KKM Biologi 1 Sks Ds - 2013

KKM
Nama Sekolah : SMA DHAMMASAVANA Mata Pelajaan : BIOLOGI I SKL : 1.Merumuskan masalah, mengajukan dan menguji hipotesis, menentukan variabel, merancang dan merakit instrumen, menggunakan berbagai peralatan
untuk melakukan pengamatan dan pengukuran yang tepat dan teliti, mengumpulkan, mengolah, menafsirkan dan menyajikan data secara sistematis, dan menarik kesimpulan sesuai dengan bukti yang diperoleh, serta berkomunikasi ilmiah hasil percobaan secara lisan dan tertulis
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar Indikator
KKM Komp Kepus Intak leksita takaa e s n 70

74 76 75
KKM Alat Perag a Labor Indika atoriu tor m 77 75
KKM KD 75
KKM SK 75
Komp etensi 78
1.Memahami hakikat Biologi sebagai ilmu
1.1
Mengidentifi kasi ruang lingkup Biologi
1. Menunjukkan kedudukan dan keterkaitan biologi dengan ilmu yang lainnya 2. Mengkomunkasikan manfaat mempelajari ilmu biologi bagi dirinya dan lingkungan 3. Memberikan contoh pemecahan masalah biologi dengan metode ilmiah
76
70
75
77
77
75
70
75
78
77
75
KKM Nama Sekolah : SMA DHAMMASAVANA Mata Pelajaan : BIOLOGI I SKL : 1.Merumuskan masalah, mengajukan dan menguji hipotesis, menentukan variabel, merancang dan merakit instrumen, menggunakan berbagai peralatan
untuk melakukan pengamatandan pengukuran yang tepat dan teliti, mengumpulkan, mengolah, menafsirkan dan menyajikan data secara sistematis, dan menarik kesimpulan sesuai dengan bukti yang diperoleh, serta berkomunikasi ilmiah hasil percobaan secara lisan dan tertulis
KKM Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Komp Kepus Intak leksita takaa e s n 70
74 75
KKM KD 75
KKM SK
Komp etensi 78
Memahami hakikat 1.2 1. Mendeskripsikan obyek biologi Biologi sebagai Mendeskripsikan pada berbagai tingkat objek dan ilmu organisasi kehidupan permasalahan 2. memberikan contoh masalah biologi pada biologi dan cabang ilmu biologi berbagai tingkat yang ikut andil membantu organisasi menyelesaikan masalah kehidupan keilmuan (molekul, sel,
jaringan, organ, individu , populasi, ekosistem, dan bioma)
76
70
75
78
77
75
KKM Nama Sekolah : SMA DHAMMASAVANA Mata Pelajaan : BIOLOGI I SKL : 2. Memahami keanekaragaman hayati dan klasifikasinya, peranan keanekaragaman hayati bagi kehidupan dan upaya pelestariannya. KKM Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
2.1 Mendeskrip sikan ciriciri, replikasi dan peran virus dalam kehidupan
Indikator
Komp Kepus Intak leksita takaa e s n 70

75
KKM KD 72
KKM SK 72
Komp etensi 78
2. Memahami prinsip-prinsip pengelompokan makhluk hidup
1. Menggambar struktur tubuh virus berdasarkan foto ultramikroskopis 2. Mendeskripsikan ciri-ciri virus 3. Membandingkan ciri virus dan ciri hewan/tumbuhan 4. Menggambar skema reproduksi virus 5. Mengidentifikasi peran virus bagi manusia
76
70
75
75
78
77
75
70
75
76
78
76
75
70
75 75
75
78
77
75
70
76
78
76
75
6. Membuat kajian tentang virus dan penyakit yang disebabkannya
70
75
75
78
77
75
2.2 Mendes kripsikan ciri-ciri Archaeobact eria dan Eubacteria dan peranannya bagi kehidu pan
Indikator

75
KKM KD 75
KKM SK 75
Komp etensi 78
1. Menjelaskan pengertian prokariot 2. Menggambarkan berbagai bentuk sel dan koloni Eubakteria 3. Memberi keterangan struktur dan fungsi sel bakteri 4. Membedakan struktur Eubakteria dan Archaeobacteria 5. Mendeskripsikan peran bakteri bagi manusia
76
70
76
75
77
77
75
70
75
76
78
76
75
70
75
76
78
76
75
70
76
75
77
77
75
2.3 Menyajikan ciri-ciri umum filum dalam Kingdom Protista dan perannya bagi kehidu pan
Indikator

75
KKM KD 75
KKM SK 75
Komp etensi 78
1. Mendeskripsikan ciri-ciri protista yang menyerupai hewan, menyerupai tumbuhan, dan menyerupai jamur 2. Mengelompokkan contoh protista yang diamati 3. Mengidentifikasi Protista yang menguntungkan dan merugikan manusia
76
70
76
75
77
77
75
65
75
76
78
76
75
2.4 Mendes kripsikan ciri-ciri dan jenis-jenis jamur berdasarkan hasil pengamatan, percobaan, dan kajian literatur serta peranannya bagi kehidup an
Indikator

76
KKM KD 75
KKM SK 75
Komp etensi 77
1. Mendeskripsikan ciri-ciri jamur 2. Mendeskripsikan cara jamur memperoleh makanan
75
70
75
76
77
77
75
3. Membedakan spora aseksual dan seksual 4. Memberikan alassan pemisahan jamur dari tumbuhan dalam klasifikasinya 5. Melaporkan proses pembuatan suatu produk yang menggunakan jamur
70
75
75
77
78
75
70
75
76
77
77
75
70
76
75
78
76
75
KKM Nama Sekolah : SMA DHAMMASAVANA Mata Pelajaan : BIOLOGI I SKL : 2. Memahami keanekaragaman hayati dan klasifikasinya, peranan keanekaragaman hayati bagi kehidupan dan upaya pelestariannya. KKM Standar Kompetensi
3. Memahami manfaat keanekaragaman hayati
Kompetensi Dasar
3.1 Mendeskripsikan konsep keanekaragaman gen, jenis, ekosistem, melalui kegiatan pengamatan
1.
Indikator

76
KKM KD 75
KKM SK 75
Komp etensi 77
2.
3.
4.
5.
Mengidentifikasi keanekaragaman gen dan jenis makhluk hidup dari hasil pengamatan lingkungan. Merumuskan konsep keseragaman dan keberagaman dari makhluk hidup dari hasil pengamatan. Menemukan jenis organisme khas daaerah/wilayah dan mendeskripsikan keanekaragaman gennya. Membandingkan ciri keanekaragaman hayati pada tingkat gen, jenis, dan ekosistem. Menjelaskan faktor-faktor yang menentukan keanekaragaman ekosistem.
76
70
75
76
77
77
75
70
76
75
77
77
75
70
76 76
76
77
76
75
70
75
77
77
75
KKM Nama Sekolah : SMA DHAMMASAVANA Mata Pelajaan : BIOLOGI I SKL : 2. Memahami keanekaragaman hayati dan klasifikasinya, peranan keanekaragaman hayati bagi kehidupan dan upaya pelestariannya. Standar Kompetensi : 3. Memahami manfaat keanekaragaman hayati KKM Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
3.2
1.
Indikator

76
KKM KD 75
KKM SK
Komp etensi 77
Mengkomunikasi kan keanekaragaman hayati Indonesia, dan usaha pelestarian serta pemanfaatan sumber daya alam
2. 3.
4.
Memberikan contoh keanekaragaman hayati Indonesia dan pemanfaatannya. berdasarkan biogeografinya. Menunjukkan ciri khas hutan hujan tropis Indonesia.. Menjelaskan fungsi dan permasalahan yang terjadi pada hutan hujan tropis Indonesia Menjelaskan usaha-usaha pelestarian keanekaragaman hayati Indonesia.
76
70 70
75 76
76 76
78 77
76 76
75 75
70
75
76
78
76
75
KKM Nama Sekolah : SMA DHAMMASAVANA Mata Pelajaan : BIOLOGI I SKL : 2.Memahami keanekaragaman hayati dan klasifikasinya, peranan keanekaragaman hayati bagi kehidupan dan upaya pelestariannya. Standar Kompetensi : 3. Memahami manfaat keanekaragaman hayati KKM Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
3.3 Mendeskripsikan ciri-ciri divisio dalam dunia tumbuhan dan peranannya bagi kelangsungan hidup di bumi
1. 2.
KKM Alat Perag a Labor Indika atoriu tor m 76 76 75 75
Indikator
Komp Kepus Intak leksita takaa e s n

70 70 70 70 70
KKM KD 75
KKM SK
Komp etensi 77 77
3.
4.
5.
6.
Mengidentifikasi ciri-ciri umum plantae. Membedakan tumbuhan lumut, paku dan biji berdasarkan ciricirinya. Klasifikasi pada tumbuhan lumut, tumbuhan paku dan tumbuhan biji. Menjelaskan cara-cara perkembangbiakan tumbuhan lumut, paku dan biji. Menemukan peranan berbagai jenis Plantae tertentu yang ada di lingkungannya terhadap ekonomi dan lingkungan Menyajikan data contoh plantae Indonesia yang memiliki nilai ekonomi tinggi untuk berbagai kebutuhan.
76 75
76 77 75 77 75
76 75
78 77
76 76
75 75
76
78
76
75
70
75
77
77
76
75
KKM Nama Sekolah : SMA DHAMMASAVANA Mata Pelajaan : BIOLOGI I SKL : 2.Memahami keanekaragaman hayati dan klasifikasinya, peranan keanekaragaman hayati bagi kehidupan dan upaya pelestariannya. Standar Kompetensi : 3. Memahami manfaat keanekaragaman hayati KKM Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
3.4 Mendeskripsikan ciri-ciri filum dalam dunia hewan dan peranannya bagi kehidupan
1. 2.
KKM Alat Perag a Labor Indika atoriu tor m 76 76 75 75
Indikator

70 70 70
KKM KD 75
KKM SK
Komp etensi 78 78
3.
4.
5.
6.
Mengenal ciri-ciri umum animalia. Mengidentifikasi karakteristik berbagai filum anggota kingdom animalia. Mengidentifikasi berbagai hewan arthopoda dengan menggunakan kunci determinasi sederhana. Mengidentifikasi morpologi, anatomi berbagai hewan invertebrata dari hasil pengamatan. Membedakan struktur anatomi hewan invertebrata dari berbagai golongan. Menyusun tabel berbagai hewan vertebrata dan invertebrata yang bermanfaat bagi kehidupan.
76 75
75 76 77
75
77
76
75
70
75
77
76
77
75
70
76
75 77
78
76
75
70
75
76
77
75
KKM Nama Sekolah : SMA DHAMMASAVANA Mata Pelajaan : BIOLOGI I SKL : 3. Menganalisis hubungan antar komponen ekosistem, perubahan materi dan energi, serta peranan manusia dalam keseimbangan ekosistem Standar Kompetensi : 4. Menganalisis hubungan antar komponen ekosistem, perubahan materi dan energi, serta peranan manusia dalam keseimbangan ekosistem KKM Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
4.1 Mendeskripsikan peran komponen ekosistem dalam aliran energi dan daur biogeokimia serta pemanfaatan komponen ekosistem bagi kehidupan
1.
Indikator
Komp Kepus Intak leksita takaa e s n 70 76 75
KKM KD 75
KKM SK 75
Komp etensi 78
2.
3. 4.
5.
Menguraikan komponen ekosistem dan hubungan antara komponen ekosistem tersebut. Menganalisis jika terjadi ketidakseimbangan hubungan antar komponen (karena faktor alami dan akibat perbuatan manusia) Menjelaskan mekanisme aliran energi pada suatu ekosistem. Menjelaskan faktor-faktor pendukung terjadinya keseimbangan ekosistem. Membuat charta daur biogeokimia, seperti air, karbon, nitrogen, sulfur, posfor.
70
75
76
77
77
75
70 70 70
76 75
78 -
76
75
75
76
77
77
75
76
75
78
76
75
KKM Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Komp Kepus Intak leksita takaa e s n
70
KKM Alat Perag a

-
Komp etensi 77
Labor Indika atoriu tor m

77 75
KKM KD
75
KKM SK
4. 2 Menjelaskan keterkaitan antara kegiatan manusia dengan masalah perusakan/pencema ran lingkungan dan pelestarian lingkungan
1.
2.
3. 4.
5.
6.
Menemukan faktor-faktor penyebab terjadinya perusakan lingkungan. Membuat usulan alternatif pemecahan temuan masalah kerusakan lingkungan. Mengenali perilaku manusia yang tidak ramah lingkungan. Memberikan contoh bahanbahan polutan dan dampaknya terhadap kelangsungan hidup makhluk hidup. Menjelaskan pemahamnnya tentang hidup ber-etika lingkungan. Mengenal cara-cara menghindari/perbaikan/pelestarian lingkungan
75
76
70 70 70 70 70
76
75
77
77 76 77 77 76
75 75 75 75 75
76
77
76
76
75
77
75 76
76 75
77 78
1.
Indikator

70 70 70 70 70
KKM KD 75
KKM SK
Komp etensi 77
4.3. Menganalisis
jenis-jenis limbah dan daur ulang limbah
2.
3.
4. 5.
Membuat data jenis-jenis limbah rumah tangga berdasarkan pengamatan. Mengklasifikasi limbah organik dan anorganik dan sumbernya dan yang dapat didaur ulang. Menjelaskan jenis limbah bahan beracun berbahaya (limbah B3) Menjelaskan parameter kualitas limbah sebagai polutan. Refleksi diri mengatasi limbah rumah tangga dan lingkungan.
76
75 76 75 76 75
75
78
76
75
76 76 76
77 76 77
77 77 77
75 75 75
4.4 Membuat produk daur ulang limbah
1.
Indikator

70 70 70
KKM KD 75
KKM SK 75
Komp etensi 77
2.
3.
Memilih dan mendesain produk daur ulang dari bahan limbah rumah tangga. Mempersiapkan alat dan bahan sesuai keperluan yang direncanakan. Dihasilkan produk baru yang berguna dari bahan utama berupa limbah.
76
76
76
75
78
76
75
75
76
77
77
75

KKM Biologi 1 Sks Ds - 2013

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

KKM Biologi 1 Sks Ds - 2013

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KKM

Kompetensi Dasar Indikator

KKM Komp Kepus Intak leksita takaa e s n 70

KKM Alat Perag a Labor Indika atoriu tor m 77 75

1.Memahami hakikat Biologi sebagai ilmu

Mengidentifi kasi ruang lingkup Biologi

KKM Alat Perag a Labor Indika atoriu tor m 77 75

KKM Alat Perag a Labor Indika atoriu tor m 76 75

Komp Kepus Intak leksita takaa e s n 70

2. Memahami prinsip-prinsip pengelompokan makhluk hidup

6. Membuat kajian tentang virus dan penyakit yang disebabkannya

KKM Alat Perag a Labor Indika atoriu tor m 76 75

Komp Kepus Intak leksita takaa e s n 70

KKM Alat Perag a Labor Indika atoriu tor m 76 75

Komp Kepus Intak leksita takaa e s n 70

KKM Alat Perag a Labor Indika atoriu tor m 77 75

Komp Kepus Intak leksita takaa e s n 70

1. Mendeskripsikan ciri-ciri jamur 2. Mendeskripsikan cara jamur memperoleh makanan

KKM Alat Perag a Labor Indika atoriu tor m 76 75

Komp Kepus Intak leksita takaa e s n 70

KKM Alat Perag a Labor Indika atoriu tor m 76 75

Komp Kepus Intak leksita takaa e s n 70

KKM Alat Perag a Labor Indika atoriu tor m 76 76 75 75

Komp Kepus Intak leksita takaa e s n

KKM Alat Perag a Labor Indika atoriu tor m 76 76 75 75

Komp Kepus Intak leksita takaa e s n

KKM Alat Perag a Labor Indika atoriu tor m 76 75

Komp Kepus Intak leksita takaa e s n 70 76 75

KKM Alat Perag a

Labor Indika atoriu tor m

KKM Alat Perag a Labor Indika atoriu tor m 77 75

Komp Kepus Intak leksita takaa e s n

KKM Alat Perag a Labor Indika atoriu tor m 76 75

Komp Kepus Intak leksita takaa e s n

Anda mungkin juga menyukai