Interpretao e gramtica

O Quintal da Bicharada

Era uma vez uma casa.A casa tinha um quintal.O quintal tinha um chiqueiro.O chiqueiro tinha trs porquinhos. Os porquinhos eram irmos.O mais velho se chamava Sabugo e era preto.O do meio se chamava Salsicha e era ruivo.E o mais moo se chamava Linguiinha e era malhado. O quintal era muito pobre.Tinha um cachorro magro, um galo gordo, uma galinha arrepiada e um burro orelhudo. O cachorro vivia triste porque no encontrava nenhum gato para brigar com ele.A galinha andava muito contente porque era magra e a cozinheira no se lembrava de lev-la para a panela.O galo era um sujeito vaidoso, cantava como um tenor e sabia sempre as horas direitinho isto s porque tinha engolido um relgio despertador.O burro pensava que era muito importante: contava histria para os outros bichos, assim como eu estou contando agora para vocs. rico Verssimo INTERPRETAO DO TEXTO a) Como se chamava os trs irmos? b) Destaque os adjetivos dos porquinhos

O mais velho era: ________________ O do meio era: ___________________ O mais moo era: _________________ Como era o quintal?

c) ( ( ( (

Marque verdadeiro (V) ou falso (F): ) O cachorro vivia triste porque no tinha nenhum gato para brincar. ) A galinha andava contente porque sempre ia passear na cozinha. ) E o mais velho se chamava Linguicinha e era malhado. ) E o mais velho se chamava Linguicinha e era malhado.

( (

) O quintal era muito rico.Tinha um cachorro, um galo magro, uma galinha ) O galo era vaidoso cantava como um tenor.

preta.

e)Descubra no texto: O titulo do texto:_____________________________________ O autor:______________________________________________ Numero de pargrafos:_________________________________ Tipo de texto________________________________________ 1) H no texto frase negativa: (A) No segundo pargrafo. (B) No primeiro pargrafo. (C) No ltimo pargrafo. 2) Retire do texto trs palavras: abcdDissilabas______________________________________ Trisslabas______________________________________ Polissilabas___________________________________ Monossilibas______________________________________

3) Transforme uma frase do texto: a) Frase interrogativa_______________ b) Frase interrogativa__________________ 4) Retire do texto 3 palavras que seja ditongo_________________ 5) Complete o texto a seguir com substantivos prprios, de modo que a histria faa sentido: _____________ um menino muito criativo. Ele e seu amigo ___________ adoram inventar mil histrias e sempre criam super-heris interessantes, como o _______________ ou o _________________. Eles gostaram tanto de criar o _________________, que at decidiram comear a escrever um livro sobre as aventuras dele. Por enquanto, deram ao livro o nome de ____________________________. Como acharam que o ___________________ ficava muito sozinho nas histrias, inventaram um cachorro companheiro para ele e lhe deram o nome de ___________________.

Os dois amigos j chegaram at a levar algumas aventuras para a _________________, escola em que estudam. A professora _____________ gostou tanto, que sugeriu a publicao de uma das aventuras no ____________________, que o jornal da escola. O sucesso foi tanto, que eles agora levam todos os meses uma aventura para ser publicada. Quem sabe um dia eles se tornam famosos com seu personagem favorito, o ___________________... 6) Cada substantivo prprio que voc usou na histria se refere a um comum. Anote na tabela o substantivo comum e o prprio que voc relacionou a ele: Substantivo Comum menino amigo Substantivo Prprio

7) Leia as palavras e coloque-as em ordem alfabtica:

BRASILEIRO - URUGUAIO AUSTRALIANO - NORUEGUS DINAMARQUS - HNGARO - NEOZELANDS - MOLDAVO - NEPALS PALESTINO 1-______________________________ 2-______________________________ 3-______________________________ 4-_______________________________ 5-_______________________________ 6-_______________________________ 7-_______________________________ 8-_______________________________ 9-_______________________________ 10-______________________________

Escreva um texto descrevendo algo que voc mais gosta, pode ser o seu desenho predileto, o lugar que voc gosta de passear, o brinquedo ou brincadeira predileta... Katia Daniele Postado por Prof. Helena s 09:06 4 comentrios: Enviar por e-mailBlogThis!Compartilhar no TwitterCompartilhar no FacebookCompartilhar no Orkut Links para esta postagem Marcadores: Avaliao 4 ano

segunda-feira, 2 de abril de 2012

Amigos inseparveis

Todos os anos, no Vero, costumava aparecer gente de fora para passar as frias na praia. Montavam-se barracas, as crianas brincavam na areia e muita gente tomava banho. Um dia, estava o Manuel a construir um castelo e eu a cavar um buraco, quando ouvimos uma voz de menina: Que lindo co! Ajoelhou-se a fazer-me festas no plo e perguntou: Como se chama o co? Fasca. respondeu o Manuel. Que nome engraado! exclamou ela. Realmente, nessa altura, o meu nome ainda soava bem, porque eu era novo e forte e corria ligeirinho. Chamo-me Lusa. disse a menina. Parecia estar encantada comigo. Afagava-me o plo, encostava a cabea minha e metia-me pedaos de bolo na boca. Foi a primeira vez que provei bolo e confesso que o achei logo uma maravilha. O que me entristecia era que a Lusa no desse um bocadinho ao Manuel. Eu bem lhe queria fazer ver isso. Mas ela no percebia os meus modos e sinais. Andei volta do Manuel a ladrar e a ladrar! Ele compreendeu logo o que eu queria dizer, por isso acalmoume: Deixa pra l, Fasca...
Ilse Rosa (adapt.)

INTERPRETAO DO TEXTO

1. Quais so as personagens deste texto?____________________________________ 2. Quem o narrador desta histria?_____________________________________________ 3. Todos os anos, no Vero, costumava aparecer gente de fora... Qual o motivo que atraa as pessoas de fora?

4. Como se chama a personagem que fez festas ao Fasca? _____________________________ 5. Qual o produto alimentar que o Fasca provou pela primeira vez? __________________________ 6. O que entristecia o Fasca? _________________________________________________________ 7. Deixa l, Fasca... Quem pronunciou esta frase?________________________________________ O que queria dizer essa personagem com a frase?__________________________ 8. O que sentia a Lusa pelo Fasca?________________________________________ 9. ( ( ( ( ( ( Enumera, de 1 a 6, pela ordem do texto, as frases que se seguem: ) Deixa pra l, Fasca... ) Que nome engraado! ) Chamo-me Lusa. ) Parecia estar encantada comigo. ) Como se chama o co? ) Que lindo co!

10. Complete as frases com o plural das palavras entre parnteses: Marcelo atendia os _______________________. ( fregus) Os _________________________ so ferozes. (leo) A msica foi cantada pelos___________________________. (cantor) 11. Reescreva as frases, usando os substantivos destacados no grau diminutivo: a) Mrcia mora em uma cidade do Brasil. ________________________________ b) Andr viu o leo no zoolgico. ______________________________________ c) Marta tem dois irmos e um amigo. _____________________________________ Neiva Teixeira

Postado por Prof. Helena s 08:21 Nenhum comentrio: Enviar por e-mailBlogThis!Compartilhar no TwitterCompartilhar no FacebookCompartilhar no Orkut Links para esta postagem Marcadores: Avaliao 4 ano

