P. 1
8. Proforma PKP 3108

8. Proforma PKP 3108

|Views: 31|Likes:
Dipublikasikan oleh Dhinna Lynn
share
share

More info:

Published by: Dhinna Lynn on May 22, 2013
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/25/2013

pdf

text

original

Pro Forma Kursus

Program Ijazah Sarjana Muda Perguruan Dengan Kepujian (Pendidikan Pemulihan) Nama Kursus Kod Kursus Kredit Jam Interaksi Bahasa Pengantar Prasyarat Semester Hasil Pembelajaran Kaedah Pemulihan Bahasa Melayu II (Methodology in Remedial Bahasa Melayu II) PKP 3108 3 (2+1) 60 jam Bahasa Melayu Tiada Pertama/Kedua 1. 2. Menjelaskan masalah tulisan, ejaan, dan karangan. Menghuraikan strategi-strategi dan teknik-teknik pengajaran dan pemulihan bagi kemahiran tulisan, ejaan, dan karangan. Merancang dan melaksana strategi pengajaran pemulihan bagi kemahiran tulisan, ejaan, dan karangan. Membina dan mentadbir Ujian Diagnostik bagi kemahiran tulisan, ejaan, dan karangan. Menghasilkan bahan bantu belajar untuk mengajar kemahiran tulisan, ejaan, dan karangan.

3. 4. 5.

Sinopsis

Kursus ini membincangkan perkembangan kemahiran menulis yang merangkumi kemahiran tulisan, ejaan, dan menulis karangan; masalah-masalah dalam tulisan, ejaan, menulis karangan dan kaedah menanganinya; membina Ujian Diagnostik dan bahan bantu belajar untuk mengajar ketiga-tiga kemahiran berkenaan. This course discusses the development of writing proficiencies including handwriting, spelling and essay writing; problems occured in handwriting, spelling and essay writing; strategies to overcome the problems; constructing diagnostic test and producing teaching aids. 41

Berkuat kuasa mulai Januari 2007 (Kemas kini Mac 2011)

Membina ayat mudah .Salah ejaan Strategi pemulihan masalah tulisan /pratulis Latihan-latihan pratulisan . suku kata dan perkataan .Keselarasan saiz huruf .Memegang alat tulis pelbagai jenis dan saiz .Penulisan Mentalis .Kematangan fizikal / kemahiran motor .Membina ayat berdasarkan gambar .Menulis huruf besar .Tulisan Mekanis .Tajuk Kandungan Jam 6 Teori 1.Pratulisan .Menulis huruf kecil .Menyusun dan menulis semula perkataan .Menulis karangan pendek .Kemahiran Mengarang Masalah dalam tulisan dan penulisan .Ruang antara huruf .Kecondongan huruf .Masalah membentuk huruf dengan tepat .Masalah struktur ayat (tatabahasa) .Persekitaran Peringkat perkembangan menulis . sukukata dan perkataan .Menulis perkataan mudah secara terkawal dan berpandu 42 Berkuat kuasa mulai Januari 2007 (Kemas kini Mac 2011) • • • • • .Kematangan kognitif . Kemahiran Menulis • • Definisi menulis dan tulisan Faktor-faktor yang mempengaruhi kemahiran menulis .Menulis huruf .Menyalin dari pelbagai jarak Latihan Penulisan Mentalis .Membentuk huruf.Koordinasi mata dan tangan Latihan Tulisan Mekanis .Pergerakan tangan dan jari .

Terapi pertuturan .Terapi alternatif .Terapi pasir .Latihan rencana .ozon .Membezakan bunyi .Persekitaran Urutan dalam mengeja . Kemahiran Mengeja • • Definisi mengeja Faktor-faktor yang mempengaruhi kemahiran mengeja .Terapi fisio .Mengenal abjad .• Integrasi terapi dalam kemahiran menulis yang sesuai .Terapi multisensori 2.Kesediaan kognitif .Terapi muzik dan nyanyian .Teknik kloz .Latihan lain yang sesuai Integrasi terapi dalam kemahiran 43 6 • • • • Berkuat kuasa mulai Januari 2007 (Kemas kini Mac 2011) .aroma .Tidak pasti dengan simbol huruf .herba .Gagal menghubungkan bunyi dengan simbol Strategi pemulihan mengeja .Terapi pergerakan kreatif .Menghubungkan fonem dengan simbol / abjad .Terapi main .Menggunakan ejaan yang betul Masalah dalam ejaan .Latihan ejaan .Kaedah VAKT .Latih tubi .Mengeja perkataan mudah .Terapi cara kerja .Mengenal perkataan .

Terapi muzik dan nyanyian .herba .mengeja yang sesuai .Terapi pertuturan .Terapi pergerakan kreatif .aroma .Menulis karangan terkawal dan berpandu Integrasi terapi dalam kemahiran mengarang yang sesuai .Terapi main .herba .Lemah kosa kata .Terapi cara kerja . Mengeja dan Mengarang • Berkuat kuasa mulai Januari 2007 (Kemas kini Mac 2011) 6 • • 4 Kepentingan mentaksir dan menilai 44 . Pentaksiran dan Penilaian dalam Kemahiran Menulis.Penggunaan ayat mudah Strategi pemulihan kemahiran mengarang .Menulis karangan berpandukan gambar bersiri dan tunggal .Terapi main .Terapi pertuturan .ozon .Terapi muzik dan nyanyian .Kesalahan struktur ayat .Terapi alternatif .Terapi multisensori 3.Terapi alternatif .Terapi fisio .Terapi multisensori 4. Kemahiran Mengarang • • Definisi mengarang Masalah mengarang .Terapi fisio .aroma .Terapi pergerakan kreatif .ozon .Menulis ayat mudah .Terapi cara kerja .

Pelbagai kegunaan .Penyediaan RPI menurut masalah • Komponen Rancangan Pengajaran Harian .Hasil Pembelajaran .Aktiviti 6.Refleksi 4 45 Berkuat kuasa mulai Januari 2007 (Kemas kini Mac 2011) .Kesesuaian . mengeja dan mengarang Jenis penilaian Instrumen Pelaksanaan penilaian Tindakan susulan 2 Kajian Sukatan dan Huraian Sukatan Pelajaran • Aspek-aspek dalam Sukatan Bahasa Melayu dan Pemulihan Khas Bahasa Melayu . kemahiran menulis.Pemilihan bahan bantu belajar .Teknologi maklumat & komunikasi Pemilihan dan penghasilan bahan kemahiran menulis dan mengeja .Format penulisan .Perancangan aktiviti . Ejaan dan Menulis Karangan • • Kepentingan bahan Jenis bahan .• • • • 5.Pelbagai media .Hasil Pembelajaran . Rancangan Pengajaran dan Pembelajaran • Rancangan Pengajaran Individu (RPI) .Kemahiran .Maujud . Bahan Bantu Belajar Kemahiran Tulisan.Mudah alih 2 • 7.

Terapi pergerakan kreatif .ozon .Terapi main .aroma .Terapi muzik dan nyanyian .Terapi fisio . Kandungan Amali Pelaksanaan Strategi Kemahiran Menulis • • • • • • Aktiviti latihan pratulisan Aktiviti latihan penulisan mekanis (tulisan cop & tulisan sambung) Aktiviti latihan penulisan mentalis Latihan menulis dari pelbagai jarak Pembinaan bahan bantu mengajar Integrasi terapi dalam kemahiran menulis yang sesuai .Latihan lain yang sesuai Pembinaan bahan bantu mengajar Integrasi terapi dalam kemahiran mengeja yang sesuai .Terapi muzik dan nyanyian 46 Berkuat kuasa mulai Januari 2007 (Kemas kini Mac 2011) 30 Jam 6 6 • • .Terapi pertuturan .Terapi pasir . Pelaksanaan Strategi Kemahiran Mengeja • Aktiviti mengeja .Terapi cara kerja .Jumlah Tajuk 1.Terapi alternatif .Terapi multisensori 2.Terapi pertuturan .Terapi fisio .Teknik kloz .Terapi cara kerja .Latihan rencana .Latihan ejaan .Kaedah VAKT .Latih tubi .herba .

Terapi pergerakan kreatif .Terapi main .Terapi fisio ..herba .Terapi multisensori 3.ozon .Menulis karangan terkawal dan berpandu .Menulis secara bebas Pembinaan bahan bantu mengajar Integrasi terapi dalam kemahiran mengarang yang sesuai .Terapi pertuturan .Terapi main .Terapi cara kerja .Terapi muzik dan nyanyian .ozon .aroma . Pelaksanaan Strategi Kemahiran Mengarang • Aktiviti pemulihan kemahiran mengarang .Terapi pasir .Terapi multisensori 4.herba .Terapi alternatif . Kemahiran menulis Kemahiran mengeja Kemahiran mengarang 8 4 6 • • Pengajaran Mikro • • • • Pengajaran kelas Pengajaran berpasangan Pengajaran individu Pengajaran kelas bercantum 47 Berkuat kuasa mulai Januari 2007 (Kemas kini Mac 2011) .Menulis karangan berpandukan gambar bersiri dan tunggal . Pembinaan Alat Ujian Diagnostik • • • 5.Menulis ayat mudah .Terapi alternatif .Terapi pergerakan kreatif .aroma .

D. (1999). Boston . Teaching students with language and communication disabilities. Learning disabilities: Theories. Martin. Shah Alam : Fajar Bakti Sdn. 6th edition. diagnosis and teaching strategies.Program kelas intervensi awal membaca dan menulis (KIA2M) tahun 1: Senarai kemahiran. 48 Berkuat kuasa mulai Januari 2007 (Kemas kini Mac 2011) . The spelling teacher’s handbook. J.J. (2001). Phoenix. Inc. Dunstable : Folens Pub. Kementerian Pelajaran Malaysia (2006). Pusat Perkembangan Kurikulum. (2000). Language learning strategies : A Malaysian context. Bhd. Pusat Perkembangan Kurikulum. A. Kementerian Pelajaran Malaysia (2006). (1997). Kuala Lumpur : Dewan Bahasa dan Pustaka. J. (2000). Bangi : Fakulti Pendidikan. Boston: Houghton Mifflin Co. S. Syed Abu Bakar Syed Akil. (2000). Play therapy : Where the sky meets the underworld. Buku panduan pelaksanaan kelas intervensi awal membaca dan menulis tahun 1. Rujukan Tambahan Cattanach. London: David Fulton Pub. (2003). USA: Crisp Pub. Panduan Pengajaran Pemulihan Bahasa Melayu KBSR & KBSM. UKM.Jumlah JUMLAH KESELURUHAN 30 60 Penilaian Kerja Kursus Peperiksaan Akhir 60 % 40 % Rujukan Asas Jamilah Ahmad. (2003).Teaching children with speech and language difficulties. Mohamed Amin Embi. Allyn & Bacon Lerner. Kuder. Bimbingan Khas Perkhidmatan Pendidikan Pemulihan.

49 Berkuat kuasa mulai Januari 2007 (Kemas kini Mac 2011) .

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->