Anda di halaman 1dari 9

HBHE 1103

PENGENALAN PENDIDIKAN KESIHATAN

HBHE 1103 PENGENALAN PENDIDIKAN KESIHATAN dan salam sejahtera ! Bersyukur kita ke hadrat ALLAH kerana dengan

dan salam sejahtera !

Bersyukur kita ke hadrat ALLAH kerana dengan limpah kurnianya dapat kita berkumpul pada pagi yang mulia bagi mendengar ceramah tentang kepentingan alam sekitar yang sihat dalam kehidupan manusia, jenis-jenis pencemaran, masalah kesihatan yang berkaitan dengan pencemaran. Dalam penyampaian saya ini juga saya akan bincangkan langkah- langkah keselamatan, pengawalan dan pencegahan pencemaran alam sekitar. Saya juga berasa terharu dengan kehadiran guru-guru, ahli Persatuan Ibu bapa dan Guru, dan pelajar-pelajar pada pagi ini menunjukkan sokongan ,semangat dan komitmen dalam isu penjagaan alam sekitar. Manusia banyak bergantung hidup kepada sumber-sumber semula jadi di muka bumi ini. Allah telah mencipta alam ini seimbang untuk kemakmuran manusia. Bumi yang luas dijadikan tempat tinggal manusia, gunung-gunung sebagai pemasak bumi,tumbuh-tumbuhan sebagai sumber makanan dan ubatan kepada kehidupan,demikian juga dengan pelbagai jenis haiwan dan hidupan di lautan. Bermula dari era kemerdekaan yang telah kita kecapi selama 56 tahun ini, Malaysia telah menikmati pembangunan sosial ekonomi yang memberangsangkan dan kejayaan ini diiktiraf oleh masyarakat antarabangsa. Antara pembangunan yang telah dilakukan oleh

kerajaan adalah melaksanakan projek-projek pembangunan termasuk pembinaan bandar baru, infrastruktur dan kemudahan awam seperti empangan, lapangan terbang, pelabuhan, jalan raya, hospital, sekolah , rumah, stesen jana kuasa, jambatan dan sebagainya. Pembangunan ini memberikan implikasi yang besar kepada perubahan persekitaran negara. Beberapa kesan negatif terhadap alam sekitar dan kualiti hidup kita juga telah berubah. Antaranya kesan-kesan ialah pencemaran, kehilangan kepelbagaian biologi,

perubahan iklim dan isu-isu alam sekitar yang lain. Semua penduduk kini terdedah kepada

ancaman tersebut dan memberi masalah kesihatan yang diibaratkan sebagai ‘bom jangka’

menunggu masa untuk memusnahkan kehidupan masyarakat.

DEFINISI

Sebelum saya berceramah lebih lanjut lagi, saya ini menanyakan kepada pelajar-

pelajar, apakah yang kamu semua faham maksud pencemaran

? Di sini saya ingin berkongsi

.. dengan pelajar, maksud pencemaran boleh ditakrifkan sebagai pembuangan benda-benda atau

bahan-bahan hasil dari aktiviti manusia ke atas

alam sekitar yang menyebabkan

terganggunya keselesaan. Manakala menurut Akta Kualiti Alam Sekitar 1974 yang menyatakan bahawa pencemaran adalah sebarang perubahan sama ada secara langsung atau

HBHE 1103

PENGENALAN PENDIDIKAN KESIHATAN

tidak langsung kepada sifat-sifat fizik, kimia, biologi atau aras-aras radiasi mana-mana bahagian alam sekeliling dengan melepaskan, mengeluarkan atau meletakkan buangan hingga menjejaskan keguanan-kegunaan berfaedah, yang menimbulkan sesuatu keadaan berbahaya atau mungkin berbahaya kepada kesihatan,keselamatan atau kebajikan awam atau organisma-

organisma lain,tumbuhan dan haiwan. Menurut Kamus Dewan Bahasa dan Pustaka (DBP) pula, mengatakan bahawa pencemaran adalah suatu perbuatan yang mencemarkan (mengotorkan) pengotoran alam perbuatan mencemarkan kebersihan alam sekeliling dengan sampah sarap . Pencemaran dapat dikategorikan dan disenaraikan kepada pelbagai bentuk pencemaran alam: Jenis-jenis pencemaran terbahagi kepada dua jenis iaitu :

  • Pencemaran yang disebabkan oleh faktor semula jadi Pencemaran yang disebabkan oleh faktor semula jadi adalah pencemaran yang berlaku dengan sendirinya setelah berlakunya bencana alam seperti letusan gunung berapi , dilanda ribut taufan, gempa bumi dan sebagainya .

  • Pencemaran yang disebabkan oleh faktor manusia Pencemaran yang disebabkan oleh faktor manusia adalah pencemaran yang dilakukan oleh manusia sama ada sengaja atau tidak disengajakan . Antaranya adalah:

    • a. Pencemaran Udara Contohnya, gas-gas beracun, zarah-zarah yang terperangkap hasil dari asap kenderaan, jerebu dari kesan pembakaran secara terbuka dan sebagainya .

    • b. Pencemaran Air

Contohnya, pembuangan air kumbahan, sisa-sisa kimia, haba, pembuangan sampah dan sebagainya .

  • c. Pencemaran Tanah Contohnya, pemusnahan hutan akibat pembalakan, pembuangan sisa-sisa kimia dan sisa-sisa pepejal . Saya akan mengulas lebih lanjut lagi bagi memastikan semua pelajar jelas dengan pencemaran ini. Pencemaran udara boleh dikatakan antara pencemaran yang memberi kesan yang paling besar kepada alam sekitar. Disebabkan oleh pencemaran udara terjadinya keadaan pemanasan global atau lebih mudah saya katakan peningkatan suhu bumi. Yang mana akan mengakibatkan berlakunya bencana alam yang mengancam negara dan bumi kita. Pencemaran udara ini menjadi tumpuan sedunia bagi menangani dan mengambil langkah pengawalan supaya tahap pencemaran dapat dikawal. Di negara maju seperti negara China yang bertumpukan industri perkilangan, secara langsung menjejaskan kualiti udara di negara

HBHE 1103

PENGENALAN PENDIDIKAN KESIHATAN

tersebut. Isu pencemaran udara ini dititikberatkan oleh Pertubuhan Kesihatan Sedunia (WHO) yang telah mengambil pelbagai langkah bagi menangani masalah ini.

