KEBIJAKAN PAUD TAHUN 2011

PEMBINAAN

PTK

Disajikan Oleh: : Drs. Nasruddin (Kasubdit. P2TK PAUD NI))
Direktorat Pembinaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan PAUDNI Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Nonformal dan Informal Kementerian Pendidikan Nasional Tahun 2011
1

36 THN 2010. Pengembangan sistem pembinaan peningkatan kualifikasi dan karir PTK PAUDNI. Penyusunan rencana kebutuhan PTK PAUDNI. Evaluasi penerapan NSPK Kualifikasi dan karir serta evaluasi PERMENDIKNAS NO. dan 190-191 Pelaksanaan administrasi Direktorat PPTK MISI : 1. 9.VISI. Koordinasi pelaksanaan kebijakan di 3. Pelaksanaan pemberian Harlindung PTK PAUDNI. Mewujudkan kesetaraan dalam memperoleh 4. pemberian HarlindungPSL PTK PAUDNI. 3. 5. TUGAS. 2. DAN FUNGSI DIT. 7. Meningkatkan ketersediaan Memperluas keterjangkauan Meningkatkan kualitas/mutu dan relevansi 4. . 2. 6. PPTK PAUDNI TUGAS : VISI : “PTK PAUDNI YANG PROFESIONAL DAN BERMARTABAT” melaksanakan perumusan dan koordinasi FUNGSI : pelaksanaan kebijakan serta fasilitasi 1. MISI. bidang PTK PAUDNI. 8. Perumusan kebijakan di bidang PTK penerapan standar teknis di bidang PTK PAUDNI. Pelaksanaan kerja sama dan pemberdayaan peran serta masyarakat di bidang PTK PAUDNI. PAUDNI. Fasilitasi dan pemberian bimbingan teknis penerapa NSPK kualifikasi dan karir PTK PAUDNI.

. (3) Pemerintah dan pemerintah daerah wajib membantu pembinaan dan pengembangan tenaga kependidikan (PTK) pada satuan pendidikan formal yang diselenggarakan oleh masyarakat.UNDANG-UNDANG NOMOR 20 TAHUN 2003 TENTANG SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL PEMBINAAN PTK (Pasal 44 ayat (1) – (3)) (1) Pemerintah dan pemerintah daerah wajib membina dan mengembangkan tenaga kependidikan (PTK) pada satuan pendidikan yang diselenggarakan oleh Pemerintah dan pemerintah daerah. (2) Penyelenggara pendidikan oleh masyarakat berkewajiban membina dan mengembangkan tenaga kependidikan (PTK) pada satuan pendidikan yang diselenggarakannya.

(3) Penyelenggara pendidikan yang didirikan masyarakat wajib melakukan pembinaan karier pendidik dan tenaga kependidikan pada satuan pendidikan yang diselenggarakannya sesuai dengan pola pembinaan karier sebagaimana dimaksud pada ayat (1).PERATURAN PEMERINTAH NOMOR 17 TAHUN 2010 PEMBINAAN KARIR PTK (Pasal 176 DAN ayat (1) dan (5)) TENTANG PENGELOLAAN PEYELENGGARAAN (1) Pemerintah mengembangkan dan menetapkan pola pembinaan karier PENDIDIKAN pendidik dan tenaga kependidikan sesuai dengan ketentuan peraturan perundangundangan. (5) Pembinaan karier tenaga kependidikan dilaksanakan dalam bentuk peningkatan kualifikasi akademik dan/atau kompetensi manajerial dan/atau teknis sebagai tenaga kependidikan dengan mengacu . (4) Pembinaan karier pendidik dilaksanakan dalam bentuk peningkatan kualifikasi akademik dan/atau kompetensi sebagai agen pembelajaran dengan mengacu pada Standar Nasional Pendidikan. (2) Pemerintah dan/atau pemerintah daerah wajib melakukan pembinaan karier pendidik dan tenaga kependidikan sesuai dengan pola pembinaan karier sebagaimana dimaksud pada ayat (1).

176) PENGEMBANGAN DAN PENETAPAN POLA PEMBINAAN KARIER PTK PUSAT PEMBINAA N KARIER PTK PAUD PUSAT.TUGAS DAN BENTUK PEMBINAAN KARIER PTK PAUD (Menurut PP NO. DAERAH. Psl. 17 Tahun 2010. DAN MASYARA KAT PELAKSANAAN PEMBINAAN KARIER PTK BENTUK PEMBINAAN KARIER PENINGKATAN KUALIFIKASI PENGEMBANGAN KOMPETENSI .

PPTK PAUDNI) DIREK TUR SUBBAG TU SUBDIT PROGRAM DAN EVALUASI SUBDIT PTK PAUD SUBDIT PTK KURSUS DAN SUBDIT PTK DIKMAS PELATIHAN Seksi Penyusunan Program Seksi PAUD Formal Seksi Pendidik Seksi Pendidik Seksi Evaluasi Program Seksi PAUD Nonformal Seksi Tenaga kependidikan Seksi Tenaga kependidikan .STRUKTUR ORGANISASI Direktorat Pembinaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan PAUD. Nonformal dan Informal (DIT.

PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI JALUR FORMAL TK/ RA TP A KB PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI JALUR NONFORMAL PAUD SP S .

GURU S-1/D-4 DAN (TK/TKLB/KB/SPS/TP GURU A) PENDAMPING (TK/TKLB/KB/TPA/SP S) PENGASUH (TPA) KEPALA SEKOLAH/PENGELOL A (TK/TKLB/KB/TPA/SPS) PENGAWAS/PENILIK (TK/TKLB/KB/TPA/SPS) TENAGA ADMINISTRASI (TK/TKLB/KB/TPA/SPS) TENAGA KBERSIHAN (TK/TKLB/KB/TPA/SPS) SERTIFIKAT KOMPETENSI (74) D-2/SMA DAN SERTIFIKAT KOMPETENSI (48) PENDI DIK SMA DAN SERTIFIKAT KOMPETENSI (14) JENIS SASAR AN PPTK PAUD S-1/D-4 (KEPENDIDIK AN) S-1/D-4 TEN DIK (KEPENDIDIK AN) SMA/SEDER AJAT SMA/SEDER AJAT .

KEB. DAN EVALUASI . DAN BERMARTABAT 6 PENGHARGAAN & PERLINDUNGAN (TUNJANG/BANTUAN. : PEDOMAN/JUKLAK/JUKNIS (NSPK) 3 PERENCANAAN KEBUTUHAN (RENSTRA 2011-2014) 2 PENDAT AAN DAN PEMETA AN (NUPTK) 7 4 PENINGKATAN KUALIFIKASI PENGEMB. BHN. BIMBINGAN TEKNIS. KOMPT (RPG/KONVERSI/BP) 5 (DIKLAT/PGI(PGP)/KURS/MG/P AK/SMR) PTK PAUD PROF. LKBH. JAMBORE/GUPRES) SUPERVISI.ALUR PEMBINAAN PTK PAUD 1 PENY.

360) PENINGKATAN KUALIFIKASI PTK PAUDNI PT/ LPTK (33) 3 PTK PAUD PROFESI ONAL DAN BERMART ABAT PROGRAM KONVERSI (934) HASIL DIKLAT KONVERSI HASIL UJI KOMPETENSI PENILAIAN PORTOFOLIO DIKLAT BERJENJANG .1 RINTISAN PENDIDIKAN GELAR (RPG) (217) 2 BANTUAN PENDIDIKAN (581) +(150 +3.

: PEDOMAN/JUKLAK/JUKNIS (NSPK) TIM PELATIH/ PEMBINA TIM PUSAT TIM PROVINS TIM KAB/KOTA DIKLAT PEMBERDAYAAN PTK INTI MAGANG KURSUS F.SHOP PTK PAUDNI PROFESIO NAL DAN BERMART ABAT SUPERVISI. DAN EVALUASI PENGEMBANGAN KOMPETENSI PTK PAUDNI .STRATEGI PENGEMBANGAN KARIR MELALUI PENINGKATAN KOMPETENSI PTK PAUD PENY. BHN. BIMTEK. KEB.ILMIAH/SEMINA R/ W.

910) TOTAL TIM PELATIH 3.IMPLEMENTASI STRATEGI PENG.322 ORANG 17 PAKET (425) DIKLAT DIKLAT (PROV) (KAB/KOT A) MELAKSANAKAN. DAN MENGEMBANGANKAN SISTEM DIKLAT . KOMPETENSI PTK PAUD TAHUN 2011 PEDOMAN DIKLAT PEMBENTUK AN TIM PELATIH (TOT) PELAKSANA AN DIKLAT TEKNIS & PPB DIKLAT PUSAT (16) PROVINSI (33 X 12 = 396) KAB/KOTA (485 X 6 = 2. MENGEVALUASI.

STRATEGI PENGEMBANGAN KOMPETENSI PTK PAUD MELALUI PROGRAM DIKLAT BERJENJANG KUALIFIKASI KUALIFIKASI SERTIFIKASI KUALIFIKASI KOMPETENSI KOMPETENSI KOMPETENSI PTK PAUD PTK PAUD PTK PAUD DIKLAT DASAR DIKLAT LANJUTAN DIKLAT MAHIR SERTIFIKAS I KOMP SERTIFIKASI KOMP SERTIFIKASI KOMP .

16 Tahun 2007 e. 19 Tahun 2005 d. 36 Tahun 2010 3. MEWUJUDKAN PTK YANG PROFESIONAL DAN BERMARTABAT . KONSEKWENSI ADANYA PERATURAN PERUNDANGAN a. 58 Tahun 2009 2. Permendiknas No. KONDISI FAKTUAL DI LAPANGAN . b. Permendiknas No. c. TUNTUTAN KEBUTUHAN PTK DI LAPANGAN 5. TUNTUTAN TUGAS DAN FUNGSI .MENGAPA PERLU TOT/DIKLAT ? 1. UU No. PP No. 20 Tahun 2003. 17 Tahun 2010.Masih rendahnya tingkat kualifikasi dan kompetensi PTK 4. PP No.Permendiknas No.

(PP No.ADANYA PROGRAM PAUDISASI SECARA MASIF DI MASYARAKAT 3. MENINGKATKAN MUTU LAYANAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DI MASYARAKAT .UNTUK APA TOT/DIKLAT 1. sehat jasmani dan rohani.APK PAUD AKAN TERUS DITINGKATKAN . MENYIAPKAN ANAK USIA DINI MEMASUKI JENJANG PENDIDIKAN DASAR . serta memiliki kemampuan untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional. MENGEMBANGKAN KOMPETENSI PTK SESUAI TUNTUTAN STANDAR Pendidik harus memiliki kualifikasi akademik dan kompetensi sebagai agen pembelajaran. 19 Tahun 2005) 2.

360) PTK PAUD PROF.PENGHARGAAN PTK PAUD DALAM BENTUK PEMBERIAN TUNJANGAN/BANTUAN TUNJANGAN PROFESI SUBSIDI TUNJANGAN FUNGSIONAL BENTUK PENGHAR GAAN TUNJANGAN KHUSUS BANTUAN/INSENTIF GURU KB/TPA/SPS BANTUAN PENDIDIKAN KUALIFIKASI (1. DAN BERMARTABAT .692 DARI 3.

160 GURU TK NONSERTIFIK TUNJ.953) DANA DEKONS PROVINSI TOTAL DEKON = 8.378 TUNJ.285 (6.TAMB.926) BANTUAN GURU KB/TPA/SPS 44.503 GUR U PAU D 331.879 DEK ON . PROFESI 8.503 + 1.030 (49.378 DANA TRANSFER DAERAH KAB/KOTA PNS 51.782) K H U S U S 670/35 8 GURU KB/ TPA/SP S NON SERTIFIKASI 194. FUNG 83. PENGH ASI (38.216 SUB TUNJ. PROFESI 11.285 (3.860 T U N J SERTIFIKASI 6.920 PNS LULUS SERT = 13.82 3 252.760) (38.663 + 197 = 19.378+ 8.639 NON PNS 200.PENGHAR GAAN (TUNJANG AN) SERTIFIKASI 11.760) TOTAL SERTIFIKASI= (11.285) + 197 = 19.719 TUNJ.

Sekian. P2TK PAUD NI www.jugaguru. terima kasih Website Dit.com 18 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful