PROPOSAL REVITALISAS BANGUNAN SEKOLAH SMP NEGERI 2 UNGGULAN (RSBI) MAROS BAB I PENDAHULUAN A.

Latar belakang Pemerintah telah menetapkan tiga rencana strategis dalam jangka menengah, yaitu (1) peningkatan akses dan pemerataan dalam rangka penuntasan wajib belajar pendidikan dasar, (2) peningkatan mutu, efesiensi, relevansi dan peningkatan daya saing, dan (3) peningkatan manajemen, akuntabilitas dan pencitraan publik. Berdasarkan hasil Evaluasi Diri Sekolah (EDS) yang dilakukan SMP Negeri 2 Unggulan (RSBI) Maros, masih terdapat kondisi sarana prasarana belum memenuhi syarat sebagai satuan pendidikan yang bertaraf internasional dengan mengacu pada Panduan Pembinaan RSBI, Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar. Sehubungan dengan hal tersebut, SMP Negeri 2 Unggulan (RSBI) Maros telah menerima bantuan revitalisasi bangunan sekolah tahun 2010 dengan membangun 7 ruang kelas, 1 ruang Pendidikan Teknologi Dasar (PTD), kantin sekolah, dan WC siswa yang representatif. Program blockgrant revitalisasi gedung sekolah ini telah memacu dan mendorong percepatan proses rintisan sekolah bertaraf internasional menjadi sekolah yang memenuhi syarat sekolah bertaraf internasional.

1

pelaksanaan. pelaksanaan. Tujuan khusus  Membangun dan/atau merenovasi sarana dan prasarana sekolah sesuai dengan master plan pengembangan sekolah RSBI  Meningkatkan peran dan keterlibatan masyarakat dalam proses  perencanaan. Meningkatnya peran dan keterlibatan masyarakat dalam proses perencanaan. Tujuan umum Terpenuhinya standar sarana prasarana untuk mendukung upaya peningkatan mutu pendidikan. 2. pengelolaan dan pemeliharaan sarana prasarana sekolah 3. Terpenuhinya standar sarana dan prasarana pendidikan untuk meningkatkan mutu pendidikan RSBI 2.Sesuai dengan master plan SMP Negeri 2 Unggulan (RSBI) Maros. C. pengelolaan dan pemeliharaan sarana prasarana sekolah Memberdayakan masyarakat untuk melaksanakan program pengembangan dan pembangunan sekolah. 2 . Meningkatkan pemberdayaan masyarakat untuk melaksanakan program pengembangan dan pembangunan sekolah. B. Hasil yang diharapkan 1. maka masih dibutuhkan pembangunan gedung sekolah untuk mendekatkan pada kondisi ideal sebuah sekolah yang bertaraf internasional. Tujuan 1.

D. Direktur Jenderal Pendidikan Dasar Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan RI. 3 . Sumber dana Sumber dana kegiatan revitalisasi bangunan sekolah dari Direktur Pembinaan SMP.

Nilai Akreditasi Sekolah 9. Prosentase ruang kelas yang sudah berbasis IT : 100 % 12. Belum : SMP NEGERI 2 MAROS : 201190101016 : A/A1/A2/B/B1/B2/C/C1/C2 : Jl. Apakah sekolah sudah memiliki sertifikat ISO 9001 : a. Belum b. Apabila sudah : sekolah : Sekolah Menengah Kebangsaan Lembah Bidong 4 . 68 A Kec. Coret yang tidak 15. Status Sekolah 8. Dr. Nama Sekolah 2. Telepon/Fax 6. Sudah 14. Status RSBI perlu) 11.id/smpn2maros. Belum : a.sch. Penetapan sebagai RSBI 10. Apakah sekolah sudah memiliki sister-school Negara : Malaysia Tahun : 2011 16.co. Statistik Sekolah 3. No. Sudah 17. Tipe Sekolah 4. Apakah Sekolah sudah memiliki fasilitas HOT-SPOT : a. Ratulangi No. Lau Kab. Profil umum sekolah 1. Prosestase guru yang S2/S3 : 15 % 13. Alamat Sekolah 5.id : Negeri/Swasta (coret yang tidak perlu) : 88. Apabila sudah : Lembaga sertifikasi : SGS Versi ISO Tahun : 9001:2008 : 2010 b. Sudah b. Maros Sul-Sel : 0411-371617 : smpn2maros@yahoo. Email/Webe-site 7.65 : 2008 : RSBI Reguler/RSBI Mandiri (*.BAB II PROFIL SEKOLAH DAN KEBUTUHAN SARANA DAN PRASARANA A.

800 Data Siswa 3 (empat tahun terakhir) siswa Billingual (RSBI): Th.pd. Pelajaran 2009/2010 2010/2011 2011/2012 Pusat 300. VII + VIII + IX) Siswa Romb 268 270 390 Jml Jml Jml Jml Jml Jml Siswa Rom Siswa Rom Siswa Romb 87 3 50 2 150 7 137 287 402 5 12 87 150 3 50 87 2 2011/2012 165 7 7 3 17 Pendidik dan Tenaga Kependidikan a.647. Kepala Sekolah 2.367. M.Pd Jenis Kela-min L x x P 53 41 Usia Pend .280. Kepala sekolah Nama 1.118.690.Kontribusi Pendanaan dari Pemerintah dan Pemerintah Daerah : Th.367.000 Jumlah 752.800 140.826.000 Propinsi 149.167.800 50. S.480 140.000 559.000.000.000..000 728.000 50.000 200.800 1.000. MM Jabaruddin. Pelajaran 2009/2010 2010/2011 Jml Pendaftar (Cln Siswa Baru) Kelas VII Kelas VIII Kelas IX Jumlah (Kls.000 300. S.480 950.000..864. Wakil Kepala Sekolah Andi Anshar.pd. Akhi r S-2 S-2 Masa Kerja 33 17 5 .000 Kab/Kota Masyarakat 302.800.

Bahasa Indonesia 4.Kualifikasi Pendidikan. Tingkat Pendidikan Jumlah dan Status Guru GT/PNS GTT/Guru Bantu L P L P 6 4 17 30 2 4 Jumlah 10 53 1. Jenis Kelamin. IPS 7. Bahasa Inggris 5. Penjasorkes 8. Matematika 3. Status. Pendidikan Agama 6. dan Jumlah No. D2 6. D3/Sarmud 5. Guru 1. S1 3. S3/S2 2. IPA 2. Seni Budaya 2 1 2 2 2 9 3 3 6 . D-4 4. D1 Jumlah 23 34 2 4 63 Jumlah guru dengan tugas mengajar sesuai dengan latar belakang pendidikan (keahlian) Jumlah guru dengan Jumlah guru dengan latar latar belakang belakang pendidikan pendidikan yang TIDAK sesuai dengan tugas sesuai dengan tugas mengajar mengajar Jumlah D1/D2 D3/ S1/D4 S2/ D1/ D3/ S1/ S2/S3 S3 D2 D4 Sarmu Sarmu d d 8 3 7 6 4 7 3 3 1 9 7 8 8 4 No.

.. Sertifikasi Profesi/Kompetensi 7. Lomba PTK Nasional Provinsi tahun terakhir Jumlah Guru 1 2 7 . Karya Tulis 10 8 17 7 4 21 17 12 38 5 2 7 Prestasi guru Perolehan kejuaraan 1 sampai 3 dalam 3 No. Jumlah 5 4 2 1 53 5 5 5 4 2 1 63 Pengembangan kompetensi/profesionalisme guru No. BK 12.. Penataran Metode Pembelajaran (termasuk CTL) 4..9.. Penataran lainnya: ........ Penataran KTSP 3.. TIK/Keterampilan 11.. Penataran Ilmiah 6....... PKn 10... Penataran PTK 5. Jenis Pengembangan Kompetensi Jumlah Guru yang telah mengikuti kegiatan pengembangan kompetensi/profesionalisme Laki-laki 23 10 Jumlah Perempuan 37 15 Jumlah 60 25 1..... Jenis lomba Tingkat 1. Penataran PTBK 8. Lainnya: .

Jumlah Guru yang telah mengikuti kegiatan pengembangan kompetensi/profesionalisme Laki-laki 19 11 9 14 4 Jumlah Perempuan 14 14 4 9 2 Jumlah 33 25 13 23 6 8 .... 5.. 3. Lomba Karya tulis Inovasi Nasional Provinsi Kab/Kota 3. Lomba pembuatan media pembelajaran Nasional Provinsi Kab/Kota 4... 4...Kab/Kota 2.. 6. 1. Nasional Provinsi Kab/Kota Pembelajaran 4 2 2 1 2 Pengembangan kompetensi/profesionalisme guru Billingual No.. 7. Jenis Pengembangan Kompetensi Penataran KBK/KTSP Penataran Metode Pembelajaran (termasuk CTL) Penataran PTK Sertifikasi Profesi/Kompetensi Pelatihan Billingual Penataran lainnya: . Lomba Guru Berprestasi Nasional Provinsi Kab/Kota 4....

Tata Usaha 2. Kantin 8. ruang lainnya Ukuran 7x9 m2 (a) 29 Ukuran > 63m2 (b) Baik Rsk ringan Rsk sedang Rsk Berat 9 .... Penjaga Sekolah 9.. ruang. PTD 7.. Tukang Kebun 10. Laboran lab. Kelas < 63 m2 =(a+b+c) untuk Kelas (c) (e) (f)=(d+e) 29 .Tenaga Kependidikan: Tenaga Pendukung Jumlah tenaga pendukung dan kualifikasi pendidikannya ≤ SMA D1 SMP 1.... Perpustakaan 3. Keamanan Jumlah 1 1 2 2 2 5 D2 D3 S1 L 5 2 1 1 2 1 2 7 Jumlah tenaga pendukung Berdasarkan Status dan Jenis Kelamin Jumlah PNS P 3 2 1 Honorer L P 10 2 1 1 2 No. yaitu: ……… 29 Jml. Teknisi lab.. Komputer 5. Tenaga pendukung 2 4 13 14 7 3 3 4 7 7 3 4 24 Data Ruang Belajar (Kelas) Jumlah dan ukuran Kondisi Jml ruang yg Ukuran yg digunakan digunakan Jumlah (d) R... Laboran lab. IPA 4. Bahasa 6..

Tamu Lainnya: ……………… Jumlah (buah) 1 1 1 1 1 Ukuran (pxl) 63 Baik 63 120 63 42 Baik Baik Baik Baik Kondisi*) 10 . PTD 9. Aula 10. Kepala Sekolah 2. Ringan 7.65% >65% 1. Kesenian 1 1 120 baik R. Lab. IPA 2 120 R. …… 1 1 144 220 baik Baik 1 120 Baik Jumlah (buah) 2 Ukuran Kondisi (pxl) 120 Baik Kerusakan < 15% 15% . Ringan 8. Sekolah 3. Tata Usaha 5. Lab. Ketrampilan 4. Guru 4. Komputer 3. Multimedia 5. Perpustakaan 1 c) Data Ruang Kantor Jenis Ruangan 1. Wakil Kep. Bahasa 2. Lab.< 30% 30% .< 45% 45% .Keterangan kondisi: Baik Rusak ringan Rusak sedang Rusak berat Rusak total b) Data Ruang Belajar Lainnya Jenis Ruangan Jumlah (buah) Ukuran Kondisi*) Jenis (pxl) Ruangan 120 Baik 6.

ringan 8. Ganti 12. Pos Jaga 1 36 R. Ringan 11. Ringan 1 6 Baik 11 . Ringan 1 45 R. Rumah Penjaga 18. UKS 1 6 R. Hall/lobi 14. Dapur 3. BK 1 6 6 42 72 Baik Baik 13. Ringan 15. KM/WC Siswa 6. Ibadah 1 220 Baik 6 R. Kantin 1 96 Baik R. Bangsal Kendaraan 17. Koperasi 1 24 R. Gudang 2.d) Data Ruang Penunjang Jenis Ruangan 1. Ringan 1 72 R. OSIS 1 6 R. KM/WC Guru 3 5. Rumah Pompa/ Menara Air 2 Baik 7. ringan 4. Reproduksi Jumlah (buah) 1 1 Jumlah Ukuran Kondisi*) Jenis Ruangan Ukuran Kondisi (buah) (pxl) (pxl) 42 Baik 10. Ringan 16. PMR/Pramuka 9.

ringan R. Volly b. bagi sekolah R-SBI dintuntut untuk memenuhi kebutuhan Ruangan Multimedia dan fasilitas yang ada didalamnya. ringan Jumlah (buah) Ukuran (pxl) Kondisi Keterangan 2. ruang kelas. laboratorium. perpustakaan.Lapangan Olahraga dan Upacara Lapangan 1. Analisis kebutuhan sarana dan prasarana Sebagai Rintisan SBI. sarana olahraga. maka sekolah harus memiliki sarana prasarana pokok seperti: tanah. pusat belajar dan riset guru. Lapangan Upacara 1 600 m2 Baik Kepemilikan Tanah Status Tanah Luas Lahan/Tanah *) Coret yang tidak perlu : : SHM : 15. Tennis Lapangan e.195 m2 Pemerintah/yayasan/pribadi/menyewa/menumpang*) B. Bulu Tangkis d. bangunan. unit kesehatan. Di samping beberapa sarana prasarana pokok di atas. tempat ibadah dan lain-lain yang bertaraf internasional. toilet. kantin. Basket 2 1 2 1 1 Baik Baik Baik R. Lapangan Olahraga a. Secara bertahap sekolah telah berupaya melakukan pemenuhan IKKM fasilitas 12 . Takrow c.

Potensi sekolah dan prioritas pemenuhan sarana prasarana Pengembangan SMP Negeri 2 Maros sebagai sekolah pusat keunggulan. serta sesuai dengan kebutuhan pasar kerja. kemampuan komunikasi global. memperoleh peluang untuk mencapai kompetensi keilmuan sesuai batas-batas kurikuler. maka sarana ini sangat diperlukan karena termasuk kebutuhan asasi manusia. pembelajaran. C. kedua. sehingga pengalaman mereka belajar bermanfaat dalam artikulasi diri di lapangan profesi mereka nanti.multimedia. untuk itu beberapa kualifikasi ideal yang dipenuhi adalah: pertama. Untuk kebutuhan ini diperlukan satu ruang besar untuk keperluan tiga hal pokok tersebut. memberikan skill dan keterampilan yang sesuai dengan kemajuan teknologi terkini. Sekolah belum memiliki ruangan ini sehingga segala urusan kurikulum. Diharapkan dengan revitalisasi bangunan sekolah. maka pemenuhan sarana prasarana yang disebutkan di atas dapat tercapai sesuai dengan IKKT bagi sekolah bertaraf internasional. pendidikan untuk semua maksudnya semua siswa harus memperoleh perlakuan yang sama. Hanya saja ruangannya belum ada sehingga menggunakan ruangan beberapa bagian ruang perpustakaan. pengembangan kecerdasan ganda maksudnya para siswa harus diberi 13 . pengajaran. Yang tidak kalah pentingnya sebagai R-SBI adalah pengembangan ruangan ganti. serta kemampuan akses pada pengetahuan. keempat. Prinsip dasarnya bahwa untuk membantu kesuksesan penyelenggaraan SBI. serta memiliki basis skill dan keterampilan yang sesuai dengan minat mereka. dan penilaian terpusat pada meja Wakil Urusan Kurikulum. Ruang ganti dibuat dengan sasarannya adalah siswa yang mengganti pakaian seragam dengan pakaian olahraga. ketiga penekanan pada kerjasama dengan yang lain. Ruang akademik merupakan pusat pengembangan kurikulum. dan sistem penilaian.

Untuk itu seluruh potensi dan kekuatan sekolah. kelima. SMP Negeri 2 Maros sangat memungkinkan pegembangan kapasitas sekolah dalam bidang sarana prasarana pokok sebagai SBI.kesempatan untuk mengembangkan multi intelligence mereka. stakeholder. integritas program pendidikan dengan kegiatan pengabdian pada masyarakat. pembiayaan yang ditanggung bersama antara pemerintah dan masyarakat mengalami peningkatan. Hal ini menunjukkan bahwa partisipasi masyarakat melalui Komite Sekolah sangat mendukung program-program R-SBI. dengan member peluang untuk mengembangkan skill dan keterampilan beragam. inovatif. Tidak hanya itu. dan pemerintah dimanfaatkan dan diberdayakan untuk mendukung seluruh 14 . Yang paling membanggakan adalah perhatian Pemerintah Kabupaten Maros dengan Bupatinya yang baru. Pada tahap rintisan tahun ketiga. Di dalam sekolah terdapat Sumber Daya Manusia (SDM) yang mampu mengembangkan sekolah menjadi SBI dengan tim work yang kompak dan cerdas. Analisis kondisi pendidikan sekarang di SMP Negeri 2 Maros. Dengan didukung oleh luas lahan 1. agar mereka memiliki kepekaan sosial. serta Direktur Pembinaan Sekolah Menengah Pertama (Direktur PSMP) ketika berkunjung ke sekolah untuk melihat kesiapan menjadi SBI berjanji untuk membantu seluruh upaya SMP Negeri 2 Maros menjadi SBI.519 Ha. dan peka terhadap perkembangan teknologi di luar sekolah. Bukan hanya pihak eksekutif akan tetapi legislatif telah memahami dengan baik program-program R-SBI setelah dilakukan pertemuan dengan seluruh stakeholder bersama Konsultan SSN-SBI Direktorat PSMP di ruang rapat Paripurna DPRD Kabupaten Maros. memperlihatkan adanya tuntutan program yang dinamis. dengan perluasan net working dengan dunia usaha telah dirintis kerjasama dengan Pabrik Semen Bosowa melalui Bosowa Foundation dalam membantu program peningkatan mutu sekolah. progresif.

maka pemenuhan akan kebutuhan revitalisasi bangunan sekolah tahap II merupakan prioritas yang mendesak untuk dipenuhi. Ruangan Perkantoran 15 . Salah satu potensi yang dimanfaatkan adalah dukungan pemerintah pusat melalui Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Pertama (PSMP) Kemendikbud untuk memberikan bantuan revitalisasi bangunan sekolah. Berdasarkan analisis kondisi di SMP Negeri 2 Maros tersebut di atas.program sekolah dan pemenuhan sarana prasarana. Ruang Laboratorium Terpadu 4. Sehingga terjadi penambahan dan pengembangan ruangan sebagai berikut: 1. Ruang Multimedia 2. Ruang Akademik 3.

Tanpa dukungan dan partisipasi pihak lain. Akhirnya kami mengharapkan bahwa dengan proposal ini Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan melalui Direktur Pembinaan SMP dapat mengabulkan sehingga harapan seluruh warga sekolah. relevan dan berdaya saing sesuai dengan visi dan misi serta kebijakan mutu yang telah ditetapkan sekolah. Kepada semua pihak untuk berpartisipasi dan mensukseskan pelaksanaan revitalisasi bangunan sekolah ini. maka revitalisasi bangunan sekolah ini tidak akan sukses. masyarakat dan Pemerintah dapat terlaksana dengan baik. 16 . akan memberikan dampak kepada pengembangan potensi-potensi siswa dan sistem pengelolaan sekolah berupa peningkatan mutu siswa dan mutu pelayanan pendidikan. Pada akhirnya akan terwujud pendidikan yang bermutu.BAB III PENUTUP Dengan revitalisasi bangunan sekolah di SMP Negeri 2 Maros.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful

Master Your Semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master Your Semester with a Special Offer from Scribd & The New York Times

Cancel anytime.