RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN Mata pelajaran : Bahasa Melayu Kelas : 3 Panglima Tarikh : 20 April 2012 Masa : 9.10 9.

.40 Pagi (30 minit) Tema/tajuk : Mari Bertani Subtopik : Alatan Berkebun. Bil pelajar : 26 orang Objektif pembelajaran : Pada akhir pembelajaran murid akan dapat: 1 Menyatakan nama empat alatan berkebun. 2 Menyatakan kegunaan empat alatan berkebun. 3 Menbina empat ayat tunggal atau ayat majmuk menggunakan nama alatan berkebun. Pengetahuan sedia ada : Murid mengetahui suasana kebun sayur. Konsep : Kegiatan pertanian. Alat bantu mengajar : Lagu Pak Mamat, Video berkebun, Slaidpower point Kad imbasan, dan lembaran kerja Nilai murni : - Berkerjasama dalam setiap tugasan yang diberikan Menggunakan bahasa yang sopan dalam perbualan Mengetahui berusaha bersungguh-sungguh akan membawa kejayaan. Kemahiran : 1. Menjelaskan isi pelajaran 2.Membina ayat tunggal dan ayat majmuk.
Langkah/Masa Isi Pelajaran Set Induksi /mencungkil idea( 5 minit ) 1. Lagu 1. Guru minta murid mendengar lagu Pak Mamat sambil menyanyikannya. 2. Mencungkil idea murid dengan menyoal murid mengenai kebun sayur. 2 .Murid memberi respon terhadap soalanyang diberi oleh guru. 1. Murid mendengar lagudan menyanyi. Teknik:Nyanyian.Contoh:1. Berik an nama tajuk lagu dan nyatakan nama sayur yang diketahui. Aktiviti Pengajaran Pembelajaran Aktiviti Guru Aktiviti Murid Catatan

Pak Mamat

Perkembangan1(

1.

Video

1. Guru

1. Murid

Strategi / Teknik:Tayangan video

10 minit)

berkebun. - Alat berkebun

menayangkan video berkebun dan meminta murid memerhatikannya. 2. Guru menyoal murid nama alat yang digunakan untuk berkebun berpandukan video yang dipaparkan.

memerhati tayangan video secara lenyap.

dan menyenaraikan. Nilai murni memberi perhatian.

Strategi:Penerangan guru 2. Murid menjawab soalan guru menggunakan slaid dan kad imbasan.

3. Guru menyatakan fokus pembelajaran adalah mengenai alatan berkebun dan meminta murid menyenaraikan nama alatan lain untuk berkebun.

3. Murid menyenaraikan alatan berkebun yang mereka ketahui.

4. Murid 4. Guru menayangkan slaid alatan berkebun untuk menyemak jawapan murid yang telah disenaraikan. 5. Murid mendengar penerangan 5. Gurumenerangk an nama alatan berkebun dan kegunaannya. guru dan menjawab soalan-soalan guru. menyemak jawapan.

6. Murid 6. Guru meminta murid menamakan alatan berkebun mendengar soalan dan menjawab

yang dipaparkan oleh guru. Debriefing:Murid yang telah menguasai maju ke fasa aplikasi sementara yang masih keliru diberi penerangan oleh guru dalam kumpulan kecil.

soalan yang diaju oleh guru.

Strategi:Penerangan dan Perkembangan2( 10 minit) 1. Membin 1.Guru menerangkan contoh ayat bagi setiap alatan berkebun dengan menayangkan slaid power point. 2. Guru meminta murid membina ayat dalam kumpulan. 2. Murid membentuk kumpulan dan menjalankan perbincangan. 1. Murid mendengar penerangan guru. perbincangan dalam kumpulan

a ayat

3. Guru meminta murid membentangkan hasil perbincangan dalam kelas. 4. Guru membetulkan ayat murid/menyemak hasil pembentangan murid

3. Membentangka n hasil perbincangan.

4. Mendengarkan ulasan guru dan membuat pembetulan jika jawapan salah.

Penutup(5 minit)

Rumusan, nyanyian dan latihan.

1. Guru menerangkan alata n berkebun adalah untuk memudahkan kerja bercucuk tanam sambil menyoal murid mengenainya. Guru juga menerangkan alatan berkebun adalah tajam dan perlu berhati-hati jika menggunakannya. 2. Guru mengedarkan lembaran kerja rumah dan meminta murid menyiapkannya di rumah. 3. Guru memainkan lagu Pak Mamat bagi menutup sesi P&P.

1. Murid mendengar penerangan guru.

Strategi:Penerangan dan ulasan mengenai nama dan kegunaan alat berkebun.Latihansebagai kerja rumah.

2. Murid mengambil lembaran kerja dan menyiapkan tugasan.

3. Murid menyanyikan lagu Pak Mamat ada kebun.

Refleksi :