REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL PADRE FRANCISCO ANDUJAR

CAGUA-EDO, ARAGUA

PROYECTO PEDAGGICO COMUNITARIO RECUPERACIN DE LA PARED PERIMETRAL DEL FRENTE DE LA UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL PADRE FRANCISCO ANDUJAR UBICADA EN EL SECTOR BRISAS DE ARAGUA. CAGUA- ESTADO ARAGUA. Trabajo presentado como requisito para optar al ttulo de educacin media y diversificada.

Tutoras: Profa. Nohelia Almerida. Profa. Carolina Polanco

Autores: Bachilleres del 5to. Ao Seccin C 2011- 2012

Cagua, Junio 2012

AGRADECIMIENTOS Ante todo queremos agradecerle a Dios misericordioso por iluminarnos en el desarrollo de este trabajo y darnos la paciencia y disciplina necesarias para culminarlo satisfactoriamente. As como tambin muy especialmente a nuestras familias por el apoyo fsico, emocional y financiero el cual nos permiti mantener nuestra meta siempre presente, y quienes con su calor humano han instado a no flaquear y poder continuar para llevar a buen trmino la culminacin de este proyecto. De igual manera, a las Profesoras Nohelia Almerida y Carolina Polanco asesoras del presente Proyecto de investigacin comunitaria, quienes con sus atenciones e inters nos guiaron para realizar este trabajo, as como tambin cooperando en la ejecucin de dicho proyecto, hacindonos sentir orgullosos de tenerlas como asesoras, gracias por su colaboracin y gran ejemplo para que cada da mejoremos nuestros errores. As como tambin, a la Directora de la institucin Profa. Helis Castillo, por orientarnos en cuanto a las actividades comerciales a realizar, para reunir los fondos necesarios para cumplir con la meta propuesta y cada uno de los docentes de la institucin que enrumbaron nuestros caminos.

INTRODUCCIN La U.E.N Padre Francisco Andjar fue fundada en el ao 2000, al inicio, la misma presentaba innumerables problemas, tanto en su estructura fsica, como en su organizacin administrativa. Con el paso de los aos, la institucin antes mencionada ha ido evolucionando para beneficio tanto de los estudiantes como de los profesores y la comunidad en general. Unos de los cambios de gran relevancia que sufri la institucin fue, la reestructuracin de su espacio fsico, permitiendo as albergar ms estudiantes y mejorar las condiciones de la misma. Es por ello, que a continuacin se desarrollar un proyecto comunitario, basado en una problemtica detectada luego de indagar las fallas presentes en el plantel; entre los cuales se tom en cuenta la condiciones ms favorables. Es oportuno mencionar, que este proyecto corresponde con una investigacin de Campo, Tipo Descriptivo, estructurado de la siguiente manera: Capitulo I. el cual consta de: Planteamiento del Problema, los Objetivos que orientan la Investigacin, la Justificacin. Capitulo II, donde se contempla los Antecedentes de la Investigacin, la Fundamentacin Terica, as como las Bases Legales que sustentan la investigacin. Igualmente, el Capitulo III donde se ubica la Metodologa como son: Diseo, Tipo de Investigacin, Poblacin y Muestra; los recursos utilizados, el Plan de Accin, as como tambin los Resultados y los Anlisis de los resultados, as como tambin todas las conclusiones y recomendaciones que se derivan de la investigacin realizada, y finalmente, la lista de las referencias consultadas y los anexos que dan vida y demuestran toda la labor realizada . necesidad de restaurar la pared perimetral del frente, la cual en la actualidad no se encuentra en las

CAPITULO I Planteamiento del problema

En Venezuela es muy comn observar instituciones con grandes dificultades. A veces esto se debe a la falta de apoyo por parte de los entes gubernamentales encargados de suministrar la ayuda necesaria y por la accin delictiva de la sociedad donde se encuentre ubicada la misma. Cabe destacar, que entre los estados de Venezuela, Aragua se encuentra dentro del marco de las instituciones afectadas por dicha problemtica ya mencionada donde los entes gubernamentales no prestan la ayuda necesaria a los planteles educativos antes , que poco a poco se han venido deteriorando por la falta de mantenimiento. En relacin con todo esto la institucin Padre Francisco Andjar no ha sido la excepcin de los colegios afectados en la regin. Por lo tanto, en el municipio Sucre de Cagua que hace parte de Aragua tiene localidades grandes y entre ellas la comunidad de HUETE llamado as en sus comienzos. Por su parte, es conocida en la actualidad como Urbanizacin

Brisas de Aragua, la misma fue fundada el 07 de diciembre de 1996 y surgi a raz de una invasin de terrenos por parte de unas 200 personas aproximadamente. En lo que respecta al plantel educativo Padre Francisco Andjar, el cual esta ubicado en la calle 1 de esta localidad, no se encuentra en su mejor estado, ya que, est rodeada de esas dificultades y es por ello, que se hace mencin de algunos de los tantos problemas que se encuentran inmersos dentro de la estructura general del liceo tales como: El techado del patio central, un cercado adecuado, alambrado de seguridad, mantenimiento a nivel de pintura, falta de zonas placenteras que generen descanso al cuerpo estudiantil, bancas en el patio, estructuras o rboles que brinden sombra al alumnado. En este mismo sentido, es necesario buscar una solucin a todos estos problemas, ya que al parecer suelen ser pequeos a simple vista, pero que afectan de forma directa al cuerpo estudiantil y a sus profesores, a la vez que se crea un aspecto negativo a la institucin educativa. De la misma manera, el estado fsico del frente perimetral de la institucin se encuentra en muy malas condiciones presentando un alto de deterioro como lo es la pared, donde se puede observar las manchas, rayas y sucio, dando muy mala visin del plantel, igualmente el cercado est daado

y oxidado lo cual no genera seguridad al mismo, ya que tiene el fcil acceso por la parte superior. Por tales razones se pretende con este proyecto recuperar la fachada de la unidad Educativa Nacional Padre Francisco Andjar, con la ayuda de las empresas ms cercanas bien sea con donaciones de material o econmicamente para comprar los materiales necesarios como son pintura, brochas, alambre y cemento ya que el trabajo de recuperacin (mano de obra) ser realizado por los mismos alumnos segn el cronograma a realizarse para llevar a cabo el presente proyecto. De acuerdo a la situacin observada, los investigadores se plantean las siguientes interrogantes: Cul es la situacin que se est presentando actualmente en el frente perimetral de la Unidad Educativa Nacional Padre Francisco Andjar?. Cules son las deficiencias existentes en el frente perimetral de la Unidad Educativa Nacional Padre Francisco Andjar?. Cules son los elementos necesarios para la recuperacin de la pared perimetral de la institucin educativa? Qu beneficios traer la recuperacin del frente perimetral de la Unidad Educativa Nacional Padre Francisco Andjar?

Justificacin Para la Unidad Educativa Nacional Padre Francisco Andjar, en es sus optimas importante instalaciones a mantener

condiciones para as poder ofrecer la comunidad escolar una mejor educacin en un lugar digno y confiable, donde los educandos se motiven cada da a acudir a sus aulas de clases. En este sentido, se hace necesario la realizacin de este proyecto debido al gran deterioro que sufre la pared perimetral de la institucin, del mismo modo, esto mejorara la parte de presentacin del plantel, ya que cambiara su aspecto fsico y de seguridad integral a toda la comunidad que hace vida dentro de la institucin. De este modo el proyecto traer mltiples beneficios a toda la institucin, en efecto al reestructurarse la fachada frontal de dicho plantel, y por este motivo cada alumno y profesor se sentir a gusto con dicho cambio. Cabe destacar que la realizacin de este proyecto, es de suma importancia, ya que est orientado a brindar a nuestro plantel una mejor

imagen, teniendo como finalidad poder obsequiarles a las generaciones futuras de estudiantes, una institucin limpia y segura, para que ellos puedan disfrutar de esta obra, que sin duda dar una excelente imagen la Unidad Educativa Nacional Padre Francisco Andjar de Cagua Estado Aragua. OBJETIVOS Objetivo General Recuperar la pared perimetral del frente de la Unidad Educativa Nacional Padre Francisco Andjar. Ubicada en la Urbanizacin Brisas de Aragua Cagua Aragua.

Objetivos Especficos Diagnosticar la problemtica existente en la pared perimetral del frente de la Unidad Educativa Nacional Padre Francisco Andjar ubicada en la Urbanizacin Brisas de Aragua. Gestionar ante diferentes entes pblicos y privados, donativos de materiales para la recuperacin de la pared perimetral de la institucin. Analizar que los materiales sean los correctos para lograr la recuperacin de la pared perimetral de la institucin. Erigir acciones para la recuperacin de la fachada principal de la Unidad Educativa Nacional Padre Francisco Andjar.

CAPITULO II MARCO TERICO

Una vez definido los objetivos de la investigacin, es necesario situarse en el marco referencia terico lo cual segn sabino (2004) es el resultado de la seleccin de los aspectos mas relacionados con la investigacin Tomando en consideracin lo antes expuesto el marco terico es donde se condensa todo lo relacionado a la literatura que se tiene acerca del tema a investigar. A continuacin se presentar inicialmente los antecedentes, fundamentos tericos y las bases legales relacionadas con el estudio planteado.

Antecedentes de la investigacin Los antecedentes de una investigacin son una sntesis conceptual de trabajos realizados y que se relacionen directamente con el problema formulado, indican conclusiones existentes. Tomando en consideracin lo expresado, se presentan a continuacin algunos estudios que se han realizado acerca de la problemtica abordada en la presente investigacin.

Prez, C y Bastidas C (2010), En lo que respecta, se denomino Proyecto deportivo recuperamiento de la pared perimetral en la Unidad Educativa Nacional Padre Francisco Andjar , donde su principal objetivo fue pintar las paredes perimetrales del patio recreativo. Como puede observarse, esto produjo beneficios a nivel visual con respecto a la institucin. El estudio del problema se agrega planificadas con anterioridad. Beltrn,A. y Arcudis A (2009), realizaron un estudio cuyo objetivo general fue Recuperacin de la pared perimetral en la Unidad Educativa Nacional Padre Francisco Andujar el trabajo tiene como propsito fundamental mejorar la calidad de la estructura de todo el espacio del contorno del plantel. Cabe destacar, que esta investigacin corresponde con el presente estudio, ya que existe una estrecha relacin entre la necesidad y la importancia de recuperar las paredes perimetrales de la institucin ya que, se ha notado distintos indicios de deterioro al nivel estructural. Acosta y Martnez (2008) en una adems, que fueron

investigacin llevada a cabo en la U.E.H. Felisa Urrutia Fe y Alegra Bella Vista, la cual lleva por ttulo Restauracin de la Pintura de la Fachada de la pared perimetral (Frente) de la institucin llevada a cabo en el primer trimestre del ao en curso se centraron en los siguientes objetivos: Solicitud de recursos antes las empresas privadas para la restauracin de la pared. Elaborar cronograma de actividades, Visitar a las empresas donantes, restauracin de la pared

(pintura). Dicha Investigacin tiene relacin con nuestro proyecto, ya que la misma permite incentivar el deseo de la recuperacin de la infraestructura de las instituciones a fin de mejorar la calidad de estudio y promover as el deseo por la superacin personal de cada estudiante. Bases Tericas

La bases tericas constituyen el corazn de la investigacin, pes es acerca de este que se va a construir todo el trabajo, tal como lo seala Tamayo y Tamayo (2006) quien la define como: Cuando el investigador selecciona los elementos que dar inicio, que son representativos, esto influye en lo que se quiere estudiar, y exige un conocimiento previo para sustentar lo que se investiga (p/95). Tomando en consideracin los planteamientos sealados, se presentan a continuacin los siguientes aspectos conceptuales referidos a la situacin planteada. Recuperacin. Segn Lucena, A (2010). Lo define como, como volver a adquirir aquello que se tuvo en un respectivo momento y por distintos motivos se ha perdido ya sea por varias circunstancia.(p/15)

Pared Perimetral. Segn Macea,J (2012) esta se utiliza para la construccin de paredes frontales, normalmente esta es edificada de mampostera o de concreto no obstante, cuando estas estn sujetas a huecos de concreto que

regularmente se hacen con la finalidad de dar mayor firmeza a la misma, se emplean bloques de 20x20 o 20x40cm. si estas fueran a funcionar como paredes de contencin deberan ser reforzados con varillas insertadas en los huecos de los bloques que estn rellenados previamente con concreto. Concepto de Pared Segn http://es.wikipedia.org/wiki/Pared. Obra de albailera con la que formando una placa vertical sirve para cerrar un espacio, sostener una techumbre, entre otros. Obra de albailera que se levanta del suelo hasta una altura generalmente superior a la de las personas, hecha de adobe, ladrillo, piedra, madera, etc., que sirve para dividir un cuarto de otros, proteger una zona de una casa del clima, o sostener un techo. Concepto de Fachada Segn.http://es.wikipedia.org/wiki/Fachada, la define como un paramento exterior de un edificio. El concepto permite hacer referencia a todos los paramentos exteriores de la construccin pero, por lo general, el trmino se utiliza para hacer mencin a la Cerca. Segn el diccionario prctico Larousse, Moderno Espaol (2007), lo define como un fachada principal o fachada delantera.

vallado, tapia o muro que se pone alrededor de algn sitio, heredad, casa, jardines, instituciones, entre otros. Siendo las cosas as resulta claro que es para su resguardo o divisin del mismo.(p/97) Estructura de una columna. La estructura de una columna esta definido por Seijas, L (2008), esta hecha de forma cilndrica debido que esta es la que brinda un soporte o sostn central de la estructura a edificarse. En relacin con todo esto, los materiales para utilizarse en la estructura de una columna funciones de un metro x un metro, columna para un portn: mnimo 25x25, con cabilla de medida, alambre, arena lavada, sunchos de 20cm, piedras picadas. Es oportuno mencionar, que la estructura de una columna es la distribucin en forma de apoyo cilndrico que es mayor la altura que de un dimetro, es por ello, como puede observarse tambin sirve para sostener techumbres o adornar edificios y muebles, entre otros. (p/45) Portn. Segn el diccionario prctico Larousse, Moderno Espaol (2007) En la actualidad, un portn puede estar en la parte trasera o principal de una casa, edificios, planteles, granjas, entre otros... Ya que este nos permite

resguardar y tener ms facilidad de introducir nuestros autos o ya sea cualquier cuerpo que nos beneficie, al mismo. (p/447)

Alambres. El diccionario prctico Larousse, Moderno Espaol (2007), lo define como: Hilo de cualquier metal ya sea fino o grueso, por otra parte, se utiliza para hacer mayas, falsos, cercas, entre otros... el alambre es un material flexible, resistente y duradero, es oportuno mencionar, que obtiene el beneficio de conducir energa elctrica.(p/16) Soldaduras. En el diccionario prctico Larousse, Moderno Espaol (2007), esta definido como: El modo de unin permanente de dos o mas piezas metlicas o de determinados productos sintticos

ejecutados por medios trminos. (p/544)

Bases Legales de la Investigacin

Palella, S (2006) tipifica que: Los basamentos legales se refiere a la normativa jurdica que sustenta el estudio(p/69), en este sentido y siguiendo los lineamientos del autor se puede decir que la realizacin de este proyecto se encuentran legalmente representado en La Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela (1.999), La Ley Orgnica de Educacin (2.009) y La Ley Orgnica para la Proteccin del Nio, Nia y Adolescentes (2.010). La Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela (1999), en su artculo Artculo 78: estipula que: Los nios, nias y adolescentes son sujetos plenos de derecho y estarn protegidos por la legislacin, rganos y tribunales especializados, los cuales respetarn, garantizarn y desarrollarn los contenidos de esta Constitucin, la ley, la Convencin sobre Derechos del Nio y dems tratados internacionales que en esta materia haya suscrito y ratificado la Repblica. El Estado, la familia y la sociedad asegurarn, con prioridad absoluta, proteccin integral, para lo cual se tomar en cuenta su inters superior en las decisiones y acciones que les conciernan. El Estado promover su incorporacin progresiva a la ciudadana activa y crear un sistema rector nacional para la proteccin integral de las nias, nios y adolescentes.(p/27). En este sentido se puede decir, que tal como lo establece el artculo anterior, todo nio y nia debe estar seguro en los espacios donde se desenvuelva, una de las maneras de proteccin es el resguardo de su espacio escolar como se hace a travs del presente proyecto, mediante el

mantenimiento realizado a la pared perimetral de la U.E.N Padre Francisco Andjar. De igual manera en el artculo 102 y 103 de la misma, de los Derechos Culturales y Educativos se acuerda que. Artculo 102: La Educacin es un servicio pblico y est fundamentado en el respeto a todas las corrientes del pensamiento, con la finalidad de desarrollar el potencial creativo de cada ser humano y el pleno ejercicio de su personalidad en una sociedad democrtica basada en la valoracin tica del trabajo y en la participacin activa, consciente y solidaria en los procesos de transformacin social consustanciados con los valores de identidad nacional.(p/26). Se puede decir entonces que la educacin es un derecho obligatorio y esta destinada a desarrollar la capacidad intelectual de quienes participen de ella, una manera de incentivar el inters por tal actividad es mediante la remodelacin y mantenimientos de centros educativos, a travs de los actuales proyectos comunitarios Artculo 103 Toda persona tiene derecho a una educacin integral, de calidad, permanente, en igualdad de condiciones y oportunidades, sin ms limitaciones que las derivadas de sus aptitudes, vocacin y aspiraciones(p/37); con base a la cita anterior se puede considerar que: Todos los venezolanos y venezolanas tenemos derecho a la educacin, y el Estado debe preveer que en todos los niveles de educacin se formule una educacin gratuita. Asimismo esta investigacin se fundamenta en la Ley Orgnica de Educacin (2009) en los siguientes artculos: Artculo 7 el cual se describe a continuacin: El proceso educativo estar estrechamente vinculado al trabajo, con el fin de armonizar la educacin con las actividades productivas propias del desarrollo nacional y regional y deber

crear hbitos de responsabilidad del individuo con la produccin y la distribucin equitativa de sus resultados. (p/3) Haciendo nfasis en el articulo anterior se puede decir que una de las maneras de incluir en el proceso educacional, con las actividades productivas es a travs de la inclusin de actividades de servicio comunitario las cuales son de gran apoyo para las instituciones, ya que a travs de la misma se garantizan instalaciones optimas y de confort. En este mismo orden de ideas se resalta el Artculo 59.de esta misma ley se estima que: El Estado contribuir al sostenimiento de los planteles privados inscritos en el Ministerio de Educacin que ofrezcan y garanticen Educacin de calidad, siempre que la impartan gratuitamente o comprueben un dficit que les impida cubrir los gastos normales y necesarios para su funcionamiento. Podr asimismo, otorgar subvenciones ocasionales mediante acuerdos de asistencia tcnica o aportes en dinero, para contribuir al mejoramiento de la calidad de la enseanza o a la ejecucin de programas de investigacin o extensin cientfica, tecnolgica o cultural de inters para el Estado. En este caso el Ministerio de Educacin deber celebrar convenios escritos con los beneficiarios, en los cuales se fijaran sus obligaciones.(p/29) Tal como lo expresa este artculo y se ha venido mencionando en los artculos anteriores, el estado es quien debe velar por que los centros educativos se encuentren en condiciones adecuadas, las cuales brinden confort a tanto a los estudiantes como los docentes. De igual forma esta investigacin se fundamenta en la Ley Orgnica de Proteccin del Nio, Nia y Adolescente (2010) en los siguientes artculos: Artculo 53 el cual se en su pargrafo primero describe que El Estado debe crear y sostener escuelas, planteles e institutos oficiales de educacin, de carcter gratuito, que cuenten con los

espacios fsicos, instalaciones y recursos pedaggicos para brindar una educacin integral de la ms alta calidad. En consecuencia, debe garantizar un presupuesto suficiente para tal fin. (p/36) En funcin de lo anterior se puede decir que todos los nios, nias, y adolescentes tienen el derecho a recibir una educacin ntegra y acorde a sus condiciones fsicas y cognitivas as como tambin debe contar con unos espacios agradables donde ellos puedan desarrollarse de manera holista y armnica

CAPTULO III MARCO METODOLOGICO

Segn Ballestrini, M (2007).La metodologa es un procedimiento general para lograr de una manera precisa el objetivo de la investigacin; constituye la mdula del plan; se refiere a la descripcin de las unidades de anlisis, o de investigacin(p/125).

Diseo de la Investigacin Para efecto de esta investigacin el tipo de diseo utilizado es un diseo no experimental, que segn Kerlinger, A (2002) lo define como: Es aquella que se realiza sin manipular deliberadamente variables. Es decir, es investigacin donde no hacemos variar intencionalmente las variables independientes. Lo que hacemos en la investigacin no experimental es observar fenmenos tal y como se dan en su contexto natural, para despus analizarlos. (p/116). En tal sentido, en el diseo no experimental, el investigador obtiene una hiptesis a partir del fenmeno observado, sin influir de manera deliberada en los resultados. De esta forma, se plantea las posibles soluciones que minimicen la debilidad detectada. Tipo de Investigacin

Para hacer referencia al tipo de investigacin, cabe destacar, que este estudio se ubica en una investigacin de campo que segn Sampiere, R. (2006) la define como: La investigacin aplicada para comprender y resolver alguna situacin, necesidad o problema en un contexto determinado. El investigador trabaja en el ambiente natural en que conviven las personas y las fuentes consultadas, de las que obtendrn los datos ms relevantes a ser analizados, son individuos (p/58). En relacin a la cita anterior, se puede decir que est tipo de investigacin es el proceso que utilizando el mtodo cientfico, permite obtener nuevos conocimientos en el campo de la realidad social La presente investigacin, como se ha mencionado anteriormente tiene por objeto la remodelacin de la fachada y/o pared perimetral de la U.E.N Padre Francisco Andujar, para brindar as un ambiente de mayor confort el cual brinde mejor presentacin a la institucin.

POBLACION Y MUESTRA

Poblacin. Toda investigacin requiere establecer un universo poblacional con caractersticas comunes, lo cual le permite al investigador obtener los datos que le faciliten el estudio. Con ste criterio expuesto se debe entender por poblacin en funcin de lo que plantea Balestrini, M (200 7), como: la totalidad de un conjunto de elementos, seres u objetos que se desean investigar y de la cual se estudiara una fraccin (muestra) que se pretende rena las mismas caracterstica y en igual proporcin.(p/139)

En relacin a lo antes expuesto cabe sealar que toda poblacin a considerar por el investigador, facilitar el estudio en cuestin de acuerdo a sus caractersticas particulares. En el presente proyecto la poblacin beneficiada, en primer lugar son todas aquellas personas que en la actualidad hacen vida dentro de la institucin, es decir docentes, alumnos, personal administrativo y de mantenimiento, cabe destacar tambin que forman parte de la poblacin toda la comunidad la cual en futuro har vida dentro del recinto educativo. Poblacin de la Investigacin:
Tabla 1. Distribucin de la poblacin objeto de estudio.

Personal Personal Docente Personal Administrativo. Personal de Mantenimiento Alumnado Total Muestra Segn Ortega H (2006), la define como:

Cantidad. 40 06 15 662 723

La Muestra se puede definir como el conjunto de individuos extrados de una poblacin con el fin de inferir, mediante su estudio, caractersticas de toda la poblacin(p/19). En este sentido, se puede decir que la muestra en esta investigacin estuvo representada por el 100% de la poblacin, debido iquea y por tanto finita. Recursos Utilizados en la Investigacin. Potencial Humanos: a que es

Entre las personas que formaron parte de la presente investigacin, tanto en la parte terica como la fase de ejecucin destaca n: En primer Lugar los alumnos de 5to ao seccin C, quienes fueron los encargados de ejecutar todas las actividades para que el proyecto se realizara con xito. As como tambin las profesoras tutoras, encargadas de planificar y supervisar la ejecucin del mismo. y los padres y miembros de la comunidad, quienes brindaron su apoyo y ayuda para la restauracin de la pared perimetral de la Institucin.

Recursos Materiales
tem 01 02 03 04 05 06 07 Descripcin Pintura de Caucho (blanca) Pintura Metalizada Cemento Arena Lavada Piedra Picada Alambre Galvanizado Electrodos Unidad Cuetes Galn Sacos Metros Metros Rollos Kilos Cantidad 02 01 05 01 01 03 02 P.Unitario P.Total

Herramientas: Entre las herramientas utilizadas tenemos: Brochas, Potes plsticos para la distribucin de la pintura, Tenaza, Pala, Martillo, Compresor, Cepillos, Escardillas entre otros.

Donaciones Recibidas

Descripcin Alambres de Pas

Procedencias Empresa Almagal.

Resultados de la Investigacin En primer lugar se logr incentivar a la comunidad a participacin as en el su por proyecto apoyo, mediante como

medio de la compra de artculos vendidos para la recoleccin econmicos. De igual manera, se logr tambin incentivar al alumnado de la institucin ya que dicha actividad pudo ser llevado a cabo de manera grupal, entre los estudiantes involucrados, logrando as a travs de la cooperacin y el trabajo en equipo cumplir con los objetivos de manera exitosa. As como tambin, se logro por otra parte obtener los recursos mediante la realizacin de actividades comerciales como fueron ventas de quesillos a la comunidad, lo que permiti cubrir los gastos de la ejecucin del proyecto. Y por ultimo y como se ha dado a entender con los puntos anteriores, el objetivo central fue llevado con xito ya que se logr remodelar y mejorar la pared perimetral de la institucin brindando una mejor presentacin a la misma. de fondos

Conclusin El proyecto ya presentado, se bas en beneficiar a la U.E.N. Padre Francisco Andjar, mediante LA RECUPERACIN DE LA PARED PERIMETRAL DEL FRENTE de la misma; ya que dicha institucin a pesar de tener una notoria evolucin desde su fundacin, todava existen aspectos por mejorar. Tomando en cuenta el punto anterior, se establecieron condiciones o planes para cumplir con esa meta; entre lo ms importante se puede resaltar la adquisicin de recursos a travs de la recoleccin de fondos por parte de los autores. Entre los principales aspectos de ejecucin se establecieron restauracin de las fallas e irregularidades en la pared, pintar la pared y alambrado y asegurar la entrada colocando alambre de pas. No obstante, cabe mencionar que dicho proyecto persigue mejorar la calidad educativa a travs de la motivacin, cooperacin y solidaridad as como tambin, condiciones de trabajos y estudios que impulsen al desarrollo del personal docente y alumnado del plantel quienes se esperan que sean formados como futuros profesionales. En este mismo orden de ideas y especificando un poco la finalidad que tiene en LA RECUPERACIN DE LA PARED PERIMETRAL DEL FRENTE, del plantel, se pueden destacar: Brindar mejor presentacin a la institucin, aportar reas de estudios y trabajos dignas y decorosas donde tanto el docente como el estudiante se sientan cmodos y a gusto, incentivar el deseo e inters por los estudios y trabajos de investigacin mediante las mejoras en el plantel. En resumen se puede decir que el con el acondicionamiento de dicha pared se pretende a motivar a todo el personal de plantel a luchar por desarrollar sus actividades en zonas de condiciones optimas y confortables.

RECOMENDACIONES

De acuerdo con el proceso de investigacin y tomando en consideracin los resultados obtenidos en la realizacin de este proyecto, se pudo observar y detectar que es pertinente realizar las siguientes recomendaciones. Se sugiere al personal directivo y administrativos, la creacin de un fondo econmico para que as al final de cada ao escolar se pueda realizar mantenimiento a las paredes perimetrales de la institucin. As como mantener en constante vigilancia a los educandos a la hora de receso para que no daen ni ensucien las paredes. Realizar mantenimientos paulatinos a los portones de la institucin. Realizar campaas de concientizacin a los estudiantes para que mantengan limpias las reas comunes. As como tambin para que tengan sentido de pertenencia. Gestionar con los docentes y personal obrero, para realizar jornadas de mantenimiento a las zonas adyacentes de la institucin. Tambin es de vital importancia recomendar que los proyectos de 5to. Ao, se definan a comienzo del ao escolar, esto con la finalidad de gestionar con anticipacin los cartas para los diferentes entes tanto pblicos como privados.