PENCEMARAN UDARA

Pencemaran udara boleh dibahagikan kepada dua bahagian iaitu pencemaran pertama dan pencemaran kedua. Pencemaran jenis pertama merujuk kepada pencemaran yang dihasilkan sulfur monoksida dan karbon monoksida hasil dari pembakaran tidak lengkap yang menyebabkan zarah-zarah halus terbebas di udara. Kebanyakan pencemaran ini dilepaskan melalui ekzos kenderaan , kilang yang melepaskan asap atau bahan pencemar dan pembakaran arang batu yang tidak terkawal. Manakala pencemaran jenis kedua pula adalah tindak balas sulfur dioksida yang bercantum dan membentuk dengan gasgas yang tidak di perlukan oleh benda hidup seperti cantuman sulfur dioksida, sulfur monoksida dan wap air akan menghasilkan asid sulfurik. Selain dari punca-punca di atas fenomena semula jadi juga menyumbang kepada pencemaran ini seperti kebakaran hutan akibat kepanasan dari matahari dan juga kejadian letusan gunung berapi yang mampu mengeluarkan partikel, asap, debu dengan kadar yang banyak yang menjejaskan penglihatan di sekitar tempat kejadian berlaku. Kesan-kesan pencemaran udara kepada manusia adalah seperti menjejaskan sistem pernafasan manusia. Manusia sukar untuk bernafas dalam keadaan udara yang tercemar kerana udara telah diracuni oleh bahan tercemar dan gas-gas yang tidak diperlukan. Gas-gas seperti karbon monoksida akan meracuni sistem pengangkutan oksigen dalam darah akan melambatkan tindak balas manusia dan kesan seterusnya menyebabkan mengantuk, penyakit lelah dan fungsi paru-paru terjejas. Pengeluaran gas monoksida iaitu sejenis gas beracun yang boleh membunuh sekiranya terkumpul dalam kawasan yang tertutup . Sejenis lagi unsur yang boleh terhasil melalui penggunaan kenderaan bermotor ialah plumbum iaitu sejenis bahan kimia yang sangat beracun dan boleh menyebabkan kerosakan otak terutamanya di kalangan kanak-kanak. Oleh itu saya nasihatkan kepada pelajar yang ada masalah semput atau lelah menggunakan topeng pernafasan jika negara kita mengalami masalah jerebu. Menurut kajian Pertubuhan Kesihatan Sedunia (WHO) menyatakan sebanyak 3 juta manusia mati setiap tahun disebabkan oleh pencemaran udara. Ia adalah tiga kali ganda lebih tinggi daripada jumlah kematian yang disebabkan kemalangan. Pencemaran ini juga memberi kesan kepada tumbuhan seperti mengalami kerosakan seperti nekrosis (keguguran daun) dan pertumbuhan

HBHE 1103

PENGENALAN PENDIDIKAN KESIHATAN

terbantut. Begitu juga haiwan akan terancam akibat pencemaran udara di mana udara yang tercemar disedut dan mengambil makanan dari tumbuhan yang tercemar.

PENCEMARAN AIR

Air merupakan salah satu keperluan asas manusia. Namun begitu,pada masa ini,di negara-negara membangun atau negara sedang membangun , masalah pencemaran air masih berlaku. Keadaan ini amat menakutkan. Pencemaran air bermaksud perubahan yang berlaku dari segi kandungan,keadaan dan warna sehingga tidak sesuai dan akan memberi kesan terhadap manusia apabila digunakan. Pencemaran ini berlaku sama ada dari segi biologi, kimia dan fizik. Bahan pencemaran boleh didapati dalam pelbagai bentuk iaitu gas, cecair

dan pepejal. Pencemaran air bukan sahaja berlaku di sungai sahaja tetapi juga di laut , pantai dan lain-lain tempat berair. Saya ingin bertanya kepada pelajar, adakah kamu ingin minum air

yang mana jika kamu nampak bahan-bahan kimia di dalamnya ? Ya

...

sudah pasti kita semua

tidak mahu minum. Terdapat beberapa punca berlaku pencemaran air ini, antaranya adalah sisa buangan dari pihak kilang yang tidak bermoral. Kebanyakan kilang dibina di sepanjang sungai untuk memastikan bahan-bahan buangan disalirkan ke dalam sungai-sungai berkenaan. Masalah timbul apabila cecair kimia yang disalurkan ke dalam sungai tidak dirawat dan mengandungi bahan toksik yang mencemarkan air sungai dan laut. Kebanyakan kilang membuang sisa cecair dan pepejal ke dalam sungai yang mengakibatkan sungai tercemar seperti di kebanyakan sungai yang warna airnya berwarna hitam pekat apabila sampai di laut. Mengapa ini berlaku pelajar-pelajar ? Ini menunjukkan pemikiran pihak kilang yang memikirkan keuntungan semata-mata kerana membuang bahan sisa ke dalam sungai tidak memerlukan kos yang besar berbanding merawat sisa buang sebelum membuangnya. Di samping itu, industri perlombongan juga mengakibatkan pencemaran air. Cari gali petroleum di dasar laut dan tumpahan minyak adalah antara bukti nyata. Penggerudian perigi- perigi minyak dan letupan tangki minyak menyumbang kepada gejala ini. Apabila minyak ini bercampur dengan air laut atau sungai, ia akan mengakibatkan air tercemar. Ini memberi kesan negatif kepada kehidupan air seperti tumbuh-tumbuhan dan haiwan akuatik dan seterusnya menjejaskan sumber makanan manusia. Sementara di negara-negara maju seperti Amerika Syarikat, bahan-bahan buangan radioaktif dan ujian-ujian bom dan nuklear di laut-laut juga menyumbang kepada pencemaran air. Bahan-bahan buangan radioaktif yang terhasil dari makmal-makmal yang mengandungi sisa-sisa toksik larut dalam air telah mencemarkan air sungai dan laut. Stesen-stesen nuklear

HBHE 1103

PENGENALAN PENDIDIKAN KESIHATAN

juga menyalirkan bahan buangan ke dalam sungai yang mengakibatkan sungai tercemar. Pencemaran air boleh berlaku disebabkan pembuangan bahan sisa radioaktif seperti di Laut Kaspian dan di perairan Hemisfera Utara. Kesan-kesan daripada pencemaran air ini menimbulkan banyak masalah kepada hidupan di bumi pada masa kini termasuklah manusia sendiri. Bahan-bahan yang dibuang dalam sungai akan mengurangkan kandungan oksigen dalam air. Hidupan air akan mati apabila memakan bahan beracun dari sumber air yang telah tercemar ini. Manusia akan mendapat penyakit kronik jika mengambil sumber protein beracun dan meminum atau menggunakan air yang tercemar. Selain itu, sampah-sarap dan najis yang dibuang ke dalam air juga menggalakkan bakteria untuk terus membiak dan menjadi masalah kepada kehidupan di dalam air mahupun kepada manusia sendiri. Cuba pelajar bayangkan, kita akan minum air yang kita cemarkan sendiri dengan najis kita. Selain dari itu pencemaran toksik yang masuk ke dalam air akan menyebabkan simptom kebas-kebas, sakit kepala, kabur penglihatan dan pertuturan yang tidak betul. Sesetengahnya berakhir dengan kelumpuhan dan ada yang menemui maut.

PENCEMARAN TANAH

Pencemaran tanah bermaksud perbuatan yang berlaku kepada sesuatu kawasan sehingga terjadinya pertukaran warna, kesuburan dan hakisan. Pencemaran ini disebabkan oleh bahan buangan sama ada berbentuk air atau pepejal. Bahan buangan ini pula mengandungi bahan terdiri daripada pencemar organik, kimia atau fizik. Kegiatan manusia seperti penerokaan hutan dan pertanian ladang secara berpindah mempengaruhi kualiti tanah. Terubahnya kandungan tanah oleh zat kimia dapat mengakibatkan terjadinya pencemaran air dan tanah. Jika perkara ini tidak segera dihentikan, hal ini akan menimbulkan kerosakan tanah, bahkan dapat menimbulkan bencana bagi kehidupan manusia. Antara punca berlakunya pencemaran ini ialah pembuangan bahan-bahan buangan daripada kilang seperti minyak, sisa toksik dan sisa-sisa kilang. Pembuangan sampah merata-rata dan penggunaan racun serangga secara berlebih-lebihan juga merupakan penyebab ke arah pencemaran ini. Di samping itu, sikap manusia yang jarang menghargai nilai-nilai keindahan yang terdapat di kawasan menarik dan indah juga boleh menjadi salah satu punca pencemaran tanah. Selain daripada mengurangkan jumlah hutan asal dan hidupan liar, penebangan hutan juga turut menyumbang kepada hakisan tanah, pemendapan, kerosakan cerun dan tanah runtuh di Malaysia . Pembangunan yang tidak dirancang dengan berkesan seperti pembalakan yang giat dan pembukaan tanah secara berleluasa akan

HBHE 1103

PENGENALAN PENDIDIKAN KESIHATAN

memberikan kesan buruk terhadap alam sekitar contohnya berlakulah hakisan tanah,berlaku perubahan iklim,kesan kepada rumah hijau dan banjir. Apakah kesan pencemaran yang memudaratkan tanah pula pelajar ? Salah satu adalah merosakkan tanah dan kualitinya. Sisa-sisa industri dan hasil tumpahan daripada kenderaan pengangkut menjadikan tanah rosak dan kurang berkualiti. Tanah yang rosak dan tidak berkualiti ini menyebabkan tumbuh-tumbuhan atau sayur-sayuran yang ditanam tidak hidup dengan sempurna dan tidak subur. Hujan asid yang meresap ke dalam tanah, perlombongan yang berlebihan, penebangan hutan atau pembalakan menyebabkan tanah terhakis dan rosak. Selain itu penggunaan racun serangga atau rumpai turut berperanan mengurangkan kualiti tanah. Kalau datuk dan nenek kita masih sihat hingga kini kerana zaman pertanian mereka kurang menggunakan racun serangga dan rumpai tetapi zaman kita pelajar- pelajar, kanak-kanak dah mengidap pelbagai penyakit ekoran dari penyerapan bahan kimia yang berlebihan. Selain itu, pembuangan sampah merata-rata juga merupakan penyumbang kepada pencemaran tanah. Pasti tempat yang berlonggokan sampah itu akan menarik perhatian serangga dan haiwan pembawa penyakit seperti lalat dan tikus. Haiwan perosak yang tertumpu di kawasan ini dan menyebarkan kuman-kuman penyakit ke tempat-tempat lain. Jika makanan yang dihinggapi lalat atau dimakan lipas , manusia mudah keracunan makanan dan seterusnya diserang penyakit yang serius. Di negara maju pula pengujian senjata nuklear turut mengancam kualiti tanah dunia. Tanah bukan sahaja tidak subur malahan menyimpan bahan radioaktif yang mampu membunuh manusia secara perlahan. Kalau pelajar pernah terbaca sejarah letupan loji nuklear di Chernobyl, Russia. Kesannya dapat dirasai hingga ke Sweden, kerana 23 orang telah dilaporkan mati akibat daripada kesan radioaktif nuklear tersebut. Semua penduduk di sekitarnya dipindahkan dan di sesetengah tempat, penjualan daging haiwan terpaksa dihentikan kerana kadar pencemaran terlalu tinggi dan membahayakan kesihatan. Satu lagi kesan pencemaran tanah ini adalah hakisan. Hakisan tanah adalah salah satu fenomena yang sangat sering berlaku di Malaysia. Ianya bukan sahaja merugikan dari sudut kewangan dan ekonomi bahkan juga mengancam keselamatan dan nyawa manusia, misalnya tanah runtuh di kawasan Kolej Kediaman Jati, Universiti Teknologi Mara (UiTM) Shah Alam. Antara aktiviti-aktiviti manusia yang boleh menyebabkan hakisan adalah pembersihan dan pembajakan cerun bukit yang menyebabkan tiada tumbuhan yang dapat menahan tanah daripada dialirkan bersama-sama dengan air apabila hujan lebat, penebangan hutan, padang

HBHE 1103

PENGENALAN PENDIDIKAN KESIHATAN

ragut yang meluas dan berlebihan, dan penanaman secara meluas dengan hanya satu jenis tanaman.

LANGKAH MENGATASI PENCEMARAN ALAM SEKITAR

Apakah langkah-langkah yang boleh kita lakukan untuk mengatasi masalah pencemaran ini. Hari saya akan bincangkan cara mengatasi dengan merangkumkan kesemua jenis pencemaran ini. Langkah untuk melindungi alam sekitar ini bukanlah tanggungjawab pihak kerajaan sahaja. Ia adalah tanggungjawab semua pihak. Berikut merupakan beberapa langkah yang boleh diambil oleh semua pihak dalam menangani isu alam sekitar yang semakin berleluasa di negara kita. Langkah pertama, penggunaan teknologi moden secara meluas untuk mengurangkan pencemaran alam sekitar . Dengan adanya penggunaan teknologi moden, sisa pepejal seperti surat khabar lama, majalah lama, kertas, kain, bahan plastik dan kaca dapat di kitar semula. Ini sudah tentu dapat mengurangkan pencemaran yang disebabkan oleh pengurusan sisa pepejal yang tidak sempurna. Selain itu, bahan-bahan buangan industri pertanian boleh diubah kepada bahan-bahan yang berguna dan kurang bahaya. Sebagai contoh, sampah sarap boleh dijadikan bahan api untuk menghasilkan tenaga elektrik. Hampas pertanian seperti

hampas kelapa sawit boleh digunakan untuk menghasilkan metana. Selain itu, dengan adanya teknologi moden, penapis udara telah dicipta dan dipasang pada ekzos kenderaan dan cerobong asap kilang-kilang perindustrian. Penggunaan petrol tanpa plumbum juga merupakan satu hasil daripada penggunaan teknologi moden. Ini dapat mengurangkan kandungan plumbum dalam atmosfera yang bahaya kepada kesihatan manusia. Penyelidikan ke atas minyak kelapa sawit sebagai pengganti bahan api fosil adalah satu usaha yang menggalakkan pengurangan pencemaran alam sekitar. Dengan adanya teknologi moden jentera-jentera dan mesin-mesin dapat diubahsuaikan menjadi kurang mencemarkan alam sekitar. Tahukah pelajar apakah nama bahan api yang dihasilkan dari minyak kelapa sawit ? Ianya kita panggil biodiesel. Langkah kedua, membentuk rakyat yang bertanggungjawab kepada alam sekitar, mereka perlulah mempunyai kesedaran. Untuk memupuk kesedaran di kalangan rakyat, cara yang terbaik ialah melalui pendidikan. Oleh sebab itulah pelajar, saya berdiri di hadapan ini pada hari ini memberi ceramah tentang alam sekitar ini bagi membentuk sikap positif diri pelajar terhadap alam sekitar. Dengan adanya kesedaran pada seseorang individu, dia akan sedar tentang betapa pentingnya kualiti alam sekitar yang tinggi dikekalkan. Ini kerana mereka sudah tahu apa masalah yang mungkin akan timbul akibat sesuatu perbuatan yang

HBHE 1103

PENGENALAN PENDIDIKAN KESIHATAN

tidak bertanggungjawab yang mencemarkan alam sekitar. Pendidikan alam sekitar mula diperkenalkan secara formal pada peringkat rendah melalui Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah (KBSR) dalam mata pelajaran Kajian Tempatan dan juga Sains di tahun 6. Langkah ketiga, peranan yang dimainkan oleh pihak Media Massa. Pada hari ini media massa memainkan peranan yang penting dalam membentuk cara pemikiran semua pengguna. Oleh itu, dengan adanya pendedahan media massa tentang isu pencemaran, masyarakat umum akan berhati-hati dalam menangani masalah pencemaran. Setakat ini, media massa yang paling banyak membuat pendedahan tentang isu pencemaran ialah majalah dan surat khabar. Televisyen juga ada membuat pendedahan ini contoh TV3 dan TV7 tetapi adalah terlalu sedikit ditekankan keutamaannya. Di siaran radio seperti Sinar FM juga mengambil bahagian dalam menyedarkan masyarakat tentang kesedaran alam sekitar. Langkah keempat, mengadakan kempen melindungi alam sekitar. Dengan menyertai sesuatu kempen untuk melindungi alam sekitar, ia adalah sesuatu yang sihat dan amat digalakkan. Antara kempen-kempen yang melindungi alam sekitar ialah kempen cintailah sungai kita, kempen kitar semula, sahabat alam dan sebagainya. Di samping itu, pihak sekolah juga boleh mengadakan gotong-royong menghijaukan kawasan sekolah. Program penghijauan ini boleh dilakukan dengan menanam pokok-pokok di sekitar kawasan sekolah. Antara pokok-pokok yang boleh ditanam ialah pokok buah-buahan dan pokok perhiasan, seperti pokok bunga. Selain mencantikkan sekolah dan memberi hasil untuk dimakan, penanaman pokok ini sebenarnya telah membantu penambahan pengeluaran gas oksigen yang diperlukan oleh tubuh badan manusia. Program ini sebegini juga mampu mendidik pelajar agar mengawal aktiviti penggondolan hutan secara berleluasa seperti yang didepani oleh dunia dewasa ini. Ringkasnya, aktiviti seperti ini sememangnya penting dalam mendidik tabiat sayang akan alam sekitar sejak di bangku sekolah kerana melentur buluh biarlah dari rebungnya. Pameran tentang alam sekitar juga boleh diadakan untuk memberitahu kepada masyarakat tentang isu-isu alam sekitar, sebab-sebab pencemaran, kesan-kesannya dan apa yang boleh dibuat untuk mengurangkan kadar pencemaran. Pameran sebegini boleh meningkatkan kesedaran dan mengajar masyarakat untuk melindungi alam sekitar.

KESIMPULAN

Kita semua jangan leka dalam kepesatan Malaysia membangun, ramai yang tidak

menyedari bahawa pembangunan juga membawa kesan sampingan terhadap alam sekitar. Kegiatan-kegiatan perusahaan atau perkilangan asap-asap menyebabkan pencemaran udara dan pembuangan toksik menyebabkan pencemaran air. Selain itu,kegiatan pembangunan dan

HBHE 1103

PENGENALAN PENDIDIKAN KESIHATAN

penerokaan hutan telah mengganggu sistem ekologi bumi dan mengakibatkan hakisan tanah. Terdapat punca-punca lain yang menyebabkan pencemaran alam, seperti kegiatan pengangkutan yang mencemarkan udara dan air, kegiatan perladangan dan sebagainya. Kita sudah tentulah merasa tidak selesa jika rumah kita berada dalam keadaan berasap, kotor dan berbau busuk. Konsep ini harus diperkembangkan dengan menganggapkan bumi ini sebagai rumah kita. Bumi adalah satu-satunya planet yang membolehkan kita dan hidupan lainnya hidup bebas. Perasaan hormat harus diberikan kepada semua bentuk hidupan dan persekitaran yang menjadi jiran tetangga kita. Segala tindakan manusia mempunyai kesan yang mendalam terhadap alam sekitar. Perasaan hormat terhadap hidupan lain bermakna menghormati diri kita sendiri. Menjaga kesejahteraan alam sekitar supaya tidak tercemar bermakna menghormati keperluan kita untuk mendapatkan udara dan bekalan air yang bersih. Memandangkan dunia sekarang sedang diancam bahaya pencemaran, langkah- langkah wajar dan berkesan patut diambil. Langkah untuk melindungi alam sekitar ini bukanlah tanggungjawab pihak kerajaan sahaja. Dari itu saya menyeru semua pelajar, warga sekolah, masyarakat , setempat dan juga diri memainkan peranan yang terpenting dalam menangani masalah pencemaran. Jika kita semua ini bekerjasama untuk menangani masalah pencemaran, sudah tentu bumi akan di panjangkan usianya. Alam sekitar yang bersih dan terlindung mencerminkan masyarakat yang beriman, aman dan sihat bagi memperkembangkan pembangunan sains dan teknologi negara di masa akan datang untuk generasi anak cucu kita. Akhir kata , saya sekali lagi ingin merakam ucapan terima kasih dan syabas kepada semua pihak yang terlibat dalam menjayakan majlis ini khususnya kepada pengerusi dan ahli- ahli jawatan kuasa sambutan , PIBG, guru-guru dan pelajar-pelajar sekalian. Sekian terima kasih.