KISI UJI KOMPETENSI 2013 MATA PELAJARAN FISIKA

Kompetensi Utama Kompetensi Profesional

StandarKompetensiGuru KompetensiInti 11.Menguasaimateri, struktur,konsep,danpola pikirkeilmuanyang mendukungmata pelajaranyangdiampu.

StandarIsi

KompetensiGuru StandarKompetensi KompetensiDasar 1. Menerapkankonsep 1.1Mengukurbesaranfisika 11.1Memahamikonsep besaranfisikadan (massa,panjang,dan konsep,hukumhukum, danteoriteorifisikaserta pengukurannya waktu) penerapannyasecara fleksibel. 1.2 Melakukan penjumlahanvektor 2.Menerapkankonsepdan 2.1Menganalisisbesaran prinsipdasarkinematika fisikapadagerak dan dinamika benda titik dengan kecepatandan

IndikatorEsensial Menentukanpanjangbendaberdasarkan hasilpengukurandenganmenggunakan jangkasorong.

Menentukanketelitianjangkasorong berdasarkansistemskalautamadan noniusnya.

Menentukanpercepatanrataratagerak seekorseranggayangbergeraksetengah lingkarandengankelajuanyangkonstan.

percepatankonstan

Menjelaskankemungkinangerakbendayang memilikipercepatantetap. Menjelaskangerakbendaberdasarkangrafik kecepatanfungsiwaktu.

Menentukanjaraktempuhpengendara sepedaagardapatmengejarpelari berdasarkanperbedaankecepatandanwaktu mulainyamerekabergerak.

2.2Menganalisisbesaran fisikapadagerak melingkardenganlaju konstan

2.3MenerapkanHukum Menentukantinggimaksimumyangdapat Newtonsebagaiprinsip dicapaisuatubenda,jikaditarikolehbenda dasardinamikauntuk lainyangdijatuhkanmelaluisuatusistem geraklurus,gerak katroltunggal. vertikal,dangerak melingkarberaturan

3. Menerapkan prinsip 3.1Menganalisisalatalat kerjaalatalatoptik optiksecarakualitatif dankuantitatif 3.2Menerapkanalatalat optikdalamkehidupan seharihari

Menentukanjarakobjektifdanokuler berdasarkandatayangadapadadiagram pembentukanbayangansebuahmikroskop optik.

4.Menerapkankonsep kalordanprinsip konservasienergipada berbagaiperubahan energi

4.1Menganalisispengaruh Membandingkanperubahansuhuduabenda kalorterhadapsuatuzat yangmendapatkankalorsama,berdasarkan massadankalorjeniskeduabenda.

Menjelaskanpengaruhkapasitaspanasdan kalorjenis,terhadapfenomenakecepatan perubahansuhusuatubenda.

Menjelaskanpengaruhtekananterhadaptitik lebur,titikbeku,titikdidih,dantitikembun, berdasarkandiagramPT.

 4.2Menganalisiscara perpindahankalor

Menjelaskanapayangmenyebabkankalau memasakairdikotaBandungakanmendidih dibawahsuhu100oC

Menentukansuhupadasambungandua logam,berdasarkankoefisienkonduksidan suhukeduabatanglogam.

4.3MenerapkanasasBlack Menentukanmassaesbatuyangdiperlukan dalampemecahan untukmenurunkansuhuairtehpanassampai masalah padasuhutertentu.

5. Menerapkankonsep kelistrikandalam berbagaipenyelesaian masalahdanberbagai produkteknologi

5.1Memformulasikan besaranbesaranlistrik rangkaiantertutup sederhana(satuloop)

Menentukanrangkaiantigahambatanyang samadenganrangkaiantigahambatanyang disusunsecaraparalel.

5.2Mengidentifikasi Menentukanperubahansuhusejumlahair penerapanlistrikACdan yangdipanasidengankomporlistrik, DCdalamkehidupan berdasarkanwaktudankarakteristikyang seharihari dimilikiolehkompor

5.3Menggunakanalatukur Membacahasilpengukurankuatarus listrik berdasarkanskaladanhambatanshuntyang digunakanpadaamperemeter.

6. Memahamikonsepdan 6.1Mendeskripsikan prinsipgelombang spektrumgelombang elektromagnetik elektromagnetik

Menjelaskandasarpemikiranyang dipergunakanMaxwellsehinggaiadapat berhipotesatentangkeberadaangelombang elektromagnet.

6.2Menjelaskanaplikasi gelombang elektromagnetikpada kehidupanseharihari

1.Menganalisisgejala alamdan keteraturannyadalam cakupanmekanika bendatitik

1.1Menganalisisgerak lurus,gerakmelingkar dangerakparabola denganmenggunakan vektor 1.2Menganalisis keteraturangerak planetdalamtatasurya berdasarkanhukum hukumNewton Menjelaskanapayangmenyebabkan permukaanbulanyangterlihatdaribumi selalutetap.

1.3Menganalisispengaruh gayapadasifat elastisitasbahan 1.4Menganalisishubungan antaragayadengan gerakgetaran 1.5Menganalisishubungan Menentukandayayangdilakukangaya antarausaha, setelahmengubahkecepatansuatubenda perubahanenergi dalamselangwaktutertentu. denganhukum kekekalanenergi mekanik

1.6Menerapkanhukum kekekalanenergi mekanikuntuk menganalisisgerak dalamkehidupansehari hari 1.7Menunjukkanhubungan antarakonsepimpuls danmomentumuntuk menyelesaikanmasalah tumbukan 2. Menerapkankonsepdan 2.1Menformulasikan prinsipmekanikaklasik hubunganantara sistemkontinudalam konseptorsi, menyelesaikanmasalah momentumsudut,dan momeninersia, berdasarkanhukumII Newtonserta penerapannyadalam masalahbendategar 2.2Menganalisishukum Menggambargrafikhubunganantarabesar hukumyang gayaArchimidesdengankedalamandari berhubungandengan sebuahbatuyangdijatuhkankedalamair. fluidastatikdandinamik sertapenerapannya dalamkehidupansehari hari

3.Menerapkankonsep termodinamikadalam mesinkalor

3.1Mendeskripsikansifat sifatgasideal monoatomik

3.2Menganalisisperubahan MenentukanefisiensimesinCarnot, keadaangasideal berdasarkandataperbedaansuhukedua denganmenerapkan reservoirnya. hukumtermodinamika

1. Menerapkankonsep 1.1Mendeskripsikangejala Menentukanfrekuensi,berdasarkanpola danprinsipgejala danciricirigelombang gelombangyangmerambatpadajarakdan gelombangdalam secaraumum kecepatantertentu. menyelesaikanmasalah

Menjelaskanparameterparameter gelombang,berdasarkanbentukpersamaan gelombang.

1.2Mendeskripsikangejala Menjelaskan sifat cahaya yang dapat danciricirigelombang menunjukkan bahwa cahaya adalah bunyidancahaya gelombang tranversal.

1.3Menerapkankonsep Menentukanfrekuensibunyipluitkereta danprinsipgelombang yangterdengarpadasaatkeretamelintasdi bunyidancahayadalam stasiundengankecepatantertentu. teknologi

Menentukanjumlahmesinyangsedang beroprasi,berdasarkanperubahanintensitas bunyimesinyangterdengar.

 Menentukanpanjanggelombangcahaya, berdasarkankarakteristikkisiyangdigunakan danpolainterferensiyangterjadipadalayar.

2. Menerapkankonsep kelistrikandan kemagnetandalam berbagaipenyelesaian masalahdanproduk teknologi

2.1Memformulasikangaya Menentukanperbandingangayapadadua listrik,kuatmedan muatanyangdipengaruhiolehsebuah listrik,fluks,potensial muatanlain,berdasarkanperbedaanjarak listrik,energipotensial danbesarmuatandariketigajenismuatan. listrikserta penerapannyapada kepingsejajar Menentukankuatmedanlistrikyang ditimbulkanolehsuatumuatan,berdasarkan perubahanjaraksuatutitikterhadapmuatan tersebut

 Menentukanbesarmuatanyangtersimpan dalamsalahsatukapasitordarisuatu rangkaiantigakapasitor,berdasarkan kapasitasmasingmasingkapasitordanselisih potensialgabungandaritigakapasitor tersebut.

2.2Menerapkaninduksi magnetikdangaya magnetikpada beberapaproduk teknologi

Menentukanarahmedanmagnet, berdasarkanbentuklintasanelektronyang bergerakdidalammedanmagnet.

Menentukanarahgayayangdialamiprotondi dalammedanlistrik,berdasarkanarah kecepatanprotonterhadapkuatmedanlistrik tersebut

2.3Memformulasikan Menentukanefisiensitransformator, konsepinduksiFaraday berdasarkanperbandinganjumlahlilitan danarusbolakbalik primersekunderdankuatarusyangmengalir sertapenerapannya padalilitanprimersekunder.

MembericontohpenerapanhukumFaraday dalamteknologiyangbanyakdipergunakan dalamkehidupanseharihari

3. Menganalisisberbagai 3.1Menganalisissecara Menjelaskan sifat-sifat elektron foto pada peristiwa efek foto listrik. besaranfisispadagejala kualitatifgejala kuantumdanbatas kuantumyang batasberlakunya mencakuphakikatdan relativitasEinstein sifatsifatradiasibenda dalamparadigmafisika hitamserta modern penerapannya

 Menentukanjumlahfotonyangdipancarkan olehsuatupemancar,berdasarkan karakteristikdayadanfrekuensidari pemancar.

3.2Mendeskripsikan perkembanganteori atom

Menjelaskankelemahanteoriatom Rutherfordyangkemudiandapatdiperbaiki dalamteoriatomBohr.

3.3Memformulasikanteori relativitaskhususuntuk waktu,panjang,dan massa,sertakesetaraan massadenganenergi yangditerapkandalam teknologi 4.Menunjukkan 4.1Mengidentifikasi Menentukanjenissinarradioaktifyangkeluar penerapankonsepfisika karakteristikintiatom darisumber,berdasarkanbentuklintasannya intidanradioaktivitas danradioaktivitas didalammedanmagnet. dalamteknologidan kehidupanseharihari

 Menentukanjumlahintiatomyangtersisa setelahsuatuzatradioaktifmeluruhselama waktutertentu,berdasarkandatayang terterapadagrafikpeluruhannya.

4.2Mendeskripsikan pemanfaatanradoaktif dalamteknologidan kehidupanseharihari 11.2Memahamiproses berpikirfisikadalam mempelajariprosesdan gejalaalam. 11.3Menggunakanbahasa simbolikdalam mendeskripsikanproses dangejalaalam. 11.4Memahamistruktur (termasukhubungan fungsionalantarkonsep) ilmuFisikadanilmuilmu lainyangterkait.

11.5Bernalarsecarakualitatif maupunkuantitatif tentangprosesdan hukumfisika. 11.6Menerapkankonsep, hukum,danteorifisika untukmenjelaskan fenomenabiologi,dan kimia. 11.7Menjelaskanpenerapan hukumhukumfisika dalamteknologiterutama yangdapatditemukan dalamkehidupansehari hari. 11.8Memahamilingkupdan kedalamanfisikasekolah. 11.9Kreatifdaninovatifdalam penerapandan pengembanganbidang ilmufisikadanilmuilmu yangterkait. 11.10Menguasaiprinsip prinsipdanteoriteori pengelolaandan keselamatan kerja/belajardi laboratoriumfisika sekolah.

11.11Menggunakanalatalat ukur,alatperaga,alat hitung,danpirantilunak komputeruntuk meningkatkan pembelajaranfisikadi kelas,laboratorium,dan lapangan. 11.12Merancangeksperimen fisikauntukkeperluan pembelajaranatau penelitian. Merancangpercobaanuntukmenyelidiki hubunganantaragayagesekanstatis maksimumdangayanormal.

11.13Melaksanakan eksperimenfisika dengancarayangbenar 11.14Memahamisejarah perkembanganIPApada umumnyakhususnya fisikadanpikiranpikiran yangmendasari perkembangantersebut.

12.Menguasaistandar kompetensidan kompetensidasarmata pelajaranyangdiampu

12.1Memahamistandar kompetensimata pelajaranyangdiampu 12.2Memahamikompetensi dasarmatapelajaran yangdiampu.

12.3Memahamitujuan pembelajaranyang diampu. 13.Mengembangkanmateri 13.1Memilihmateri pembelajaranyang pembelajaranyang diampusecarakreatif diampusesuaidengan tingkatperkembangan pesertadidik. 13.2Mengolahmateri pelajaranyangdiampu secarakreatifsesuai dengantingkat perkembanganpeserta didik. 14.Mengembangkan 14.1Melakukanrefleksi keprofesionalansecara terhadapkinerjasendiri berkelanjutandengan secaraterusmenerus. melakukantindakan reflektif 14.2Memanfaatkanhasil refleksidalamrangka peningkatan keprofesionalan.

14.3Melakukanpenelitian tindakankelasuntuk peningkatan keprofesionalan. 14.4Mengikutikemajuan zamandenganbelajar dariberbagaisumber. 15.Memanfaatkanteknologi 15.1Memanfaatkanteknologi informasidankomunikasi informasidan untukmengembangkan komunikasidalam diri. berkomunikasi. 15.2Memanfaatkanteknologi informasidan komunikasiuntuk pengembangandiri. Kompetensi 1.Menguasaikarakteristik 1.1Memahamikarakteristik Pedagogi pesertadidikdariaspek pesertadidikyang fisik,moral,spiritual, berkaitandenganaspek sosial,kultural, fisik,intelektual,sosial emosional,danintelektual. emosional,moral, spiritual,danlatar belakangsosialbudaya. 1.2Mengidentifikasi potensipesertadidik dalammatapelajaran yangdiampu.

1.3Mengidentifikasibekal ajarawalpesertadidik dalammatapelajaran yangdiampu.

Menjelaskankomponenpembelajaranyang dapatdigunakanuntukmengidentifikasi pengetahuanprasyaratyangtelahdimiliki siswa.

2.Menguasaiteoribelajar danprinsipprinsip pembelajaranyang mendidik.

1.4Mengidentifikasi kesulitanbelajarpeserta didikdalammata pelajaranyangdiampu. 2.1Memahamiberbagai teoribelajardanprinsip prinsippembelajaran yangmendidikterkait denganmatapelajaran yangdiampu.

Menjelaskanprinsipterjadinyabelajar bermaknamenurutDavidAusubel.

2.2Menerapkanberbagai pendekatan,strategi, metode,danteknik pembelajaranyang mendidiksecarakreatif dalammatapelajaran yangdiampu.

Menjelaskanhakekatpenerapanpendekatan keterampilanprosesdalampembelajaranIPA.

3.Mengembangkan kurikulumyangterkait denganmatapelajaran yangdiampu.

3.1Memahamiprinsip prinsippengembangan kurikulum.

3.2Menentukantujuan pembelajaranyang diampu. 3.3Menentukan pengalamanbelajar yangsesuaiuntuk mencapaitujuan pembelajaranyang diampu.

Merumuskantujuanpembelajaranyang menggambarkanprosesdanhasilbelajar sesuaidengankompetensidasar

Menentukansaatyangtepatuntuk mengambilkeputusanmemodifikasistrategi pembelajaranyangtelahdirencanakandalam RPP.

3.4Memilihmateri pembelajaranyang diampuyangterkait denganpengalaman belajardantujuan pembelajaran 3.5Menatamateri pembelajaransecara benarsesuaidengan pendekatanyangdipilih dankarakteristik pesertadidik. 3.6Mengembangkan indikatordaninstrumen penilaian.

Menentukanmateripokokberdasarkansalah saturumusankompetensidasardalam standarIsi.

Membuatindikatoryangsesuaidengan instrumenpenilaian.

4.Menyelenggarakan pembelajaranyang mendidik

4.1Memahamiprinsipprinsip perancangan pembelajaranyang mendidik.

Menjelaskanprinsipperancangan pembelajaranyangmendidik Menjelaskanimplikasikonstruktivismedalam praktekpembelajarandisekolah.

4.2Mengembangkan komponenkomponen rancangan pembelajaran.

Menjelaskansalahsatuaktivitasgurudalam kegiatankonfirmasipadakegiataninti pelaksanaanpembelajaran.

4.3Menyusunrancangan pembelajaranyang lengkap,baikuntuk kegiatandidalam kelas,laboratorium, maupunlapangan. 4.4Melaksanakan pembelajaranyang mendidikdikelas,di laboratorium,dandi lapangandengan memperhatikanstandar keamananyang dipersyaratkan.

4.5Menggunakanmedia pembelajarandan sumberbelajaryang relevandengan karakteristikpeserta didikdanmatapelajaran yangdiampuuntuk mencapaitujuan pembelajaransecara utuh.

Menjelaskanjenisjenisbahanajaryangdapat digunakanuntukmembantugurudalam melaksanakankegiatanpembelajarandan memungkinkansiswauntukbelajar.

4.6Mengambilkeputusan transaksionaldalam pembelajaranyang diampusesuaidengan situasiyangberkembang. 5.Memanfaatkanteknologi 5.1Memanfaatkanteknologi informasidankomunikasi informasidankomunikasi untukkepentingan dalampembelajaranyang pembelajaran. diampu. 6.Memfasilitasi 6.1Menyediakanberbagai pengembanganpotensi kegiatanpembelajaran pesertadidikuntuk untukmendorongpeserta mengaktualisasikan didikmencapaiprestasi berbagaipotensiyang secaraoptimal.

dimiliki.

6.2Menyediakanberbagai kegiatanpembelajaran untukmengaktualisasikan potensipesertadidik, termasukkreativitasnya.

Menjelaskanbentukbentukbebanbelajar yangdapatdilaksanakanuntuk mengaktualisasikanpotensipesertadidik, termasukkreativitas.

7.Berkomunikasisecara efektif,empatik,dan santundenganpeserta didik.

7.1Memahamiberbagai strategiberkomunikasi yangefektif,empatik,dan santun,secaralisan, tulisan,dan/ataubentuk lain. 7.2Berkomunikasisecara efektif,empatik,dan santundenganpeserta didikdenganbahasayang khasdalaminteraksi kegiatan/permainanyang mendidikyangterbangun secarasiklikaldari: (a) penyiapankondisi psikologispeserta didikuntukambil bagiandalam permainanmelalui bujukandancontoh, (b)ajakankepadapeserta didikuntukambil bagian, (c)responspesertadidik terhadapajakanguru, dan (d)reaksiguruterhadap responspesertadidik, danseterusnya.

8.Menyelenggarakan penilaiandanevaluasi prosesdanhasilbelajar.

8.1Memahamiprinsip prinsippenilaiandan evaluasiprosesdanhasil belajarsesuaidengan karakteristikmata pelajaranyangdiampu.

Menjelaskansalahsatuprinsippenilaianhasil belajarpadajenjangpendidikandasardan menengah

8.2Menentukan aspekaspek prosesdanhasilbelajar yangpentinguntukdinilai dandievaluasisesuai dengankarakteristikmata pelajaranyangdiampu. 8.3Menentukanprosedur penilaiandanevaluasi prosesdanhasilbelajar. 8.4 Mengembangkan instrumenpenilaiandan evaluasiprosesdanhasil belajar. 8.5Mengadministrasikan penilaianprosesdan hasilbelajarsecara berkesinambungan denganmengunakan berbagaiinstrumen.

Menentukanbentuksoaltesyangcocok untukmengetahuiperkembanganunjukkerja pesertadidik.

8.6Menganalisishasil penilaianprosesdan hasilbelajaruntuk berbagaitujuan.

Menjelaskansalahsatuprinsippenilaianyang digunakandalammenentukannilaiKKM setiapmatapelajarandisekolah.

MenentukanKKMsuatuKDyangmemiliki sejumlahindikator,berdasarkannilai kompleksitasdayadukungdanintake. 8.7Melakukanevaluasi prosesdanhasilbelajar. 9.Memanfaatkanhasil penilaiandanevaluasi untukkepentingan pembelajaran 9.1Menggunakaninformasi hasilpenilaiandan evaluasiuntuk menentukanketuntasan belajar 9.2Menggunakaninformasi hasilpenilaiandan evaluasiuntuk merancangprogram remedialdanpengayaan. 9.3Mengkomunikasikan hasilpenilaiandan evaluasikepada pemangkukepentingan.

10.Melakukantindakan reflektifuntuk peningkatankualitas pembelajaran.

9.4Memanfaatkaninformasi hasilpenilaiandan evaluasipembelajaran untukmeningkatkan kualitaspembelajaran. 10.1Melakukanrefleksi terhadappembelajaran yangtelahdilaksanakan. 10.2Memanfaatkanhasil refleksiuntukperbaikan danpengembangan pembelajarandalam matapelajaranyang diampu. 10.3Melakukanpenelitian tindakankelasuntuk meningkatkankualitas pembelajarandalam matapelajaranyang diampu.

Mengurutkanempatlangkahpokokdalam PTKdenganbenar.

MenentukantahapanPTKyangsedang dilakukan,berdasarkanmateridiskusiyang dilakukanolehseoranggurudenganrekan sejawatnya.

 MembedakanjenisjenisPTK,berdasarkan teknikataustrategiyangdipergunakanagar suatukegiatanpembelajaranmenjadiefektif danefisien.