Dr SURYANI SKp MHSc

Pendekatan kualitatif yang cocok untuk penyelidikan makna, interpretasi, dan norma-norma sosial budaya yang mempengaruhi: Perilaku yang berhubungan dengan kesehatan masyarakat ' Praktek profesional kesehatan, dan hasil kesehatan Menyelidiki kualitas fenomena, bukan kuantitas

Penelitian kualitatif muncul di akhir abad ke 18 dan awal abad ke 19. Salah satu alasan munculnya karena para ahli dan peneliti berfikir bahwa diperlukan suatu cara untuk memahami the human condition.

Tsunami surviving

Perkembangan penelitian kualitatif muncul dalam menanggapi ketidakpuasan dengan penelitian kuantitatif untuk penelitian dunia sehari-hari manusia. Alat-alat untuk pengukuran dianggap tidak pantas untuk menjelajahi pengalaman orangorang seperti hidup dengan nyeri kronis, berduka karena kehilangan orang yang dicintai, membantu lain dalam krisis

 Wilhelm Dilthey (Abad Ke 19) - ilmu-ilmu manusia Husserl (Akhir Abad 18 Dan Mutasi Abad 19) pemikiran fenomenologis Memunculkan Cara utk menggali dunia manusia dalam kehidupan sehari-hari mereka. Modus pertama kualitatif penyelidikan: fenomenologi - fenomenologi deskriptif.

Penelitian kualitatif - asumsi yang berbeda / pendekatan dari penelitian kuantitatif Penekanan pada melihat dunia dari mata para peserta Berusaha untuk memahami fenomena dalam hal makna orang membawa kepada mereka Holistik penekanan - mempelajari orang, kelompok, budaya dalam pengaturan alam

Tidak merealisasikan fenomena Studi fenomena dalam pengaturan alam Integrasi peneliti dengan konteks studi Peserta sebagai ahli, bukan 'subyek'

Naturalistik. Berusaha untuk detail kaya dan pengetahuan mendalam tentang fenomena seperti yang muncul dalam alami

Misalnya, jika seorang peneliti memberikan obat anti hepatitis A kepada sekelompok orang dan anti hepatitis B obat lain untuk menentukan obat mana yang bekerja lebih efektif melawan penyakit, penelitian ini adalah eksperimental karena peneliti telah melakukan intervensi dalam kegiatan normal hal-hal Di sisi lain, jika peneliti perlu mencari tahu apa pengalaman Hepatitis C adalah seperti, atau apa artinya orang, dan stigma sosial sekitarnya, penelitian ini adalah naturalistik. Penelitian ini tidak diganggu dengan apa yang ada secara alami, atau dimanipulasi apa yang ada, melainkan telah berusaha untuk menemukan apa rasanya mengalami sesuatu dalam pengaturan sehari-hari. Ini memberikan informasi dasar dari perspektif pasien seperti apa rasanya, dan mengapa penting untuk mengobatinya

QUALITATIVE

QUANTITATIVE

beberapa realitas Realitas sosial dibangun Realitas adalah konteks terkait holistik Perspektif filosofis yang kuat Penalaran induktif Penemuan makna dasar pengetahuan mengembangkan teori

realitas tunggal Realitas obyektif Realitas adalah konteks gratis reduksionistik Dasar teoritis yang kuat Hubungan sebabakibat adalah dasar pengetahuan teori tes

QUALITATIVE Teori yang dikembangkan selama penelitian Arti dari konsep proses berorientasi kontrol penting deskripsi kaya Unsur dasar analisis adalah kata-kata keunikan Kepercayaan temuan

QUANTITATIVE Teori yang dikembangkan apriori Pengukuran variabel berorientasi pada hasil kontrol penting Pengukuran tepat dari variabel Unsur dasar analisis adalah nomor generalisasi Pengendalian kesalahan

Fenomena tidak meminjamkan diri dengan mudah untuk kuantifikasi, pengawasan atau perbandingan Dimana pemahaman diperlukan dari keseluruhan situasi di mana fenomena ini ditanamkan, bukan hanya sebuah contoh terisolasi itu Hal ini juga sangat berguna di mana sedikit atau tidak ada yang diketahui tentang fenomena, memberikan pengetahuan dasar yang diperlukan untuk penelitian lebih lanjut statistik dan intervensi

Fenomenologi phenomenography Heuristik - otobiografi etnografi Teori Beralas penelitian tindakan studi kasus Focus Group Discussion

Meneliti sebuah fenomena melalui pemaparan, penggambaran pengalaman pribadi seseorang tentang sesuatu.
Apa arti menjadi seorang perawat bagi saya? Apa artinya menjadi seorang cardiolog? Bagaimana saya memelihara integritas profesional saya sebagai seorang profesional dalam menjalankan tugas saya?

Walaupun mempunyai tujuan yg sama dgn phenomenology: utk mengungkap pengalaman hidup manusia Phenomenography tidak sama dengan phenomenology, phenomenology menekankan pada individual experience, phenomenography menekankan pada collective meaning Contoh: phenomenography of learning

Mengembangkan pemahaman teoritis tentang bagaimana sebuah fenomena tertentu dibangun. Bagaimana perawat di ruang ICU terlibat dalam pengambilan keputusan?

Grounded theory mempelajari proses sosial dan psikologis yg digunakan oleh sekelompok orang utk memecahkan atau mengatasi suatu masalah, dan bertujuan utk membuat sebuah teori tentang proses tsb yg menjelaskan apa yg terjadi dan bagaimana masalah tersebut dipecahkanan.

Tidak ada review literatur sebelumnya Pengumpulan data, analisis dan interpretasi terjadi secara bersamaan, tidak dalam pola linear tradisional. Saturasi: tahap di GT ketika tidak ada informasi baru tersedia atau interpretasi baru dapat dibuat

Action research bertujuan utk memecahkan masalah yg spesifik dalam sebuah program, organisasi, atau masyarakat. Intervention on the problem Action research secara eksplicit and sengaja menjadi bagian dalam proses perubahan, dengan melibatkan masyarakat dlm program atau organisasi, dlm mempelajari masalah mereka sendiri utk memecahkan masalah tersebut (Whyte, 1989).

 Eksplorasi pengalaman hidup seseorang dalam mengalami sebuah fenomena seperti : Nyeri Cemas Harapan Kehilangan Dan sebagainya

 Brentano (1838-1917): pencetus Husserl (18571938): penemu phenomenology back to the things themselves, study of essence, penemu phenomenology Martin Heidegger (1889-1976): being in time, bapak existential phenomenoloy, hermeneutic Maurice Merleau-Ponty (1908-1961): the notion of embodiment John-Paul Sartre (1905-1980): existential phenomenology, Being and Nothingness

Essences adalah unsur yang terkait arti ideal atau benar sesuatu (Streubert & Carpenter, 2007, hal.78) - Apa yang membuat hal apa itu. KARENA ITU utk mendapatkan esensi bahasa Dari sebuah fenomena kitd harus Dilaporkan kepada Sumber asalnya atau aslinya. memahami esensi bahasa Dari Nyeri, kitd harus melakukan wawancara Mendalam FUNDS pasien yg mengalami Nyeri nihil

Intensionalitas - arah terhadap suatu objek. Benda tersebut dapat fakta, konsep, gambar mimpi, atau apa pun (Langdridge, 2008). Benda-benda yang tidak memiliki arti tanpa kesadaran orang (Langdridge, 2008). "Melalui intensionalitas kesadaran semua tindakan, gerak tubuh, kebiasaan dan tindakan manusia memiliki makna" (Sadala & Adorno, 2002, p.283). Tanpa kesadaran, kita tidak bisa memberi makna bagi dunia kita.

Phenomenological Attitude bracketing

Dilakukan oleh peneliti utk memahami pengalaman partisipan sebagaimana adanya. Untuk itu peneliti harus bisa masuk kedalam dunia individu yg diteliti dgn open mind, bebas dari praduga (Giorgi, 1997)

Caranya ? Sebelum melakukan penelitian peneliti harus mengidentifikasi asumsi, praduga, pemahaman dan pengetahuannya ttg fenomeno yg akan diteliti, kemudian menyimpannya didalam catatannya secara sadar (menyingkirkannya) sehingga tidak terpengaruh pada saat melakukan penelitian(Streubert & Carpenter, 2007; Giorgi, 1997). Dalam setiap proses harus diingatkan diri ttg bracketing ini

Tantangan merawat keluarga yang sakit parah: 'pengalaman hidup (Namasiyavayam, Orb, O' Connor Perawat, 2005) Pengalaman hidup orangtua memberikan perawatan kanguru pada bayi prematur mereka (Leonard & Meyers, 2008) Pengalaman Pasangan 'infertilitas: studi fenomenologis (Imeson M, McMurray A, 1996)

Sebuah diskusi kelompok terfokus (FGD) merupakan metode lapangan yang mendalam yang menyatukan kelompok homogen kecil (biasanya enam sampai dua belas orang) untuk mendiskusikan topik pada agenda penelitian. Tujuan dari diskusi ini adalah dengan menggunakan dinamika sosial kelompok, dengan bantuan dari moderator / fasilitator, untuk merangsang peserta untuk mengungkapkan pendapat yang mendasarinya, sikap, dan alasan untuk perilaku mereka. Singkatnya, sebuah kelompok yang difasilitasi dapat membantu dalam mencari tahu "bagaimana" dan "mengapa" perilaku manusia.

Diskusi ini dipimpin oleh seorang moderator / fasilitator (diutamakan berpengalaman) dilatih, dibantu oleh seorang pengamat yang mengambil catatan dan mengatur setiap rekaman. Moderator menggunakan panduan siap untuk mengajukan pertanyaan yang sangat umum kelompok. Biasanya lebih dari satu sesi kelompok diperlukan untuk menjamin cakupan yang baik tanggapan untuk satu set topik. Setiap sesi biasanya berlangsung antara satu sampai dua jam tetapi idealnya 60 sampai 90 menit

Rigour is central in qualitative research Rigour menentukan scientific dan keterhandalan sebuah penelitian kualitatif (Liamputtong & Ezzy, 1999). - Transparansi dalam melakukan penelitian sangat fundamental - Semua aspek dalam proses penelitian harus diungkapkan secara detail sebagai bagian dari laporan penelitian (apakah proses yg dijalani benar? Bagaiman proses memunculkan thema? Apakah thema yg dihasilhan akurat?

Cresswell, J.(988). Qualitative inquary in research design. Thousand Oaks, CA. Sage Publication Denzin, NK & Lincoln, YS (2000). Handbook of Qualitative Research. Thousand Oaks, CA. Sage Publication Knopblauch, H. (2005). Focused Ethnography, Forum: Qualitative social research 6(3) Art 44. from http://www. Qualitative-research.net/fos/ Liamputtong, P. R. & Ezzy, D. (2005). Qualitative Research Methods. 2nd eds. United Kingdom: Oxford University Press. Streubert, H., & Carpenter D. (2007). Qualitative Research in Nursing: Advancing the Humanistic Imperative. Philadelphia: Lippincott William and Wilkins.