KISI UJI KOMPETENSI 2013 MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA

)
Kompetensi  Utama  Pendagogik Standar Kompetensi Guru Kompetensi Guru  Mapel/Kelas  Menguasai  Memahami  karakteristik peserta  karakteristik peserta  didik dari aspek  didik yang berkaitan  fisik, moral,  dengan aspek fisik,  spiritual, sosial,  intelektual, sosial‐ kultural, emosional,  emosional, moral,  dan intelektual.  spiritual, dan latar  belakang sosial‐budaya.  Menguasai  karakteristik peserta  didik dari aspek  fisik, moral,  spiritual, sosial,  kultural, emosional,  dan intelektual.  Menguasai  karakteristik peserta  didik dari aspek  fisik, moral,  spiritual, sosial,  kultural, emosional,  dan intelektual.  Mengidentifikasi bekal‐ ajar awal peserta didik  dalam mata pelajaran  yang diampu.  Kompetensi Inti  Standar Kompetensi Menguasai karakteristik  peserta didik dari aspek  fisik, moral, spiritual, sosial,  kultural, emosional, dan  intelektual.  Standar Isi Kompetensi Dasar Memahami karakteristik peserta  didik yang berkaitan dengan aspek  fisik, intelektual, sosial‐emosional,  moral, spiritual, dan latar belakang  sosial‐budaya.  Indikator Esensial  Menentukan kegiatan pembelajaran  yang tepat berdasarkan tahapan  perkembangan intelektual siswa 

Pendagogik

Menguasai karakteristik  peserta didik dari aspek  fisik, moral, spiritual, sosial,  kultural, emosional, dan  intelektual. 

Mengidentifikasi bekal‐ajar awal  peserta didik dalam mata pelajaran  yang diampu. 

Menyeleksi metode pembelajaran yang  sesuai dengan pengetahuan awal  peserta didik 

Pendagogik

Mengidentifikasi  kesulitan belajar  peserta didik dalam  mata pelajaran yang  diampu. 

Menguasai karakteristik  peserta didik dari aspek  fisik, moral, spiritual, sosial,  kultural, emosional, dan  intelektual. 

Mengidentifikasi kesulitan belajar  peserta didik dalam mata pelajaran  yang diampu. 

Menentukan langkah kegiatan  pembelajaran untuk mengatasi kesulitas  yang dihadapi siswa 

  Menerapkan berbagai pendekatan. strategi.  Menerapkan berbagai  pendekatan.  Menjelaskan teori konstruktivisme  dalam pembelajaran IPA  Menguasai teori belajar dan  prinsip‐prinsip  pembelajaran yang  mendidik.  Pendagogik Menguasai teori  belajar dan prinsip‐ prinsip  pembelajaran yang  mendidik.  Memahami prinsip‐ prinsip pengembangan  kurikulum.  metode. strategi.  Menguasai teori belajar dan  prinsip‐prinsip  pembelajaran yang  mendidik.Pendagogik Menguasai teori  belajar dan prinsip‐ prinsip  pembelajaran yang  mendidik.  metode.  Menerapkan berbagai  pendekatan.  menjelaskan prinsip pengembangan  kurikulum  .  Mengembangkan kurikulum  Memahami prinsip‐prinsip  yang terkait dengan mata  pengembangan kurikulum.  strategi.  strategi. dan teknik  pembelajaran yang mendidik secara  kreatif dalam mata pelajaran yang  diampu.  menentukan langkah‐langkah  pembelajaran untuk mencapai tujuan  pembelajaran  Pendagogik Mengembangkan  kurikulum yang  terkait dengan mata  pelajaran yang  diampu. dan teknik  pembelajaran yang mendidik secara  kreatif dalam mata pelajaran yang  diampu.  Memahami berbagai  teori belajar dan  prinsip‐prinsip  pembelajaran yang  mendidik terkait  dengan mata pelajaran  yang diampu.  pelajaran yang diampu.  Mengembangkan  kurikulum yang  terkait dengan mata  pelajaran yang  diampu. dan teknik  pembelajaran yang  mendidik secara kreatif  dalam mata pelajaran  yang diampu. dan teknik  pembelajaran yang  mendidik secara kreatif  dalam mata pelajaran  yang diampu.  Menjelaskan prinsip pengembangan  kurikulum  Pendagogik Memilih materi  pembelajaran yang  diampu yang terkait  dengan pengalaman  belajar dan tujuan  pembelajaran. metode.  pengalaman belajar dan tujuan  pembelajaran.  Menentukan model pembelajaran yang  cocok untuk mencapai tujuan  pembelajaran IPA tertentu  Pendagogik Menguasai teori  belajar dan prinsip‐ prinsip  pembelajaran yang  mendidik. metode.  Mengembangkan kurikulum  Memilih materi pembelajaran yang  yang terkait dengan mata  diampu yang terkait dengan  pelajaran yang diampu.  Menguasai teori belajar dan  prinsip‐prinsip  pembelajaran yang  mendidik.  Menerapkan berbagai pendekatan.  Memahami berbagai teori belajar  dan prinsip‐prinsip pembelajaran  yang mendidik terkait dengan mata  pelajaran yang diampu.

  dan santun.  Menata materi  Mengembangkan kurikulum  pembelajaran secara  yang terkait dengan mata  benar sesuai dengan  pelajaran yang diampu.  Keterampilan mengajukan pertanyaan  .  empatik.  penilaian. secara   lisan.Pendagogik Mengembangkan  kurikulum yang  terkait dengan mata  pelajaran yang  diampu.  penilaian.  pelajaran yang diampu. empatik. tulisan.  menjelaskan prinsip pengembangan  kurikulum  Pendagogik Mengembangkan  Mengembangkan kurikulum  Mengembangkan indikator dan  indikator dan instrumen  yang terkait dengan mata  instrumen penilaian.  pelajaran yang diampu.  Menata materi pembelajaran secara  benar sesuai dengan pendekatan  yang dipilih dan karakteristik peserta  didik.  Berkomunikasi secara  Memahami berbagai strategi  efektif.  Berkomunikasi  secara efektif. dan santun  berkomunikasi yang efektif.  dengan peserta didik. dan/atau  bentuk lain.  Mengembangkan  kurikulum yang  terkait dengan mata  pelajaran yang  diampu. dan santun  dengan peserta  didik.  dan santun. secara  lisan.  Menentukan jenis tes yang tepat sesuai  indikator dan tujuan yang akan diukur  Pendagogik Memahami berbagai  strategi berkomunikasi  yang efektif. tulisan.  Mengembangkan  kurikulum yang  terkait dengan mata  pelajaran yang  diampu.  Menentukan jenis tes yang tepat sesuai  indikator dan tujuan yang akan diukur  Pendagogik Mengembangkan  Mengembangkan kurikulum  Mengembangkan indikator dan  indikator dan instrumen  yang terkait dengan mata  instrumen penilaian. empatik.  pendekatan yang dipilih  dan karakteristik  peserta didik. empatik.  dan/atau bentuk lain.

  Memanfaatkan  hasil penilaian dan  evaluasi untuk  kepentingan  pembelajaran. dan (d)  reaksi guru terhadap respons peserta  didik. (b) ajakan  kepada peserta didik  untuk ambil bagian. dan santun  dengan peserta  didik. empatik.  Menyelenggarakan  penilaian dan evaluasi  proses dan hasil belajar.Pendagogik Berkomunikasi  secara efektif.  Berkomunikasi secara  efektif. dan  santun dengan peserta  didik dengan bahasa  yang khas dalam  interaksi  kegiatan/permainan  yang mendidik yang  terbangun secara  siklikal dari (a)  penyiapan kondisi  psikologis peserta didik  untuk ambil bagian  dalam permainan  melalui bujukan dan  contoh.  dan (d) reaksi guru  terhadap respons  peserta didik. empatik. dan seterusnya  Pendagogik Menyelenggarakan  penilaian dan  evaluasi proses dan  hasil belajar. (c) respons peserta  didik terhadap ajakan guru.  empatik. (c)  respons peserta didik  terhadap ajakan guru. dan santun dengan peserta  dengan peserta didik.  Mengindetifikasi fungsi pertanyaan  efektif.  Memanfaatkan hasil  penilaian dan evaluasi  untuk kepentingan  pembelajaran. (b)  ajakan kepada peserta didik untuk  ambil bagian.  Melakukan evaluasi proses dan hasil  belajar  Membuat butir soal butir soal  Pendagogik Menggunakan  informasi hasil  penilaian dan evaluasi  untuk menentukan  ketuntasan belajar  Menggunakan informasi hasil  penilaian dan evaluasi untuk  menentukan ketuntasan belajar  Menentukan siswa yang tidak mencapai  KKM   .  didik dengan bahasa yang khas  dalam interaksi kegiatan/permainan  yang mendidik yang terbangun  secara siklikal dari (a) penyiapan  kondisi psikologis peserta didik untuk  ambil bagian dalam permainan  melalui bujukan dan contoh. dan  seterusnya  Melakukan evaluasi  proses dan hasil belajar  Berkomunikasi secara  Berkomunikasi secara efektif. dan santun  empatik.

 hukum‐ konsep.  Melakukan penelitian  tindakan kelas untuk  meningkatkan kualitas  pembelajaran dalam  mata pelajaran yang  diampu. struktur.  Menggunakan informasi hasil  penilaian dan evaluasi untuk  menentukan ketuntasan belajar  Menentukan siswa yang tidak mencapai  KKM   Pendagogik Melakukan penelitian tindakan kelas  untuk meningkatkan kualitas  pembelajaran dalam mata pelajaran  yang diampu. dan teori‐teori IPA  serta  keilmuan yang mendukung  penerapannya secara fleksibel. hukum‐hukum.  struktur.  Membuat  rumusan judul PTK  Pendagogik Melakukan tindakan  reflektif untuk  peningkatan kualitas  pembelajaran. struktur.  Melakukan penelitian tindakan kelas  untuk meningkatkan kualitas  pembelajaran dalam mata pelajaran  yang diampu.  dan teori‐teori IPA   serta penerapannya  secara fleksibel.Pendagogik Memanfaatkan  hasil penilaian dan  evaluasi untuk  kepentingan  pembelajaran.   Menentukan panjang benda  Memahami konsep‐ konsep.  Memahami konsep‐ konsep. hukum‐hukum.   Menguasai materi. dan teori‐teori IPA  serta  keilmuan yang mendukung  penerapannya secara fleksibel.   Menguasai materi.  mata pelajaran yang  diampu.  dan teori‐teori IPA   serta penerapannya  secara fleksibel. konsep.  dan pola pikir  keilmuan yang  mendukung mata  pelajaran yang  diampu.  Memahami konsep‐konsep.  Menggunakan  informasi hasil  penilaian dan evaluasi  untuk menentukan  ketuntasan belajar  Melakukan penelitian  tindakan kelas untuk  meningkatkan kualitas  pembelajaran dalam  mata pelajaran yang  diampu.  Melakukan tindakan  reflektif untuk peningkatan  kualitas pembelajaran.  mata pelajaran yang  diampu.  Menguasai materi.  Memanfaatkan hasil  penilaian dan evaluasi  untuk kepentingan  pembelajaran. konsep.  dan pola pikir  keilmuan yang  mendukung mata  pelajaran yang  diampu.  Melakukan tindakan  reflektif untuk  peningkatan kualitas  pembelajaran.   Menyebutkan molekul senyawa  sederhana  . hukum‐ konsep.  struktur.  Melakukan tindakan  reflektif untuk peningkatan  kualitas pembelajaran.  Memahami konsep‐konsep.  Membuat rumusan masalah dalam PTK   Profesional  Profesional  Menguasai materi. dan pola pikir  hukum. dan pola pikir  hukum.

  dan pola pikir  keilmuan yang  mendukung mata  pelajaran yang  diampu.  mata pelajaran yang  diampu.  mata pelajaran yang  diampu.   Membandingkan suatu besaran dengan  besaran pokok  Memahami konsep‐ konsep.   Memahami konsep‐ konsep.  Memahami konsep‐konsep.  dan pola pikir  keilmuan yang  mendukung mata  pelajaran yang  diampu. struktur.   Menguasai materi.  struktur. hukum‐hukum.  struktur.   Menguasai materi. dan pola pikir  hukum.Profesional  Profesional  Profesional  Profesional  Menguasai materi.  dan teori‐teori IPA   serta penerapannya  secara fleksibel.  mata pelajaran yang  diampu.  dan teori‐teori IPA   serta penerapannya  secara fleksibel. hukum‐hukum. hukum‐ konsep. konsep. dan pola pikir  hukum. konsep. hukum‐hukum. dan teori‐teori IPA  serta  keilmuan yang mendukung  penerapannya secara fleksibel. dan pola pikir  hukum.   Memprrediksi perpindahan kalor  . hukum‐hukum. konsep.  Memahami konsep‐konsep.  dan pola pikir  keilmuan yang  mendukung mata  pelajaran yang  diampu. struktur.  Menguasai materi.  dan pola pikir  keilmuan yang  mendukung mata  pelajaran yang  diampu. struktur.   Menguasai materi.  dan teori‐teori IPA   serta penerapannya  secara fleksibel. hukum‐ konsep. hukum‐ konsep.  mata pelajaran yang  diampu.  struktur. dan teori‐teori IPA  serta  keilmuan yang mendukung  penerapannya secara fleksibel. struktur.  Memahami konsep‐konsep. hukum‐ konsep.   Menentukan perhitungan grafik  Memahami konsep‐ konsep. konsep.  Menguasai materi.  struktur.  dan teori‐teori IPA   serta penerapannya  secara fleksibel.  Menguasai materi. dan pola pikir  hukum.  Memahami konsep‐konsep. dan teori‐teori IPA  serta  keilmuan yang mendukung  penerapannya secara fleksibel. dan teori‐teori IPA  serta  keilmuan yang mendukung  penerapannya secara fleksibel.  Menguasai materi.   Menentukan massa benda dalam  keadaan tidak setimbang  Memahami konsep‐ konsep.

   Mermbuat kesimpulan gerak suatu   benda berdasarkan grafik yang disajikan   Profesional  Profesional  Menguasai materi. konsep. dan teori‐teori IPA  serta  keilmuan yang mendukung  penerapannya secara fleksibel.  Menguasai materi. hukum‐ konsep. struktur.  dan pola pikir  keilmuan yang  mendukung mata  pelajaran yang  diampu.  mata pelajaran yang  diampu.  mata pelajaran yang  diampu. dan pola pikir  hukum.  dan pola pikir  keilmuan yang  mendukung mata  pelajaran yang  diampu. hukum‐ konsep.   Memahami konsep‐ konsep.  struktur.  Memahami konsep‐konsep.   Menentukan organism sesuai dengan  tingkat trofiknya  . hukum‐hukum.   Menguasai materi.  dan teori‐teori IPA   serta penerapannya  secara fleksibel.  dan pola pikir  keilmuan yang  mendukung mata  pelajaran yang  diampu. struktur.  Menguasai materi.   Menguasai materi.  dan teori‐teori IPA   serta penerapannya  secara fleksibel. konsep.   Memahami konsep‐ konsep.   Menentukan besarnya tagangan listrik  suatu komponen dari suatu rangkaian  listrik  Profesional  Memahami konsep‐ konsep. dan pola pikir  hukum.  dan pola pikir  keilmuan yang  mendukung mata  pelajaran yang  diampu.  struktur.  dan teori‐teori IPA   serta penerapannya  secara fleksibel.  dan teori‐teori IPA   serta penerapannya  secara fleksibel.  struktur. hukum‐ konsep. hukum‐hukum.   Menghitung kecepatan Memahami konsep‐ konsep. hukum‐hukum. hukum‐ konsep.  mata pelajaran yang  diampu.  mata pelajaran yang  diampu. dan teori‐teori IPA  serta  keilmuan yang mendukung  penerapannya secara fleksibel. struktur. dan pola pikir  hukum. dan pola pikir  hukum.  struktur. dan teori‐teori IPA  serta  keilmuan yang mendukung  penerapannya secara fleksibel.  Memahami konsep‐konsep.  Menguasai materi.  Menguasai materi. hukum‐hukum. konsep.  Memahami konsep‐konsep. dan teori‐teori IPA  serta  keilmuan yang mendukung  penerapannya secara fleksibel.Profesional  Menguasai materi. struktur. konsep.  Memahami konsep‐konsep.

  Menguasai materi. dan pola pikir  cabang IPA. dan hubungan IPA  keilmuan yang mendukung  dengan matematika dan teknologi.  Memahami hubungan antar berbagai  Menentukan hambatan konsep.  dan pola pikir  keilmuan yang  mendukung mata  pelajaran yang  diampu.   Memahami proses  berpikir IPA dalam  mempelajari proses dan  gejala alam  Menguasai materi.  Memahami hubungan antar berbagai  menentukan besarnya arus listrik jika  diketahui ada tegangan  konsep. struktur.  mata pelajaran yang  diampu.   Menguasai materi. konsep.  mata pelajaran yang  diampu.  dan pola pikir  keilmuan yang  mendukung mata  pelajaran yang  diampu. dan pola pikir  cabang IPA. konsep. struktur. dan pola pikir  cabang IPA. konsep. dan hubungan IPA  dengan matematika  dan teknologi.  Memahami proses berpikir IPA dalam  Menarik kesimpulan dari data hasil  konsep.  dan pola pikir  keilmuan yang  mendukung mata  pelajaran yang  diampu.  struktur. dan pola pikir  cabang IPA.   Memahami hubungan  antar berbagai cabang  IPA.  mata pelajaran yang  diampu. dan hubungan IPA  keilmuan yang mendukung  dengan matematika dan teknologi.  struktur.  struktur. struktur.   Menguasai materi.   Menguasai materi.  Menguasai materi. dan hubungan IPA  keilmuan yang mendukung  dengan matematika dan teknologi. dan hubungan IPA  dengan matematika  dan teknologi.  Menguasai materi.   Memahami hubungan  antar berbagai cabang  IPA. konsep.  dan pola pikir  keilmuan yang  mendukung mata  pelajaran yang  diampu.  Memahami hubungan antar berbagai  Menentukan fungsi organel sel    konsep.   . konsep. dan hubungan IPA  keilmuan yang mendukung  dengan matematika dan teknologi. dan pola pikir  mempelajari proses dan gejala alam  penelitian  keilmuan yang mendukung  mata pelajaran yang  diampu.  struktur.  Memahami hubungan antar berbagai  Menentukan besarnya arus listrik pada  amperemeter  konsep.Profesional  Profesional  Profesional  Profesional  Profesional  Menguasai materi.  struktur.  Menguasai materi. dan hubungan IPA  dengan matematika  dan teknologi.   Memahami hubungan  antar berbagai cabang  IPA.  dan pola pikir  keilmuan yang  mendukung mata  pelajaran yang  diampu. struktur.  mata pelajaran yang  diampu.   Memahami hubungan  antar berbagai cabang  IPA. struktur.   Menguasai materi. dan hubungan IPA  dengan matematika  dan teknologi.

  Memahami hubungan antar berbagai  Menggunakan hukum pemantulan  cermin dan pembiasan dalam  konsep.  dan pola pikir  keilmuan yang  mendukung mata  pelajaran yang  diampu.  Menguasai materi.   Profesional  Menguasai materi. dan hubungan IPA  dengan matematika  dan teknologi. kuat arus listrik.  dan pola pikir  keilmuan yang  mendukung mata  pelajaran yang  diampu. konsep.  Memahami hubungan antar berbagai  konsep.  dan pola pikir  keilmuan yang  mendukung mata  pelajaran yang  diampu.  mata pelajaran yang  diampu.  struktur. konsep. dan hubungan IPA  keilmuan yang mendukung  dengan matematika dan teknologi.  mata pelajaran yang  diampu.  Menguasai materi.  struktur.   Menguasai materi.   Memahami hubungan  antar berbagai cabang  IPA. dan hubungan IPA  dengan matematika  dan teknologi. struktur.  Memahami hubungan antar berbagai  Menganalisis grafik gerak lurus berubah  beraturan serta penerapannya dalam  konsep.  dan pola pikir  keilmuan yang  mendukung mata  pelajaran yang  diampu. dan pola pikir  cabang IPA. struktur. dan pola pikir  cabang IPA. dan hubungan IPA  dengan matematika  dan teknologi. konsep. konsep.   Profesional  Memahami hubungan  antar berbagai cabang  IPA.  mata pelajaran yang  diampu.  struktur.  mata pelajaran yang  diampu. dan hubungan IPA  kehidupan sehari‐hari  keilmuan yang mendukung  dengan matematika dan teknologi.   Menguasai materi. dan pola pikir  cabang IPA. dan hubungan IPA  dengan matematika  dan teknologi.   Menghitung tegangan. dan hubungan IPA  keilmuan yang mendukung  dengan matematika dan teknologi.Profesional  Profesional  Menguasai materi.   Memahami hubungan  antar berbagai cabang  IPA.  struktur.  Menguasai materi.  dan jumlah lilitan suatu trafo  berdasarkan prinsip induksi  elektromagnetik  .  Memahami hubungan antar berbagai  Menentukan besarnya tekanan pada zat  cair  konsep. dan pola pikir  cabang IPA.  Menguasai materi. struktur.   Memahami hubungan  antar berbagai cabang  IPA. struktur. dan hubungan IPA  meramalkan arah lintasan cahaya  keilmuan yang mendukung  dengan matematika dan teknologi.

