Anda di halaman 1dari 9

KOMUNIKASI BELAJAR DAN PEMBELAJARAN

Flocia Novemaharisa (1002464) UAS Belajar dan Pembelajaran

Pend. Teknik Arsitektur Universitas Pendidikan Indonesia

PENGERTIAN KOMUNIKASI PEMBELAJARAN PENGERTIAN KOMUNIKASI PEMBELAJARAN Pembelajaran adalah susunan informasi untuk menghasilkan belajar. Transfer informasi dari sumber ke penerima disebut sebagai komunikasi. Karena pembelajaran baru biasanya bergantung pada pengambilan dalam informasi baru, pembelajaran yang efektif tidak bisa berjalan tanpa adanya komunikasi. Oleh karena itu, sangat penting bagi kita untuk mengetahui sesuatu tentang proses komunikasi untuk digunakan dalam media pembelajaran secara efektif.

FUNGSI KOMUNIKASI PEMBELAJARAN Memberikan pcngetahuan tentang tujuan belajar kepada siswa Memotivasi siswa dalam aktivitas pembelajaran Menyajikan informasi dan pengetahuan kepada siswa Merangsang terjadinya diskusi dan Tanya jawab antara guru dan siswa serta siswa dan siswa Mengarahkan kegiatan siswa Pelaksanakan latihan dan ulangan Menguatkan belajar Memberikan pengalaman simulasi

UNSUR KOMUNIKASI PEMBELAJARAN

Subjek yang dibimbing (peserta didik) yang dimana dalam proses komunikasi berperan sebagai komunikan yang dimana menerima pesan yang disampaikan oleh komunikator (pendidik). Orang yang membimbing (pendidik) yang dimana dalam proses komunikasi berperan sebagai komunikator yang menyampaikan pesan/ informasi yang biasanya berupa materi pelajaran. Interaksi antara peserta didik (komunikan) dengan pendidik (komunikator) Ke arah mana bimbingan di tujukan (tujuan pendidikan). Tujuan pendidika juga sangat di pengaruhi oleh apakah komunikasinya berjalan efektif atau tidak. Pengaruh yang diberikan dalam bimbingan (materi pendidikan) Cara yang digunakan dalam bimbingan (alat dan metode) merupakan proses komunikasi berlangsung dalam artian bagaimana merode pengajaran yang dilakukan. Peserta didik akan dapat menangkap materi pelajaran jika komunikasi berjalan dengan efektif. Tempat di mana peristiwa berlangsung (lingkungan pendidikan).

ARAH KOMUNIKASI PEMBELAJARAN

Komunikasi guru-siswa searah Dalam komunikasi ini guru berperan sebagai pemberi aksi dan siswa sebagai penerimaaksi. Guru aktif dan siswa pasif. Komunikasi ini kurang banyak menghidupkan kegiatan siswa belajar.
G

ARAH KOMUNIKASI PEMBELAJARAN

Komunikasi dua arah arus bolak-balik


Pada komunikasi ini guru dan siswa dapat berperan sama yaitu pemberi aksi dan penerima aksi. Di sini, sudah terlihat hubungan 2 arah, tetapi terbatas anta guru dan pelajar secara individual. Antara pelajar dan pelajar tidak ada hubungan. Pelajar tidak dapat berdikusi dengan teman atau bertanya sesame temannya. Keduanya dapat saling member dan

ARAH KOMUNIKASI PEMBELAJARAN Komunikasi dua arah antara gurusiswa dan siswa-siswa

Komunikasi ini tidak hanya melibatkan interaksi dinamis antara guru dengan siswa tetapi juga melibatkan interaksi yang dinamis antara siswa yang satu dengan siswa yang lainnya. Proses belajar mengajar dengan pola komunikasi ini mengarah pada proses pengajaran yang mengembangkan kegiatansiswa yang optimal, sehingga menumbuhkan siswa belajar aktif. Diskusi dan simulasi merupakan strategi yang dapat mengembangkan komunikasi ini

ARAH KOMUNIKASI PEMBELAJARAN Komunikasi optimal total arah Komunikasi ini tidak hanya melibatkan interaksi dinamis antara guru dengan siswa tetapi juga melibatkan interaksi yang dinamis antara siswa yang satu dengan siswa yang lainnya. Proses belajar mengajar dengan pola komunikasi ini mengarah pada proses pengajaran yang mengembangkan kegiatansiswa yang optimal, sehingga menumbuhkan siswa belajar aktif. Diskusi dan simulasi merupakan strategi yang dapat mengembangkan komunikasi ini

JENIS-JENIS KOMUNIKASI PEMBELAJARAN Secara Langsung Seorang guru/dosen memberikan pelajaran secara langsung dengan bertatap muka dengan para siswa dalam suatu ruangan ataupun di luar ruangan dalam konteks pembelajaran. Seperti yang terjadi di sekitar kita mulai dari sekolah dasar sampai perguruan tinggi. Secara Tidak Langsung Guru/dosen dapat memberikan suatu pembelajaran melalui suatu media tanpa harus bertatap muka secara langsung dengan siswa. Dan siswapun dapat memperoleh informasi secara luas melalui media tersebut. Seperti model sekolah jarak jauh yaitu memanfaatkan media internet sebagai alat untuk pembelajaran.

Proses komunikasi dalam pendidikan sebagian besar terjadi secara tatap muka (facetoface communication) dan berkelompok (group communication), walaupun juga sangat memungkinkan terjadi dengan perantara media (mediated communication) ataupun secara personal (personal communiaction).