VISI MISI LEMBAGA PENDIDIKAN SD NEGERI KEBONSAWAHAN 02 JUWANA PATI JAWA TENGAH TAHUN PELAJARAN 2012/2013

Disampaikan untuk memenuhi tugas Ujian Tengah Semester ( UTS ) mata kuliah Perencanaan Pendidikan Diampu oleh: Dr. Nugroho, M.Si

Disusun oleh: Septi Puspita Primaningtyas 1102410043 Rombel 2

KURIKULUM DAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG 2013

VISI MISI LEMBAGA PENDIDIKAN SD NEGERI KEBONSAWAHAN 02 JUWANA PATI JAWA TENGAH TAHUN PELAJARAN 2012/2013

I. VISI Meningkatkan Sumber Daya Manusia yang Berprestasi Sehingga Menjadi Cerdas, Terampil, Berbudaya, Peduli Lingkungan dan Berbudi Pekerti Luhur, Berazaskan Iman dan Taqwa serta Berwawasan Global. A. INDIKATOR VISI SEKOLAH 1. Meningkatkan dalam nilai rapor pada bidang akademik dan non akademik sehingga mencapai KKM 2. Meningkatkan nilai Ujian Sekolah dan Ujian Nasional sehingga mencapai SKL 3. Meningkatkan proporsi lulusan yang dapat diterima di SMP Negeri mencapai 100% 4. Meningkatkan hasil Lomba Olimpiade MIPA hingga mencapai tingkat kabupaten 5. Meningkatkan hasil Festival Kreatifitas Siswa hingga mencapai tingkat kabupaten 6. Meningkatkan hasil Lomba Siswa Berprestasi hingga mencapai tingkat kabupaten 7. Meningkatkan hasil Lomba Cerdas Cermat ( LCC ) mencapai tingkat kabupaten 8. Meningkatkan hasil Lomba Calistung hingga mencapai tingkat kabupaten 9. Meningkatkan hasil Lomba Bercerita Bahasa Indonesia hingga mencapai tingkat kabupaten 10. Meningkatkan hasil Lomba Bercerita Bahasa Jawa hingga mencapai tingkat kabupaten 11. Meningkatkan hasil Lomba Bahasa Inggris hingga mencapai tingkat kabupaten 12. Meningkatkan hasil Lomba Dokter Kecil hingga mencapai tingkat kabupaten 13. Meningkatkan hasil Pekan Olah Raga, Seni, Budaya hingga mencapai tingkat kabupaten 14. Meningkatkan kegiatan keagamaan dan lomba Mapsi, Pramuka, dan kedisiplinan sekolah

15. Meningkatkan budaya membaca di perpustakaan sekolah 16. Meningkatkan pengoperasian komputer dan internet B. ANALISIS VISI Visi suatu lembaga atau instansi dapat dianalisis dengan ciri-cirinya, misalnya imaginable, desirable, feasible, focused, dan flexible. Adapun rincian analisisnya adalah sebagai berikut: 1. Imaginable Visi SD Kebonsawahan 02 dapat dibayangkan masa depannya dapat diwujud nyatakan dalam membuat suatu program, seperti indikator visi diatas. Visi yang dituliskan dalam indikator visi diatas, dapat membuktikan bahwa SD Kebonsawahan 02 menuliskan visi sesuai dengan realitas yang ada dan yang pada akhirnya dapat dibayangkan bagaimana mewujudkan visi tersebut dengan menjalankan misi-misi yang telah direncanakan. Misalnya saja dengan mengambil salah satu contoh indikator visi, yaitu meningkatkan nilai Ujian Sekolah dan Ujian Nasional sehingga mencapai SKL. Indikator visi tersebut dapat dibayangkan ( imaginable ) karena dapat diwujudkan keberhasilannya, bahwa nilai Ujian Sekolah maupun Ujian Nasional memang dapat dibayangkan untuk ditingkatkan apabila semua sistem bekerja dengan baik, antara guru, siswa, dan sarana prasarana yang diperlukan. 2. Desirable Desirable berarti sungguh diinginkan. Visi SD Kebonsawahan 02 juga termasuk dalam ciri ini, karena dalam visinya yang memuat bahwa SD Kebonsawahan 02 dapat meningkatkan Sumber Daya Manusia ( SDM ) yang berprestasi memang sungguh diinginkan, bukan hanya bagi warga SD Kebonsawahan 02, tetapi juga lembaga yang lain. SD Kebonsawahan 02 menginginkan siswa-siswi yang dididik dalam lembaga instansi ini dapat menjadi siswa yang berprestasi menjadi cerdas dan terampil, serta dapat berpartipasi dan membanggakan nama harum sekolah dengan mengikuti lomba atau kegiatan yang dilakukan oleh tingkat kecamatan setempat dan dapat mewakili sampai tingkat kabupaten atau jenjang diatasnya.

3. Feasible SD Kebonsawahan 02 memiliki ciri feasible, yaitu visi yang dibuat dapat dicapai. Misalnya saja dengan mengidentifikasi indikator visi yaitu meningkatkan dalam nilai rapor pada bidang akademik dan non akademik sehingga mencapai KKM. Indikator visi tersebut dibuat dengan tujuan supaya nilai rapor siswa di setiap semester atau di setiap tahun ajaran dapat meningkat lebih baik. Ukuran nilai rapor baik itu adalah jika nilai mencapai KKM atau malah lebih baik. Usaha agar mencapai nilai rapor yang baik adalah dengan mendidik siswa dalam bidang akademik maupun non akademik sesuai dengan kaidah dan ketentuan dalam kegiatan belajar mengajar yang dilakukan oleh tenaga pendidik yang professional. Apabila dalam satu tahun ajaran, nilai rapor semua siswa dapat memenuhi standar KKM yang telah dibuat, maka pada tahun ajaran selanjutnya, standar KKM dapat ditingkatkan menjadi lebih tinggi dimana bertujuan meningkatkan akreditasi dan kualitas sekolah, tetapi dengan syarat bahwa siswa dapat mencapai standar KKM yang telah dinaikkan tersebut. 4. Focused Focused mempunyai makna bahwa visi SD Kebonsawahan 02 mempunyai sasaran yang jelas, yaitu dengan menjadikan siswa sebagai sasaran subyek untuk dapat menjadi siswa yang berprestasi sehingga dapat meningkatkan Sumber Daya Manusia ( SDM ) yang sudah ada. Selain itu, di dalam visi SD Kebonsawahan 02 dalam membuat program-program untuk dapat meningkatkan hasil dari berbagai lomba atau kegiatan difokuskan agar dapai mencapai tingkat kabupaten, sehingga siswa yang mengikuti lomba tersebut harus dapat menang di tingkat kecamatan. 5. Flexible Visi SD Kebonsawahan 02 juga mempunyai ciri flexible atau fleksibel, yaitu mudah diubah sesuai dengan kondisi dan kemajuan globalisasi yang ada. Visi SD Kebonsawahan 02 dapat dengan mudah diperbaharui pada setiap ganti tahun ajaran baru apabila visi tersebut tidak sesuai dengan keadaan globalisasi masa kini. Terbukti pada indikator visi yang terakhir, SD Kebonsawahan 02

mengupayakan siswa untuk dapat meningkatkan pengoperasian komputer dan internet, yang pada indikator visi tahun ajaran sebelumnya belum dicantumkan indikator tersebut. Penambahan indikator visi ini karena tujuannya adalah sejalan dengan kemajuan globalisasi, manusia diharapkan dapat mengikuti perkembangan zaman globalisasi dengan memanfaatkan teknologi, misalnya komputer dan internet, begitu juga dengan SD Kebonsawahan 02 yang mengharapkan siswasiswinya dapat mempunyai Sumber Daya Manusia yang berwawasan global. II. MISI Untuk mencapai visi sekolah secara ideal maka SD Negeri Kebonsawahan 02 melaksanakan misi ( tugas ) sekolah sebagai berikut: 1. Menyelenggarakan pendidikan dengan system Manajemen Berbasis Sekolah ( MBS ) secara komprehensif yang didukung oleh semua stakeholder ( pemangku kepentingan di bidang pendidikan ) di Sekolah Dasar berdasarkan Pancasila dan Undang- Undang Dasar 1945, serta berazaskan iman dan taqwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa 2. Melaksanakan kegiatan belajar mengajar dengan menggunakan pendekatan pembelajaran aktif, kreatif, efektif, menyenangkan dan Contectual Teaching Learning ( CTL ) serta Discovery Teaching Learning ( DTL ) yang berorientasi kepada Broad Base Education ( BEE ) atau Pendidikan Berbasis Luas untuk mengembangkan life skill ( kecakapan / keterampilan hidup ) 3. Menumbuhkan semangat untuk meningkatkan kompetensi akademik dan non akademik secara seimbang dan selaras antara ranah kognitif, afektif, dan psikomotor sehingga berani bersaing di setiap event kompetisi secara jujur dan sportif 4. Mendorong dan membantu setiap siswa untuk mengenali, memahami, menghayati tentang potensi diri sehingga dapat dikembangkan secara optimal sesuai dengan bakat, minat, dan cita-cita. 5. Menumbuhkembangkan penghayatan terhadap agama yang dianut dan budaya bangsa serta adat ketimuran, sehingga menjadi sumber inspirasi dan kearifan dalam berpikir, bertindak, berperilaku, di suatu saat kemudian dapat memberikan kebijakan dan keputusan yang memiliki nilai demokratis yang berkeadilan

6. Menumbuhkembangkan penghayatan olahraga, kesehatan jasmani dan rohani, seni, budaya, serta keterampilan sehingga menghasilkan sifat sportifitas, jujur, berjiwa besar, lapang dada, dan memiliki rasa estetis dalam kehidupan yang harmoni di lingkungan keluarga, sekolah, masyarakat, dan negara. A. TUJUAN Berdasarkan misi yang telah dirumuskan seperti diatas, maka dapat dijabarkan dalam beberapa tujuan yang menjadi target SD Kebonsawahan 02 untuk dapat dicapai, yaitu sebagai berikut: 1. Nilai rapor kelas I sampai dengan kelas VI rata-rata dapat mencapai 72 2. Nilai Hasil Ujian Sekolah siswa kelas VI rata-rata dapat mencapai 75 3. Proporsi lulusan yang diterima di SMP Negeri dapat mencapai 100% 4. Olimpiade MIPA ( Matematika dan IPA ) mampu menjadi finalis tingkat kabupaten 5. Festival Kreatifitas Siswa mampu menjadi peringkat 3 besar tingkat kabupaten 6. Lomba siswa berprestasi mampu masuk finalis kecamatan 7. Lomba Bahasa Indonesia mampu masuk finalis kecamatan 8. Lomba Bahasa Jawa mampu hingga mencapai finalis kecamatan 9. Lomba Bahasa Inggris hingga mencapai finalis kecamatan 10. Lomba Dokter Kecil dan atau Sekolah Sehat mampu masuk finalis kecamatan 11. Dalam mengikuti Pekan Olahraga, Seni, Budaya, dapat mewakili kecamatan ke tingkat kabupaten 12. Dalam lomba Keagamaan/ Mapsi dapat mencapai finalis tingkat kecamatan 13. Meningkat dalam pembelajaran komputer 14. Kegiatan keagamaan, kepedulian lingkungan dan kegiatan kepramukaan semakin meningkat 15. Mengembangkan berbagai kegiatan dalam proses belajar di kelas berbasis pendidikan budaya dan karakter bangsa 16. Mengembangkan budaya sekolah yang kondusif untuk mencapai tujuan pendidikan dasar

17. Menyelenggarakan berbagai kegiatan sosial yang menjadi bagian dari pendidikan budaya dan karakter bangsa 18. Menjalin kerjasama lembaga pendidikan dengan media dalam memublikasikan program sekolah 19. Memanfaatkan dan memelihara fasilitas untuk sebesar-besarnya dalam proses pembelajaran B. ANALISIS MISI No Tujuan 1 Nilai rapor kelas I sampai dengan kelas VI rata-rata dapat mencapai 72 Sasaran Program Kinerja guru Peningkatan untuk mengupayaka belajar sungguhsungguh 2 Nilai Hasil Ujian Penggunaan Sekolah kelas VI rata-rata sore hari dapat mencapai 75 Peningkatan pendidikan akademis 3 Proporsi lulusan Pemanfaatan Peningkatan pendidikan akademis Fokus siswa Guru soal dapat Ada latihan siswa, motivasi guru, dan mutu pendidikan akademis Kebijakan FKK/IKK Guru dapat Ada motivasi memberi tugas dari pada siswa siswa, guru, dan

n siswa dapat dalam bidang agar

lebih orangtua. Serta ada pembinaan

rajin belajar

siswa waktu belajar mutu

memberi soal- dari

dalam bidang untuk siswa

orangtua. Serta ada pembinaan

pada Siswa motivasi masuk Negeri SMP niat

punya dan untuk SMP

yang diterima di waktu selesai mutu SMP Negeri dapat KBM mencapai 100%

penerimaan

dalam bidang baru dan UN

Olimpiade

MIPA Siswa kelas 4- Peningkatan

Bimbingan

Siswa

mampu finalis kabupaten

menjadi 5 prestasi bidang

yang performance sekolah di

Olimpiade harus dilakukan secara efektif

termotivasi untuk olimpiade MIPA dapat memenangkan

tingkat mempunyai

Matematika dan IPA 5 Festival Kreatifitas Siswa siswi Peningkatan Siswa 3 besar mampu yang tingkat bakat performance sekolah menjadi peringkat mempunyai kabupaten Kurangi kegiatan dan

Siswa lain sungguhfokus sungguh dengan memadai

dapat

agenda untuk berlatih dengan

pada festival

sarana

prasarana yang

Lomba masuk kecamatan

siswa Siswa kelas 4- Peningkatan yang performance sekolah di finalis mempunyai prestasi mata pelajaran semua bidang

Bimbingan berprestasi oleh pembimbing

Latihan menerus

soal agar

berprestasi mampu 5

Lomba siswa dilakukan terus guru siswa terbiasa

Lomba masuk kecamatan

Bahasa Siswa kelas 4- Peningkatan yang performance sekolah di mata finalis mempunyai prestasi bidang

Bimbingan Lomba Bahasa guru pembimbing Bimbingan Lomba

Siswa bersungguhsungguh dalam dan guru membina dengan profesional Siswa mampu berlatih

Indonesia mampu 5

Indonesia oleh belajar

pelajaran Bhs. 8 Lomba Jawa Indonesia Bahasa Siswa kelas 4- Peningkatan mampu 5 yang performance

hingga

mencapai mempunyai prestasi bidang pelajaran Bahasa Jawa di mata

sekolah

Bahasa oleh

Jawa kecakapan guru berbahasa Jawa dan latihan test tulis

finalis kecamatan

pembimbing

Lomba Inggris mencapai kecamatan

Bahasa Siswa kelas 4- Peningkatan hingga 5 prestasi bidang pelajaran Bahasa Inggris yang performance sekolah di mata finalis mempunyai

Bimbingan Lomba oleh

Siswa berlatih

mampu

Bahasa Inggris kecakapan guru berbahasa Inggris dan latihan test tulis pembimbing

10

Lomba Kecil Sekolah mampu dan

Dokter Siswa kelas 4- Peningkatan atau 5 yang keterampilan hidup ( life skill ) Sehat mempunyai masuk keterampilan hidup baik

Bimbingan berbagai keterampilan dengan efektif

Adanya dari dan yang didiknya diri siswa untuk berlatih guru anak bisa memenangkan lomba

dengan latihan motivasi

finalis kecamatan

berkeinginan

11

Dalam Pekan Seni, dapat

mengikuti Siswa kelas 4- Peningkatan Olahraga, 5 mewakili bakat yang keterampilan hidup ( life dalam skill ) Budaya, mempunyai ke olahraga, seni, dan budaya

Bimbingan

Adanya dari dan yang

dengan latihan motivasi dan sarana berlatih guru

secara efektif diri siswa untuk prasarana memadai

kecamatan

tingkat kabupaten

berkeinginan

anak bisa

didiknya

memenangkan lomba 12 Dalam Keagamaan/ Mapsi mencapai lomba Siswa kelas 4- Peningkatan 5 yang keterampilan hidup ( life skill / dapat mempunyai finalis keterampilan dalam bidang keagamaan Mapsi Bimbingan Adanya dari dan yang didiknya

dengan latihan motivasi dengan dibantu yang menguasai agama pembimbing berlatih guru guru anak bisa

secara efektif diri siswa untuk

tingkat kecamatan

berkeinginan

memenangkan lomba

13

Meningkat dalam Penggunaan pembelajaran komputer waktu KBM

Peningkatan dan

Menggunakan

Guru dahulu

terlebih dapat

kualitas guru sarana dalam IT internet KBM

siswa komputer dan menguasai atau saat mengenal penggunaan komputer internet sebelum mengajarkan pada siswa /

14

Kegiatan keagamaan, kepedulian lingkungan dan

Penggunaan waktu diluar KBM

Peningkatan hidup ( life skill

Sekolah membuat peraturan tentang

Semua sekolah

warga

luang keterampilan

mendukung program dan

kegiatan kepramukaan semakin meningkat 15 Mengembangkan dalam belajar berbasis pendidikan budaya dan bangsa 16 Mengembangkan budaya yang untuk dasar Semua warga Peningkatan budaya sekolah karakter di Penggunaan Peningkatan

kedisiplinan, diadakan sangsi Tingkatkan

tidak peraturan

jika melanggar melanggar

Penerapan nilai karakter bangsa siswa

berbagai kegiatan nilai karakter nilai karakter penggunaan proses saat mengajar dan kelas suatu pelajaran mata bangsa

budaya nilai karakter pada KBM di kelas

bangsa dalam dalam kelas

Membuat peraturan seperti memakai seragam berada lingkungan sekolah di

Semua sekolah mematuhi

warga

sekolah sekolah kondusif sebagai mencapai subyek

peraturan yang saat sudah dibuat

tujuan pendidikan sasaran

17

Menyelenggarakan Warga diluar Pengadaan berbagai kegiatan sekolah yang bakti sosial menjadi dari budaya yang membutuhkan bagian bantuan pendidikan dan bagi

Program

Ada

motivasi dan

sosial dilaksanakan

dari diri warga

orang dengan efektif sekolah semua bantuan warga sekolah misalnya dapat berpartisipasi

yang kurang dan mampu.

komite sekolah

karakter bangsa 18 Menjalin Penggunaan Pembuatan

Web

dibuat Ada

bantuan

kerjasama lembaga IT media dalam an

untuk web sekolah program

untuk oleh luar

bantuan dari

pihak dan

pendidikan dengan memublikasik memublikasikan program sekolah sekolah

tenaga IT dari sekolah sekolah dengan TIK admin guru sebagai

pihak komite sekolah

19

Memanfaatkan dan Penggunaan memelihara fasilitas dalam sebesar-besarnya proses pembelajaran sarana untuk prasarana sekolah

Pembuatan perawatan fasilitas sekolah

Penanggung jawab kartu perawatan fasilitas dilakukan dengan dan efektif penggunaan

Kartu fasilitas sekolah digunakan secara dan hanya efektif berkala, tidak sekali dan

dan kartu

dalam perawatan

sekolah harus agar baik pakai, harus dilaporkan sebulan kepada sekolah

sekali kepala