DESKRIPSI DAN SILABUS MATA KULIAH

DESKRIPSI MATA KULIAH LS 415 Perencanaan Permbelajaran PLS : SI, 3 sks, Semester 5 (Ganjil)

Mata kuliah ini termasuk kelompok mata kuliah keahlian Profesi (MKKP) yang berprasyarat harus sudah mengikuti perkuliahan pengembangan kurikulum pis, pedagogic/andragogik, strategi dan metode PLS, evaluasi pembelajaran PLS, media pembelajaran. Selesai mengikuti perkuliahan ini diharapkan para mahasiswa memiliki pengetahuan, pemahaman dan kemampuan tentang konsep-konsep pembelajaran beserta langkah-langkah penyusunan perencanaan pembelajaran. Dalam perkuliahan ini dibahas tentang : a) pembelajaran, system pembelajaran dan system perencanaan pembelajaran, b) teori belajar, teori pembelajaran dan teori perencanaan pembelajaran PLS, c) langkah-langkah dan model pengembangan system pembelajaran, d) analisis kebutuhan dan masalah, e) analisis misi, fungsi dan tugas, f) peremusan tujuan pembelajaran, g) penentuan dan penyusunan materi pembelajaran, h) strategi pembelajaran, i) media pembelajaran, dan j) control dan evaluasi pembelajaran. Pelaksanaan perkuliahan menggunakan a) pendekatan ekspositori dalam bentuk ceramah, Tanya-jawab yang dilengkapi OHP/LCD, b) pendekatan inkuiri/deskoveri yaitu penyelesaian tugas-tugas penyusunan karya tulis tentang pokok-pokok bahasan perkuliahan dan menyajikannya disertai diskusi, c) praktek penyusunan perencanaan pembelajaran untuk satuan PLS yang akan dicoba disajikan dalam bentuk mini teaching Tahap penguasaan materi perkuliahan, selain evaluasi melalui UTS dan UAS, jga kepada para mahasiswa mendapat evaluasi terhadap tagihan tugas-tugas, penyajian, partisipasi dalam diskusi, serta kehadiran perkuliahan. Buku sumber utama : Ishak Abdulhak, 1996, Komponen-komponen Perencanaan Pengajaran; Ishak Abdulhak, 2000, Strategi Membangun Motivasi dalam Pembelajaran Orang Dewasa; Mudofir, 1991, Tekonologi Instruksional; Gagne, 1979, Principles of Instructional Design; Romiszowki, 1981, Designing Instructional System; Sirodjuddin, MK., 2006, Perencanaan Pembelajaran Pendidikan Non Formal.

Tanya jawab. (10) pemilihan media pembelajaran. (8) strategi pembelajaran. observasi. M. (7) penentuan dan penyusunan materi pembelajaran. S. (8) strategi pembelajaran. Kosim Sirodjuddin. teori pembelajaran dan teori perencanaan pembelajaran PLS. funsi dan tugas. Pendekatan Pembelajaran • • • • Pendekatan Metode Tugas Media : : : : Ekspositori dan Inkuiri / diskoveri ceramah. Identitas Mata Kuliah Nama Mata Kuliah : Perencanaan Pembelajaran PLS NomorKode : fcLS$|5 BobotSKS : 3 sks Semester : 5 (Ganjil) Kelompok Mata Kuliah : Mata Kuliah Keahlian Profesi (MKKP) Program Studi / Program : Pendidikan Luar Sekolah / S-l Status Mata Kuliah : Mata Kuliah Dasar Keahlian Profesi Prasyarat : Sudah menempuh perkuliahan pengembangan kurikulum pis. (7) penentuan dan penyususnan materi pembelajaran. M. praktek OHT/OHP. (9) pemilihan media pembelajaran. Evaluasi • kehadiran .ajar. Deskripsi Isi Mata Kuliah Dalam perkuliahan ini dibahas tentang : (1) pembelajaran. M.Pd. Video.SILABUS MATA KULIAH 1. misi.Pd. (9) pengelompokman peserta didik. 2. rungfi dan tugas. diskusi danpraktek makalah. media pembelajaran pis Dosen : Drs.. lip Saripah. dan (10) control dan evaluasi pembelajaran. Tujuan Setelah mengikuti perkuliahan ini diharapkam para mahasiswa mengetahui dan memahami tentang : (1) konsep pembelajaran. modelmodel perencanaan pembelajaran.Pd. Nara sumber 5. (2) gambaran berbagai teori belajar dan pembelajaran. (6) perumusan tujuan pembelajaran. (3) langkah-langkah dan model pengembangan system pembelajaran. strategi dan metode PLS. (5) analisis misi. system pembelajaran. (4) analisis kebutuhan dan masalah. (6) evaluasi system pembelajaran dan analisis kasus-kasus perencanaan system pembelajaran. (5) strategi pembelajaran. LCD. 3. laporan buku. 4. system pembelajaran dan system perencanaan pembelajaran PLS. (11) control dan evaluasi pembelajaran. system pembelajaran. pedagogic/andragogik. (2) teori bel. evaluasi pembelajaran pis. (3) kemampuan menganalisis kebutuhan/masalah. (4) analisis serta kemampuan merumuskan tujuan pembelajaran. H.

Bandung. Perencanaan Pembelajaran Pendidikan Non Formal. Teori belajar. Bandung. KoganPage. Mudofir. Rincian Materi Perkuliahan Pengenalan Mata Kuliah dan perkuliahan (silabi. 2006. CV Andira. Sirodjuddin. Designing Instructional System. misi dan tugas Analisis peserta didik dan lingkungan UTS Perumusan tujuan pembelajaran Penentuan dan penyusunan materi pembelajaran Strategi pembelajaran Pengelompokan peserta didik Pemilihan media pembelajaran Evaluasi pembelajaran Pertemuan 1 Pertemuan 2 Pertemuan 3 Pertemuan 4 Pertemuan 5 Pertemuan 6 Pertemuan 7 Pertemuan 8 Pertemuan 9 Pertemuan 10 Pertemuan 11 Pertemuan 12 Pertemuan 13 Pertemuan 14 Pertemuan 15 Pertemuan 16 Praktek penyusunan perencanaan pembelajaran Praktek penyusunan perencanaan pembelajaran 7. 2000. Principles of Instructional Design. system pembelajaran. Jurusan PLS FIP UPI. 1991. Tehonologi Instruksional. Jurusan PLS FIPIKIP. New York. Rinehart Romiszowki. London. MK. tugas-tugas dan evaluasi) Pembelajaran. Strategi Membangun Motivasi dalam Pembelajaran Orang Dewasa. pendekatan system perencanaan pembelajaran. 1996. teori pembelajaran dan teori perencanaan system pembelajaran. Ishak Abdulhak. strategi. . DaftarBuku Ishak Abdulhak.• • • • • • • lapotran buku makalah penyajian makalah partisipasi diskusi laporan praktek penyusunan perencanaan pembelajaran UTS UAS 6. 1979.. Langkah dan model pemebelajaran system pembelajaran Analisis kebutuhan dan masalah Analisis fungsi. 1981. Jakarta Gagne. Komponen-komponen Perencanaan Pengajaran.

R. Rineka Cipta.. . 1996.. Jakarta. 2005.Ibrahim. Falah Production. D. Bandung. N. Sudjana. Metode dan Teknik Pembelajaran Partisipatif.. Syaodih. Perencanaan Pengajaran.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful