PERATURAN BERSAMA MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL DAN KEPALA BADAN KEPEGAWAIAN NEGARA NOMOR 02/111/PB/2011 NOMOR 7 TAHUN

2011 TENTANG PETUNJUK PELAKSANAAN JABATAN FUNGSIONAL PENILIK DAN ANGKA KREDITNYA DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL DAN KEPALA BADAN KEPEGAWAIAN NEGARA Menimbang : bahwa dalam rangka melaksanakan Pasal 39 Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara clan Reformasi Birokrasi Nomor 14 Tahun 2010 tentang Jabatan Fungsional Penilik dan Angka Kreditnya, perlu menetapkan Peraturan Bersama Menteri Pendidikan Nasional dan Kepala Badan Kepegawaian Negara tentang Petunjuk Pelaksanaan Jabatan Fungsional Penilik clan Angka Kreditnya; 1. Undang -Undang Nomor 8 Tahun 1974 tentang Pokok pokok Kepegawaian (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 1974 Nomor 55, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 3041), sebagaimana telah diubah terakhir dengan Undang-Undang Nomor 43 Tahun 1999 (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 1999 Nomor 169, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 3890); Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2003 Nomor 78, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4301); Peraturan Pemerintah Nomor 4 Tahun 1966 tentang Pemberhentian/Pemberhentian Sementara Pegawai Negeri Sipil (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 1966 Nomor 7, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 2797); Peraturan Pemerintah Nomor 7 Tahun 1977 tentang Gaji Pegawai Negeri Sipil (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 1997 Nomor 11, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 3098), sebagaimana telah beberapa kali diubah terakhir dengan Peraturan Pemerintah Nomor 11 Tahun 2011 (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2011 Nomor 24); Peraturan Pemerintah Nomor 16 Tahun 1994 tentang Jabatan Fungsional Pegawai Negeri Sipil (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 1994 Nomor 22, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 3547), sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Pemerintah Nomor 40 Tahun 2010 (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2010 Nomor 51, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 5121); Peraturan Pemerintah Nomor 97 Tahun 2000 tentang Formasi Pegawai Negeri Sipil (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2000 Nomor 194, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4015), sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Pemerintah Nomor 54 Tahun 2003 (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2003 Nomor 122, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4332); Peraturan Pemerintah Nomor 98 Tahun 2000 tentang Pengadaan Pegawai Negeri Sipil (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2000 Nomor 195, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4016), sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Pemerintah Nomor 11 Tahun 2002 (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2002 Nomor 31, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4192); Peraturan Pemerintah Nomor 99 Tahun 2000 tentang Kenaikan Pengkat Pegawai Negeri Sipil (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun

Mengingat

:

2. 3.

4.

5.

6.

7.

8.

Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4017). Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 36 Tahun 2010 tentang Organisasi clan Tata Kerja Kementerian Pendidikan Nasional. 20. 11. Jabatan Fungsional Penilik adalah jabatan fungsional yang mempunyai ruang tingkup.9. P e m i n d a h a n . 12. pendidikan kesetaraan dan keaksaraan. Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4193). Peraturan Pemerintah Nomor 101 Tahun 2000 tentang Pendidikan can Pelatihan Jabatan Pegawai Negeri Sipil (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2000 Nomor 198. clan Fungsi Eselon I Kementerian Negara. sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Pemerintah Nomor 66 Tahun 2010 (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2010 Nomor 112. BAB I KETENTUAN UMUM Pasal 1 Dalam Peraturan Bersama ini yang dimaksud dengan: 1. Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4496). clan Fungsi Kementerian Negara Serta Susunan Organisasi. Keputusan Presiden Nomor 73/M Tahun 2007 mengenai Pengangkatan Kepala Badan Kepegawaian Negara. Susunan Organisasi clan Tata Kerja Kementerian Negara Republik Indonesia. Tugas. Tugas. 2000 Nomor 196. 13. 17. sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Presiden Nomor 67 Tahun 2010. Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4019). 19. 15. Peraturan Pemerintah Nomor 53 Tahun 2010 tentang Disiplin Pegawai Negeri Sipil (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2010 Nomor 74. MEMUTUSKAN: Menetapkan : PERATURAN BERSAMA MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL DAN KEPALA BADAN KEPEGAWAIAN NEGARA TENTANG PETUNJUK PELAKSANAAN JABATAN FUNGSIONAL PENILIK DAN ANGKA KREDITNYA. 16. Peraturan Presiden Nomor 47 Tahun 2009 tentang Kedudukan. tugas. Tambahan Lembaran Negara Nomor 4263). dan wewenang untuk melakukan kegiatan pengendalian mutu dan evaluasi dampak program pendidikan anak usia dini (PAUD). Peraturan Presiden Nomor 24 Tahun 2010 tentang Kedudukan. Keputusan Presiden Nomor 84/P Tahun 2009 mengenai Pembentukan Kabinet Indonesia Bersatu II. 10. Peraturan Pemerintah Nomor 9 Tahun 2003 tentang W e w e n a n g P e n g a n g k a t a n . Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2005 Nomor 41. Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 5157). Tugas. Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 5135). 18. sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Pemerintah Nomor 12 Tahun 2002 (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2002 Nomor 32. Fungsi. Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 14 Tahun 2010 tentang Jabatan Fungsional Penilik dan Angka Kreditnya. Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 5105). Keputusan Presiden Nomor 87 Tahun 1999 tentang Rumpun Jabatan Fungsional Pegawai Negeri Sipil. 14. Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan c lan Penyelenggaraan Pendidikan (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2010 Nomor 23. tanggung jawab. sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Pemerintah Nomor 63 Tahun 2009 (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2009 Nomor 164). serta kursus pada jalur Pendidikan Nonformal dan Informal (PNFI) sesuai dengan peraturan perundangundangan yang diduduk0 oleh Pegawai Negeri Sipil. . d a n Pemberhentian Pegawai Negeri Sipil (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2003 Nomor 15.

