RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1.

Identitas Mata Diklat Nama Sekolah : SMK Negeri 3 Berau Mata Pelajaran : Sistem Kendali Elektromekanik Kelas, Semester : X, 2/Genap Standar Kompetensi : Mengoperasikan sistem kendali berbasis elektromekanik Kode SK : KK.1 Kompetensi Dasar : 1. Memahami operasional sistem kendali berbasis elektromagnetik Indikator : - Dijelaskan definisi sistem kendali - Dijelaskan cara mengoperasikan sistem kendali dengan relai elektromagnetik Alokasi Waktu : 8 x 45 menit ( 3 x peretemuan) 2. Tujuan Pembelajaran Pertemuan 1 : • Siswa dapat menjelaskan prinsip kerja sistem kendali • Siswa dapat mendeskripsikan jenis-jenis sistem kendali • Siswa dapat mendeskripsikan block diagram sistem kendali Pertemuan 2 : • Siswa dapat mengidentifikasi simbol-simbol rangkaian pengendali Pertemuan 3 : • Siswa dapat menjelaskan aliran sinyal dalam suatu sistem kendali berbasis relai elekromekanik • Siswa dapat mendeskripsikan jenis-jenis diagram sistem kendali berbasis relai elekromekanik 3. Materi Ajar Pertemuan 1 : • Prinsip kerja sistem kendali • Jenis-jenis sistem kendali • Block diagram sistem kendali Pertemuan 2 : • Simbol-simbol rangkaian pengendali Pertemuan 3 : • Estetika menggambar rangkaian sistem pengendali • Diagram rangkaian sistem pengendali 4. Metode Pembelajaran • Ceramah dan tanya jawab 5. Kegiatan Pembelajaran a. Pertemuan 1

Kegiatan awal : • Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama • Absensi siswa • Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti : • Eksplorasi : - Memberikan contoh aplikasi sistem kendali dalam kehidupan sehari-hari • Elaborasi : - Menjelaskan prinsip kerja sistem kendali - Mengidentifikasi jenis-jenis sistem kendali - Mendeskripsikan blok diagram sistem kendali • Konfirmasi : - Tanya jawab mengenai materi pembelajaran - Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir : • Memberikan reward kepada taruna/taruni • Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama b.Pertemuan 2 Kegiatan awal : • Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama • Absensi siswa • Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti : • Eksplorasi : - Memberikan contoh peralatan sitem kendali yang ada disekitar taruna/taruni - Tanya jawab mengenai simbol dari peralatan yang ditemukan. • Elaborasi : - Menjelaskan simbol-simbol rangkaian pengendali berdasarkan IEC International Elektrotechnical Commission. • Konfirmasi : - Mengulang tanya jawab mengenai materi pembelajaran - Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir : • Memberikan reward kepada taruna/taruni • Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama c. Pertemuan 3 Kegiatan awal : • Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama

Operasi manual dengan pukulan c. Jelaskan makna simbol : (skor 15) a. N. b.Menjelaskan estetika. Jelaskan prinsip kerja sistem kendali ! (skor 15) 2. Gambarkan simbol : (skor 15) a. Perbaiki gambar di bawah ini ! (skor 15) L . c.Menjelaskan jenis-jenis diagram rangkaian pengendali • Konfirmasi : .Memberikan contoh diagram rangkaian pengendali yang salah. F dan H ! (skor 10) 6.Mengulang tanya jawab mengenai materi pembelajaran .• Absensi siswa • Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti : • Eksplorasi : .Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir : • Memberikan reward kepada taruna/taruni • Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama 6. Berdasarkan fungsinya sistem kontrol dibagi menjadi 3. • Elaborasi : . pengkodean dan penomoran diagram rangkaian pengendali. Sebutkan dan jelaskan jenis-jenis gambar rangkaian pengendali! (skor 15) 7. Motor AC 3 fasa 4. sebutkan dan jelaskan ! (skor 15) 3. . Sebutkan makna kode L. Kisi-Kisi Soal Ulangan Harian 1 1. Tombol tekan NO dan NC seporos b. 5. kemudian melakukan tanya jawab mengenai gambar diagram tersebut.

19670311 199301 1 014 Asri Wulandari.html • Macromedia flash sistem kendali 8.com/2010/05/pengertian-sistemkendali. S.Pd. Januari 2012 Guru Mata Pelajaran M. 19860907 201001 2 020 .St NIP.S1 K1 K2 H S2 K K1 N 7. M. Kepala Sekolah Tanjung Batu. Penilaian Hasil Belajar • Tes tertulis • Tugas individu • Penilaian sikap Mengetahui.Pd NIP.wikipedia.org/wiki/Sistem_kendali • http://eviandrianimosy. S. Sumber belajar • BSE Mengoperasikan Mesin Produksi Dengan Kendali Elektromekanik • PUIL • http://id.Jupri.blogspot.

Menjelaskan prinsip kerja saklar dan push button serta jenisjenisnya. • Elaborasi : .Menggunakan saklar manual Alokasi Waktu : 2 x 45 menit ( 1 x peretemuan) 2.1 Kompetensi Dasar : 2. Tujuan Pembelajaran • Siswa dapat mengidentifikasi saklar manual. 2/Genap Standar Kompetensi : Mengoperasikan sistem kendali berbasis elektromekanik Kode SK : KK.Mengulang tanya jawab mengenai materi pembelajaran . • Siswa dapat menggunakan saklar manual pada rangkaian kontrol sederhana. Semester : X. 3.Memberikan contoh saklar manual yang ada disekitar taruna/taruni . Metode Pembelajaran • Ceramah dan tanya jawab 5. • Konfirmasi : .Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir : . Materi Ajar • Prinsip kerja saklar • Jenis-jenis saklar • Prinsip kerja push button • Jenis-jenis push button 4. Identitas Mata Diklat Nama Sekolah : SMK Negeri 3 Berau Mata Pelajaran : Sistem Kendali Elektromekanik Kelas. Menggunakan Sakelar Manual Indikator : . Kegiatan Pembelajaran Kegiatan awal : • Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama • Absensi siswa • Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti : • Eksplorasi : .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1.Mengidentifikasi saklar manual .Tanya jawab mengenai simbol dari peralatan yang ditemukan.

• Memberikan reward kepada taruna/taruni • Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama .

S. Kepala Sekolah Tanjung Batu.Pd NIP.St NIP. Januari 2012 Guru Mata Pelajaran M.Pd. Penilaian Hasil Belajar • Tes tertulis • Tugas individu • Penilaian sikap Mengetahui. 19860907 201001 2 020 . Sebutkan dan jelaskan 3 jenis saklar manual ! (skor 10) 7.6. 3) 1.Jupri. 19670311 199301 1 014 Asri Wulandari. Jelaskan prinsip kerja saklar dan push button! (skor 10) 2. S. Kisi-Kisi Soal (Ulangan Harian 2 digabung dengan kd. Sumber belajar • BSE Mengoperasikan Mesin Produksi Dengan Kendali Elektromekanik • PUIL • Macromedia flash sistem kendali 8. M.

Mengidentifikasi MCB dan ELCB . Menggunakan komponen relai elektromagnetik Indikator : .Mengunakan MCB. Materi Ajar Pertemuan 1 : • Prinsip kerja dan identifikasi MCB dan ELCB Pertemuan 2 : • Prinsip kerja dan identifikasi relai elektromagnetik ( kontaktor) dan Thermal Overlaod Relai • Rangkaian pengendali ON/OFF Motor 4. • Siswa dapat membuat rangkaian pengendali dengan menggunakan MCB. 3. 2/Genap Standar Kompetensi : Mengoperasikan sistem kendali berbasis elektromekanik Kode SK : KK. Tujuan Pembelajaran Pertemuan 1 : • Siswa dapat mengidentifikasi MCB dan ELCB yang dibutuhkan dalam sebuah rangkaian pengendali. Semester : X. relai elektromagnetik ( kontaktor) dan Thermal Overlaod relai Alokasi Waktu : 6 x 45 menit ( 2 x peretemuan) 2. Kegiatan Pembelajaran a. Pertemuan 2 : • Siswa dapat mengidentifikasi elektromagnetik ( kontaktor) dan Thermal Overlaod Relai yang dibutuhkan dalam sebuah rangkaian pengendali. relai elektromagnetik ( kontaktor) dan Thermal Overlaod relai.Mengidentifikasi relai elektromagnetik ( kontaktor) dan Thermal Overlaod relai . Identitas Mata Diklat Nama Sekolah : SMK Negeri 3 Berau Mata Pelajaran : Sistem Kendali Elektromekanik Kelas. Metode Pembelajaran • Ceramah dan tanya jawab 5. Pertemuan 1 Kegiatan awal : • Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama • Absensi siswa .1 Kompetensi Dasar : 3.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1.

Mengulang tanya jawab mengenai materi pembelajaran .• Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti : • Eksplorasi : .Tanya jawab.Pertemuan 2 Kegiatan awal : • Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama • Absensi siswa • Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti : • Eksplorasi : .Menjelaskan prinsip kerja ELCB • Konfirmasi : . Jelaskan prinsip kerja kontaktor dan sebutkan dua kontak pada kontaktor! (skor 15) .Tanya jawab. Jelaskan prinsip kerja MCB dan ELCB! (skor 15) 2.Memutar video dan macromedia flash pengendali on/off motor .Mengulang tanya jawab mengenai materi pembelajaran . Apa saja yang perlu diperhatikan dalam pemilihan MCB! (skor 15) 3.Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir : • Memberikan reward kepada taruna/taruni • Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama 6. Kisi-Kisi Soal Ulangan Harian 2 1.Menjelaskan prinsip kerja saklar dan push button serta jenisjenisnya. • Konfirmasi : . • Elaborasi : .Memberikan contoh pengaman listrik yang ada disekitar taruna/taruni .Menjelaskan prinsip kerja MCB dan mengidentifikasi jenis MCB . • Elaborasi : .Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir : • Memberikan reward kepada taruna/taruni • Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama b.

Buatlah rangkaian pengendali dan rangkaian utama on/off motor dengan mekanisme kerja sebagai berikut . motor akan hidup jika tombol start ditekan dan mati jika tombol stop ditekan. Jelaskan prinsip kerja TOR! (skor 15) 5.4. (skor 20) . Sitem menggunakan pengaman mcb dan beban lebih.

Januari 2012 Guru Mata Pelajaran M. S. Kepala Sekolah Produksi Dengan Kendali Tanjung Batu.7.Pd. Penilaian Hasil Belajar • Tes tertulis • Tugas individu dan kelompok • Penilaian sikap Mengetahui. Sumber belajar • BSE Mengoperasikan Mesin Elektromekanik • PUIL • Macromedia flash sistem kendali 8.Pd NIP. S. M.Jupri. 19670311 199301 1 014 Asri Wulandari. 19860907 201001 2 020 .St NIP.

Identitas Mata Diklat Nama Sekolah : SMK Negeri 3 Berau Mata Pelajaran : Sistem Kendali Elektromekanik Kelas. 3.Mengidentifikasi jenis relai penunda waktu. . konstruksi dan jenis relai penunda waktu. Metode Pembelajaran • Ceramah dan tanya jawab 5. Tujuan Pembelajaran • Siswa dapat mengidentifikasi prinsip kerja.Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir : . Semester : X.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1.Mengkaji konstruksi dan prinsip kerja relai penunda waktu .Tanya jawab.Mempelajari jenis jenis relai penunda waktu berdasarkan fungsinya. Menggunakan komponen relai penunda waktu Indikator : . Kegiatan Pembelajaran Kegiatan awal : • Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama • Absensi siswa • Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti : • Eksplorasi : . • Elaborasi : . • Konfirmasi : .Mengidentifikasi prinsip kerja dan konstruksi relai penunda waktu.Mengulang tanya jawab mengenai materi pembelajaran .Memutar video dan macromedia flash pengendali on/off motor otomatis .1 Kompetensi Dasar : 4. Materi Ajar • Prinsip kerja relai penunda waktu • Konstruksi relai penunda waktu • Jenis-jenis relai penunda waktu berdasarkan fungsinya 4. 2/Genap Standar Kompetensi : Mengoperasikan sistem kendali berbasis elektromekanik Kode SK : KK. Alokasi Waktu : 2 x 45 menit ( 1 x peretemuan) 2.

• Memberikan reward kepada taruna/taruni • Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama .

Pd NIP. Kisi-Kisi Soal Ulangan Harian 3 (digabung dengan kd.) 1.Pd. 19860907 201001 2 020 . Sumber belajar • BSE Mengoperasikan Mesin Produksi Dengan Kendali Elektromekanik • PUIL • Macromedia flash sistem kendali 8. Jelaskan prinsip kerja relai penunda waktu! (Skor 10) 2.St NIP. Sebutkan dua jenis relai penunda waktu berdasarkan fungsinya! (Skor 10) 7. 19670311 199301 1 014 Asri Wulandari.Jupri. Penilaian Hasil Belajar • Tes tertulis • Tugas individu dan kelompok • Penilaian sikap Mengetahui.6. M. S. 5 dan 6. Kepala Sekolah Tanjung Batu. Januari 2012 Guru Mata Pelajaran M. S.

) 1. Kegiatan Pembelajaran Kegiatan awal : • Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama • Absensi siswa • Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti : • Eksplorasi : .1 Kompetensi Dasar : 5. Identitas Mata Diklat Nama Sekolah : SMK Negeri 3 Berau Mata Pelajaran : Sistem Kendali Elektromekanik Kelas. Jelaskan prinsip kerja relai pencacah! (Skor 10) 7. 2/Genap Standar Kompetensi : Mengoperasikan sistem kendali berbasis elektromekanik Kode SK : KK. Menggunakan komponen relai pencacah Indikator : .Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir : • Memberikan reward kepada taruna/taruni • Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama 6. Kisi-Kisi Soal Ulangan Harian 3 (digabung dengan kd. • Elaborasi : . Semester : X. Sumber belajar . Tujuan Pembelajaran • Siswa dapat mengidentifikasi prinsip kerja dan konstruksi relai pencacah.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1. 3. 4.Mengidentifikasi prinsip kerja dan konstruksi relai pencacah Alokasi Waktu : 2 x 45 menit ( 1 x peretemuan) 2.Mengulang tanya jawab mengenai materi pembelajaran . 5 dan 6.Tanya jawab.Mengkaji konstruksi dan prinsip kerja relai pencacah • Konfirmasi : . Metode Pembelajaran • Ceramah dan tanya jawab 5. Materi Ajar • Prinsip kerja dan kontruksi relai pencacah.Memutar video dan macromedia flash rangkaian pengendali yang mengunakan relai pencacah .

Pd NIP. Kepala Sekolah Tanjung Batu. Penilaian Hasil Belajar • Tes tertulis • Tugas individu dan kelompok • Penilaian sikap Produksi Dengan Kendali Mengetahui.• BSE Mengoperasikan Mesin Elektromekanik • PUIL • Macromedia flash sistem kendali 8. S. Januari 2012 Guru Mata Pelajaran M.St NIP.Jupri. 19670311 199301 1 014 Asri Wulandari.Pd. M. 19860907 201001 2 020 . S.

Semester : X. 2/Genap Standar Kompetensi : Mengoperasikan sistem kendali berbasis elektromekanik Kode SK : KK.1 Kompetensi Dasar : 6.Merencanakan dan merancang kontrol motor berurutan .Merencanakan dan merancang kontrol motor dua arah putaran .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1. Identitas Mata Diklat Nama Sekolah : SMK Negeri 3 Berau Mata Pelajaran : Sistem Kendali Elektromekanik Kelas.Merencanakan dan merancang motor dengan start delta Alokasi Waktu : 12 x 45 menit ( 5 x peretemuan) 2.Merencanakan dan merancang kontrol pengendali motor dengan pengenci . Tujuan Pembelajaran Pertemuan 1 : • Siswa dapat merencanakan dan merancang kontrol pengendali motor Pertemuan 2 : • Siswa dapat merencanakan dan merancang kontrol motor berurutan Pertemuan 3 : • Siswa dapat merencanakan dan merancang kontrol motor dua arah putaran Pertemuan 4&5 : • Siswa dapat memahami sambungan star-delta • Siswa dapat merencanakan dan merancang motor dengan start delta 3. Materi Ajar Pertemuan 1 : • Pengendali on/of motor dengan pengunci Pertemuan 2 : • Pengendai motor bekerja berurutan Pertemuan 3 : • Pengendali motor dengan dua arah putaran Pertemuan 4&5 : . Membuat sirkit kendali berbasis elektromekanik Indikator : .

Kegiatan Pembelajaran a.Membahas hasil diskusi kelompok • Konfirmasi : .Memberikan contoh aplikasi sistem kendali motor bekerja berurutan .Mendeskripsikan pengendali motor dengan rangkaian pengunci • Elaborasi : . Pertemuan 1 Kegiatan awal : • Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama • Absensi siswa • Menyampaikan tujuan pembelajaran ‘Kegiatan inti : • Eksplorasi : .Mendeskripsikan pengendali motor dengan rangkaian pengunci • Elaborasi : .Memberikan contoh aplikasi sistem kendali on/off motor dengan rangkaian pengunci .Menjelaskan prinsip kerja pengendali motor dengan rangkaian pengunci .• Prinsip hubung star-delta • Starter motor star-delta 4. Metode Pembelajaran • Ceramah dan tanya jawab • Diskusi kelompok 5.Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir : • Memberikan reward kepada taruna/taruni • Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama b.Pertemuan 2 Kegiatan awal : • Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama • Absensi siswa • Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti : • Eksplorasi : .Tanya jawab .Membentuk kelompok diskusi untuk membuat rangkaian motor dengan rangkaian pengunci .

Memberikan contoh aplikasi sistem kendali motor dengan dua arah putaran .Menjelaskan prinsip kerja pengendali motor dengan dua arah putaran .Membahas hasil diskusi kelompok • Konfirmasi : .Menyimpulkan materi pembelajaranEksplorasi : Kegiatan Akhir : • Memberikan reward kepada taruna/taruni • Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama d.Membentuk kelompok diskusi untuk membuat rangkaian motor berurutan .Membahas hasil diskusi kelompok • Konfirmasi : .Tanya jawab .Tanya jawab .Mendeskripsikan pengendali motor dengan starter star-delta .Membentuk kelompok diskusi untuk membuat rangkaian motor dengan dua arah putaran .Memberikan studi kasus motor dengan starter star-delta .Mendeskripsikan pengendali motor dengan dua arah putaran • Elaborasi : .Pertemuan 4 Kegiatan awal : • Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama • Absensi siswa • Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti : • Eksplorasi : . Pertemuan 3 Kegiatan awal : • Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama • Absensi siswa • Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti : • Eksplorasi : .Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir : • Memberikan reward kepada taruna/taruni • Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama c..Menjelaskan prinsip kerja pengendali motor secara berurutan .

Menganalisis motor yang dapat dihubungkan star dan delta • Konfirmasi : . Mengapa pengasutan star-delta perlu dilakukan? (skor 10) 2. dan jika ditekan tombol S 2 ditekan motor putar reverse lampu indikator H2 ON hingga tombol S 0 ditekan. Pertemuan 5 Kegiatan awal : • Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama • Absensi siswa • Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti : • Eksplorasi : .4. Buatlah rangkaian pengendali dan rangkaian utama motor dua arah putaran dengan kondisi : Jika tombol S1 ditekan motor putar forward lampu indikator H1 ON hingga tombol S0 ditekan. Gambarkan penyatuan kumparan motor 3 fasa dengan hubung star dan hubung delta! (skor 10) 3.Membentuk kelompok diskusi untuk membuat rangkaian star delta . (skor 50) 7.• Elaborasi : .Tanya jawab .Menjelaskan prinsip kerja motor dengan starter star-delta .6) 1. Jika terjadi Overload motor akan mati dan lampu indikator H3 ON. Jika motor dalam keadaan putar forward maka motor tidak dapat berputar reverse sebelum tombol S0 ditekan begitupula sebaliknya.Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir : • Memberikan reward kepada taruna/taruni • Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama 6.Membahas hasil diskusi kelompok • Konfirmasi : . Kisi-Kisi Soal Ulangan Harian 3 (Gabungan dari kd.5 dan kd. Sumber belajar .Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir : • Memberikan reward kepada taruna/taruni • Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama e.Mereview pertemuan sebelumnya • Elaborasi : .Tanya jawab . kd.

Jupri. Tanjung Batu.Pd. M.St NIP. 19670311 199301 1 014 Asri Wulandari. Penilaian Hasil Belajar • Tes tertulis • Tugas kelompok • Penilaian sikap Mengetahui. 19860907 201001 2 020 .• Modul Teknik Pengendali VEDC Malang • PUIL • Macromedia flash sistem kendali 8. S. Januari Kepala Sekolah 2012 Guru Mata Pelajaran M.Pd NIP. S.