Proyecto de Aula
Ttulo:
Materia: AUTOR:
PARALELO: M 02
INDICE
PROCESOS A APLICAR
ll. PROCESOS BASICOS DEL PENSAMIENTO La Observacin y La Descripcin.. 9 La Comparacin y Relacin... 10 La Clasificacin.. 11 Ordenamiento.. 11 Clasificacin Jerrquica 12
Bibliografa 15
INTRODUCCIN
OBJETIVO
Aplicar los diversos procesos del pensamiento tales como expansin y construccin de ideas, procesos bsicos del pensamiento y procesos integradores del pensamiento en las diferentes carreras de la Facultad de Administracin.
DESARROLLO
Practica 2. Une con una lnea variable con su caracterstica correspondiente, de la manera como muestra el ejemplo. Carreas- Ttulos
Variables
Caractersticas -Ingeniero comercial -Ingeniero en tributacin y finanzas -Tecnlogo en comercio exterior Ingeniero en comercio exterior -Tecnlogo Administrativo bilinge Ingeniero en gestin empresarial
Caractersticas
Contadura pblica autorizada 8 Contador pblico autorizado Tradicional
Caractersticas
Ingeniera en tributacin y finanzas 8 1 Ingeniero En tributacin y finanzas No Tradicional
Caractersticas
Ingeniera en comercio exterior 8 2 Tecnlogo en comercio exterior Ingeniero en comercio exterior No Tradicional
Caractersticas
Ingeniera en gestin empresarial 8 2 Tecnlogo administracin Bilinge Ingeniero en Gestin Empresarial No Tradicional
Caractersticas
Ingeniera en Marketing y Negociacin Comercial 8 2 Tecnlogo en Marketing y negociacin comercial Ingeniero en Marketing y negociacin comercial No Tradicional
Semestres de Estudio Nmero de ttulos Titulo Final Ttulo final Tipo de Carrera
Caractersticas
Ingeniera en sistemas administrativos Computarizado 6 2 Ingeniero en sistemas administrativos computarizados No Tradicional
Practica 4. Reglas
Los estudiantes no deben ingresar al aula con alimentos. Los estudiantes deben contribuir con el aseo de sus aulas.
Cul es el propsito de las reglas? Que los estudiantes contribuyan con el aseo de las aulas.
Practica 1. Cules sern las consecuencias a corto y largo plazo que estudie la carrera de Contadura Pblica Autorizada?
Cules seran las consecuencias a corto plazo? Que el estudiante no le guste hacer balances iniciales, libros diarios, etc., referentes a las materias, y no tendra el rendimiento suficiente para sacar buenas calificaciones para pasar cada semestre. Cules seran las consecuencias a largo plazo? Si el estudiante le gusta las materias referentes a la carrera de CPA. Ser un graduado de tercer nivel, ser un CPA con buenas oportunidades pese a su eficiencia. Si el estudiante le cuesta pasar cada semestre, y se le complica la contabilidad, no ser un CPA eficaz y tendr complicaciones al momento de graduarse.
Qu diferencias hay entre una persona que piensa en las consecuencias y otra que no lo hace? El estudiante que piensa en las consecuencias e porque las considera y es un estudiante responsable, en cambio en que no considera las consecuencias, no le toma el debido inters que se merece.
Practica 1. Un estudiante egresado del segundo nivel educacin de especializacin Contabilidad, desea estudiar en la facultad de Ciencias Administrativa una carrera que est afines con el rea de las ventas, qu variables utilizara para que este estudiante pueda elegir su carrea, y en qu tiempo? Variables
Caractersticas Ingeniera en Marketing y Negociacin Comercial 8 2 Ingeniero en Marketing y negociacin comercial No Tradicional
Nombre de la carrera Semestres de Estudio Nmero de ttulos Titulo Final Tipo de Carrera
La Facultad de Ciencias Administrativas tiene como fin la formacin y preparacin de sus estudiantes, para que sean lderes en el
desarrollo y progreso socioeconmico del pas, tanto en el sector privado como en el pblico. Por lo que, en sus programas se incluyen teoras, herramientas y las habilidades necesarias para lograr, las capacidades y actitudes intangibles de liderazgo: una actitud de investigacin prctica, habilidad para sintetizar ideas y utilizar informacin proveniente de todas partes, visin del futuro, participar y motivar el trabajo en equipo y sobre todo la actitud de combinar accin efectiva. Desde el aula, el graduado debe ser motivado para mejorar no solamente su propia vida, sino tambin la de su comunidad y del pas, es decir tenemos la misin de crear profesionales emprendedores. Practica 2. Caractersticas de la Facultas de ciencias administrativas
Caractersticas
Nombre de facultad Tipo de lderes a formar Numero de carreras Nmeros de tipos de carreras Tipo de carrera Tipo de carrera Nmeros de bloques Nmeros de jordanas de estudio
Variables
Facultad Ciencias Administrativas Desarrollo y progreso socioeconmico 7 2 Tradicional No tradicional 6 3
Variables Nombre de carrera Duracin de carrera Nmeros de ttulos Ttulo Final 1 Ttulo Final 2 Perfil ocupacionales Tipos de carrearas
Carrera
B Gestin
Tecnlogo en Comercio Tecnlogo Administracin Exterior Bilinge Negociador internacional Asesor empresarial No tradicional No tradicional 3 Ingenieros
Funciones Ad. En Empresas
Nmeros de 3 jordanas de estudio Tipos de ttulos Ingenieros Perfil ocupacional Normas aduaneras
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Tipos de carrearas
Tradicionales
No Tradicionales
.Ingeniera en Comercio Exterior .Ingeniera en Gestin Empresarial .Ingeniera en Marketing y Negociacin Comercial .Ingeniera en Sistemas Admirativos Computarizados
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Carreras
Tradicionales Contadura Pblica Autorizada Ingeniera comercial No tradicionales Ingeniera en Tributacin y Finanzas Ingeniera en Comercio Exterior Ingeniera en Gestin Empresarial Ingeniera en Marketing y Negociacin Comercial Ingeniera en Sistemas Admirativos Computarizados
Director I.S.A.C Director Ingeniera en Marketing Director General de Carreras Director en Comercio Exterior Director de Departamento de Idiomas y Gestin
Decano
Subdecano
Director del Departamento de Sistemas Directo del Centro de Computo Director de Talento Humano Directo de Departamento Financiero Directo de Desarrollo de Tesis
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Anlisis de la Carrera Contadura publica Autorizada Criterios seleccionados: Duracin de la Carrera Perfil Profesional Perfil Ocupacional
8 Semestres de estudio ms tesis de grado. Sera un profesional con nivel excelente conocimiento tcnico en contadura publica y conducta tica. Especialista en administracin financiera Auditores internos. Sistema contable.
Parte lll. PROCESO INTEGRADORES DE PENSAMIENTO: Sntesis Malla Curricular de la Carrera Contadura publica autorizada Primer Semestre
Contabilidad bsica, Matemticas l, Derechos l.
Segundo Semestre Tercer Semestre Cuarto Semestre Quinto Semestre Sexto Semestre Sptimo Semestre Octavo Semestre Materias Bsicas por Competencia
Contabilidad intermedia, Matemticas ll, Contabilidad superior, Estadstica, Legislacin prctica tributaria. Contabilidad de costo, Micro y Macroeconoma, Administracin de empresas, Comercio internacional. Contabilidad General, Auditoria l, Banca y Mercado de Valores. Contabilidades especiales, Auditora ll, Administracin financiera. Sistema de contabilidad, Auditoria lll, Administracin financiera ll. Dictmenes de auditora independiente, Administracin financiera lll, Recursos Humanos, Sistema de informacin general. Ingls, Computacin, Metodologa de la Investigacin, Emprendedores.
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Qu opinas acerca de la carrera Contadura Pblica Autorizada? Es una carrera que te da conocimientos tecnolgicos en contadura pblica y conducta tica. Es una de las carreras que te da la oportunidad de trabajar de forma independiente o dependiente en instituciones pblicas o privadas.
Cmo procederas para formular tu juicio al respecto? En esta carrera se forma tambin un profesional que domina las normas y tcnicas principalmente de contabilidad, auditoria y tica. Con su opciones acerca de los estado financieros de un empresa.
Cierre El desarrollo del pensamiento y sus procesos son muy importantes, por esa razn fue que se hizo este proyecto para demostrar lo aprendido, y no solo en esta materia se puedes aplicar estos procesos, sino que tambin en su diario andar.
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BIBLIOGRAFIA Costo, A. L. Mediathing the metacognitive Educaion Leadership, Vol. 42, num. 3, Paginas 57-62, noviembre 1984 De Snchez, M. Desarrollo de habilidades del pensamiento: Procesos bsicos del pensamiento. Mxico: Editorial Trillas, 1991 De Snchez, M. Aprender a pensar: Organizacin del pensamiento. Mxico: Editorial Trillas, 1993
De Snchez, M. Aprender a pensar: Comprensin de la lectura y adquisicin de conocimiento. Mxico: Editorial Trillas, 1993 Snchez Amestoy, A. Desarrollo del pensamiento Ecuador; editorial imprenta mariscal, 2011. Niveles 1ro al 6to.
Sternberg, R.J. A TRairchic Theory of Human intelligence. New York: Ediciones Universidad de Cambridge, 1986.
http://fca.ueg.edu.ec/
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