pembimbingan. pembinaan. Pasal 3 Tugas pokok Penilik adalah metaksanakan kegiatan pengendatian mutu dan evaluasi dampak program PAUD NI. dan/atau melanjutkan pendidikan ke jenjang yang tebih tinggi. pendidikan kesetaraan dan keaksaraan. pendidikan keterampilan dan petatihan kerja. 8. Pendidikan nonformal adalah jalur pendidikan di luar pendidikan formal yang dapat dilaksanakan secara terstruktur dan berjenjang yang diselenggarakan bagi warga masyarakat yang memerlukan layanan pendidikan yang berfungsi sebagai pengganti. Pengendatian mutu program PNFI atau pendidikan anak usia dini. dan sikap untuk mengembangkan diri. kelompok belajar. usaha mandiri. dan/atau pelengkap pendidikan formal dalam rangka mendukung pendidikan sepanjang hayat. Penilik adalah tenaga kependidikan dengan tugas utama melakukan kegiatan pengendalian mutu dan evaluasi dampak program PAUD. 13 Pemberhentian adalah pemberhentian dari jabatan fungsional Penilik bukan pemberhentian sebagai Pegawai Negeri Sipil. dan majelis taklim. penilaian. 12. Pendidikan informal adalah jalur pendidikan keluarga dan lingkungan. mengembangkan profesi. . Pendidikan nonformal metiputi pendidikan kecakapan h i d u p . Pejabat Pembina Kepegawaian Daerah Kabupaten/Kota adatah Bupati/Walikota. (2) Penilik sebagaimana dimaksud pada ayat (1) adatah jabatan karier yang hanya dapat diduduki oleh Pegawai Negeri Sipit. pendidikan kesetaraan dan keaksaraan. nonformal dan informal (PAUD NI) adalah proses pengendalian mutu program PAUD NI metatui kegiatan pemdntauan. bekerja. Pejabat Pembina Kepegawaian Pusat adalah Menteri. Jaksa Agung. 6. 3. p e n d i d i k a n kepemudaan. Kepala Pelaksana Harian Badan Koordinasi Keamanan Laut. 5. Tim Penitai Angka Kredit adalah tim penitai yang dibentuk dan ditetapkan oleh pejabat yang berwenang. Satuan pendidikan nonformal terdiri atas lembaga kursus. penambah. 10. 11. serta satuan pendidikan yang sejenis. pelaporan dan evaluasi dampak program penyelenggaraan pendidikan nonformal. pendidikan kesetaraan. serta pendidikan lain yang ditujukan untuk mengembangkan kemampuan peserta didik. Kepala Kepolisian Negara Republik In done sia . Angka Kredit adalah satuan nilai dari tiap butir kegiatan dan/atau akumulasi nitai butir-butir kegiatan yang harus dicapai oleh Penilik dalam rangka pembinaan karier yang bersangkutan. Kursus disetenggarakan bagi masyarakat yang memerlukan bekal pengetahuan. lembaga pelatihan. keterampilan. DAN JENIS PENILIK Pasal 2 (1) Penilik berkedudukan sebagai petaksana teknis fungsional pengendatian mutu dan evaluasi dampak program PAUD. dan bertugas menitai prestasi kerja Penilik. Kepala Pusat Pelaporan dan Analisis Transaksi Keuangan serta Pimpinan Kesekretariatan Lembaga Negara dan Lembaga lainnya yang dipimpin oleh pejabat struktural eselon I dan bukan merupakan bagian dari Kementerian Negara/Lembaga Pemerintah Non Kementerian. RUMPUN JABATAN. 7. BAB II KEDUDUKAN. P imp ina n Le mba ga Pem er in tah No n Kementerian. TUGAS POKOK. kecakapan hidup.2. 9. pendidikan pemberdayaan perempuan. serta kursus pada jalur PNFI. Pimpinan Kesekretariatan Lembaga Kepresidenan. pendidikan keaksaraan. pusat kegiatan belajar masyarakat. p e n d i d i k a n a n a k u s i a d i n i . 4. serta kursus pada ja[ur PNFI di Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota atau Dinas yang bertanggungjawab di bidang PAUD NI.

serta Penilik kursus BAB III INSTANSI PEMBINA DAN TUGAS INSTANSI PEMBINA Pasal 6 (1) Instansi Pembina jabatan fungsional Penilik adalah Kementerian Pendidikan Nasional. Penilik Madya: 1. . meny us un pedoman uji kompetensi jabatan fungsional Penilik. menyusun pedoman formasi jabatan fungsional. h. memfasilitasi penyusunan dan penetapan etika profesi dan kode etik Penilik. d. Penilik Utama. mengusulkan tunjangan jabatan fungsional Penilik. sesuai dengan jabatannya. melakukan sosialisasi jabatan fungsional Penilik serta petunjuk pelaksanaannya. memfasilitasi pelaksanaan tugas pokok jabatan fungsional Penilik. gotongan ruang III/b. f. 4 Jabatan fungs ional Penil ik termas uk dalam rumpun pendidikan lainnya.Pasal. mengembangkan sistem informasi jabatan fungsional Penilik. BAB IV JENJANG JABATAN/PANGKAT Pasal 7 (1) Jabatan fungsional Penilik merupakan jabatan tingkat keahlian (2) Jenjang jabatan Penitik dari yang paling rendah sampai dengan yang paling tinggi. i. c. b. l. dan n. menyelenggarakan pendidikan dan pelatihan fungsional Penilik. yaitu: a. Pembina. Penilik pendidikan kesetaraan dan keaksaraan. menetapkan standar kompetensi jabatan fungsional. k. b. dan d. c. memfasilitasi pembentukan dan pembinaan organisasi profesi Penilik. (2) Instansi Pembina sebagaimana dimaksud pada ayat (1) mempunyai tugas pembinaan. Penilik Pertama: Penata Muda Tingkat I. Penata. menyusun petunjuk teknis pelaksanaanjabatan fungsional Penilik. g. b. Penilik. Penata Tingkat I. e. melakukan bimbingan teknis kompetensi dan profesionalitas jabatan fungsional Penilik. j. gotongan ruang III/c. antara lain: a. Penilik Muda: 1. Penilik Madya. golongan ruang III/d. Penilik Pertama. menyusun kurikulum pendidikan dan pelatihan fungsional Penilik. melakukan monitoring dan evaluasi pelaksanaan jabatan fungsional Penilik. gotongan ruang IV/a. yaitu: a. c. m. Penilik Muda. Penilik. (3) Jenjang pangkat Penilik sebagaimana dimaksud pada ayat (2). Pasal 5 Jenis Penilik berdasarkan bidang tugasnya terdiri alas Penilik PAUD. dan 2.

