerima  rangsang pada telinga  .  dan pola pikir  keilmuan yang  mendukung mata  pelajaran yang  diampu.   Menguasai materi.   Menenetukan penyakit yang diakibatkan  bahan makan yang bersifat toksin  Memahami lingkup dan  kedalaman  IPA  sekolah.   Menentukan tempat terjadinya  pertukaran udara  Memahami lingkup dan  kedalaman  IPA  sekolah.  keilmuan yang mendukung  mata pelajaran yang  diampu.  keilmuan yang mendukung  mata pelajaran yang  diampu.   Menguasai materi.  keilmuan yang mendukung  mata pelajaran yang  diampu.  Menguasai materi.  Memahami lingkup dan kedalaman   konsep.

 struktur. struktur. struktur.   Menentukan langkah dalam membuat  preparat basah    .   Menguasai prinsip‐prinsip dan teori‐ teori pengelolaan dan keselamatan  kerja/belajar di laboratorium IPA  sekolah.   Menguasai prinsip‐ prinsip dan teori‐teori  pengelolaan dan  keselamatan  kerja/belajar di  laboratorium IPA  sekolah.   Menguasai materi.  dan pola pikir  keilmuan yang  mendukung mata  pelajaran yang  diampu.   Menguasai materi.   Menguasai materi.  struktur. dan pola pikir  keilmuan yang mendukung  mata pelajaran yang  diampu.  struktur. konsep.  Melaksanakan eksperimen IPA  konsep. konsep.  struktur.  Kreatif dan inovatif dalam penerapan  Menetukan nama zat konsep.Profesional  Profesional  Menguasai materi.  Merancang eksperimen IPA untuk  konsep. konsep. dan pola pikir  dan pengembangan IPA. dan pola pikir  keperluan pembelajaran  atau  keilmuan yang mendukung  penelitian  mata pelajaran yang  diampu.  Menguasai materi.   Menghitung perbandingan pada F2  Profesional  Merancang eksperimen  IPA untuk keperluan  pembelajaran  atau  penelitian  Menguasai materi.   Kreatif dan inovatif  dalam penerapan dan  pengembangan IPA. konsep. dan pola pikir  dengan cara yang benar.  konsep.   Kultur jaringan Profesional  Melaksanakan  eksperimen IPA dengan  cara yang benar. struktur.  dan pola pikir  keilmuan yang  mendukung mata  pelajaran yang  diampu.  Menguasai materi.  keilmuan yang mendukung  mata pelajaran yang  diampu. konsep.  dan pola pikir  keilmuan yang  mendukung mata  pelajaran yang  diampu.   Menguasai materi. struktur.  dan pola pikir  keilmuan yang  mendukung mata  pelajaran yang  diampu.  Merancang eksperimen  IPA untuk keperluan  pembelajaran  atau  penelitian  Menguasai materi.  struktur.  dan pola pikir  keilmuan yang  mendukung mata  pelajaran yang  diampu. dan pola pikir  keperluan pembelajaran  atau  keilmuan yang mendukung  penelitian  mata pelajaran yang  diampu.  Membaca simbol bahan kimia  Profesional  Menguasai materi.  struktur.  keilmuan yang mendukung  mata pelajaran yang  diampu.  Merancang eksperimen IPA untuk  konsep.