PEMBINAAN DAN PENGEMBANGAN PROFESI GURU

BIMBINGAN TEKNIS MANAJEMEN PROFESIONALISME GURU KEGIATAN 6

PENGGUNAAN BUTIR PENILAIAN INDIKATOR PADA PENILAIAN INDIKATOR KINERJA GURU DIMENSI TUGAS UTAMA II

NAMA
NO.PESERTA ASAL

: SUHARTO,S.Pd
: C.26 : KABUPATEN MUSI RAWAS

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN 2012

Kegiatan 6 : Penggunaan Butir Penilaian Indikator Pada Penilaian Indikator Kinerja Guru Dimensi Tugas Utama II Tujuan : Peserta mampu menilai Indikator Kinerja Guru pada Dimensi Tugas Utama II dengan cara membandingkan data hasil pengamatan dan/atau pemantauan dengan Butir Penilaian Indikator. : Video Pembelajaran Geografi. SMA NEGRI 47 Jakarta. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP). Format Instrumen Penilaian Kinerja Guru. : 4 x 45 menit

Bahan

Waktu

Kegiatan 6 : Latihan ini difokuskan untuk melakukan pengamatan dan penilaian. Petunjuk Kegiatan Peserta: 1. Bacalah pernyataan Indikator Kinerja Guru dan Butir Penilaian Indikator pada Dimensi Tugas Utama II.

2. Pelajari RPP. 3. Amati tayangan proses pembelajaran yang ada dalam video dan buatlah deskripsi/catatan selama pengamatan secara individu. 4. Diskusikan dalam kelompok hasil pengamatan yang diperoleh, dengan cara: Tentukan fakta-fakta yang mendukung bukti penilaian setiap Indikator Kinerja Guru pada Dimensi Tugas Utama II. Centanglah "ya" atau "tidak" pada setiap Butir Penilaian Indikator berdasarkan fakta-fakta yang diperoleh. Tentukan nilai Indikator Kinerja Guru. 5. Presentasikan hasil diskusi kelompok yang berupa fakta-fakta, nilai Butir Penilaian Indikator, dan nilai Indikator Kinerja Guru tersebut di depan forum dan mintalah tanggapan dari kelompok lain. 6. Buatlah kesepakatan untuk menentukan nilai pada setiap Indikator Kinerja Guru berdasarkan hasil diskusi dalam forum tersebut.

Petunjuk Kegiatan Fasilitator:

1. Memberi kesempatan kepada peserta untuk membaca/menyimak pernyataan

Indikator Kinerja Guru, Butir Penilaian Indikator untuk Tugas Utama II yang terdapat pada Instrumen PK-Guru (10 menit).

2. Menayangkan Video pembelajaran Geografi SMA Negri 47 Jakarta

(20 menit)

3. Memberikan kesempatan kepada peserta untuk mendiskusikan dalam

kelompok hasil pengamatan yang diperoleh secara individu. (15 menit)

4. Memfasilitasi peserta dalam mempresentasikan hasil diskusi kelompok. 5. Menayangkan data hasil nilai Indikator Kinerja Guru dari setiap kelompok (20
menit)

6. Membantu peserta untuk membandingkan fakta yang diperoleh dengan

setiap Butir Indikator dan menentukan skor yang akan diberikan berdasarkan fakta yang diperoleh, serta menentukan nilai Indikator Kinerja Guru untuk Tugas Utama II (15 menit). Catatan Selama Pengamatan. Tanggal Dokumen dan bahan lain yang diperiksa :4 Oktober 2012 :RPP

Sebelum pengamatan: 1.RPP disusun tidak diberi nomor kodeSK dan KD 2.Menggunakan Strategi Pembelajaran yang dapat menunjang keberhasilan pembelajaran. 3.Alat dan media sangat mendukung terlaksananya pembelajaran 4.Alokasi waktu cukup untuk pelaksanaan pembelajaran 5.Evaluasi disusun sesuai dengan indikator dan tujuan pembelajaran.

Kegiatan/aktivitas guru dan peserta didik selama pengamatan: Guru 1. mengucapkan Assalam Mukalaikum 2. menanyakan kehadiran siswa 3. menyakan apakah masih semangat 4. menyampaikan topik pembelajaran teori lempeng bumi yang akan dipelajari. 5. menunjukkan gambar bumi pada globe. 6. .meminta siswa menyebutkan nama-nama benua. 7. menjelasdkan dengan globe bahwa bumi terdiri dari daratan dan lautan. 8. menyampaikan Menganalisis Teori lempeng tektonis dan kaitannya dengan persebaran gunung api dan gempa bumi. 9. menjelaskan materi pelajaran dengan menayangkan gambar-gambar peta dengan memakai fokus dan laptop 10. menjawab pertanyaan siswa tentang terjadinya gunung api. 11. memberi pujian/penguatan dengan kata-kata bagus pada keberhasilan siswa. 12. membagikan LKS untuk kerja kelompok. 13. membagi siswa dalam kerja kelompok dan menjelaskan cara kerja kelompok 14. .memberikan perhatian pada siswa dengan berkeliling dan menyapa siswa. 15. mengucapkan kata mari kumpulkan jawabannyapada siswa dalam menyelesaikan tugas. 16. menggunakan bahasa yang baik dan benar sesuai materi pembelajaran. 17. menutup pelajaran dengan menyimpulkan materi yang sudah dipelajari. 18. memberika tindaklanjut dengan tugas mandiri tidak terstruktur sebaga pekerjaan rumah Setelah pengamatan: 1. Guru menyusun RPP sesuai dengan SK dan KD. 2. Guru menyampaikan materi dengan strategi dan metode yang baik.

3. Guru menguasai materi pelajaran. 4. Guru menjaga keterlibataqn siswa dalam pelaksanaan pembelajaran. 5. .Guru mengevaluasi hasil pembelajaran sesuai dengan indikator dan tujuan pembelajaran. 6. Guru menutup pembelajaran dengan merangkum kembali materi pembelajaran. 7. Guru memberikan tindaklanjut dengan tugas mandiri sebagai PR.

Tindak lanjut yang diperlukan:

LEMBAR VERIFIKASI PENILAIAN HASIL PENGAMATAN INDIKATOR KINERJA GURU Indikator Kinerja Guru 1. Guru memulai pembelajaran dengan efektif Butir Penilaian Indikator a. Melakukan apersepsi b. Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dalam rencana kegiatan a. Kemampuan menyesuiakan materi dengan tujuan pembelajaran. b. Kemampuan mengkaitkan materi dengan pengetahuan lain yang relevan, perkembangan IPTEK, dan kehidupan nyata . c. Tingkat ketepatan pembahasan dengan materi pembelajaran. d. Kemampuan menyajikan materi secara sistematis (mudah ke sulit, dari konkrit ke abstrak) a. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kompetensi yang akan dicapai b. Melaksanakan pembelajaran secara runtut c. Menguasai kelas d. Melaksanakan pembelajaran yang bersifat kontekstual e. Melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan tumbuhnya kebiasaan positif (nurturant effect) f. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan alokasi waktu yang direncanakan Nomor Pengamatan Hasil Penilaian Ya Tidak

1,2,3,4 5 5,7 6,7

V V V V

2. Guru menguasai materi pelajaran

5,7,8 5,6,7

V V

3. Guru menerapkan pendekatan/strategi pembelajaran yang efektif

3,4,7 10,11,12 3,4,5,7,8 1,2,6,7,10

V V V V

3,4,7,8,9, 13

Indikator Kinerja Guru 4. Guru memanfaatkan sumber belajar/media dalam pembelajaran

Butir Penilaian Indikator a. Menunjukkan keterampilan dalam penggunaan sumber belajar/media pembelajaran b. Menghasilkan pesan yang menarik c. Melibatkan siswa dalam pembuatan dan pemanfaatan sumber belajar/media pembelajaran

Nomor Pengamatan

5,7

Hasil Penilaian Ya Tidak

8,10 9,10,11,12

V V

5. Guru memicu dan/atau memelihara keterlibatan siswa dalam pembelajaran

a. Menumbuhkan partisipasi aktif siswa melalui interaksi guru, siswa, sumber belajar b. Merespon positif partisipasi siswa c. Menunjukkan sikap terbuka terhadap respons siswa d. Menunjukkan hubungan antar pribadi yang kondusif e. Menumbuhkan keceriaan dan antusiasme siswa dalam belajar

9,10

11 10,11 10,11 3,10,11

V V V V

6. Guru menggunakan bahasa yang benar dan tepat dalam pembelajaran

a. Menggunakan bahasa lisan secara jelas dan lancar b. Menggunakan bahasa tulis yang baik dan benar c. Menyampaikan pesan dengan gaya yang sesuai

3,5,7,12 12 11,12 8

V V V

7. Guru mengakhiri pembelajaran dengan efektif

a. Melakukan refleksi atau membuat rangkuman dengan melibatkan siswa b. Melaksanakan tindak lanjut dengan memberikan arahan, atau kegiatan, atau tugas sebagai bagian remidi/pengayaan

Jika sudah sesuai pindahkan skor pada lembar berikut

LEMBAR PENILAIAN INDIKATOR KINERJA GURU Indikator Kinerja Guru 1. Guru memulai pembelajaran dengan efektif Butir Penilaian Indikator a. Melakukan apersepsi Hasil Penilaian Ya Tidak

V V 2
2/2x100%= 100 4

b. Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dalam rencana kegiatan Jumlah pernyataan Ya untuk penilaian indikator kinerja

Nilai indikator kinerja guru = {(total pernyataan YA)/(total indikator penilaian kinerja)} x 100%; [(0<x25%)=1; (25%<x50%)=2; (50%<x75%)=3; (75%<x100%)=4] 2. Guru menguasai a. Kemampuan menyesuiakan materi materi pelajaran dengan tujuan pembelajaran. b. Kemampuan mengkaitkan materi dengan pengetahuan lain yang relevan, perkembangan Iptek , dan kehidupan nyata . c. Tingkat ketepatan pembahasan dengan materi pembelajaran. d. Kemampuan menyajikan materi secara sistematis (mudah ke sulit, dari konkrit ke abstrak) Jumlah pernyataan Ya untuk penilaian indikator kinerja Nilai indikator kinerja guru = {(total pernyataan YA)/(total indikator penilaian kinerja)} x 100%; [(0<x25%)=1; (25%<x50%)=2; (50%<x75%)=3; (75%<x100%)=4] 3. Guru menerapkan pendekatan/stra tegi pembelajaran yang efektif a. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kompetensi yang akan dicapai b. Melaksanakan pembelajaran secara runtut c. Menguasai kelas d. Melaksanakan pembelajaran yang bersifat kontekstual e. Melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan tumbuhnya kebiasaan positif (nurturant effect)

V V

V V

4 4

V V V V

Indikator Kinerja Guru

Butir Penilaian Indikator f. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan alokasi waktu yang direncanakan

Hasil Penilaian Ya Tidak

Jumlah pernyataan Ya untuk penilaian indikator kinerja Nilai indikator kinerja guru = {(total pernyataan YA)/(total indikator penilaian kinerja)} x 100%; [(0<x25%)=1; (25%<x50%)=2; (50%<x75%)=3; (75%<x100%)=4] 4. Guru memanfaatan sumber belajar/media dalam pembelajaran a. Menunjukkan keterampilan dalam penggunaan sumber belajar/media pembelajaran b. Menghasilkan pesan yang menarik c. Melibatkan siswa dalam pembuatan dan pemanfaatan sumber belajar/media pembelajaran Jumlah pernyataan Ya untuk penilaian indikator kinerja Nilai indikator kinerja guru = {(total pernyataan YA)/(total indikator penilaian kinerja)} x 100%; [(0<x25%)=1; (25%<x50%)=2; (50%<x75%)=3; (75%<x100%)=4] 5. Guru memicu dan/atau memelihara keterlibatan siswa dalam pembelajaran a. Menumbuhkan partisipasi aktif siswa melalui interaksi guru, siswa, sumber belajar b. Merespon positif partisipasi siswa c. Menunjukkan sikap terbuka terhadap respons siswa d. Menunjukkan hubungan antar pribadi yang kondusif e. Menumbuhkan keceriaan dan antusisme siswa dalam belajar Jumlah pernyataan Ya untuk penilaian indikator kinerja Nilai indikator kinerja guru = {(total pernyataan YA)/(total indikator penilaian kinerja)} x 100%; [(0<x25%)=1; (25%<x50%)=2; (50%<x75%)=3; (75%<x100%)=4] 6. Guru menggunakan a. Menggunakan bahasa lisan secara jelas dan lancar

6 4

V V

3 4

V V V V 5 4

Indikator Kinerja Guru bahasa yang benar dan tepat dalam pembelajaran 7. Guru mengakhiri pembelajaran dengan efektif

Butir Penilaian Indikator b. Menggunakan bahasa tulis yang baik dan benar c. Menyampaikan pesan dengan gaya yang sesuai a. Melakukan refleksi atau membuat rangkuman dengan melibatkan siswa b. Melaksanakan tindak lanjut dengan memberikan arahan, atau kegiatan, atau tugas sebagai bagian remidi/pengayaan

Hasil Penilaian Ya Tidak

V V

Jumlah pernyataan Ya untuk penilaian indikator kinerja Nilai indikator kinerja guru = {(total pernyataan YA)/(total indikator penilaian kinerja)} x 100%; [(0<x25%)=1; (25%<x50%)=2; (50%<x75%)=3; (75%<x100%)=4]

2 4/5X100%=8 4

28/28 X 100% = 100

NILAI PKG = 100