RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1.

Identitas Mata Diklat Nama Sekolah : SMK Negeri 3 Berau Mata Pelajaran : Sistem Kendali Elektromekanik Kelas, Semester : X, 2/Genap Standar Kompetensi : Mengoperasikan sistem kendali berbasis elektromekanik Kode SK : KK.1 Kompetensi Dasar : 1. Memahami operasional sistem kendali berbasis elektromagnetik Indikator : - Dijelaskan definisi sistem kendali - Dijelaskan cara mengoperasikan sistem kendali dengan relai elektromagnetik Alokasi Waktu : 8 x 45 menit ( 3 x peretemuan) 2. Tujuan Pembelajaran Pertemuan 1 : • Siswa dapat menjelaskan prinsip kerja sistem kendali • Siswa dapat mendeskripsikan jenis-jenis sistem kendali • Siswa dapat mendeskripsikan block diagram sistem kendali Pertemuan 2 : • Siswa dapat mengidentifikasi simbol-simbol rangkaian pengendali Pertemuan 3 : • Siswa dapat menjelaskan aliran sinyal dalam suatu sistem kendali berbasis relai elekromekanik • Siswa dapat mendeskripsikan jenis-jenis diagram sistem kendali berbasis relai elekromekanik 3. Materi Ajar Pertemuan 1 : • Prinsip kerja sistem kendali • Jenis-jenis sistem kendali • Block diagram sistem kendali Pertemuan 2 : • Simbol-simbol rangkaian pengendali Pertemuan 3 : • Estetika menggambar rangkaian sistem pengendali • Diagram rangkaian sistem pengendali 4. Metode Pembelajaran • Ceramah dan tanya jawab 5. Kegiatan Pembelajaran a. Pertemuan 1

Kegiatan awal : • Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama • Absensi siswa • Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti : • Eksplorasi : - Memberikan contoh aplikasi sistem kendali dalam kehidupan sehari-hari • Elaborasi : - Menjelaskan prinsip kerja sistem kendali - Mengidentifikasi jenis-jenis sistem kendali - Mendeskripsikan blok diagram sistem kendali • Konfirmasi : - Tanya jawab mengenai materi pembelajaran - Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir : • Memberikan reward kepada taruna/taruni • Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama b.Pertemuan 2 Kegiatan awal : • Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama • Absensi siswa • Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti : • Eksplorasi : - Memberikan contoh peralatan sitem kendali yang ada disekitar taruna/taruni - Tanya jawab mengenai simbol dari peralatan yang ditemukan. • Elaborasi : - Menjelaskan simbol-simbol rangkaian pengendali berdasarkan IEC International Elektrotechnical Commission. • Konfirmasi : - Mengulang tanya jawab mengenai materi pembelajaran - Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir : • Memberikan reward kepada taruna/taruni • Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama c. Pertemuan 3 Kegiatan awal : • Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama

5. Tombol tekan NO dan NC seporos b.Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir : • Memberikan reward kepada taruna/taruni • Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama 6. Perbaiki gambar di bawah ini ! (skor 15) L . Jelaskan prinsip kerja sistem kendali ! (skor 15) 2. Kisi-Kisi Soal Ulangan Harian 1 1. Sebutkan dan jelaskan jenis-jenis gambar rangkaian pengendali! (skor 15) 7. Sebutkan makna kode L. .• Absensi siswa • Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti : • Eksplorasi : . N.Memberikan contoh diagram rangkaian pengendali yang salah. kemudian melakukan tanya jawab mengenai gambar diagram tersebut.Mengulang tanya jawab mengenai materi pembelajaran .Menjelaskan jenis-jenis diagram rangkaian pengendali • Konfirmasi : . c. • Elaborasi : . sebutkan dan jelaskan ! (skor 15) 3. pengkodean dan penomoran diagram rangkaian pengendali. Berdasarkan fungsinya sistem kontrol dibagi menjadi 3. Motor AC 3 fasa 4. b.Menjelaskan estetika. Gambarkan simbol : (skor 15) a. F dan H ! (skor 10) 6. Operasi manual dengan pukulan c. Jelaskan makna simbol : (skor 15) a.

org/wiki/Sistem_kendali • http://eviandrianimosy.html • Macromedia flash sistem kendali 8.Pd NIP. S. Sumber belajar • BSE Mengoperasikan Mesin Produksi Dengan Kendali Elektromekanik • PUIL • http://id. 19860907 201001 2 020 .St NIP. S. Kepala Sekolah Tanjung Batu. M. Penilaian Hasil Belajar • Tes tertulis • Tugas individu • Penilaian sikap Mengetahui.blogspot.wikipedia.Jupri. 19670311 199301 1 014 Asri Wulandari. Januari 2012 Guru Mata Pelajaran M.Pd.S1 K1 K2 H S2 K K1 N 7.com/2010/05/pengertian-sistemkendali.

Identitas Mata Diklat Nama Sekolah : SMK Negeri 3 Berau Mata Pelajaran : Sistem Kendali Elektromekanik Kelas. Kegiatan Pembelajaran Kegiatan awal : • Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama • Absensi siswa • Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti : • Eksplorasi : . Materi Ajar • Prinsip kerja saklar • Jenis-jenis saklar • Prinsip kerja push button • Jenis-jenis push button 4.Menjelaskan prinsip kerja saklar dan push button serta jenisjenisnya. Menggunakan Sakelar Manual Indikator : .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1. 3.Mengidentifikasi saklar manual .Mengulang tanya jawab mengenai materi pembelajaran .1 Kompetensi Dasar : 2.Memberikan contoh saklar manual yang ada disekitar taruna/taruni . Tujuan Pembelajaran • Siswa dapat mengidentifikasi saklar manual. Metode Pembelajaran • Ceramah dan tanya jawab 5. • Elaborasi : . Semester : X. • Konfirmasi : . • Siswa dapat menggunakan saklar manual pada rangkaian kontrol sederhana.Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir : .Menggunakan saklar manual Alokasi Waktu : 2 x 45 menit ( 1 x peretemuan) 2.Tanya jawab mengenai simbol dari peralatan yang ditemukan. 2/Genap Standar Kompetensi : Mengoperasikan sistem kendali berbasis elektromekanik Kode SK : KK.

• Memberikan reward kepada taruna/taruni • Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama .

Pd NIP. Sumber belajar • BSE Mengoperasikan Mesin Produksi Dengan Kendali Elektromekanik • PUIL • Macromedia flash sistem kendali 8.6. Penilaian Hasil Belajar • Tes tertulis • Tugas individu • Penilaian sikap Mengetahui.Jupri. M. S. 19670311 199301 1 014 Asri Wulandari. S. Kisi-Kisi Soal (Ulangan Harian 2 digabung dengan kd. 19860907 201001 2 020 .Pd. Januari 2012 Guru Mata Pelajaran M. Kepala Sekolah Tanjung Batu. Sebutkan dan jelaskan 3 jenis saklar manual ! (skor 10) 7.St NIP. 3) 1. Jelaskan prinsip kerja saklar dan push button! (skor 10) 2.

Mengunakan MCB.Mengidentifikasi MCB dan ELCB . Pertemuan 2 : • Siswa dapat mengidentifikasi elektromagnetik ( kontaktor) dan Thermal Overlaod Relai yang dibutuhkan dalam sebuah rangkaian pengendali. Menggunakan komponen relai elektromagnetik Indikator : . Metode Pembelajaran • Ceramah dan tanya jawab 5. 3. Semester : X. Identitas Mata Diklat Nama Sekolah : SMK Negeri 3 Berau Mata Pelajaran : Sistem Kendali Elektromekanik Kelas.1 Kompetensi Dasar : 3. relai elektromagnetik ( kontaktor) dan Thermal Overlaod relai.Mengidentifikasi relai elektromagnetik ( kontaktor) dan Thermal Overlaod relai . Kegiatan Pembelajaran a. 2/Genap Standar Kompetensi : Mengoperasikan sistem kendali berbasis elektromekanik Kode SK : KK. Materi Ajar Pertemuan 1 : • Prinsip kerja dan identifikasi MCB dan ELCB Pertemuan 2 : • Prinsip kerja dan identifikasi relai elektromagnetik ( kontaktor) dan Thermal Overlaod Relai • Rangkaian pengendali ON/OFF Motor 4. Pertemuan 1 Kegiatan awal : • Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama • Absensi siswa . • Siswa dapat membuat rangkaian pengendali dengan menggunakan MCB. Tujuan Pembelajaran Pertemuan 1 : • Siswa dapat mengidentifikasi MCB dan ELCB yang dibutuhkan dalam sebuah rangkaian pengendali. relai elektromagnetik ( kontaktor) dan Thermal Overlaod relai Alokasi Waktu : 6 x 45 menit ( 2 x peretemuan) 2.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1.

Pertemuan 2 Kegiatan awal : • Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama • Absensi siswa • Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti : • Eksplorasi : .Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir : • Memberikan reward kepada taruna/taruni • Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama b.Menjelaskan prinsip kerja MCB dan mengidentifikasi jenis MCB .Menjelaskan prinsip kerja ELCB • Konfirmasi : .Memutar video dan macromedia flash pengendali on/off motor . Kisi-Kisi Soal Ulangan Harian 2 1.• Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti : • Eksplorasi : . • Elaborasi : . Jelaskan prinsip kerja kontaktor dan sebutkan dua kontak pada kontaktor! (skor 15) .Tanya jawab.Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir : • Memberikan reward kepada taruna/taruni • Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama 6. • Konfirmasi : . Apa saja yang perlu diperhatikan dalam pemilihan MCB! (skor 15) 3. Jelaskan prinsip kerja MCB dan ELCB! (skor 15) 2.Memberikan contoh pengaman listrik yang ada disekitar taruna/taruni .Mengulang tanya jawab mengenai materi pembelajaran .Tanya jawab. • Elaborasi : .Menjelaskan prinsip kerja saklar dan push button serta jenisjenisnya.Mengulang tanya jawab mengenai materi pembelajaran .

4. motor akan hidup jika tombol start ditekan dan mati jika tombol stop ditekan. Buatlah rangkaian pengendali dan rangkaian utama on/off motor dengan mekanisme kerja sebagai berikut . Jelaskan prinsip kerja TOR! (skor 15) 5. Sitem menggunakan pengaman mcb dan beban lebih. (skor 20) .

Januari 2012 Guru Mata Pelajaran M.Jupri. S.Pd NIP. Kepala Sekolah Produksi Dengan Kendali Tanjung Batu. S.Pd.St NIP. M. 19860907 201001 2 020 . Sumber belajar • BSE Mengoperasikan Mesin Elektromekanik • PUIL • Macromedia flash sistem kendali 8. Penilaian Hasil Belajar • Tes tertulis • Tugas individu dan kelompok • Penilaian sikap Mengetahui. 19670311 199301 1 014 Asri Wulandari.7.

1 Kompetensi Dasar : 4.Mempelajari jenis jenis relai penunda waktu berdasarkan fungsinya.Mengkaji konstruksi dan prinsip kerja relai penunda waktu .Mengulang tanya jawab mengenai materi pembelajaran .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1.Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir : .Memutar video dan macromedia flash pengendali on/off motor otomatis . Menggunakan komponen relai penunda waktu Indikator : . konstruksi dan jenis relai penunda waktu. Semester : X. Identitas Mata Diklat Nama Sekolah : SMK Negeri 3 Berau Mata Pelajaran : Sistem Kendali Elektromekanik Kelas. Kegiatan Pembelajaran Kegiatan awal : • Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama • Absensi siswa • Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti : • Eksplorasi : .Mengidentifikasi prinsip kerja dan konstruksi relai penunda waktu. Materi Ajar • Prinsip kerja relai penunda waktu • Konstruksi relai penunda waktu • Jenis-jenis relai penunda waktu berdasarkan fungsinya 4. 3. 2/Genap Standar Kompetensi : Mengoperasikan sistem kendali berbasis elektromekanik Kode SK : KK. Tujuan Pembelajaran • Siswa dapat mengidentifikasi prinsip kerja.Tanya jawab. Metode Pembelajaran • Ceramah dan tanya jawab 5. .Mengidentifikasi jenis relai penunda waktu. Alokasi Waktu : 2 x 45 menit ( 1 x peretemuan) 2. • Elaborasi : . • Konfirmasi : .

• Memberikan reward kepada taruna/taruni • Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama .

S.Jupri. 19670311 199301 1 014 Asri Wulandari. Jelaskan prinsip kerja relai penunda waktu! (Skor 10) 2. Sebutkan dua jenis relai penunda waktu berdasarkan fungsinya! (Skor 10) 7.St NIP. S. 19860907 201001 2 020 .Pd. M.6.) 1. Kisi-Kisi Soal Ulangan Harian 3 (digabung dengan kd. 5 dan 6. Kepala Sekolah Tanjung Batu. Sumber belajar • BSE Mengoperasikan Mesin Produksi Dengan Kendali Elektromekanik • PUIL • Macromedia flash sistem kendali 8. Penilaian Hasil Belajar • Tes tertulis • Tugas individu dan kelompok • Penilaian sikap Mengetahui. Januari 2012 Guru Mata Pelajaran M.Pd NIP.

Kisi-Kisi Soal Ulangan Harian 3 (digabung dengan kd. Jelaskan prinsip kerja relai pencacah! (Skor 10) 7. Semester : X. Metode Pembelajaran • Ceramah dan tanya jawab 5.Tanya jawab. 5 dan 6. 4.Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir : • Memberikan reward kepada taruna/taruni • Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama 6.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1.Mengidentifikasi prinsip kerja dan konstruksi relai pencacah Alokasi Waktu : 2 x 45 menit ( 1 x peretemuan) 2.Mengulang tanya jawab mengenai materi pembelajaran . Kegiatan Pembelajaran Kegiatan awal : • Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama • Absensi siswa • Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti : • Eksplorasi : . • Elaborasi : .Mengkaji konstruksi dan prinsip kerja relai pencacah • Konfirmasi : . 3. Identitas Mata Diklat Nama Sekolah : SMK Negeri 3 Berau Mata Pelajaran : Sistem Kendali Elektromekanik Kelas. Materi Ajar • Prinsip kerja dan kontruksi relai pencacah.Memutar video dan macromedia flash rangkaian pengendali yang mengunakan relai pencacah . Tujuan Pembelajaran • Siswa dapat mengidentifikasi prinsip kerja dan konstruksi relai pencacah.1 Kompetensi Dasar : 5. Sumber belajar .) 1. Menggunakan komponen relai pencacah Indikator : . 2/Genap Standar Kompetensi : Mengoperasikan sistem kendali berbasis elektromekanik Kode SK : KK.

M.Jupri. Kepala Sekolah Tanjung Batu.St NIP. S. 19670311 199301 1 014 Asri Wulandari. 19860907 201001 2 020 . Januari 2012 Guru Mata Pelajaran M.Pd NIP.Pd. Penilaian Hasil Belajar • Tes tertulis • Tugas individu dan kelompok • Penilaian sikap Produksi Dengan Kendali Mengetahui. S.• BSE Mengoperasikan Mesin Elektromekanik • PUIL • Macromedia flash sistem kendali 8.

Membuat sirkit kendali berbasis elektromekanik Indikator : .Merencanakan dan merancang kontrol motor dua arah putaran . Identitas Mata Diklat Nama Sekolah : SMK Negeri 3 Berau Mata Pelajaran : Sistem Kendali Elektromekanik Kelas.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1. 2/Genap Standar Kompetensi : Mengoperasikan sistem kendali berbasis elektromekanik Kode SK : KK.Merencanakan dan merancang kontrol motor berurutan .Merencanakan dan merancang motor dengan start delta Alokasi Waktu : 12 x 45 menit ( 5 x peretemuan) 2. Tujuan Pembelajaran Pertemuan 1 : • Siswa dapat merencanakan dan merancang kontrol pengendali motor Pertemuan 2 : • Siswa dapat merencanakan dan merancang kontrol motor berurutan Pertemuan 3 : • Siswa dapat merencanakan dan merancang kontrol motor dua arah putaran Pertemuan 4&5 : • Siswa dapat memahami sambungan star-delta • Siswa dapat merencanakan dan merancang motor dengan start delta 3.1 Kompetensi Dasar : 6. Semester : X.Merencanakan dan merancang kontrol pengendali motor dengan pengenci . Materi Ajar Pertemuan 1 : • Pengendali on/of motor dengan pengunci Pertemuan 2 : • Pengendai motor bekerja berurutan Pertemuan 3 : • Pengendali motor dengan dua arah putaran Pertemuan 4&5 : .

Kegiatan Pembelajaran a.Menjelaskan prinsip kerja pengendali motor dengan rangkaian pengunci . Metode Pembelajaran • Ceramah dan tanya jawab • Diskusi kelompok 5.• Prinsip hubung star-delta • Starter motor star-delta 4.Membentuk kelompok diskusi untuk membuat rangkaian motor dengan rangkaian pengunci . Pertemuan 1 Kegiatan awal : • Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama • Absensi siswa • Menyampaikan tujuan pembelajaran ‘Kegiatan inti : • Eksplorasi : .Pertemuan 2 Kegiatan awal : • Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama • Absensi siswa • Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti : • Eksplorasi : .Mendeskripsikan pengendali motor dengan rangkaian pengunci • Elaborasi : .Memberikan contoh aplikasi sistem kendali motor bekerja berurutan .Membahas hasil diskusi kelompok • Konfirmasi : .Mendeskripsikan pengendali motor dengan rangkaian pengunci • Elaborasi : .Tanya jawab .Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir : • Memberikan reward kepada taruna/taruni • Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama b.Memberikan contoh aplikasi sistem kendali on/off motor dengan rangkaian pengunci .

Mendeskripsikan pengendali motor dengan dua arah putaran • Elaborasi : .Tanya jawab .Menyimpulkan materi pembelajaranEksplorasi : Kegiatan Akhir : • Memberikan reward kepada taruna/taruni • Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama d..Membahas hasil diskusi kelompok • Konfirmasi : .Menjelaskan prinsip kerja pengendali motor secara berurutan .Tanya jawab .Membentuk kelompok diskusi untuk membuat rangkaian motor dengan dua arah putaran .Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir : • Memberikan reward kepada taruna/taruni • Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama c.Mendeskripsikan pengendali motor dengan starter star-delta .Membentuk kelompok diskusi untuk membuat rangkaian motor berurutan .Memberikan studi kasus motor dengan starter star-delta . Pertemuan 3 Kegiatan awal : • Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama • Absensi siswa • Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti : • Eksplorasi : .Menjelaskan prinsip kerja pengendali motor dengan dua arah putaran .Pertemuan 4 Kegiatan awal : • Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama • Absensi siswa • Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti : • Eksplorasi : .Memberikan contoh aplikasi sistem kendali motor dengan dua arah putaran .Membahas hasil diskusi kelompok • Konfirmasi : .

kd.4.Tanya jawab . Buatlah rangkaian pengendali dan rangkaian utama motor dua arah putaran dengan kondisi : Jika tombol S1 ditekan motor putar forward lampu indikator H1 ON hingga tombol S0 ditekan.5 dan kd. Jika terjadi Overload motor akan mati dan lampu indikator H3 ON. Gambarkan penyatuan kumparan motor 3 fasa dengan hubung star dan hubung delta! (skor 10) 3.Menganalisis motor yang dapat dihubungkan star dan delta • Konfirmasi : . Pertemuan 5 Kegiatan awal : • Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama • Absensi siswa • Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti : • Eksplorasi : .Tanya jawab . Jika motor dalam keadaan putar forward maka motor tidak dapat berputar reverse sebelum tombol S0 ditekan begitupula sebaliknya.6) 1. (skor 50) 7. Kisi-Kisi Soal Ulangan Harian 3 (Gabungan dari kd.Mereview pertemuan sebelumnya • Elaborasi : . dan jika ditekan tombol S 2 ditekan motor putar reverse lampu indikator H2 ON hingga tombol S 0 ditekan.Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir : • Memberikan reward kepada taruna/taruni • Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama e. Sumber belajar .Membentuk kelompok diskusi untuk membuat rangkaian star delta .Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir : • Memberikan reward kepada taruna/taruni • Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama 6.Membahas hasil diskusi kelompok • Konfirmasi : .Menjelaskan prinsip kerja motor dengan starter star-delta . Mengapa pengasutan star-delta perlu dilakukan? (skor 10) 2.• Elaborasi : .

St NIP. Tanjung Batu.Jupri.Pd NIP.Pd. M. S. 19860907 201001 2 020 . Penilaian Hasil Belajar • Tes tertulis • Tugas kelompok • Penilaian sikap Mengetahui. Januari Kepala Sekolah 2012 Guru Mata Pelajaran M. 19670311 199301 1 014 Asri Wulandari.• Modul Teknik Pengendali VEDC Malang • PUIL • Macromedia flash sistem kendali 8. S.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful