PERATURAN BERSAMA MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL DAN KEPALA BADAN KEPEGAWAIAN NEGARA NOMOR 02/111/PB/2011 NOMOR 7 TAHUN

2011 TENTANG PETUNJUK PELAKSANAAN JABATAN FUNGSIONAL PENILIK DAN ANGKA KREDITNYA DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL DAN KEPALA BADAN KEPEGAWAIAN NEGARA Menimbang : bahwa dalam rangka melaksanakan Pasal 39 Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara clan Reformasi Birokrasi Nomor 14 Tahun 2010 tentang Jabatan Fungsional Penilik dan Angka Kreditnya, perlu menetapkan Peraturan Bersama Menteri Pendidikan Nasional dan Kepala Badan Kepegawaian Negara tentang Petunjuk Pelaksanaan Jabatan Fungsional Penilik clan Angka Kreditnya; 1. Undang -Undang Nomor 8 Tahun 1974 tentang Pokok pokok Kepegawaian (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 1974 Nomor 55, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 3041), sebagaimana telah diubah terakhir dengan Undang-Undang Nomor 43 Tahun 1999 (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 1999 Nomor 169, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 3890); Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2003 Nomor 78, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4301); Peraturan Pemerintah Nomor 4 Tahun 1966 tentang Pemberhentian/Pemberhentian Sementara Pegawai Negeri Sipil (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 1966 Nomor 7, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 2797); Peraturan Pemerintah Nomor 7 Tahun 1977 tentang Gaji Pegawai Negeri Sipil (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 1997 Nomor 11, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 3098), sebagaimana telah beberapa kali diubah terakhir dengan Peraturan Pemerintah Nomor 11 Tahun 2011 (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2011 Nomor 24); Peraturan Pemerintah Nomor 16 Tahun 1994 tentang Jabatan Fungsional Pegawai Negeri Sipil (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 1994 Nomor 22, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 3547), sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Pemerintah Nomor 40 Tahun 2010 (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2010 Nomor 51, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 5121); Peraturan Pemerintah Nomor 97 Tahun 2000 tentang Formasi Pegawai Negeri Sipil (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2000 Nomor 194, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4015), sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Pemerintah Nomor 54 Tahun 2003 (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2003 Nomor 122, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4332); Peraturan Pemerintah Nomor 98 Tahun 2000 tentang Pengadaan Pegawai Negeri Sipil (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2000 Nomor 195, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4016), sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Pemerintah Nomor 11 Tahun 2002 (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2002 Nomor 31, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4192); Peraturan Pemerintah Nomor 99 Tahun 2000 tentang Kenaikan Pengkat Pegawai Negeri Sipil (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun

Mengingat

:

2. 3.

4.

5.

6.

7.

8.

Keputusan Presiden Nomor 84/P Tahun 2009 mengenai Pembentukan Kabinet Indonesia Bersatu II. Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 5157). Fungsi. 11. Keputusan Presiden Nomor 87 Tahun 1999 tentang Rumpun Jabatan Fungsional Pegawai Negeri Sipil. P e m i n d a h a n . 12. Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 14 Tahun 2010 tentang Jabatan Fungsional Penilik dan Angka Kreditnya. Peraturan Pemerintah Nomor 9 Tahun 2003 tentang W e w e n a n g P e n g a n g k a t a n . Jabatan Fungsional Penilik adalah jabatan fungsional yang mempunyai ruang tingkup. sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Pemerintah Nomor 66 Tahun 2010 (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2010 Nomor 112. MEMUTUSKAN: Menetapkan : PERATURAN BERSAMA MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL DAN KEPALA BADAN KEPEGAWAIAN NEGARA TENTANG PETUNJUK PELAKSANAAN JABATAN FUNGSIONAL PENILIK DAN ANGKA KREDITNYA. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2005 Nomor 41. serta kursus pada jalur Pendidikan Nonformal dan Informal (PNFI) sesuai dengan peraturan perundangundangan yang diduduk0 oleh Pegawai Negeri Sipil. 2000 Nomor 196. 19. sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Presiden Nomor 67 Tahun 2010. . 20. d a n Pemberhentian Pegawai Negeri Sipil (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2003 Nomor 15. 15. sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Pemerintah Nomor 63 Tahun 2009 (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2009 Nomor 164). clan Fungsi Eselon I Kementerian Negara. 10. Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 5135). Tugas. Keputusan Presiden Nomor 73/M Tahun 2007 mengenai Pengangkatan Kepala Badan Kepegawaian Negara. Tugas. Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4017). Susunan Organisasi clan Tata Kerja Kementerian Negara Republik Indonesia. tanggung jawab. Tambahan Lembaran Negara Nomor 4263). 18. dan wewenang untuk melakukan kegiatan pengendalian mutu dan evaluasi dampak program pendidikan anak usia dini (PAUD).9. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 36 Tahun 2010 tentang Organisasi clan Tata Kerja Kementerian Pendidikan Nasional. Tugas. 13. clan Fungsi Kementerian Negara Serta Susunan Organisasi. sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Pemerintah Nomor 12 Tahun 2002 (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2002 Nomor 32. 16. Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 5105). Peraturan Presiden Nomor 24 Tahun 2010 tentang Kedudukan. Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan c lan Penyelenggaraan Pendidikan (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2010 Nomor 23. Peraturan Pemerintah Nomor 101 Tahun 2000 tentang Pendidikan can Pelatihan Jabatan Pegawai Negeri Sipil (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2000 Nomor 198. Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4496). Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4019). Peraturan Pemerintah Nomor 53 Tahun 2010 tentang Disiplin Pegawai Negeri Sipil (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2010 Nomor 74. pendidikan kesetaraan dan keaksaraan. tugas. 14. Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4193). Peraturan Presiden Nomor 47 Tahun 2009 tentang Kedudukan. 17. BAB I KETENTUAN UMUM Pasal 1 Dalam Peraturan Bersama ini yang dimaksud dengan: 1.

pendidikan keterampilan dan petatihan kerja. usaha mandiri. serta satuan pendidikan yang sejenis. Pendidikan informal adalah jalur pendidikan keluarga dan lingkungan. Satuan pendidikan nonformal terdiri atas lembaga kursus. keterampilan. (2) Penilik sebagaimana dimaksud pada ayat (1) adatah jabatan karier yang hanya dapat diduduki oleh Pegawai Negeri Sipit. dan majelis taklim. 5. BAB II KEDUDUKAN. 13 Pemberhentian adalah pemberhentian dari jabatan fungsional Penilik bukan pemberhentian sebagai Pegawai Negeri Sipil. . Kepala Pelaksana Harian Badan Koordinasi Keamanan Laut. Pasal 3 Tugas pokok Penilik adalah metaksanakan kegiatan pengendatian mutu dan evaluasi dampak program PAUD NI. Pengendatian mutu program PNFI atau pendidikan anak usia dini. penilaian. 10. nonformal dan informal (PAUD NI) adalah proses pengendalian mutu program PAUD NI metatui kegiatan pemdntauan. P imp ina n Le mba ga Pem er in tah No n Kementerian. kecakapan hidup. Pejabat Pembina Kepegawaian Daerah Kabupaten/Kota adatah Bupati/Walikota. pendidikan kesetaraan dan keaksaraan. 8. RUMPUN JABATAN. p e n d i d i k a n a n a k u s i a d i n i . pembimbingan. Kepala Pusat Pelaporan dan Analisis Transaksi Keuangan serta Pimpinan Kesekretariatan Lembaga Negara dan Lembaga lainnya yang dipimpin oleh pejabat struktural eselon I dan bukan merupakan bagian dari Kementerian Negara/Lembaga Pemerintah Non Kementerian. p e n d i d i k a n kepemudaan. Pejabat Pembina Kepegawaian Pusat adalah Menteri. pendidikan keaksaraan. pusat kegiatan belajar masyarakat. pembinaan. dan sikap untuk mengembangkan diri. serta kursus pada ja[ur PNFI di Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota atau Dinas yang bertanggungjawab di bidang PAUD NI. Pendidikan nonformal metiputi pendidikan kecakapan h i d u p . mengembangkan profesi. bekerja. Angka Kredit adalah satuan nilai dari tiap butir kegiatan dan/atau akumulasi nitai butir-butir kegiatan yang harus dicapai oleh Penilik dalam rangka pembinaan karier yang bersangkutan. penambah. dan bertugas menitai prestasi kerja Penilik. pendidikan kesetaraan dan keaksaraan. pendidikan kesetaraan. dan/atau melanjutkan pendidikan ke jenjang yang tebih tinggi. 6. lembaga pelatihan. kelompok belajar. pelaporan dan evaluasi dampak program penyelenggaraan pendidikan nonformal. Tim Penitai Angka Kredit adalah tim penitai yang dibentuk dan ditetapkan oleh pejabat yang berwenang. 3. Kepala Kepolisian Negara Republik In done sia . serta kursus pada jalur PNFI. dan/atau pelengkap pendidikan formal dalam rangka mendukung pendidikan sepanjang hayat.2. Kursus disetenggarakan bagi masyarakat yang memerlukan bekal pengetahuan. TUGAS POKOK. Pimpinan Kesekretariatan Lembaga Kepresidenan. Penilik adalah tenaga kependidikan dengan tugas utama melakukan kegiatan pengendalian mutu dan evaluasi dampak program PAUD. 9. 11. 7. DAN JENIS PENILIK Pasal 2 (1) Penilik berkedudukan sebagai petaksana teknis fungsional pengendatian mutu dan evaluasi dampak program PAUD. 12. 4. pendidikan pemberdayaan perempuan. Pendidikan nonformal adalah jalur pendidikan di luar pendidikan formal yang dapat dilaksanakan secara terstruktur dan berjenjang yang diselenggarakan bagi warga masyarakat yang memerlukan layanan pendidikan yang berfungsi sebagai pengganti. Jaksa Agung. serta pendidikan lain yang ditujukan untuk mengembangkan kemampuan peserta didik.

i. (2) Instansi Pembina sebagaimana dimaksud pada ayat (1) mempunyai tugas pembinaan. yaitu: a. Pembina. g. c. gotongan ruang III/b. m. d. menetapkan standar kompetensi jabatan fungsional. gotongan ruang IV/a. menyelenggarakan pendidikan dan pelatihan fungsional Penilik. Pasal 5 Jenis Penilik berdasarkan bidang tugasnya terdiri alas Penilik PAUD. b. Penilik Muda: 1. dan d. Penilik Utama. Penilik Pertama: Penata Muda Tingkat I. f. Penilik Madya. b. j. Penilik Muda. serta Penilik kursus BAB III INSTANSI PEMBINA DAN TUGAS INSTANSI PEMBINA Pasal 6 (1) Instansi Pembina jabatan fungsional Penilik adalah Kementerian Pendidikan Nasional. mengusulkan tunjangan jabatan fungsional Penilik. k.Pasal. menyusun petunjuk teknis pelaksanaanjabatan fungsional Penilik. (3) Jenjang pangkat Penilik sebagaimana dimaksud pada ayat (2). mengembangkan sistem informasi jabatan fungsional Penilik. menyusun pedoman formasi jabatan fungsional. Penata Tingkat I. Penilik. h. b. meny us un pedoman uji kompetensi jabatan fungsional Penilik. melakukan monitoring dan evaluasi pelaksanaan jabatan fungsional Penilik. 4 Jabatan fungs ional Penil ik termas uk dalam rumpun pendidikan lainnya. dan 2. Penilik. antara lain: a. Penata. dan n. sesuai dengan jabatannya. . memfasilitasi pelaksanaan tugas pokok jabatan fungsional Penilik. gotongan ruang III/c. c. e. golongan ruang III/d. c. BAB IV JENJANG JABATAN/PANGKAT Pasal 7 (1) Jabatan fungsional Penilik merupakan jabatan tingkat keahlian (2) Jenjang jabatan Penitik dari yang paling rendah sampai dengan yang paling tinggi. memfasilitasi penyusunan dan penetapan etika profesi dan kode etik Penilik. menyusun kurikulum pendidikan dan pelatihan fungsional Penilik. Penilik Madya: 1. memfasilitasi pembentukan dan pembinaan organisasi profesi Penilik. yaitu: a. l. Penilik Pertama. melakukan bimbingan teknis kompetensi dan profesionalitas jabatan fungsional Penilik. melakukan sosialisasi jabatan fungsional Penilik serta petunjuk pelaksanaannya. Penilik pendidikan kesetaraan dan keaksaraan.

sehingga dimungkinkan jabatan/pangkat tidak sesuai dengan jabatan/pangkat sebagaimana dimaksud pada ayat (3). 2. pelaksanaan pembimbingan dan pembinaan kepada pendidik dan tenaga kependidikan pada satuan PAUD NI. perencanaan program pengendatian mutu PAUD NI. metiputi: 1. keanggotaan datam tim p enilai jabatan fungsional Penilik. d. pendidikan seko[ah dan memperoleh ijazah/gelar. Kegiatan pengembangan profesi. 4. 2. golongan ruang IV/d. penyusunan rancangan/desain evatuasi dampak program PAUD NI. p e m b u a ta n s t a n da r b uk u p e d o ma n / p e t un j uk pelaksanaan/ petunjuk teknis di bidang pengendalian mutu PAUD NI. 7. (5) Penetapan jenjang jabatan fungsionatPenili ditetapkan berdasarkan jum(ah angka kredit yang dimi liki s et et ah di te ta pkan ol eh p eja ba t y an g berwenang menetapkan angka kredit. perolehan penghargaan/tanda jasa/tanda kehormatan/satya lancana karya satya. meliputi: 1. studi banding di bidang pengendalian mutu program PAUD NI. adatah j enj ang j abatan/pangkat berdasarkan jumlah angka kredit yang dimiliki untuk masing-masing jenjang jabatan. menjadi juara datam Jomba karya ilmiah. Penitik Utama: Pembina Utama Madya. pelaksanaan penilaian program PAUD NI. 3. 5. penyusunan laporan hash pengendalian mutu PAUD NI. 2. 2. petaksanaan dan penyusunan laporan hasil evatuasi dampak program PAUD NI. Kegiatan penunjang pelaksanaan togas Penilik. pelaksanaan pemantauan program PAUD NI. 4. 3. keikutsertaan datam seminar/ lokakarya di bidang PAUD NI. Kegiatan evatuasi dampak program PAUD NI. pendidikan dan pelatihan (diktat) fungsionat Penilik serta memperoleh Surat Tanda Tamat Pendidikan dan Pelatihan (STTPP) atau sertifikat. partisipasi aktif datam penerbitan buku/majatah di bidang PAUD NI. penerjemahan/penyaduran buku dan bahan lainnya di bidang PAUD NI. 4. Pembina Tingkat I. e. perolehan ijazah/getar kesarjanaan tainnya . 3. d. meliputi: 1. dan 3. 6. dan 3. (4) Jenjang jabatan/pangkat Penilik sebagaimana dimaksud pada ayat (3). b. meliputi: 1. meliputi: 1. Kegiatan pengendalian mutu program PAUD NI. dan 4. terdiri dari: a. dan 8. Pendidikan. pembuatan k ary a tuti s i lmi ah (KTI) dan/atau penelitian di bidang PAUD NI. presentasi hasil evaLuasi dampak program PAUD NI. Pembina Utama Muda. dan 2. C. keanggotaan datam organisasi profesi jabatan fungsional Penilik. BAB V UNSUR DAN SUB UNSUR KEGIATAN Pasal 8 Unsur dan sub unsur kegiatan Penilik.2. gotongan ruang IV/c. penyusunan instrumen evatuasi dampak program PAUD NI. pengajaran/petatihan di bidang pengendalian mutu dan evaluasi dampak program PAUD NI. golongan ruang IV/b. dan 5.

5. 11 Meakukan pembimbingan dan pembinaan kepada pendidik dan tenaga kependidikan PAUD NI dalam m e l ak u k a n p e ne l i t i an a t a u p e n g em b a ng a n . dan melaporkan hash penilaian program pada satuan PAUD NI. yaitu: 1. sebagai ketua atau anggota. 9. dan metaporkan hash penitaian program pada satuan PAUD NI. Metaksanakan diskusi terfokus hasit pemantauan. pelatihan. pembetajaran. Menyusun rencana triwulan pengendalian mutu program PAUD NI. Menyusun rencana kerja tahunan pengendalian mutu. sebagai anggota. 10 Metaksanakan.Menyusun taporan triwulan. Menyusun rencana kerja triwulan pengendalian mutu satuan PAUD NI. 11 Melakukan pembimbingan dan pembinaan kepada pendidik dan tenaga kependidikan berdasarkan standar pendidikan dengan sasaran perorangan. Menyusun rencana kerja triwulan pengendalian mutu satuan PAUD NI. Penitik Madya. 3. 4. sebagai ketua atau anggota.BAB VI RINCIAN KEGIATAN JENJANG JABATAN Pasal 9 Rincian kegiatan Penilik sesuai dengan jenjang jabatan. c. 8. Membuat instrumen penilaian program pada satuan PAUD NI berdasarkan standar pendidikan. dan metaporkan hasit penitaian program pada satuan PAUD NI. 8. 6. Penilik Pertama. 7. Menyusun rencana tahunan pengendatian mutu. 10 Metakukan pembimbingan dan pembinaan kepada pendidik dan tenaga kependidikan berdasarkan standar pendidikan dengan sasaran perorangan. dan/atau pembimbingan dengan sasaran perorangan. sebagai anggota. Metaksanakan diskusi terfokus hash pemantauan. Metaksanakan. 8. dan/atau pembimbingan dengan sasaran perorangan. Penitik Muda. 4. 9. Menganatisis hasit pemantauan petaksanaan program PAUD NI. Membuat instrumen pemantauan program PAUD NI. 3. sebagai anggota. Mengumputkan data pemantauan petaksanaan program PAUD NI. sebagai anggota. sebagai anggota. menganatisis. Menganatisis hasit pemantauan petaksanaan program PAUD NI. Mengumpulkan data program PAUD NI. 5. 7. . 12 Menyusun taporan triwulan. 10 Metakukan pembimbingan dan pembinaan kepada pendidik dan tenaga kependidikan berdasarkan standar pendidikan dengan sasaran kelompok. pelatihan. 2. Membuat instrumen pemantauan program PAUD NI. Menyusun taporan hash pemantauan. Membuat desain diskusi terfokus hash pemantauan. 4. b. menganalisis. dan 11 Menyusun laporan tahunan. yaitu: 1. Menyusun rencana tahunan pengendatian mutu. 2. Metaksanakan diskusi terfokus hash pemantauan. dan 14 Menyusun laporan tahunan. Membuat instrumen pemantauan program PAUD NI. 13 Menyusun laporan triwulan. Membuat instrumen penilaian program pada satuan PAUD NI berdasarkan standar pendidikan. sebagai berikut: a. 11. 6. Menyusun taporan hasit pemantauan. 6. Metaksanakan. 9. Menganatisis hasit pemantauan petaksanaan program PAUD NI. 12 Metakukan pembimbingan dan pembinaan kepada pendidik dan tenaga kependidikan PAUD NI dalam m e n g g u n a k a n d a n m e n g e m b a n g k a n m e d i a pembetajaran dan teknologi informasi untuk kegiatan pembelajaran. yaitu: 1. menganalisis. Menyusun taporan hash pemantauan. dan 13 Menyusun [aporan tahunan. sebagai anggota. 3. 5. 2. sebagai ketua atau anggota. Mengumpulkan data pemantauan petaksanaan program PAUD NI. 7. Membuat instrumen penitaian program pada satuan P A U D N I b e r d a s a r k a n s t a n d a r pendidikan.

pembetajaran. Metakukan pembimbingan dan pembinaan kepada pendidik dan tenaga kependidikan berdasarkan standar pendidikan dengan sasaran kelompok. Menyusun rencana kerja triwutan pengendatian mutu satuan PAUD NI. pelatihan. 2. 6. pelatihan. Membuat instrumen penilaian program pada satuan PAUD NI berdasarkan standar pendidikan. Metakukan pembimbingan dan pembinaan kepada pendidik dan tenaga kependidikan PAUD NI dalam m e l a k u k a n p e n e l i t i a n a t a u p e n g e m b a n g a n . dan melaporkan hasit penilaian program pada satuan PAUD NI. sebagai anggota. menganalisis. 12 Menyusun instrumen evaluasi dampak program PAUD NI. 5. pembelajaran. dan/atau pembimbingan dengan sasaran ketompok. .d. Metakukan pembimbingan dan pembinaan kepada pendidik dan tenaga kependidikan PAUD NI dalam m e n g g u n a k a n d a n m e n g e m b a n g k a n m e d i a pembelajaran dan teknotogi informasi untuk kegiatai. sebagai ketua atau anggota. 10 Menyusun laporan tahunan. 7. Metaksanakan diskusi terfokus hasit pemantauan. yaitu: 1. sebagai ketua atau anggota. Menyusun laporan triwutan. 4. Metaksanakan. 11 Menyusun desain evatuasi dampak program PAUD NI. 8. 9. dan/atau pembimbingan dengan sasaran ketompok. 13 Metaksanakan dan menyusun laporan hasit evatuasi dampak program PAUD NI. 3. Menyusun rencana tahunan pengendaHan mutu PAUD NI. Penilik Utama.