UNIVERSIDAD AUTNOMA DE CHIAPAS ( UNACH ) HUMANIDADES

POLITICA EDUCATIVA DRA. ELISA GUTIERREZ GORDILLO

EDUCACIN AZTECA Y CONTEMPORANEA.

GABRIELA MENSES PINTO KARALA TRINIDAD VAZQUEZ MARTINEZ YESENIA DEL ROSARIO DIAZ CAHUARE KARLA ALEJANDRA FLECHA RODRIGUEZ

GRUPO 1 B

TUXTLA GUTIRREZ A; 25 DE ENERO DE 2013.

 PRINCIPALES ASPECTOS DE LA CULTURA AZTECA. EN EL MBITO RELIGIOSO: TALES COMO LOS RITOS, SACRIFICIOS HUMANOS REALIZADOS EN OFRECIMIENTO A SUS DIOSES, LOS DIFERENTES TEMPLOS QUE CONSTRUAN PARA ADORAR A ESTOS. LA VENERACIN A SU MXIMO REPRESENTANTE. DE IGUAL MANERA LA DIFERENCIA DE CLASES EXISTENTES EN SU SOCIEDAD, LA LABOR REALIZADA EN EL TRABAJO DEL CAMPO Y DOMESTICO.

ASPECTOS QUE DEFINEN LA GRANDEZA AZTECA. SU GRANDEZA COMO UNA ESTRUCTURA SOCIAL ORGANIZADA SE BASA EN SU RGIDO SISTEMA MILITAR, EN EL ASPECTO RELIGIOSO, EN SUS CREENCIAS TRADICIONALISTAS, EN EL COMPLEJO SISTEMA EDUCATIVO QUE MANEJABAN COMO UN DERECHO PARA TODOS LOS MIEMBROS DE LA SOCIEDAD AZTECA SIENTO ESTA OBLIGATORIA, SU POTENCIAL ECONMICO Y SU AVANZADA ARQUITECTURA.

 CUADRO COMPARATIVO. EDUCACIN FIN DE LA

EDUCACIN AZTECA
PARA EL SERVICIO A LOS DEMS, PARA EL CULTO A LOS DIOSES, EL TRABAJO Y EL EJERCICIO A LAS ARMAS, EDUCACIN A LA COLECTIVIDAD , PREPARACIN EN TODOS AQUELLOS CAMPOS QUE PERMITIERAN ACTIVIDADES DE DIVERSIN

VISIN DE LA VALORES EDUCACIN EDUCATIVOS ESCOLAR

PARA PODER TOMAR UN MANDO POLTICO. LAS SOCIEDADES PREPARABA N A SUS NIOS Y JVENES PARA LA VIDA ADULTA Y AS FORMAR LA CONCIENCIA A TRAVS DE LA ESCUELA *RESPETO *VALENTA *HONRADEZ *DIGNIDAD *RESPONSABI LIDAD

METODOLOGA

TIPOS DE ESCUELAS
*CALMECAC: DESTINADA A LA NOBLEZA PERO NO DE FORMA EXCLUSIVA. *TELPOCHCALL: VAN CAS TODOS LOS PLEBEYOS. ICHPOCHCALLI: ESC. FEMENINA. *CUICACALLI: IVAN DIARIAMENTE A RECIBIR INSTRUCCIONE S DE CANTO Y DANZA

SE BASA A TRAVS DE UNA ORGANIZACIN JERRQUICA Y REFORZADA EN CREENCIAS RELIGIOSAS. Y PARA LOS NOBLES OCUPABA UN LUGAR MUY IMPORTANTE LA RETORICA. *ERA MUY RGIDA

CONTEMPOR NEA

FORMAR A PROFESIONI STAS DE UNA MANERA INDIVIDUAL

QUE CADA UNO SE HAGA RESPONSABL E DE SUS ACTOS, DE CADA QUIEN DEPENDE SU EDUCACIN, SALUD Y POR LO TANTO SU DESTINO Y VIDA.

*RESPONSAB SE RIGE EN ILIDAD LAS TEORAS DEL *RESPETO APRENDIZAJE BASADAS EN *TOLERANCI LA A PSICOPEDAG OGA

*DE GOBIERNO *PRIVADAS ESTAS SE

DIVIDEN TAMBIN DESDE PRESCOLAR, PRIMARIA SECUNDARIA, BACHILLERATO Y UNIVERSIDAD

 QUE PODRAMOS APRENDER DE LOS AZTECAS PARA APLICAR AL SISTEMA ACTUAL DE EDUCACIN.

LA CONSTANCIA QUE TENAN PARA APRENDER, LA EXIGENCIA DE VIVENCIAR LOS ACTOS CULTURALES PARA QUE NO SE PERDIERAN, TAMBIN LA GRAN RESPONSABILIDAD Y SERIEDAD CON LA QUE TOMABAN LA EDUCACIN TANTO DE LOS ALUMNOS COMO DE LOS MAESTROS.