Lel fixa o prefixo

O MEU NOME LEOCDIO, MAS TODO MUNDO ME CHAMA DE LEL. S QUE EU QUERO MUDAR MEU APELIDO PARA BIL. QUE QUANDO EU ERA PEQUENO, QUE FOI NO ANO PASSADO, PERGUNTEI PARA O MEU TIO TORERO POR QUE EU TINHA QUE TER AULA DE PORTUGUS SE EU J FALAVA PORTUGUS. ELE DISSE QUE EU TINHA QUE APRENDER PORTUGUS BEM DIREITO PARA ESCREVER QUE NEM ELE. MAS A EU FALEI QUE J ESCREVIA BEM DIREITO, TANTO QUE DE VEZ EM QUANDO EU FAZIA UNS TEXTOS PARA O JORNAL DELE, E QUE EU AT RECEBIA MAIS COMENTRIOS NO MEU BLOG QUE ELE NO DELE. ENTO O MEU TIO, DEPOIS DE ENGASGAR COM O BOLO DE CHOCOLATE QUE ELE ESTAVA COMENDO, PENSOU UM POUCO E DISSE QUE EU TINHA QUE APRENDER PORTUGUS MELHOR DO QUE EU J SABIA PORQUE QUEM ESCREVE BEM TEM NAMORADA BONITA. A EU PENSEI E VI QUE ERA VERDADE, PORQUE OS AMIGOS DO MEU TIO TORERO, O TIO VERSSIMO, O TIO ZUENIR E TIO BONASSI SO CASADOS COM UMAS BONITONAS. POR CAUSA DISSO, EU DECIDI CAPRICHAR NAS AULAS DE PORTUGUS. A MINHA PROFESSORA DE PORTUGUS SE CHAMA DONA MARIA ROSA ESTEVAM FRANGETTO. ELA TAMBM BEM BONITONA E DEVE TER UNS SESSENTA ANOS. NA SEMANA PASSADA, A DONA MARIA ROSA FALOU DE UMA COISA QUE SE CHAMA PREFIXO. O PREFIXO UM NEGCIO QUE VEM NA FRENTE DA PALAVRA E QUER DIZER ALGUMA COISA. A DONA MARIA ROSA ESCREVEU A PALAVRA PREFIXO NA LOUSA, A SEPAROU O PR DO FIXO E DISSE: - POR EXEMPLO, PESSOAL, O PR DE PREFIXO QUER DIZER O QU? NINGUM FALOU NADA, A ELA MESMA RESPONDEU: - QUER DIZER ANTES DE, ENTENDERAM? COMO EM PREVISO, PR-HISTRIA E PREFCIO. ENTENDERAM AGORA? TODO MUNDO CONTINUOU CALADO. ELA PERCEBEU QUE A GENTE NO TINHA ENTENDIDO NADA E TENTOU DE NOVO: - VOU DAR OUTRO EXEMPLO: A GENTE TEM PREFIXO ANTI, QUE QUER DIZER CONTRA, COMO EM ANTICRISTO, ANTIBITICO E ANTITRMICO. ENTENDERAM? A GENTE CONTINUOU CALADO. NEM O AURELIUS, QUE O MAIOR CDF DA CLASSE, FALOU ALGUMA COISA. ENTO A DONA MARIA ROSA EXPLICOU DE NOVO: - OLHA, TEM TAMBM O PREFIXO A, QUE QUER DIZER NO E SEM. POR EXEMPLO, ANALFABETO QUEM NO CONHECE O ALFABETO; ARRITMIA O QUE NO TEM RITMO; ANORMAL UMA COISA QUE NO NORMAL; ACFALO SEM CABEA E ANNIMO SEM NOME. A O BABO, QUE TEM ESSE APELIDO PORQUE UM DIA DORMIU NA CLASSE E BABOU, PERGUNTOU: - ENTO L EM ALAGOAS NO TEM LAGOA?

O BABO MEIO BURRO, MAS DESSA VEZ ELE FEZ UMA PERGUNTA MUITO BOA, PORQUE A DONA MARIA ROSA TEVE QUE RESPIRAR FUNDO ANTES DE RESPONDER. - NO, BABO, QUER DIZER, LUIZINHO, NEM SEMPRE O A UM PREFIXO DE NEGAO. S VEZES ELA FAZ PARTE DA PALAVRA, COMO EM ABACAXI E ABACATE. - AH, BOM... DISSE O ARLINDO. EU J ESTAVA PENSANDO QUE MEU NOME QUERIA DIZER NO-LINDO. E A, COMO O ARLINDO BEM FEIO MESMO, TODO MUNDO CAIU NA GARGALHADA, MENOS ELE. DEPOIS QUE A GENTE PAROU DE RIR, A DONA MARIA ROSA FALOU DE OUTRO PREFIXO, O BI, QUE QUERIA DIZER DOIS. E DEU UNS EXEMPLOS: BICAMPEO QUEM FOI CAMPEO DUAS VEZES; BIATLO AQUELA COMPETIO QUE TEM DUAS PROVAS DIFERENTES; BPEDE QUEM TEM DOIS PS; BICOLOR O QUE TEM DUAS CORES; BIMESTRAL O QUE ACONTECE DE DOIS EM DOIS MESES E A BICICLETA TEM ESSE NOME PORQUE TEM DUAS RODAS. A GENTE COMEOU A ENTENDER O TAL DO PREFIXO. E ENTO A DONA MARIA ROSA DISSE QUE TEM OUTROS PREFIXOS QUE SIGNIFICAM NMEROS, QUE NEM TRI, QUE QUER DIZER TRS; TETRA, QUE QUER DIZER QUATRO; PENTA, QUE QUER DIZER CINCO; E HEXA, QUE QUER DIZER SEIS E UMA COISA QUE O BRASIL NO NO FUTEBOL PORQUE A SELEO JOGOU O MAIOR RUIM NA COPA. A TODO MUNDO ENTENDEU AQUELA COISA DE PREFIXO E A GENTE COMEOU A FALAR. A BIBI PERGUNTOU O QUE QUERIA DIZER O APELIDO DELA. ERA DOIS E DOIS OU ERA QUATRO? O ZEPA, QUE SE CHAMA Z PAULO E O MAIOR GORDO FALOU QUE NO QUER MAIS BIFE, BISTECA E BISCOITO. AGORA ELE QUER TRIFE, TETRASTECA E PENTACOITO, QUE DEVEM SER BEM GRANDES. CHAMARAM A TEREZA DE BISBILHOTEIRA, MAS ELA FALOU QUE ERA S UM POUQUINHO, UMA BILHOTEIRA. EU DISSE QUE IA MUDAR MEU NOME PARA BILE, QUE DUAS VEZES L, O QUE D LEL. O GABRIEL, QUE EST SEMPRE OLHANDO AS MENINAS, FALOU QUE IA DAR UM BIBEIJO NA BIBI E FEZ UM BEICINHO, MAS ELA RESPONDEU QUE ELE ERA BINSUPORTVEL E BOTOU UM LPIS NO BEICINHO DELE. E O AURELIUS, QUE O MAIOR CDF, DISSE QUE ELE ERA BINTELIGENTE, MAS A DONA MARIA ROSA FALOU QUE AQUELA PALAVRA NO EXISTIA E ENTO TODA A CLASSE COMEOU A GRITAR BIBURRO! BIBURRO! E FICOU A MAIOR BIBAGUNA. S QUEM FICOU QUIETA FOI A DONA MARIA ROSA. ELA SENTOU NA CADEIRA DELA, DEU UM SUSPIRO E DISSE BAIXINHO: - ESSA TURMA AINDA VAI ME DEIXAR BIBIRUTA... (FONTE: TORERO, JOS ROBERTO. AS PRIMEIRAS HISTRIAS DE LEL. SO PAULO, PANDA BOOKS, 2007.)

1- POR QUE LEL ACHAVA QUE NO PRECISAVA TER AULAS DE PORTUGUS? 2. QUE ARGUMENTOS O TIO DE LEL USOU PARA CONVENC-LO A ESTUDAR PORTUGUS? 3. ASSINALE SOMENTE AS AFIRMATIVAS VERDADEIRAS SOBRE A PROFESSORA DE LEL: A) NO DESISTIA DE EXPLICAR A MATRIA QUANDO SEUS ALUNOS TINHAM DVIDAS. B) ELA ERA BEM NOVINHA. C) ERA SUPERBRAVA E TODOS TINHAM MEDO DELA. D) NO ERA MUITO BONITA, MAS LEL GOSTAVA DELA ASSIM MESMO. 4. QUE SINAL DEIXAVA CLARO PARA A PROFESSORA QUE A TURMA AINDA NO TINHA ENTENDIDO NADA? A) AS CRIANAS NO PARAVAM DE CONVERSAR E ESTAVAM MUITO AGITADAS. B) APENAS O MELHOR ALUNO DA SALA FAZIA COMENTRIOS CORRETOS SOBRE A MATRIA. C) ALGUNS ALUNOS ESTAVAM AT DORMINDO. D) TODOS FICAVAM CALADOS E NO RESPONDIAM AS SUAS PERGUNTAS. 5. LEIA E RESPONDA: A O BABO, QUE TEM ESSE APELIDO PORQUE UM DIA DORMIU NA CLASSE E BABOU, PERGUNTOU: - ENTO L EM ALAGOAS NO TEM LAGOA? A) COMO LEL CHEGOU A CONCLUSO QUE DAQUELA VEZ O BABO TINHA FEITO UMA PERGUNTA INTELIGENTE? B) DESTA VEZ, BABO ESTAVA PRESTANDO ATENO NA AULA? EXPLIQUE. 6. MARQUE AS ALTERNATIVAS VERDADEIRAS SOBRE A TURMA DE LEL: A) OS ALUNOS SEMPRE RESPEITAVAM UNS AOS OUTROS. B) TODOS OS ALUNOS ESTAVAM DESINTERESSADOS EM RELAO AO QUE DONA MARIA ROSA EXPLICAVA. C) A TURMA ENTENDEU O QUE ERA PREFIXO. D) A TURMA FAZIA PERGUNTAS O TEMPO TODO.

7. PRODUO DE TEXTO DURANTE UMA AULA DE PORTUGUS, A TURMA DE LEL FICOU EMPOLGADA E SE DIVERTIU COM UMA MATRIA NOVA. ESCREVA SOBRE UMA AULA QUE VOC NO ESQUECEU. NO SE ESQUEA DE DIZER: QUANDO A AULA ACONTECEU, QUAL ERA O ASSUNTO, QUEM ERAM AS PESSOAS ENVOLVIDAS, O QUE ACONTECEU... CONTE DE FORMA QUE O SEU LEITOR POSSA SE SENTIR COMO SE ESTIVESSE ASSISTINDO ESSA AULA JUNTO COM VOC. MRCIA ALEXANDRA Postado por Prof. Helena s 08:10 2 comentrios: Enviar por e-mailBlogThis!Compartilhar no TwitterCompartilhar no FacebookCompartilhar no Orkut Links para esta postagem Marcadores: Avaliao 4 ano

segunda-feira, 20 de junho de 2011

A ROUPA NOVA DO REI
Um bandido, se fazendo passar por um alfaiate de terras distantes, diz a um determinado rei que poderia fazer uma roupa muito bonita e cara, mas que apenas as pessoas mais inteligentes e astutas poderiam v-la. O rei, muito vaidoso, gostou da proposta e pediu ao bandido que fizesse uma roupa dessas para ele. O bandido recebeu vrios bas cheios de riquezas, rolos de linha de ouro, seda e outros materiais raros e exticos, exigidos por ele para a confeco das roupas. Ele guardou todos os tesouros e ficou em seu tear, fingindo tecer fios invisveis, que todas as pessoas alegavam ver, para no parecerem estpidas. At que um dia, o rei se cansou de esperar, e ele e seus ministros quiseram ver o progresso do suposto "alfaiate". Quando o falso tecelo mostrou a mesa de trabalho vazia, o rei exclamou: "Que lindas vestes! Voc fez um trabalho magnfico!", embora no visse nada alm de uma simples mesa, pois dizer que nada via seria admitir na frente de seus sditos que no tinha a capacidade necessria para ser rei. Os nobres ao redor soltaram falsos suspiros de admirao pelo trabalho do bandido, nenhum deles querendo que achassem que era incompetente ou incapaz. O bandido garantiu que as roupas logo estariam completas, e o rei resolveu marcar uma grande parada na cidade para

que ele exibisse as vestes especiais. A nica pessoa a desmascarar a farsa foi uma criana O grito absorvido por todos. O Imperador se encolhe, suspeitando a afirmao verdadeira, mas se mantm-se orgulhosamente e continua a procisso.

INTERPRETANDO O TEXTO ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA: QUEM SE FEZ PASSAR POR UM ALFAIATE? ( ) OS MINISTROS ( ) OS SDITOS ( ) O BANDIDO QUEM PODIA VER A ROUPA DO REI? ( ) PESSOAS INTELIGENTES E ASTUTAS ( ) PESSOAS ALEGRES E ASTUTAS ( ) PESSOAS FELIZES E INTELIGENTES QUEM DESCOBRIU A FARSA? ( ) A MENINA ( ) O MENINO ( ) A CRIANA COMPLETE AS PALAVRAS COM (S) OU (SS). A) B) C) D) E) F) DISCUR_____O A____ADO CON___ULTRIO PER___ISTENTE INTEN__O CONDEN__A G) A ___ALTANTE H) A ___ALTO I) CONDEN__AR J ) A___INAR K) RECUR___O L) CON___ISTNCIA

LEIA A FBULA O LEO E O RATINHO E COMPLETE AS LACUNAS COM AS PALAVRAS INDICADAS. O LEO E O RATINHO UM LEO, CANSADO DE TANTO CAAR, DORMIA ESPICHADO DEBAIXO DA SOMBRA DE UMA RVORE. VIERAM UNS RATINHOS PASSEAR EM CIMA DELE E ELE__________ (ACORDAR). TODOS CONSEGUIRAM FUGIR, MENOS UM, QUE O LEO__________ (PRENDER) DEBAIXO DA PATA. TANTO O RATINHO____________ (PEDIR) E __________ (IMPLORAR) QUE O LEO ____________ (DESISTIR) DE ESMAG-LO E _____________ (DEIXAR) QUE FOSSE EMBORA. ALGUM TEMPO DEPOIS O LEO___________ (FICAR) PRESO NA REDE DE UNS CAADORES. NO CONSEGUINDO SE SOLTAR, FAZIA A FLORESTA INTEIRA TREMER COM SEUS URROS DE RAIVA. NISSO__________________ (APARECER) O RATINHO, E COM SEUS DENTES AFIADOS ______________ (ROER) AS CORDAS E O SOLTOU.

MORAL: UMA BOA AO GANHA OUTRA. 1. COMPLETE CORRETAMENTE AS FRASES COM OS SINAIS DE PONTUAO: a. Mame, a que horas voc volta do mercado ___ b. Viva __ Ganhei uma bola nova. c. Eu gosto de comer banana __ morango __ abacaxi e uva. d. ___V agora tomar seu banho, disse a mame. e. Na minha festa vai ter bolo __ salgadinho ___ doces ___ vai ser divertido. 2. REESCREVA E UTILIZE CORRETAMENTE AS LETRAS MAISCULAS E MINSCULAS. a. Nestas Frias viajei para cascavel. b. O pneu do Carro do vizinho furou e ele o levou na Borracharia. c. o caderno de matemtica da joana est sempre em ordem. Professores Solidrios - Nadia Maria Rossi Piteri Postado por Prof. Helena s 22:02 Nenhum comentrio: Enviar por e-mailBlogThis!Compartilhar no TwitterCompartilhar no FacebookCompartilhar no Orkut Links para esta postagem Marcadores: Avaliao 4 ano

sbado, 4 de junho de 2011

Meu amigo Anchieta
Fiquei muito admirado quando um desconhecido falou minha lngua. __ Como teu nome? perguntou ele. __ Tibicuera. Comeou, ento, para mim uma nova vida. O homem desconhecido era o padre jesuta Jos de Anchieta. Tinha vindo ao Brasil com o segundo governador geral, Duarte da Costa. Estvamos em 1554, na aldeia de Piratininga.

Morava Anchieta com outros padres numa pobre casinha de barro e paus, coberta de palha. Era ali que os jesutas recebiam os ndios e procuravam ensinar-lhes coisas teis e belas. Essa casa tinha uma nica sala, duns quatorze passos de comprimento por dez de largura. Servia ao mesmo tempo de escola, enfermaria, dormitrio, cozinha, despensa e refeitrio. Chegavam at ela ndios de todas as tribos. Entravam desconfiados, ariscos, olhando para os lados. Anchieta recebia-os como um pai. E falava-lhe em Deus. No Deus nico, que fez o mundo e que o governa. Se aparecia algum ndio doente, ele lhe dava remdio e conforto. Se surgiam entre os selvagens, brigas, questes, disputas, Anchieta resolvia tudo como o melhor e mais justo dos juzes. rico Verssimo, As aventuras de Tibicuera, Editora Globo 1- Responda s perguntas com ateno: a) Para quem comeou uma vida nova? b) Quem era o homem desconhecido? c) Com quem veio ao Brasil? d) Como morava Anchieta e com quem? e) Quem os jesutas recebiam e o que procuravam lhes ensinar? f) De que servia a sala onde moravam Anchieta e os outros padres? g) Como os ndios chegavam? h) Como Anchieta os recebia e de que lhes falava? i) Que acontecia aos ndios doentes? j) Como Anchieta resolvia as brigas e questes entre os selvagens? 2- Retire do texto trs: Substantivos proprios:___________________________________ Substantivos comuns: _______________________________ Monosslabas: _________________________________________ Disslabas: ___________________________________________ Trisslabas: _________________________________________ Polisslabas: ________________________________________ Oxtona: ___________________________________________ Paroxtona: ________________________________________ Ditongos: _______________________________________ Hiatos: __________________________________________ Dgrafos: __________________________________ Encontro consonantal: ________________________

3- Escreva as palavras do grupo em ordem alfabtica: a- ninho, camelo, razo, ltimo, amor, sol, queijo, flauta, ensino, hoje, vago, livro, dourar, jabuti: __________________________________________ b- ajuda, abrao, aumento, arco, gua, cido, aerbica, alto, avio, americano, arvore, atleta, azedo: ______________________________ c- camelo, cauda, cabelo, capa, carne, cavalo, co, caixa, coco, coelho, coalhada: _______________________________ 4- Escreva os substantivos abaixo no quadro correspondente: Atlntico Mariana Paraguai Roraima bermuda Diamantina gua Urano abelha Nilo espada rua chuva vero bola globo Belm Maraj pessoa Pedro Bahia Carlos sapato amor Substantivos comuns Substantivos prprios _________________________ __________________________ ______________________________ __________________________ ___________________________ ________________________ ________________________ ____________________________ 5- Identifique as palavras abaixo numerando-as: 1- transportar 2- monstro 3- constituir 4- instrumento 5- transparente 6inscrever ( ) monstruoso ( )constituio ( )transporte ( )transparecer ( )transparncia ( )instrumental ( )inscrio ( )constituinte ( ) monstruosidade