RENCANA PELAKSANAAN PEMBELARAN (RPP

)
Disajikan untuk Tugas pada Mata Kuliah Bahasa Sunda

Dosen Pengampu: Drs. R. Yudi Budiman, M.Pd. Disusun Oleh:
 Ita Rosmawati (HXD1001004)

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SUKABUMI 2010

Kompetensi Dasar  Menyalin suku kata (engang) 3. suku kata dan kalimat sederhana. Model pembelajaran. Contoh : I + mah [I] + [mah] . Sumber. Karakter siswa yang diharapkan  Gemar menulis  Rasa ingin tahu  Kerjasama 5. Materi. Indikator  Dapat menulis/menyalin sukukata berpola V  Dapat menulis/menyalin sukukata berpola KV  Dapat menulis/menyalin sukukata berpola VK 4.M. 2. S.. bahan ajar  Sumber : Buku Piwuruk Basa Sunda 1A Tema : Nulis Suhaya.IP.Pd  Materi Ajar : Nulis acara vokal jeung konsonan  Suku kata berpola V.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) NGAJARKEUN KAPARIGELAN NULIS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Alokasi waktu : SD/MI : Bahasa Sunda : 1/I : 2 x 35 menit 1. Standar Kompetensi  Mampu menulis atau menyalin huruf lepas.

kartu huruf. Kegiatan Inti :  Guru menyampaikan kompetensi yang ingin dicapai  Guru mendemonstrasikan atau menyajikan materi  Guru mempersiapkan gambar tulisan-tulisan sesuai dengan tujuan pembelajaran  Guru menempelkan tulisan di papan tulis dari mulai contoh suku kata vokal dan konsonan sambil menjelaskan  Guru memanggil siswa secara bergantian untuk menyusun sukukata berpola vokal yang ada di papan tulis  Guru memanggil siswa secara bergantian untuk menyusun sukukata berpola vokalkonsonan  Guru memanggil siswa secara bergantian untuk menyusun kata berpola konsonavokal  Guru membagi kelompok kedalam 5 kelompok  Masing-masing kelompok harus menyertakan minimal 5 suku kata yang berpola V. Pengalaman Belajar a. memotivasi siswa dan mempersiapkan materi ajar b. Contoh : Tu + lang [tu] + [lang] Ra + heut [Ra] + [heut]  Bahan ajar : gambar tulisan. gambar.dan KV  Masing-masing siswa dalam kelompok menyebutkan hasil yang diperoleh c. Kegiatan Penutup :  Guru dan siswa bertanya jawab tentang hal-hal yang belum dipahami siswa dan meluruskan kesalahpahaman  Guru memberikan penguatan terhadap materi dan memberikan kesimpulan .  Model pembelajaran : Picture and Picture 6. Kegiatan Awal :  Membaca doa dan mengecek kehadiran siswa  Apersepsi.A + nak [A] + [nak]  Suku kata berpola VK. Contoh : in + dung [in] + [dung] Ang + kot [ang] + [kot]  Suku kata berpola KV.VK. papan tulis.

Kelompokkan suku kata dibawah ini berdasrkan pola V. punah. ipar. ***************************** . Metode Pembelajaran  Examlpe non example  Diskusi kelompok  Penugasan 8. bisul. orang.VK dan KV : . Tuliskan 5 suku kata berpola vokal 2.umur. mual. anjing. orang. 1. Tuliskan 5 suku kata berpola konsonan-vokal 4. Evaluasi / Penilaian  Lisan dan Tulisan. ongkos.7. nekat. antar. untuk. lurus. Tuliskan 5 suku kata berpola vokal-konsonan 3.