Anda di halaman 1dari 5

ANALISIS / PEMETAAN SK-KD

Mata Pelajaran : BIOLOGI 2 Kelas : XI Standar Kompetensi 7. Menjelaskan struktur dan fungsi organ manusia dan hewan tertentu, kelainan/penyakit yang mungkin terjadi serta implikasinya pada Salingtemas Kompetensi Dasar
Tingkatan Ranah KD

Indikator Pencapaian

Tingkatan Ranah IPK

Materi Pokok

Ruang Lingkup

Alokasi Waktu

7.1 Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses serta kelainan/penyakit yang dapat terjadi pada sistem gerak pada manusia

C2

Mengidentifikasi struktur dan fungsi tulang, sendi, dan otot dalam sistem gerak Menggambarkan struktur tulang, otot dan sendi. Menjelaskan keterkaitan tulang, otot dan sendi dalam sistem gerak. Menjelaskan terjadinya proses gerak: gerak biasa dan gerak refleks. Mengurutkan proses terjadinya sebuah gerakan. Menjelaskan mekanisme kerja otot sebagai alat gerak aktif. Menjelaskan penyebab terjadinya kelainan/gangguan pada sistem gerak. Menjelaskan cara menghindari/rehabiliitasi berbagai penyakit pada sistem gerak. Membuat laporan hasil studi pemanfaatan teknologi pada kerusakan sistem gerak.

C1 C3 C2 C2 C3 C2 C2 C2 C3 C2 C2 C3 C2 C3 C2 C2 C2

sistem gerak pada manusia

15 x 45

7.2 Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses serta kelainan/penyakit yang dapat terjadi pada sistem peredaran darah
Analisis/Pemetaan SK-KD Biologi Kelas XI

C2

Menjelaskan komponen darah: plasma dan sel-sel darah. Menjelaskan fungsi darah. Menggambarkan macam-macam sel darah Menjelaskan fungsi darah, jantung, dan pembuluh darah (arteri dan vena). Menentukan golongan darahnya sendiri. Menjelaskan prinsip dasar penggolongan darah. Menjelaskan dasar-dasar transfusi darah. Menjelaskan berbagai alat-alat yang berkaitan dengan 1

sistem peredaran darah

15 x 45

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Tingkatan Ranah KD

Indikator Pencapaian
peredaran darah. Membedakan antara pembuluh vena dan arteri. Membedakan peredaran darah balik dan peredaran darah nadi. Membedakan peredaran darah pendek dan peredaran darah panjang dan lintasan/alat-alat yang dilalui. Mengenal berbagai kelainan/penyakit pada sistem peredaran darah. Menjelaskan penyebab kelainan/penyalit yang terjadi pada sistem peredaran darah. Menjelaskan upaya menghindari/rehabilitasi kelainan/penyakit pada sistem peredaran darah. Menjelaskan sistem peredaran darah berbagai hewan. Mengidentifikasi alat-alat peredaran darah berbagai hewan. Mengidentifikasi ciri khas berbagai sistem peredaran darah berbagai hewan.

Tingkatan Ranah IPK C2 C2 C2 C1 C2 C2 C2 C1 C1

Materi Pokok

Ruang Lingkup

Alokasi Waktu

7.3 Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses serta kelainan/penyakit yang dapat terjadi pada sistem pencernaan makanan pada manusia dan hewan (misalnya ruminansia)

C2

Mengidentifikasi asupan nilai gizi makanan siswa setiap hari selama 3 hari. Menjelaskan kemungkinan yang terjadi apabila kekurangan/kelebihan asupan salah satu zat makanan. Menjelaskan cara menguji kandungan zat makanan berupa protein, lemak, glukosa, amilum. Menjelaskan struktur dan fungsi alat pencerrnanan makanan manusia. Menjelaskan proses pencernaan makanan, seperti karbohirat, lemak, protein. Membuat tabel alat/kelenjar, fungsi dan perubahan makanan. Mengidentifikasi struktur, fungsi dan proses hewan ruminansia. Membedakan sistem pencernaan makanan manusia dan hewan ruminansia. Menjelaskan kemungkinan penyakit yang dapat terjadi pada sistem pencernaan makanan manusia. Mengidentifikasi cara menghindari/merehabilitasi penyakit/gangguan sistem pencernaan.

C1 C2 C2 C2 C2 C3 C1 C2 C2 C1

sistem pencernaan makanan pada manusia dan hewan

12 x 45

Analisis/Pemetaan SK-KD Biologi Kelas XI

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Tingkatan Ranah KD

Indikator Pencapaian

Tingkatan Ranah IPK

Materi Pokok

Ruang Lingkup

Alokasi Waktu

7.4 Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses serta kelainan/penyakit yang dapat terjadi pada sistem pernapasan pada manusia dan hewan (misalnya burung)

C2

Menjelaskan struktur dan fungsi alat-alat pernafasan pada manusia. Menjelaskan mekanisme pernapasan pada manusia. Membedakan pernafasan dada dan pernafasan perut. Menjelaskan proses mekanisme pertukaran oksigen dan karbondioksida dari alveolus ke kapiler darah atau sebaliknya. Mengidentifikasi alat-lat pernafasan dan proses pernapasan burung. Membedakan pernafasan manusia dan burung. Menjelaskan kelainan/penyakit yang terjadi pada sistem pernafasan. Mengenali cara-cara pencegahan/menghindari penyakit pada sistem pernafasan. Mendata pemanfaatan teknologi yang digunakan untuk membantu bernafas.

C2 C2 C2 C2 C1 C2 C2 C1 C1 C1 C2 C2 C3 C2 C2 C1 C2 C1

sistem pernapasan pada manusia dan hewan

10 x 45

7.5 Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses serta kelainan/penyakit yang dapat terjadi pada sistem ekskresi pada manusia dan hewan (misalnya pada ikan dan serangga)

C2

Mengidentifikasi struktur dan fungsi alat-alat ekskresi. Membedakan struktur dan fungsi alat-alat eksresi. Menjelaskan proses ekskresi, seperti keringat, urine, bilirubin dan biliverdin, CO2 dan H2O (uap air). Melakukan uji kandungan zat dalam urine. Membedakan struktur alat ekskresi ikan, cacing dan belalang (ginjal). Membedakan alat ekskresi hewan dan manusia. Mengidentifikasi proses eksresi pada ikan, cacing dan belalang. Menjelaskan penyebab kelainan/penyakit yang terjadi pada sistem ekskresi. Menghimpun gambar penggunaan teknologi yang membantu sistem ekskresi.

sistem ekskresi pada manusia dan hewan

15 x 45

Analisis/Pemetaan SK-KD Biologi Kelas XI

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar 7.6 Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses serta kelainan/penyakit yang dapat terjadi pada sistem regulasi manusia (saraf, endokrin, dan penginderaan)

Tingkatan Ranah KD

Indikator Pencapaian
Membuat charta struktur dan funsi susunan syaraf, endokrin, dan alat-alat indera. Menjelaskan struktur dan fungsi (susunan syaraf, endokrin, dan alat-alat indera). Menjelaskan proses bekerjanya susunan syaraf, endokrin dan alat-alat indera. Menjelaskan keterkaitan fungsi susunan syaraf, endokrin, dan alat-alat indera,seperti pada pertumbuhan dan perkembangan, proses mendengar, melihat, mengecap, meraba, mencium. Mengenal berbagai gangguan/penyakit/kelain-an dan penyebabnya yang berkaiktan dengan susunan syaraf, endokrin, dan alat-alat indera. Menjelaskan cara mencegah/menghindari gangguan/penyakit yang terjadi pada susunan syaraf, endokrin danalat-alat indera. Mengkomunikasikan dampak pengaruh narkoba terhadap susunan syaraf/alat-alat indera.

Tingkatan Ranah IPK C3 C2 C2 C2

Materi Pokok sistem regulasi manusia (saraf, endokrin, dan pengindera an)

Ruang Lingkup

C2

Alokasi Waktu 13 x 45

C1 C2 C2 C1 C3 C2 C3 C3 C2 C2 C3 C2 C1 C2 C2 sistem reproduksi pada manusia 13 x 45

7.7 Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses yang meliputi pembentukan sel kelamin, ovulasi, menstruasi, fertilisasi, kehamilan, dan pemberian ASI, serta kelainan/penyakit yang dapat terjadi pada sistem reproduksi manusia

C2

Mengidentifikasi struktur dan fungsi sistem reproduksi lakilaki dan wanita. Menerapkan nilai-nilai moral dan agama dengan makin matangnya sistem reproduksi. Menjelaskan proses pembentukan sperma dan sel telur. Mengurutkan tahapan spermatogenesis dan oogenesis. Membuat charta/model spermatogenesisi dan oogenesis. Menguraikan proses ovulasi dan faktor-faktor yang memengaruhinya Menjelaskan proses menstruasi. Menerapkan kebersihan diri pada saat menstruasi Mendeskripsikan alat kontrasepsi pada pria dan wanita Mengidentifikasi proses fertilisasi, gestasi dan persalinan Menjelaskan alasan pentingnya ASI bagi bayi. Menjelaskan penyebab terjadinya kelainan/penyakit yang terkait sistem reproduksi.

Analisis/Pemetaan SK-KD Biologi Kelas XI

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Tingkatan Ranah KD

Indikator Pencapaian
Menjelaskan cara mencegah/merehabilitasi gangguan/penyakit berkaitan dengan sistem reproduksi.

Tingkatan Ranah IPK C2 C2 C2 C2 C2

Materi Pokok mekanisme pertahanan tubuh

Ruang Lingkup

Alokasi Waktu 12 x 45

7.8 Menjelaskan mekanisme pertahanan tubuh terhadap benda asing berupa antigen dan bibit penyakit

C2

Membedakan antigen dan antibodi. Menjelaskan fungsi antigen dan antibodi pada mekanisme pertahanan tubuh. Menjelaskan proses mekanisme pertahanan tubuh terhadap benda asing. Menjelaskan akibat yang terjadi bila pertahanan tubuh lemah.

Mengetahui Kepala SMA DHAMMASAVANA

Jakarta, 17

Juli 2012

Guru Mata Pelajaran Biologi Ir. D a r o j a

Temy Setiawan, S.E, Ak, M.Ak

Keterangan : Ruang lingkup mata perlajaran Biologi Mata pelajaran Biologi di SMA / MA merupakan kelanjutan IPA di SMP/MTs yang menekankan pada fenomena alam dan penerapannya yang meliputi aspek-aspek sbb: 1. Hakikat biologi, keanekaragaman hayati dan pengelompokan makhluk hidup, hubungan antarkomponen ekosistem, perubahan materi dan energi, peranan manusia dalam keseimbangan ekosistem 2. Organisasi seluler, struktur jaringan, struktur dan fungsi organ tumbuhan, hewan dan manusia serta penerapannya dalam konteks sains, lingkungan, teknologi dan masyarakat 3. Proses yang terjadi pada tumbuhan, proses metabolisme, hereditas, evolusi, bioteknologi dan implikasinya pada sains, lingkungan, teknologi dan masyarakat.

Analisis/Pemetaan SK-KD Biologi Kelas XI