P. 1
Anatomi II

Anatomi II

|Views: 43|Likes:
Dipublikasikan oleh Frc 'Hario' Fanacha

More info:

Published by: Frc 'Hario' Fanacha on May 17, 2013
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/17/2013

pdf

text

original

SILABUS MATA KULIAH Program Studi Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Deskripsi Mata

Kuliah : Diploma IV Fisioterapi : FIS 20322 : Anatomi II : 2 SKS :-

Fokus mata ajaran ini adalah mempelajari tentang histologi dan neuroanatomi. Histologi mengupas dari pengertian umum histologi sampai dengan macam jaringan, antara lain jaringan ikat, jaringan epitel, jaringan otot dan jaringan saraf. Histologi juga dikaitkan dengan berbagai sistem, meliputi kulit, traktus respiratorius, vaskuler, limfe, sistema urinaria, genitalia dan sistem digestivus. Neuroanatomi mempelajari tentang pengertian umum tentang neuroanatomi, susunan saraf pusat, susunan saraf tepi, upper motor neuron, lower motor neuron dan susunan saraf otonom. Mata ajaran ini merupakan basic science yang digunakan untuk mempermudah pemahaman tentang kasus-kasus klinis yang sering dijumpai, khususnya yang sering dijumpai fisioterapi. Standar Kompetensi : Mahasiswa mampu memahami tentang histologi dan macam-macamnya serta neuroanatomi. Mahasiswa mampu memahami dasar teori dan menelaah secara sederhana kasus-kasus klinis terkait dengan jaringan maupun sistem-sistem organ serta anatomi yang mendasari ilmu penyakit saraf, selanjutnya mampu mengaitkan kasus-kasus klinis yang sering dihadapi fisioterapi. Kompetensi Dasar Memahami tentang pengertian histologi dan macammacamnya. Indikator Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat : 1. Menjelaskan tentang pengertian histologi. 2. Menjelaskan tentang jaringan ikat, epitel, otot dan saraf. Pengalaman Pembelajaran 1. Memahami tentang histologi dan macammacamnya. 2. Mendiskusikan berbagai hal mengenai histologi dan macammacamnya. Materi Ajar 1. Pengantar histology. 2. Jaringan ikat. 3. Jaringan epitel.. 4. Jaringan saraf. Waktu 200’ Alat/Bahan/ Sumber Belajar LCD, Laptop, Histologi Dasar, Atlas Anatomi Manusia I-II, SpalteholsSpanner, 1983, Grand Anatony, Gray, 1997, Anatomy and Penilaian Tes essay

1

Memahami tentang berbagai sistem organ yang mendasari kasuskasus klinis.

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat : 1. Menjelaskan pengertian dan cakupan organ-organ pada semua sistem. 2. Menelaah dasar teori anatomi semua sistem untuk memahami kasuskasus klinis..

Memahami tentang neuro anatomi, khususnya untuk dasar teori susunan saraf pusat, tepi, upper motor neuron dan lower motor neuron serta susunan saraf otonom.

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat : 1. Menjelaskan berbagai hal mengenai neuroanatomi 2. Menelaah dasar teori neuroanatomi.

1. Memahami berbagai hal mengenai pengertian dan cakupan organorgan pada semua sistem. 2. Mendiskusikan berbagai hal mengenai pengertian dan cakupan organorgan pada semua sistem. 1. Memahami berbagai hal mengenai neuroanatomi dan dasar teori anatominya 2. Mendiskusikan bagai hal mengenai neuroanatomi dan dasar teori anatominya.

1. Kulit 2. Traktus respiratorius. 3. Vaskuler dan limfe. 4. Sistema urinaria dan genitalia. 5. Sistema digestivus.

400’

Physiology for Physiotherapist, Mattram, Moffat, 1979. LCD, Laptop, Histologi Dasar, Atlas Anatomi Manusia I-II, SpalteholsSpanner, 1983, Grand Anatony, Gray, 1997, Anatomy and Physiology for Physiotherapist, Mattram, Moffat, 1979. LCD, Laptop, Neuroanatomi, Atlas Anatomi Manusia I-II, SpalteholsSpanner, 1983, Grand Anatony, Gray, 1997, Anatomy and Physiology for Physiotherapist, Mattram, Moffat, 1979.

Tes essay.

1. 2. 3. 4. 5. 6.

Neuroanatomi SSP SST UMN LMN SSO

600’

Tes essay

2

II. Menjelaskan tentang jaringan ikat.Kompetensi Dasar : Memahami tentang pengertian histologi dan macam-macamnya.RENCANA MUTU PEMBELAJARAN Nama Dosen Program Studi Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Kelas/Semester Alokasi Waktu Pertemuan : : Diploma IV Fisioterapi : FIS 20322 : Anatomi II : 2 SKS : A/II : 200 menit : ke 1 dan ke 2 I. otot dan saraf. epitel. selanjutnya mampu mengaitkan kasus-kasus klinis yang sering dihadapi fisioterapi. IV. III. Indikator : Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat : Menjelaskan tentang pengertian histologi. Standar Kompetensi : Mahasiswa mampu memahami tentang histologi dan macam-macamnya serta neuroanatomi. diskusi kelas 1 . Materi Ajar : Pengantar histologi Jaringan ikat Jaringan epitel Jaringan otot Jaringan saraf V. Mahasiswa mampu memahami dasar teori dan menelaah secara sederhana kasus-kasus klinis terkait dengan jaringan maupun sistem-sistem organ serta anatomi yang mendasari ilmu penyakit saraf. Metode/Strategi Pembelajaran : ceramah.

otot dan saraf dengan power point. 1997. Tahap Pembelajaran : Kegiatan awal : Salam Pembuka : dosen mengucap salam “Assalamu’alaikum Wr. Kegiatan akhir : Dosen melakukan klarifikasi hasil diskusi dan penjelasan materi di akhir perkuliahan. dan mengakhiri dengan bacaan hamdalah. VII. Sumber belajar : Histologi Dasar. selanjunya dosen menjelaskan pengantar dan macam histologi Kegiatan inti : Dosen menerangkan materi ajar. 2.VI. Dosen memberikan waktu untuk mendiskusikan materi dengan cara curah pendapat dengan mahasiswa. Penilaian : Teknik dan instrumen penilaian : Proses diskusi (pd) Tes essay (te) Contoh soal : Apa yang anda ketahui tentang jaringan ikat ? Kriteria penilaian : Nilai formatif = 1 pd + 3 up 4 2 .” sebagai tanda pembuka perkuliahan. Grand Anatony. Klarifikasi langsung dari dosen pada saat diskusi. Alat : LCD. gambar-gambar jarngan. 1983. Moffat. Anatomy and Physiology for Physiotherapist. Gray. Alat/Bahan/Sumber Belajar : 1. Atlas Anatomi Manusia I-II. Laptop. yaitu pengantar tentang jaringan. epitel. Wb. 1979. SpalteholsSpanner. VIII. Mattram. jaringan ikat.

Kompetensi Dasar : Memahami tentang sistem kulit dan traktus respiratorius yang mendasari kasuskasus klinis. Bagian-bagian traktus respiratorius. Indikator : Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat : Menjelaskan tentang pengertian kulit. Appendages kulit. IV. Menjelaskan tentang traktus respiratorius. Mahasiswa mampu memahami dasar teori dan menelaah secara sederhana kasus-kasus klinis terkait dengan jaringan maupun sistem-sistem organ serta anatomi yang mendasari ilmu penyakit saraf. II. III. fungsi dan bagian-bagian dari kulit.RENCANA MUTU PEMBELAJARAN Nama Dosen Program Studi Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Kelas/Semester Alokasi Waktu Pertemuan : : Diploma IV Fisioterapi : FIS 20322 : Anatomi II : 2 SKS : A/II : 100 menit : ke 3 I. V. Traktus respiratorius pars respiratorius. Materi Ajar : Definisi. diskusi kelas 3 . Metode/Strategi Pembelajaran : ceramah. Traktus respiratorius pars conductiones. Standar Kompetensi : Mahasiswa mampu memahami tentang histologi dan macam-macamnya serta neuroanatomi. selanjutnya mampu mengaitkan kasus-kasus klinis yang sering dihadapi fisioterapi.

VII. gambar-gambar jarngan. Moffat. Alat : LCD. Dosen memberikan waktu untuk mendiskusikan materi dengan cara curah pendapat dengan mahasiswa. 2. Atlas Anatomi Manusia I-II. 3.” sebagai tanda pembuka perkuliahan. Penilaian : 1. Wb. Grand Anatony. Sumber belajar : Histologi Dasar. Tahap Pembelajaran : Kegiatan awal : Salam Pembuka : dosen mengucap salam “Assalamu’alaikum Wr. selanjunya dosen menjelaskan pengantar kulit dan traktus respiratorius. Teknik dan instrumen penilaian : Proses diskusi (pd) Tes essay (te) Contoh soal : Apa yang anda ketahui tentang alveolus ? 2. VIII.VI. Mattram. Kegiatan akhir : Dosen melakukan klarifikasi hasil diskusi dan penjelasan materi di akhir perkuliahan. 1997. Klarifikasi langsung dari dosen pada saat diskusi. 1983. SpalteholsSpanner. yaitu kulit dan traktus respiratorius dengan power point. Anatomy and Physiology for Physiotherapist. dan mengakhiri dengan bacaan hamdalah. 1979. Gray. 2. Kegiatan inti : Dosen menerangkan materi ajar. Alat/Bahan/Sumber Belajar : 1. Kriteria penilaian : Nilai formatif = 1 pd + 3 up 4 4 . Laptop.

Traktus respiratorius pars respiratorius. Arteri. Aliran dan fungsi limfe.RENCANA MUTU PEMBELAJARAN Nama Dosen Program Studi Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Kelas/Semester Alokasi Waktu Pertemuan : : Diploma IV Fisioterapi : FIS 20322 : Anatomi II : 2 SKS : A/II : 100 menit : ke 4 I. vena dan kapiler. diskusi kelas 5 . Metode/Strategi Pembelajaran : ceramah. IV. selanjutnya mampu mengaitkan kasus-kasus klinis yang sering dihadapi fisioterapi. Menjelaskan tentang limfe.kasus klinis. glandula timus. Sistem peredaran darah. Materi Ajar : Cakupan kardiovaskuler. II. III. Indikator : Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat : Menjelaskan tentang pengertian kardiovaskuler.Kompetensi Dasar : Memahami tentang sistem kardiovaskuler dan limfe yang mendasari kasus. Mahasiswa mampu memahami dasar teori dan menelaah secara sederhana kasus-kasus klinis terkait dengan jaringan maupun sistem-sistem organ serta anatomi yang mendasari ilmu penyakit saraf. Standar Kompetensi : Mahasiswa mampu memahami tentang histologi dan macam-macamnya serta neuroanatomi. Tonsil. V.

” sebagai tanda pembuka perkuliahan. Gray. Klarifikasi langsung dari dosen pada saat diskusi.VI. 2. Kegiatan akhir : Dosen melakukan klarifikasi hasil diskusi dan penjelasan materi di akhir perkuliahan. yaitu kardiovaskuler dan limfe dengan power point. SpalteholsSpanner. 1983. Wb. Kriteria penilaian : Nilai formatif = 1 pd + 3 up 4 6 . Moffat. Tahap Pembelajaran : Kegiatan awal : Salam Pembuka : dosen mengucap salam “Assalamu’alaikum Wr. VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar : 1. Anatomy and Physiology for Physiotherapist. Grand Anatony. gambar-gambar jarngan. Dosen memberikan waktu untuk mendiskusikan materi dengan cara curah pendapat dengan mahasiswa. Teknik dan instrumen penilaian : Proses diskusi (pd) Tes essay (te) Contoh soal : Apa yang anda ketahui tentang limfe ? 2. Atlas Anatomi Manusia I-II. Penilaian : 1. dan mengakhiri dengan bacaan hamdalah. VIII. 1979. 2. Kegiatan inti : Dosen menerangkan materi ajar. Mattram. Sumber belajar : Histologi Dasar. selanjunya dosen menjelaskan pengantar kardiovaskuler dan limfe. 1997. 3. Laptop. Alat : LCD.

Bagian-bagian organ genitalia V. Materi Ajar : Cakupan. II. Posisi/lokasi masing-masing organ genitalia. selanjutnya mampu mengaitkan kasus-kasus klinis yang sering dihadapi fisioterapi. Tipe organ genitalia. Standar Kompetensi : Mahasiswa mampu memahami tentang histologi dan macam-macamnya serta neuroanatomi. IV. Mahasiswa mampu memahami dasar teori dan menelaah secara sederhana kasus-kasus klinis terkait dengan jaringan maupun sistem-sistem organ serta anatomi yang mendasari ilmu penyakit saraf. Menjelaskan tentang sistem genitalia.Kompetensi Dasar : Memahami tentang sistem urinaria dan genitalia yang mendasari kasus. struktur anatomi sistem urinaria.kasus klinis. III.RENCANA MUTU PEMBELAJARAN Nama Dosen Program Studi Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Kelas/Semester Alokasi Waktu Pertemuan : : Diploma IV Fisioterapi : FIS 20322 : Anatomi II : 2 SKS : A/II : 100 menit : ke 5 I. Indikator : Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat : Menjelaskan tentang sistem urinaria. Tempat dan fungsi masing-masing organ sistem urinaria. Metode/Strategi Pembelajaran : ceramah. diskusi kelas 7 .

1997.” sebagai tanda pembuka perkuliahan. 2. Kegiatan inti : Dosen menerangkan materi ajar. gambar-gambar jarngan. Sumber belajar : Histologi Dasar. Klarifikasi langsung dari dosen pada saat diskusi. SpalteholsSpanner. Alat : LCD. Teknik dan instrumen penilaian : Proses diskusi (pd) Tes essay (te) Contoh soal : Apa yang anda ketahui tentang ovarium ? 2. 1979. Penilaian : 1. Kegiatan akhir : Dosen melakukan klarifikasi hasil diskusi dan penjelasan materi di akhir perkuliahan. Anatomy and Physiology for Physiotherapist.VI. Atlas Anatomi Manusia I-II. Wb. yaitu organ urinaria dan genitalia dengan power point. 2. selanjunya dosen menjelaskan pengantar system urinaria dan genitalia. dan mengakhiri dengan bacaan hamdalah. Kriteria penilaian : Nilai formatif = 1 pd + 3 up 4 8 . Grand Anatony. 1983. Moffat. Laptop. Dosen memberikan waktu untuk mendiskusikan materi dengan cara curah pendapat dengan mahasiswa. Mattram. Gray. Tahap Pembelajaran : Kegiatan awal : Salam Pembuka : dosen mengucap salam “Assalamu’alaikum Wr. Alat/Bahan/Sumber Belajar : 1. 3. VII. VIII.

fungsi organ digestivus Bagian-bagian dari organ digestivus. II. V. Materi Ajar : Definisi.kasus klinis. IV. Standar Kompetensi : Mahasiswa mampu memahami tentang histologi dan macam-macamnya serta neuroanatomi.Kompetensi Dasar : Memahami tentang sistem digestivus yang mendasari kasus.RENCANA MUTU PEMBELAJARAN Nama Dosen Program Studi Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Kelas/Semester Alokasi Waktu Pertemuan : : Diploma IV Fisioterapi : FIS 20322 : Anatomi II : 2 SKS : A/II : 100 menit : ke 6 I. diskusi kelas 9 . III. Metode/Strategi Pembelajaran : ceramah. Indikator : Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat : Menjelaskan tentang sistem digestivus. Mahasiswa mampu memahami dasar teori dan menelaah secara sederhana kasus-kasus klinis terkait dengan jaringan maupun sistem-sistem organ serta anatomi yang mendasari ilmu penyakit saraf. selanjutnya mampu mengaitkan kasus-kasus klinis yang sering dihadapi fisioterapi. Lokasi / struktur organ digestivus.

Teknik dan instrumen penilaian : Proses diskusi (pd) Tes essay (te) Contoh soal : Apa yang anda ketahui tentang usus besar ? 2. VII. Penilaian : 1. selanjunya dosen menjelaskan pengantar system digestivus. Alat/Bahan/Sumber Belajar : 1.” sebagai tanda pembuka perkuliahan. Kegiatan inti : Dosen menerangkan materi ajar. Grand Anatony. dan mengakhiri dengan bacaan hamdalah. Laptop. Tahap Pembelajaran : Kegiatan awal : Salam Pembuka : dosen mengucap salam “Assalamu’alaikum Wr. Atlas Anatomi Manusia I-II. 1997. VIII. Mattram. 3. gambar-gambar jarngan. Anatomy and Physiology for Physiotherapist. Wb. Kegiatan akhir : Dosen melakukan klarifikasi hasil diskusi dan penjelasan materi di akhir perkuliahan. Klarifikasi langsung dari dosen pada saat diskusi. 1979. 1983. Kriteria penilaian : Nilai formatif = 1 pd + 3 up 4 10 . Alat : LCD.VI. Sumber belajar : Histologi Dasar. Dosen memberikan waktu untuk mendiskusikan materi dengan cara curah pendapat dengan mahasiswa. Moffat. 2. SpalteholsSpanner. Gray. yaitu system digestivus dengan power point. 2.

Bagian-bagian traktus respiratorius. II. Mahasiswa mampu memahami dasar teori dan menelaah secara sederhana kasus-kasus klinis terkait dengan jaringan maupun sistem-sistem organ serta anatomi yang mendasari ilmu penyakit saraf. III. Menjelaskan tentang traktus respiratorius.Kompetensi Dasar : Memahami tentang neuroanatomi yang mendasari kasus. Appendages kulit. Traktus respiratorius pars respiratorius. Indikator : Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat : Menjelaskan tentang pengertian kulit. Traktus respiratorius pars conductiones. Metode/Strategi Pembelajaran : ceramah. Standar Kompetensi : Mahasiswa mampu memahami tentang histologi dan macam-macamnya serta neuroanatomi. V. selanjutnya mampu mengaitkan kasus-kasus klinis yang sering dihadapi fisioterapi. IV. Materi Ajar : Definisi.RENCANA MUTU PEMBELAJARAN Nama Dosen Program Studi Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Kelas/Semester Alokasi Waktu Pertemuan : : Diploma IV Fisioterapi : FIS 20322 : Anatomi II : 2 SKS : A/II : 100 menit : ke 7 I. fungsi dan bagian-bagian dari kulit.kasus klinis. diskusi kelas 11 .

Kegiatan akhir : Dosen melakukan klarifikasi hasil diskusi dan penjelasan materi di akhir perkuliahan. dan mengakhiri dengan bacaan hamdalah. yaitu kulit dan traktus respiratorius dengan power point. gambar-gambar jarngan. Penilaian : 1. Gray. 1979.” sebagai tanda pembuka perkuliahan. Mattram. Laptop. Alat : LCD. Sumber belajar : Histologi Dasar. 3. 2. Moffat. SpalteholsSpanner. Anatomy and Physiology for Physiotherapist. Alat/Bahan/Sumber Belajar : 1. 2. Atlas Anatomi Manusia I-II. 1983. selanjunya dosen menjelaskan pengantar kulit dan traktus respiratorius.VI. Klarifikasi langsung dari dosen pada saat diskusi. VII. Teknik dan instrumen penilaian : Proses diskusi (pd) Tes essay (te) Contoh soal : Apa yang anda ketahui tentang alveolus ? 2. Kegiatan inti : Dosen menerangkan materi ajar. 1997. Wb. Tahap Pembelajaran : Kegiatan awal : Salam Pembuka : dosen mengucap salam “Assalamu’alaikum Wr. Grand Anatony. Dosen memberikan waktu untuk mendiskusikan materi dengan cara curah pendapat dengan mahasiswa. Kriteria penilaian : Nilai formatif = 1 pd + 3 up 4 12 . VIII.

kasus klinis. diskusi kelas 13 . selanjutnya mampu mengaitkan kasus-kasus klinis yang sering dihadapi fisioterapi. spinalis). V. IV. Meninges.RENCANA MUTU PEMBELAJARAN Nama Dosen Program Studi Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Kelas/Semester Alokasi Waktu Pertemuan : : Diploma IV Fisioterapi : FIS 20322 : Anatomi II : 2 SKS : A/II : 200 menit : ke 8 dan ke 9 I. Standar Kompetensi : Mahasiswa mampu memahami tentang histologi dan macam-macamnya serta neuroanatomi. Menjelaskan tentang susunan saraf tepi. Susunan saraf tepi (n. Metode/Strategi Pembelajaran : ceramah. III. Materi Ajar : Embriologi susunan saraf. Craniales dan n. Mahasiswa mampu memahami dasar teori dan menelaah secara sederhana kasus-kasus klinis terkait dengan jaringan maupun sistem-sistem organ serta anatomi yang mendasari ilmu penyakit saraf. Trunkus cerebri dan hipofise. II. Anatomi SSP dan SST. Indikator : Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat : Menjelaskan tentang susunan saraf pusat.Kompetensi Dasar : Memahami tentang susunan saraf pusat dan susunan saraf tepi yang mendasari kasus. Cerebrum dan Cerebelum.

Gray. 2.” sebagai tanda pembuka perkuliahan. Teknik dan instrumen penilaian : Proses diskusi (pd) Tes essay (te) Contoh soal : Apa yang anda ketahui tentang cortex cerebri ? 2. VII. SpalteholsSpanner. Wb. Kegiatan akhir : Dosen melakukan klarifikasi hasil diskusi dan penjelasan materi di akhir perkuliahan. Kriteria penilaian : Nilai formatif = 1 pd + 3 up 4 14 . 2. selanjunya dosen menjelaskan pengantar susunan saraf. Alat/Bahan/Sumber Belajar : 1. VIII. Grand Anatony. gambar-gambar jarngan. 1997. yaitu susunan saraf dengan power point. Moffat. Tahap Pembelajaran : Kegiatan awal : Salam Pembuka : dosen mengucap salam “Assalamu’alaikum Wr. Mattram. 3. Laptop. Sumber belajar : Neuroanatomi.VI. Anatomy and Physiology for Physiotherapist. Penilaian : 1. Dosen memberikan waktu untuk mendiskusikan materi dengan cara curah pendapat dengan mahasiswa. 1979. Alat : LCD. dan mengakhiri dengan bacaan hamdalah. Klarifikasi langsung dari dosen pada saat diskusi. 1983. Kegiatan inti : Dosen menerangkan materi ajar. Atlas Anatomi Manusia I-II.

Menjelaskan tentang Lower motor neuron. III. V. Gangguan-gangguan motoris.Kompetensi Dasar : Memahami tentang Upper motor meuron dan lower motor neuron yang mendasari kasus. Mahasiswa mampu memahami dasar teori dan menelaah secara sederhana kasus-kasus klinis terkait dengan jaringan maupun sistem-sistem organ serta anatomi yang mendasari ilmu penyakit saraf. Indikator : Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat : Menjelaskan tentang Upper motor neuron. diskusi kelas 15 .RENCANA MUTU PEMBELAJARAN Nama Dosen Program Studi Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Kelas/Semester Alokasi Waktu Pertemuan : : Diploma IV Fisioterapi : FIS 20322 : Anatomi II : 2 SKS : A/II : 200 menit : ke 10 dan ke 11 I. Materi Ajar : Traktus piramidalis Traktus ekstrapiramidalis.kasus klinis. IV. Standar Kompetensi : Mahasiswa mampu memahami tentang histologi dan macam-macamnya serta neuroanatomi. II. Motor neuron. selanjutnya mampu mengaitkan kasus-kasus klinis yang sering dihadapi fisioterapi. Metode/Strategi Pembelajaran : ceramah. Neuron penyalur impuls.

1997. Kegiatan inti : Dosen menerangkan materi ajar. Atlas Anatomi Manusia I-II. Penilaian : 1.” sebagai tanda pembuka perkuliahan. Anatomy and Physiology for Physiotherapist. Wb. Kegiatan akhir : Dosen melakukan klarifikasi hasil diskusi dan penjelasan materi di akhir perkuliahan. Mattram. Dosen memberikan waktu untuk mendiskusikan materi dengan cara curah pendapat dengan mahasiswa. Laptop. Sumber belajar : Neuroanatomi. Tahap Pembelajaran : Kegiatan awal : Salam Pembuka : dosen mengucap salam “Assalamu’alaikum Wr.VI. Teknik dan instrumen penilaian : Proses diskusi (pd) Tes essay (te) Contoh soal : Apa yang anda ketahui tentang motor neuron ? 2. Alat : LCD. Moffat. Alat/Bahan/Sumber Belajar : 1. dan mengakhiri dengan bacaan hamdalah. VII. yaitu Traktus piramidalis. selanjunya dosen menjelaskan pengantar UMN dan LWN. ekstrapiramidalis dan motor neuron dengan power point. SpalteholsSpanner. 1979. 1983. gambar-gambar jarngan. 2. Klarifikasi langsung dari dosen pada saat diskusi. 2. Grand Anatony. VIII. Kriteria penilaian : Nilai formatif = 1 pd + 3 up 4 16 . 3. Gray.

Menjelaskan tentang mekanisme kerja SSO. ereksi.kasus klinis. V. Standar Kompetensi : Mahasiswa mampu memahami tentang histologi dan macam-macamnya serta neuroanatomi. Fleksus yang dibentuk Mekanisme urinasi. Materi Ajar : Macam SSO.RENCANA MUTU PEMBELAJARAN Nama Dosen Program Studi Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Kelas/Semester Alokasi Waktu Pertemuan : : Diploma IV Fisioterapi : FIS 20322 : Anatomi II : 2 SKS : A/II : 100 menit : ke 12 I.Kompetensi Dasar : Memahami tentang susunan saraf otonom yang mendasari kasus. II. diskusi kelas 17 . Metode/Strategi Pembelajaran : melihat CD materi. III. Indikator : Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat : Menjelaskan tentang susunan saraf otonom (SSO). ceramah. Mahasiswa mampu memahami dasar teori dan menelaah secara sederhana kasus-kasus klinis terkait dengan jaringan maupun sistem-sistem organ serta anatomi yang mendasari ilmu penyakit saraf. ejakulasi dll. IV. selanjutnya mampu mengaitkan kasus-kasus klinis yang sering dihadapi fisioterapi. Mekanisme seksual. Mekanisme defekasi.

2. Grand Anatony. Laptop. gambar-gambar jarngan. SpalteholsSpanner. 1997. Dosen memberikan waktu untuk mendiskusikan materi dengan cara curah pendapat dengan mahasiswa. 2. Moffat. Mattram. VII. 1983. Alat/Bahan/Sumber Belajar : 1.” sebagai tanda pembuka perkuliahan. Gray. selanjunya dosen menjelaskan pengantar SSO. Atlas Anatomi Manusia I-II. yaitu susunan saraf otonom dengan power point. Kegiatan inti : Dosen menerangkan materi ajar. VIII. Klarifikasi langsung dari dosen pada saat diskusi. Tahap Pembelajaran : Kegiatan awal : Salam Pembuka : dosen mengucap salam “Assalamu’alaikum Wr. Anatomy and Physiology for Physiotherapist. Alat : LCD. dan mengakhiri dengan bacaan hamdalah. 3. 1979. Wb. Teknik dan instrumen penilaian : Proses diskusi (pd) Tes essay (te) Contoh soal : Jelaskan fleksusu yang dibentuk oleh SSO ? 2.VI. Sumber belajar : Neuroanatomi. Kegiatan akhir : Dosen melakukan klarifikasi hasil diskusi dan penjelasan materi di akhir perkuliahan. Penilaian : 1. Kriteria penilaian : Nilai formatif = 1 pd + 3 up 4 18 .

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->