KEBIJAKAN PAUD TAHUN 2011

PEMBINAAN

PTK

Disajikan Oleh: : Drs. Nasruddin (Kasubdit. P2TK PAUD NI))
Direktorat Pembinaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan PAUDNI Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Nonformal dan Informal Kementerian Pendidikan Nasional Tahun 2011
1

Pelaksanaan pemberian Harlindung PTK PAUDNI. DAN FUNGSI DIT. 36 THN 2010. Mewujudkan kesetaraan dalam memperoleh 4. Fasilitasi dan pemberian bimbingan teknis penerapa NSPK kualifikasi dan karir PTK PAUDNI. 5. dan 190-191 Pelaksanaan administrasi Direktorat PPTK MISI : 1. Pelaksanaan kerja sama dan pemberdayaan peran serta masyarakat di bidang PTK PAUDNI. 9. TUGAS. PAUDNI. 2. MISI. 3. 6. PPTK PAUDNI TUGAS : VISI : “PTK PAUDNI YANG PROFESIONAL DAN BERMARTABAT” melaksanakan perumusan dan koordinasi FUNGSI : pelaksanaan kebijakan serta fasilitasi 1. Koordinasi pelaksanaan kebijakan di 3. 7.VISI. Meningkatkan ketersediaan Memperluas keterjangkauan Meningkatkan kualitas/mutu dan relevansi 4. . pemberian HarlindungPSL PTK PAUDNI. Perumusan kebijakan di bidang PTK penerapan standar teknis di bidang PTK PAUDNI. 8. Evaluasi penerapan NSPK Kualifikasi dan karir serta evaluasi PERMENDIKNAS NO. Pengembangan sistem pembinaan peningkatan kualifikasi dan karir PTK PAUDNI. 2. Penyusunan rencana kebutuhan PTK PAUDNI. bidang PTK PAUDNI.

(3) Pemerintah dan pemerintah daerah wajib membantu pembinaan dan pengembangan tenaga kependidikan (PTK) pada satuan pendidikan formal yang diselenggarakan oleh masyarakat. . (2) Penyelenggara pendidikan oleh masyarakat berkewajiban membina dan mengembangkan tenaga kependidikan (PTK) pada satuan pendidikan yang diselenggarakannya.UNDANG-UNDANG NOMOR 20 TAHUN 2003 TENTANG SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL PEMBINAAN PTK (Pasal 44 ayat (1) – (3)) (1) Pemerintah dan pemerintah daerah wajib membina dan mengembangkan tenaga kependidikan (PTK) pada satuan pendidikan yang diselenggarakan oleh Pemerintah dan pemerintah daerah.

(4) Pembinaan karier pendidik dilaksanakan dalam bentuk peningkatan kualifikasi akademik dan/atau kompetensi sebagai agen pembelajaran dengan mengacu pada Standar Nasional Pendidikan.PERATURAN PEMERINTAH NOMOR 17 TAHUN 2010 PEMBINAAN KARIR PTK (Pasal 176 DAN ayat (1) dan (5)) TENTANG PENGELOLAAN PEYELENGGARAAN (1) Pemerintah mengembangkan dan menetapkan pola pembinaan karier PENDIDIKAN pendidik dan tenaga kependidikan sesuai dengan ketentuan peraturan perundangundangan. (2) Pemerintah dan/atau pemerintah daerah wajib melakukan pembinaan karier pendidik dan tenaga kependidikan sesuai dengan pola pembinaan karier sebagaimana dimaksud pada ayat (1). (5) Pembinaan karier tenaga kependidikan dilaksanakan dalam bentuk peningkatan kualifikasi akademik dan/atau kompetensi manajerial dan/atau teknis sebagai tenaga kependidikan dengan mengacu . (3) Penyelenggara pendidikan yang didirikan masyarakat wajib melakukan pembinaan karier pendidik dan tenaga kependidikan pada satuan pendidikan yang diselenggarakannya sesuai dengan pola pembinaan karier sebagaimana dimaksud pada ayat (1).

TUGAS DAN BENTUK PEMBINAAN KARIER PTK PAUD (Menurut PP NO. 17 Tahun 2010. DAERAH. Psl. DAN MASYARA KAT PELAKSANAAN PEMBINAAN KARIER PTK BENTUK PEMBINAAN KARIER PENINGKATAN KUALIFIKASI PENGEMBANGAN KOMPETENSI . 176) PENGEMBANGAN DAN PENETAPAN POLA PEMBINAAN KARIER PTK PUSAT PEMBINAA N KARIER PTK PAUD PUSAT.

Nonformal dan Informal (DIT. PPTK PAUDNI) DIREK TUR SUBBAG TU SUBDIT PROGRAM DAN EVALUASI SUBDIT PTK PAUD SUBDIT PTK KURSUS DAN SUBDIT PTK DIKMAS PELATIHAN Seksi Penyusunan Program Seksi PAUD Formal Seksi Pendidik Seksi Pendidik Seksi Evaluasi Program Seksi PAUD Nonformal Seksi Tenaga kependidikan Seksi Tenaga kependidikan .STRUKTUR ORGANISASI Direktorat Pembinaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan PAUD.

PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI JALUR FORMAL TK/ RA TP A KB PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI JALUR NONFORMAL PAUD SP S .

GURU S-1/D-4 DAN (TK/TKLB/KB/SPS/TP GURU A) PENDAMPING (TK/TKLB/KB/TPA/SP S) PENGASUH (TPA) KEPALA SEKOLAH/PENGELOL A (TK/TKLB/KB/TPA/SPS) PENGAWAS/PENILIK (TK/TKLB/KB/TPA/SPS) TENAGA ADMINISTRASI (TK/TKLB/KB/TPA/SPS) TENAGA KBERSIHAN (TK/TKLB/KB/TPA/SPS) SERTIFIKAT KOMPETENSI (74) D-2/SMA DAN SERTIFIKAT KOMPETENSI (48) PENDI DIK SMA DAN SERTIFIKAT KOMPETENSI (14) JENIS SASAR AN PPTK PAUD S-1/D-4 (KEPENDIDIK AN) S-1/D-4 TEN DIK (KEPENDIDIK AN) SMA/SEDER AJAT SMA/SEDER AJAT .

JAMBORE/GUPRES) SUPERVISI. DAN EVALUASI . LKBH. KEB. BHN. : PEDOMAN/JUKLAK/JUKNIS (NSPK) 3 PERENCANAAN KEBUTUHAN (RENSTRA 2011-2014) 2 PENDAT AAN DAN PEMETA AN (NUPTK) 7 4 PENINGKATAN KUALIFIKASI PENGEMB. BIMBINGAN TEKNIS.ALUR PEMBINAAN PTK PAUD 1 PENY. DAN BERMARTABAT 6 PENGHARGAAN & PERLINDUNGAN (TUNJANG/BANTUAN. KOMPT (RPG/KONVERSI/BP) 5 (DIKLAT/PGI(PGP)/KURS/MG/P AK/SMR) PTK PAUD PROF.

360) PENINGKATAN KUALIFIKASI PTK PAUDNI PT/ LPTK (33) 3 PTK PAUD PROFESI ONAL DAN BERMART ABAT PROGRAM KONVERSI (934) HASIL DIKLAT KONVERSI HASIL UJI KOMPETENSI PENILAIAN PORTOFOLIO DIKLAT BERJENJANG .1 RINTISAN PENDIDIKAN GELAR (RPG) (217) 2 BANTUAN PENDIDIKAN (581) +(150 +3.

BIMTEK.ILMIAH/SEMINA R/ W.STRATEGI PENGEMBANGAN KARIR MELALUI PENINGKATAN KOMPETENSI PTK PAUD PENY. BHN. : PEDOMAN/JUKLAK/JUKNIS (NSPK) TIM PELATIH/ PEMBINA TIM PUSAT TIM PROVINS TIM KAB/KOTA DIKLAT PEMBERDAYAAN PTK INTI MAGANG KURSUS F. KEB. DAN EVALUASI PENGEMBANGAN KOMPETENSI PTK PAUDNI .SHOP PTK PAUDNI PROFESIO NAL DAN BERMART ABAT SUPERVISI.

MENGEVALUASI. KOMPETENSI PTK PAUD TAHUN 2011 PEDOMAN DIKLAT PEMBENTUK AN TIM PELATIH (TOT) PELAKSANA AN DIKLAT TEKNIS & PPB DIKLAT PUSAT (16) PROVINSI (33 X 12 = 396) KAB/KOTA (485 X 6 = 2.910) TOTAL TIM PELATIH 3.322 ORANG 17 PAKET (425) DIKLAT DIKLAT (PROV) (KAB/KOT A) MELAKSANAKAN.IMPLEMENTASI STRATEGI PENG. DAN MENGEMBANGANKAN SISTEM DIKLAT .

STRATEGI PENGEMBANGAN KOMPETENSI PTK PAUD MELALUI PROGRAM DIKLAT BERJENJANG KUALIFIKASI KUALIFIKASI SERTIFIKASI KUALIFIKASI KOMPETENSI KOMPETENSI KOMPETENSI PTK PAUD PTK PAUD PTK PAUD DIKLAT DASAR DIKLAT LANJUTAN DIKLAT MAHIR SERTIFIKAS I KOMP SERTIFIKASI KOMP SERTIFIKASI KOMP .

58 Tahun 2009 2. c.MENGAPA PERLU TOT/DIKLAT ? 1. Permendiknas No. 17 Tahun 2010. PP No. b. Permendiknas No. 36 Tahun 2010 3. TUNTUTAN KEBUTUHAN PTK DI LAPANGAN 5. KONSEKWENSI ADANYA PERATURAN PERUNDANGAN a. TUNTUTAN TUGAS DAN FUNGSI . MEWUJUDKAN PTK YANG PROFESIONAL DAN BERMARTABAT . 16 Tahun 2007 e.Permendiknas No. 20 Tahun 2003. PP No. 19 Tahun 2005 d.Masih rendahnya tingkat kualifikasi dan kompetensi PTK 4. KONDISI FAKTUAL DI LAPANGAN . UU No.

(PP No. serta memiliki kemampuan untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional. MENGEMBANGKAN KOMPETENSI PTK SESUAI TUNTUTAN STANDAR Pendidik harus memiliki kualifikasi akademik dan kompetensi sebagai agen pembelajaran. 19 Tahun 2005) 2.APK PAUD AKAN TERUS DITINGKATKAN .ADANYA PROGRAM PAUDISASI SECARA MASIF DI MASYARAKAT 3.UNTUK APA TOT/DIKLAT 1. sehat jasmani dan rohani. MENYIAPKAN ANAK USIA DINI MEMASUKI JENJANG PENDIDIKAN DASAR . MENINGKATKAN MUTU LAYANAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DI MASYARAKAT .

360) PTK PAUD PROF.692 DARI 3.PENGHARGAAN PTK PAUD DALAM BENTUK PEMBERIAN TUNJANGAN/BANTUAN TUNJANGAN PROFESI SUBSIDI TUNJANGAN FUNGSIONAL BENTUK PENGHAR GAAN TUNJANGAN KHUSUS BANTUAN/INSENTIF GURU KB/TPA/SPS BANTUAN PENDIDIKAN KUALIFIKASI (1. DAN BERMARTABAT .

663 + 197 = 19.719 TUNJ.503 + 1.760) (38.160 GURU TK NONSERTIFIK TUNJ.82 3 252.030 (49. PENGH ASI (38.879 DEK ON .TAMB.953) DANA DEKONS PROVINSI TOTAL DEKON = 8. FUNG 83.PENGHAR GAAN (TUNJANG AN) SERTIFIKASI 11. PROFESI 11.378 TUNJ.503 GUR U PAU D 331.285 (3.378 DANA TRANSFER DAERAH KAB/KOTA PNS 51.378+ 8.920 PNS LULUS SERT = 13.926) BANTUAN GURU KB/TPA/SPS 44.639 NON PNS 200.782) K H U S U S 670/35 8 GURU KB/ TPA/SP S NON SERTIFIKASI 194.285) + 197 = 19.285 (6. PROFESI 8.860 T U N J SERTIFIKASI 6.760) TOTAL SERTIFIKASI= (11.216 SUB TUNJ.

Sekian.jugaguru. terima kasih Website Dit. P2TK PAUD NI www.com 18 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful