P. 1
92675480 RPP Teknik Pengendali

92675480 RPP Teknik Pengendali

|Views: 47|Likes:
Dipublikasikan oleh yuliantonugroho_2781
RPP Teknik kendali
RPP Teknik kendali

More info:

Published by: yuliantonugroho_2781 on May 22, 2013
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

03/07/2014

pdf

text

original

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1.

Identitas Mata Diklat Nama Sekolah : SMK Negeri 3 Berau Mata Pelajaran : Sistem Kendali Elektromekanik Kelas, Semester : X, 2/Genap Standar Kompetensi : Mengoperasikan sistem kendali berbasis elektromekanik Kode SK : KK.1 Kompetensi Dasar : 1. Memahami operasional sistem kendali berbasis elektromagnetik Indikator : - Dijelaskan definisi sistem kendali - Dijelaskan cara mengoperasikan sistem kendali dengan relai elektromagnetik Alokasi Waktu : 8 x 45 menit ( 3 x peretemuan) 2. Tujuan Pembelajaran Pertemuan 1 : • Siswa dapat menjelaskan prinsip kerja sistem kendali • Siswa dapat mendeskripsikan jenis-jenis sistem kendali • Siswa dapat mendeskripsikan block diagram sistem kendali Pertemuan 2 : • Siswa dapat mengidentifikasi simbol-simbol rangkaian pengendali Pertemuan 3 : • Siswa dapat menjelaskan aliran sinyal dalam suatu sistem kendali berbasis relai elekromekanik • Siswa dapat mendeskripsikan jenis-jenis diagram sistem kendali berbasis relai elekromekanik 3. Materi Ajar Pertemuan 1 : • Prinsip kerja sistem kendali • Jenis-jenis sistem kendali • Block diagram sistem kendali Pertemuan 2 : • Simbol-simbol rangkaian pengendali Pertemuan 3 : • Estetika menggambar rangkaian sistem pengendali • Diagram rangkaian sistem pengendali 4. Metode Pembelajaran • Ceramah dan tanya jawab 5. Kegiatan Pembelajaran a. Pertemuan 1

Kegiatan awal : • Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama • Absensi siswa • Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti : • Eksplorasi : - Memberikan contoh aplikasi sistem kendali dalam kehidupan sehari-hari • Elaborasi : - Menjelaskan prinsip kerja sistem kendali - Mengidentifikasi jenis-jenis sistem kendali - Mendeskripsikan blok diagram sistem kendali • Konfirmasi : - Tanya jawab mengenai materi pembelajaran - Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir : • Memberikan reward kepada taruna/taruni • Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama b.Pertemuan 2 Kegiatan awal : • Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama • Absensi siswa • Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti : • Eksplorasi : - Memberikan contoh peralatan sitem kendali yang ada disekitar taruna/taruni - Tanya jawab mengenai simbol dari peralatan yang ditemukan. • Elaborasi : - Menjelaskan simbol-simbol rangkaian pengendali berdasarkan IEC International Elektrotechnical Commission. • Konfirmasi : - Mengulang tanya jawab mengenai materi pembelajaran - Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir : • Memberikan reward kepada taruna/taruni • Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama c. Pertemuan 3 Kegiatan awal : • Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama

Perbaiki gambar di bawah ini ! (skor 15) L .• Absensi siswa • Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti : • Eksplorasi : .Memberikan contoh diagram rangkaian pengendali yang salah.Menjelaskan jenis-jenis diagram rangkaian pengendali • Konfirmasi : . Motor AC 3 fasa 4.Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir : • Memberikan reward kepada taruna/taruni • Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama 6. Kisi-Kisi Soal Ulangan Harian 1 1. Operasi manual dengan pukulan c. 5. pengkodean dan penomoran diagram rangkaian pengendali. Sebutkan dan jelaskan jenis-jenis gambar rangkaian pengendali! (skor 15) 7. kemudian melakukan tanya jawab mengenai gambar diagram tersebut. b. Jelaskan makna simbol : (skor 15) a. Gambarkan simbol : (skor 15) a. Tombol tekan NO dan NC seporos b. Berdasarkan fungsinya sistem kontrol dibagi menjadi 3. Sebutkan makna kode L. sebutkan dan jelaskan ! (skor 15) 3. • Elaborasi : . . c. N.Mengulang tanya jawab mengenai materi pembelajaran .Menjelaskan estetika. F dan H ! (skor 10) 6. Jelaskan prinsip kerja sistem kendali ! (skor 15) 2.

Januari 2012 Guru Mata Pelajaran M.St NIP.blogspot.S1 K1 K2 H S2 K K1 N 7. 19860907 201001 2 020 .Jupri.Pd. S.org/wiki/Sistem_kendali • http://eviandrianimosy.html • Macromedia flash sistem kendali 8. Sumber belajar • BSE Mengoperasikan Mesin Produksi Dengan Kendali Elektromekanik • PUIL • http://id.wikipedia.Pd NIP. 19670311 199301 1 014 Asri Wulandari. S.com/2010/05/pengertian-sistemkendali. Kepala Sekolah Tanjung Batu. Penilaian Hasil Belajar • Tes tertulis • Tugas individu • Penilaian sikap Mengetahui. M.

Menggunakan Sakelar Manual Indikator : .Memberikan contoh saklar manual yang ada disekitar taruna/taruni .Mengidentifikasi saklar manual . • Siswa dapat menggunakan saklar manual pada rangkaian kontrol sederhana. • Konfirmasi : .Tanya jawab mengenai simbol dari peralatan yang ditemukan. 2/Genap Standar Kompetensi : Mengoperasikan sistem kendali berbasis elektromekanik Kode SK : KK.Menggunakan saklar manual Alokasi Waktu : 2 x 45 menit ( 1 x peretemuan) 2.1 Kompetensi Dasar : 2.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1. Materi Ajar • Prinsip kerja saklar • Jenis-jenis saklar • Prinsip kerja push button • Jenis-jenis push button 4. Identitas Mata Diklat Nama Sekolah : SMK Negeri 3 Berau Mata Pelajaran : Sistem Kendali Elektromekanik Kelas. Semester : X.Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir : . Metode Pembelajaran • Ceramah dan tanya jawab 5. 3. Kegiatan Pembelajaran Kegiatan awal : • Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama • Absensi siswa • Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti : • Eksplorasi : . Tujuan Pembelajaran • Siswa dapat mengidentifikasi saklar manual. • Elaborasi : .Mengulang tanya jawab mengenai materi pembelajaran .Menjelaskan prinsip kerja saklar dan push button serta jenisjenisnya.

• Memberikan reward kepada taruna/taruni • Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama .

S. Sumber belajar • BSE Mengoperasikan Mesin Produksi Dengan Kendali Elektromekanik • PUIL • Macromedia flash sistem kendali 8. Januari 2012 Guru Mata Pelajaran M. 19860907 201001 2 020 . Kisi-Kisi Soal (Ulangan Harian 2 digabung dengan kd.St NIP. Sebutkan dan jelaskan 3 jenis saklar manual ! (skor 10) 7.Jupri. 19670311 199301 1 014 Asri Wulandari.Pd NIP.Pd. S. 3) 1. M. Kepala Sekolah Tanjung Batu. Penilaian Hasil Belajar • Tes tertulis • Tugas individu • Penilaian sikap Mengetahui.6. Jelaskan prinsip kerja saklar dan push button! (skor 10) 2.

Kegiatan Pembelajaran a.1 Kompetensi Dasar : 3. 2/Genap Standar Kompetensi : Mengoperasikan sistem kendali berbasis elektromekanik Kode SK : KK.Mengunakan MCB. Pertemuan 2 : • Siswa dapat mengidentifikasi elektromagnetik ( kontaktor) dan Thermal Overlaod Relai yang dibutuhkan dalam sebuah rangkaian pengendali.Mengidentifikasi relai elektromagnetik ( kontaktor) dan Thermal Overlaod relai . • Siswa dapat membuat rangkaian pengendali dengan menggunakan MCB. 3. Materi Ajar Pertemuan 1 : • Prinsip kerja dan identifikasi MCB dan ELCB Pertemuan 2 : • Prinsip kerja dan identifikasi relai elektromagnetik ( kontaktor) dan Thermal Overlaod Relai • Rangkaian pengendali ON/OFF Motor 4. relai elektromagnetik ( kontaktor) dan Thermal Overlaod relai.Mengidentifikasi MCB dan ELCB . Identitas Mata Diklat Nama Sekolah : SMK Negeri 3 Berau Mata Pelajaran : Sistem Kendali Elektromekanik Kelas. Menggunakan komponen relai elektromagnetik Indikator : . Pertemuan 1 Kegiatan awal : • Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama • Absensi siswa . relai elektromagnetik ( kontaktor) dan Thermal Overlaod relai Alokasi Waktu : 6 x 45 menit ( 2 x peretemuan) 2.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1. Semester : X. Metode Pembelajaran • Ceramah dan tanya jawab 5. Tujuan Pembelajaran Pertemuan 1 : • Siswa dapat mengidentifikasi MCB dan ELCB yang dibutuhkan dalam sebuah rangkaian pengendali.

Pertemuan 2 Kegiatan awal : • Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama • Absensi siswa • Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti : • Eksplorasi : . Kisi-Kisi Soal Ulangan Harian 2 1. Jelaskan prinsip kerja MCB dan ELCB! (skor 15) 2.Memberikan contoh pengaman listrik yang ada disekitar taruna/taruni .Menjelaskan prinsip kerja ELCB • Konfirmasi : .Mengulang tanya jawab mengenai materi pembelajaran .Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir : • Memberikan reward kepada taruna/taruni • Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama b.Tanya jawab.Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir : • Memberikan reward kepada taruna/taruni • Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama 6. • Elaborasi : .Menjelaskan prinsip kerja saklar dan push button serta jenisjenisnya. • Konfirmasi : .• Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti : • Eksplorasi : . • Elaborasi : .Mengulang tanya jawab mengenai materi pembelajaran .Memutar video dan macromedia flash pengendali on/off motor .Tanya jawab.Menjelaskan prinsip kerja MCB dan mengidentifikasi jenis MCB . Apa saja yang perlu diperhatikan dalam pemilihan MCB! (skor 15) 3. Jelaskan prinsip kerja kontaktor dan sebutkan dua kontak pada kontaktor! (skor 15) .

motor akan hidup jika tombol start ditekan dan mati jika tombol stop ditekan. Sitem menggunakan pengaman mcb dan beban lebih. (skor 20) . Jelaskan prinsip kerja TOR! (skor 15) 5. Buatlah rangkaian pengendali dan rangkaian utama on/off motor dengan mekanisme kerja sebagai berikut .4.

St NIP.Pd NIP. Sumber belajar • BSE Mengoperasikan Mesin Elektromekanik • PUIL • Macromedia flash sistem kendali 8. S. Kepala Sekolah Produksi Dengan Kendali Tanjung Batu.Pd. Penilaian Hasil Belajar • Tes tertulis • Tugas individu dan kelompok • Penilaian sikap Mengetahui.7. Januari 2012 Guru Mata Pelajaran M.Jupri. M. 19860907 201001 2 020 . S. 19670311 199301 1 014 Asri Wulandari.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1.Mempelajari jenis jenis relai penunda waktu berdasarkan fungsinya. 3. 2/Genap Standar Kompetensi : Mengoperasikan sistem kendali berbasis elektromekanik Kode SK : KK. • Elaborasi : . Kegiatan Pembelajaran Kegiatan awal : • Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama • Absensi siswa • Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti : • Eksplorasi : . . Alokasi Waktu : 2 x 45 menit ( 1 x peretemuan) 2.Mengidentifikasi prinsip kerja dan konstruksi relai penunda waktu.Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir : .Tanya jawab.1 Kompetensi Dasar : 4.Mengkaji konstruksi dan prinsip kerja relai penunda waktu . konstruksi dan jenis relai penunda waktu.Memutar video dan macromedia flash pengendali on/off motor otomatis . Metode Pembelajaran • Ceramah dan tanya jawab 5. Tujuan Pembelajaran • Siswa dapat mengidentifikasi prinsip kerja. Menggunakan komponen relai penunda waktu Indikator : . Materi Ajar • Prinsip kerja relai penunda waktu • Konstruksi relai penunda waktu • Jenis-jenis relai penunda waktu berdasarkan fungsinya 4. Identitas Mata Diklat Nama Sekolah : SMK Negeri 3 Berau Mata Pelajaran : Sistem Kendali Elektromekanik Kelas.Mengidentifikasi jenis relai penunda waktu. Semester : X.Mengulang tanya jawab mengenai materi pembelajaran . • Konfirmasi : .

• Memberikan reward kepada taruna/taruni • Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama .

Januari 2012 Guru Mata Pelajaran M. Kepala Sekolah Tanjung Batu. Sumber belajar • BSE Mengoperasikan Mesin Produksi Dengan Kendali Elektromekanik • PUIL • Macromedia flash sistem kendali 8. Kisi-Kisi Soal Ulangan Harian 3 (digabung dengan kd.) 1. Jelaskan prinsip kerja relai penunda waktu! (Skor 10) 2. 19670311 199301 1 014 Asri Wulandari. M.6. 19860907 201001 2 020 . S. S.St NIP.Jupri. Sebutkan dua jenis relai penunda waktu berdasarkan fungsinya! (Skor 10) 7. 5 dan 6.Pd NIP. Penilaian Hasil Belajar • Tes tertulis • Tugas individu dan kelompok • Penilaian sikap Mengetahui.Pd.

5 dan 6. Jelaskan prinsip kerja relai pencacah! (Skor 10) 7.Mengulang tanya jawab mengenai materi pembelajaran . • Elaborasi : . Kegiatan Pembelajaran Kegiatan awal : • Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama • Absensi siswa • Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti : • Eksplorasi : . Materi Ajar • Prinsip kerja dan kontruksi relai pencacah. 2/Genap Standar Kompetensi : Mengoperasikan sistem kendali berbasis elektromekanik Kode SK : KK. Menggunakan komponen relai pencacah Indikator : .) 1.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1. Sumber belajar . Identitas Mata Diklat Nama Sekolah : SMK Negeri 3 Berau Mata Pelajaran : Sistem Kendali Elektromekanik Kelas.1 Kompetensi Dasar : 5.Mengkaji konstruksi dan prinsip kerja relai pencacah • Konfirmasi : .Mengidentifikasi prinsip kerja dan konstruksi relai pencacah Alokasi Waktu : 2 x 45 menit ( 1 x peretemuan) 2.Tanya jawab. Tujuan Pembelajaran • Siswa dapat mengidentifikasi prinsip kerja dan konstruksi relai pencacah. Kisi-Kisi Soal Ulangan Harian 3 (digabung dengan kd. Semester : X.Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir : • Memberikan reward kepada taruna/taruni • Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama 6. 4. Metode Pembelajaran • Ceramah dan tanya jawab 5. 3.Memutar video dan macromedia flash rangkaian pengendali yang mengunakan relai pencacah .

S. Januari 2012 Guru Mata Pelajaran M.Pd NIP. S. Penilaian Hasil Belajar • Tes tertulis • Tugas individu dan kelompok • Penilaian sikap Produksi Dengan Kendali Mengetahui. Kepala Sekolah Tanjung Batu. 19860907 201001 2 020 . 19670311 199301 1 014 Asri Wulandari.Pd.St NIP.Jupri.• BSE Mengoperasikan Mesin Elektromekanik • PUIL • Macromedia flash sistem kendali 8. M.

Merencanakan dan merancang motor dengan start delta Alokasi Waktu : 12 x 45 menit ( 5 x peretemuan) 2. Semester : X.Merencanakan dan merancang kontrol motor berurutan . Identitas Mata Diklat Nama Sekolah : SMK Negeri 3 Berau Mata Pelajaran : Sistem Kendali Elektromekanik Kelas. Materi Ajar Pertemuan 1 : • Pengendali on/of motor dengan pengunci Pertemuan 2 : • Pengendai motor bekerja berurutan Pertemuan 3 : • Pengendali motor dengan dua arah putaran Pertemuan 4&5 : . Tujuan Pembelajaran Pertemuan 1 : • Siswa dapat merencanakan dan merancang kontrol pengendali motor Pertemuan 2 : • Siswa dapat merencanakan dan merancang kontrol motor berurutan Pertemuan 3 : • Siswa dapat merencanakan dan merancang kontrol motor dua arah putaran Pertemuan 4&5 : • Siswa dapat memahami sambungan star-delta • Siswa dapat merencanakan dan merancang motor dengan start delta 3.1 Kompetensi Dasar : 6. Membuat sirkit kendali berbasis elektromekanik Indikator : .Merencanakan dan merancang kontrol pengendali motor dengan pengenci . 2/Genap Standar Kompetensi : Mengoperasikan sistem kendali berbasis elektromekanik Kode SK : KK.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1.Merencanakan dan merancang kontrol motor dua arah putaran .

Memberikan contoh aplikasi sistem kendali on/off motor dengan rangkaian pengunci .Pertemuan 2 Kegiatan awal : • Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama • Absensi siswa • Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti : • Eksplorasi : . Kegiatan Pembelajaran a. Metode Pembelajaran • Ceramah dan tanya jawab • Diskusi kelompok 5.Membentuk kelompok diskusi untuk membuat rangkaian motor dengan rangkaian pengunci .Mendeskripsikan pengendali motor dengan rangkaian pengunci • Elaborasi : .• Prinsip hubung star-delta • Starter motor star-delta 4.Tanya jawab .Membahas hasil diskusi kelompok • Konfirmasi : . Pertemuan 1 Kegiatan awal : • Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama • Absensi siswa • Menyampaikan tujuan pembelajaran ‘Kegiatan inti : • Eksplorasi : .Mendeskripsikan pengendali motor dengan rangkaian pengunci • Elaborasi : .Memberikan contoh aplikasi sistem kendali motor bekerja berurutan .Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir : • Memberikan reward kepada taruna/taruni • Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama b.Menjelaskan prinsip kerja pengendali motor dengan rangkaian pengunci .

Membahas hasil diskusi kelompok • Konfirmasi : .Tanya jawab .Pertemuan 4 Kegiatan awal : • Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama • Absensi siswa • Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti : • Eksplorasi : .Memberikan contoh aplikasi sistem kendali motor dengan dua arah putaran .Membentuk kelompok diskusi untuk membuat rangkaian motor berurutan .. Pertemuan 3 Kegiatan awal : • Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama • Absensi siswa • Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti : • Eksplorasi : .Memberikan studi kasus motor dengan starter star-delta .Menjelaskan prinsip kerja pengendali motor dengan dua arah putaran .Mendeskripsikan pengendali motor dengan dua arah putaran • Elaborasi : .Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir : • Memberikan reward kepada taruna/taruni • Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama c.Membentuk kelompok diskusi untuk membuat rangkaian motor dengan dua arah putaran .Mendeskripsikan pengendali motor dengan starter star-delta .Tanya jawab .Menjelaskan prinsip kerja pengendali motor secara berurutan .Menyimpulkan materi pembelajaranEksplorasi : Kegiatan Akhir : • Memberikan reward kepada taruna/taruni • Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama d.Membahas hasil diskusi kelompok • Konfirmasi : .

dan jika ditekan tombol S 2 ditekan motor putar reverse lampu indikator H2 ON hingga tombol S 0 ditekan.Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir : • Memberikan reward kepada taruna/taruni • Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama 6.5 dan kd. Jika motor dalam keadaan putar forward maka motor tidak dapat berputar reverse sebelum tombol S0 ditekan begitupula sebaliknya.Membahas hasil diskusi kelompok • Konfirmasi : .Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir : • Memberikan reward kepada taruna/taruni • Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama e. Mengapa pengasutan star-delta perlu dilakukan? (skor 10) 2.Mereview pertemuan sebelumnya • Elaborasi : . Sumber belajar . (skor 50) 7.Menganalisis motor yang dapat dihubungkan star dan delta • Konfirmasi : . Gambarkan penyatuan kumparan motor 3 fasa dengan hubung star dan hubung delta! (skor 10) 3. Jika terjadi Overload motor akan mati dan lampu indikator H3 ON.4.Tanya jawab .6) 1. kd. Pertemuan 5 Kegiatan awal : • Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama • Absensi siswa • Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti : • Eksplorasi : .Membentuk kelompok diskusi untuk membuat rangkaian star delta . Kisi-Kisi Soal Ulangan Harian 3 (Gabungan dari kd. Buatlah rangkaian pengendali dan rangkaian utama motor dua arah putaran dengan kondisi : Jika tombol S1 ditekan motor putar forward lampu indikator H1 ON hingga tombol S0 ditekan.Tanya jawab .Menjelaskan prinsip kerja motor dengan starter star-delta .• Elaborasi : .

M.• Modul Teknik Pengendali VEDC Malang • PUIL • Macromedia flash sistem kendali 8. Penilaian Hasil Belajar • Tes tertulis • Tugas kelompok • Penilaian sikap Mengetahui. 19860907 201001 2 020 .Pd NIP. Januari Kepala Sekolah 2012 Guru Mata Pelajaran M. S. 19670311 199301 1 014 Asri Wulandari.Pd.St NIP. S.Jupri. Tanjung Batu.

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->