Anda di halaman 1dari 7

COLEGIO PREUNIVERSITARIO TRILCE

II BIM ARITMTICA 1ER. AO

OPERACIONE S EN Z

Adicin Adicin en en Z Z
a a+ +b b= = suma suma Propiedades: Propiedades: a a+ +b b= =b b +a +a (a (a + + b) b) + +c c= =a a+ + (b (b + + c) c) a a+ +0 0= =a a a a+ + (-a) (-a) = =

Sustraccin Sustraccin en en Z Z
M M S S= =D D Equivale Equivale a: a: M M+ + (-S) (-S) = =D D (-S) (-S) opuesto opuesto de de S S Propiedad: Propiedad:

Multiplicaci Multiplicaci n n en en Z Z
a a .. b b= = producto producto Propiedades: Propiedades: a a .. b b= =b b .. a a (a (a .. b) b) .. c c= =a a .. (b (b .. c) c) a a .. = =1 1

Divisin Divisin en en Z Z
* * Divisin Divisin entera entera exacta exacta D Dd d q q D D= =d d .. q q

* * Divisin Divisinentera enterainexacta inexacta D D R R d d q q

M M= =S S+ +D D

D D= = dq dq + +R R

Propiedad: Propiedad: d d 0 0

LA OPERACIN DE SUMAR
La suma es la primera operacin cuya necesidad siente el hombre; los dedos de las manos y las piedrecillas le bastaron en un comienzo, pero cuando irrumpe en el campo del comercio necesita fijar sus compras y sus ventas.

COMO SUMABAN ASIRIOS

LOS

EGIPCIOS

LOS

CALDEO

Los egipcios y los caldeo-asirios efectuaron la suma haciendo huellas en la arena, donde colocaban unas bolitas; cada una de esas bolitas en la huella de la derecha representaba un objeto; cada bolita en la siguiente huella (hacia la izquierda) representaba diez objetos; en la siguiente huella representaba cien objetos; en la cuarta, mil objetos, etc. En el esquema que se da a continuacin estn los cuatro momentos de la suma de 647 + 285:

primer momento
El nmero 647

segundo momento
Se le agrega 285, separando con rayas.

tercer momento
Se dejan 2 en la columna de la derecha y separa una bolita a la 2da

cuarto momento
Se dejan 3 bolitas en la 2a y se pasa una a la 3era columna

COLEGIOS TRILCE: SAN MIGUEL FAUCETT MAGDALENA

Dpto. de Publicaciones

43

COLEGIO PREUNIVERSITARIO TRILCE

II BIM ARITMTICA 1ER. AO

COMO SUMABA PITGORAS


Para sumar se vali del baco, el cual era una tabla de ocho columnas; la primera columna de la derecha representaba las UNIDADES; la siguiente de la izquierda representaba las DECENAS, la siguiente las CENTENAS, luego los MILLARES, etc. o Encima de la raya horizontal de la tabla haba en cada columna cuatro piedrecillas (clculi), cada una de las cuales representaba una unidad de su respectivo orden (nosotros las hemos representado cada por bolitas dos claras). Debajo de la raza horizontal haba en columna piedrecillas (nosotros las hemos representado por bolitas oscuras), cada una de las cuales representaba cinco unidades de su respectivo orden. La suma se efectuaba en la forma que casi todos nosotros hemos conocido en la escuela, al aprender a sumar en el baco. La figura de la izquierda representa un baco de operar, y la de la derecha representa el nmero 630,509.

COMO SUMABAN LOS HINDUES


Despus d dar un problema de suma en su famoso LILAVATI, BRASKARA lo efectuaba de la siguiente manera (1150 d.C.): Sea por ejemplo: 4 + 8 + 215 + 56 + 869

Los sumandos se colocaban as:

4,

8,

5, 1, 2,

6, 5,

9 .. 6 .. 8 ..

Suma de las unidades Suma de las decenas Suma de las centenas Suma total 1 1 0 1

3 1 2

5 2

LA LUCHA ENTRE ABACISTAS Y ALGORITMOS


De la observacin cuidadosa del baco y de la manera de operar con l se puede apreciar que en el baco estaban ya latentes los principios de la numeracin decimal. Los partidarios del clculo mediante las cifras escritas (algortmicos) lucharon tenazmente por implantarlo y por desterrar el uso del baco (abacistas), pero estos ltimos se resistan. Recin en el siglo XII triunf la corriente renovadora del nuevo mtodo de clculo mediante las cifras escritas.

44 COLEGIOS TRILCE: SAN MIGUEL FAUCETT MAGDALENA

Dpto. de Publicaciones

COLEGIO PREUNIVERSITARIO TRILCE

II BIM ARITMTICA 1ER. AO

NIVEL: SECUNDARIA

SEMANA N 2

PRIMER AO

ADICIN ADICINEN ENEL ELCONJUNTO CONJUNTOZ Z

ADICIN
iv) Concepto.operacin Es binaria la que, v) S = (-15) + (-6) + (-9) S = -(15 + 6 + 9) = -30 S = (-13) + (-8) S = -(13 + 8) = -21

dados 2 enteros a y b llamados sumandos, hace corresponder un tercer entero S llamado suma.

a + b

1) S = 15 + 6 + 12 = 2) S = (-8) + (-9) + (-13) = 3) S = 42 + 48 + 80 = 4) S = (-34) + (-12) + (-10) + (-8) = 5) S = (-15) + (-16) + (-12) = 6) S = -6 7 13 29 =

suma

sumandos

i)

S = 15 + 3 S = 18 S = 22 + 45 + 18 S = 85

ii)

Clausura: Clausura: Si Siaa Z Z b b Z Z (a (a++b) b) Z Z Conmutativa: Conmutativa: Si Siaa Z Z b b Z Z (a (a++b) b)==(b (b++a) a) Asociativa: (a Asociativa: Si Sia, a,b b cc Z Z (a++b) b)++cc==aa++(b (b++c) c)

Qu Qu fcil! fcil! Ahora sumemos Ahora sumemos nmeros nmeros negativos. negativos.

Elemento Elemento Neutro Neutro :: Si Siaa Z Z aa++0 0==aa Inverso Inverso Aditivo (-a Aditivo :: Si Siaa Z Z (-a)) Z Z//aa++(-a) (-a)==0 0

iii)

S = (-15) + (-13)

PROCEDIMIENTO Se procede de la misma manera que se suman los nmeros positivos con la nica diferencia que el signo del resultado de la suma ser (-). S = - (15 + 13) = -28

COLEGIOS TRILCE: SAN MIGUEL FAUCETT MAGDALENA

Dpto. de Publicaciones

45

COLEGIO PREUNIVERSITARIO TRILCE

II BIM ARITMTICA 1ER. AO


Rpta. 6. 8 2 6 9 3 7 5 3 6 3 1 5 2 1 9 Rpta. Completa los casilleros vacos y dar como respuesta la suma de dichos casilleros. 7. 5 4 7 9 5 3 3 2 3 3 3 6 Rpta. 8. 9 9 9 3 9 3 4 + + +

EJERCICIOS EJERCICIOS DE DE APLICACIN APLICACIN


1. Indicar el elemento neutro de la suma. a) +1 d) a 2. b) -1 e) 0 c) a

Indicar el inverso aditivo de 5: a) +5 d) 1/5 b) 5 e) -1/5 c) -5

Completa los casilleros vacos y dar como respuesta la mayor de las cifras. 3. 9 3 8 4 7 1 5 2 7 3 6 2 5 2 3 9 5 8 6 +

5 3

Rpta.

Rpta.

4.

7 3 3 6 1 5 3

8 5 7

9 3 2

9.

3 5 2 3 7

4 2 9

2 6

7 8 2 Rpta.

Rpta. 10. 5. 9 3 7 2 2 9 3 3 1 6 8 3 1 6 7 + 5 3 2 7 5 9 6 3 8 2 Rpta. 46 COLEGIOS TRILCE: SAN MIGUEL FAUCETT MAGDALENA


Dpto. de Publicaciones

4 5 1 9

COLEGIO PREUNIVERSITARIO TRILCE

II BIM ARITMTICA 1ER. AO

11. Carla tiene $20, Sonia tiene $50 ms que Carla y Gloria $5 ms de lo que tiene Sonia. Cunto dinero tienen entre las 3 juntas? a) $ 75 d) 105 b) 85 e) 115 1. 12. Jess tena 20 aos cuando naci su hija Betty. Actualmente Betty tiene 20 aos. Cunto a) +1 d) -105 a) 40 d) 60 b) 50 e) N.A. c) 30 Completa los casilleros vacos en los siguientes ejercicios: 13. La suma de 3 nmeros enteros consecutivos es 90. Hallar el nmero intermedio. a) 20 d) 31 b) 21 e) N.A. c) 30 2. 2 9 6 3 3 6 3 8 2 5 7 4 + b) -1 e) 0 c) +105 suman las edades actuales de Jess y Betty? c) 95

TAREA TAREA DOMICILIARIA DOMICILIARIA N N 2 2


Indicar el inverso aditivo de: -53 52

14. La suma de 2 nmeros enteros negativos es -28. Hallar el mayor sumando que cumple est condicin. a) -27 d) -15 b) -1 e) -16 c) -14 3. 6 7 2 8 1 3 5 6 4 9 3 1 +

15. Se tienen 51 nmeros enteros consecutivos. Si el menor es 20. Hallar el nmero mayor. a) 71 d) 70 Simplificar: 16. M = +12 + 39 + 42 + 83 = 17. N = 981 + 1293 + 1939 = 18. O = -491 490 992 = 19. Q = -582 583 592 = 20. R = -672 693 963 = 2 3 9 3 3 5. 6 1 7 7 6 9 3 2 4 8 3 9 6 9 5 + b) 52 e) 69 c) 72 4. 1 5 7 9 3 4 6 4 5 6 8 3 1 5 7 +

6.

5 7 8 4 2 9 5

COLEGIOS TRILCE: SAN MIGUEL FAUCETT MAGDALENA

Dpto. de Publicaciones

47

COLEGIO PREUNIVERSITARIO TRILCE

II BIM ARITMTICA 1ER. AO

7.

5 4 1 9 3 3 3 7 3

Completar los casilleros vacos y dar como respuesta la suma de dichos casilleros. 14. 5 3 3 6 7 9 8 6 4 4 5 7 9 3 9 Rpta. +

8.

8 3

1 15. 1 7 5 7 8 9 2 2 3 1 Rpta. +

9. 7 8 9 9 2 2 5 1

16. Pepe tiene 12 caramelos y Toto tiene 8 caramelos ms que Pepe y Juan Carlos tiene 5 10. 1 4 9 7 3 + caramelos ms que Toto. Hallar cuntos caramelos tienen entre los 3 juntos. 1 6 5 7 3 a) 47 d) 57 11. 1 4 3 5 7 2 3 6 1 + b) 45 e) 52 c) 50

17. La suma de 4 nmeros enteros consecutivos es 38. Hallar el menor de los nmeros. a) 7 d) 10 b) 8 e) 11 c) 9

Completar los casilleros vacos y dar como respuesta la cifra mayor 12. 9 4 3 5 5 1 6 3 9 8 7 6 2 5 Rpta. 13. 4 4 3 2 3 5 1 8 2 9 Rpta. + 7 +

18. La suma de 2 nmeros enteros negativos es -38. Hallar el mayor sumando que cumple est condicin. a) -37 d) -35 b) -1 e) -2 c) -36

19. Se tienen 101 nmeros enteros consecutivos. Si el menor es 30. Hallar el mayor. a) 71 d) 129 b) 131 e) 128 c) 130

20. La suma de las edades actuales de un padre y su hijo es 60 aos, hallar la suma de sus edades dentro de 15 aos. a) 65 aos b) 75 c) 90

48 COLEGIOS TRILCE: SAN MIGUEL FAUCETT MAGDALENA

Dpto. de Publicaciones

COLEGIO PREUNIVERSITARIO TRILCE


d) 80 e) 70

II BIM ARITMTICA 1ER. AO

COLEGIOS TRILCE: SAN MIGUEL FAUCETT MAGDALENA

Dpto. de Publicaciones

49