  Menguasai materi.   Memahami hubungan  antar berbagai cabang  IPA.   Memahami hubungan  antar berbagai cabang  IPA.  Memahami hubungan antar berbagai  Menerapkan konsep pembuahan pada  contoh  konsep.  dan pola pikir  keilmuan yang  mendukung mata  pelajaran yang  diampu.   . konsep. dan hubungan IPA  dengan matematika  dan teknologi. dan pola pikir  cabang IPA. dan hubungan IPA  di ruang angkasa  keilmuan yang mendukung  dengan matematika dan teknologi. dan hubungan IPA  dengan matematika  dan teknologi.  Menguasai materi.  dan pola pikir  keilmuan yang  mendukung mata  pelajaran yang  diampu.  Memahami hubungan antar berbagai  Menggunakan prinsip pemantulan  cahaya untuk meramalkan luas daerah  konsep.  struktur. dan pola pikir  cabang IPA.   Memahami hubungan  antar berbagai cabang  IPA. struktur. dan hubungan IPA  keilmuan yang mendukung  dengan matematika dan teknologi.  Menguasai materi.  dan pola pikir  keilmuan yang  mendukung mata  pelajaran yang  diampu.   Menguasai materi. struktur.   Profesional  Profesional  Menguasai materi. dan pola pikir  cabang IPA. struktur.  Memahami hubungan antar berbagai  Memabaca tabel  tentang fotosintesis   konsep. konsep.  mata pelajaran yang  diampu. konsep.  mata pelajaran yang  diampu.Profesional  Menguasai materi.  struktur.  struktur.  mata pelajaran yang  diampu. dan hubungan IPA  dengan matematika  dan teknologi. dan hubungan IPA  keilmuan yang mendukung  dengan matematika dan teknologi.

   Menguasai materi.  Memahami hubungan antar berbagai  Menghitungenergi konsep.   . dan hubungan IPA  dengan matematika  dan teknologi. dan pola pikir  cabang IPA. struktur. dan pola pikir  cabang IPA.  Memahami hubungan antar berbagai  Menentukan gerak otot konsep.   Memahami hubungan  antar berbagai cabang  IPA.  mata pelajaran yang  diampu.  mata pelajaran yang  diampu.  mata pelajaran yang  diampu.   Menguasai materi.  mata pelajaran yang  diampu. dan hubungan IPA  keilmuan yang mendukung  dengan matematika dan teknologi. struktur.   Menguasai materi. dan pola pikir  cabang IPA.  struktur.   Memahami hubungan  antar berbagai cabang  IPA. struktur.   Menguasai materi. konsep.  dan pola pikir  keilmuan yang  mendukung mata  pelajaran yang  diampu. dan hubungan IPA  dengan matematika  dan teknologi. konsep. dan hubungan IPA  keilmuan yang mendukung  dengan matematika dan teknologi.  dan pola pikir  keilmuan yang  mendukung mata  pelajaran yang  diampu. konsep.   Memahami hubungan  antar berbagai cabang  IPA. dan pola pikir  cabang IPA. dan hubungan IPA  dengan matematika  dan teknologi.  Menguasai materi. dan hubungan IPA  dengan matematika  dan teknologi. dan hubungan IPA  dengan matematika  dan teknologi. struktur.   Memahami hubungan  antar berbagai cabang  IPA.  mata pelajaran yang  diampu.  dan pola pikir  keilmuan yang  mendukung mata  pelajaran yang  diampu. konsep.  dan pola pikir  keilmuan yang  mendukung mata  pelajaran yang  diampu. konsep.  Menguasai materi.  Memahami hubungan antar berbagai  Menentukan proses fertilisasi pada  system reproduksi  konsep.  struktur. dan hubungan IPA  keilmuan yang mendukung  dengan matematika dan teknologi. dan hubungan IPA  keilmuan yang mendukung  dengan matematika dan teknologi. struktur.  dan pola pikir  keilmuan yang  mendukung mata  pelajaran yang  diampu. dan hubungan IPA  keilmuan yang mendukung  dengan matematika dan teknologi.  Memahami hubungan antar berbagai  Menganalisi denyut nadi konsep.  Menguasai materi.  struktur.  struktur.   Memahami hubungan  antar berbagai cabang  IPA.  Menguasai materi.  Memahami hubungan antar berbagai  Menentukan jalannya air pada bagian  tumbuhan  konsep.  Menguasai materi.Profesional  Profesional  Profesional  Profesional  Profesional  Menguasai materi. dan pola pikir  cabang IPA.  struktur.

 konsep. struktur.   Memahami lingkup dan  kedalaman  IPA  sekolah.   Menguasai materi.  Menguasai materi.  struktur.  dan pola pikir  keilmuan yang  mendukung mata  pelajaran yang  diampu.  mata pelajaran yang  diampu.   Menguasai materi.   Memahami hubungan  antar berbagai cabang  IPA.   Menganalisis sistem peredaran darah  Memahami lingkup dan  kedalaman  IPA  sekolah. struktur.  struktur.  dan pola pikir  keilmuan yang  mendukung mata  pelajaran yang  diampu.  mata pelajaran yang  diampu.  Memahami lingkup dan kedalaman   konsep.  keilmuan yang mendukung  mata pelajaran yang  diampu.  dan pola pikir  keilmuan yang  mendukung mata  pelajaran yang  diampu.Profesional  Profesional  Profesional  Profesional  Profesional  Menguasai materi.  struktur. konsep.   Menentukan pencernarnaaan secara  kimiawi  .  Memahami hubungan antar berbagai  Menentukan kekuatan  magnet  konsep.  Menguasai materi. dan hubungan IPA  keilmuan yang mendukung  dengan matematika dan teknologi.  dan pola pikir  keilmuan yang  mendukung mata  pelajaran yang  diampu. dan pola pikir  IPA sekolah. struktur.  Memahami hubungan antar berbagai  Memahami klasifikasi tumbuhan  konsep. dan hubungan IPA  keilmuan yang mendukung  dengan matematika dan teknologi.  Menguasai materi. konsep. dan hubungan IPA  dengan matematika  dan teknologi.   Mengaitkan struktur dan fungsi  tumbuhan   Memahami lingkup dan  kedalaman  IPA  sekolah. konsep. struktur.  keilmuan yang mendukung  mata pelajaran yang  diampu.  Memahami lingkup dan kedalaman   konsep.   Menguasai materi. dan pola pikir  cabang IPA. konsep.  dan pola pikir  keilmuan yang  mendukung mata  pelajaran yang  diampu. struktur. dan pola pikir  IPA sekolah. dan pola pikir  IPA sekolah.   Menguasai materi.  Memahami lingkup dan kedalaman   konsep. dan hubungan IPA  dengan matematika  dan teknologi. dan pola pikir  cabang IPA.  Menguasai materi.  struktur.  Menguasai materi.  keilmuan yang mendukung  mata pelajaran yang  diampu.   Memahami hubungan  antar berbagai cabang  IPA.  struktur.

  dan pola pikir  keilmuan yang  mendukung mata  pelajaran yang  diampu.   Menentukan tempat menerima  rangsang pada telinga  .  keilmuan yang mendukung  mata pelajaran yang  diampu.  struktur.  dan pola pikir  keilmuan yang  mendukung mata  pelajaran yang  diampu.   Memahami lingkup dan  kedalaman  IPA  sekolah.   Menguasai materi. struktur.  struktur. struktur. dan pola pikir  IPA sekolah. konsep.Profesional  Profesional  Profesional  Profesional  Profesional  Menguasai materi.  struktur. konsep. dan pola pikir  IPA sekolah. struktur. struktur.  struktur.  Memahami lingkup dan kedalaman   konsep.  Menguasai materi.  dan pola pikir  keilmuan yang  mendukung mata  pelajaran yang  diampu.  dan pola pikir  keilmuan yang  mendukung mata  pelajaran yang  diampu.  keilmuan yang mendukung  mata pelajaran yang  diampu.   Menguasai materi.   Menentukan macam‐macam  pembuahan  Memahami lingkup dan  kedalaman  IPA  sekolah.   Menenetukan penyakit yang diakibatkan  bahan makan yang bersifat toksin  Memahami lingkup dan  kedalaman  IPA  sekolah. konsep.  Memahami lingkup dan kedalaman   konsep.  Memahami lingkup dan kedalaman   konsep.  Menguasai materi.  dan pola pikir  keilmuan yang  mendukung mata  pelajaran yang  diampu.   Menguasai materi.  keilmuan yang mendukung  mata pelajaran yang  diampu.  Menguasai materi. dan pola pikir  IPA sekolah.  keilmuan yang mendukung  mata pelajaran yang  diampu. dan pola pikir  IPA sekolah. struktur.  keilmuan yang mendukung  mata pelajaran yang  diampu.   Menentukan  jenis sendi Memahami lingkup dan  kedalaman  IPA  sekolah.  Memahami lingkup dan kedalaman   konsep.  struktur. konsep.   Menguasai materi.  Menguasai materi. dan pola pikir  IPA sekolah. konsep.   Menentukan tempat terjadinya  pertukaran udara  Memahami lingkup dan  kedalaman  IPA  sekolah.  Menguasai materi.  Memahami lingkup dan kedalaman   konsep.

 konsep.  dan pola pikir  keilmuan yang  mendukung mata  pelajaran yang  diampu.  Melaksanakan eksperimen IPA  konsep.  keilmuan yang mendukung  mata pelajaran yang  diampu. dan pola pikir  dengan cara yang benar. dan pola pikir  keilmuan yang mendukung  mata pelajaran yang  diampu.  Membaca simbol bahan kimia  Profesional  Menguasai materi.  Kreatif dan inovatif dalam penerapan  Menetukan nama zat konsep.   Menguasai prinsip‐ prinsip dan teori‐teori  pengelolaan dan  keselamatan  kerja/belajar di  laboratorium IPA  sekolah. struktur.   Menguasai materi.   Kreatif dan inovatif  dalam penerapan dan  pengembangan IPA. struktur.  dan pola pikir  keilmuan yang  mendukung mata  pelajaran yang  diampu. konsep. dan pola pikir  keperluan pembelajaran  atau  keilmuan yang mendukung  penelitian  mata pelajaran yang  diampu. konsep.   Menentukan langkah dalam membuat  preparat basah    .  keilmuan yang mendukung  mata pelajaran yang  diampu. struktur.  Menguasai materi.  Merancang eksperimen IPA untuk  konsep.  struktur.   Menguasai materi.  struktur.  dan pola pikir  keilmuan yang  mendukung mata  pelajaran yang  diampu.  struktur. konsep.  Merancang eksperimen IPA untuk  konsep.   Menguasai prinsip‐prinsip dan teori‐ teori pengelolaan dan keselamatan  kerja/belajar di laboratorium IPA  sekolah.   Menguasai materi. dan pola pikir  dan pengembangan IPA.Profesional  Profesional  Menguasai materi.  struktur.  dan pola pikir  keilmuan yang  mendukung mata  pelajaran yang  diampu. struktur. konsep.  Merancang eksperimen  IPA untuk keperluan  pembelajaran  atau  penelitian  Menguasai materi.  dan pola pikir  keilmuan yang  mendukung mata  pelajaran yang  diampu.  konsep.   Menghitung perbandingan pada F2  Profesional  Merancang eksperimen  IPA untuk keperluan  pembelajaran  atau  penelitian  Menguasai materi. dan pola pikir  keperluan pembelajaran  atau  keilmuan yang mendukung  penelitian  mata pelajaran yang  diampu.   Menguasai materi.   Kultur jaringan Profesional  Melaksanakan  eksperimen IPA dengan  cara yang benar. struktur.  struktur.  Menguasai materi.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful