RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1.

Identitas Mata Diklat Nama Sekolah : SMK Negeri 3 Berau Mata Pelajaran : Sistem Kendali Elektromekanik Kelas, Semester : X, 2/Genap Standar Kompetensi : Mengoperasikan sistem kendali berbasis elektromekanik Kode SK : KK.1 Kompetensi Dasar : 1. Memahami operasional sistem kendali berbasis elektromagnetik Indikator : - Dijelaskan definisi sistem kendali - Dijelaskan cara mengoperasikan sistem kendali dengan relai elektromagnetik Alokasi Waktu : 8 x 45 menit ( 3 x peretemuan) 2. Tujuan Pembelajaran Pertemuan 1 : • Siswa dapat menjelaskan prinsip kerja sistem kendali • Siswa dapat mendeskripsikan jenis-jenis sistem kendali • Siswa dapat mendeskripsikan block diagram sistem kendali Pertemuan 2 : • Siswa dapat mengidentifikasi simbol-simbol rangkaian pengendali Pertemuan 3 : • Siswa dapat menjelaskan aliran sinyal dalam suatu sistem kendali berbasis relai elekromekanik • Siswa dapat mendeskripsikan jenis-jenis diagram sistem kendali berbasis relai elekromekanik 3. Materi Ajar Pertemuan 1 : • Prinsip kerja sistem kendali • Jenis-jenis sistem kendali • Block diagram sistem kendali Pertemuan 2 : • Simbol-simbol rangkaian pengendali Pertemuan 3 : • Estetika menggambar rangkaian sistem pengendali • Diagram rangkaian sistem pengendali 4. Metode Pembelajaran • Ceramah dan tanya jawab 5. Kegiatan Pembelajaran a. Pertemuan 1

Kegiatan awal : • Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama • Absensi siswa • Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti : • Eksplorasi : - Memberikan contoh aplikasi sistem kendali dalam kehidupan sehari-hari • Elaborasi : - Menjelaskan prinsip kerja sistem kendali - Mengidentifikasi jenis-jenis sistem kendali - Mendeskripsikan blok diagram sistem kendali • Konfirmasi : - Tanya jawab mengenai materi pembelajaran - Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir : • Memberikan reward kepada taruna/taruni • Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama b.Pertemuan 2 Kegiatan awal : • Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama • Absensi siswa • Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti : • Eksplorasi : - Memberikan contoh peralatan sitem kendali yang ada disekitar taruna/taruni - Tanya jawab mengenai simbol dari peralatan yang ditemukan. • Elaborasi : - Menjelaskan simbol-simbol rangkaian pengendali berdasarkan IEC International Elektrotechnical Commission. • Konfirmasi : - Mengulang tanya jawab mengenai materi pembelajaran - Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir : • Memberikan reward kepada taruna/taruni • Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama c. Pertemuan 3 Kegiatan awal : • Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama

Kisi-Kisi Soal Ulangan Harian 1 1. Motor AC 3 fasa 4.Mengulang tanya jawab mengenai materi pembelajaran .• Absensi siswa • Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti : • Eksplorasi : . kemudian melakukan tanya jawab mengenai gambar diagram tersebut. sebutkan dan jelaskan ! (skor 15) 3. . Operasi manual dengan pukulan c. c. Berdasarkan fungsinya sistem kontrol dibagi menjadi 3. Jelaskan prinsip kerja sistem kendali ! (skor 15) 2.Menjelaskan jenis-jenis diagram rangkaian pengendali • Konfirmasi : . Jelaskan makna simbol : (skor 15) a. Perbaiki gambar di bawah ini ! (skor 15) L . pengkodean dan penomoran diagram rangkaian pengendali. Sebutkan dan jelaskan jenis-jenis gambar rangkaian pengendali! (skor 15) 7. Tombol tekan NO dan NC seporos b. Gambarkan simbol : (skor 15) a.Menjelaskan estetika.Memberikan contoh diagram rangkaian pengendali yang salah. N. F dan H ! (skor 10) 6.Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir : • Memberikan reward kepada taruna/taruni • Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama 6. • Elaborasi : . b. Sebutkan makna kode L. 5.

St NIP.wikipedia. 19860907 201001 2 020 .com/2010/05/pengertian-sistemkendali. Sumber belajar • BSE Mengoperasikan Mesin Produksi Dengan Kendali Elektromekanik • PUIL • http://id. S.S1 K1 K2 H S2 K K1 N 7. Kepala Sekolah Tanjung Batu. Penilaian Hasil Belajar • Tes tertulis • Tugas individu • Penilaian sikap Mengetahui.blogspot.Pd. Januari 2012 Guru Mata Pelajaran M. 19670311 199301 1 014 Asri Wulandari. M.html • Macromedia flash sistem kendali 8.org/wiki/Sistem_kendali • http://eviandrianimosy. S.Jupri.Pd NIP.

• Konfirmasi : . Tujuan Pembelajaran • Siswa dapat mengidentifikasi saklar manual.Memberikan contoh saklar manual yang ada disekitar taruna/taruni . • Siswa dapat menggunakan saklar manual pada rangkaian kontrol sederhana.1 Kompetensi Dasar : 2. Semester : X. Materi Ajar • Prinsip kerja saklar • Jenis-jenis saklar • Prinsip kerja push button • Jenis-jenis push button 4. 2/Genap Standar Kompetensi : Mengoperasikan sistem kendali berbasis elektromekanik Kode SK : KK. Identitas Mata Diklat Nama Sekolah : SMK Negeri 3 Berau Mata Pelajaran : Sistem Kendali Elektromekanik Kelas.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1. Menggunakan Sakelar Manual Indikator : .Menjelaskan prinsip kerja saklar dan push button serta jenisjenisnya. Metode Pembelajaran • Ceramah dan tanya jawab 5.Mengidentifikasi saklar manual .Mengulang tanya jawab mengenai materi pembelajaran . Kegiatan Pembelajaran Kegiatan awal : • Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama • Absensi siswa • Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti : • Eksplorasi : .Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir : .Tanya jawab mengenai simbol dari peralatan yang ditemukan. 3. • Elaborasi : .Menggunakan saklar manual Alokasi Waktu : 2 x 45 menit ( 1 x peretemuan) 2.

• Memberikan reward kepada taruna/taruni • Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama .

S.Pd NIP. Januari 2012 Guru Mata Pelajaran M.Jupri. 19670311 199301 1 014 Asri Wulandari. M. Kisi-Kisi Soal (Ulangan Harian 2 digabung dengan kd.6. 19860907 201001 2 020 .St NIP. S.Pd. Jelaskan prinsip kerja saklar dan push button! (skor 10) 2. Sebutkan dan jelaskan 3 jenis saklar manual ! (skor 10) 7. Sumber belajar • BSE Mengoperasikan Mesin Produksi Dengan Kendali Elektromekanik • PUIL • Macromedia flash sistem kendali 8. Penilaian Hasil Belajar • Tes tertulis • Tugas individu • Penilaian sikap Mengetahui. 3) 1. Kepala Sekolah Tanjung Batu.

3. Pertemuan 2 : • Siswa dapat mengidentifikasi elektromagnetik ( kontaktor) dan Thermal Overlaod Relai yang dibutuhkan dalam sebuah rangkaian pengendali. relai elektromagnetik ( kontaktor) dan Thermal Overlaod relai.Mengidentifikasi relai elektromagnetik ( kontaktor) dan Thermal Overlaod relai . Pertemuan 1 Kegiatan awal : • Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama • Absensi siswa .Mengunakan MCB. Menggunakan komponen relai elektromagnetik Indikator : . 2/Genap Standar Kompetensi : Mengoperasikan sistem kendali berbasis elektromekanik Kode SK : KK. • Siswa dapat membuat rangkaian pengendali dengan menggunakan MCB.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1. Metode Pembelajaran • Ceramah dan tanya jawab 5.Mengidentifikasi MCB dan ELCB .1 Kompetensi Dasar : 3. Semester : X. Kegiatan Pembelajaran a. Identitas Mata Diklat Nama Sekolah : SMK Negeri 3 Berau Mata Pelajaran : Sistem Kendali Elektromekanik Kelas. relai elektromagnetik ( kontaktor) dan Thermal Overlaod relai Alokasi Waktu : 6 x 45 menit ( 2 x peretemuan) 2. Materi Ajar Pertemuan 1 : • Prinsip kerja dan identifikasi MCB dan ELCB Pertemuan 2 : • Prinsip kerja dan identifikasi relai elektromagnetik ( kontaktor) dan Thermal Overlaod Relai • Rangkaian pengendali ON/OFF Motor 4. Tujuan Pembelajaran Pertemuan 1 : • Siswa dapat mengidentifikasi MCB dan ELCB yang dibutuhkan dalam sebuah rangkaian pengendali.

Memberikan contoh pengaman listrik yang ada disekitar taruna/taruni .• Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti : • Eksplorasi : . Apa saja yang perlu diperhatikan dalam pemilihan MCB! (skor 15) 3.Mengulang tanya jawab mengenai materi pembelajaran .Tanya jawab. Kisi-Kisi Soal Ulangan Harian 2 1. Jelaskan prinsip kerja MCB dan ELCB! (skor 15) 2. Jelaskan prinsip kerja kontaktor dan sebutkan dua kontak pada kontaktor! (skor 15) .Menjelaskan prinsip kerja MCB dan mengidentifikasi jenis MCB .Memutar video dan macromedia flash pengendali on/off motor . • Elaborasi : .Pertemuan 2 Kegiatan awal : • Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama • Absensi siswa • Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti : • Eksplorasi : .Menjelaskan prinsip kerja ELCB • Konfirmasi : .Tanya jawab.Menjelaskan prinsip kerja saklar dan push button serta jenisjenisnya.Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir : • Memberikan reward kepada taruna/taruni • Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama 6.Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir : • Memberikan reward kepada taruna/taruni • Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama b. • Konfirmasi : . • Elaborasi : .Mengulang tanya jawab mengenai materi pembelajaran .

motor akan hidup jika tombol start ditekan dan mati jika tombol stop ditekan. (skor 20) . Buatlah rangkaian pengendali dan rangkaian utama on/off motor dengan mekanisme kerja sebagai berikut .4. Sitem menggunakan pengaman mcb dan beban lebih. Jelaskan prinsip kerja TOR! (skor 15) 5.

Pd.Pd NIP. Januari 2012 Guru Mata Pelajaran M. Penilaian Hasil Belajar • Tes tertulis • Tugas individu dan kelompok • Penilaian sikap Mengetahui.St NIP. 19860907 201001 2 020 .Jupri.7. 19670311 199301 1 014 Asri Wulandari. Kepala Sekolah Produksi Dengan Kendali Tanjung Batu. Sumber belajar • BSE Mengoperasikan Mesin Elektromekanik • PUIL • Macromedia flash sistem kendali 8. M. S. S.

3.Mengidentifikasi jenis relai penunda waktu. Semester : X.1 Kompetensi Dasar : 4. • Konfirmasi : .Memutar video dan macromedia flash pengendali on/off motor otomatis .Mempelajari jenis jenis relai penunda waktu berdasarkan fungsinya.Mengkaji konstruksi dan prinsip kerja relai penunda waktu .Tanya jawab.Mengidentifikasi prinsip kerja dan konstruksi relai penunda waktu. Tujuan Pembelajaran • Siswa dapat mengidentifikasi prinsip kerja.Mengulang tanya jawab mengenai materi pembelajaran . • Elaborasi : .Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir : . Materi Ajar • Prinsip kerja relai penunda waktu • Konstruksi relai penunda waktu • Jenis-jenis relai penunda waktu berdasarkan fungsinya 4. . Identitas Mata Diklat Nama Sekolah : SMK Negeri 3 Berau Mata Pelajaran : Sistem Kendali Elektromekanik Kelas. Alokasi Waktu : 2 x 45 menit ( 1 x peretemuan) 2. Menggunakan komponen relai penunda waktu Indikator : . Kegiatan Pembelajaran Kegiatan awal : • Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama • Absensi siswa • Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti : • Eksplorasi : . konstruksi dan jenis relai penunda waktu. 2/Genap Standar Kompetensi : Mengoperasikan sistem kendali berbasis elektromekanik Kode SK : KK. Metode Pembelajaran • Ceramah dan tanya jawab 5.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1.

• Memberikan reward kepada taruna/taruni • Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama .

Jupri. S.) 1.St NIP. 19670311 199301 1 014 Asri Wulandari. S.Pd. 19860907 201001 2 020 . Kisi-Kisi Soal Ulangan Harian 3 (digabung dengan kd.Pd NIP. Penilaian Hasil Belajar • Tes tertulis • Tugas individu dan kelompok • Penilaian sikap Mengetahui. Kepala Sekolah Tanjung Batu. Jelaskan prinsip kerja relai penunda waktu! (Skor 10) 2. Sumber belajar • BSE Mengoperasikan Mesin Produksi Dengan Kendali Elektromekanik • PUIL • Macromedia flash sistem kendali 8. M. 5 dan 6.6. Januari 2012 Guru Mata Pelajaran M. Sebutkan dua jenis relai penunda waktu berdasarkan fungsinya! (Skor 10) 7.

Kegiatan Pembelajaran Kegiatan awal : • Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama • Absensi siswa • Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti : • Eksplorasi : . Kisi-Kisi Soal Ulangan Harian 3 (digabung dengan kd.Mengkaji konstruksi dan prinsip kerja relai pencacah • Konfirmasi : .Mengulang tanya jawab mengenai materi pembelajaran . 4. Jelaskan prinsip kerja relai pencacah! (Skor 10) 7.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1. Tujuan Pembelajaran • Siswa dapat mengidentifikasi prinsip kerja dan konstruksi relai pencacah. 2/Genap Standar Kompetensi : Mengoperasikan sistem kendali berbasis elektromekanik Kode SK : KK. 3.) 1. • Elaborasi : .1 Kompetensi Dasar : 5. Sumber belajar . Metode Pembelajaran • Ceramah dan tanya jawab 5. Identitas Mata Diklat Nama Sekolah : SMK Negeri 3 Berau Mata Pelajaran : Sistem Kendali Elektromekanik Kelas.Memutar video dan macromedia flash rangkaian pengendali yang mengunakan relai pencacah .Mengidentifikasi prinsip kerja dan konstruksi relai pencacah Alokasi Waktu : 2 x 45 menit ( 1 x peretemuan) 2.Tanya jawab. Materi Ajar • Prinsip kerja dan kontruksi relai pencacah.Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir : • Memberikan reward kepada taruna/taruni • Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama 6. Menggunakan komponen relai pencacah Indikator : . 5 dan 6. Semester : X.

• BSE Mengoperasikan Mesin Elektromekanik • PUIL • Macromedia flash sistem kendali 8. S. 19670311 199301 1 014 Asri Wulandari.Pd NIP. 19860907 201001 2 020 .Jupri.St NIP. M.Pd. Penilaian Hasil Belajar • Tes tertulis • Tugas individu dan kelompok • Penilaian sikap Produksi Dengan Kendali Mengetahui. Januari 2012 Guru Mata Pelajaran M. S. Kepala Sekolah Tanjung Batu.

Identitas Mata Diklat Nama Sekolah : SMK Negeri 3 Berau Mata Pelajaran : Sistem Kendali Elektromekanik Kelas. Tujuan Pembelajaran Pertemuan 1 : • Siswa dapat merencanakan dan merancang kontrol pengendali motor Pertemuan 2 : • Siswa dapat merencanakan dan merancang kontrol motor berurutan Pertemuan 3 : • Siswa dapat merencanakan dan merancang kontrol motor dua arah putaran Pertemuan 4&5 : • Siswa dapat memahami sambungan star-delta • Siswa dapat merencanakan dan merancang motor dengan start delta 3. Membuat sirkit kendali berbasis elektromekanik Indikator : . 2/Genap Standar Kompetensi : Mengoperasikan sistem kendali berbasis elektromekanik Kode SK : KK.1 Kompetensi Dasar : 6.Merencanakan dan merancang kontrol pengendali motor dengan pengenci . Semester : X.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1.Merencanakan dan merancang motor dengan start delta Alokasi Waktu : 12 x 45 menit ( 5 x peretemuan) 2.Merencanakan dan merancang kontrol motor dua arah putaran . Materi Ajar Pertemuan 1 : • Pengendali on/of motor dengan pengunci Pertemuan 2 : • Pengendai motor bekerja berurutan Pertemuan 3 : • Pengendali motor dengan dua arah putaran Pertemuan 4&5 : .Merencanakan dan merancang kontrol motor berurutan .

Mendeskripsikan pengendali motor dengan rangkaian pengunci • Elaborasi : .Membahas hasil diskusi kelompok • Konfirmasi : .Membentuk kelompok diskusi untuk membuat rangkaian motor dengan rangkaian pengunci .• Prinsip hubung star-delta • Starter motor star-delta 4.Menjelaskan prinsip kerja pengendali motor dengan rangkaian pengunci .Pertemuan 2 Kegiatan awal : • Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama • Absensi siswa • Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti : • Eksplorasi : .Tanya jawab .Memberikan contoh aplikasi sistem kendali on/off motor dengan rangkaian pengunci .Memberikan contoh aplikasi sistem kendali motor bekerja berurutan .Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir : • Memberikan reward kepada taruna/taruni • Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama b.Mendeskripsikan pengendali motor dengan rangkaian pengunci • Elaborasi : . Kegiatan Pembelajaran a. Metode Pembelajaran • Ceramah dan tanya jawab • Diskusi kelompok 5. Pertemuan 1 Kegiatan awal : • Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama • Absensi siswa • Menyampaikan tujuan pembelajaran ‘Kegiatan inti : • Eksplorasi : .

Tanya jawab .Membahas hasil diskusi kelompok • Konfirmasi : .Menyimpulkan materi pembelajaranEksplorasi : Kegiatan Akhir : • Memberikan reward kepada taruna/taruni • Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama d. Pertemuan 3 Kegiatan awal : • Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama • Absensi siswa • Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti : • Eksplorasi : .Membahas hasil diskusi kelompok • Konfirmasi : .Mendeskripsikan pengendali motor dengan starter star-delta ..Menjelaskan prinsip kerja pengendali motor secara berurutan .Memberikan studi kasus motor dengan starter star-delta .Memberikan contoh aplikasi sistem kendali motor dengan dua arah putaran .Tanya jawab .Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir : • Memberikan reward kepada taruna/taruni • Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama c.Pertemuan 4 Kegiatan awal : • Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama • Absensi siswa • Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti : • Eksplorasi : .Membentuk kelompok diskusi untuk membuat rangkaian motor dengan dua arah putaran .Membentuk kelompok diskusi untuk membuat rangkaian motor berurutan .Menjelaskan prinsip kerja pengendali motor dengan dua arah putaran .Mendeskripsikan pengendali motor dengan dua arah putaran • Elaborasi : .

5 dan kd. Pertemuan 5 Kegiatan awal : • Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama • Absensi siswa • Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti : • Eksplorasi : .Menjelaskan prinsip kerja motor dengan starter star-delta .Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir : • Memberikan reward kepada taruna/taruni • Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama e.Tanya jawab .• Elaborasi : . Buatlah rangkaian pengendali dan rangkaian utama motor dua arah putaran dengan kondisi : Jika tombol S1 ditekan motor putar forward lampu indikator H1 ON hingga tombol S0 ditekan.Tanya jawab . Jika terjadi Overload motor akan mati dan lampu indikator H3 ON.Membahas hasil diskusi kelompok • Konfirmasi : . Jika motor dalam keadaan putar forward maka motor tidak dapat berputar reverse sebelum tombol S0 ditekan begitupula sebaliknya. Gambarkan penyatuan kumparan motor 3 fasa dengan hubung star dan hubung delta! (skor 10) 3. Kisi-Kisi Soal Ulangan Harian 3 (Gabungan dari kd.Mereview pertemuan sebelumnya • Elaborasi : .Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir : • Memberikan reward kepada taruna/taruni • Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama 6. Mengapa pengasutan star-delta perlu dilakukan? (skor 10) 2.6) 1.Membentuk kelompok diskusi untuk membuat rangkaian star delta . kd. (skor 50) 7.4. Sumber belajar .Menganalisis motor yang dapat dihubungkan star dan delta • Konfirmasi : . dan jika ditekan tombol S 2 ditekan motor putar reverse lampu indikator H2 ON hingga tombol S 0 ditekan.

Jupri. Januari Kepala Sekolah 2012 Guru Mata Pelajaran M.St NIP.Pd. S.Pd NIP. Tanjung Batu. Penilaian Hasil Belajar • Tes tertulis • Tugas kelompok • Penilaian sikap Mengetahui. M. S. 19670311 199301 1 014 Asri Wulandari.• Modul Teknik Pengendali VEDC Malang • PUIL • Macromedia flash sistem kendali 8. 19860907 201001 2 020 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful