Unit 1

Unit 2
Unit 3
Unit 4
Unit 5
Unit 6
Unit 7
Unit 8
Unit 9
Unit 10
Unit 11
REVIEW 1
Unit 12
Unit 13
Unit 14
Unit 15
Unit 16
Contents
Nouns - Los nombres
The lmperative, Present Simple, Present Continuous, Stative Verbs-
El imperativo, el presente simple, el presente continuo y los verbos
que no suelen ir en tiempos continuos ... . . . . . .. . ...
The Past Simple and Past Continuous - El pasado simple y el
pasado continuo .
5
32
51
The Future- El futuro ............................ ,.......................................... 67
Modals and Semi-Modals- Los modales y los semimodales ......... 76
Adjectives and Adverbs - Los adjetivos y los adverbios .. . .. .. ..... .. .. .. 93
Relative Clauses - Las oraciones de relativo .................................. 116
The Passive Voice 1- La voz pasiva 1 ............................................... 128
Present Perfect Simple and Continuous - El pretrito perfecto
y el pretrito perfecto continuo .... . . . .. ..... . .. .. .. .... .. ................. 140
Past Perfect Simple and Continuous - El pretrito pluscuamperfecto
y el pretrito pluscuamperfecto continuo .... 161
So 1 Such, Too 1 Enough ................................................................. 172
(UNITS 1-11) ..................................................................................... 181
Connectors - Los conectores ........................................................... 187
Conditional Sentences - L1s oraciones condicionales ..................... 202
lndirect Speech 1 - El estilo indirecto 1 .............................................. 225
lndirect Speech 11 - El estilo indirecto 11 ........................................... 237
The Passive Voice 11 - La voz pasiva 11 ............................................ 247
Contents
Unit 17 Gerunds and lnfinitives- Los gerundios y los infinitivos . . .............. 256
Unit 18 Wishes and ways of expressing preferences - Modos de expresar
deseos y 1 o preferencias ..... ... : ................................................. 269
Unit 19 The subjunctive, would rather, had better, it's time - El subjuntivo,
would rather, had better, it's time .. . .... ........... . . .. 281
Unit 20 Modal Perfects - Los modales perfectos .......................................... 293
Unit 21 Causativas - Los verbos causativos ................................................. 302
Unit 22 Prepositions - Las preposiciones ..................................................... 310
Unit 23 Phrasal Verbs .................................................................................. 325
REVIEW 11 (UNITS 12-23) .................................................................................... 337
Appendix 1 Pronouns - Los pronombres .. . .. .................................................... 343
Appendix 2 Verbs followed by gerunds- Verbos seguidos de gerundios
Verbs followed by infinitives- Verbos seguidos de infinitivos
Verbs followed by a noun 1 pronoun + infinitive- Verbos seguidos
de nombre 1 pronombre + infinitivo ................................................ 343
Appendix 3 Noun + Preposition - Nombre + preposicin
Adjective 1 Participle + Preposition - Adjetivo 1 participio + preposicin
Verb + Preposition- Verbo+ preposicin
Common Prepositional Phrases - Frases preposicionales ms
frecuentes . .. . . .. . .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. ................................... 344
Appendix 4 Easily Confused Words- Palabras que se confunden fcilmente .... 346
Appendix 5 Irregular Verbs- Verbos irregulares ............................................... 349
Nouns - Los nombres
.......................................................................... 7

i! ' ... . : . _ ..
.................................................................... 8
P.L.URAL .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
........................................................ 14
5 .,, . '
...
..::. ... '
FRECUENTES DEL NOMBRE ................... 16
RES 1 ........................................ 17
7 : -. t

RES 11 ...................................... 23
8 . NOUNS-
, .........
' .

Revisin ::..,.-
y FEMENINOS ....................................... 24
RES COMPUESTOS ........................ 25
ADJECTIVES-
DE OBJETO Y SUJETO;
POSESIVOS;
26
.............................................................. 31
1 NOUNS: COUNT ANO NON-COUNT-
LOS NOMBRES CONTABLES E INCONTABLES
A Un nombre denota una persona, una cosa, un lugar o una idea.
Nmt'IJ pupi/s took lile test (nombre contable)
Susan showed great courage. (nombre incontable)
B Los nombres se pueden clasificar en dos grupos: contables e
incontables. Los contables son aquellos ante los que podemos poner un
numeral.
cmC' g1r1 two girls. one mrm, ten men
Pueden ser singulares o plurales.
C Los incontables son nombres que no pueden ir en plural y ante los
cuales no podemos utilizar numerales. Van seguidos por un verbo
singular. He aqu una lista de algunos nombres incontables.
dUVu.-e turmture m u ~ 1 c sugar
buffer help news tea
chocolate homework paper time
coffee hope physics toothpaste
crea m hunger rubbish trouble
dirt nformaton sand water
flour mathematcs sky weather
food m/k soap work
fun mane y
Los nombres incontables casi siempre se usan con la forma singular del
verbo.
The water is hot.
The sky is blue.
Algunos nombres pueden a veces utilizarse como contables o como
incontables.
pdper (incontable, papel)
a paper (contable, un peridico)
2 ARTICLES: A 1 AN, THE- LOS ARTCULOS: A 1 AN, THE
AIAN
A A 1 An se usa ante nombres singulares contables. A va delante de
consonantes o de palabras que aunque comiencen por vocal sta se
pronuncie con sonido consonntico.
a b(lu"
a one-eyed man
a
An va delante de sonidos voclicos o de una palabra que tiene una h
que no se pronuncia.
an ,mele!lt'
an hnur
El artculo a 1 an se usa delante de un nombre no especfico o cuando
aparece por primera vez. Tambin podemos aadir un adjetivo o un
adverbio entre a 1 an y el nombre.
He 15 staying ..JI a new I101E'I
HP is readng an unusually long book
B El artculo a se usa con ciertos nmeros y expresiones de cantidad.
Cun you count tu a hundred m French '
1'11 have a couple of oranges, please.
He needs a bit of time.
C El articulo a 1 an se emplea en ciertas expresiones de velocidad,
frecuencia o precio. En tales casos, se podra poner tambin per.
The car was tmveltmg at one hundred .,,fr,rnetres an hour (per hour).
(El coche iba a cien kilmetros por (a la) hora.)
1 visit my grandparents thret:: times a week (per week)
(Visito a mis abuelos tres veces por (a la) semana.)
These mushrooms cost two dollars a kilo (per kilo)
(Estos championes cuestan dos dlares el kilo.)
Recuerda!
No se usa a 1 an con nombres incontables.
Please get mi/k and butter on your way home.
THE
A El artculo definido the se usa ante nombres especficos tanto en
singular como en plural y ante nombres que ya han sido mencionados
con anterioridad.
The moon is very bright tonight. (slo hay una luna)
1 thought the party was wonderful. (una fiesta especfica, conocida
tanto por el que habla como por el que escucha)
She lives in m y neighbourhood. The neighbourhood is tul/ of students.
(ya ha sido mencionado)
B The se emplea tambin ante nombres propios de: personas, cuando
indicamos una familia por su apellido (the Smiths) , rios (the Nile},
mares (the Black Sea), montaas (the Alps), islas (the Canary
lslands) , desiertos (the Sahara), algunos pases (the Netherlands}.
C The va seguido de un adjetivo cuando queremos expresar una clase de
gente o animales.
Only the rich can shop in this place.
The Americans and the Spaniards are very competitive people.
D Los instrumentos musicales llevan artculos, pero los deportes no.
1 play the flute, the piano and the guitar.
1 hate playing footba/1 and tennis.
E Con palabras como chapel , prison, hospital, school, market, no
debemos poner artculo si vamos a ellas con el fin para el que se
construyeron, pero debemos ponerlo, si vamos con otros fines, por
ejemplo, a visitar.
Teachers and pupils go to school, but parents go to the school to
meet their children's teachers.
F The se usa tambin con los superlativos.
This is the best wine 1 have ever tasted.
3 THE PLURAL FORM - EL PLURAL
A El plural se suele formar aadiendo s al nombre (book ,. boaks).
Slo tienen forma plural los nombres contables. Los incontables no
tienen forma plural.
Reglas ortogrficas
1 Cuando el nombre acaba en s, z, eh, x, sh y o se aade es.
bus ~ b u s e s
church ~ churches
bush bushes
Pero hay algunas excepciones:
piano ~ pianos
stereo stereos
box baxes
tomato _,. tomatoes
radio radios
2 Si el nombre singular acaba en vocal (a, e, i , o, u) o y se aade s.
table tables key keys
Pero si la y va precedida de consonante se cambia la y por i y se
aade es.
lady /adies
3 Hay unos pocos nombres que acaban en f y fe que cambian la f y la
fe por v y se les aade es.
thief thieves laaf ~ laaves
knife ,. knives half ~ ha/ves
wife wives
leaf leaves
walf walves
shelf shelves
Hay algunas excepciones que forman el plural aadiendo s:
cliff clifts handkerchief ~ handkerchiefs
Algunos como hoof o scarf pueden tener ambos plurales.
haaf haaffi.haaves scarf ~ scarfs. scarves
4 Existen unos pocos plurales irregulares que debes aprender.
man ~ men
waman wamen
mause mice
faat - ~ feet
taath teeth
gaase -. geese
ox axen
child ~ children
Hay algunos nombres que tienen la misma forma en singular que en
plural.
ane deer twa deer ane salman twa salman
Fish tiene la misma forma en singular y en plural si se trata de
peces, pero se dice fishes para pescados.
B Algunos nombres tienen slo una forma plural y van seguidos de un
verbo plural: glasses, savings, trousers, scissors.
These scissors are sharp.
C Ciertos nombres que acaban en s parecen plurales pero van seguidos
de una verbo en singular: mathematics, gymnastics, politics,
phonetics.
Nota. Hay algunos nombres como news, advice, information,
furniture que tienen sentido plural aunque llevan el verbo en singular.
This is the news, read by Peter Smith.
(Estas son las noticias ledas por Peter Smith.)
Si quiero dar una sola noticia tengo que usar piece of news. Lo mismo
ocurre con advice, information, furniture.
4 POSSESSION - LA POSESIN
Para expresar la posesin de personas, animales o pases solemos
emplear 's.
A Se usa 's despus de un nombre que no acabe en s y slo ponemos el
apstrofe si la palabra acaba en s.
The bird's wing is broken.
These are the girl's hats. (los sombreros de una nia)
These are the girls' hats. (los sombreros de varias nias)
B Empleamos 's al final de nombres compuestos, es decir, de nombres
formados por varias palabras.
Today is my brother-in-Jaw's birthday.
That's the Queen of England's yacht.
C Si dos personas poseen la misma cosa se pone 's detrs de la ltima.
Mary and Peter's wedding was /ove/y.
Pero si cada una de las personas posee una cosa diferente se pone 's a
cada una.
Mary's and Jane's birthday. (cada una tiene su propio cumpleaos)
O Sin embargo hay unas cuantas frases hechas que si lo utilizan:
1 con expresiones de tiempo.
a week's holiday (unas vacaciones de una semana)
twenty minutes' break (un recreo de veinte minutos)
today's paper (el peridico de hoy)
2 con vehculos.
the car's engine
3 con organizaciones.
the government's policy
Nota: A veces podemos omitir la cosa poseda si se trata de una casa,
tienda o porque ya se ha nombrado anteriormente.
David's (se sobreentiende house)
/'m going to my mother's.
the butcher's
5 COMMON NOUN ENDINGS- LOS TERMINACIONES MS
FRECUENTES DEL NOMBRE
A veces podemos reconocer un sustantivo por su terminacin. Entre las
ms frecuentes tenemos las siguientes:
-ance -hood -ist -ment -ship
-er -ism -ity -ness -tion
appearance abi/ity
teacher movement
neighbourhood happiness
communism friendship
optimist operation
6 QUANTIFIERS 1- LOS CUANTIFICADORES 1
SOME. ANY. NO. NONE (OF) ~ C O N CONTABLES E INCONTABLES
A Sorne 1 any se usan para hablar sobre nmeros o cantidades
indefinidas. Sorne se usa con oraciones afirmativas y any para
interrogativas y negativas.
1 think there is some .;..;tide ;,e c1.:':' ;: (afirmativa)
Were there any calls for 1' , (interrogativa)
We haven't aot any mi/k. (negativa)
B Analiza algunos otros usos de sorne y any. Se emplea sorne con una
frase interrogativa:
cuando se expresa un ofrecimiento y esperamos una respuesta
afirmativa.
Would yo, like some more cake? (al expresar un ofrecimiento)
C'an 1 h.'!w' some tea, p/ease? (al expresar una peticin)
Se emplea any:
cuando queremos expresar "cualquiera".
r ..1'\L' any bovn )'L''"' >va:r (Coge el libro que quieras.)
Any -r, _,, .... r:t can underf;r. l'ltf rh1s. (Cualquier estudiante puede
entender esto.)
despus de if.
lf rlere are any calls, take a message (Si hay alguna llamada, coge
el mensaje.)
Es importante que sepas que any no tiene sentido negativo en ingls.
Nota Estas mismas reglas que acabamos de dar se aplican para los
compuestos anybody, anyone, anything, sornewhere, anywhere,
sornething, someone, somebody, etc.
e Si el verbo va en forma afirmativa, no empleamos any sino que
pondremos no+ nombre, nothing, nobody o no one. None no va
seguido de un nombre. None of va seguido de nombre plural o de
pronombre.
1 haven't any money.
1 have no money.
1 haven't any books.
1 have no books.
''How much money do you ha ve?" 'None."
None of the pupils arrived on time.
MUCH 1 MANY. (A) FEW 1 (A) LITTLE, A LOT OF 1 LOTS OF 1 PLENTY OF
A Much /little 1 a little se usan con nombre incontables.
Little tiene un significado negativo (poco); pero a little tiene un sentido
positivo (un poco) .
He hasn't got much money.
He has little time for relaxation (casi nada de tiempo)
He has a little money left (no demasiado pero algo)
B Many 1 few 1 a few se usan con nombres contables.
Few tiene sentido negativo mientras que a few tiene un sentido positivo.
She has many friends. (muchos)
They have few contacts here. (casi ninguno)
We have a few books here. (no demasiados, pero algunos)
Nota: Too much y too many expresan "ms de lo necesario".
You're spending too much t1me on your hobby.
There are too many plates on the table
Much se suele emplear con frases negativas.
He hasn't had much /uck late/y
e A lot of /lots of 1 plenty of pueden usarse con nombres incontables y
con nombres contables en plural.
There is a lot of 1 plenty of 1 lots of food.
There ha ve been a lot of 1 lots of 1 plenty of problems.
7 QUANTIFIERS 11 - LOS CUANTIFICADORES 11
80TH, NEITHER. EITHER
A 8oth, neither y either se usan cuando hablamos de dos cosas.
8oth of, neither of y either of requieren el artculo the o un pronombre.
8oth hote/s diC recommended (or 8oth of the hotels ... )
The two girls have arrived 8oth of them drt' rPady to he/p.
Neither colour suits you. (or Neither of the co/ours ... )
/'// enjoy either film (or ... either of the films.)
B Either ... or significa el uno o el otro.
Neither ... nor significa ni el uno ni el otro.
1 lid Ve either coffee or tea for breakfast. (sentido positivo)
1 drink neither coffee nortea for breakfast (sentido negativo)
8 MASCULINE ANO FEMININE NOUNS-
LOS NOMBRES MASCULINOS Y FEMENINOS
A La mayora de los nombres no tienen gnero.
1 am speakng to my triend. (friend puede ser amigo o amiga)
We have an exce/lent doctor. (el mdico puede ser un hombre o una
mujer)
B Tan slo unos cuantos nombres tiene forma masculina y femenina.
Algunos forman el femenino cambiando la terminacin.
actor -+ actress prnce -+ prncess water ~ waitress
Otros nombres son totalmente diferentes en femenino y masculino.
boy * grl une/e -+ aunt bu// ~ cow
brother -+ sster nephew ~ nece stallion -+ mare
husband - ~ wfe
9 COMPOUND NOUNS- LOS NOMBRES COMPUESTOS
Un nombre compuesto est formado por dos o ms nombres.
A Los nombres compuestos pueden escribirse juntos, es decir, como una
sola palabra (housewife), separados (bank account) o con guin entre
ambas palabras (pen-name).
He ;s , 1 policeman
/'m gomg to the post office.
Drm't fomet vour s/eeping-bag.
B Para formar el plural de los nombres contables compuestos se aade
una s al segundo nombre.
W!JtC/J youth hostels dtd y( li.J enjoy most?
1 0 PRONOUNS ANO POSSESSIVE ADJECTIVES -
LOS PRONOMBRES PERSONALES DE SUJETO Y OBJETO;
LOS PRONOMBRES Y ADJETIVOS POSESIVOS;
LOS PRONOMBRES REFLEXIVOS
A Pronombres personales de sujeto y objeto
Subject
1
You
He
S he
lt
We
You
They
Object
me
yo u
him
her
it
us
yo u
them
En ciertas ocasiones en lugar de poner un nombre conviene poner un
pronombre para as evitar repeticiones.
Mary is very tal/. She is also thin.
En lugar de decir dos veces Mary, hemos puesto el pronombre personal
she.
Los pronombres personales pueden ser:
1 sujeto de un verbo.
She is tal/.
2 objeto de un verbo.
Mary VISited him.
B Pronombres y adjetivos posesivos
Possessive
Adjective
m y
your
his
her
its
our
your
their
Possessive
Pronoun
mine
yours
his
hers
its
ours
yours
theirs
Los pronombres posesivos van en lugar del nombre indicando
posesin.
1 have a book. lt is mine (mine sustituye a my book)
Los adjetivos posesivos acompaan al nombre indicando pertenencia.
1 have a car. lt 1s my car.
C Pronombres reflexivos
myself
yourself
himself
herself
itself
oneself
Tienen tres usos:
ourselves
yourselves
themselves
1 Como objeto de un verbo cuando el sujeto y el objeto es la misma
persona.
1 cut myself last week.
2 Despus de preposicin, cuando el sujeto de un verbo y el objeto de
la preposicion es la misma persona.
He must be mad. He was talking to himse/f.
One may talk to oneself when one is alone.
Nota: Si el reflexivo va precedido de by se traduce por "solo", "sin
ayuda".
1/ike to walk by myself. (Me gusta pasear solo.)
3 Para dar nfasis a un nombre o pronombre.
The queen herself helped me.
She wrote it herself.
Fjate que el reflexivo se puede colocar despus del nombre, del
pronombre o al final de la frase.
The lmperative, Present Simple,
Present Continuous, Stative Verbs -
El imperativo, el presente simple, el
presente continuo y los verbos que no
suelen ir en tiempos continuos
-EL IMPERATIVO ...................................................... 33
E- EL PRESENTE SIMPLE ................................. 36
-LA ESTRUCTURA DE LAS PREGUNTAS ..... 39

q ,':: .
UOUS- EL PRESENTE CONTINUO ................ 42
S . . _.,-w
e '
USUALLY USED IN THE CONTINUOUS)-
. . ,l!
.
SUELEN IR EN TIEMPOS CONTINUOS ........... 45
................................... 50
1 THE IMPERATIVE- EL IMPERATIVO
Afirmativa: Raz del verbo (infinitivo sin to)
Negativa: Do not (Don't) + raz del verbo
Go now!
Have a nice day.
Don 't worry.
Do notmove!
A Empleamos el imperativo para dar rdenes, hacer sugerencias y pedir a
alguien que haga algo.
Come here!
Have a drink.
Help me with this big bag!
B El imperativo no se suele usar con sujeto, pero podemos aadirlo
especialmente cuando queremos dejar claro a quin estamos
dirigindonos.
Join us. Peggy.
Sit down, everybody.
Somebody answer that phone!
Tom don't o v e ~
C Do se puede colocar antes de la forma afirmativa para dar mayor
nfasis al imperativo. Esto suele ocurrir en peticiones educadas o
quejas.
Do sitdown.
Do try and keep quiet.
Nota Cuando hay un imperativo seguido de un infinitivo se suelen unir
con and, y se quita el to.
Do try to keep quiet. 1 Do try and keep quiet.
Come to visit us. 1 Come and visit s ~
D Do se usa incluso con el verbo be (recuerda que no lo hace con ningn
otro tiempo del verbo to be}.
1 para la forma negativa del imperativo.
Don't be late!
Don 't be silly'
2 para dar nfasis.
Do be nice to Aunt Clara!
Do be here on time!
E A veces empleamos you delante de un imperativo para indicar que
estamos irritados tanto en forma afirmativa como en negativa.
Oon't you try to cheat!
Oon't you move!
Nota: En espaol la forma negativa se podra traducir por "ni se te
ocurra ... " ; en la forma afirmativa, posiblemente indicamos la irritacin
con el tono. Oralmente, in ingls, debemos poner el acento en you.
F Para expresar el imperativo de primera persona del plural que tenemos
en espaol (que en realidad indica una orden suavizada, o una
sugerencia, pues se incluye la persona que la da), se utiliza let's (let
us) + infinitivo sin to.
Let's study! (Estudiemos!)
Let's fnd a soluton! (Encontremos una solucin!)
Let's revise the lesson! (Revisemos la leccin!)
La negativa se puede hacer de dos maneras:
Let's not shout! (No gritemos!)
Don't let's follow them! (No les sigamos!)
Nota: Aunque las dos son correctas, se suele emplear ms la primera.
2 THE PRESENT SIMPLE - EL PRESENTE SIMPLE
Afirmativa:
sujeto+ raz del verbo
1 work.
sujeto + raz del verbo + s ( 3 ~ persona singular)
He works.
Negativa:
sujeto + do not + raz del verbo 1 do not work.
sujeto + does not + raz del verbo (3 persona singular) He does not work.
Interrogativa:
Do + sujeto + raz del verbo
Does + sujeto + raz del verbo ( 3 ~ persona singular)
El presente simple se emplea en los siguientes casos:
A Para expresar verdades generales o hechos.
Water boils at 100 degrees.
Do they work?
Does it work?
B Para expresar hbitos o costumbres. Suele ir acompaado por
expresiones que indiquen que la accin ocurre regularmente como
every day, usually, frequently, etc.
She wa/ks to school every da y.
C Para planes futuros, especialmente para referirnos a horarios o
programas. En la oracin debemos poner alguna expresin temporal
indicando tiempo futuro.
The train /eaves in an hour.
O Para contar chistes, historias, cuentos, acontecimientos deportivos, etc.
Two people walk into a restaurant. One of them says to the waiter ...
Fontana kicks the ba/1! lt's a goal!
Expresiones de tiempo
Las siguientes expresiones de tiempo van al principio o al final de la frase:
every day each year once a week on Tucsday
regular/y daily yearly in the evening, etc.
Las siguientes expresiones de frecuencia en cambio, aparecen delante del
verbo principal, pero despus del verbo to be:
always often sometimes seldom
usual/y general/y occasionally never
Reglas ortogrficas
Las terceras personas del singular aaden una s a la raz del verbo pero en
algunos casos hay que hacer algunas modificaciones.
a Los verbos que acaban en s, ss, sh, eh, x, u o, aaden es.
m1ss m1sses watch watches m1x mixes
dash dashes march do # does
b Los verbos que acaban en y precedida por consonante cambian la y
por i aadiendo es.
try tries fly flies
e Los verbos que acaban en y precedida de vocal, siguen la regla
general, aaden s.
say says pay - + pays enoy enoys
3 FORMING QUESTIONS- LA ESTRUCTURA DE LAS PREGUNTAS
PREGUNTAS DEL TIPO YES 1 NO
En presente simple, este tipo de preguntas comienzan con el auxiliar do o
does (si se trata de la 3 persona del singular), luego el sujeto y despus la
raz del verbo, siempre sin to.
Do 1 dance? Does he dance?
Do you dance? Does she dance?
Do we dance? Does it dance?
Do they dance?
Se pueden contestar las preguntas del tipo Ves 1 No de las siguientes
formas:
Y es, 1 do. 1 No, 1 don't.
Y es, he does. 1 No, he doesn't.
PREGUNTAS CON PARTCULAS INTERROGATIVAS (WH-QUESTIONS)
Las partculas interrogativas ms frecuentes son:
Who How
What How much
When How many
Where How often
Why Howlong
Which How far
Whose How fast 1 bg 1 sma/1 1 heavy ...
What kind
En presente simple, este tipo de preguntas se forma igual que las de Ves 1
No pero se les tiene que poner delante una partcula interrogativa.
Do you live in Barcelona? (Pregunta del tipo Ves 1 No)
Where do you live? (Pregunta con partcula interrogativa)
Does she like ice-cream? (Pregunta del tipo Ves 1 No)
What does she like? (Pregunta con partcula interrogativa)
Cuando estamos preguntando sobre el sujeto de la frase empleamos las
partculas who y what. Estas partculas son el sujeto de la pregunta. Who y
what suelen ir seguidas de un verbo en 3persona del singular. Sin
embargo, en la respuesta el verbo puede ir en singular o en plural.
Who goes home at three o'clock?
Tina goes home at three o'c/ock. 1 The pupils go home at three o'c/ock.
What makes a loud noise?
A siren makes a /oud noise. 1 Drums make a /oud noise.
4 THE PRESENT CONTINUOUS- EL PRESENTE CONTINUO
Afirmativa:
sujeto + am 1 is 1 are + verbo + ing
Negativa:
sujeto + am 1 is 1 are not + verbo + ing
Interrogativa:
Am 1 ls 1 Are+ sujeto + verbo + ing
1 am working.
She is working.
We are working.
1 am not working.
He is not working.
You are not working.
Am 1 working?
/s it working?
Are they working?
El presente continuo se usa en los siguientes casos:
A Para acciones incompletas que estn ocurriendo en el momento de
hablar. En estos casos suele ir acompaado por expresiones como
now, at the moment, right now.
They are talking about it right now.
B Para acciones incompletas que estn ocurriendo, aunque no
necesariamente en el momento de hablar.
/'m redecorating my room.
C Para preparativos o planes en un futuro prximo. En este caso suele ir
acompaado por expresiones de tiempo futuro.
/'m meeting Barbara tonight.
D Para acciones que se repiten regularmente y que suelen llevar un
sentido de queja, de monotona.
She is always Josing her keys.
Nota: Cuando se modifica la rutina o se rompe un hbito, cambiamos el
presente simple por el continuo.
We usual/y have dinner at home, but today we're eating out.
Reglas ortogrficas
a Los verbos que acaban en e, pierden la e al aadir ing.
ride - riding bake - baking
b Los verbos que acaban en ie, cambian la ie por y, aadiendo despus
ing.
die - dying le - lying
e Si la ltima slaba del verbo acaba en consonante-vocal-consonante y
sta ltima acentuada, se dobla la ltima consonante antes de aadir
ing.
stop ~ stopping begin ---+ beginning
Pero si la ltima slaba no est acentuada, no la dobla.
open ~ opening
Estructura de las preguntas
1 Para formar las preguntas del tipo Ves 1 No en presente continuo
ponemos el verbo auxiliar (am 1 is 1 are) delante del sujeto.
You are working hard. +Are you working hard?
2 Para formar las preguntas con partcula interrogativa anteponemos la
partcula a la pregunta Ves 1 No.
Are you working hard? (pregunta del tipo Yes 1 No)
Why are you working hard? (pregunta con partcula interrogativa)
3 Cuando queremos preguntar sobre el sujeto de la oracin empleamos
who (para personas) y what (para animales y cosas). Who y what van
seguidos normalmente por \a torma is de\ verbo to be.
Who is eating now?
What is happening today?
5 STATIVE VERBS (NOT USUALLY USED IN THE CONTINUOUS)-
LOS VERBOS QUE NO SUELEN IR EN TIEMPOS CONTINUOS
A Algunos verbos no aparecen en tiempos continuos. Son verbos que
expresan:
Sentidos:
Pensamientos 1
actividad mental:
fe el
hear
appear
be/ieve
consider
depend
doubt
se e
sme/1
forget
guess
hope
imagine
Emociones: dislike hate
doubt like
fear
Relaciones 1 belong to owe
posesin: have
Medidas: cost equal
1 understand the problem now.
This house belongs to my parents.
sound
taste
know
prefer
realise
remember
/ove
need
own
meas u re
se e m
suppose
think
understand
want
wish
possess
weigh
8 Algunos de estos verbos en ocasiones tienen ms de un significado y
dependiendo de ello, pueden usarse en formas continuas.
Por ejemplo se dice:
1 see you are tired now. (aunque sea ahora, no se puede poner en
continuo)
/'m seeing the doctor tomorrow. (tengo una cita, voy a visitar al mdico)
1 think you are right. (cuando think significa believe no se puede poner
en cont1nuo)
She's thinking of selling her car. (cuando significa consider si se puede)
The Past Simple and Past
Continuous -
El pasado simple y el pasado continuo
SIMPLE ................................. 52
PASADO CONTINUO ............................ 59
3 '"' .. '"

1
CONTINUOUS- CONTRASTE
Y EL PASADO CONTINUO .................... 63
...................................................................... 66
1 THE PAST SIMPLE- EL PASADO SIMPLE
Afirmativa: Sujeto + raz del verbo + ed They talked.
Negativa: Sujeto + did not 1 didn' t + raz del verbo He did not talk.
Interrogativa: Did + sujeto + raz del verbo Did you talk?
A El pasado simple se emplea para expresar acciones que en
un momento definido del pasado. Este momento queda def1mdo por
expresiones temporales como yesterday, last year, in 1995, last
November, etc.
She finished schoollast year.
When 1 was a child, we lived in Brazil.
B Con la palabra ago.
Three years ago 1 went to London. (Hace tres aos fu a Londres.)
He left the room an hour ago. (Sali de la habitacin hace una hora.)
Nota: Como ves la expresin con ago, puede ir al principio o al final de
la frase. Fjate que decimos three years ago, pero en espaol "hace
tres aos".
C Para contar una sucesin de hechos, acciones que ocurrieron una tras
otra.
She ran down the street but there was no one around.
She called for help and then she saw the red car agan.
D Para acciones acabadas que ocurrieron en el pasado, aunque no
mencionamos el momento preciso.
Who wrote that /etter?
Reglas ortogrficas
Los verbos irregulares tienen una forma propia de pasado. Con el uso y
haciendo un esfuerzo de memoria, los irs aprendiendo. En el apndice 5
encontrars una lista de los verbos irregulares.
Los verbos regulares forman el pasado aadiendo ed. Debes tener en
cuenta los siguientes cambios ortogrficos:
a Si un verbo acaba en e, slo aadiremos la d.
cfan{wd /c1ve Joved tvpe typed
b Si la ltima slaba del verbo est formada por consonante + vocal +
consonante y es una slaba acentuada, doblamos la ltima consonante.
stop stopped prefer preferred
Si no va acentuada, no dobla.
open oponed
e Si el verbo acaba en consonante +y, cambiamos la y por i y aadimos
ed.
try tried fry fried
Pero si un verbo regular acaba en vocal + y se le aade ed.
play played enoy enjoyed
2 THE PAST CONTINUOUS- EL PASADO CONTINUO
Afirmativa:
Sujeto + was 1 were + raz del verbo + ing
Negativa:
He was walking.
We were walking.
Sujeto + was 1 were + not + raz del verbo + ing S he was not walking.
Interrogativa:
Was 1 Were + sujeto + raz del verbo + ing
Empleamos el pasado continuo para describir:
They were not walking.
Was 1 walking?
Were you walking?
A Una accin que estaba ocurriendo en el pasado (no algo puntual , sino
en proceso). La accin comenz antes de dicho momento y
seguramente continu despus. Fjate que suelen expresar acciones
largas. Estudia estos dos ejemplos:
1 was studying al! day yesterday. (parece que la accin de estudiar fu
algo muy largo)
1 studied al/ day yesterday. (solamente informas, no quieres dar la idea
de cunto tiempo pasaste estudiando)
1 was doing the washing up.
1 did the washing up.
Este tipo de acciones suele ir acompaado de expresiones como all
night, the whole day, the whole afternoon, for a long time, etc.
B Para dos acciones que estuvieron ocurriendo al mismo tiempo.
Whi/e you were reading the paper, 1 was doing my homework.
En este uso es muy frecuente encontrarnos expresiones como while,
as, during, all day, all night, the whole day, the whole afternoon,
etc.
C Para la ms larga de dos acciones, que suele ser interrumpida por una
ms breve.
1 was singing a song when it began to rain.
He was writing to me when he received my letter.
3 THE PAST SIMPLE 1 PAST CONTINUOUS -CONTRASTE ENTRE EL
PASADO SIMPLE Y EL PASADO CONTINUO
A Recuerda que las acciones largas suelen ir en pasado continuo, y las
cortas en pasado simple.
He was talking on the phone and she interrupted him.
"El estuvo trabajando" parece algo muy largo, pero "yo hice mi trabajo
en media hora" parece mucho ms corto.
She was watching TV when the phone rang.
The postman brought us the package whi/e we were having dinner.
B Cuando se cuenta una historia, la narracin en s, es decir, la
progresin de la historia, puede ir en pasado simple, mientras que las
descripciones y el ambiente suelen ir en pasado continuo.
lt was a beautiful day. The sun was shining and flags were flying high
everywhere. He felt confident and he knew what he had to do. He
spoke to the people in the square. They were looking at him anxious/y.
Recuerda que hay ciertos verbos que no suelen ir en tiempos continuos.
Revsalos en la unidad 2.
The Future - El futuro
1
- ,
.
aL FUTURO SIMPLE ....................................... 68
.. 70
S- EL FUTURO CONTINUO ........................ 71
............................................................................ 75
1 THE FUTURE SIMPLE- EL FUTURO SIMPLE
Afirmativa:
sujeto + wi/1 + raz del verbo He will arrive soon.
Negativa:
sujeto+ wi/1 not 1 won't +raz del verbo She wi/1 not arrive soon.
Interrogativa:
Wi/1 + sujeto + raz del verbo Wil( they arrive soon?
El futuro simple se usa en los siguientes casos:
A Para expresar una accin que va a ocurrir en el futuro.
wt/1 mcet .. .. ,m, :. , 8.
B Para expresar una decisin espontnea tomada en el momento de
hablar.
1e o .... hone ~ rm-;ng ' ' fl go <>nrl .., .., ... .. !,...,. ,,
C Para expresar una prediccin basada en ciertas condiciones.
. .1 : n 't 1!\ , !rd . . u w/1 fail . xarn
D Para expresar advertencias.
Oon't stop now You '//be late
You are making too much noi.c;e You'/1 wake the bAby
E Para expresar el futuro en la oracin principal cuando la oracin
subordinada es de if o temporal con when, before, after, till , until,
as soon as, as long as, unless, by the time.
/'// Ct .r , , : your , .. xercises if 1 can
1 won't do this again unless they ask me.
1'11 gJVe her the book when 1 see her.
As soon as he lea ves the -oorr /1-1 /1 :op worqng
Nota. Aunque la oracin subordinada se refiere al futuro, el verbo lo
ponemos en presente simple tanto si se trata de una oracin de if o una
oracin temporal.
Expresiones temporales
Solemos emplear las siguientes expresiones con el futuro, que pueden ir
colocadas al principio o al final de la frase.
tomorrow next week, month, yea'
soon the day after tomorrow
la ter on in a minute, an hour .. .
in the future in severa/ hours. days. years .. .
Tomorrow 1 wi/1 talk to the teacher about my project.
1'11 be 20 next week.
m the year 2000
in the next generation
Recuerda que se puede usar tanto el presente simple como el presente
continuo para hablar del futuro. Ver unidad 2.
The tram lea ves at 7 03 every mornmg.
We are meeting He/en tomorrow at the theatre.
2 BEGOJNG TO
sujeto+ be (am, is, are) going to +raz del verbo
A Usamos la estructura be going to para hablar de nuestro planes y
nuestras intenciones para el futuro.
They're going to leave the house very soon.
She's going to paint the house al/ by herself.
B Cuando vemos en el presente algo que claramente va a ocurrir en el
futuro.
Oh no! Look at that car. lt's going to have an accident!
3 THE FUTURE CONTINUOUS- EL FUTURO CONTINUO
Se forma con el futuro del verbo to be (wi/1 be)+ raz del verbo + ing.
Afirmativa:
sujeto + wi/1 be+ raz del verbo + ing
Negativa:
sujeto + wi/1 not 1 won 't be + raz del verbo + ing
Interrogativa:
Will + sujeto + be+ raz del verbo + ing
Se emplea en los siguientes casos:
He wi/1 be driving.
They wi/1 not 1 1
won't be coming.
Wi/1 you be playing?
A Para expresar acciones que estarn teniendo lugar en un momento del
futuro.
Don 't phone me tomorrow morning. /'11 be painting the kitchen then
B Para indicar que una accin haba sido planeada con anterioridad.
This time next year we won 't be living in Spain We wi/1 be in England.
NotH Tambin se puede emplear el futuro simple.
Modals and Semi-Modals -
Los modales y los semimodales
1 "" -. ~ : ~ : :
..,.._.,ODALS-
~ . . . .-.
-.ltr':..
y LOS SEMIMODALES ................................................... 77
1J1i "ASLE TO ...................................................................... 78
.......................................................................................... 81
......................................................................................... 82
'T HAVE TO 1 NEEDN'T ................................................... 83
TO ........................................................ 84
SlfAU ............................................................................. as
.......................................................................................... 92
1
LOS MODALES Y LOS SEMIMODALES
Afirmativa:
sujeto + modal + raz del verbo
Negativa:
sujeto + modal + not + raz del verbo
Interrogativa:
modal + sujeto + raz del verbo
We can speak.
Wecouldgo
He cannot work.
They couldn 't understand.
Can he come?
Could you help me?
----
A Los modales son una serie de verbos que actan como auxiliares y
tiene un comportamiento diferente de los dems verbos. En este grupo
incluimos can, could, may, might, must, ought to, shall, should, will
y would.
Los modales tienen las siguientes caractersticas en comn:
1 Slo tienen una forma. No aaden s en la tercera persona singular
del presente.
He can
He can drive a bus.
must br' m
2 Les faltan tiempos. Para expresar los tiempos que les faltan
tenemos que emplear otros verbos como be able, have to, know
how to, etc.
1 can 't sw1m now, but next year 1 wifl be able to swim.
1 must study today because yesterday 1 had to he/p my mother.
1 can't speak English, but 1 knew how to speak French when 1 was
nine
3 No necesitan verbo auxiliar ni para interrogar ni para negar.
u, cannot >p...:...Jk L ngl,sh
May f rn"'r' :n?
4 Nunca pueden anunciarse poniendo to delante del verbo.
Wt.) Wd gumy to stuay tfle verbs can ami may. Then 11,, '1 revise the
verh(l to be and to have
Esto supone que no tienen infinitivo. Si necesitramos poner un
infinitivo, tendramos que echar mano de los verbos que los
complementan.
1 want to be able to study. (Quiero poder estudiar.)
To be able or not to be able. (Poder o no poder.)
5 Estos verbos van seguidos de un infinitivo sin to excepto el verbo
ought to.
1 must go now.
He ought to listen.
B El semimodal need puede usarse a veces como verbo modal y otras
como un verbo normal.
He needn't come. (Aqu es modal y por tanto, no emplea auxiliar, no va
seguido de to y no lleva s en tercera persona singular.)
He doesn't need to be here. (En este caso es un verbo normal, utiliza
auxiliar, lleva s en tercera persona y el infinitivo va seguido de to.)
2 CAN, COULD, BE ABLE TO
Usos de can, could y be able to.
Can se puede utilizar con diversos significados:
A Habilidad, capacidad o conocimiento.
He can smg beautifully (sabe cantar maravillosamente, tiene la
habilidad o la capacidad en el momento presente)
She could speak English at the age of three. (saba, poda, tena la
capacidad en el pasado)
We wi/1 be ab/e to understand everything next year. (podremos,
seremos capaces en el futuro)
B Posibilidad de hacer algo o imposibilidad en forma negativa.
Tl1is year we can ski because it has been snowmg a tot tate/y
(posibilidad de hacer algo)
You can't buy frut now The shops are closed. (es imposible)
C Peticin.
Can t borrow your pen
7
(peticin informal)
Could you help me? (peticin educada)
O Sugerencias.
r' ou can take , 1 taxi if you are ti red.
We could use my house for the party.
E Permiso.
You can /eave now The c/ass is over (permiso informal)
F Deduccion negativa, por los datos que tengo deduzco que algo no
puede ser.
They can 't be working. /'ve just seen them at the party.
Peter couldn't be your brother. He /ooks so different.
3 MAY, MIGHT
A Para dar y pedir permisos de manera muy educada.
You may on/y use a pen during the exam.
May 1 interrupt you?
B En forma negativa: para prohibiciones.
You may not leave the room now.
C Para peticiones educadas.
May 1 see your tickets, please?
O Posibilidad de hacer algo. Para traducir este uso al espaol es muy
adecuada la expresin "puede que" (may) o "pudiera ser que" (might).
He may invite us to his party.
They might win the match.
E Posibilidad negativa ("puede que no").
He may not be ready.
They might not be interested in our propasa/.
F May 1 might tambin se utilizan cuando queremos hacer una
sugerencia en el caso de que no haya una alternativa mejor.
The class has already started. The teacher won't let us interrupt. We
may 1 might as we/1 wait ti// the be// rings. (podamos esperar hasta que
suene la campana)
G Usamos may 1 might seguidos de verbos como like y want para
expresar una sugerencia educada.
You might like to drive us home.
H Empleamos might en lugar de may para oraciones que empezaron en
el pasado.
The car looked like t might explode at any time.
4 MUST
A Obligacin. Se emplea tambien para dar rdenes.
1 must revise my irregular verbs. (debo)
You must dress up for the party. (debes)
B Necesidad imperiosa.
You must vis1t the doctor. You are too thin.
C Deduccin afirmativa. Expresa casi certeza de que algo es as
basndonos en los hechos o circunstancias.
S he has such neat notebooks. She must be a good student. (debe ser
una buena estudiante)
Nota: Recuerda que para una deduccin negativa debes emplear can't.
He can't be an artist.
D Para recomendar a alguien que haga algo.
You must go to England if you want to practise your Englsh.
Nota: Must slo se puede utilizar para hablar del presente y del futuro,
no tiene pasado.
5 HAVETO
A Obligacin, mandato. El sentido es prcticamente igual que must,
quizs la diferencia est en que must lo suele emplear la persona que
tiene autoridad, mientras que have to es una obligacin que se impone
uno a uno mismo.
You have to be on time. (es tu obligacin)
You must be on time. (yo te lo impongo)
Students have to wear uniforms. (esta es la regla)
Students must wear uniforms. (Yo, el director, lo impongo)
B Recuerda que must no tiene pasado, por tanto usamos had to para
expresar necesidad en el pasado.
1 had to go to school very early when 1 was in England.
C Para expresar imposibilidad de hacer una eleccin.
1 have to study or else /'// fail m y exam.
1 wi/1 have to undo al/ my kntting if the sweater doesn't fit me properly.
Nota: Will have to se emplea para expresar el futuro.
6 MUSTN'T, DON'T HA VE TO 1 NEEDN'T
A Mustn't se usa para expresar prohibicin.
You mustn't drink beer. You are too young.
B En ocasiones no queremos prohibir sino expresar que algo no es
obligatorio o necesario. En estos casos empleamos don't have to 1
needn't.
You don't have to eat al/ the soup it you don't want to. (no es necesario
que 1 no tienes que ... )
He doesn't have to come so early. (no es necesario, pero no lo
prohibo)
Nota: Fijate que have to necesita el verbo do para interrogar y negar.
7
Estos dos verbos son muy parecidos en la mayor parte de sus significados
y usos, pero es importante sealar que ought to no es tan frecuente en
forma interrogativa y negativa. La mejor manera de traducirlos al espaol es
"debera".
A Para pedir informacin y consejo.
Should 1 do what Mary told meto do?
B Para dar consejos u opiniones.
You should 1 ought to save some money. You are spendng too much.
You don't look well. Don't you thnk you shou/d go to hospital?
C En forma negativa, podemos usarlo para indicar que algo no debe
hacerse, por ser inaceptable o impropio.
You shou/dn't yawn during the
O Para indicar la probabilidad de que algo ocurra o para expresar una
prediccin.
We '/1 ca/1 on them in the evening. They shou/d 1 ought to be n after
dnner
E Para sealar que algo no es correcto o no es lo que esperbamos
encontrar.
This sentence s wrong. You should wrte "do" nstead of "make".
He shouldn't be in bed now. He should be studying for his exams.
F Para expresar sugerencias educadas y para ofrecer ayuda, cuando no
estamos seguros de obtener una respuesta positiva.
Should 1 help you?
8 WILL, WOULD, SHALL
WILL
A Will se usa para hablar sobre el futuro y para hacer predicciones.
wi/1 ,t >'ti') t(_
1
r' ...!.J'i c.
HP won't flp ntAmsterl m book.
B Se emplea tambin para peticiones educadas.
Wi/1 ,. , roaseclo . ..;, th' '''ndo\\'?
Para ms informacin sobre will , ver la unidad 4.
WOULD
A Para ofrecerte a hacer algo de forma educada.
Would you like me to help you?
Would vou lke more coffee?
B Para decir educadamente lo que quieres.
1 would l'd like snme ltici pt<;ase
C Peticiones educadas.
Would you mind saying that again?
Would you mind if 1 used your phone?
Would you do me a favour?
Would vou help me. please?
O Para expresar acciones habituales en el pasado que ya no ocurren en
el momento presente. En este caso would tiene el mismo sentido que
used to.
We would play for hours on the beach at weekends when we were kids.
E Would es tambin el pasado de will . Would + raz del verbo suele
recibir el nombre de futuro del pasado.
He real1sed that he would be late for his appontment.
Para ms informacin de would, ver la unidad 13: el segundo y el tercer
condicional.
SHALL
A Usamos shall con 1 y con we, para hacer sugerencias o para ofrecer
ayuda. Tambin para pedir instrucciones o consejos.
Sha/11 open the wmdow?
Sha/1 we go out for dinner tonight?
What sha/1 we do now?
B En ingls muy educado y formal podemos usar shall en lugar de will
con las primeras personas del singular y plural.
We sha/1/et you know soon.
Adjectives and Adverbs -
Los adjetivos y los adverbios
liBE- LOS ADJETIVOS: USOS ....................................... 94
0F ADJECTIVES- LA COMPARACIN CON
_ ...................................................................................... 96
3 "" o:,.. -
., ... ,
lff1'H PREPOSmONS- LOS ADJETIVOS CON
"-...,' .,
. .,y
..................................................................................... 100
'1 "-:- ' ' -
ES, ED ANO ING; PREFIXES -
' ,.;;
:
,,..,.ct.
OS SUFIJOS ED Y ING; LOS PREFIJOS .............. 102
5 _, .
KINDS ANO POSITION -LOS ADVERBIOS:

!POSICIN..................................................................... 1 06
CTIVES-
OS ADJETIVOS ................................................... 108
7 .
' .., .....
ERas-
'i 'f"'.
'
ADVERBios ................................................. 11 O
8 --;;_ -. - .
"
'
r ._.i',
Revisin
-LOS ADVERBIOS QUE SE REFIEREN A
............................................................................ 112
........................................................................... 115
1 ADJECTIVES: USE- LOS ADJETIVOS: USOS
A Los adjetivos describen al nombre. Se usan de dos maneras bsicas:
1 Delante del nombre al que describen.
Joh1 1 has an o/d car
2 Despus de verbos de unin o copulativos que en ingls se llaman
linking verbs.
John s car 1s o/ d.
A continuacin te damos una lista de este tipo de verbos con ejemplos
de adjetivos entre parntesis.
be (happy)
appear (upset)
seem (satisfied)
become (suspicious)
get (dark)
turn (blue)
feel (tired)
grow (old)
go (red)
smell (sour)
look (young)
taste (sweet)
sound (nice)
keep (quiet)
stay (calm)
remain (silent)
fall (silent)
come (true)
prove (diffcult)
Nota A veces las oraciones contienen ms de un adjetivo.
My old black sports shoes are in the cupboard.
En este caso, el orden en que suelen aparecer suele ser:
En primer lugar, los adjetivos que describen opiniones subjetivas tales
como beautiful , ugly, unkind, clever, etc.
En segundo lugar, los que describen hechos tales como big, small,
young, old, new, etc.
Si hubiera ms de un adjetivo de los del segundo tipo, el orden suele
ser tamao, antigedad, color, procedencia y material.
B Los adjetivos ingleses solo tienen una forma que vale tanto para el
singular como para el plural y para describir nombres masculinos,
femeninos o neutros.
1 bought some beautiful f/owers.
1 met a beautiful girl.
We were listening to beautiful music.
C The + adjetivo puede utilizarse para referirnos a todo un grupo de
gente. Tiene sentido plural.
We sold candles to collect money for the blind.
The rich and famous often go to the French Riviera in the summer.
D The + nacionalidad, indica la gente de dicho pas, tambin con sentido
plural.
the Spanish
the English the lrish
Nota: En algunos casos hemos de poner la forma plural.
the ltalians the Russians the Germans
En espaol en todos los casos los traducimos de la misma manera: los
ingleses, los espaoles, los italianos, los alemanes.
Nota: Como ves los adjetivos de nacionalidad en ingls siempre han de
escribirse con mayscula.
E Para hacer preguntas usamos how + adjetivo.
How big is your house?
How deep is the water?
How busy are you right now?
How fardo we ha veto walk?
How hot does it get in summer?
How long is a football field?
2 COMPARISON OF ADJECTIVES-
LA COMPARACIN CON ADJETIVOS
AS ... AS
La estructura as + adjetivo + as se emplea cuando queremos sealar que
dos cosas son iguales. Podemos aadir not, cuando queremos indicar que
no son iguales.
The Grand Hotel is as good as the Plaza. (iguales)
My marks are notas high as yours. (diferentes)
COMPARATIVO
Para comparar dos personas o cosas:
A Al adjetivo de una o de dos slabas se suele aadir er. Si ste acaba en
y, sta cambiara a i.
Th1s house is older than mine.
You look happier today than yesterday.
He is cleverer than his brother.
B A algunos adjetivos de dos slabas y a todos los de tres, anteponemos
more.
1 am more hopeful today than 1 was last week.
This book is more interesting than the others.
The house is more expensive than 1 expected
C Hay algunos monoslabos a los que no se les aade er.
ust right wrong real
O El comparativo de inferioridad se forma anteponiendo less a un
adjetivo.
He is Jess efficient than Olivia.
You are less clever than 1 thought.
Nota: Como ves la segunda parte de la comparacin va introducida por
than.
E Existen algunas construcciones con el comparativo que debes conocer.
1 Comparativo + and + comparativo.
b1gger and b1gger (cada vez ms grande)
younger and younger (cada vez ms joven)
more and more interesting (cada vez ms interesante)
Como ves se traduce al espaol por "cada vez ms" + adjetivo.
2 The + comparativo, the + comparativo.
The younger, the better (cunto ms joven, mejor)
The more handsome, the sillier. (cunto ms guapo, ms tonto)
The more 1 study, the less 1 know (cunto ms estudio, menos s)
SUPERLATIVO
Cuando se comparan al menos tres cosas, debemos usar el superlativo y
no dos como el comparativo.
A Usamos the + adjetivo + la terminacin est con adjetivos de una o dos
slabas siguiendo las mismas reglas que para el comparativo.
Th1s 1s the sma/lest town in the country
This is the easiest test we've had so tar
B Solemos usar the + most + adjetivo cuando .el adjetivo es de dos o ms
slabas.
He 1s the most expert doctor 1 know.
We went to the most expensive hotel in town.
C Para indicar inferioridad pondremos the least + adjetivo.
Where is the least expensive hotel?
LOS ADJETIVOS CON FORMAS IRREGULARES
Adjetivo
good
bad
little
much l many
far
old
old
Comparativo
better
worse
less
more
tarther 1 further
older
elder
Superlativo
best
worst
least
most
farthest furthest
oldest (para personas y cosas)
eldest (slo para personas y en
relaciones familiares)
Nota: Hay una construccin que traduce la terminacin "simo" del
castellano. Debemos anteponer most al adjetivo. No importa que sea corto
o largo.
He was most handsome. (Era guapsimo.)
Mary was most kind. (Mara era amabilsima.)
3 ADJECTIVES WITH PREPOSITIONS -
LOS ADJETIVOS CON PREPOSICIONES
Ciertos adjetivos van seguidos de preposicin. Vamos a darte una pequea
lista de algunos de ellos.
1 am interested in selling my car.
The child was ashamed of himself.
Are you aware of the problem?
lt was very nice of you to say that.
afraid kind
ashamed ni ce
aware (im)polite
certain
of
rude
conscious
} of/ to
jealous
anxious about
proud
different from
su re
interested in
ele ver
}at
good/bad
talented
Nota: Estos adjetivos suelen ir despus del verbo to be.
4 ADJECTIVES: SUFFIXES, ED ANO /NG; PREFIXES-
LOS ADJETIVOS: LOS SUFIJOS ED Y /NG; LOS PREFIJOS
LOS SUFIJOS
A Un adjetivo puede en muchas ocasiones reconocerse por su
terminacin, de manera que aunque no conozcas su significado puedes
saber si es un adjetivo y lo que est describiendo. Estudia las
terminaciones de los adjetivos que ponemos a continuacin.
excited wooden relevant lucky
terrifying urban moral active
atomic
poltica/
B Algunos sufijos que llevan los adjetivos dan la clave para entender el
sentido del adjetivo.
comprehensible 1 workable (can 1 able) (que se puede)
dangerous (que tiene la calidad de)
beautiful 1 careful (con, lleno de ... )
careless (sin)
childish (al modo de ... )
chifdlike (semejante a ... )
trustworthy (digno de)
LOS ADJETIVOS QUE ACABAN EN ED 1/NG
Los adjetivos que acaban en ing suelen indicar lo que el nombre est
haciendo o hace.
The film is boring. (la pelcula aburre, nos produce aburrimiento)
Los adjetivos que acaban en ed suelen indicar el efecto que producen o lo
que la persona siente.
1 was bored with the film. (padecemos el aburrimiento, lo sufrimos)
Nota: No siempre se pueden formar este tipo de adjetivos aadiendo ing al
verbo.
delightful (no delighting) attractive (no attracting)
impressive (no impressing)
LOS PREFIJOS
A Algunos prefijos significan "no". Cuando se anteponen a un adjetivo,
convierten su significado en su opuesto.
amoral discontented
antisocial i/legal
counterproductive imperfect
invisible
irresponsible
maladjusted
8 Muchos otros prefijos dan la clave de su significado.
automatic (solo) monotonous (uno)
biannual (dos veces) multitocal (muchos)
extraordinary (fuera de) prehistoric (antes)
non-violent
unhappy
hypersensitive (grande) superhuman (enorme)
intercontinental (entre) ultra-modern (muy)
5 ADVERBS: USE, KINDS ANO POSITION - LOS ADVERBIOS: USO,
CLASES Y POSICIN
usos
Empleamos los adverbios en los siguientes casos:
A Para modificar en los verbos las acciones, diciendo cmo, dnde,
cundo se hizo algo.
She wa/ked slowly.
B Para modificar otros adverbios.
He walked quite quick/y past the house.
C Para modificar adjetivos.
1 hada terribly difficult da y.
The dress is very cheap.
O Para modificar toda la frase.
Perhaps somebody lives here.
CLASES DE ADVERBIOS
1 Modo:
2 Lugar:
3 Tiempo:
4 Frecuencia:
5 Frase completa:
6 Grado:
quietly, fast, gently, s/owly, we/1
away, in, down, anywhere, round, there
daily, last week, tomorrow, now, immediately
often, frequently, sometimes, always, never
obvious/y, perhaps, /uckily, fortuna te/y (ver pgina 112)
quite, very, hardly, real/y, complete/y, too, just
POSICIN DE LOS ADVERBIOS
A Adverbios de tiempo y lugar
Los adverbios de tiempo pueden ir al principio o al final de la frase. Los
adverbios de lugar suele ir al final o junto al verbo si es de movimiento.
Last night we watched TV at home.
We watched TV at home last night.
We went to England /ast year.
B Adverbios de modo
Suelen ir despus del verbo y sus complementos. Muchos de estos
adverbios se forman aadiendo la terminacin ly al adjetivo.
S he dances graceful/y. (despus del verbo)
Dan puf away his clothes neatly. (despus de los complementos)
Nota: Aunque en castellano decimos "Me gusta mucho el caf" recuerda
que los adverbios debes ponerlos en ingls despus de los objetos: 1/ike
coffee very much.
C Adverbios de frecuencia
Los adverbios de frecuencia suelen ir colocados delante del verbo
principal y despus del verbo to be.
John is often late, and Mary often comes late too.
6 ADVERBS ANO ADJECTIVES-
LOS ADVERBIOS Y LOS ADJETIVOS
A Muchos adverbios se forman aadiendo la terminacin ly al adjetivo,
por ejemplo: sad sadly, final -o finally, polite politely. Otros
tienen formas diferentes. Por ejemplo: good well.
re " Hi 1;, , ,, he r; a
Gary plays the guitar we/1.
Regl s
1 Cuando un adjetivo acaba en y, cambiamos la y en i antes de
aadirle ly.
DY h ppily
2 Cuando un adjetivo acaba en una consonante + le, suele
desaparecer la e antes de aadir la terminacin ly.
tr tble erribly
3 Cuando un adjetivo acaba en ic, solemos aadir la terminacin ally .
. lic a al/y
4 Si un adjetivo acaba en 11, solamente aadimos y.
' 11 1/y
5 Ex
Adjetivos
Adverbios
hard
hard
fast fast
straight straight
ear/y early
flte late
Nota Algunos adverbios acabados en ly tienen un sentido diferente del
adjetivo.
(desnudo) ar1 ./y (apenas) sf (corto) >h (en breve)
'" (escaso) >ca . (apenas) (duro) "lli (apenas)
B Despus de un verbo copulativo (linking verb) normalmente usamos
un adjetivo. Tambin podemos usar un adverbio, pero con sentido
diferente.
hokt cf angty (Pareca enfadado.)
looJ..cd mqr1l} o -oken (Miraba con enfado a la
ventana rota.)
Angry describe el sujeto al ser un adjetivo. Angrily modifica al verbo al
ser un adverbio.
7 COMPARISON OF ADVERBS-
LA COMPARACIN CON ADVERBIOS
AS ... AS
As + adverbio + as muestra cmo algo se hace en comparacin con
alguien o alguna otra cosa.
H1 walked as quick/y as he ,;ould.
COMPARATIVO
Los adverbios comparativos de superioridad se suelen formar con more ...
than. Los de inferioridad con less ... than.
Could you speak more quietly, please?
1 see Brian less often than David.
SUPERLATIVO
Los adverbios en forma superlativa se suelen formar con most y least.
The engine works most efficiently in winter
Formas irregulares
Adverbio Comparativo
NeJ/ 1 )etter
b a ~ y w o ~ e
much more
little /ess
tar tarther 1 further
Superlativo
best
worst
most
least
farthest 1 furthest
8 SENTENCE ADVERBS -
LOS ADVERBIOS QUE SE REFIEREN A TODA LA ORACIN
Este tipo de adverbios modifican toda la oracin. Suelen expresar la opinin
o actitud del que habla.
They are obviously frightened of you.
Frankly, 1 don't like the new neighbours at al/.
She has probably /eft by now.
They actual/y believed me.
Analiza la lista siguiente:
Certeza
actual/y obv10usty
in fact natural/y
in reality apparently
clearly surely
Posibilidad
perhaps
probably
possibly
maybe
Actitud
frankly
honestly
in my opinion
personal/y
in my view
/ucki/y
(un)fortunately
Relative Clauses -
Las oraciones de relativo
1 - ,.,.
NS AND DEFINING RELA TIVE CLAUSES -
RELATIVOS Y LAS ORACIONES
, ... :: , - 1 .:).:
- ~ . : .....
........................................................................... 117
. - ~ v - -
2 . ,;' -
RELATIVE CLAUSES- LAS ORACIONES
. . ~ ;
,/
~ ~ ~
........ 1 -
-- 121
AfiVIR8S- LOS ADVERBIOS RELATIVOS ..................... 122
--- 127
1 RELATIVE PRONOUNS ANO OEFINING RELATIVE CLAUSES- LOS
PRONOMBRES RELATIVOS Y LAS ORACIONES ESPECIFICATIVAS
A En ciertas ocasiones al hablar tanto de personas como de cosas,
podemos necesitar aadir ms informacin sobre ellas. Una de las
frmulas que podemos utilizar es la oracin de relativo .
. _ lf f . .._ LL '
tt e
1
~ u s e which was butlt on the main road. (which sustituye a
the house)
wom,111 1vho lives across the road is a profess (who sustituye a
woman)
Sf . Je only person that congratulated me.
1 have a book that miaht intPrest vou.
B Hay un tipo de oraciones de relativo que son imprescindibles para
"definir'' el antecedente. Sin ellas el sentido quedara incompleto.
T e re wllCIJ Wl' bought rs 'el} (Si no
especificamos de qu ordenador hablamos, no queda claro el sentido.)
1vho is cominq . bf rn.a 1s (Estas oraciones son
las que llamamos en ingls defining o especificativas en castellano.)
C Las oraciones de relativo van inmediatamente despus del nombre al
que se refiere, es decir, de su antecedente. Los pronombres relativos
ms frecuentes son:
who 1 whom para personas
which para cosas
that para personas y cosas
O Despus de preposiciones empleamos whom para personas y which
para cosas, pero es ms frecuente sobre todo en ingls hablado que
coloquemos la preposicin en posicin final.
Thrs s 1 e t Oj about whom yo1 we e , ~ "' ne.
This is the boy (who) you were asking me about.
1/ike the car about whlch you were talking.
lfiyo fho ,..,,. /ouho-1..1 """ IA/L"Ir"O ta/l' :"'!g aho,ll
No No se puede poner la preposicin seguida de that.
E El pronombre relativo nunca se puede omitir si es el sujeto de la oracin
de relativo.
The man who visited us yesterday is a professor.
The house that was c:r- o/d ! . " ! S rebuif.t
Pero si el relativo no fuera el sujeto de la oracin de relativo, se podra
omitir.
The 'nttn (w/'l,,rr th 1 r 1 1 met at the bus stop to/d me th!, truth (el sujeto
de la oracin de relativo es 1, por tanto el relativo, se puede omitir )
The h! 1use : wh1ch t.''aO we boug/'lt 1s very comfotta:,le
She is the nicest person (that) 1 know
This is the highest building (that) our company owns
Esta construccin recibe el nombre de contact o reduced clauses.
Podemos darte un consejo. Si el pronombre relativo va seguido del
verbo, no se puede omitir. Si despus del relativo va un sujeto y un
verbo, casi seguro puede omitirse.
Nota. El relativo whose ("cuyo"), indica posesin, nunca es sujeto y no
se puede omitir.
The , hildren whose books you are using are my pupils.
The horse whose leg you broke had to be kil/ed.
Nota Hay otro relativo what que significa "lo que", "las cosas que". Su
antecedente se sobreentiende.
He JS always asking what should be done.
1 don't know what todo.
2 NON-DEFINING RELATIVE CLAUSES - LAS ORACIONES
EXPLICATIVAS
Estudia la siguiente frase:
The king ot Spam, who lives in Madrid. is ca/led Juan Carlos.
Si quitramos la oracin de relativo, no habra ningn problema para
entender la frase principal , The king of Spain is called Juan Carlos. La
oracin de relativo, que como vers va entre comas, es un dato aadido,
una "explicacin".
El antecedente de estas oraciones suele ser un nombre propio, de persona
o de cosa, o contiene un posesivo como my, his, her, o el artculo definido
the o algn demostrativo como this, that, these, those.
My house wh1ch 1s quite comfortable, needs redecoratmg.
This book. which 1 bought /ast week, is not as interesting as 1 thought.
Es caracterstico de las frases non-defining:
1 que la oracin de relativo vaya entre comas.
2 que nunca se pueda emplear that como relativo.
3 que nunca se omita el relativo, aunque no acte de sujeto.
4 que se utilicen casi exclusivamente en estilo escrito y formal y por lo
tanto, mucho menos que las defining.
Analiza estos dos ejemplos:
Non-defining: My une/e who 1s a doctor, lives in Madrid.
Defining: My une/e who is a doctor Jves in Madrid.
Si va entre comas significa que mi tio, que (por cierto) es mdico, vive en
Madrid.
Si no va entre comas significa que mi tio (de entre todos) el que es mdico,
vive en Madrid.
3 RELATIVE ADVERBS- LOS ADVERBIOS RELATIVOS
Existen otros relativos que no son pronombres sino adverbios como where
(donde) , when (cuando) y why (por lo que).
Where indica lugar.
The house where 1 was born was so/d /ast year.
When indica tiempo.
1 remember the time when he arrived after everybody else had /eft.
Why indica razn o motivo.
The reason why he is so sad s a mystery to us.

The Passive Voice 1 - La voz pasiva 1
-
1 -


LE AND CONTINUOUS TENSES,
: LOS TIEMPOS SIMPLES Y

.
................................................................. 129
DE BY ........................................... 134
3 ' h
,,f'lvt,"
i
BJECTS- LOS COMPLEMENTOS
.................................................. 135
- '.
Revisin '- ":;,
" .. :>'/
-- 139
1 THE PASSIVE VOICE: SIMPLE ANO CONTINUOUS TENSES,
MODALS- LA VOZ PASIVA: LOS TIEMPOS SIMPLES Y
CONTINUOS, LOS MODALES
Tiempo Activa Pasiva
{be+ participio pasado)
Presente simple
1 write letters. Letters are written.
Pasado simple 1 wrote letters. Letters were written.
Futuro simple
1 wi/1 write letters. Letters will be written.
Be going to 1 am going to write fetters. Letters are going to be written.
Presente continuo 1 am writing letters. Letters are being written.
Pasado continuo 1 was writing letters. Letters were being written.
Futuro continuo
1 wi/1 be writing letters. No tiene pasiva.
Modales 1 must write letters. Letters must be written.
Semi modales
1 have to write letters. Letters have to be written.
A La pasiva se forma con el verbo to be + el participio pasado (3a
columna de los verbos irregulares).
Nota: Al poner en pasiva una frase no hay que cambiar el tiempo.
Recuerda que estamos expresando lo mismo de distinta forma.
Everybody does the exercises. (presente simple)
The exercises are done (by everybody). (presente simple pasivo)
We cleaned the rooms. (pasado simple)
The rooms were cleaned (by us). (pasado simple pasivo)
B Usos de la pasiva:
1 Cuando el que realiza la accin, el agente, es obvio o desconocido
o poco importante.
My house was painted (obviamente por un pintor)
My purse was sto/en. (no s quin)
The letters were typed. (no importa quin lo hizo)
2 Para destacar la accin o el objeto, ms que la persona que la hizo,
de manera que aparezca como algo ms impersonal.
The room must be cleaned. (mejor que You must clean the room.)
The tickets were so/d.
3 Para subrayar el proceso o acontecimiento en lugar del agente que
lo causa por ejemplo, en experimentos cientficos, en recetas
culinarias, etc.
Sugar is added.
Goal is burnt.
4 Cuando de alguna manera queremos ocultar quin realiz la accin.
Por ejemplo, para evitar sealar quin es el responsable o bien por
modestia.
The boys were punished. (no se dice quin los castig)
Our tiekets were lost. (evito decir quin los perdi)
New ideas have been presented with great sueeess. (si las ha
presentado el que habla, modestamente suele usarse la pasiva)
Nota. Debemos sealar que la pasiva se emplea mucho ms en ingls
que en espaol.
C Existen una serie de verbos que no pueden ir en pasiva (intransitivos).
Son los que no tienen complemento, es decir, que nadie "recibe" la
accin del verbo. Dentro de este grupo tenemos los verbos arrive,
come, die, exist, happen, have, live, etc.
Consejos:
1 Cuando pases una frase afirmativa de activa a pasiva, cuenta el
nmero de palabras que tiene el verbo en activa. En pasiva el verbo
siempre debe tener una palabra ms.
They se// newspapers. t Newspapers are so/d.
They have studied severa/ books. t Severa/ books have been
studied
2 Al poner en pasiva una frase interrogativa recuerda que debes
empezar por el auxiliar.
Are they preparing the mea/? t /s the mea/ being prepared?
Did anybody bring the paree/? t Was the paree/ brought?
Ha ve they explained the problem? - t Has the problem been
explained?
3 Si la pasiva es negativa, recuerda que debes poner el adverbio not
con el primer auxiliar.
They are not makng the mea/. - t The mea/ is not being made.
Nobody eou/d understand the question. t The question eould not
be understood.
2 THE USE OF BY- EL USO DE BY
Solemos usar by en los siguientes casos:
A Cuando la persona que realiza la accin, el agente, es importante. Por
ejemplo, un artista, un escritor, un inventor, etc. o cualquier persona
sobre la que se desee atraer la atencin.
Shakespeare wrote these poems.
These poems were written by Shakespeare.
B Para introducir informacin nueva omitida anteriormente.
While we were studying, we were bothered by severa/ students.
C Para referirnos a un mtodo o plan. En este caso, por ser preposicin el
verbo debe ir en la forma ing.
These exercises can be improved by adding more information.
3 DIRECT ANO INDIRECT OBJECTS -
LOS COMPLEMENTOS DIRECTOS E INDIRECTOS
A Ciertos verbos como give, lend, offer, pay, promise, refuse, send,
show, etc. suelen ir seguidos de dos complementos, uno de persona
(indirecto) y uno de cosa (directo).
They gave John (indirecto) a warm welcome (directo).
La forma ms frecuente de poner este tipo de frases en pasiva es tomar
de sujeto de la pasiva el complemento indirecto de persona.
John was giVen a warm we/come.
La otra forma, la que sera semejante a la espaola, es mucho menos
frecuente.
A warm welcome was given to John.
B Como ves en el primer caso, se mantiene el complemento directo a
pesar de ser una pasiva, algo impensable en espaol.
Sin embargo, si traduces esta forma pasiva de la siguiente manera, no
te resultar tan difcil.
John was given a present. (A Juan se le di un regalo.)
The teacher was sent some books. (Al profesor se le enviaron algunos
libros.)

Present Perfect Simple and
Continuous - El pretrito perfecto
y el pretrito perfecto continuo
SIMPLE- EL PRETRITO PERFECTO ...... 141
2 -.. ..,, '''
THE PRESENT PERFECT SIMPLE -

RALES CON EL PRETRITO

+ !'.;,
' . ' ""'
3 ' . ...;
lJ .;.K '
.
_L_

'
................................................... 144
WITH THE PRESENT PERFECT SIMPLE -
CIALES CON EL PRETRITO
..................................................... 147
SIMPLE 1 PAST SIMPLE -
...

CTO Y EL PASADO SIMPLE .......................... 148
& .
;
- ';; , ....
' ' ,.
CONTINUOUS-
O CONTINUO ................................................ 152
SIMPLE 1 PRESENT PERFECT CONTINUOUS -
EL PRETRITO PERFECTO Y PRETRITO
. ' . .
- .. 156
. ,.
Revisin ,: :;r ..... -
..
........................................................ 160
1 THE PRESENT PERFECT SIMPLE - EL PRETRITO PERFECTO
Afirmativa:
Sujeto + ha ve 1 has + participio pasado (3 columna) They ha ve sung.
Negativa:
Sujeto + ha ve 1 has not + participio pasado
They haven't sung.
Interrogativa:
Have 1 Has + sujeto + participio pasado
Have they sung?
A El pretrito perfecto se usa para referirnos a acciones acabadas pero
que tienen todava relacin con el presente. Con este tiempo damos
ms importancia al resultado o efecto de la accin, que al tiempo en que
ocurri. Por ello no lleva expresiones de tiempo pasado como ocurre
con el pasado simple.
He has done his exercises. (los ha hecho, acabado, pero no dice
cuando)
They have been to London. (han vuelto ya, pero no sabemos cuando
estuvieron)
Recuerda que si no decimos cundo ocurri la accin, podemos utilizar
el pretrito perfecto. En el momento que sealemos cundo, hemos de
poner pasado simple.
'/ ha ve been to lreland."
"When?"
"/ went to lreland last year "
B El pretrito perfecto se refiere a acciones repetidas varias veces en el
pasado.
1 have visited Cornwa/1 severa/ times.
We have phoned the airport three times without an answer
C Tambin podemos usar este tiempo para acciones que empezaron en
el pasado y que no se han terminado en el presente.
1 have had thts house for ages.
1 ha ven 't read a novel since the school year began.
O El pretrito perfecto indica en ocasiones, que la accin ocurri en un
momento que todava no ha acabado. Suele ir acompaado por
expresiones temporales como this morning, this week, this month,
this afternoon, etc.
This morning 1 haven't smoked a single cigarette. /'m trying to give up
smoking.
This month we have done a lot of decorating, as we are having the
weddng at home.
Nota 1: Fjate que las expresiones que empleamos deben indicar que
quedan incluidos momentos tanto del pasado como del presente.
Nota 2. She has bought, puede aparecer contrado she's bought. No
debes confundirlo con el presente she is = she's.
2 TIME EXPRESSIONS WITH THE PRESENT PERFECT SIMPLE -
LAS EXPRESIONES TEMPORALES CON EL PRETRITO
PERFECTO
A Hay dos expresiones temporales tpicas que acompaan al pretrito
perfecto, for y since. Ambas indican que la accin empez en el
pasado y que contina hasta el momento presente.
For se usa para indicar la duracin del periodo.
for three months
tora year
for two weeks
Since indica el momento en que empez la accin.
since 199.'
since Christmas
since 1 met him
Nota 1 Si queremos hacer una pregunta sobre cunto tiempo ha
durado algo, hemos de hacerlo con how long.
How long have you /ived m London?
Nota 2 No se puede usar el presente simple o continuo para expresar
cunto tiempo lleva ocurriendo algo.
Est mal decir: /'m liVing here for three years.
Tambin es incorrecto: 1/ive here since 1993.
B Adems de for y since tenemos otras expresiones temporales que se
emplean con el pretrito perfecto. Fjate en cmo se construyen algunas
de ellas, su colocacin en la frase y en cmo se traducen.
1 Ever
Have you ever seen a wha/e? (Has visto alguna vez una ballena?)
Th1s 1s the best car 1 have ever bought (Es el mejor coche que
jams he comprado.)
2 Yet
Suele ir en posicin final y con oraciones interrogativas y negativas.
Has the teacher seen your exercises yet? (Ha visto el profesor tus
ejercicios ya?)
No, he hasn't seen them yet (No, no los ha visto todava.)
3 Just
Con pretrito perfecto indica que algo se acaba de terminar.
1 have just received a present. (Acabo de recibir un regalo.)
Nota No olvides que es un pretrito perfecto (have +participio),
aunque se traduzca al espaol por acabar de + infinitivo.
4 Tambin empleamos expresiones como always, never, already,
lately, recently, often, so far, etc.
Estudia los siguientes ejemplos para que veas su uso, su traduccin
y su posicin en la frase.
Th1s director has already made two films. (Este director ya ha hecho
dos pelculas.)
Mary hasn't v1sited us late/y. (Mara no nos ha visitado
recientemente.)
She has called me recently. (Me ha llamado ltimamente.)
1 ha ve always enjoyed classica/ mus1c. (Siempre me ha gustado la
msica clsica.)
She has often thought of moving to a different city.
We have had three different exams so far and we'/1 ha ve two more
next week.
3 SPECIAL EXPRESSIONS WITH THE PRESENT PERFECT SIMPLE-
LAS EXPRESIONES ESPECIALES CON EL PRETRITO PERFECTO
A Solemos emplear el pretrito perfecto despus de adjetivos en
superlativo. La palabra ever se aade a menudo para dar enfsis.
That is the worst film 1 ha ve ever seen.
B Tambin empleamos el pretrito perfecto despus de las expresiones
the first time, the second time, the only time, etc.
This is the second time he has won the poo/s.
C Es importante contrastar la diferencia que existe entre have been to +
lugar y have gone to + lugar.
1 He has gone toa place significa que est all ahora o va de
camino.
2 He has been to a place, por el contrario, significa que estuvo all ,
pero que ya ha vuelto. Es decir que ha visitado el lugar.
Where is George? 1 think he has gone to France. He has been to
England, to Holland and to Germany. He has been travelling a lot
recently.
4 THE PRESENT PERFECT SIMPLE 1 PAST SIMPLE- EL PRETRITO
PERFECTO Y EL PASADO SIMPLE
A El pretrito perfecto est relacionado con el presente, aunque nos
estemos refiriendo a una accin acabada en el pasado. No estamos
interesados en el momento que se realiz la accin, pero sus resultados
nos afectan ahora.
El pasado simple indica claramente que la accin ocurri en el pasado.
Por ello suele ir acompaado de expresiones temporales especficas.
Expresiones temporales
pretrito perfecto
(tiempo indefinido)
for
since
late/y
ust
yet
not yet
e ver
already
recently
pasado simple
(tiempo especfico)
yesttrday
a yearago
last week
last month
when 1 was a child
in the 1960s
B El pasado simple responde a las preguntas sobre cundo (when)
sucedi algo en el pasado.
El pretrito perfecto responde a la pregunta sobre cunto tiempo (how
long) ha estado ocurriendo (lleva ocurriendo) algo hasta el momento
presente.
Pregunta: When did you arrive in Spain?
Respuesta: A week ago.
Pregunta: How long have you been in Spain?
Respuesta: For one week. 1 Since August. 1 Since the festival began.
5 THE PRESENT PERFECT CONTINUOUS -
EL PRETRITO PERFECTO CONTINUO
Afirmativa:
Sujeto + ha ve 1 has+ been + verbo + ing
Negativa:
Sujeto + ha ve 1 has not + been + verbo + ing
Interrogativa:
Have 1 Has+ sujeto + been + verbo + ing
1 have been working.
He has been working.
We have not been working.
She has not been working.
Have they been working?
Has it been working?
A Este tiempo suele referirse a una actividad que comenz en el pasado y
que continua su proceso en el presente.
She has been writing a novel for the last three months.
They have been having lunch for three hours.
How long have they been studying?
Nota Este uso es muy parecido al pretrito perfecto con for y since.
B El pretrito perfecto continuo se puede emplear para acciones muy
recientes y que todava tienen influencia sobre el presente.
1 have been cooking. Look at my hands, they are al/ white with f/our.
They have been thinking of buying a car. (todava no se han decidido a
comprarlo o no)
Recuerda:
1 hay una serie de verbos que no pueden ir en continuo como know,
believe, understand, etc.
2 hay unos cuantas expresiones temporales que acompaan a este
tiempo como for, since, all day, the whole week, etc.
Nota. En castellano es muy frecuente que podamos traducir este tiempo
de la siguiente manera:
1 have been doing a lot of work late/y. (Llevo trabajando mucho
ltimamente.)
They ha ve been preparing the exam for a week (Llevan preparando el
examen una semana.)
We have been waiting for you for half an hour (Llevamos esperndote
media hora.)
6 PRESENT PERFECT SIMPLE 1 PRESENT PERFECT CONTINUOUS-
CONTRASTE ENTRE EL PRETRITO PERFECTO Y PRETRITO
PERFECTO CONTINUO
A El pretrito perfecto continuo se emplea para acciones ininterrumpidas.
Las expresiones temporales que lo suelen acompaar nos indican
cunto tiempo lleva ocurriendo la accin.
En cambio, el pretrito perfecto se emplea para acciones separadas. Se
podra contar cuntas veces ha ocurrido algo y por lo tanto, no es una
accin ininterrumpida.
They have been cooking al/ morning. (no han interrumpido la accin de
cocinar)
They have produced severa/ films late/y. (son varias pelculas, cada
una distinta de la otra)
They have been writing letters al/ morning. (una accin continua)
They have written three Jetters this morning. (acciones separadas)
B El pretrito perfecto continuo se utiliza para indicar que la accin a la
que nos referimos est incompleta, mientras que el pretrito perfecto
suele indicar que est acabada.
Who has been using my computer? (seguramente est encendido
todava)
Who has used my computer? (es posible que me haya dado cuenta al
encenderlo, no por haberlo visto encendido)
Nota: Recuerda que hay verbos que no pueden ir en tiempos continuos.

Past Perfect Simple and
Continuous - El pretrito
pluscuamperfecto y el pretrito
pluscuamperfecto continuo
.
1
LE-
ERFECTO .............................................. 162
'(1,
' ':+
.
i!
uous-
.'.--.. r '.
ERFECTO CONTINUO ........................... 164
1 PAST CONTINUOUS,
- CONTRASTE ENTRE EL
m=EC:TO CONTINUO Y EL PASADO
tmll'l"'::lc EL PRETRITO
PERFECTO ........................ 167
1 THE PAST PERFECT SIMPLE-
EL PRETRITO PLUSCUAMPERFECTO
Afirmativa: Sujeto + had + participio 1 had finished m y
homework by 11 p.m.
Negativa: Sujeto + had not + participio He had not finished his
homework by 11 p. m.
Interrogativa: Had + sujeto + participio Had you finished your
homework by 11 p.m?
El pretrito pluscuamperfecto se emplea para referirnos a una accin
ocurrida antes de otra accin en el pasado. La primera accin va en
pretrito pluscuamperfecto, mientras que la segunda suele ir en pasado
simple.
When he had finished his homework, he went to bed.
We left the house because they had al/ gone to bed.
Expresiones temporales
Con el pretrito pluscuamperfecto podemos usar expresiones como when
y by the time. Con before y after podemos emplear tanto el pasado simple
como el pretrito pluscuamperfecto puesto que ya nos indican qu accin
ocurri en primer lugar.
When 1 had made dmner, 1 called everyone to the table. (1 accin pretrito
pluscuamperfecto; 2 accin pasado simple)
He had washed his hands befare he ate his sandwich.
He washed his hands befare he ate his sandwich.
He ate his sandwhich after he washed his hands.
He ate his sandwich after he had washed his hands.
By the time we arrived at the party, most of the guests had left.
Nota: Si dos acciones en el pasado ocurren casi simultneamente, ambas
van en pasado simple.
When he discovered the body, he began to cry.
Sera incorrecto decir: When he had discovered the body, he began to cry.
2 THE PAST PERFECT CONTINUOUS- EL PRETRITO
PLUSCUAMPERFECTO CONTINUO
Afirmativa:
Sujeto + had been + verbo + ing
Negativa:
Sujeto+ hadn't been +verbo+ ing
Interrogativa:
Had + sujeto + been + verbo + ing
He had been waiting for an hour
when ...
He hadn't been waiting for an hour
when ...
Had he been waiting for an hour
when ... ?
El pretrito pluscuamperfecto continuo se usa:
A Para expresar el tiempo que llevaba ocurriendo algo antes de que
sucediera otra accin en el pasado.
They had been p/aying for severa/ minutes when the be// rang.
B Para resaltar la actividad que estaba en proceso antes de otra actividad
ms reciente, ambas en el pasado.
The passengers were terribly afraid beca use their driver had been
drinking heavi/y.
3 THE PAST PERFECT CONTINUOUS 1 PAST CONTINUOUS,
PAST PERFECT 1 PRESENT PERFECT- CONTRASTE ENTRE EL
PRETRITO PLUSCUAMPERFECTO CONTINUO Y EL PASADO
CONTINUO, CONTRASTE ENTRE EL PRETRITO
PLUSCUAMPERFECTO Y EL PRETRITO PERFECTO
A El pretrito pluscuamperfecto continuo se refiere a acciones que
estaban ocurriendo antes de un punto determinado en el pasado y que
termin en ese punto.
Por el contrario el pasado continuo supone que la accin no estaba
concluida y que todava estaba teniendo lugar en un momento
determinado del pasado.
Our toys were in the boxes because Mother had been putting them
away (ya haba acabado de recoger los juguetes)
Our toys were in the boxes because Mother was putting them away.
(segua recogindolos)
B El pretrito pluscuamperfecto se refiere slo a acontecimientos
pasados, mientras que el pretrito perfecto est relacionado con el
presente.
She has been /earning English for the last two years. (todava est en
ello)
S he had been learning Eng/ish before she went to London. (cuando fue a
Londres dej de estudiar)
1 haven't been to Geneva yet. (hasta ahora no he visitado Ginebra)
1 hadn't been to Geneva until my visit last April. (hasta entonces)
C Cuando empezamos una frase en el pasado se contina en pretrito
pluscuamperfecto en lugar del pretrito perfecto.
1 rea/ised that we had stayed too long.
We wondered who had been living in that old house.
So 1 Such, Too 1 Enough
1 ' ~ ~ . ; ; ~ .
._'\, !=
....- 173
............................................................................ 176
............................................................................ 180
1 50/SUCH
So + adjetivo 1 adverbio
Such (+adjetivo)+ nombre
This is so expensive.
1t goes so fast.
We pad such a hgh price.
Tanto so como such dan mayor fuerza al trmino (adjetivo, nombre o
adverbio) que llevan detrs.
We had such fun last nght.
We enjoyed such wonderful weather!
They were al/ so wondertul to us!.
Nota: Si such va seguido de nombre contable singular (precedido o no
de adjetivo), pondremos el artculo a.
such a good boy
such an nterestng book
such a fast horse
Pero si va seguido de nombre incontable o de nombre en plural,
no puede llevar artculo.
such clear water
such beautiful hair
such music
such interesting flms
such kind people
such comfortable houses
Tanto so como such suelen ir seguidos de una oracin subordinada que
comienza con that si queremos expresar el resultado o la consecuencia.
The film was so boring (that) we left early
lt was such a boring film (that) we left early
Nota 1 So y such pueden emplearse sin la oracin subordinada.
She s so foo/ish
She is such a too/.
Nota 2: So se puede usar con much y many incluso cuando van seguidas
de nombres.
There were so many people at the party (that) we had no place to
si t.
2 TOO I ENOUGH
Too+ adjetivo 1 adverbio
Adjetivo 1 Adverbio + enough
You're too noisy!
He works too hard.
They're not o/d enough.
You don't work hard enough.
Se usa too + adjetivo 1 adverbio para indicar ms de lo que se desea o es
necesario. Too va siempre delante del adjetivo o del adverbio.
Se utiliza adjetivo 1 adverbio + enough para indicar que algo es suficiente.
Enough va siempre despus del adjetivo o del adverbio.
The water is too cold (for us) to swim in.
This book is easy enough (for the chifdren) toread.
Nota 1: Podemos usar too + adjetivo o adjetivo + enough para decir lo
mismo con diferentes palabras.
1 am too short to reach the shelf.
1 am not tal/ enough to reach the shelf.
Nota 2: Enough puede ir con un nombre y suele ir colocado delante del
nombre.
They didn't gve me enough money.
We have enough plates to serve the mea/.

1 . ' ' 1 ('

OR OPPOSING IDEAS-
EXPRESAR CONTRASTE Y
,n ; '

,_
............................................................. 188
ANO PURPOSE- MANERAS DE
Y PROPSITO ......................... 192
3
- """';;

ADDING INFORMATION- EXPRESIONES
J WDIR INFORMACIN ............................. 194

q 1 :1
- i.ffl

RESULT- MODOS DE MOSTRAR LA
ELRESULTADO ........................................ 196
Revisin "::-.,
' ..;
...................................................................... 201
1 INTRODUCING CONTRASTING OR OPPOSING IDEAS-
INTRODUCCIN AL MODO DE EXPRESAR CONTRASTE Y
OPOSICIN DE IDEAS
Llamamos conectores a los trminos que empleamos para sealar las
relaciones entre ideas. A continuacin vers algunos de los conectores ms
frecuentes.
A Los conectores but y yet tienen el mismo sentido, indican contraste y
van seguidos de una oracin nominal (le falta el verbo) o una oracin
completa.
The book is short but 1 yet interesting.
The story is short. but 1 yet it's interesting
B Los conectores in spite of y despite tienen el mismo significado. Van
seguidos de una oracin nominal a menudo incluyendo un gerundio.
In spite of 1 Despite the late hour, they went on with the meeting.
(seguidos de nombre)
He arrived on time despite 1 in spite of getting up late. (seguidos de
gerundio)
The weather was cold, but they went on the trip in spite of it 1 that.
(seguidos de pronombre)
C Los conectores although, though, even though e in spite of the fact
that tienen el mismo significado, "aunque". Van seguidos por una
oracin completa y pueden ir al principio o en medio de una frase.
Although 1 Though 1 E ven though 1 In spite of the fact that the pupils
had not studied as hard as they could. they afl passed their exams.
(seguidos de una oracin completa)
Si el conector comienza la oracin, se debe poner una coma para
separar las dos ideas que queremos contrastar.
D Los conectores however, nevertheless, even so, on the one hand, on
the other hand y on the contrary van seguidos en primer lugar por una
coma y despus por una oracin completa.
She was quite ill However 1 Nevertheless 1 Even so, she went to
schoot (Sin embargo .. . )
On the one hand. the beach is fun. On the other hand, 1 don't like the
sand (Por una parte ... por la otra ... )
'1 thought you liked class1cal mus1c." "On the contrary, 1 hate it. " (Al
contrario ... )
E Los conectores while y whereas tienen el mismo significado y van
seguidos por una oracin completa.
This soap opera is very mteresting. while 1 whereas that one is quite
boring.
2 SHOWING REASON, CAUSE ANO PURPOSE-
MANERAS DE EXPRESAR RAZN, CAUSA Y PROPSITO
A Los conectores because, as, since y seeing that que vamos a ver
seguidamente tiene todos el mismo significado y van seguidos de una
oracin completa.
Indican la razn o la causa de algo. Si los conectores comenzaran la frase,
la oracin principal y la subordinada iran separadas por una coma.
Because 1 As 1 Since 1 Seeing that it's late, we should al/ go home.
We should al/ go home because 1 as 1 since 1 seeng that it's late.
B Los conectores que ponemos a continuacin significan "porque" (razn
por la que): because of, on account of, owing to y dueto. Van
seguidos de una expresin sustantiva. Si son ellos los que comienzan la
frase, ambas oraciones irn separadas por coma.
Because of 1 On account of 1 Owing to 1 Due to the weather, we
stayed at home.
We stayed at home because of 1 on account of 1 owing to 1 due to the
weather.
C Los conectores in order to, so asto y to expresan propsito. Van
seguidos de la raz del verbo. Por el contrario in order that y so that
van seguidos de una oracin con verbo modal.
She uses her video in order to 1 so as to 1 to record her favourite
shows.
She uses her video in order that 1 so that she can ha ve a recording of
her favourite shows.
Nota:
1 En ingls oral se suele omitir that cuando se hubiera tenido que
usar so that.
She stud1ed al/ week so she could pass the test.
2 Si queremos poner en negativa el propsito, podemos usar so as
not to e in order not to, pero no se puede usar not to.
Estara muy mal decir: She is studymg not to faJI.
Habra que decir: She is studying so as not to fail.
She is studying in order not to fail.
3 GIVING EXAMPLES ANO ADDING INFORMATION-
EXPRESIONES PARA DAR EJEMPLOS Y AADIR INFORMACIN
A Las expresiones for example, for instance y such as pueden
emplearse indistintamente.
Vegetables are a good source of vitamins; for example 1 for instance,
pepper has vitamin C.
Singers such as Michael Jackson and Madonna are popular throughout
the world.
B Para aadir ms informacin usaremos moreover, furthermore,
besides e in addition. Todas ellas van seguidas de coma y significan
"tambin".
/'m too busy to take a holiday. Moreover 1 Furthermore 1 In addition,
1 don't ha ve the money.
Nota: Besides tiene un sentido algo diferente. Casi siempre introduce
un argumento ms fuerte que el anterior o destaca el punto que
creemos de mayor importancia (puede ir seguido de oracin o de
sustantivo).
/'m too fat to wear a pair of jeans. Besides, 1 haven't got the money to
buythem.
Who are you bringing to the party besides your boyfriend?
C In addition to y as well as se usan para aadir informacin, pero van
seguidos de una expresin sustantiva.
In addition to classical music, she likes jazz.
The city has severa/ main roads as we/1 as a ring road around it.
Es importante que analices la diferencia entre:
Besides, + oracin = In addition, + oracin.
besides + expresin sustantiva = in addition to + oracin sustantiva
as well as suele ir al final de la frase.
Nota: No debes confundir besides con beside que significa "aliado de".
Who 's that beside Janet?
D Apart from y except (for) se emplean para indicar que algo es una
excepcin a la idea general expresada en la frase.
Apart from English, she speaks three other foreign languages.
He eats nothing except (for) bread and fish.
4 SHOWING SEQUENCE ANO RESUL T- MODOS DE MOSTRAR LA
SUCESIN DE HECHOS Y EL RESULTADO
A Usamos una serie de expresiones que indican sucesin de hechos para
poner en orden lo que estamos diciendo.
Frst of al/ 1 To begin with 1 First 1 Frstly, we shou/d talk to the
manager. (Lo primero de todo, en primer lugar, deberamos hablar con
el gerente.)
Second 1 Secondly 1 Then, we must make a detailed plan. (En
segundo lugar, despus, debemos hacer un plan detallado.)
The next stage is to view ... (El siguiente paso es ver ... )
Final/y 1 In short 1 To sum up 1 In concluson 1 Lastly 1 Last but not
least, we need to have good ideas befare we present our plan to the
who/e company. (Finalmente, en resumen, en conclusin, por ltimo,
por ltimo pero no de menor importancia, necesitamos tener buenas
ideas ... )
Nota: Todos ellos deben llevar una coma detrs al ir seguidos de una
oracin completa.
B Therefore, as a result, consequently y for this reason sealan la
conexin entre la accin y su resultado. Van seguidos por una oracin
completa.
Thus tiene el mismo sentido pero es menos formal.
Tina keeps her car in good condition. Therefore 1 As a result 1
Consequently 1 For this reason, it a/ways passes its annual road test.
C As a result of tiene el mismo sentido que los conectores que acabamos
de estudiar, pero va seguido de una expresin sustantiva, no de una
oracin.
As a result of his brave action, he was awarded a military meda/.
-EL PRIMER CONDICIONAL .................... 203
:r + PRESENT /IMPERATIVE 1 MODAL -
:fADO + PRESENTE /IMPERATIVO 1
........................................................................... 206
L- EL SEGUNDO CONDICIONAL ........... 21 O
D CONDITIONAL- CONTRASTE ENTRE EL
CONDICIONAL .............................................. 213
L- EL TERCER CONDICIONAL ................... 217
CONDmONALS- REVISIN DE LOS
......................................................................... 220
.............................................................................. 224
1 THE FIRST CONDITIONAL- EL PRIMER CONDICIONAL
Condicin: presente
lfwe phone,
lf we don 't phone,
Resultado: wi/1 + raz del verbo
they'/1 te// us the news.
we won't know the news.
A El primer condicional expresa una accin o acontecimiento que es
posible que pueda ocurrir en el futuro.
lf Tom comes home soon, he' ll be able to he/p.
1'11 watch TV more often if 1 get cable television.
Cualquiera de las dos oraciones puede ir colocada en primer lugar, pero
si la subordinada que empieza con if va la primera, debe ir seguida de
coma.
B Unless se puede emplear en lugar de if not.
Nota: Unless suele indicar una excepcin a lo que se dice.
We'/1 go to her office if she doesn't come soon.
We'/1 go to her office unless she comes soon.
Nota: Igual que if, las siguientes expresiones temporales introducen
oraciones con sentido de futuro, pero deben ir seguidas de un verbo en
presente.
after ti/1 when the moment
befare
un ti/
as soon as
as long as
once
by the time
After you read this, you'/1 know what /'m talking about. (no will read)
He'// be able to get a /icence when he is 18. (no will be)
2 IF + PRESENT, RESULT + PRESENT /IMPERATIVE 1 MODAL-
IF + PRESENTE, RESULTADO + PRESENTE /IMPERATIVO 1 MODAL
Condicin: presente
lf 1 am Jale, {
Resultado: presente 1 modal
1 get upset. (presente)
cal/ my office. (imperativo)
1 may take a taxi. (modal)
En la oracin en que expresamos el resultado, podemos emplear otras
formas adems de will:
A Las oraciones condicionales pueden referirse a ideas generales, a
hechos o acciones automticas o a resultados habituales. As
pondremos presente en lugar de will + raz.
Water boils if it reaches 100C.
En este caso, if puede sustituirse por when 1 whenever, ya que es algo
que ocurre siempre.
Water boils whenever it reaches 100C.
B El imperativo puede emplearse tambin en la oracin principal.
lf you ha ve enough money, bring me a present!
C En lugar de will tambin es posible utilizar modales como can, must,
may, etc. en la oracin principal.
lf he comes in ten minutes, he can join us.
Nota: Recuerda que no se puede poner futuro (will) ni condicional (would)
en la oracin subordinada con if. Piensa que en espaol ocurre lo mismo:
"Si vendrs, te ver" no es correcto.
3 THE SECOND CONDITIONAL- EL SEGUNDO CONDICIONAL
Condicin: pasado
lf 1 touched this switch,
lf you didn 't listen to music,
Resultado: would + raz del verbo
the alarm would go off.
you would study better.
El segundo condicional expresa una accin o un acontecimiento hipottico.
Tericamente podra ocurrir pero es improbable. Suele expresar una accin
contraria al estado actual de las cosas.
A Expresa un caso hipottico.
We don't have her new phone number. We would (We'd) phone her if
we had her number.
Nota: En este segundo condicional , el ingls formal suele emplear were
para todas las personas del verbo to be.
lf 1 were rich, 1 would move to a different neighbourhood.
lf he were here, he would lend me the money.
B Si no nos expresamos de manera tan formal el verbo to be se conjuga
normalmente excepto en la expresin lf 1 were yo u ... que es la frmula
tpica para dar consejos. Este es uno de los usos ms importantes de
este segundo condicional.
You look tired. lf 1 were you, 1 would (l'd} get sorne rest. (Yo, en tu
lugar, .. . )
C Para expresar ambiciones o futuras esperanzas.
lf 1 gota raise, 1 would (l'd) buy a flat.
Nota 1: Los modales could y might se pueden utilizar en este tipo de
condicionales en lugar de would pero indicaran que el resultado es ms
improbable.
lf he were here, he might help us. (es muy dudoso que nos ayude)
Nota 2: La estructura es de pasado pero fjate que el sentido es de
presente o de futuro. J
lf 1 had money now, 1 wou/d give you sorne.
lf 1 won the lottery next Saturday, 1 wou/d buy a car immediate/y.
Recuerda! Si la subordinada con if va en posicin inicial debe ir separada
de la oracin principal por una coma.
4 THE FIRST ANO SECOND CONDITIONAL-
CONTRASTE ENTRE EL PRIMER Y EL SEGUNDO CONDICIONAL
A El primer condicional suele referirse al futuro mientras que el segundo,
suele referirse al presente.
lf 1 take the bus, 1'11 be on time. (futuro)
lf we had money, we would buy a car. (nuestra situacin actual, no
tenemos dinero)
B Al hablar de la misma situacin podemos elegir entre usar el primer o el
segundo condicional. Depende de lo que nos interese destacar.
lf 1 pass the exam, 1 wi/1 do my degree in London. (mis planes para el
futuro, hay posibilidad de que ocurra)
lf 1 passed the exam, 1 would do my degree in London. (ms terico,
menos real, menos probable que ocurra)
Nota Could puede emplearse como pasado de can en la oracin
subordinada con if.
lf you could revise al/ your exercises, you would get better marks.
5 THE THIRD CONDITIONAL- EL TERCER CONDICIONAL
Condicin:
pretrito pluscuamperfecto
lf you had been here,
lf he hadn 't been i/1,
Resultado:
would have + participio
you would have enjoyed the mea/.
he would have come to school.
A Este tipo de condicional se refiere al pasado y habla de las condiciones
que nunca podrn cumplirse porque el tiempo para ello se ha
terminado.
lf 1 hadn 't worn m y new shoes, 1 would ha ve been more comfortable.
(pero como llev los zapatos nuevos, no estuve cmodo)
She wouldn't have been upset yesterday if he had told her the truth.
(pero como no dijo la verdad, estuvo preocupado)
B En lugar de would have, podemos emplear might have o could have
con lo que se modifica ligeramente el sentido.
Jlf might have come to the party if she had known about it in time.
(quizs hubiera ido)
We couldn't have bought our flat lf my mum hadn't won the lottery last
year. (no hubieran podido comprarlo)
Nota: Tanto would como had puede abreviarse en 'd.
lf l'd been (had been) there last mght, l'd have given (wou/d have given)
him the book.
6 REVIEW OF THE THREE CONDITIONALS- REVISIN DE LOS
TRES CONDICIONALES
CONDICIN RESULTADO
primer condicional lf + presente will + raz del verbo
(suele hablar del futuro) lf we stay home tomorrow, we will miss the trip.
segundo condicional lf+ pasado wou/d + raz del verbo
(suele hablar del presente) lf 1 were rich, 1 wou/d buy a new car.
tercer condicional lf + pretrito pluscuamperfecto wou/d have + participio
(suele hablar del pasado) lf you had seen the film, you wou/d have loved it.
NTS-
: LAS ASEVERACIONES .................................. 226
J- LOS CAMBIOS EN LOS TIEMPOS 1... .......... 227
U- LOS CAMBIOS EN LOS TIEMPOS 11 ........... 228
q
'
1 1 ..

DS (IMPERATIVE)-
CTAS (EL IMPERATIVO) ............................... 232
Revisin - ,

.................................................................................... 236
1 REPORTING STATEMENTS-
EL ESTILO INDIRECTO: LAS ASEVERACIONES
A Podemos contar lo que alguien dijo de dos maneras:
1 Repitiendo las palabras exactas, es decir, empleando el estilo
directo.
"/ ha ve to go now," she said.
"We /!Ved in Pars for three years." Peter said.
2 Repitiendo la idea, pero no las palabras exactas, a lo que llamamos
"estilo indirecto".
She said (that) she had to go then.
Peter told us that they had lived in Paris for three years.
B En el estilo directo la puntuacin que se utiliza es:
1 Comillas.
2 Letra mayscula al empezar la cita.
C En estilo indirecto:
1 No hay comillas.
2 La frase suele empezar con un verbo como say, tell , ask, inquire,
think, explain, complain, warn, point out, remark, declare, state,
announce, protest, claim, etc. que lo llamamos reporting verb.
3 El tiempo de la narracin da una especie de "salto atrs" si el verbo
que lo introduce va en pasado.
4 Las preguntas dejan de serlo. El verbo auxiliar ya no va en posicin
inicial.
5 Las palabras que indican lugar, tiempo, los pronombres, etc. , deben
cambiar lgicamente.
Nota: Despus de los verbos say, tell y think podemos omitir that. Sin
embargo, con verbos como explain, complain, point out, etc., that no se
puede omitir.
2 CHANGES IN TENSE 1- LOS CAMBIOS EN LOS TIEMPOS 1
A Si el verbo que introduce el estilo indirecto est en pasado, el tiempo
que tenamos en el estilo directo sufre un cambio, "un salto atrs". Lo
mismo ocurre con los verbos auxiliares.
i ha ve read th' r, 'te, ;tre 581<1
She said that she had read the note.
"He is working in the office now," they tofd me.
ThPv told me he was working in the office then.
B Si el verbo est compuesto de ms de un auxiliar, slo cambia el
primero.
'My house is being redecorated," she said.
ShP. said that her house was being redecorated.
C Estos cambios no ocurren:
o
1 Cuando el verbo que introduce el estilo indirecto est en presente o
en futuro.
//ove soup," says Mary.
Mary says she /oves soup.
2 Cuando se trata de narrar una verdad permanente o una accin
habitual.
1 ondon is the capital of Great Britain," she pointed out.
She pointed out that London is the capital of Great Britain.
"Peter Ji ves in High Street," 1 told them
1 told them that Peter lives in High Street.
Hay una serie de cambios que debemos hacer al pasar una frase de
estilo directo a indirecto:
1 Expresiones de tiempo
now
--.
then
toda y thatday
yesterday
--.
the da y before, the previous day
tomorrow
_.
the next 1 following da y, the da y after
next week 1 month
--.
the following week 1 month
/ast week 1 month
-
the previous week 1 month
the week 1 month before
a week 1 month ago
_.
the week 1 month before
2 Otros cambios
this
--.
that
these
-
those
he re
_.
there
3 CHANGES IN TENSE 11- LOS CAMBIOS EN LOS TIEMPOS 11
ESTILO DIRECTO: He said, ESTILO INDIRECTO: He said that
presente simple
~
pasado simple
She studies English." ... she studied English.
presente continuo
~
pasado continuo
~ s h e is studying English."
... she was studying English.
pretrito perfecto
~
pretrito pluscuamperfecto
"She has studied English " she had studied Engllsh.
pretrito perfecto continuo
~
pretrito pluscuamperfecto continuo
''She has been studying English." .. she had been studying English.
pasado simple
~
pretrito pluscuamperfecto
''She studied English "
she had studied English.
pasado continuo
~
pretrito pluscuamperfecto continuo
"She was studying English." she had been studying English.
pretrito pluscuamperfecto
~
No cambia
'She hdd stud1ed Engllsh.
pretrito pluscuamperfecto continuo
~
No cambia
"She had been studying Eng!lsh
futuro simple
~
condicional simple
"She wi/1 study English." she would study English.
futuro continuo
~
condicional continuo
"She wi/1 be studying English." ... she would be studymg English.
can
~
could
"She can study Engllsh." ... she could study English.
m ay
~
might
''She may study English." ... she m1ght study English.
must 1 have to
~
hadto
~ s h e must 1 has to study English."
... she had lo study English.
Nota. Los modales should, could, would y might y los semimodales
ought to y used to no cambian.
4 REPORTING COMMANDS (IMPERATIVE)-
LAS RDENES INDIRECTAS (EL IMPERATIVO)
Las rdenes se suelen expresar en imperativo. Al ponerlas en estilo
indirecto:
1 El imperativo pasa a infinitivo manteniendo la forma afirmativa o
negativa.
He said, "Stay here. " He told us to stay there.
S he shouted, ''Don 't mover' S he ordered us not to move
2 El verbo que introduce el estilo indirecto debe indicar "mandar'', por eso
nunca puede usarse say (decir) para introducir una orden indirecta.
He said, "Be quiet " + He told us to be qwet.
3 El verbo tell , que s significa "mandar'', debe llevar un complemento de
persona, a quin se da la orden.
He sa1d, "Piease don't shout. He asked me not to shout.
4 Adems de tell se pueden emplear otros verbos con sentido semejante
como ask, beg, invite, warn, order, command, instruct, etc.
"Say that again," he said to me. + He asked me to say that again.
Nota: Fjate que en espaol, en estilo directo, usamos igual que en ingls el
imperativo, pero al pasarlo a indirecto, ponemos un subjuntivo.
He said: "Don't disturb." (El dijo: "No molestes".)
He told me not to disturb. (Me dijo que no molestara.)
1 ; ' ,,

, ..... ). .
""v'""
INDIRECTO ................................ 238
D SUGGESTIONS-
PETICIONES Y SUGERENCIAS ........... 243
Revisin -,;
;::,tt
..................................................................... 246
1 REPORTING QUESTIONS -
LAS PREGUNTAS EN ESTILO INDIRECTO
PREGUNTAS DEL TIPO YES 1 NO
Estudia lo que ocurre en los siguientes ejemplos:
'Otd you speak to John last mghr' she asked
She asked if 1 whether 1 had spoken to John the night befare.
you working these days?" he inquired.
He inquired if
1
\vhet'?er 1 workfnr thnse
1 Ha cambiado el orden del sujeto y del verbo (ya no hay inversin).
2 Tambin el tiempo ha cambiado ("el salto atrs").
3 Hemos puesto if 1 whether (pueden aparecer indistintamente).
4 Hemos cambiado los pronombres adecundolos a la situacin.
5
6
La expresin temporal tambin ha sufrido una modificacin.
Han desaparecido las comillas y el signo de interrogacin.
PREGUNTAS CON PARTCULA INTERROGATIVA
Al poner en estilo indirecto una pregunta de este tipo mantenemos la
partcula interrogativa en lugar de poner if o whether.
Todos los dems cambios son idnticos a las preguntas del tipo Ves 1 No
pero:
1 Si la partcula interrogativa es el sujeto de la oracin, no hay alteracin
del orden de las palabras de la frase.
"Who told you th1s story?' tw asl\ed
He who had told that story
2 Si no es el sujeto, entonces la pregunta indirecta no llevar el verbo
auxiliar delante del sujeto.
Where did you go /,c;f summerr he asked me.
He asked me where 1 had gone the previous summer.
Entre los verbos ms frecuentes para introducir el estilo indirecto en
preguntas estn:
as k enquire wonder would like to know want to know
2 REPORTING REQUESTS ANO SUGGESTIONS-
EL ESTILO INDIRECTO PARA PETICIONES Y SUGERENCIAS
A Peticiones educadas
Al poner en estilo indirecto una peticin educada:
1 La persona que recibi la peticin va despus del verbo que
introduce la peticin indirecta. Entre estos verbos tenemos ask,
demand, beg y request.
2 Se omite la palabra please.
"John, don't open the window, please, " 1 said.
1 asked ' requested 1 begged John not to open the window.
3 Si en la peticin aparece el verbo let, este debe estar tambin en el
estilo indirecto pero omitiendo el modal que le preceda.
"Can you let me use your phone, please? 1 asked my neighbour.
1 asked my neighbour to Jet me use her phone.
4 Si no aparece let, mantenemos el modal.
1 asked m y neighbour if 1 could use her phone.
B Sugerencias
Las sugerencias suelen expresarse de varias maneras:
1 let's ...
"Let's go to the theatre!" she said.
2 why don't we ...
'Why don 't we go to the theatre." she said.
3 shall we ...
"Sha/1 we go to the theatre?" she said.
4 why not
"Why not go to the theatre ?" she said.
Para pasar una sugerencia a estilo indirecto, lo introduciremos con el
verbo suggest que tiene dos construcciones:
1 Seguido de gerundio (muy frecuente).
She suggested going to the theatre.
2 Con oracin subordinada introducida por that (no tan frecuente).
She suggested that we (should) go to the theatre.
"Let's not argue again," he said.
He suggested not arguing again.
He suggested that they (shou/d) not argue again.
1
- ' .
:: l
ES AND INFINITIVES ( TO + ROOT VERB) -
PERFECTOS Y LOS INFINITIVOS ( TO +
. "*:t ...
) -- ....,-r':,
,'. ,)
...................................................................... 248
-VERBO + PREPOSICIN ............................. 252
Revisin - --0;:- -
'
............................................................................. 255
1 PASSIVE: PERFECT TENSES ANO INFINITIVES (TO + ROOT VERB)-
LA PASIVA: LOS TIEMPOS PERFECTOS Y LOS INFINITIVOS (TO+
RAZ DEL VERBO)
ACTIVA
Pretrito perfecto
, have made dn,r
Pretrito perfecto continuo
1 have been making dinner.
Pretrito pluscuamperfecto
had m a de dinn, r
Pretrito pluscuamperfecto continuo
1 had been making dinner
modal perfecto
1 shou/d have made dnner.
He must have understood it.
1 may 1 might 1 cou/d ha ve done it.
El infinitivo
We have to do it.
PASIVA
Dinner has been made.
Dinner had been made.
Dinner should have been made.
1t must have been understood.
1t may 1 might 1 cou/d ha ve been done
lt has to be done.
Nota: Cmo ves, los tiempos perfectos no aparecen en pasiva. Si repasas
la pasiva en la unidad 8 vers que los nicos tiempos continuos que se
usan en pasiva son el presente continuo y el pasado continuo.
La pasiva de los tiempos perfectos es muy sencilla, slo debes intercalar
been entre have y el participio.
A Usamos have 1 has 1 had been + participio para formar la pasiva de los
tiempos perfectos.
activa: The pollee have arrested the criminal.
pasiva: The criminal has been arrested (by the po/ice).
activa: We noticed that someone had cut off the electricity.
pasiva: We noticed that the e/ectricity had been cut off
B Se usa to be + participio para formar la pasiva del infinitivo.
activa: 1 didn 't expect them to cal/ me for an interview
pasiva: 1 didn't expect to be cal/ed for an interview.
C Fjate que ciertos verbos como know, believe, expect, consider y
suppose van seguidos de infinitivo cuando van en pasiva.
Estudia estos ejemplos:
Everybody knows (that) Peter has connections with drug dealers.
lt is known (that) Peter has connections with drug dealers.
Pero es ms frecuente poner el sujeto de la oracin subordinada como
sujeto de la pasiva y un infinitivo detrs del verbo pasivo.
Peter is known to have connections with drug dealers.
People believe (that) the queen is very rich.
The queen is believed to be very rich.
2 VERB + PREPOSITION - VERBO + PREPOSICIN
Hay verbos que van seguidos de una partcula (adverbio o preposicin)
como listen to, ask for.
Cuando estos verbos van en pasiva siempre debemos mantener la
partcula.
We've listened to this CD hundreds of times (activa)
This CD has been listened to hundreds of times. (pasiva)
They wi/1 send for you when the boss amves. (activa)
You wi/1 be sent for when the boss arrives. (pasiva)
This is what we asked for. (activa)
This is what was asked for. (pasiva)
She thinks highly of the new worker. (activa)
The new worker is highly thought of. (pasiva)
He threw away the o/d clothes. (activa)
The old clothes were thrown away. (pasiva)
-
1 " r,
-LOS GERUNDIOS (VERBO+ING) ................ 257
. , ...
.
3
' \ '."/.,:
,lA
'... - .:o.!_. .... -
TVERB)-
RAZ DEL VERBO) ......................................... 260
BY A GERUND OR AN INFINITIVE-
DE GERUNDIO O INFINITIVO ............................. 263
Revisin ,
_.::._
- .......................................................... 268
1 GERUNDS (VERB+/NG)- LOS GERUNDIOS (VERBO+ING)
Un gerundio es un nombre que se forma aadiendo la terminacin ing al
verbo.
Los gerundios se usan:
A Como sujeto de una oracin.
Smoking s bad for your hea/th.
B Como complemento de ciertos verbos y expresiones.
apprecate dislike imagine
de/ay enjoy keep
discuss fnish miss
there's 1 t's no use can't help be wonh
look forward to give up can't stand
We al/ eniott eating out.
That car isn 't wonh buying.
There's 1 lt's no use complaining.
/'m not used to driving on the left.
Richard has given up eating sweets.
postpone
practise
putoff
feellke
rsk
suggest
be used to
get used to
My hair negds cutting. (need +gerundio= need + to be+ participio)
Para completar la lista de los verbos que van seguidos de gerundio ver
el apndice en la pgina 343.
C Despus de preposiciones.
He s interested in collecting stamps.
/'m tired of waiting for him.
Nota: Para introducir un segundo sujeto en una frase que contenga un
gerundio, debemos emplear un pronombre objeto (me, him, her, them,
etc.) o un adjetivo posesivo (my, your, his, her, our, etc.).
Estudia los siguientes ejemplos:
David resents working so hard (sujeto 1 David; el gerundio se refiere
tambin a David) (David lleva mal trabajar tanto.)
David resents me 1m y working so hard (sujeto 2 me 1 my; David ya no es
el sujeto del gerundio) (David lleva mal que yo trabaje tanto.)
2 INFINITIVES ( TO + ROOT VERB) -LOS INFINITIVOS ( TO + RAZ
DEL VERBO)
El infinitivo est formado por dos palabras: to + la raz del verbo (to go, to
see, todo).
Los infinitivos se emplean en los siguientes casos:
A Como sujeto de una oracin.
To leave now would be a mistake.
B Despus de ciertos verbos y expresiones. Estudia la siguiente lista:
attord arrange hope prepare refuse
agree decide manage promise volunteer
appear forget plan
make up (her) mind up to (you) turn out be about
He agreed to meet us tonight.
1 promised to help him with his homework.
She decided not to go out that evening.
lt turned out to be the wrong number.
We we about to leave. so hurry up.
Para completar la lista de los verbos que van seguidos de infinitivo ver
el apndice en la pgina 343.
C Despus de ciertos adjetivos (sad, lucky, ready, easy, glad, etc.).
Daniel wi/1 be readv to help us soon
We were al/ sad to see her go.
Aren't you lJ.-1lJ2Y to be here?
O Despus de ciertos nombres (decision, attempt, plan, promise, etc.).
She hurt her leg but made an attempt to finish the race.
He/en has the abilitv to go to university
E Despus de adjetivos acompaados por enough y too.
Hes too voung to drive He s not old enouJJ!J to drive.
F Los siguientes verbos pueden ir seguidos de nombre o pronombre que
se refieren a otra persona distinta del sujeto. A continuacin, se aade
un infinitivo.
They actvls_ed !1$ to take a taxi.
She told meto be there at 5.00.
Tim WlnJ$. 1.1$ to he/p him tonight.
Fjate que si es un pronombre, tiene que ser un pronombre objeto (me,
him, her, us, them, etc.).
advise
allow
convince
enable
forbid
force
invite
arder
permit
persuade
remind
teach
te//
want
warn
3 VERBS FOLLOWED BY A GERUND OR AN INFINITIVE-
VERBOS SEGUIDOS DE GERUNDIO O INFINITIVO
Sin cambio de significado
Algunos verbos pueden ir seguidos de gerundio o de infinitivo sin cambio de
sentido. Son los siguientes:
adv1se
allow
begin
can't bear
ceas e
continue
ha te
like
/ove
We starled working at seven o'c/ock.
We staf1t >g to work :1t -:even o'clock
permt
prefer
Nota Con advise, allow, permit y recommend:
recommend
starl
a Si se menciona un nombre o pronombre, se emplea el infinitivo.
1 a.Jvised him to see .1 doctor
b Si no aparece el pronombre, utilizaremos el gerundio.
Jise,: seeing., 1 . . , ,
Con cambio de significado
Algunos verbos pueden ir seguidos tanto por un gerundio como por un
infinitivo, pero en ambos casos, su sentido es diferente.
A Stop
Si va seguido de un gerundio significa "dejar un hbito".
$'1e ; ; , : eating, 'IOrt ;,, :St., ,,. (dej el hbito de ... )
Si va seguido por un infinitivo significa "dejar de hacer algo".
He gQj';cJ to eat :ome ,h,., nl.lft' (dej de hacer lo que estaba
haciendo}
B Forget
Si va con gerundio generalmente aparece en frases negativas con el
sentido de "olvidar algo que ocurri en el pasado".
.. .. .. 'QJ..ggl visiting ,., : , '-m'": : ~ . , o' 1 -.1 (Nunca olvidar
... )
Sin embargo, si va seguido por un infinitivo significa "olvidarse de hacer
algo".
, ' .e1 l 1y::; [< ._,., : to revise' "notes before me c/ass (se olvida de
cumplir con su responsabilidad}
C Regret
Si va seguido de un gerundio significa "sentir algo sobre el pasado".
1 . . 9 ! ' ' ' telling he1 ,,, murl. to:1t rws :1
Si va seguido de un infinitivo significa "informar de malas noticias".
'regre: to te/1 yt ,; .'1:,/ you 1, i\ ,. fa;,'if \. ur ,,ar:
D Remember
Seguido de gerundio significa "recordar algo que se hizo en el pasado".
1 remember talking to him about the subject.
Sin embargo, seguido de un infinitivo, tiene el sentido de "acordarse de
hacer algo."
1 remembered to Jook for your passport.
E Try
Si va seguido por un gerundio significa "experimentar algo".
1 tried using the new method, but it didn't work. (experimentar un nuevo
enfoque)
Si va seguido por un infinitivo tiene el sentido de "hacer un esfuerzo o
intento".
Erro/ tried to pass the driving test.

Wishes and ways of expressing
preferences - Modos de expresar
deseos y 1 o preferencias
1 ' -
..... - 270
......
............................................................................ 271

3 : "
.
.. ' ' ..
,':<;cd>: .
FERENCE 1 WANTS ANO WISHES-
FERENCIAS Y DESEOS ......................... 275
Revisin . .

....................................................................... 280
1 WISH
Indica cierto pesar del que habla por una situacin. Podemos utilizar wish
para hablar sobre el futuro, el presente o el pasado.
La traduccin de 1 wish solemos hacerla con "Ojal" que viene del rabe
"Dios (Al) quiera qu ... ".
A Cuando queremos expresar que sentimos pesar por una situacin
presente podemos emplear wish + pasado simple. Si empleamos el
verbo to be, se debe usar la forma were para todas las personas.
1 wish he were here. (pero no est)
1 wish 1 had more money. (pero no lo tengo)
1 wish 1 were taller. (pero no lo soy)
B Cuando sentimos pesar por algo que sucedi en el pasado, podemos
emplear wish + pretrito pluscuamperfecto.
1 wish 1 had visited London when 1 went to England. (pero no lo hice)
1 wsh you hadn't /ied. (pero mentiste)
C Cuando se quiere expresar un deseo sobre el futuro o expresar una
queja sobre una situacin presente, podemos emplear la estructura
sujeto 1 + wish +sujeto 2 + would +raz del verbo.
1 wish it would rain tomorrow. (futuro)
1 wish you would be quiet. (ests haciendo demasiado ruido)
Nota 1: Se puede usar could en lugar de would.
She wishes he could come with her.
Nota 2: El sujeto de wish y el de would + raz del verbo deben ser
necesariamente distintos.
Estara mal decir: 1 wish 1 would.
2 IFONLY
lf only es muy semejante a 1 wish. Se emplea para sugerir un deseo o
sentimiento de pesar sobre el presente, el futuro o el pasado.
lf only it would stop raining. (futuro)
lf only 1 understood what you are telling me. (presente)
lf only you hadn't been so rude, he wouldn't have punished us. (pasado)
Nota: Asmismo se puede expresar queja con la estructura con would.
lf on/y he wou/d do what he is told. (Si al menos hiciera lo que se le dice.)
(pero parece hacer lo contrario)
3 WAYS OF EXPRESSING PREFERENCE 1 WANTS ANO WISHES-
MODOS DE EXPRESAR PREFERENCIAS Y DESEOS
Existen diversas maneras para expresar algo que se desea.
A Would like
1. would like + nombre
1 would like sorne more coffee.
2. would like + to + raz del verbo
1 wou/d /ike to /eave quite soon.
3. would like + nombre 1 pronombre objeto + to + raz del verbo
1 would like Peter 1 him to visit us.
Nota Fjate que esta construccin es idntica a want. Expresa la
msma idea, pero would like es una forma ms educada.
1 want sorne coffee.
1 want to /eave quite soon.
1 want Peter 1 him to visit us.
B Would prefer
1. would prefer + nombre
"Would you like a book ora magazine?'' "/'d prefer a magazine."
2. would prefer + to + raz del verbo
She would prefer to stay here with us.
C Prefer
1 . prefer + nombre 1 gerundio + to + nombre 1 gerundio
1 prefer coffee to tea.
1 prefer swimming to jogging.
2. prefer + to + raz del verbo
She prefers to stay at home tonight.
Nota 1: Would suele aparecer en forma contrada 'd.
Nota 2: Si se prefiere una cosa frente a otra se utiliza rather than,
excepto con gerundio.
1 prefer coffee rather than .
1 prefer to studv rather than work.
Pero con gerundio diramos 1 prefer flying to driving.
Nota 3: Otra manera de expresar la preferencia que veremos en la unidad
19 es would rather + infinitivo sin to.
l 'd rather sit and rest. (Preferira sentarme a descansar.)

The subjunctive, would rather,
had better, it's time - El subjuntivo,
wou/d rather, had better, it's time

1 : :
':y,' fl
R CERTAIN VERBS -
SUBJUNTIVO ................................... 282
._ .
i:! . v '' '
CERTAIN EXPRESSIONS-

...
s DE CIERTAS EXPRESIONES .................. 284
---- 287
'I'IJIE .................................................... 288
Revisin ..
:. ....
- .. -- 292
1 THE SUBJUNCTIVE AFTER CERTAIN VERBS-
VERBOS SEGUIDOS DE SUBJUNTIVO
El subjuntivo slo se emplea en ingls formal e indica que algo es
importante o deseable. El subjuntivo ingls tiene una sola forma, la raz del
verbo sin to y no aade s en tercera persona del singular.
God save the Queen (si no fuera subjuntivo llevara unas)
A Hay algunos verbos que van seguidos de una oracin de subjuntivo
introducida por h a t .
adv1se (that)
ask (that)
demand (that)
insist (that)
prefer (that)
propase (that)
recommend (that)
request (that)
suggest (that)
El empleo del subjuntivo tras estos verbos, se limita al caso en que el
sujeto del verbo principal y el del subjuntivo sean distintos.
1 propase that we start on time for a change (sujeto 1 = 1; sujeto 2 =
we)
Our neighbour suggested that his daughter babysit for us. (sujeto 1 =
our neighbour; sujeto 2 = his daughter)
Nota. Si el sujeto de la oracin principal y el de la subordinada fuera el
mismo, utilizaramos un gerundio.
1 propose starting on time for a change.
B Para formar la negativa, se coloca not delante de la raz del verbo.
1 insist that she not do this on her own.
C En pasiva se emplea be + participio.
She requested that the mea/ be brought up to her room.
Nota 1. Esta construccin que puede resultar muy extraa se entiende
mejor si se la compara con otra de sentido idntico en que se
utiliza should.
We suggested that the painter (should) paint this room pink.
The teacher proposed that Peter (should) come earlier every
morning.
He demands that the guests (should) leave fmmediately.
Si omites should, aunque el sujeto sea tercera persona del
singular, se pone la raz del verbo sin s.
Nota 2 ~ El subjuntivo se usa en oraciones tanto en presente como en
pasado.
2 THE SUBJUNCTIVE AFTER CERTAIN EXPRESSIONS-
EL SUBJUNTIVO DESPUS DE CIERTAS EXPRESIONES
A Algunas expresiones formadas con adjetivos pueden ir tambin
seguidas de subjuntivo.
lt s mportant that he come with us.
lt s essential that the government continue the reform in the
educatian system.
8 Estas expresiones suelen subrayar la importancia de algo y se utilizan
para dar nfasis. El subjuntivo puede tener forma negativa o pasiva
como hemos indicado en los apartados B y C del punto 1.
He aqu algunas de las expresiones que pueden ir seguidas de that +
subjuntivo.
lt is desirable (that)
lt is essential (that)
lt is imperative (that)
lt is impartant (that)
lt is necessary (that)
lt is vital (that)
Nota: Con estas expresiones el subjuntivo slo se emplea si van seguidas
de una oracin subordinada con that + sujeto +verbo. En todos los dems
casos siguen la estructura normal , es decir, con infinitivo.
lt is important to get alang with people.
lt is impartant that you 1 he 1 she 1 they ... get alang with people.
lt is vital to read the manual befare aperating this machine.
lt is vital that 1 1 you 1 he 1 they ... read the manual befare aperating this
machine.
tt s essentat to get there an time.
lt is essential that 1 1 she 1 we 1 they ... get there an time.
3 WOULD ('D) RATHER
A Would rather expresa preferencia. Tiene sentido de presente o futuro.
Estructura : Sujeto + would rather + raz del verbo sin to .
. would mther do . ,,
N - ~ Would rather se suele traducir al espaol por "preferira".
En forma negativa se coloca not delante de la raz del verbo.
'ci rather not do . r . . r
B Si empleamos would rather con dos sujetos, tendramos la siguiente
estructura:
Sujeto 1 + would rather + sujeto 2 + pasado
1 would rdther you went by taxr (yo preferira que t fueras en taxi).
Es importante destacar que esta construccin se refiere tambin al
presente y futuro aunque utilicemos un pasado.
En negativa, se pone didn't + raz del verbo.
They . a,:,,. 1 didn t do.: o . . .....,, ,
C Para expresar preferencia en el pasado, empleamos la estructura:
Sujeto 1 + would rather + sujeto 2 + pretrito pluscuamperfecto.
/ ~ UIC .;'"Jer you had read i'1e /esson .n. rJ .. , ., '
En negativa se pone not entre had y el participio pasado.
would mther .'OL- hadn t scnt t'?. :.' ,
D Al mostrar preferencia de una cosa sobre otra utilizamos la estructura:
would rather + raz del verbo .. . than + raz del verbo.
l'd rather go to a film than go to the theatre
Not., No debes confundir las formas contradas de would y had.
l'd;.:"' :ned (1 would)
l'd forgotten my bo( ~ (1 had)
4 HAD ('D) BETTER, IT'S TIME
HADBETTER
Empleamos had better + raz del verbo sin to para dar consejos.
You had better see a doctor
You'd better take care of that cut on your hand.
You had better not go out in the rain.
Nota 1 Una traduccion adecuada podra ser "ms vale que ... ".
Nota 2 Para expresar la misma idea podramos utilizar should.
You shou/d see a doctor
IT'S TIME
A lt's time se refiere a algo que no ha ocurrido todava, pero que debera
hacerse cuanto antes.
Hay tres formas posibles:
1 lt's time + to + raz del verbo
lt's time to go now
2 lt's time + for + nombre 1 pronombre + to + raz del verbo
lt's time for us to go no"
3 lt's time+ sujeto+ pasado
lt's time we went.
Nota: Se podra traducir por "ya es hora ... ".
B Las expresiones lt's about time o lt's high time se suelen emplear
para indicar crtica o queja.
lt's about time he arrived (me quejo porque no ha llegado todava)
lt's high time we left. (iVmanos ya!)
LE-
ASADO ........................ 294
i! . .. .
E-
ADO .................................................... 295
" .
"\
PAST PARTICIPLE-
PE+ PARTICIPIO PASADO ....................... 296
+ PAST PARTICIPLE -
PARTICIPIO PASADO ........................ 297
S ,,. . -; ,
(FUTURE PERFECT)-
'"""'
-.sAD0 (EL FUTURO PERFECTO) ........ 299
................................................................. 301
1 MODAL+ HAVE + PAST PARTICIPLE-
MODAL+ HAVE + PARTICIPIO PASADO
Los modales perfectos se usan para hablar de acciones y acontecimientos
pasados. Los empleamos para hacer suposiciones, conjeturas y sacar
conclusiones sobre el pasado. Estudia las siguiente frases con verbos
modales:
He didn't come yesterday. He must have been i/1.
Andrew /ooks upset. He may have failed his driving test.
He should have taken more lessons befare the test.
He should not have been so sure of himse/f.
She couldn't have won the race. She wasn't vety fit.
Los modales perfectos tienen tambin forma pasiva, con la siguiente
estructura: modal + have been + participio pasado.
This package must have been delivered last mght after 1/eft.
A doctor should have been consulted long ago.
Los diversos significados de los modales perfectos los encontrars en las
tablas de esta unidad.
2 MUST HAVE + PAST PARTICIPLE-
MUST HAVE + PARTICIPIO PASADO
Se emplea para expresar que estamos casi seguros que algo ocurri en el
pasado o para sacar conclusiones lgicas.
Sheila was absent yesterday She must have been i/1. (debe haber estado
enferma, seguro que estuvo enferma)
There s no mi/k /eft. Mary must have drunk it al! as she stayed up late.
(debe habrsela bebido . .. )
Jack carne prepared. He must ha ve been informed about the changes.
(pasiva) (seguro que fue informado)
3 COULD 1 MA Y 1 MIGHT HAVE + PAST PARTICIPLE-
COULD 1 MAY 1 MIGHT HAVE + PARTICIPIO PASADO
A Se utiliza could have + participio pasado para indicar que se tuvo la
posibilidad de hacer algo pero no se hizo.
He cou/d have helped us, but he carne too late. (tuvo la posibilidad)
B En negativa, se emplea para expresar una deduccin de algo que
estamos seguro que no ocurri, o al menos, as lo deducimos.
She couldn't have said those words. She never speaks like that. (no es
posible que dijera esas palabras: seguro que no las dijo)
Nota La suposicin afirmativa se hace habitualmente con must
(pgina 295) .
C Se usa para expresar una suposicin porque no sabemos lo que
ocurri.
She d1dn 't come to the party. She cou/d ha ve been i/1.
D May 1 might have + participio pasado expresa la misma idea a la que
se refiere el apartado anterior de can, es decir, una suposicin sobre el
pasado.
They didn't pickup ther paree/ last week. They may 1 might 1 could
have been out of town.
Cal/ her agan. She may 1 might not have heard you the frst time.
They ha ven 't a m ved yet. Their flight may 1 might 1 cou/d ha ve been
delayed. (pasiva)
Nota: Recuerda que may 1 might se traducen por "puede que" y
"pudiera ser que" respectivamente.
4 SHOULD 1 OUGHT TO HAVE + PAST PARTICIPLE-
SHOULD 1 OUGHT TO HAVE + PARTICIPIO PASADO
A Should y ought to + have + participio pasado se pueden usar
indistintamente cuando no se sigui un consejo.
She should 1 ought to have seen a doctor last week. She looks worse
than last time.
These /etters should have been typed. Now it's too late. (pasiva)
B Cuando no se cumplieron las expectativas u obligaciones.
They should have been home by now.
C Al referirnos a una accin que consideramos poco sensata en el
pasado.
/'m very angry with her. She shouldn't have been so rude.
Nota: Tanto should como ought tose traducen por "debera".
5 WILL HAVE + PAST PARTICIPLE (FUTURE PERFECT)-
WILL HAVE +PARTICIPIO PASADO (EL FUTURO PERFECTO)
El futuro perfecto (will have +participio pasado) se usa cuando hablamos
sobre una actividad que estar acabada en un cierto momento del futuro.
Este momento viene indicado por el uso de expresiones tales como by the
time, in 2001, etc.
By ths time next year, 1 will have finished my degree course.
The polls mdicate that by next month, she will have been elected
president. (pasiva)
GET SOMETHING DONE-
: HAVE 1 GET SOMETHING DONE ......... 303
/GET SOMEONE TODO
305
fiOMETHING ............................................. 306
Revisin : : ; - - ~ .
""
.. ................................................................ 309
1 THE CAUSATIVE: HA VE 1 GET SOMETHING DONE-
LOS VERBOS CAUSATIVOS: HA VE 1 GET SOMETH/NG DONE
ha ve 1 get + objeto + participio pasado 1 had 1 got m y watch mended.
A Usamos un verbo causativo cuando no es el sujeto el que realiza la
accin sino otra persona.
She Alwuys has her food delivered (en lugar de traerlo ella, pide a
alguien que se lo traiga)
1 got my photograph taken for my passpon (otra persona hace la foto
por m)
B Si quisiramos mencionar quin hace la accin, podemos aadir by + el
agente al final de la frase.
Susan had her car repaired by a mechanic. (Susan pidi al mecnico
que le arreglara el coche.)
C El verbo causativo puede usarse prcticamente en cualquier tiempo
incluyendo los continuos.
We 're having our house painted this week.
Jack wi/1 be getting his letters sent by fax from now on.
D La interrogativa y negativa se forman como con cualquier otro verbo.
Do yt>u have your car serviced regular/y?
Did he have his house redecorated last year?
Wi/1 you have your eyes tested next week?
l 'm not getting my hair cut today.
Nota 1 : Fjate que have y get empleados como verbos causativos,
necesitan el verbo do para interrogar y negar en el presente y el
pasado simple.
Nota 2 Debemos mantener el orden have 1 get + objeto + participio
pasado, es decir, el objeto entre el verbo causativo y el participio
pasado. De lo contrario, cambiaramos el sentido de la frase.
He had hts office c/eaned. (Alguien le limpia su oficina.)
He had cleaned his office (l haba limpiado su oficina.)
2 HA VE SOMEONE DO SOMETH/NG 1
GET SOMEONE TODO SOMETHING
have + agente + raz del verbo sin to 1 had the mechanic check my car.
get + agente + to + raz del verbo 1 got m y brother to check m y car.
A Podemos usar la forma causativa have + agente + raz del verbo sin to
+objeto cuando deseamos nombrar a la persona (el agente) que hizo la
accin. Esta forma puede expresarse en presente, pasado o futuro.
She had the gardener tidy up the garden
1 wi/1 ha ve the hairdresser co/our m y hair at my next appointment.
B Get se usa de la misma manera pero es necesario poner to delante de
la raz del verbo. El significado vara algo con respecto a have pues
implica cierta persuasin para que alguien haga algo. Para traducir esta
idea podemos usar "convencer''.
1 got my father to lend me his car last night
Nota Have se traducira por "emplear'' (al mecnico, a la peluquera, etc.) y
get por "convencer'', "conseguir'' que te hagan un pequeo favor.
3 MAKE 1 LET SOMEONE DO SOMETHING
make 1 tet + nombre 1 pronombre + raz del verbo sin to
She made me ctean the mess.
They let the boy stay overnight.
A Se usa make + nombre + raz del verbo sin to para expresar la idea de
que alguien fuerza u obliga a otro a hacer algo.
The teacher made the pupils take the test.
My mother hasn't made me ctean my room for a month.
B Usamos let + nombre + raz del verbo sin to para expresar que alguien
da permiso a otra persona para hacer algo.
Linda lets her littte daughter dress up in her clothes.
Do you tet your son drive your new car?
-LAS PREPOSICIONES DE TIEMPO .......... 311
-.. ....
2 ' ' -..
.
CE- LAS PREPOSICIONES DE LUGAR ....... 315
CTION-
.. ..... 5 .. -.'
q ' ' ' ,_
r ..,
; ' ,..j-
... ' .....
5 '
#i,,
Revisin
DIRECCIN ....................................... 317
ONS-
UTILES ......................................................... 318
-LAS FRASES PREPOSICIONALES .... 320
ONS-
ONALES .............................. 322
.......................................................................... 324
1 PREPOSITIONS OF TIME- LAS PREPOSICIONES DE TIEMPO
Las preposiciones son palabras como by, for, into, at, with, from, in, of,
on y to. Suelen llevar como objeto nombres o expresiones sustantivas.
Cuando se usa un verbo despus de una preposicin, el verbo va
normalmente con la forma ing.
Before /eaving your room
Las preposiciones suelen ir colocadas delante de nombres y pronombres
pero pueden ir detrs de verbos, nombres y adjetivos. Hay preposiciones
que se suelen usar en expresiones de tiempo y espacio.
Vamos a estudiar unas cuantas preposiciones que responden a la pregunta
con la partcula interrogativa when.
He aqu una lista de las ms comunes.
after at before by durmg for from in on since to until
A AT
At se usa para las horas del da, festividades, fines de semana y para el
sustantivo night.
Debes aprender las expresiones que recogemos en esta lista .
.Jt mght at sunose al the weekend
atnoon atsunset atfirst
at midnight at this moment at last
She wakes up at 6. 15 evel)l morning.
1'11 see you at three o'clock.
My whole family goes to church at Christmas.
/'m visiting my cousin at the weekend.
Do you ever work at night?
B IN
In se usa para periodos ms largos de tiempo, por ejemplo, semanas,
meses, aos, estaciones y para partes del da excepto night y noon.
A continuacin ponemos una serie de expresiones muy tiles con in.
m the morning in those days in a minute
in the afternoon in the meantime in two hours
in the evening in a second in three weeks
1 was born in Janual)l.
The war ended in 1945.
//ove to go to the beach in the summer.
The plane wi/1 land in three minutes.
C ON
On se usa con das de la semana, fechas y partes del da de la semana
tambin.
Es importante la expresin on time que se traduce por "a tiempo".
The class trip is on Monday.
1 was born on the 27th of June.
We wi/1 leave on Tuesday morning and return on Sunday evening.
Please be home on time.
Nota: Compara la diferencia entre on time ("a tiempo") e in time ("con
un poco de antelacin").
D FORY SINCE
For y since se emplean para sealar cunto tiempo ha durado algo
desde el pasado hasta el momento actual.
For se refiere a la duracin del periodo.
Since seala el tiempo en que el periodo empez y desde entonces la
accin contina hasta el momento presente.
1 have /ived in this flat for 20 years.
She hasn't written tome since last January.
E FROM
From suele ir con frecuencia con till/ until/ to para sealar el principio
y el final de un periodo de tiempo.
The doctor's hours are from nine ti// five.
We go to schoo/ from September to June.
Nota: Until y till significan exactamente lo mismo.
F DURING
During va seguido de un nombre y se refiere a un periodo de tiempo en
el que una accin tuvo lugar o continu.
During the summer, many pupils go to summer schoo/s in Eng/and.
Nota: La diferencia entre for y during es que for indica canto tiempo y
during cundo ocurri algo.
1 was in England for two weeks during the summer.
G BY
By significa "no ms tarde de".
We have to finish the project by next Monday.
By the end of the week, 1 wi/1 ha ve col/ected al/ the information 1 need.
Nota: Las expresiones by day y by night significan "durante el da" y
"durante la noche" respectivamente.
We took our guests and showed them Madrid by night.
2 PREPOSITIONS OF PLACE - LAS PREPOSICIONES DE LUGAR
Podemos usar preposiciones para indicar un lugar. Algunas de ellas estn
en la siguiente lista.
abo ve
at
behind
below
beside
between
in
He wi/1 meet you at the bus-stop.
1/ive near the school.
My books are on the table.
in front of
near
next to
on
o ver
under
Cuando hablamos acerca de un lugar, las preposiciones at, in y on tienen
diferentes usos.
A AT
at + seas completas
athome
at school
at work
ata party
ata meeting
at the office
at the station
1/ive at 15 Hammond A venue.
Please cal/ me at work.
B IN
at the door
at the bus-stop
at the top
at the bottom
In suele ir con paises, ciudades, calles, edificios, ros y mares.
in a country in a room in the Atlantic
in a town 1 city in a building in Coronation Street
1/ive in a flat in Barcelona.
1 swam in the Mediterranean last week.
Nota Podramos intentar sealar una diferencia entre at e in.
Tendemos a poner at cuando se considera el lugar como un punto.
1'11 wa1t for you at the bus-stop, or perhaps at the office.
Se pone in si consideramos el lugar como un espacio,
1 wi/1 be working in the office (dentro de la oficina)
C ON
On tendra en ocasiones una cierta idea de superficie.
on the floor on a page on the left
on the wa/1 on the right
3 PREPOSITIONS OF DIRECTION -
LAS PREPOSICIONES DE DIRECCIN
Podemos emplear las preposiciones para hablar de direccin.
Algunas preposiciones ms comunes de direccin son las siguientes:
across into out of to
along on the way past toward(s)
down on to through up
from
Don't bring your bags into the library.
We travelled from Spain to France.
The cat jumped on to the roo f.
4 OTHER USEFUL PREPOSITIONS - OTRAS PREPOSICIONES
TILES
A Of se utiliza para expresar la posesin, el valor, las cantidades o las
medidas.
A friend of mine has seen the king in person.
The watch costs hundreds of pounds.
B For adems de usarse para indicar periodos de tiempo puede expresar
propsito o distancia.
He went back to his home town for the summer.
They drove for severa! miles befare they realised that they had taken
the wrong turning.
C From puede emplearse para sealar el origen de una persona o cosa o
de qu est hecho algo.
He comes from Germany
This ice-cream is made from fresh strawberries.
Nota: Si decimos made of vemos el producto con que est hecho algo.
A chair is made of wood.
Sin embargo, con made from no podemos ver el producto porque ha
sido transformado.
This }u ice is made from fresh fruit.
D About se emplea para expresar el tema, la idea sobre aquello que
versa la conversacin, un libro, etc.
He was talking about his new invention.
E With suele significar "en compaa de alguien" y tambin indica qu es
lo que se emplea para hacer algo.
He carne with Mary.
1 wrote al! these letters with the same pen.
Nota. A pesar de que la palabra preposicin indica que va delante, en
ingls hay casos en que sto no se cumple, especialmente en ingls
coloquial. Hay dos casos en que esto ocurre:
1 En preguntas que empiezan con una preposicin + whom 1 whose 1
what 1 where 1 which.
For whom are the bells tolling? (formal)
Who are the bel/s tolling for? (coloquial)
In which school does he study? (formal)
Which school does he study in? (coloquial)
From where do you come? (formal)
Where do you come from? (coloquial)
2 En las oraciones de relativo, cuando se omite el pronombre relativo .
. . . the town through which 1 was driving. (formal)
... the town 1 was driving through. (coloquial)
... the boy with whom /'m going out. (formal)
... the boy 1 am going out with (coloquial)
5 PREPOSITIONAL PHRASES- LAS FRASES PREPOSICIONALES
Las preposiciones pueden combinar con algunos verbos, nombres y
adjetivos para formar frases preposicionales. He aqu una lista de las ms
frecuentes que debes ir aprendiendo.
afraid of forget about look at
ashamed of in danger of pay for
bark at knock over ready for
believe in lack of responsible for
deal with late for speak about
depend on laugh at succeed in
fall off leave for
My answer will depend on how much time 1 have.
Please te// me about the party.
take care of
tell (someone) about
thank (someone) for
tired of
wait for
write about
6 EXPRESSIONS WITH PREPOSITIONS-
LAS EXPRESIONES PREPOSICIONALES
Hay muchas expresiones con preposicin. En la lista que te proponemos a
continuacin estn algunas de las ms frecuentes.
ata// far from made of
at the age of for a living make up one's mind
by accident from time to time on duty
bychance fu// of on the one hand
by mistake in charge of on the other hand
by oneself, etc. in m y opinion out of your mind
by the time instead of take advantage of
fa// in /ove with look forward to up to you
-
1 h
..
. '1
. '
VERBS ........................................... 326
NSEPARABLE-
0 INSEPARABLES ................. 329
............................ 336
1 PHRASAL VERBS: INTRODUCTION -
INTRODUCCIN A LOS PHRASAL VERBS
A Un phrasal verb es un verbo seguido de una o dos partculas. Esta
partcula puede ser una preposicin, un adverbio o una combinacin de
ambos. Un phrasal verb es una unidad con un significado especial,
distinto de las palabras que lo forman tomadas separadamente.
Our washing-machine broke down last week. (dej de funcionar)
After winning the pools, they looked down on us. (nos despreciaban)
B Aqui tienes una lista de los phrasal verbs ms comunes. Te
recordamos que poco a poco, vayas poniendo la traduccin de estos
verbos segun los vayas encontrando.
ask for get over made of
breakdown
get through
puf down
break in give in puf in for
break off give out putoff
break out
give up puton
break up
go after
put out
bring back
goaway
putup
bring up
goby
put up with
cal/ for
go off run into
cal/ off
goon run out of
cal/ on
goout run over
cal/ up
go through
see about
go without
see off
care about
hold on see through
care for
ho/d up
setoff
come about
keep in set out
comealong
come by
keep off setup
come down
keep on
take in
cornean
keep out (of)
take off
keep up
take over
fa// off
let (somebody) in take up
fa// through
fi/1 in
look after
try on
fi/1 out
/ook at
try out
fi/1 up
look down on
turn into
look for
get along with
look forward to
turn off
turn on
getaround
look into
turn over
geton
look out
get on with
look out for wearoff
get out
look up wear out
/ook up to
2 PHRASAL VERBS: SEPARABLE OR INSEPARABLE-
LOS PHRASAL VERBS SEPARABLES O INSEPARABLES
Los phrasal verbs que son transitivos, es decir, que tienen complemento
directo de objeto, pueden ser separables o inseparables.
A Los phrasal verbs separables pueden llevar la partcula junto al verbo
o con el complemento intercalado.
Cuando el objeto es un nombre, acepta las dos posiciones.
We are throwing away our old sota.
We are throwing our old sota away.
Si es pronombre, ste debe ir necesariamente delante de la partcula.
We are throwing it away
B Los phrasal verbs inseparables toman un complemento pero no se
puede separar el verbo y su partcula. El objeto tiene que ir detrs de la
partcula.
She ran into her neighbours after the film.
She ran into them after the film.
Recuerda:
1 Si un phrasal verb es separable, el pronombre va delante de la
partcula.
2 Si es inseparable, el pronombre va despus de la partcula.
La dificultad estriba en que no hay reglas para orientarte qu tipo de
phrasal verb es. No hay otro medio que aprender su uso y su
significado juntos.
Nota: Los phrasal verbs que toman dos partculas, como por ejemplo,
look forward to, get along with, etc. son inseparables.
Appendix 1
PRONOUNS- LOS PRONOMBRES
Subject Object Possessive Possessive Reflexive
adjective pronoun
1st person
singular 1 me m y mine myself
2nd person
singular
yo u yo u your yours yourself
3rd person
singular he, she, it him, her, it his, her, its his, hers, its himself, herself, itself
1st person
plural we us our ours ourselves
2nd person
plural yo u yo u your yours yourselves
3rd person
plural they them their theirs themselves
Appendix 2
VERBS FOLLOWED BY GERUNDS- VERBOS SEGUIDOS DE GERUNDIOS
admit complete enjoy mind recollect risk
advise consider finish miss recommend stop
anticpate del ay forget postpone regret suggest
appreciate den y imagine practise remember tolera te
avoid discuss keep quit resent understand
can't help dislike
(OV\i-'1\Ve
mention recall resist
VERBS FOLLOWED BY INFINITIVES- VERBOS SEGUIDOS DE INFINITIVOS
afford
agree
appear
arrange
as k
beg
ca re
advise
allow
as k
beg
cause
cla1m fail mean promise swear
consent forget need refuse threaten
decide hesitate offer regret volunteer
demand hope plan remember wait
deserve learn prepare se e m want
expect manage pretend struggle wish
VERBS FOLLOWED BY A NOUN 1 PRONOUN + INFINITIVE -
VERBOS SEGUIDOS DE NOMBRE 1 PRONOMBRE + INFINITIVO
challenge expect invite persuade tell
convince forbid need remmd urge
dar e force order require want
enable hire permit teach warn
encourage instruct
]q]
Appendix 3
NOUN + PREPOSITION - NOMBRE + PREPOSICIN
ability at
accessto
admiration for
allergy to
alternative to
answer to
attack on
comment on
connection with
crime against
cure for
danger of
decision on
difficulty with
discussion about
dozens 1 hundreds 1
thousands of
effecton
example of
explanation for
the idea of
influence on
interest in
lack 1 shortage of
love for
marriage to
the matter with
need for
proof of
quarrel with
reason for
ski ll at
solution to
success in 1 at
sympathy for
the thought of
ADJECTIVE 1 PARTICIPLE + PREPOSITION -
ADJETIVO 1 PARTICIPIO+ PREPOSICIN
absorbed in frightened of ready for
according to good at 1 for responsible for 1 to
accustomed to ill with rude to
afraid of interested in scared of
angry at involved in sorry for 1 about
anxious for 1 about keen on successful in 1 at
ashamed of kind to surprised at
aware of liable for 1 to suspicious of
bad at 1 for nervous of 1 about terrified of
capable of nice to tired of
confident of owing to typical of
dueto 1 for pleased with used to
exposed to polite to worried about
fltfor prepared for wrong with
fond of proud of
VERB + PREPOSITION - VERBO + PREPOSICIN
accuse somebody of
agree with 1 to 1 on
apologise (to somebody) for
apply to somebody for
something
arrive at 1 in
ask for 1 about
attend to
beg for
believe in
beware of
blame somebody for
ca re about 1 for
charge somebody with (an
offence)
compare something with
comply with
conform to
congratulate somebody on
consist of
deal in
depend on
die of
divide into
dream of
explain to
fight with somebody for
fine somebody for
hope for
insist on
laugh at
listen to
live on (food 1 money)
long for
object to
occur to
pay for
persist m
prefer somebody 1
something to somebody 1
something
prepare for
prevent somebody from
punish somebody for
quarrel with somebody
about
refer to
rely on
remind somebody of
resort to
smile at
speakto
succeed in
suffer from
suspect somebody of
take care of
talk to
think of 1 about
wait for
warn somebody of 1 about
wish for
write to
COMMON PREPOSITIONAL PHRASES -
FRASES PREPOSICIONALES MS FRECUENTES
at any rate
ata time
at breakfast
at church
at first
at first sight
at home
at last
at least
at once
at present
at school
atsea
at the same time
at times
at war
at work
* * *
by accident
by air
by all means
by bus
by car
by chance
by day
by far
by hand
by heart
byland
by mistake
by night
by plane
by post
by sea
by ship
by surprise
by train
by yourself
* * *
in a hurry
in any case
in a way
in bed
in common
in danger
in debt
in fact
in general
in half
in love
in order
in other words
in particular
in pieces
in place
in prison
in private
in public
in secret
in sight
in tears
in the end
in time
in town
in two
* * *
off duty
* * *
on a journey
on business
on duty
on fire
on foot
on holiday
on purpose
on sale
on the one hand
on the other hand
on the whole
on time
* * *
out of breath
out of control
out of danger
out of date
out of doors
out of order
out of place
out of practice
out of reach
out of sight
out of the question
out of work
* * *
under control
* * *
up to date
Appendix 4
EASIL Y CONFUSED WORDS-
PALABRAS QUE SE CONFUNDEN FCILMENTE
Word Explanation Example
1. at to 1ndicate a prec1se or defined moment The concert will beg1n at 8.30.
1n lime when something happens
by for an action which happens before or not later By 1 O o'clock in the evening,
than a point in t1me all the guests had gone.
until a. for continwng states existing until a point We worked until dawn {We
in time, but which stop at the prec1se time stopped al dawn.)
mentioned
b. for actions which did not yet happen, but Pupils don't pay for dental
will begin at the precise time mentioned treatment until they reach 18.
{They begin to pay at 18.)
2. ago talking in the present about a point in the 1 lived in Pars ten years ago.
past {meaning "before now")
bef o re talking in any time other than the present Last week, 1 met a school
about a point in the past {meaning "before friend who 1 had studied with
then, earlier") severa! years before.
3. borrow take something from someone {with the 1 borrowed Paul's bicycle
1ntention of returmng 11) yesterday.
lend g1ve something to someone (w1th the Paul lent me his bicycle
intention of getling 11 back) yesterday.
4. beat (someone) succeed against a person 1 beat Luke al chess this
morning.
wi n {something) e.g. a game, a competition, a prize, 1 won the chess game against
an argument, sorne money Luke.
5. beside at the side of, nextto Come and sil beside me on
the sola.
besides in addition lo, also 1 don'! want to take a holiday
now. Besides, l'm short of
money al the moment.
6. den y contradict He denied stealing the
handbag.
refuse
decline She refused the job offer
despite the high salary.
7. either also, too (used in negative sentences) 1 don'! have her address
either.
too also, as well (used in affirmative sentences) 1 enjoyed the concert too.
8. expect anticpate something will happen 1'11 expect you al exactly 7 a.m.
wait f or hang around (often associated w1th a delay} 1 had lo wait over an hour for
a bus.
9. every each member of / the whole of 1 spoke to every guest.
He ate every bit of his dinner.
any it doesn't matter which You can borrow any book you
want.
10. if on condition that (used with results or lf you are lost, ask a
consequences) policeman to help you.
in case used for precautions 1 things done in advance Take a map in case you get
lost
11. good adjective (often before nouns) She's a good singer.
well adverb She s1ngs well
12. be late tardy, after an arranged time, not punctual He's always late for work; he
never arrives on time.
take a long time reqwe a long penod of time to do something lt takes a long time to get
used lo lite here.
13. lesson class, period of time for learning Each lesson lasts 45 minutes.
subject branch of knowledge 1 topic Literatura and art are my
favourite subjects at school.
14. number used to count how many (count nouns) There is a large number of
cars outside the building.
amount used to show quantity (non-count nouns) There has been a certain
amount of cnticism of the
project.
15. last at the end of 1 before this one This new al bu m is better than
his last one.
latest most recent, up to date, new This IS Sting's latest album.
16. lie (ly1ng, lay, lain) be 1n a horizontal pos11ion 1 Don't lie 1n bed! Get up!
lie flat 1 need sorne help.
lie ( l y ~ n g , lied, lied) tell an untruth 1 deceive Don't lie to us! We already
know the truth.
la y (laying, laid, laid) put down carefully 1 flat She laid the baby gently
(expressions: layan egg, laya table) in h1s col so as not to wake
h1m.
17. know be acquainted with, be aware of (sometimes 1 know him very well.
refers to a completad process of learning)
learn gain knowledge, acquire a skill, memorise He learned to drive a car.
(process of acquiring knowledge) He learned his verbs by heart
study academic knowledge from books, often of He is studying for a degree 1n
university 1 college philosophy.
18. prize award, something won in a competition Ernest Hemingway won the
Nobel Prize for Literatura in
1954.
price cost of something What is the price of this coat?
19. toy plaything, object children play with, e.g. doll My favourite toy was a model
car
game act1vity, competillve match in sport We had a good game of
squash last night.
20. rob refers to someone or a place from which l've been robbed!
th1ngs are taken They robbed a bank and got
away with all the money.
steal refers to the thing 1 object that is taken away Th1eves stole all m y Jewellery.
21 . thin lean, skinny, opposite of fat Sue lost 15 kilos and looked very
thin.
weak frail, s1ckly, Wlthout strength He felt weak from loss of blood,
but he managed to stand.
22. among in the middle of a group of three or more We stood there among
people or things hundreds of people.
between in the middle of two people or th1ngs She was sitting between her
mother and father.
23. let allow, permit (let + object + bare infinitive) The teacher let the pupils go
home early
leave depart, allow (leave + object + to-inf1nit1ve) The train leaves at ten p.m.
You must leave meto decide on
the punishment.
24. remember recall , recollect 1 remember the day we got
married.
remind jog someone's memory, cause someone That song reminds me of my
to remember something childhood.
25. see physical ability, what our eyes do 1 tried to catch her attention, but
she didn't see me.
watch observe, monitor carefully (prolonged action) We watched the whole of the
game on TV.
look (at) tum one's eyes m the direction of, examine 1 looked carefully at the ancient
documents.
26. hear physical ability, what our ears do 1 can hear a noise upstairs.
listen pay attenllon to by trying to concentrate on Listen to the news to see if
heanng better they report the accident.
27. wage money paid weekly for work (often manual / Our wages are paid every
unskilled) week in cash.
salary money paid monthly for work (usually My salary is paid once a
professional , skilled) month directly into the bank.
28. house a building in which people live There are two houses for sale
in this street.
home the place where you hve, your family's She writes letters home every
personal dwelling week.
29. strange peculiar, odd, not normal 1 had a very strange dream about
monsters last night.
foreign belongs to another country, from overseas, Many people 1mport foreign cars
alen from ltaly or Germany.
30. arm When her son ran towards her,
she held out her arms to hug him.
hand She is left-handed so she has a
problem with tin-openers.
finger She wears her wedding ring on
the fourth finger of her left hand.
leg He can't walk because he has
broken both legs.
toot These shoes aren't the right size
for my feet.
toe 1 stood on the tips of my toes to
reach the shelf.
Appendix 5
IRREGULAR VERBS- VERBOS IRREGULARES
Root of Past Past Root of Past Past
Verb Simple (V2) Participle (V3) Verb Simple (V2) Participle (V3)
arise a rose arisen hang hung/hanged hung/hanged
be was/were be en ha ve had had
bear bore borne hear heard heard
beat beat beaten hide hid hidden
beco me became beco me hit hit hit
begin began begun hold held held
bend bent bent hurt hurt hurt
bind bound bound keep kept kept
bite bit bitten kneel knelt knelt
bleed bled bled know knew known
blow blew blown la y la id la id
break broke broken lead led led
bring brought brought lean leant/leaned leant/leaned
build built built lea ve left left
burst burst burst lend lent lent
bu y bought bought let let let
catch caught caught lie la y lain
choose chose chosen lie lied lied
come ca me come light lit lit
cost cost cost lose lost lost
creep crept crept make m a de m a de
cut cut cut mean meant meant
de al dealt dealt meet met met
dig dug dug pay paid paid
do did done put put put
draw drew drawn quit quit quit
drink drank drunk read read read
drive drove driven ride ro de ridden
eat ate ea ten ring rang rung
fall fell fallen rise rose risen
feed fed fed run ran run
fe el felt felt say said said
fight fought fought se e saw se en
find found found sell sold sold
fly flew flown send sent sent
forbid forbad(e) forbidden set set set
forget forgot forgotten sew sewed sewn
forgive torga ve forgiven shake shook shaken
freeze froze frozen shine shone shone
get got got shoot shot shot
give gave given show showed shown
go went gone shrink shrank shrunk
grind ground ground shut shut shut
grow grew grown sing sang sung
Appendix 5
Root of Past Past Root of Past Past
Verb Simple (V2) Participle (V3) Verb Simple (V2) Participle (V3)
sin k san k sunk sting stung stung
sit sat sat strike struck struck
sleep slept slept swear swore sworn
slide slid slid sweep swept swept
smell smelt/smelled smelt/smelled swim swam swum
SOW sowed sown swing swung swung
speak spoke spoken take too k taken
speed sped sped teach taught taught
spell spelt/spelled spelt/spelled tear tore torn
spend spent spent tell told told
spill sp1ltlspilled spilt/spilled think thought
thought
spin spun/span spun throw threw thrown
spit spat spat understand understood understood
split split split wake woke
woken
spoil spoilt spoilt wear wore worn
spread spread spread weave wove woven
spring sprang sprung weep wept wept
stand stood stood win won won
steal stole stolen wind wound wound
stick stuck stuck write wrote written
(HGLISH GRAMMAR fOR BACHILL(RATO is a comprthtnsivt qrammar
book inttndtd for pupils at tht Bachilltrato ltvtl.
Tht book offm:
- txplanations of tht qrammatical structurts in Spanish with
mmplts in (nqlish
- pltnty of practict from unttnct to ttxt lml
- a varirty of mrdsr typrs indudinq translation and
quution-formation rnrdsts
- a rrvitw paqt at tht rnd of rvrry unit
- two rtvirw units
(HGLISH GRAMMAR fOR BACHILURATO can b ~ usrd as a
supplrmrntary qrammar book to any coursrbook or can accompany
tht Burlinqton coursrbooks for Bachilltrato.
An answtr kty for tmhrrs is also availablr.
[J Burlington Books
ISBN 9963-602-11-8
111111111111111111111111
9 789963 602117