perolehan penghargaan/tanda jasa/tanda kehormatan/satya lancana karya satya. 4. Kegiatan pengembangan profesi. d. perencanaan program pengendatian mutu PAUD NI. meliputi: 1. meliputi: 1. studi banding di bidang pengendalian mutu program PAUD NI. penyusunan instrumen evatuasi dampak program PAUD NI. Kegiatan pengendalian mutu program PAUD NI. 6. pengajaran/petatihan di bidang pengendalian mutu dan evaluasi dampak program PAUD NI. 5. 3. golongan ruang IV/d. menjadi juara datam Jomba karya ilmiah. p e m b u a ta n s t a n da r b uk u p e d o ma n / p e t un j uk pelaksanaan/ petunjuk teknis di bidang pengendalian mutu PAUD NI. 2. Kegiatan penunjang pelaksanaan togas Penilik. partisipasi aktif datam penerbitan buku/majatah di bidang PAUD NI. metiputi: 1. Kegiatan evatuasi dampak program PAUD NI. C. Penitik Utama: Pembina Utama Madya. penerjemahan/penyaduran buku dan bahan lainnya di bidang PAUD NI. 7. 3. dan 3. b. 2. BAB V UNSUR DAN SUB UNSUR KEGIATAN Pasal 8 Unsur dan sub unsur kegiatan Penilik. sehingga dimungkinkan jabatan/pangkat tidak sesuai dengan jabatan/pangkat sebagaimana dimaksud pada ayat (3). dan 5. adatah j enj ang j abatan/pangkat berdasarkan jumlah angka kredit yang dimiliki untuk masing-masing jenjang jabatan. presentasi hasil evaLuasi dampak program PAUD NI. d. e. pelaksanaan pemantauan program PAUD NI. pelaksanaan penilaian program PAUD NI. 2. pelaksanaan pembimbingan dan pembinaan kepada pendidik dan tenaga kependidikan pada satuan PAUD NI. keikutsertaan datam seminar/ lokakarya di bidang PAUD NI. golongan ruang IV/b. meliputi: 1. dan 8. pendidikan seko[ah dan memperoleh ijazah/gelar. pendidikan dan pelatihan (diktat) fungsionat Penilik serta memperoleh Surat Tanda Tamat Pendidikan dan Pelatihan (STTPP) atau sertifikat. petaksanaan dan penyusunan laporan hasil evatuasi dampak program PAUD NI. dan 3. penyusunan laporan hash pengendalian mutu PAUD NI. Pembina Utama Muda. meliputi: 1. penyusunan rancangan/desain evatuasi dampak program PAUD NI. 3.2. keanggotaan datam tim p enilai jabatan fungsional Penilik. (5) Penetapan jenjang jabatan fungsionatPenili ditetapkan berdasarkan jum(ah angka kredit yang dimi liki s et et ah di te ta pkan ol eh p eja ba t y an g berwenang menetapkan angka kredit. pembuatan k ary a tuti s i lmi ah (KTI) dan/atau penelitian di bidang PAUD NI. (4) Jenjang jabatan/pangkat Penilik sebagaimana dimaksud pada ayat (3). Pembina Tingkat I. perolehan ijazah/getar kesarjanaan tainnya . keanggotaan datam organisasi profesi jabatan fungsional Penilik. terdiri dari: a. 2. Pendidikan. gotongan ruang IV/c. dan 2. dan 4. 4. 4.

