UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA CENTRO UNIVERSITARIO DEL NORTE, EXTENSIN: BAJA VERAPAZ LICENCIATURA EN PEDAGOGIA CON ORIENTACIN

EN MEDIO AMBIENTE CURSO: APE 012, LEGISLACION Y POLITICA EDUCATIVA, PRIMER SEMESTRE, 2013 CATEDRTICO: CSAR MAURICIO MILIN ORELLANA

POLTICAS EDUCATIVAS de Guatemala 1944 2013

MARCO LEGAL DE LAS POLTICAS EDUCATIVAS Las Polticas Educativas no solo constituyen una necesidad social, sino un mandato contemplado dentro de las leyes siguientes: 1. Constitucin Poltica de la Repblica de Guatemala 2. Ley de Educacin Nacional 3. Acuerdos de Paz firmes y duraderos de 1,996 PRINCIPALES POLTICAS EDUCATIVAS DE GUATEMALA EN DIVERSAS EPOCAS Caractersticas de los Gobiernos de 1944 1954

1. Revolucin de octubre de 1944 2. Cobertura educativa formal e informal en todos los niveles, reas rural y urbana 3. Incorporacin al proyecto nacional por medio de la educacin, de las mayoras marginadas (Decreto No. 72 de fecha 08-03-1945). 4. Formacin de la poblacin para el ejercicio de la democracia. 5. Importancia de la educacin tcnica-vocacional. 6. Participacin de diversos sectores en la formulacin y ejecucin de programas educacionales. 7. El poder estuvo formado por empresarios burgueses. 8. Instauracin de un rgimen de gobierno democrtico burgus. 9. Gobierno popular y democrtico electos. 10. Organizacin de comits y sindicatos 11. Creacin Instituto Guatemala Seguridad Social

12. Declaracin de la Autonoma de la Universidad de San Carlos de Guatemala 13. Declaracin de la Autonoma Municipal 14. Reforma Agraria (Inicio) 15. Importancia a la Educacin 16. Uso Limitado de los Mecanismos Coercitivos 17. Cobertura en la Educacin Primaria y Bsico en rea rural y urbana

CARACTERISTICAS DE LA EDUCACIN DE 1954-1963 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) 10) Contrarrevolucin de 1954 Replanteamiento de una Reforma Agraria, respetando la propiedad privada. nfasis al desarrollo econmico capitalista. Muertes de Carlos Castillo Armas de manos de un soldado en uno de los pasillos de Palacio nacional. 1957 Inicio de la guerrilla en el pas. Redistribucin del ingreso mediante reformas tributarias Fortalecimiento de la burguesa local, mediante el desarrollo industrial Desarrollo controlado de la organizacin social y campesina (Sindicatos controlados) Eliminar en analfabetismo, en los adultos, asegurar un mnimo de 6 aos de educacin primaria para los nios de edad escolar en Amrica Latina. Modernizar y ampliar los medios para la enseanza secundaria vocacional, tcnica y superior y proveer al personal capacitado que requieren las sociedades en rpido desarrollo. Mejorar los recursos humanos. Elevar los niveles generales de educacin. Perfeccin y expansin de la enseanza tcnica y la formacin profesional, dando relieve a la ciencia y tecnologa. Hubieron modificaciones que llevaron a establecer cambios en la preparacin de los recursos humano por la va educativa. Hay ausencia de un proyecto educacional. En este perodo fungen como ministros 18 personas con diferentes profesiones y niveles de escolaridad.

11) 12) 13) 14) 15) 16)

Dcada de los sesenta 1. Diagnstico preliminar de la educacin. 2. Programa de la Educacin para la Repblica. 1969 3. Relaciones entre la Educacin y el Desarrollo Econmico Social, Alianza para el Progreso. 4. Ley Orgnica de Educacin Nacional

CARACTERSTICAS DE LA POLTICA EDUCATIVA PERODO (1970-1982)

1. 2. 3. 4. 5. 6.

Inicio de la dictadura Militar ( Los Fraudes son comunes) Elaboracin de los primeros diagnsticos y planes de educacin. Modelo poltico de dominacin y conformacin de organismos tcnicos especficos encargados de la planificacin. nfasis de la poltica contina para disminuir los dficit de cobertura en todos los niveles educativos. Adecuacin de la educacin al proyecto desarrollista para la fuerza de trabajo. Continuidad del proyecto e incremento a la participacin de organismos internacionales en la definicin de la poltica educativa guatemalteca.
7. Huelga del magisterio de 1973

8. 9. 10. 11. 12.

Creacin de la Ley de Educacin Nacional Reglamento de la Ley de Educacin Nacional, la cual se encuentra vigente, (2013) Bases de una educacin guatemalteca. Plan Nacional de Educacin, para la Repblica de Guatemala Legislacin de los planes de estudio en educacin.

Dcada de los ochenta 1. 2. 3. 4. 1986 inicia la actual era democrtica de Guatemala Inicia la regionalizacin educativa Congresos educativos Se cre CONALFA 1986

5. El MINEDUC, estaba a cargo de todos los programas 6. Adecuacin curricular 1988 7. Huelga del Magisterio de 1989 Dcada de los noventa 1. 2. 3. 4. Promover la educacin bilinge. Creacin del programa PRONADE Los acuerdos de Paz Diseo de la Reforma Educativa

CARACTERISTICAS DE LA EDUCACION 2000-2004

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Cobertura educativa Profesionalizacin de los docentes en forma masiva 2002 Se crearon ms de 40 escuelas normales en este periodo. Financiamiento para el MINEDUC Ms cobertura Creacin del vice ministerio de educ. Bilinge intercultural Encaminan acciones orientadas al cumplimiento de lo acordado en el diseo de reforma educativa. 8. Refaccin escolar. 9. Inician las Evaluaciones diagnosticas, en los diversos niveles en forma preliminar

Perodo del 2004 2008 1. Este perodo comprende el gobierno de Oscar Berger durante el cual las Polticas Educativas tomaron auge, pero solamente en teora, aunque fueron elaboradas polticas acordes a las necesidades educativas del momento, pero no fueron llevadas a la prctica. 2. Se inician con las evaluaciones diagnostico de los graduandos en forma continua. 3. Este tipo de educacin le dio prioridad a que los estudiantes finalizarn la escuela primaria.

4. Capacitacin docente para mejorar la calidad de la educacin, lo cual dio paso al seguimiento de la profesionalizacin docente. 5. Descentralizacin educativa para facilitar trmites administrativos. 6. Avances tecnolgicos para alumnos y docentes, implementacin de reas de computacin en las escuelas. 7. nfasis en el cumplimiento de la Reforma Educativa con la formacin inicial docente. 8. Fortalecimiento de las Escuelas Normales Bilinges Interculturales 9. Se crean las Bases para las polticas educativas actuales 10. Se lleva a cabo la poltica educativa de Salvemos Primer Grado

CARACTERSTICAS DE LAS POLTICAS EDUCATIVAS 2008-2012 1. Se logra iniciar la profesionalizacin docente 2. se establecen los institutos nacionales de Bsico y Diversificado, en muchas aldeas y municipios que lo necesitan 3. Se establece la educacin gratuita

El plan de Educacin 2008-2013, contiene ocho polticas educativas de las cuales de ellas son: Polticas Generales y tres Transversales.

GENERALES:

1. 2. 3. 4. 5.

Avanzar hacia una educacin de calidad. Ampliar la cobertura educativa en todo el pas. Justicia social a travs de equidad educativa. Fortalecer la educacin Bilinge Intercultural. Implementar un modelo de gestin transparente que responda a las necesidades educativas.

CARACTERSTICAS:

1. Atiende las dimensiones fundamentales de la Reforma Educativa en las

aulas tales como: Impartir una educacin inclusiva. se orienta l apoyo de todo esfuerzo de mediano y largo plazo. TRANSVERSALES:

1. Aumento de la educacin de la inversin educativa. 2. Descentralizacin educativa. 3. Fortalecimiento de la Institucionalidad del Sistema Educativo Nacional. CARACTERSTICAS:

1. Toma en consideracin que la educacin se inici desde los primeros aos 2.

3. 4.

5. 6.

de vida. Reconoce el hecho de que su participacin en el sistema escolar no depende solamente de la disponibilidad de escuelas y docentes, sino tambin de las condiciones econmicas de los hogares. Plantea la implementacin de mecanismos para asistir a las familias en condiciones de pobrezas. Atiende a nios y nias con programas de nutricin que les ayuden desde sus primeros aos hasta por lo menos el nivel primario, a desarrollar sus capacidades. Respeto a la diversidad cultural. En el 2009, se implementa el nuevo pensum de estudios segn el CNB, para el nivel bsico y se inicia la implementacin de los INEB e INED.

Perodo del 2012 2016 Se contina con la profesionalizacin, se transforma la formacin docente inicial, pasa a 5 aos, 2 de un bachillerato y 3 aos de Universidad.

Conclusiones
1. Se ha disminuido la brecha de por sexo, etnicidad y rea. 2. Le Hace falta al estado atender la educacin de Bsico y diversificado. 3. En la evaluaciones diagnostico solo sirve para conocer la realidad, pero no

se hecho mayor, solo lo que establecimientos educativos oficiales y privado pueden hacer en forma aislada. 4. Contina la politizacin del otorgamiento de plazas, principalmente por contrato.

De acuerdo a las pruebas nacionales realizadas en el 2011, nicamente 26 estudiantes de cada 100 graduandos, obtuvieron un nivel de logro en la prueba de lectura y 8 de ellos en la de matemtica, un claro ejemplo de porqu la calidad educativa en el pas debe mejorar, en

Baja Verapaz los resultados en el 2012 de los alumnos graduandos es el siguiente en lectura 19.76 logro satisfactorio y 80.24 no satisfactorio y en matemtica

3.84 logro satisfactorio y 96.16 no satisfactorio