Pakar psikaitris dan psikoanalis di hospital di Great Britain telah menggunakan lukisan dan catan sebagai proses terapi
Ramai pelukis dan guru lukisan berminat menawarkan diri berkhidmat di hospital dan klinik yang kemudiannya dilantik sebagai penasihat 1950 1960 psikaitris atau pengasas perubatan
1980 -1990
National Joint Service for Social services hanya mengiktiraf Siswazah menjawat perkhidmatan Terapi seni. Maka semakin berkembanglah karier terapi seni (art therapy) sehingga hari ini.
terapi seni adalah satu profesion kesihatan mental yang menggunakan proses kreatif dalam lukisan untuk menambah baik dan menyempurnakan fizikal, mental dan emosi individu dibawah semua peringkat umur.
bentuk terapi ekspresif yang menggunakan media warna, kapur, pensil dan marker diintergerasikan dengan terapi psikoterapiutik dan teknik proses kreatif.
Melalui ekspresi seni pelajar dapat memahami cara untuk mendedahkan keperluan dalaman dan konflik jiwa serta boleh memberi bantuan dalam pencarian resolusi. Penghasilan seni yang terbatas dan pelajar yang kekurangan ini mendapat nafas baru dalam memartabatkan lagi dunia seni melalui rekabentuk seni luar. ( Judith Peck )
Menurut Frostig & Essix ( 1998 ) The responsible of an Art or Expressive Therapist within a school setting is to help student express and contain their internal conflicts, while facililitating their ability to implement change.
Seni dianggap sebagai sublimasi di mana kehendak tidak sedar kanak-kanak ditunaikan
Mempunyai lambang visual seperti lukisan yang boleh digunaan sebagai alat diagnosis
Mendorong luahan pemikiran positif dan negatif tentang diri mereka, keluarga dan dunia
Potret diri
Lukisan keluarga
Melukis boleh menjadi proses pemulihan dan produk seni memberi kominikasi maklumat yang relevan
Membantu klien mengenalpasti fikiran dan prasaan melaui lukisan supaya klien bukan sahaja memperoleh presepsi dan penilaian tingkahlakunya dan mendapat kefahaman diri klien .
Menurut Malchioi (2006) proses melukis boleh dipersepsikan sebagai kesempatan untuk ekspresi kendiri secara imaginatif dan spontan. Proses ini bertujuan menambahbaik kesihatan dan pengalaman.
GEMBIRA
BIMBANG
SEDIH
MARAH
yang mudah kepada klien sebagai pilihan, termasuk cat, tanah liat, pastel, marker dan pensil warna. 0 Media yang berbeza memudahkan menyampaikan pebezaan jenis ekspresi emosi, dan berkesan terhadap pengawalan proses berkarya. 0 Terapis seni dapat menolong klien memilih media yang sesuai untuk klien sampai ke matlamat mereka dan menggalakkan ekspresi berdasarkan keperluan mereka, tindak balas, dan peringkat perkembangan.
temanya dicadangkan oleh terapis seni. 0 Klien adalah digalakkan untuk meneroka ciptaan karya melalui kesatuan lisan atau aktiviti kreatif. 0 Sebagai penambahan untuk pengalaman dan latihan di dalam kemahiran kaunseling tradisional lisan, terapis seni dilatih menolong klien menggunakan proses kreatif untuk mempromosi emosi, psikologi, dan perkembangan interpersonal dan penyembuhan. 0 Ekspresi seni menggunakan symbol, imej, metafora, rupa, garisan dan warna
memilih apa keperluan mereka dan jenis bahan untuk ekspresi diri mereka. 0 Terapi seni mendengar dan mengamati bukan sahaja lisan, bahasa tubuh dan informasi tingkah laku tetapi juga menolong klien meneroka dan memahami gambaran fikiran mereka dan hasil karya dan bagaimana ia berhubung dengan situasi kehidupan mereka dan segala yang berkaitan dengan mereka.
KOMPONEN
4 3 2
(REMAJA) (KANAKKANAK)
KOGNITIF
PERSEPTUA L
(BAYI)
KINESTETIK
KOGNITIF / SIMBOLIK
REMAJA
SIMBOL
PERSEPTUAL / AFEKTIF
KANAK-KANAK
TINGKAH LAKU
KINESTETIK / SENSORI
BAYI
LAKARAN / BENTUK
Langkah perlaksanaan
Persediaan untuk melaksanakan terapi seni
Memilih bahan seni yang asas Krayon, cap jari, pen marker, tanah liat, kertas, gunting, gam dan lain-lain
Media seni pilihan kanak-kanak Proses kreatif yang dilalui bagi menghasilkan karya seni yang berkenaan Bentuk dan kandungan hasil mutakhir
Gam
Cat jari
Pen marker
kertas
gunting
Proses kreatif yang dilalui bagi menghasilkan karya seni yang berkenaan Bentuk dan kandungan hasil mutakhir
Bentuk-bentuk yang amat kecil dan terletak di satu sudut kecil pada kertas lukisan
Bahagian muka digelapkan Matahari digelapkan Biru gelap Kuning Merah Lukisan yang penuh dengan lambang hati Alat seperti penukul, pisau dan sebagainya
Kandungan
Malchioi (2006) Didalam sesi terapi seni, yang difokuskan ialah pengalaman dalaman, iaitu perasaan, persepsi, dan imaginasi.
Dalam terapi seni, imej, fikiran dan idea sentiasa menjadi fokus yang utama dibawah pengalaman klien.
SKOP TUGAS
MENILAI
SKOP TUGAS
sebarang permasalahan khususnya dalam emosi. Terapi Seni akan menjadi satu cabang disiplin yang bernilai kepada negara dalam melahirkan insan insan yang bersahsiah tinggi. 0 Penambahan dari itu, Terapi Seni di dalam sistem sekolah lebih menguntungkan dari mengeluarkan belanja dari menyediakan pusat-pusat pemulihan khas. 0 Antara contoh boleh diadaptasikan dalam pengajaran dan pembelajaran adalah seperti subjek Pendidikan Seni Visual, buku latihan murid dan sebagainya.
Terapi Seni dapat mencari ruang merawat sebarang permasalahan khususnya dalam emosi. Terapi Seni akan menjadi satu cabang disiplin yang bernilai kepada negara dalam melahirkan insan insan yang bersahsiah tinggi
Penambahan dari itu, Terapi Seni di dalam sistem sekolah lebih menguntungkan dari mengeluarkan belanja dari menyediakan pusat-pusat pemulihan khas.
Antara contoh boleh diadaptasikan dalam pengajaran dan pembelajaran adalah seperti subjek Pendidikan Seni Visual, buku latihan murid dan sebagainya.