Menyusun rencana kerja tahunan pengendalian mutu.BAB VI RINCIAN KEGIATAN JENJANG JABATAN Pasal 9 Rincian kegiatan Penilik sesuai dengan jenjang jabatan. Menyusun rencana kerja triwulan pengendalian mutu satuan PAUD NI. 10 Metakukan pembimbingan dan pembinaan kepada pendidik dan tenaga kependidikan berdasarkan standar pendidikan dengan sasaran kelompok. 2. Membuat instrumen penilaian program pada satuan PAUD NI berdasarkan standar pendidikan. Membuat instrumen penilaian program pada satuan PAUD NI berdasarkan standar pendidikan. Membuat instrumen pemantauan program PAUD NI. 4. sebagai berikut: a. menganalisis. sebagai anggota. Menganatisis hasit pemantauan petaksanaan program PAUD NI. 8. 5. dan melaporkan hash penilaian program pada satuan PAUD NI. dan/atau pembimbingan dengan sasaran perorangan. 4. . 6. 5. pelatihan. Menyusun rencana triwulan pengendalian mutu program PAUD NI. 9. Menyusun rencana kerja triwulan pengendalian mutu satuan PAUD NI. dan 13 Menyusun [aporan tahunan. Membuat instrumen pemantauan program PAUD NI. 8. Metaksanakan diskusi terfokus hash pemantauan. sebagai ketua atau anggota. sebagai ketua atau anggota. Metaksanakan. dan 14 Menyusun laporan tahunan. Mengumpulkan data pemantauan petaksanaan program PAUD NI.Menyusun taporan triwulan. Mengumpulkan data program PAUD NI. Menganatisis hasit pemantauan petaksanaan program PAUD NI. yaitu: 1. 2. 3. 11 Melakukan pembimbingan dan pembinaan kepada pendidik dan tenaga kependidikan berdasarkan standar pendidikan dengan sasaran perorangan. Penilik Pertama. Penitik Muda. Metaksanakan diskusi terfokus hash pemantauan. Menyusun taporan hash pemantauan. Mengumputkan data pemantauan petaksanaan program PAUD NI. Menyusun rencana tahunan pengendatian mutu. Membuat instrumen penitaian program pada satuan P A U D N I b e r d a s a r k a n s t a n d a r pendidikan. 5. Menyusun rencana tahunan pengendatian mutu. 6. pembetajaran. 10 Metaksanakan. 3. yaitu: 1. 11. sebagai anggota. 8. dan/atau pembimbingan dengan sasaran perorangan. Menganatisis hasit pemantauan petaksanaan program PAUD NI. Membuat instrumen pemantauan program PAUD NI. menganalisis. sebagai anggota. dan metaporkan hash penitaian program pada satuan PAUD NI. sebagai ketua atau anggota. 13 Menyusun laporan triwulan. sebagai anggota. Menyusun taporan hash pemantauan. 9. 7. pelatihan. menganatisis. Membuat desain diskusi terfokus hash pemantauan. dan 11 Menyusun laporan tahunan. c. b. Metaksanakan. 9. sebagai anggota. yaitu: 1. 10 Metakukan pembimbingan dan pembinaan kepada pendidik dan tenaga kependidikan berdasarkan standar pendidikan dengan sasaran perorangan. 11 Meakukan pembimbingan dan pembinaan kepada pendidik dan tenaga kependidikan PAUD NI dalam m e l ak u k a n p e ne l i t i an a t a u p e n g em b a ng a n . Metaksanakan diskusi terfokus hasit pemantauan. 7. 6. 7. dan metaporkan hasit penitaian program pada satuan PAUD NI. Menyusun taporan hasit pemantauan. 12 Metakukan pembimbingan dan pembinaan kepada pendidik dan tenaga kependidikan PAUD NI dalam m e n g g u n a k a n d a n m e n g e m b a n g k a n m e d i a pembetajaran dan teknologi informasi untuk kegiatan pembelajaran. sebagai anggota. Penitik Madya. 3. 12 Menyusun taporan triwulan. 4. 2.

pelatihan. 8. sebagai ketua atau anggota. Menyusun rencana tahunan pengendaHan mutu PAUD NI. . yaitu: 1.d. 2. 4. pelatihan. sebagai ketua atau anggota. 12 Menyusun instrumen evaluasi dampak program PAUD NI. 9. 7. 3. 6. 5. dan/atau pembimbingan dengan sasaran ketompok. Metakukan pembimbingan dan pembinaan kepada pendidik dan tenaga kependidikan PAUD NI dalam m e n g g u n a k a n d a n m e n g e m b a n g k a n m e d i a pembelajaran dan teknotogi informasi untuk kegiatai. 11 Menyusun desain evatuasi dampak program PAUD NI. Penilik Utama. sebagai anggota. pembetajaran. Metakukan pembimbingan dan pembinaan kepada pendidik dan tenaga kependidikan PAUD NI dalam m e l a k u k a n p e n e l i t i a n a t a u p e n g e m b a n g a n . Metakukan pembimbingan dan pembinaan kepada pendidik dan tenaga kependidikan berdasarkan standar pendidikan dengan sasaran kelompok. Metaksanakan diskusi terfokus hasit pemantauan. pembelajaran. Menyusun rencana kerja triwutan pengendatian mutu satuan PAUD NI. Membuat instrumen penilaian program pada satuan PAUD NI berdasarkan standar pendidikan. 10 Menyusun laporan tahunan. dan melaporkan hasit penilaian program pada satuan PAUD NI. dan/atau pembimbingan dengan sasaran ketompok. Metaksanakan. menganalisis. 13 Metaksanakan dan menyusun laporan hasit evatuasi dampak program PAUD NI. Menyusun laporan triwutan.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful