RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP

)

Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu

: SMK NEGERI 1 SURABAYA : PRODUKTIF ADMINITRASI PERKANTORAN : X (sepuluh) /1 dan 2 : 1x 45 menit

Standar Kompetensi : 1. Memahami prinsip-prinsip penyelenggaraan adminitrasi perkantoran A. Indikator :

1. Konten : a. mengetahui jenis-jenis dan fungsi surat/naskah/dokumen b. menyebutkan bagan-bagian surat/naskah dengan responsive c. membedakan bagian-bagian surat dengan teliti d. mengetik naskah/surat dengan teliti e. melakukan proses penggandaan dokumen dengan teliti, cekatan dan tanggung jawab 2. Proses : a. mendefinisikan kegiatan surat menyurat b. mengurutkan langkah-langkah menyusun surat c. memahami komponen-komponen surat d. memproses penangan surat masuk e. memproses penangan surat keluar f. menggandakan surat/dokumen penting B. Psikomotor Menyediakan alat/bahan untuk membuat surat dan mengarsipakannya serta media untuk menjelaskan kepada siswa Afektif: Perilaku berkarakter Membentuk perilaku siswa untuk memiliki rasa ingin tahu yang besar dan kreatif dalam melakukan pekerjaan serta bertanggung jawab. Keterampilan sosial Melakukan komunikasi kepada guru dan temannya melalui bertanya, berpendapat, dan menjawab pertanyaan.

c.Surat ditulis dengan gaya bahasa yang menarik dan susunan kalimat yang mudah dipahami .Surat menyurat internal : surat menyurat yang digunakan antar unit kerja dalam satu organisasi c. instansi. 3. d) Siswa dapat memahami komponen-komponen surat bisnis.Lengkap . berpendapat dan menjawab.Surat di tulis dengan menentukan tujuan dan maksud yang jelas . d. Surat menyurat dibagi menjadi : . Ketrampilan Sosial : Dalam KBM siswa dapat berkomunikasi dengan guru dan temannya melalui bertanya. teliti dan kreatif dalam menyelesaikan tugasnya. e) Siswa dapat menangani surat keluar dan surat masuk 2.Jelas . Tata penulisan surat : . Materi Pembelajaran : a. maupun perorangn.Isi surat harus isngkat dan jelas . Tujuan Pembelajaran 1. Siswa mampu menggandakan surat atau dokumen penting Afektif : a. b. Siswa dapat mengkorespondensi surat melalui email dan melalui faks. Konten : a) Siswa dapat menjelaskan memahami pengertian surat b) Siswa dapat melakukan langkah-langkah penyusunan surat bisnis. b. Siswa mampu menangani surat masuk dan surat keluar. perusahaan. c) Siswa dapat memahami tata penulisan surat bisnis.Surat menyurat eksternal : surat menyuratkan yang ditujukan di luar organisasi itu sendiri untuk kepentingan eksternal . D. Surat adalah alat komunikasi adminitrasi yang berisi pernyataan penulisnya dan dibuat dengan tujuan penyampain pesan atau informasi kepada pihak lain baik organisasi. e.Sopan . Langkah-langkah menyusun surat : .Ringkas . a.Surat mencatat masalah yang akan dikemukakan d. b.C. Karakter : Terlibat dalam KBM siswa dapat menunjukkan tanggung jawab berdisipiln jujur. Proses : Siswa dapat mendefinisikan pengertian surat menyurat Siswa melakukan langkah-langkah menyusun surat bisnis dengan baik dan benar .

perihal Alamat tujuan Isi surat Salam penutup Penutup surat Tembusan. Model Pembelajaran : . Apersepsi : . Model dan Metode Pembelajaran : 1. Motivasi : .Guru menggali dan mengembangkan pengetahuan siswa tentang surat menyurat.Pemahaman materi kali ini dapat memudahkan pemahaman materi selanjutnya.Cooperatif Learning 2. memeriksa kehadiran siswa. f. lampiran. Langkah-langkah Pembelajaran : . kebersihan dan kerapihan siswa . . h. Benar Konkret Pertimbangan Komponen-komponen surat bisnis : Kepala surat Tanggal surat Nomor.Penugasan F. Kemudian guru menguraikan dengan jelas tentang kompetensi dasar dan materi yang harus dikuasai.Guru mengucap salam. Kegiatan Awal : a. Penanganan surat masuk : Tahap penyortiran Tahap pencatatan surat Tahap membuka dan membaca surat Tahap disposisi surat Penangan surat keluar : Tahap instruksi atau perintah pembuatan surat keluar Tahap pembuatan konsep surat keluar Tahap pengetikan surat Tahap penomoran dan pencatatan surat Tahap pengiriman surat Penggandaan : aktivitas tata usaha yang berfungsi memperbanyak dokumen dengan menggunakan mesin E.Pertemuan I : 1.Tanya Jawab .e. Metode Pembelajaran : . b.Ceramah . g.

Guru menyuruh siswa untuk mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru. Motivasi : . Guru memberi tugas rumah . langkah-langkah dan pengkonsepan surat. Kegiatan Inti : a. Guru menanyakan kepada siswa hal-hal yang sekiranya kurang jelas. G. Guru menjelaskan mengkonsep penulisan surat.Pemahaman materi kali ini dapat memudahkan pemahaman materi selanjutnya.Guru mengucapkan salam. Guru menjelaskan pengkorenspondensian surat melalui email dan faks. f. Apersepsi : .Guru memberi pertanyaan sebagai prites materi minggu lalu. Guru menjelaskan tata cara penanganan surat keluar dan surat masuk e. mulai dari langkah-langka hingga tata cara . Guru menjelaskan sistem penggandaan surat/dokumen. Guru memberi pertanyaan pada siswa tentang materi yang sudah disampaikan sebagai postest apakah sudah jelas atau belum. Guru menjelaskan tentang penangan surat masuk dan surat keluar. Guru menjelaskan tentang pengertian dan macam-macam surat menyurat. Tehnik penilaian :  Tes lisan dengan beberapa pertanyaan (postest)  Penugasan . b. memeriksa kehadiran siswa. Guru menjelaskan macam-macam. b.Pertemuan II 1. b. Kegiatan Awal : a. Guru memberikan tugas pada siswa c. c. 2. Kegiatan Akhir : a. Guru menjelaskan tata cara mengkorespondensikan surat melalui email dan faks d. kebersihan dan kerapihan siswa. . Guru menjelaskan pengertian penggandaan surat/dokumen dan macam-macam cara pengandaan. Guru mengakhiri pelajaran dan mengucapkan salam. e. Guru mengajukan pertanyaan pada siswa tentang surat menyurat. d. c. Kegiatan Akhir : a. Guru menginformasikan pada siswa untuk membaca materi jurnal khusus. 3. b.2. Kegiatan Inti : a. b. . Penilaian : 1. 3. d.

Pd Nip. Bentuk instrumen : 1. M. Format Penilaian Perilaku berkarakter : Nama : Kelas : Tanggal : Petunjuk : Untuk penilaian perilaku berkarakter berikut ini diberi penilaian dengan skala berikut : A = Sangat baik B = Memuaskan C = Menunjukkan kemajuan D = Memerlukan perbaikan No Nama Tanggung Jawab A B A B Mandiri D C D Rasa Ingin Tahu A B C D C Surabaya. Pengamat Dra. Sugiono.2. 19590705 198603 1 027 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful